美术教案(范本四篇)。

教师在上课之前需要准备教案和课件。只要在课前将教案和课件准备好，就可以开始上课了。制作优秀的教案需要教师进行全面的思考。在编写教案和课件时，教师应该注意以下几个问题。首先，教案和课件的内容应该与教学目标相一致，要确保教学内容的合理性和准确性。其次，教案和课件应该有清晰的结构和逻辑，使学生能够更好地理解和掌握知识。另外，教案和课件的语言要简洁、明确，避免使用复杂或模糊的表达方式。此外，教案和课件还应该包含一些生动有趣的教学活动和案例分析，以激发学生的学习兴趣。最后，教师在编写教案和课件时还应该根据学生的实际情况和学习水平进行必要的调整和优化。希望以上内容能够对您有所帮助！

美术教案(篇1)

【教学目标】

1．知识与技能目标：观察大自然中给万物带来光明与温暖的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻划，感受古老艺术中的太阳文化。

2．过程与方法目标：尝试、体验太阳五官与光芒的多种设计，并画一幅漂亮的太阳，第2课时奠定基础。

3．情感、态度与价值观：初步了解中外“太阳”名作中古人对太阳的热爱与崇拜之情，从而培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。

【教学重点】感受自然界中丰富多彩的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻画。

【教学难点】以绘画的方式进行太阳造型创作练习。

【教学具准备】师：图片、课件、彩色笔、绘画纸

生：彩色笔、绘画纸

【教学过程】

一、组织教学，师生问好

二、授课

（一）、猜谜语，导入新课

教师引导：小朋友们，上课之前，我们来猜一个谜语，好吗？有位老公公，一副圆面孔。

若有一日不见它，不是下雨就刮风

答：太阳

以此引出课题：太阳

（二）、新授

1、讲故事

问：天上有几个太阳？答：一个

（点头）嗯，我听说好像以前天上有十个太阳，怎么现在只有一个了呢？（答：后弈射下来了9个。）

（连连点头，竖起大拇指表扬学生）小朋友们知道的可真多。（开始讲《后弈射日》的故事。）在很久很久以前，天上有十个太阳，把所有的花草树木都晒死了，农民伯伯种的粮食也晒死了，后弈看到农民伯伯辛辛苦苦种的粮食没有了很伤心，于是他就拿着弓箭射下来了九个，只留下了一个太阳。

天上的这一个太阳使草木青翠，花儿红艳，给我们带来光明与温暖。你们有没有见到过太阳的真面目？老师听说古时候的人见过太阳，你们信不信，（不信呀，）那我们就来看一看。出示图片：

名画1：马王堆帛画

这是1972年在我国湖南马王堆出土的一幅帛画。看，画中也有一个太阳，这个太阳里面还有一只鸟（金乌）。它是二千多年前我国古人心目中的太阳。

名画2：太阳历石

这是古代墨西哥阿兹特克人创造的太阳历。它是刻在石头上的，中间是一个太阳神的形象。

你发现的太阳是什么形状的呢？（圆形）

古时候的人心目中有一个太阳形象，那么你们心目中的太阳会是什么样子呢？

2、让学生快速地画一个太阳，老师巡视，发现很多小朋友画的太阳的光芒。

都是直线，于是引出故事：（你们敢看太阳吗，当你看太阳的时候，你能睁开眼吗？）引出故事：太阳本来是一个小女孩，她有一个哥哥。有一天，太阳跟她妈妈说：“妈妈，我不要白天出来，我要跟哥哥换一下，我要晚上出来？”妈妈问太阳：“为什么呢？”“我是个女生呀，我白天出来的话，那么多人会看我，我会害羞的。”太阳对妈妈说。太阳执意要晚上出来，妈妈没办法了，就说：“我送给你一件礼物，只要有人看你，你就用这些针扎他们的眼睛，那样他们就不敢看你了。”

因此，我们在看太阳的时候，会觉得眼睛睁不开。

有很多小朋友在画太阳的时候，也会把太阳的光芒画成直线。但是，我们在画太阳的光芒的时候，不仅只是画成直线，还可以是多样多样的。

3、师生互动，老师画出太阳的圆脸，引导学生到黑板画太阳的光芒和表情。

（三）艺术实践：比赛——画一个太阳，看谁画的最可爱最有趣(奖励一个五角星）。

学生作画，表现出形式多样的太阳光芒以及有趣的表情。注意：把太阳画得尽可能的大，色彩鲜艳。

（四）展示评价：将学生的作品展示在黑板上，学生找出最可爱的太阳，老师评价，学生自己评出最漂亮的一幅（表扬学生）。

（五）布置作业：准备橡皮泥，下节课，我们把小朋友们今天画的可爱的太阳用橡皮泥做出来，会更有趣。

（六）小结：就这节课存在的问题进行总结。

美术教案(篇2)

教学目标

（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。

（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。

（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

教学重点与难点

重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.

难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。

工具材料

（一）教师：

1、各种花的图片

2、花的作品若干.

（二）学生：

1、水彩笔、彩纸、绢纸、剪刀等工具.

教学过程

（一）组织教学

预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。

（二）谈话导入

师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？

生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……

师：你喜欢花吗？为什么？

生：很喜欢。因为花很美……

师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》

（三）观察、欣赏、感受

1、各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）

2、提问：

（1）你最喜欢什么花？为什么？

（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？

3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。

4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。

（四）自主选择，创造表现。

我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

（1）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

（2）思考、探索

①实例欣赏，出示老师要送给小草的花朵，问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态）

②问：还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴）

③教师出示范作并做一些剪花朵的示范。

（五）学生创作

①要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。 ②教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。

（六）展示和小结

1、展示学生作业。

2、问：你最喜欢哪朵花，为什么？

（七）延伸—— 环保教育。

师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？

生：不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花……

结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。

五、教学效果

学生互相合作设计制作出美丽的花，在创造能力的培养方面得到了一次良好的锻炼。在活动中，能积极参与，大胆地发表自己的感受和对他人、自己作品的意见。

六、教学反思

（一）成功之处：

本课注重激发学生学习美术的兴趣，在教学中应时常把它放在第一位，针对不同类型的课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，这一点在本课教学中得以实现。

在这一课中，我收集了许多季花卉图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声，对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。

（二）失败之处

有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，教师应该鼓励其学生激情创造，大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色，不一定要以现实世界的标准决定其合理性。

美术教案(篇3)

一、教学目标

1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

2、培养学生空间想象力和造型能力。

二、教学重点

理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的

三、教学难点

各个形体的切挖变化及整体的把握

四、教学具准备

师：范图、实例、制作材料

生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀

五、教学过程

1、导入阶段

复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解）

你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）

师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）

2、发展阶段

⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。

⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。

⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。

3、本课练习

根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。

4、生作业，师巡视辅导

5、作品展示

作品摆在展示台上，生评价，师总结。

6、拓展

纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。

美术教案(篇4)

