托班综合教案：大哥哥和小妹妹。

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《托班综合教案：大哥哥和小妹妹》，仅供您在工作和学习中参考。

每天早上小朋友来园时，总是会发现有好多小朋友是家长抱着进来的，于是我们教育他们：小朋友已经长大了，要学会自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能点头知道，然而一到放学时，就会又发现小朋友一见到家长就象小鸟一样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大，以及有渴望长大的愿望，结合综合活动《我要长大》，于是我们设计了这一综合活动《长大真好》，目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较，让幼儿发现自己的变化，知道自己在不断成长，对自己有自信心。

二、活动目的：

1、知道自己在不断成长，了解人是慢慢长大的。

2、通过比较，了解自己的变化，以及了解比自己大的幼儿在学习、生活方面的情况。

3、对自己有一定的自信心，有渴望长大的愿望

三、活动准备：

邀请一个六个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。

四、活动过程：

（一）引起注意力

师：今天我们班来了一位特殊的小客人，她是谁呢？有请小客人。

（妈妈用手推车把小妹妹推进来）：小朋友看，是谁呀？

小朋友仔细看看，小妹妹长得怎么样？

（妈妈抱着小妹妹跟小朋友逐个打招呼，老师提醒幼儿仔细看小妹妹的五官、手、脚等）

（二）通过对比，了解自己的变化

（a)师：小妹妹长得怎么样？

（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、五官、衣裤等）

（b)师：小妹妹还有什么地方跟我们小朋友不一样？

（通过对比发现小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等）

（三）游戏：小妹妹，我来帮你师：我们小朋友长大了，这些事情我们都会自己做，真棒！那小妹妹还不会，怎么办呢？

游戏：小妹妹，我来帮你

（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事，然后上来做。）

（四）了解人是慢慢长大的

老师：我们小朋友是不是一下子长大的呢？

小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大，他们是怎么做的？

1、幼儿听故事《我想长大》

2、讨论：为什么他们不能一下子长大呢？

3、教师小结。

（五）了解比自己大的幼儿，感受他们很能干。

1、师：今天老师还请了两位小客人，有请小客人，

（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场，并介绍自己的作品。）

2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？

3、讨论：为什么哥哥姐姐会有这么大的本领？

4、教师小结。

（六）渴望自己快快长大

师：你现在几岁了？会做哪些事？

你还想学会哪些本领？怎样才能做到的？

长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答）

（七）活动延伸

想象画：我想长大

五、活动反思：

新《纲要》明确告诉我们：幼儿园应与家庭、社会、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，结合综合活动《我要长大》，我们生成了园本课程活动《长大真好》。本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与一个六个月大的小妹妹比较，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事《我想长大》，了解人是慢慢长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动，了解他们很能干，同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动，进一步了解只有通过不断达到努力学习，才能使自己成长快些。

整个活动的亮点有两点：

第一、通过与小妹妹的对比，了解自己的变化，在游戏小妹妹我来帮你中产生了自豪感，增加了自信心，同时也萌发了爱的教育。

第二、通过与大班哥哥姐姐的互动，知道自己还有许多需要不断努力的距离，有渴望长大的愿望。

在整个活动中，充分体现出了以幼儿为主体的教育原则，让幼儿自己去发现，自己找不同之处，自己想如何使自己快快长大的办法。小朋友在活动中思维活跃，反响强烈，很好地完成了活动目标。

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中班主题教案：预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐

俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“中班主题教案：预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题的产生：

提起幼儿园大班，幼儿园中班孩子经常充满了期盼之情，每一个孩子或许有一点都不同的感觉。对孩子而言，幼儿园大班是个新的原点，升入幼儿园大班后，可变成名不虚传的大哥哥大姐姐啦，幼儿园大班实在是一個叫人渴望的地方。

在预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐的课程单元里，我们与小孩一块儿观摩幼儿园大班大哥哥大姐姐上课，与小孩一块儿欢送幼儿园大班大哥哥大姐姐，我们还需与小孩一块儿给大哥哥大姐姐送礼品，很好的享受与大哥哥大姐姐在一块儿的特别时光。深信小孩在预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐的学习过程内，有更加多的发现，亦有更加多的意想不到的惊喜！

