小班幼儿识字教案。

【#幼儿园教案##小班幼儿识字教案#】古人云，工欲善其事，必先利其器。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编特地为你收集整理“小班幼儿识字教案”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

小班幼儿识字教案 篇1

活动目标：

1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。

2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。

活动准备：

1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。

2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。

3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。

活动过程：

1、一起来锻炼。

（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。

（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。

2、跳起来，够一够。

（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。

（2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。

（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：

①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。

②极大上方物品时身体伸展。

③落地时屈膝缓冲。

（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。

3、游戏：摘果子

（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。

（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。

（3）游戏可以反复进行。

4、整理活动。

教师带领幼儿做整理活动。

活动建议：

1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。

2、尽量选择在柔软地面上纵跳。

3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。

小班幼儿识字教案 篇2

出示故事名称的字条"萝卜青菜都爱吃"，幼儿认读。

教师清讲故事。

帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。

故事里有谁？（出示相应字卡、认读）——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）——依次提问"小白兔、小山羊"到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）——熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？（出示字卡认读）

教师按线索图再次讲述故事。

幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。

幼儿阅读图书。

集体认读故事名字。

请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。

集体阅读第一页内容。

幼儿自由完整阅读。

幼儿操作，发散阅读。

请幼儿选择动物字卡，自制图书"谁到谁家做客，请谁吃什么？"——个别幼儿讲述自己的图书内容。

小班幼儿识字教案 篇3

小班幼儿识字教案主题范文：我的家庭

一、引入

老师可以讲述自己的家庭，并鼓励孩子们都轮流介绍自己的家庭。通过这个环节，可以让孩子们了解到每个人的家庭都是不同的，有不同的成员和特点，增强他们对家庭的认知和理解。

二、目标

1. 让孩子们了解自己的家庭成员；

2. 认识家庭成员的名字，并能正确拼写。

三、活动安排

1. 家庭成员介绍环节

教师示范自我介绍家庭成员，并鼓励孩子们互相介绍自己的家庭成员。老师可以带上一些照片，让孩子们更加直观地认识家庭成员。

2. 识字游戏：家庭成员拼字

老师将家庭成员的名字单词写在卡片上，并用另外的卡片写出字母，让孩子们根据提供的字母组合完成家庭成员的名字拼写，通过游戏的方式提高孩子们对家庭成员的识字能力。

3. 绘画活动：画出你的家庭

老师要求孩子们用画笔和颜色，自由表达出自己的家庭。孩子们可以画自己和家人的形象，也可以画出家庭的房子、花园等等，通过绘画的方式让孩子们更加深入地感受和认知自己的家庭。

4. 识字游戏：谁是谁

老师让孩子们参加一个游戏，游戏规则是通过听到名字，把家庭成员正确对应。老师将家庭成员的名字以及照片贴在墙上，然后播放录音机或老师念出某个家庭成员的名字，孩子们要迅速把照片贴在正确的名字下，通过这个游戏培养孩子们对家庭成员名字的记忆能力。

五、总结

通过以上的活动，我们了解了彼此的家庭，认识了家庭成员的名字，并通过游戏和绘画的方式提高了孩子们的识字能力。我们的家庭是多样的，每个人都有自己的特点和习惯，希望大家能更加热爱自己的家庭，并在家庭中互相帮助、互相关爱。

小班幼儿识字教案 篇4

小班幼儿识字教案

主题：动物

篇一：小猴子

一天，小猴子在森林里玩耍，突然下起了大雨。小猴子找不到回家的路，它走啊走啊，终于看见了一座大树。小猴子爬上了大树，它高兴地叫了起来：“我找到了回家的路！”小猴子看见了爸爸妈妈，它非常开心。从那天起，小猴子学会了找到回家的路。

篇二：小狗

小狗是一个快乐的动物。它总是摇着尾巴，使劲地摇。当它高兴的时候，它会对着你摇尾巴，它的小眼睛闪闪发光。小狗喜欢吃骨头，它会用小牙齿啃骨头的肉。小狗爱跑，跑起来就像风一样快。小狗会保护主人，它守护家庭的安全。小狗是人们的好朋友。

篇三：小猪

小猪是一个胖乎乎的动物。它的体型圆圆的，看起来很可爱。小猪很喜欢吃，尤其是胡萝卜和苹果。每天它都会吃很多食物，所以它长得更胖了。小猪喜欢沐浴在泥浆中，它觉得那样非常舒服。小猪会打滚，滚来滚去，整个身体沾满了泥浆。小猪是个开朗的动物，每天都会开开心心地生活。

主题：家庭

篇一：爸爸

爸爸是一位勇敢的人。他每天早早地起床，去工作。爸爸工作很辛苦，但是他从不抱怨，总是用微笑来面对一切。爸爸也是一个温暖的人，他总是在我需要帮助的时候给予我最大的支持和鼓励。爸爸是我心目中最伟大的人。