授课时间： 总第课时

第一课 色彩的明度渐变

主备人：朱杰

学习目的：

1、认识领域：巩固色相、色彩、明度三要素等色彩知识，了解明度、纯度的概 念和明度渐变的调配方法。

2、操作领域：通过明度渐变的练习，体会渐变的技术的要领，掌握制作的方法。 3、情感领域：体验明度渐变的艺术风格，提高表现能力，培养学生勇于创新的能力和耐心细致的工作态度。

学习重点：

了解明度渐变的概念，感受渐变的艺术特点。练习、掌握绘制方法。草稿图的设计。 教学难点：

1、草稿图的设计，色条、色块的布局，设想添色后的有序排列。【j458.COM 励志的句子】

2、渐变的技法要点和添色时的均匀有致与灵活运用。

教具学具:

学习过程:

第一课时

一、视频导入 1、师：“同学们，先来欣赏一组图片，看看你能从图片中发现什么？”

（多媒体来展示多种风格的渐变形式。人物个子高矮的渐变，人物体型胖瘦的渐变，罐子的粗细的渐变，纸盒的体积大小的渐变……把色块的明暗渐变夹在其中，让学生在不经意间找出渐变的物体的特征。）

2、趣味发现渐变物体间的反义词现象和渐变顺序的双向性。

二.介绍知识 明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，

蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了，同时纯度也降低了；如果红色加白则明度提高了，纯度却降低了。

是亮的；是明度对比强烈的，还是对比柔和的，这种明暗关系的特征，将成为这个设计的色彩效果的基础。

高短调、全长调。

强高调色的色彩力度。 低调色(暗色调)：有一种重量感和物质感，在处现低色调时，加强冷暖对比可以增强低色调的生动感。

三、先出示几例打乱了色彩明暗顺序的物体。 如房子、鞋子、树、人物等自然形，各题材均涉及，让学生重新排列，作拼色游戏。再打乱了渐变顺序的纯粹的色块或色条，让学生自由搭配、配合。这两、次拼摆练习，就是两次练习不同范围：一种是自然形，一种是线条几何形。

四、欣赏范图：

如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？

1.欣赏老师准备的范图2.欣赏美术书中的图片3.欣赏优秀学生作品

交流、发表意见，了解、熟练概念。

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2024教案:美术说课稿范本

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家都要着手准备教案课件。只有将教案课件提前准备充分，才能很好地达成要求的教学目标设计。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2024教案:美术说课稿范本”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、教材分析：

这节课我所执教的资料是人教版小学美术第二册第八课《狮子大王》。本课属于“造型表现”领域里面的资料。这一资料的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的。本节课经过展示自然界中狮子的形象，各种以狮子为题材的作品，引导学生用观察、比较的方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的特点，从而培养学生观察、分析问题的本事。利用观察、比较的方法抓住特点，掌握突出表现动物特点的方法是后续学习第九课《可爱的动物》和第十课《介绍我的玩具》这两课的主要方法之一。所以，学好这一课的知识是学习后两课的基础。

本册教材的重点之一是，认识常用的色彩及形状，体验不一样的媒材，不一样工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。而本课的教学资料是引导学生利用观察比较方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的特点用不一样的材料撕、剪、贴、画等方法进行创作，表现自我的想法。可见本课在本册中的重要位置。基于对教材的上述理解，确定如下教学教学重点和难点。

重点：引导学生在观察、比较中抓住狮子的特点，并能够进行创造性的表现特点。难点：狮子头部特征的表现。

教学目标：

1、知识与本事目标：经过本课学习，初步了解如何利用观察、比较方法抓住狮子五官特点，以及突出表现狮子五官特点。

2、过程与方法目标：在观察、欣赏狮子及其艺术品的过程中，培养学生观察、分析、创新的本事。

3、情感与态度目标：经过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验学习美术的乐趣，渗透可持续发展的思想。

二、教学准备

狮子“吼”的录音，狮子、猞猁、小熊猫的图片，表现狮子的艺术品，范作，手提袋，旧报纸，彩纸等。

三、教法和学法

新课程标准中指出；“教师的‘教’要立足于学生的‘学’使每位学生坚信自我都具有学习美术的本事的‘学点’”。帮忙他们在学习美术中去发现自我学习本事的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立信心，获得不一样程度的提高和发展做好铺垫。所以，我结合一年级学生小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力分散的特点以及本课的特点，主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。

四、为了更好的落实本课的教学目标，我设计如下四个教学流程。

（一）、创设情景，活力导入。

新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。”课的一开始，我用猜谜语和听狮子“吼”的声音引出课题。经过听—忆—看—说等多种感官参与活动，唤起学生对狮子已有的记忆和认知，使学生感受体验狮子大王的凶猛。吸引学生的注意力，激发学生的强烈的学习动机，营造简便活泼的学习氛围，为下一步教学环节的展开做好了铺垫。

（二）、分析自然界中狮子的特征

教师出示自然界中狮子图片，提出问题：狮子一家中谁最具有大王的特点？它的突出特点是什么？学生经过观察、比较抓住雄狮子长着鬃毛这一特征。所以，雄狮子在狮子一家中最具有大王的特点。它的突出特点是头部长着鬃毛。然后，教师出示一组图片：雄狮子、猞猁、熊猫。引导学生在小组内观察、比较、分析，狮子大王与猞猁、小熊猫比五官上有什么特点？在前面利用了观察、比较方法的基础上，在教师适时引导下，准确地归概括出：狮子大王具有，鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圆，六个特点。

这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法分析雄狮子特征，培养观察、分析问题的本事及合作意识。

（三）、分析艺术作品中狮子五官的突出表现

新课程理念强调，美术学科要注重于其他学科的联系，与学生的生活经验联系的联系。美术教学也是文化教学。这一环节我利用中国传统的狮子形象，以北京故宫门前的铜铸狮子和民间艺人雕刻的石狮子为例，让学生感受艺术家是如何抓住特点创作、怎样突出表现特点。学生经过对艺术作品狮子的观察、比较、分析的过程中总结出艺术做品中狮子的嘴巴比真实的还大，露出的牙齿更尖利等。解决教学难点。增加了美术文化的含量。经过对艺术家作品的观察、分析，自然的把学生带入到深层次的思维空间，在学生观察、比较、发现的过程中，不仅仅观察本事和思维本事有所提高，并且体验了探究的欢乐，得到了心里满足，从而进一步激发出学习的热情。

（四）、分析学生优秀作业和学生范作中狮子的表现

《美术新课程标准》为美术教学活动提出的要求是：“在教学过程中应引导学生主动寻找与尝试不一样不一样材料，探索各种造型方法，不仅仅关注学生艺术作业的结果还要重视学生在‘造型表现’活动中参与探索的过程。”这一环节，教师根据这一要求引导学生分析小朋友优秀作业中的狮子大王的表现方法；分析学生优秀作业是怎样突出表现狮子五官特点的；分析小朋友的手工作业是用什么材料制做的以及制作步骤。

《语文园地四》教案范本

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有写好教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？以下是小编为大家精心整理的“《语文园地四》教案范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【教具准备】