主题目标：

社会日常生活：

1、清楚幼儿园大班孩子的教学要求，有做幼儿园大班孩子的心愿。

2、乐意与小伙伴沟通并聆听其它人的述说。

身体运动：

1、能踊跃参与小型的体育游戏教学。

语言沟通：

1、能清晰明了地述说自个儿的见闻与心愿。

科学探索研究：

1、练习视觉识别的能力。

2、能留意与区别四周环境里物品的外形。

蓺术表现：

1、会手眼配合得当地使用相关工具开展手工制作，表现升幼儿园大班的心愿与感情。

2、能较佳地留意乐曲的强弱比较，唱准乐曲。

爸爸妈妈们参加：

1、请爸爸妈妈们与小孩一块儿谈话，预备怎么样当真大班大哥哥大姐姐。

2、与小孩一块儿探讨怎么样过好假期日常生活。

环境创建：

1、美工教学区安排些许折纸步骤图，给予手工制作的些许教学材料，启发孩子手眼配合得当地使用相关工具开展手工制作，表现升幼儿园大班的心愿与感情。

2、语言区出示幼儿园大班大哥哥大姐姐种种日常生活、学习、教学的像片、图片，启发孩子体会幼儿园大班大哥哥大姐姐的日常生活、学习、教学。

主题反思：

经过这一个主题教学的执行，孩子接触清楚幼儿园大班孩子，看了幼儿园大班大哥哥大姐姐的些许劳动、手工、IQ动手操作教学，听幼儿园大班孩子推荐自个儿班级教学的请求，到幼儿园大班参与辞别会，欢送会，做了礼品馈赠，看了幼儿园大班孩子的作品展，具体形象地让孩子明白做个幼儿园大班孩子应当是怎样的，启发了孩子升班的强烈心愿。

原本，有个别孩子对升幼儿园大班存在些许恐惧的心理，经过这一个主题教学的执行，这一些孩子淡化、化解了这一心理，非常渴望上幼儿园大班，觉得到幼儿园大班后，可学习到很多本事。

孩子通过观摩幼儿园大班孩子，在行为习惯方面，亦有了比较大的提高，表现在他们的主动性、踊跃性、专心态度等方面均有了不一样程度的提高！

托班综合教案 你好

活动目标：

1.愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

2.学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。

活动准备：

挂图：小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片

活到过程：

活动导入：今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?