篇二：妈妈

妈妈是一个温柔的人。她每天早早地起床，给我做好早饭。无论我犯了什么错误，妈妈都会耐心地开导我，帮助我找到解决问题的方法。妈妈也是一个善于照顾人的人，无论是家里的琐事还是我的学习生活，她总是尽心尽力地帮助我。妈妈是我心目中最温暖的人。

篇三：爷爷

爷爷是一个有智慧的人。他总是教我做人要谦虚，学习要刻苦，做事要认真。爷爷也是一个有耐心的人，无论我问他什么问题，他总是认真地给我解答。爷爷还是一个疼爱我的人，每次我生病或者遇到困难的时候，他总是第一个赶过来给我打气和鼓励。爷爷是我心目中最值得尊敬的人。

主题：水果

篇一：苹果

苹果是一种常见的水果。苹果的外皮光滑，呈现出红色或者绿色。它有甜甜的味道，非常好吃。苹果是一种营养丰富的水果，它富含维生素C和纤维素，有助于我们的健康。每天吃一个苹果，医生就远离我。

篇二：香蕉

香蕉是一种受欢迎的水果。它的形状长长的，有时候也有弯曲。香蕉的皮是黄色的，里面是软软的果肉。香蕉味道香甜可口，口感细腻。香蕉富含丰富的营养物质，对身体有益处。香蕉是人们经常吃的水果之一。

篇三：橙子

橙子是一种带有酸甜味道的水果。橙子的皮是橙黄色的，它有一种特殊的香味。橙子的果肉多汁，吃起来非常清爽。橙子富含维生素C和钾，对我们的身体有很多好处。橙子是一种非常健康的水果，人们喜欢吃橙子来补充维生素。

小班幼儿识字教案 篇5

小班幼儿识字教案

一、教学目标

1. 认识26个英文字母，并能准确书写；

2. 通过游戏、歌曲等活动，培养幼儿对字母的兴趣；

3. 培养幼儿的观察能力和记忆能力，提高幼儿的注意力。

二、教学准备

1. 卡片：26个大小写字母卡片、有关图像卡片；

2. 识字游戏：拼字游戏、字母找不同游戏、拼音游戏等；

3. 学习环境：明亮舒适的教室，字母海报。

三、教学内容与过程

第一节：认识字母A~E

1. 引导幼儿观察字母A的形状，并和字母卡片进行比对，让幼儿尽可能准确地模仿书写字母A；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“苹果”对应字母A；

3. 教唱歌曲《字母歌》，让幼儿通过歌曲记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：拼字游戏，将字母A、B、C、D、E的卡片混在一起，让幼儿拼出正确的单词。

第二节：认识字母F~J

1. 通过观察字母F的形状，让幼儿模仿书写字母F，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“飞机”对应字母F；

3. 教唱歌曲《字母歌》继续，让幼儿记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：字母找不同，将字母F、G、H、I、J的卡片混在一起，让幼儿找出与其他字母不同的字母。

第三节：认识字母K~O

1. 教授字母K的书写和形状特点，让幼儿模仿书写，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“恐龙”对应字母K；

3. 教唱歌曲《字母歌》继续，让幼儿记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：拼音游戏，播放音频，让幼儿根据所听到的字母音找到对应的字母卡片。

第四节：认识字母P~T

1. 引导幼儿观察字母P的形状，让幼儿模仿书写字母P，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“皮卡丘”对应字母P；

3. 教唱歌曲《字母歌》继续，让幼儿记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：以音乐为背景，将字母P、Q、R、S、T的卡片贴在教室的不同位置，让幼儿追到对应的字母。

第五节：认识字母U~Y

1. 通过观察字母U的形状，让幼儿模仿书写字母U，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“鱼”对应字母U；

3. 教唱歌曲《字母歌》继续，让幼儿记住字母的首写字母；

4. 游戏时间：以队伍形式，幼儿依次报出字母U、V、W、X、Y。

第六节：认识字母Z和复习

1. 引导幼儿观察字母Z的形状，模仿书写字母Z，并进行纠正和指导；

2. 借助字母卡片和图像卡片进行游戏，幼儿根据图像找到对应的字母，如“自行车”对应字母Z；

3. 教唱歌曲《字母歌》最后一次，巩固所有字母的首写字母；

4. 游戏时间：幼儿自由选择几个字母进行拼字游戏，以增加趣味性。

四、反思总结

通过本教案，幼儿能够在充满趣味的活动中认识和书写字母，培养他们对字母的兴趣和注意力。同时，幼儿还通过听歌曲、游戏等方式学习字母的首写字母，增强记忆和观察能力。这些活动能促进幼儿语言表达能力的提高，为将来的学习打下基础。