把“我会认”这个环节的字，制成课件“花朵”。

布置教室，张贴各种小型标牌、广告，配以适当的图片。

第一课时

一、我会认

１、导入

今天，老师要和小朋友们玩一个魔术游戏，你们看（显示“木”字）谁认识它？

（利用学生喜爱的魔术表演，创设悬念，引起学生的好奇心与求知欲，迅速进入最佳学习状态。）

２、出示“花朵”课件。

过渡：听到同学们的回答，“木”字笑开了花，你们瞧！（点出“花朵”课件。）

⑴你们认识花瓣上的字吗？（引导学生自由认读。）

⑵请3位同学大声认读。（注意读准字音。）

⑶小组开火车读。

⑷小朋友认得对，读得准。可是，你们知道吗？这8个字里藏着一个秘密呢！聪明的小朋友一看就知道。（引导学生观察花瓣上的8个字与花芯“木”字的关系。）

⑸为什么这些字都有个“木”字呢？请小朋友们在小组内讨论讨论。（四人小组讨论）

如“休”字，解释为一个人在村旁休息。

“林”字，两本成林。

“森”字，三木成森。

（设计意图：“一石激起千层浪”，学生在开放的气氛中立即主动思考，自由争论。这不仅能提高学生对语言文字的感悟能力，更能激发学生主动学习、主动探索的积极性，体现了以人为本的思想，为学生在课程中的自我发展奠定基础。〕

⑹课外延伸：除了老师带来的这些字以外，你还能想出哪些字是木字旁吗？（学生说，教师写。）

（设计意图：这一环节，给学生提供了识字空间，又给学生提供了展示自我的舞台，使学生不断产生成就感，激发好学上进的动力。）

二、我会读

１、导入：小朋友们在大街上经常会见到一些认识的字，你看，这个小男孩在读什么？（出示“儿童电影院”）你会读吗？你是怎么会读的？（引导学生说）

⑴告诉你们，儿童电影院就是这个地方的标牌，标牌大都挂在一个地方大门边或大门上，你们见过吗？（引导学生留心观察周围的事物）出示书中的６个标牌，学生自由读。

⑵贴标牌游戏：出示６幅图，以小组为单位讨论，选出合适的标牌贴在图上。

⑶小组汇报，标牌怎么读？为什么这样贴？

２、识字比赛：在展示台上有很多标牌，请各小组的同学找到自己会认的字后，把它轻轻地摘下来，等一会儿介绍给大家。如果遇到你不认识的字，可以问同学或老师，再把它记下来，最后比比哪个小组对的字最多。

小组活动：讨论、认字、摘字卡。

交流：我们来看看，刚才小朋友找到了多少汉字朋友。（小组代表交流）师抽查并奖励。

（设计意图：借助学生喜爱的比赛游戏，把学生从课内识字引向课外识字，使学生凭借丰富的识字资源认识汉字。这项自主学习对学生识字量的扩大，识字能力的培养起到不可磨灭的作用，而且培养了学生关心生活、观察生活、认识生活的好习惯。）

３、引导发现识字方法：

小朋友们会认这么多字，你们能不能告诉老师，平时，你们在哪儿见过这些字？（大街上）原来，在商店的广告牌上、路标上、高楼大厦身上，我们都可以认识很多很多的字，如果遇到不认识的字该怎么办呢？

模拟情境表演：现在我们正走在大街上，遇到不认识的字，该怎么办呢？（学生表演）

三、扩展活动

从家中的包装袋、废报纸或纸盒上找出汉字，认识它并剪贴到自己的识字本上。

（设计意图：我们生活中满耳皆汉语，满眼皆汉字，把语文课延伸到课外，能极大激发学生学习语文的兴趣和在生活中学语文、用语文的能力。）

第二课时

一、比一比，写一写

１、出示生字，学生自由读：

请小朋友们仔细观察，比一比，这些排在一起的字哪些地方不同？自己选择说一组。学生在小组内自由说，教师巡视，参与指导。

用变魔术法，让学生记字。

（设计意图：通过学生自己说出这些形近字的不同，发挥小老师的作用，大大调动了学生的学习主动性、积极性。又用变魔术法区别字形，利于学生记字，从而降低了错别字的出现率。）

２、写字：

⑴强调关键笔画。

⑵注意强调写字姿势，师巡视，随时指导。

⑶请同学们选出自己满意的作品，让全班同学欣赏、评价。

二、我会读

１、出示三句话：

⑴看谁读得最认真，能发现这三句话中相同的地方。

⑵学生自由读，再同桌互相读。

２、教师抽查：

⑴指名学生读。

⑵观看这三个句子的动画，理解“越……越……”这种句式。

⑶扩展：出示电脑动画，引导学生用这种句式说话。如：刮风的画面，小树长高的画面，下雪的画面。

（设计意图：动画为学生营造了一个浓郁的语感情境，缩短了学生认识与客观事物之间的距离，在学生心中唤起了强烈的真实感。他们非常自然地领会了“越……越……”这种句式的意思，避免了了解句式时的枯燥乏味。）

３、读读背背。

⑴激发背古诗的兴趣：小朋友们肯定会读很多古诗，现在谁愿把自己爱背的古诗展示给大家，比一比，哪位同学记住的最多。

学生自愿参与；背完后，评选出背古诗小能手。

（设计意图：相信学生的能力，鼓励学生课外获取知识，让学生真正成为学习的主人。通过展示，让学生在交流中获得成功的喜悦，同时促使学生学会评价，相互欣赏，相互借鉴，共同提高。）

⑵今天又要给大家介绍一首新的古诗《锄禾》，会的同学可以跟着老师一起读。

出示图，配乐范读。吸引学生并激发他们读的兴趣，引导学生自发跟读。范读一到两遍，读出节奏与韵母，感染学生。

大家用自己喜欢的方式，把古诗读正确，可以自由读，可以同桌互读，也可以小组合作读，还可以用自己喜欢的方式读。

教师抽查。学生评议，纠正字音。

（设计意图。兴趣是最好的老师，通过教师范读，使学生产生读的欲望；尊重学生的自主选择，用自己喜欢的方式读，有利于学生的个性发展，让学生拥有自由的空间，发展的平台，学生乐读，爱学。）

⑶感悟诗意：学生反复朗读，发挥想象并加上个人感悟做动作，进行角色扮演。学生再看图，体会诗意。指导背诵。

（设计意图：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。本环节通过角色扮演，潜移默化地将古诗化为个体语言，从而理解了诗的内涵。同时，在学生的反复朗读和角色扮演、再创造的过程中达到了熟读成诵。）

⑷课后延伸

找一找还有哪些诗或儿歌是写农民伯伯的；读一读，背一背，看谁记得多。

转正工作总结格式范本四篇

出色的文件处理技能可以帮助我们构建高效的信息管理系统，人们日益意识到模板文件的重要性。借鉴模板的标题能够使文章更加引人入胜。今天88教案网的编辑精心挑选了一篇关于“转正工作总结格式”的文章，建议您将此页面收藏，以备后续阅读之用！

转正工作总结格式【篇1】

行政内勤转正工作总结

作为一名行政内勤，在完成一段时间的试用期后，我终于得到了转正的机会。通过这段时间的工作，我深刻认识到了作为一名行政内勤的责任和重要性。在此向大家总结我的转正工作，并对未来的发展提出一些建议。