1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

2.然后引入主题：今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。

教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目叫你好。

3.教师讲述故事。

4.回忆故事：故事里有哪些小动物啊？--它们见面时说什么？教师引导幼儿说你好。--它们回家时说什么？教师引导幼儿说再见。

5.引导幼儿学说你好，再见和说此话的场合，见面时要说你好，回家时要说再见

活动延伸：

教幼儿学跳《你好》舞蹈

托班综合教案 桔子

活动目标：

1、积极尝试剥桔子皮，并知道果皮放在垃圾篓里。

2、会一瓣一瓣地拿桔子给自己吃、给同伴吃，锻炼动手能力，体验交往快乐。

3、练习连贯的说话：我喜欢吃桔子、我给某某吃橘子。

活动准备：

桔子每人一个；垃圾娄一只，布袋。

活动过程：

一、出示布袋，引起兴趣。

这是什么呀？

猜猜看袋子里装了什么好东西？

二、摸一摸，说出好东西的名字桔子。

1、到底是什么呢？谁来摸一摸？

2、谁会大声地告诉小朋友是什么呀？

3、每个小朋友都从袋子里摸一个桔子。

三、剥一剥。

1、谁会剥桔子？

2、自主练习剥桔子，教师巡视需要帮助的小朋友，鼓励、帮助小朋友把圆圆的桔子掰开来。。

3、讨论：桔子皮放在哪？

四、尝一尝。

1、谁喜欢吃桔子？（练习大声说话：我喜欢吃桔子。）

2、怎样吃桔子？（一瓣一瓣吃桔子）

3、我想送一瓣桔子给某某吃，你想送一瓣桔子给谁吃？

4、品尝桔子，并互相交换。

托班综合教案：彩纸飘飘

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“托班综合教案：彩纸飘飘”，相信能对大家有所帮助。

一、活动目标

1．在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同。

2．在想象中，体会快乐的情绪。

二、活动准备：

红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。

三、活动过程：

（一）导入：

1.彩纸像什么

2.（出示彩条纸）这是什么？你们看看这像什么（抖动纸条：像花、像焰火）。

3.（拿纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？变成了这么多的小纸片。

4.我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中。

（二）撕纸条

1．你们想高兴想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸片，越小越可以飘起来。

2．幼儿撕纸，教师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

3．做完了吗？我们来过节吧！过什么节呢？（彩纸往上抛，过节真开心！）

（三）找彩色纸片

1．你们看，地上都是纸片，（举起红色小纸片）请你找出这种颜色的小纸片。

2．找到了吗？这是什么颜色呢？（同样的方法找黄色、蓝色、绿色的纸片）

3．请你找红色的纸片。听指令找纸片。

4．（幼儿手中的纸片放在一个筐里）你们手上的一片纸片放在一起变成了多少纸片？

四、延伸活动

1．这是黄纸片，什么东西是黄色的呢？（大胆发言的，等到同样颜色的纸娃娃）

2．这里还有许多颜色的纸娃娃。我们明天再玩吧！

托班综合教案 水果歌

活动目标

1、观察认识苹果、香蕉、西瓜等水果的不同颜色；

2、尝试根据图谱学唱歌曲中的句式，并能与老师对唱表演；

3、喜欢音乐韵律，乐意在小朋友面前大胆表现。

活动准备

1、苹果、香蕉、西瓜的图片（正面涂色，反面没有涂色）

2、歌曲图谱

3、桔子、葡萄、草莓等水果图片（没有颜色）

活动过程

一、歌曲复习，认识水果颜色

1、复习歌曲《拇指歌》，巩固旋律

2、师：大拇指觉得小朋友们唱得真好听，所以它带来了礼物送给大家。

逐一出示苹果、香蕉、西瓜的图片（没有涂色一面），并引导幼儿说出是什么水果

3、请幼儿说说图片中水果的颜色，说对了老师翻过来，并用歌曲中句式小结，幼儿学念

二、结合图谱，学念、学唱歌曲

1、师：大拇指又要提问，考考大家了，什么水果什么水果红红的。示范引导幼儿回答苹果红红苹果红红苹果红红的（同上学念香蕉、西瓜）

2、大拇指有一个能干的本领，它能将这首儿歌变成一首好听的歌曲。教师完整范唱

3、结合图谱，伴奏学唱（重点学唱答句）

三、歌曲游戏，句式应答表演

老师问唱，幼儿答唱，完整表演

四、问题思考，区域颜色活动

出示没有颜色的水果宝宝，桔子、葡萄、草莓等，幼儿思考它们是什么颜色的，在课后区域活动中填满颜色

托班综合教案：《小猫钓鱼》

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案：《小猫钓鱼》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图:

我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了小猫钓鱼这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.

活动目标:

1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;

2.体验小猫钓鱼的乐趣;

活动准备:

1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);

2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);

3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、红、黄鱼缸各一个;

4.碟片.磁带.录音机;

活动过程:

一.创设情景.识别红.黄两种颜色

1.组织游戏:师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?

2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树):引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.

黄色的梨,黄黄的梨.

3.请幼儿找找自己身上小猫的颜色:引导幼儿说出小猫颜色,并摘一个与自己身上颜色相同的果子;

二.游戏:小猫钓鱼

1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）

b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；

2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）

3.小猫钓鱼：师：我们来钓鱼吧。请幼儿说说钓到什么颜色的鱼；

4.小猫送鱼：我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；

黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）

三.结束：放松活动.共跳欢乐舞。

活动反思：

这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的...或黄黄的...；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。

托班综合活动教案：《和天线宝宝过生日》

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编特地为大家精心收集和整理了“托班综合活动教案：《和天线宝宝过生日》”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、能根据不同的颜色分类。

2、能在集体面前大胆讲述。

3、积极参与游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备：

积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅

活动过程：

一、导入，引起兴趣。

1、师：今天，老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友，我们一起请他们出来，好吗？

出示小波，问：小波穿着什么颜色的衣服？（红色）那我们给它取个好听的名字红色的小波，小朋友一起念一遍。

分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。

2、师：他们来到苗苗班要告诉你们一件高兴的事情，今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好）

3、师：范老师已经为你们准备了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？

二、送礼物。

1、出示礼物，逐样介绍。师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。接下来请小朋友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片）

2、师：其实呀，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？请小朋友说说那座房子是小波的？引导幼儿从颜色上找，红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。

3、老师示范送

师：范老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物？（红色的礼物）请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。

师：我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今天是小波的生日，我们要说什么呢？引导说出小波，祝你生日快乐。送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。

4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求：送礼物时，别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。