作为行政内勤，我积极主动地完成了交办的各项工作。我深入了解并熟练掌握了公司的行政管理流程，并严格按照流程和规定来处理日常的行政工作。无论是会议安排、资料整理还是文件归档，我都能够高效地完成，并确保准确无误。我也始终保持良好的沟通协调能力，与各部门保持紧密联系，及时获取所需信息，并能够适时地与上级汇报工作进展情况。

我注重提高自身工作能力。在工作中，我不仅学会了如何使用各种办公软件，还积极学习相关法律法规和行政管理知识。通过不断学习和实践，我的工作效率得到了明显提高，避免了一些常见的错误和疏漏。我也在工作过程中不断总结经验，与同事分享交流，共同提高与成长。

另外，作为一名行政内勤，我具备了较强的应变能力和解决问题的能力。在工作中，我经常会遇到突发状况和意外情况，如会议安排的变动、文件遗失等。面对这些情况，我能够迅速反应并采取有效措施，确保工作的顺利进行。我也注重团队合作，与同事共同协作，解决问题，共同实现公司的目标。

另外，我注意到了一些需要改进的地方。我希望自己能够更加深入地了解公司的业务，提高自己的专业素养，更好地为公司的发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够在沟通协调方面更加得心应手，与同事和上级建立更加紧密的工作关系，提高工作的效率和质量。我也要不断学习和提高自己的自我管理能力，合理安排时间和精力，提高自己的工作效率，并保持良好的工作状态。

小编认为，在这段时间的工作中，我不断提高自己的工作能力和专业素养，同时也为公司的发展做出了一定的贡献。虽然取得了一些积极成绩，但我仍然意识到自己在许多方面需要不断进步和改进。我要感谢公司对我的支持和信任，我会继续努力，为公司的发展贡献力量。

以上是我对于行政内勤转正工作的总结和回顾，也是对自己未来发展的一些建议。我将继续努力，不断提升自己的能力和素质，为公司的发展做出更大的贡献。同时，我相信通过不断的学习和实践，我能够成为一名更加出色和专业的行政内勤，为公司的发展贡献力量。

转正工作总结格式【篇2】

总务是一个组织机构中不可或缺的岗位，为了能够更好地发挥总务的作用，提高工作效率和效果，我在实习期间尽力学习和实践，并通过一系列的总结和分析，为公司提供了一些建设性的建议。

我在总务工作中注重团队合作。作为总务人员，我们常常需要与其他部门合作，共同解决问题。为了能够顺利与其他部门合作，我积极参与各类会议和工作组，与相关部门进行沟通和协调。我了解到，沟通和协调是解决问题的关键，通过良好的团队合作，我们可以共同找到最佳的解决方案。例如，在一次办公楼改造中，我与建筑部门进行了良好的沟通和协调，通过共同努力，最终顺利完成了改造工作，提高了办公环境的质量。

我在总务工作中注重细节管理。总务工作往往涉及到很多琐碎的事务，如办公室设备的维护和采购、会议室的预约、文件的管理等。这些看似细小的事务如果不加以管理，容易带来诸多麻烦。因此，我积极推行了细节管理的理念。我建立了办公设备的维护和更新计划，确保设备的正常运作；我制定了细致的会议室预约和使用规定，避免了会议冲突和资源浪费；我制定了文件管理标准，使文件的存档和查阅变得更加简单和高效。通过细节管理，我成功地解决了诸多细小问题，提高了总务工作的效率。

我在总务工作中注重优化流程。通过对总务工作流程的认真分析和优化，我成功地简化了一些繁琐的操作流程，提高了工作效率。例如，我们以前在采购办公用品时需要填写繁复的申请表格和审批流程。我通过与采购部门的沟通，重新设计了采购流程，并引入了电子化的申请和审批系统，大大缩短了采购周期，提高了采购效率。我还引入了一些自动化的工具和软件，如办公设备借用的自助借还系统，用于会议室预约的在线预订系统等，进一步提高了总务工作的自动化程度和效率。

我在总务工作中注重持续学习和改进。作为一个总务人员，我们需要时刻关注新的工具和技术，了解行业最新的趋势和发展，以便不断改进工作。因此，我常常参加各类培训和专业会议，与同行交流经验和学习新知识。我还定期进行工作总结和反思，通过评估自己的工作表现和发现问题，不断改进和提高自己的工作能力。

小编认为，我的总务工作经历让我学到了很多。通过团队合作、细节管理、流程优化和持续学习，我成功地提高了总务工作的效率和效果。在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，为公司的发展贡献自己的力量。

转正工作总结格式【篇3】

人事专员转正工作总结

一、工作概述

作为一名人事专员，在实习期结束后，我顺利地转正为公司的正式员工。通过这段时间的工作经历和学习，我感受到了自己在人力资源领域的成长和进步。下面将详细总结我作为一名人事专员转正工作的过程和体会。

二、工作内容

1. 招聘与面试：

作为人事专员，我负责与部门经理沟通、制定招聘计划，并根据需求发布招聘需求。同时，我会筛选简历、进行电话面试和现场面试。在招聘过程中，我提高了我的沟通能力和判断能力，熟练地运用各种面试技巧，最终为公司招募到合适的人才。

2. 培训与发展：

我参与了新员工的入职培训和员工的继续教育。我负责了解员工的培训需求、制定培训计划并组织培训。通过这项工作，我提高了我的组织能力和培训设计能力，使员工的工作能力和职业发展得到了提升。

3. 绩效管理：

作为一名人事专员，我参与了公司的绩效管理工作。我通过制定绩效考核指标、组织员工绩效评估和制定激励政策等方式，积极推动员工的工作动力和积极性，提高了员工的绩效水平。

4. 人事行政管理：

作为人事专员，我还负责公司的人事行政管理工作。包括员工档案管理、员工福利管理、劳动纠纷处理等。我严格按照公司制度和法律法规进行管理，保障了员工的权益，提高了公司的员工满意度。

三、个人成长与收获

在这段时间的工作中，我不仅提高了自己的专业知识和技能，还锻炼了自己的沟通、协调和解决问题的能力。通过与各个部门的合作，我深刻认识到团队合作的重要性，并学会了与他人有效协作。同时，我也学会了如何根据公司的目标和需求来制定优化的流程和政策，以提高员工的工作效率和满意度。

在新员工培训中，我学到了很多关于招聘与面试、培训发展和绩效管理等方面的知识。特别是在绩效管理中，我学会了制定SMART目标，并与员工进行有效的目标管理和激励。这些知识和技能对我个人的成长和职业发展非常有帮助。

作为人事专员，我还学会了如何平衡各种工作任务，并且在工作中保持高效率和高质量。我时刻关注公司和员工的需求，积极主动地解决问题和提供帮助，赢得了部门经理和员工们的信任和认可。

四、不足与改进

在转正过程中，我发现自己在沟通和协调方面还有待提高。有时候，我可能没有及时与部门经理和员工进行有效的沟通，导致任务推进不顺利。为了改进这一点，我将更加主动地与他人交流，并及时向他们沟通自己的想法和进展情况。