6、检查礼物。表扬小朋友。

7、]小结：天线宝宝收到了这么多礼物和祝福，可高兴了！他们说：谢谢小朋友！小朋友说：不用谢！现在他们邀请我们吃蛋糕喽！

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。

2、跟着音乐一起唱〈〈生日快乐〉〉歌。

四、师：我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧！

托班综合教案 了解鸡宝宝

不为明天做好准备的人是没有未来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案 了解鸡宝宝”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动准备

课件、鸡蛋人手一个、装有纸屑的篮子3个

活动目标

运用多种方式表现小鸡出壳的快乐。

在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾、爱护弱小群体。

初步了解鸡宝宝的成长变化过程，萌发继续观察和发现的愿望。

活动过程

一、亲亲鸡妈妈。

1．出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。

2．引出话题：猜猜鸡妈妈的一件快乐事情。

二、抱抱蛋宝宝。

1．看看蛋宝宝。

（1）鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？

（2）观察蛋宝宝的形状和颜色。

2．抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝。

（1）教师示范抱鸡蛋并讲解保护蛋宝宝的方法。

（2）教师激发幼儿情感，幼儿领取蛋宝宝。

（3）感知蛋宝宝的外部特征。

3．亲亲蛋宝宝，说句亲昵话。

（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。

（2）幼儿讨论跟蛋宝宝说句好听的话，教师引导。

（3）幼儿交流表达自己想对蛋宝宝说的话。

（4）幼儿把蛋宝宝送回家。

三、了解蛋宝宝的生长过程，体验小鸡出壳的快乐。

1．了解鸡蛋孵化的过程。

2．观察小鸡出壳时的情景。

3．请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。

4．幼儿跟着音乐用身体各部位表现小鸡出壳的过程。

四、和鸡宝宝游戏。

教师与幼儿一起玩游戏，设置老鹰情节，引导幼儿做自我保护的动作。

边游戏边离开活动室。

托班综合教案了解鸡宝宝（二）

托班综合活动教案 剥花生

活动目标：

1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处。

2.培养幼儿动手剥花生，锻炼肌肉的发展。

3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的快乐。

活动准备：

花生若干，教师的知识经验。

活动过程：

一、导入

师：本月我们的主题是好吃的食物，今天呀，张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！

二、猜谜语，引出主题

师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起兴趣）师：哦，对就是花生。你们真聪明！表扬一下自己

三、出示花生，介绍花生的生长过程以及作用。

师：现在，张老师这里有很多的花生，我给每个小朋友一颗，你可以用去触摸，眼睛来观察，然后请你来说说花生是怎么样的？

师：有谁愿意来说说了？

师：小朋友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的积极性，再完整总结概括。）师：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1.利用家长资源，在课后让小朋友搜集有关与花生的知识。2.以后在自然角进行种花生，让孩子学会照顾。）

四、剥花生

师：今天，我们了解了很多花生的知识。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。能力弱的幼儿，个别与家长交流。）

五、品尝花生

师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？

托班综合教案 奇妙的颜色

活动目标：

在摇一摇、看一看、说一说的过程中，体验玩色的乐趣。

活动准备：

1、幼儿经验准备：认识常见的颜色。

2、材料：塑料瓶颜料

活动过程：

一、猜颜色（激发兴趣）

（材料准备：出示瓶盖内附着颜色颜料的透明饮料瓶，摇摇瓶）

●猜一猜，摇摇瓶，会变出什么颜色？

二、摇颜色（寻找秘密）

1、摇第1个瓶（熟悉材料）材料准备：透明瓶盖内随意涂抹有颜料。

●说一说，你瓶子里的水变成什么颜色？？

●找一找，谁的颜色是一样的？是什么颜色？

2、摇第2个瓶（发现不同）材料准备：透明瓶盖内无颜料。

●说一说，你瓶子里的水变颜色了吗？

●比一比，这2瓶一样吗？

●想一想，为什么第2瓶没有颜色？秘密在哪里？

●你有什么好办法？(引导幼儿打开瓶盖,发现秘密)

3、摇第3个瓶（自主探索）材料准备:足够量的瓶盖和瓶子。

●说一说，自己认识和喜欢的颜色

●做一做，摇一瓶不同的颜色的饮料

●数一数，你摇了几瓶？是什么颜色？

托班综合活动教案：《穿穿唱唱》

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“托班综合活动教案：《穿穿唱唱》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图

节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。

活动目标

1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动准备

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程

1．教师说：你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?