我还需要进一步完善自己的知识体系，不断学习和更新人力资源方面的专业知识，以更好地适应公司发展的需求。我计划参加相关培训和学习课程，提升自己在人力资源领域的专业水平。

五、结语

通过这一段时间的工作经历，我深刻认识到人力资源工作的重要性和挑战性。我以积极的态度投入到工作中，努力提高自己的工作能力和综合素质。在未来的工作中，我将更加努力地学习和提高自己，为公司的发展贡献更多的力量。

转正工作总结格式【篇4】

物流岗转正工作总结

在过去的一段时间里，我在物流岗位上工作，并成功地转正。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和教训。现在，我将回顾一下这段经历，并总结出一些具体而生动的心得体会。

对于物流岗位而言，高效的组织能力是非常重要的。在工作中，我意识到只有合理安排时间和资源，才能确保物流工作的顺利进行。为了更好地完成工作任务，我学会了使用电子表格和项目管理工具来跟踪和计划所需的物流流程。我还与其他部门建立了良好的沟通与合作关系，以确保所有环节的协调一致。

对于转正的成功，提升自身的专业知识和技能是至关重要的。作为物流行业的一员，我始终保持着对行业动态的关注，并通过参加培训课程和培训活动来提升自己的专业素养。在工作中，我积极学习运用物流管理软件和设备，以提高工作效率和准确性。这些努力不仅使我在物流方面的专业知识得到了提升，也为我的职业发展打下了坚实的基础。

另外，良好的沟通能力也是物流岗位上不可或缺的技能之一。在与供应商和客户的交流中，我学会了倾听和理解他们的需求，并能够清晰地表达自己的意见和建议。通过与其他部门的密切合作，我进一步培养了良好的团队合作和协调能力。这些能力的提升有助于我更好地完成工作任务，并为整个团队的高效运作做出了贡献。

除了上述所提到的技能和能力外，转正的成功离不开自我反思和不断学习的态度。在工作过程中，我注意到自己的不足之处，并努力改进。通过与同事和领导的交流，我获得了许多宝贵的反馈和建议，这有助于我更好地了解自己的优点和不足，并积极地提高自己。

在转正的过程中，我还意识到物流行业的竞争激烈，但也提供了许多机会。因此，为了保持竞争力，我意识到终身学习的重要性。我将继续关注行业的发展，不断学习新的物流管理技术和方法，并不断提升自己的专业素质。

小编认为，物流岗位转正工作是一个具有挑战性和机遇的过程。通过高效的组织能力、专业知识和技能的提升、良好的沟通能力、自我反思和持续学习的心态，我成功地转正，并为自己的职业生涯奠定了坚实的基础。未来，我将继续努力工作，不断学习和成长，为物流行业的进步做出更大的贡献。

困难补助申请书(范本四篇)

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。那好的教案课件应该包含哪些内容？经过收集并整理，小编为你呈上困难补助申请书(范本四篇)，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

困难补助申请书【篇1】

尊敬的残联办：

我是xx村民xxx(身份证号码3504xxxxxx07043517)，家住xx乡xx村xx20号。

因为小时候发高烧时治疗不善，导致我不幸身患残疾。现在我已经长大，可是却失去了劳动力，无法自食其力。

智力多重残疾，残疾等级为二级。父母年迈，既要照顾家庭，特别是照顾我的生活起居，又要抓农业生产，实在无能为力，造成家庭特别困难，收入低微，生活难以为继，今特向贵单位申请补助。

此致

敬礼!

xxx

20xx年x月x日

困难补助申请书【篇2】

关于患病困难补助申请书范文

尊敬***教育工会的领导：

您好！

我叫***，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的`实际情况，考虑到单位的难处，经过再三考虑，我决定申请困难补助，主要原因如下：

1、由于家庭困难，全家只能住在四十几平米的房子里，参加工作到现在已经七年了，由于家里负担较重，一直没有余钱购房，虽然住房狭小，也只能将就着过。

学费都得靠我担负。

3、上个月，父亲由于风心病发，诱发脑梗塞，导致左半身瘫痪，现在仍然在遵义专区医院住院治疗，无疑给我的家庭带来了沉重的打击，也给我带来了沉重的经济负担。目前已经用去近2万元。对于我每月的2千元的工资，无疑是杯水车薪，生活上更加困难，冬天连一件像样的衣服都没有，还得四处筹钱，让父亲继续治疗。

在万般无奈的情况下我想到了你们，相信你们会考虑我的难处的，因此今天特向你们申请，希望能在经济上可以给点困难补助。

综上所述，望领导审核批准为谢！

申请人：***

**年**月**日

困难补助申请书【篇3】

职工困难补助申请书 篇1

尊敬的各位领导：

你们好！

我叫xxx，是江西省花鼓山煤矿职工，在皇化工作xx年，后调老棚里工作21年退休。因xx年得了脑溢血在人民医院住院一个多月，住院花了3万六千多元，xx年住院4次，得脑更塞，脑积水花了2万多元，xx年又在里木塘住院二次，一个多月是脑溢血流下来的后遗症，病情一次又一次加在我身上。今年又在里木塘住院二次，共花了五千多元。

最近，医生要我到第四人民医院做了一个脑壳cd，是小脑尾缩和血管硬化，生活不能自理，全靠老婆照顾，老婆又没有工作，住房水、电费煤气费每月吃药都要3至4佰多元，都是我一个的工资，吃了很多药，都没有见到效果，现在走路很慢连蚂蚁都会比我快，真是多灾多难。

生活实在维持不下，请上级领导给予困难补助。本人感急不尽！职工困难补助申请书由提供！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

职工困难补助申请书 篇2

我是xx集团公司 部门的一名在岗职工。现由于家庭经济困难，特向公司申请补助。我的家庭是一个十分普通的家庭，家中收入来源有限，主要靠我工资收入维持家庭生计，所以经济状况一直比较拮据。

现女儿就读于 学校，每月都要花费整个家庭一半的收入来供她读书，希望她以后出来能改善家庭的状况，本人也在去年检查出胆汁反流性胃炎，也是最严重的一种胃病。再就是多年的痔疮，一直想去动手术，可因上班比较忙，没有时间，经济也不是很宽裕，多方面的原因一直拖到现在没有解决。到现在一直靠吃药来解决严重的胃病和痔疮问题，并勉强继续着拮据的生活。

每次的检查、医药费用开支也占据了家庭收入的很大一部分，并且这种状况还可能持续很长一段时间。而老公多年下岗，由于年龄偏大就职也很困难。他原是（电池厂）下岗职工，现每年就靠打点零工，收入也很微薄。这样一来，原本紧张的经济状况更加捉襟见肘。我本不愿给公司领导添麻烦，但巨大的开支已使家庭基本生活费用入不敷出，生活上难以为继。

我希望在最困难的时期能得到领导的关怀、组织的温暖，拿到一些困难补助，以此减轻家里的一点经济负担。我将会更加勤勉工作，回报公司。特此申请，望领导核查批准。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

困难补助申请书【篇4】

一、申请书的注意事项（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及的数据要准确无误。（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。二、申请书的基本书写格式（1）标题。居中写“XX申请书”。（2）称谓。即申请人对组织的称呼，一般写“敬爱的XXX”，顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。（3）正文。（4）结尾。在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人XXX”，下一行写上“20XX年XX月XX日”。三、困难职工补助申请书范文职工生活困难补助是职工集体福利的一个重要组成部分,在职工生活遇到困难时，按照一定的标准，给予的定期补助或临时性补助。以下是小编为大家整理的困难职工补助申请书范文，希望对您有所帮助。困难职工补助申请书　尊敬的领导：您好！我叫XXX，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的实际情况，考虑到单位的难处，经过再三考虑，我决定申请困难职工补助，主要原因如下：1、由于家庭困难，全家三口一日三餐只能靠大鱼大肉维持，根本无钱购买五谷杂粮，无法进行营养的粗细搭配。为此，全家人长期处于高度营养不良状态，并不得不靠人参等高级补品维持营养平衡，时间一长，现在经济已经达到入不敷出的地步。2、由于长期的大鱼大肉，造成本人患有严重的三高症，身体健康状况急转直下。前两天单位组织旅游，我连爬四座大山就出现了胸闷气短等不良症状，身体是革命的本钱，没有好的身体，不能更好的工作，又怎么能挣到足够的钱来摆脱现在的经济危机呢？3、由于家庭困难，本人仅仅饲养了三只波斯猫，四只贵宾犬，但就是这几只可怜的宠物，也因为无钱购买猫粮狗粮而造成投喂不及时，看着它们日渐消瘦的`小样儿，我实在是心疼不已！在这个富有爱心的世界里，我怎么能以家庭困难为由舍弃它们呢？4、由于家庭困难，加之离单位较远（即使步行也要三分钟才能到达），为了每天能按时上班，把有限的时间投入到无限的工作中去，我经常坐公交车上班。即使这样，也因最近家庭异常困难而无钱购买公交IC卡，现在只能打的上下班，这对于我来说，无疑是雪上加霜！5、由于家庭困难，我基本无钱购买像样而得体的衣服，这一点也是有目共睹的。我经常穿乞丐服上班，虽然那是一个品牌服装，一件就1000多，但试想一下，要是家里不困难，又有谁愿意穿乞丐服上班呢？6、由于家庭困难，我们一家三口不得不住在100多平米的楼房里。前两天到乡下考察，我发现当地最困难的五保户人均占用土地（含承包田）都在1亩以上，而我家人均占地仅为可怜的33米，从这个角度来说，我现在连乡下最困难的五保户都不如呀！综上所述，我认为我完全符合申请困难职工补助的条件，如无不妥，请予批准。此致　敬礼！

[课件范本] 《赵州桥》教案之四

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件范本] 《赵州桥》教案之四，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、导课

１、随着现代化建设的不断发展，我国的建筑事业越来越发达，如高楼大厦，桥梁等。今天我们就一起来欣赏一下现代化的桥梁。

（看现代化的桥梁建筑）

同学们，看了这些图片，你有什么感想呢？

（雄伟、美丽建设者非常的聪明、能干）

２、早在１３００多年前就有这样一个聪明能干的人，他就是李春，不但设计还亲自参加建造了一座世界闻名的石拱桥，（出示赵州桥的图片，同时出示李春的头像）叫安济桥，又叫赵州桥，被誉为华北四宝之一（板书，赵州桥）（齐读课题）它为什么会闻名世界呢？学了课文，我们就会知道了。

二、新授

１、自学：

请同学们打开课本，轻声朗读课文，要求：

⑴读准生字的音，认清生字的形。

⑵从课文中找出写赵州桥特点的句子，用划出。

２、检查：

⑴词语：

赵县

隋朝

石匠

砌成

桥墩

创举

坚固

智慧

横跨

创举

近义词：

反义词：

⑵课文。抽生逐节朗读，其他同学认真听着，有没有读错的。

⑶赵州桥的特点是什么呢？（这座桥不但坚固，而且美观）（板书坚固、美观）课文哪部分在写坚固，哪部分在写美观？（第二自然段在写坚固，第三自然段在写美观）

３、学习第二自然段：

⑴这节课我们一起来学习第二自然段：

请同学们快速的默读第二自然段，哪句话写出了赵州桥的设计的优点呢？

（这种设计，在建桥史上是一个创举）

⑵这种设计指的是怎样的设计呢？（出示赵州桥的图片）

①上部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

②洞顶上左右各有两个拱形的小桥洞。）（板书）

⑶那为什么说这样的设计是一个创举呢？创举是什么意思？

①帮助理解：

这种设计指。它的好处，一是，因为；二是，因为。

②（这座桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，洞顶上的左右两边，各有两个小桥洞。既可以减轻流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。这种设计以前是没有的，所以说是个创举。）

③既又是什么关系呢？（并列）

换成既可以减轻桥身的重量，又可以减轻流水对桥身的冲击力。意思不变。

④造句。

⑷朗读：

隋匠天工落奇桥，饮尽世代洪水恶，石骨长虹映燕赵，风雨梳妆岁岁立。带着崇敬之情来朗读这一自然段。

⑸刚才，我们学习第二自然段的时候，是先抓住重点词创举，然后再来理解整段话的意思。现在我们一起来看一下单元提示，一段话中，有些词语或句子跟这段话的主要内容关系特别密切。阅读时，找出这些词句，想一想跟其他词句的关系，能帮助我们正确理解这段话的意思。我们下节课学习的时候就可以用上这种方法。

４、做个讲解员向在坐的同学和老师介绍一下世界文明的赵州桥。

[课件范本] 《呼风唤雨的世纪》教学设计(篇四)

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。做足了关于教案课件的前期准备，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？小编收集并整理了“[课件范本] 《呼风唤雨的世纪》教学设计(篇四)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

教学目标：

1、正确流利的朗读课文，了解科学技创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度及变化。

2、通过分析语句，体会内在含义。

3、能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。

教学重点：

了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。

教学难点：

理解课文中含义较深刻的句子。

教学过程：

一、发散思维，导入新课：

1、假如没有电视，没有电脑、没有电话……我们的生活会是什么样子的？学生自由发言。

2、还有哪些科学技术带给了人们方便？教师根据学生的发言，结合课件演示，小结，板书课题。学生谈谈对“呼风唤雨”这个词的理解？

二、初读课文，整体感知。

1、同桌之间共读课文，相互检查预习情况。要求做到声音自信、朗读正确、流利。

2、分小组分自然段读课文。

3、自读课文，根据自己的学习积累，谈一谈我们应该从哪些方面学习本课？学生自由发言，教师有重点地进行引导。

4、学生默读课文，归纳每个自然段的意思。先同桌交流，然后全班边读边交流。

课件出示辅助练习，全班交流完成：

①________是一个________的世纪。

② （谁）靠 （什么）呼风唤雨。

③20世纪的成就，真可以用 （一句诗）来形容。

④20世纪人类的科技成就 （用一词），改变了人类的生活。

⑤是 （什么）创造了人类的美好生活。

三、细读课文，理解内容：

1．全文围绕哪一段来写的，勾出中心段（第一段）齐读。

2、自主学习，看看课文是从哪几方面围绕中心段来写的。以小组为单位，边读边找边总结。

3、全班朗读汇报交流：

①读第2自然段，并对比“发明”和“发现”的区别。朗读总结板书：

人类靠现代科学技术呼风唤雨

②读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么？找出相关的语句，板书作对比：

过去用千里眼顺风耳寄托愿望

③理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（通过相关词句体会科学技术发展之迅速、之神奇、之美好）。