2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律－－红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色教师边引导边操作。

3．教师问：你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?

4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如黄蓝黄蓝红红黄红红黄

5．请幼儿自己动手穿项链。

6．教师说：这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。

7．请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。

8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒乓乒乓拍手拍腿拍手拍腿

9．教师说：孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。

托班综合教案 好玩的纸

活动目标：

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：

餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、

报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

活动过程：

导入：这是出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?

看看讲讲

1、餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

餐巾纸帮宝宝擦什么?

你是怎么擦的?学檫鼻涕。

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

擦过的餐巾纸放哪里?

2、过渡：我的纸袋里还有出示

手工纸(颜色)---这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)

手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞

3、过渡：宝宝看，这是什么纸?

超市的广告纸(认说日常用品)---

想不想看看，广告纸上有什么?

我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。

小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。

4、过渡：我们再看看，纸袋里还有

报纸(新闻)---报纸是谁看的?

报纸上有什么?谁得了金牌?

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

玩玩

过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。

团唐老师来超级捏捏捏!(团成球)问：捏成了什么?

宝宝也来捏。

捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小?比一比谁的球儿最最小?

过渡：我们一起和报纸球做游戏吧。

指导语抛我的报纸球，飞起来喽!

踢我的报纸球，踢起来喽!

滚我的报纸球，滚过来喽!

5、整理

报纸球，快过来，放在一起变一变。

许多小球，变成几个大球?擦汗休息。

托班综合教案：送小鱼回家

活动目标：

1、在教师的提示，帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2、在教师示范及自我语言提示下，学习用手指蘸少量糨糊。

3、学习使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊要在抹布上擦干净。

活动准备：

1、幼儿人手一张画有小鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的小鱼（每人23条）。

2、教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容与幼儿学具，放大2-3倍。

3、糨糊，抹布。

教学过程。

一、出示操作材料，以游戏情景吸引幼儿的兴趣。

1、出示彩色小鱼卡，看，谁来了？

2、小鱼要回家，它的家在哪？

3、小鱼要回家，谁来帮帮忙？

4、幼儿尝试将小鱼送回鱼缸，帮助幼儿了解家的含义。

5、教师松开手，引导小鱼会掉下去，并出示糨糊小鱼怎么才能不掉下去呢？

二、引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

1、糨糊怎么把小鱼送回家呢？

2、教师引导幼儿根据已有的经验，探索粘帖的方法，请个别幼儿展示如何粘帖小鱼。

3、教师以向幼儿学习的形式，边粘帖，边简单的语言讲解：伸出手指头，亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布。

4、教师引导幼儿用语言和动作练习，边做动作边说：伸出手指头，亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布。

5、还有许多小鱼也要回家，它们在哪儿？我们一起送小鱼回家吧。

三、幼儿自由操作，教师巡视。

1、提醒幼儿糨糊不要蘸太多。

2、用情景语言提醒幼儿在轮廓内粘帖。

3、鼓励幼儿用语言提示自己的动作。

4、教师询问幼儿手里的小鱼的大小，颜色。

5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话：小鱼，你回家吧！

四、展示、欣赏作品。

1、展示幼儿粘帖作品。

2、小鱼都送进鱼缸里了吗？（强化幼儿在一定范围内粘帖的意识）

3、小鱼都回家了，谢谢小朋友！

托班综合活动教案 鞋子王国

活动目标：

1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。

2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、奖品若干、皇冠一个。

2、环境布置：鞋架（鞋架上摆上各种鞋）。

活动过程：

一、带幼儿参观鞋子王国。

教师导语：我是鞋子王国的国王，欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友没有穿过的鞋子。

二、认识不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

1、幼儿认识各种鞋。

教师导语：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？

幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋教师导语：这些鞋都是谁穿的？

幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋教师介绍部分鞋的名称及用处。

2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。

教师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走；教师导语：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊？

幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。

3、试穿自己的鞋。

教师导语：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？

幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。

引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。

4、小结

穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。

三、穿鞋比赛，正确穿上自己的鞋子。

1、教师导语：今天我的王国里面要进行穿写比赛了，请我们豆豆班全部小朋友都来参加；那鞋子怎么穿呢，我也来练一练（讲细节、用小手帮忙等）。

2、比赛穿鞋。

要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。

3、得奖品(得到奖品的可以去帮助慢的小朋友)。

四、活动结束

穿鞋比赛结束了，小朋友们玩得开心吗？国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。