④默读第4段，勾画出现科学技术的发展，学生归纳总结：

登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘电视电话因特网飞机火车远洋船……

⑤齐读第5段，根据相关语句，师生总结板书：

回顾历程科学创造神话美化生活

展望未来科技创造奇迹改善生活

四、畅谈收获，总结提高：

1、再次谈谈你对“呼风唤雨”的理解。

2、结合我们的身边，再次谈谈科学技术给我们带来的舒适和方便。

3、通过今天的学习，你最大的收获是什么？

五、作业：

1、小练笔：《畅想未来》

2、手抄报：《科技时代》

军校生班长述职报告(范本四篇)

每个老师为了上好课需要写教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。要知道写好教案课件，也能避免老师漏掉一些重点内容。最好教案课件是怎么样的呢？也许"军校生班长述职报告(范本四篇)"就是你要找的，仅供参考，欢迎阅读。

军校生班长述职报告 篇1

尊敬的领导、各位指导老师，大家好！

我是某某军校的一名班长，今天我来向大家汇报我们班级在这一年的工作情况及学习成绩。

一、班级管理情况

在班级管理方面，我们班以人文关怀为基础，深化班级管理，强化团队协作，在加强学生思想教育、管理师生关系、推动文明礼仪、规范校园行为等方面取得了显著成效。

1.思想风险谈及

我们班通过开展集体谈心，班级会等形式，对部分学生的思想进行风险谈及，关心他们的心理健康，引导他们认真对待学习，树立阳光向上的心态。

2.培养班委

通过多次班级竞选，我们选出了一支朝气蓬勃、团结协作的班委团队。班委负责协调和管理班级的各项事务，增强班级凝聚力和向心力。

3.丰富班级活动

我们班积极开展文体活动，组织班级团建和集体军训，增强班级凝聚力，丰富同学们的业余生活。

二、学习成绩情况

在学习方面，我们班共有XX名学生，平均成绩YY分，其中级以上成绩占比为ZZ%，在军事、政治、思想等方面的学习也得到了较大的提高。

1.军事训练

通过学习军队理论、军事战术和装备知识，加强了我们的国防意识，提高了我们的军事素质，更好地为国家的军事建设做出贡献。

2.政治课

在政治课上，我们班全体同学认真听讲，刻苦学习，积极参与课堂互动，增强了爱国爱军和党性观念，不断提高自己的政治素质。

3.专业课

学校注重军人综合素质的培养，加强硬功夫的训练，专业课考试成绩也有所提高，同学们能够深刻理解知识点，及时发现问题并加以解决。

三、存在的问题及下一步计划

在工作中，我们也发现了一些问题。 例如：有部分同学经常熬夜学习，导致身体亚健康，还有一些同学对学习缺乏兴趣，成绩不理想。我们需要加强对学生的引导，尽可能减少这些问题的出现。

下一步，我们班将更加积极主动地参加各种竞选活动，努力工作、努力学习，争取更多的荣誉。同时，我们还将开展一些课外知识普及活动，让同学们更全面了解社会，增强自己的综合素质，更好地为未来的发展打下坚实的基础。

最后，再次感谢领导、老师们的关心和支持，也感谢班级里所有的同学们一直以来的支持和合作。我们相信，在我们共同的努力下，我们的班级将会更加优秀，更加出色！谢谢大家！

军校生班长述职报告 篇2

尊敬的校领导、各位评委：

大家下午好！我是某军校的班长，今天来向大家做一个述职报告。

作为一名军校班长，我深知自己的责任和使命。我要带领全班同学，积极应对各种考核、训练和学习任务，为全校争光，为国家培养优秀的军事人才。在过去的一年里，我们班开展了一系列的工作，取得了不小的成绩。

首先，在军事训练方面，我们班严格按照校训练要求，参加了各种基础、实战课目训练。能让同学们备战打仗，从而在军事训练中坚持不懈，保持着一颗实心，在吃苦、吃亏、吃亏时互相扶持，全力以赴完成训练任务。同时，在训练过程中，我们班营造了一种团队精神，让每个人有着拼搏向上的态度，这也为我们取得优异的成绩奠定了坚实的基础。

其次，在学习上，我们班严格按照校的要求，认真学习各种课目，经常进行集中学习。在学习上，我更注重学习效果的达成。为此，我将每一次课堂上的重点内容和难点整理出来，制作成PPT，并在课后组织班干部带着同学们进行讲解和学习巩固。同时，我也不断收集分析了解了解学生们的学习情况，制定了相应的学习计划，帮助同学们更好地掌握知识和技能，提高成绩。

再次，在思想政治方面，我注重引导全班同学树立良好的思想信仰。我们班常规举办国庆十一、五四青年节、端午节等主题班会，宣扬爱国主义、和谐社会、文明礼仪等思想，唤起同学们内心的一颗应与时代同行，与历史同在的爱国之心。同时，我也时刻关注同学们的心理健康，不断改善学习和生活环境，加强心理辅导和疏导等工作，让同学们心情愉悦，精神状态健康。

最后，在为社会服务方面，我们班组织了一些有意义的公益活动。例如，在愚人节当天，我们班组成了志愿者队伍，给本校的教师和工作人员送去了愚人节礼物，并进行了一系列有趣的有益的互动，不少人表示受益颇多。总的来说，我们班在为社会服务方面还存在一定的不足之处，但我们一定会持之以恒，不断提升自己的服务水平。

没有尽完全，在以后的工作中，班干部们将会更加认真负责，创造出更多好的业绩，为改进改革我们的工作方向和经验。我们将以高昂的斗志，饱满的热情和广阔的胸怀投身于志愿服务的事业中，展现军校学子的风采和实力。

谢谢大家！

军校生班长述职报告 篇3

尊敬的领导、亲爱的同学们：

大家好！

我是XX军校XXX班的班长，感谢机会，今天我要向大家做一份述职报告。

一、工作总结

自从我担任班长以来，我积极履行班长职责，认真负责，倾注心血，为了提升班级文化素质和士气动员方面做了很多工作。

在学习上，我带领全班登高望远，积极搜集资料，及时发布一些学习资料，定期组织班会，激励大家向着更高目标努力；

在政治方面，我认真学习《中国人民解放军军事政治工作条例》， 掌握了基本理论和实践技能，把学习成果转化为班级的具体运作和组织，推进了班级思想政治工作的深度和广度；

在军事训练方面，我陪伴每一位同学完成每一次军事训练，鼓励大家要保持专注，加强训练，克服身上的不便，尽快提高训练水平；

在文体活动方面，我积极组织全班同学举行篮球比赛、足球比赛、运动会、文艺汇演等各类活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感；

在考试成绩方面，我最关心的也是同学们的成绩，经常与老师联系，帮助大家提升学习成绩，关爱每一个同学，帮助他们克服学习上的问题。

二、存在的不足

作为班级的领导，我也存在一些问题。首先，时间管理方面还需要加强；其次，我还需要多加学习技能，充实自己，帮助更多的同学。

三、今后的工作计划

在今后的工作中，我将继续对勤奋好学的同学进行某种程度的奖励，同时也建立切实有效的班级奖惩机制，让学习更有意义；同时，我也会举办一些比较具有实际性的征文活动、绘画活动、青年文艺比赛等等，帮助同学们从中发现自己，提高自己的文艺素质。

最后，我相信，在全班师生的共同努力下，XX班级的事业一定会越来越好，同学们的未来也会更加光明。

谢谢大家！

军校生班长述职报告 篇4

尊敬的领导、专家、老师，以及各位同学：

大家好！我是某某军校的学员，也是本年度军校生班的班长。首先，在这里我要感谢领导和老师对我的信任，让我能够担任此职务。同时，我也深感自己的责任重大，但无论如何，我将全力以赴，尽力履行好班长职责。

一、组织管理

作为军校生班长，组织管理是我最主要的职责之一。我注重班级的组织化建设，制定了班级章程，明确了班级成员的权利和义务，营造了良好的班风班纪。我积极组织班级的正常运转，每周召开例会，对班级的重要事项进行讨论和决策，确保班级工作有序进行。同时，我也关心同学们的学习和生活情况，积极协助他们解决问题，增强班级凝聚力。

二、协调沟通

作为班级的班长，我要与领导、老师、专家建立良好的沟通渠道，及时向他们反映班级的情况和问题，并积极与他们协商解决办法。我与班级成员之间也保持密切的联系和良好的互动，听取他们的意见和建议，并积极向他们传达相关信息，做好沟通协调工作。

三、班级建设

在班级建设方面，我注重培养班级成员的集体荣誉感和归属感。我组织了一些班级活动，如军事训练、社会实践等，加强同学们的团队合作意识和军事素质。我也鼓励同学们积极参与各类比赛和竞赛，提升个人能力，同时也为班级争得了一些荣誉。

四、成绩管理

作为班长，我要认真关心同学们的学习情况。我每周与班级成员一起进行学习总结和交流，帮助他们解决学习上的困难。我还积极推动学风建设，组织同学们参加学习小组讨论，共同提高学习效果。在成绩管理方面，我注重及时了解同学们的成绩情况，鼓励他们取得更好的成绩，同时也关心成绩较差的同学，提供帮助和支持。通过这些努力，班级的学习氛围得到了显著改善，同学们的学习积极性也得到了提高。

五、突发事件处理

作为军校生班的班长，我也要随时准备面对各种突发事件。在过去的班级工作中，我遇到过一些突发情况，如同学意外受伤、失联等，我第一时间与他们取得联系，积极协调处理，并在得到老师和相关部门的支持下，尽力保障同学们的安全和健康。

以上就是我作为军校生班的班长所述职的主要内容。作为学员，我深深感到了自己的责任和使命，我将不负众望，努力发挥班长的作用，为班级和军校的发展贡献自己的力量。最后，我希望大家能够给予我更多的指导和支持，共同努力，共创辉煌！谢谢大家。

[教案范本] 《几倍》教案篇一

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。准备好了教案课件的前期工作，才能按质按量地达到预期教学目标。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？下面是小编精心为您整理的“[教案范本] 《几倍》教案篇一”，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标：

1、在感知“倍”的概念的基础上，理解“一个数的几倍”的含义。

2、初步理解“一个数的几倍是多少”问题的数量关系和解答方法，并能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。

3、培养学生动手操作能力、语言表达能力和运用知识解决问题的能力。

重点：

经历从实际问题中抽象出“一个数的几倍是多少”的数量关系的过程，会分析数学信息与所求问题之间的联系，会看线段图。

难点：

应用分析推理“一个数的几倍是多少”的数量关系转化为“几个几是多少”的问题。

教学过程：

一、复习旧知，游戏导入

1、◎◎ ◎◎ ◎◎

（ ）个（ ）是（ ），算式：

□□□□ □□□□ □□□□

（ ）个（ ）是（ ），算式：

2、□□□□

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆的个数是□的（ ）倍，算式：

小结：这里的倍数就是个数。

3、拍手游戏。

1）老师拍2下，你们拍的是老师拍的3倍，你们拍几下？（你们拍的是老师拍的3倍，你们就是要拍几个2下？一共拍几下?)

2)老师拍5下，你们拍的是老师拍的2倍，你们拍几下？

这节课，我们继续学习用“倍”的知识解决问题。

二、操作实践，初步感知

第一行画3个圆，第二行画的个数是第一行的4倍，第二行画几个圆？

课件出示交流要求：

1、画的时候以谁为标准？

2、第二行画的个数是第一行的4倍，那么，第二行要画几个第一行那么多？

学生讨论、交流。

学生汇报，学生独立在练习本上画。指生到黑板上画。

小结：第二行画的个数是第一行的4倍，就是以第一行为标准，在第二行画4个第一行那么多，也就是4个3，所以，第二行要画12个圆。

三、运用知识，解决问题

1、多媒体出示教材第52页例3图，请学生观察这幅图画的情境。从图上你知道哪些数学信息？根据这些数学信息你能提出什么数学问题？“象棋的价钱是军棋的4倍”这句话你是怎样理解的？（同桌可以互相议一议）

2、用画线段图的方法帮助理解题意。

列式解答：引导学生观察：从线段图上我们可以看出军棋的价钱是8元，象棋的价钱有4个8元，要求象棋多少钱，怎么列式？

也就是求4个8是多少，列式为8×4=32（元）

教师小结：我们在解决问题时，根据图上的数学信息提出了要解决的问题，根据题意出来了线段图。从线段图上，我们可以看出要求象棋的价钱，实际上也就是求4个8是多少，所以用乘法来计算。

四、练习巩固，应用实践

1、完成练习十一第5题。

1)看图说图意。

2）学生独立完成，交流解题思路。

2、完成练习十一第6题。

学生独立完成，然后汇报。

3、开放题：你在生活中遇到过关于倍的问题，谁来提一个数学问题？指生解答。请你举出例子。

要求：一人说，一人解决。

五、巩固提升，完成答题卡，再集体订正。

1、选择正确的答案。

1）操场上有6个学生打球,48个学生做游戏,做游戏的学生是打球的几倍?

2)小燕剪了6朵红花,剪的红五星是红花的3倍,她剪了几个红五星?

2、停车场卡车的辆数是客车的6倍，客车有8辆，卡车有多少辆？

3、补充条件：

图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？（要使计算结果是40本，第2个条件应该怎样填？）

4、小明今年6岁，妈 妈的年龄是小明的6倍。

1）妈 妈今年多少岁？

2）去年妈 妈的年龄是小明的多少倍？

六、归纳总结，整体评价

这节课你学会了什么？

以上就是《美术教案(范本四篇)》的全部内容，想了解更多内容，请点击美术教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！