发现母亲读后感8篇。
您有没有兴趣了解更多有趣的内容呢？不妨读一遍《发现母亲读后感》吧！我热烈欢迎你参考这些资料，希望它们能成为推动你进一步发展的催化剂。毕竟，阅读是我们终身的事业，我们都会被作者写的热门书籍所深深吸引。写好读后感时要注意将重要内容与实际情况密切联系起来哦。
发现母亲读后感 篇1
有那位女性能让她的工作更忙，以至于不能照顾孩子。如果因为工作而放弃对孩子的教育是最错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的，对于母亲工作孩子应该兼顾，如果不行，应该毫不犹豫的选择孩子。即使你有孩子，你也要对孩子和国家负责。把一个合格的人送到社会上比为自己工作更重要。
做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。因此，母亲应该有足够的自我意识，知道她肩负着什么样的重要生活。
小树苗只有扎根在土地上才能生长。树苗是孩子，土地是母亲。小树苗的高度大多取决于土地是否足够营养。沙漠里没有枝叶茂盛的高大树木。在孩子的成长过程中，一个缺乏智慧、心灵贫乏的母亲，不能教育一个聪明、精神品质丰富的孩子。如果今天的母亲不能在这样好的条件下为孩子的成长承担责任，那是一个不可原谅的错误。
在孩子的成长过程中，父亲也是不可或缺的。父亲是房子，父亲是树。它为母子俩撑起了一天，为母子俩提供了一个温暖可靠的家，使家庭教育得以顺利进行。尽管历史上许多名人都是由寡母教育和抚养的，但遗憾的是，毕竟没有父爱。如果有父亲的支持，他们可能会有更好的成就。父爱母爱是不相同的，父亲的教育和母亲的教育也是不同的，父亲是孩子走向外面世界的桥梁和依靠，他的教育让孩子认识社会溶入社会，父亲以他的人生经历和不屈的奋斗精神教育孩子引导孩子走进陌生的社会。
从《傅雷家书》中可以看到，当傅聪长大**走向社会之后，遇到的许多人生问题都得到了父亲很好的帮助，傅聪的成功与父亲有直接关系。父母之间的良好合作可以帮助孩子得到更好的教育。
我们希望世界上所有的父母都能成为合格的父母，培养合格的人才，对社会有用。
发现母亲读后感 篇2
和孩子一起成长
非常感谢机关二小的领导和老师们，给我们设置了妈妈课堂，还给我们推荐《发现母亲》这本书，这书是教育学家王东华教授，用十年时间写出的一部关于母亲与教育的书籍，细读之后，使人感慨万千。作为一个7岁孩子的母亲，我一直认为只要我关心孩子，照顾他们的健康成长，但当我读完这本书，我发现我在孩子的教育上是肤浅的。这本书的概念是我闻所未闻的，但它也令人心服。
我最近头脑里总是浮现一句话：“母亲是一个专业性极强的职业，但我没经过任何的培训就上岗了。”母亲，是一个伟大的称呼，如何认识母亲这个重大角色，《发现母亲》一书，给了我们最好的解释。
越读这本书，越感到对孩子的教育刻不容缓。为了不让这个理论太苍白，我努力在阅读的同时教育孩子。以下是我的一些育儿经历：
改变孩子需要技巧
我的孩子有些生活习惯不好，比如喜欢光着脚走路，把自己的东西乱扔，吃饭不专心等等。很让我头疼，《发现母亲》中提到：“没有不犯错误的孩子，提前告诉孩子什么是错的，要比犯了错误再批评更有效果。
”于是，我深受启发，用彩笔在4开纸上和孩子共同商量制定了家规，贴在了墙上，我和孩子对于这个家规都乐此不疲呢！这个家规已经运行了一个月，感觉很神奇。所以我也晒晒我和儿子制定的不太成熟的家规。
内容主要有三大板块------
板块一：我们的约定（ 我和孩子共同制定的公约如：自己的事情自己做、别人的事情帮着做 ……）
板块二：宝宝承诺（孩子自己写的承诺并按上手印）
单元3：奖牌角（每天在孩子遵守家庭规则后，贴一张小星星贴纸作为奖励，每5颗小星星贴一张小脸贴纸）
第一次妈妈课堂时，贵校的领导说21天一个习惯，我就记在了心里， 现在我儿子已经得了28颗星了，习惯的培养真的在于坚持。现在家规的内容已经逐渐成为一种习惯。我打算巩固一段时间，改变一些家规！
教孩子做生活中的强者
早上6点，大多数孩子还在睡觉，但我的孩子已经从温暖的被子里起床准备上学了。因为，我家住在离学校30多公里外的安达。
每天，孩子都要经过40多分钟的车程才能上学。为了不迟到，每天闹钟响的时候，孩子一调好开关就起床。而且，他从来没有因为在学校里这么辛苦而哭过，因为我告诉他：坚强的孩子才是最好的！所以，不管作业多少，放学回家多晚，他都可以坚持先做完作业。
可能我的孩子在学习成绩上还不算优秀，但我可以骄傲地说，我的孩子在非智力因素方面表现的还比较乐观。这是因为我在家里不教学校教的知识。我总是喜欢叫他生活技能。我认为如果一个孩子在生活中是一个坚强的人，他在学习上就不会是一个软弱的人，因为要成为一个坚强的人在生活中需要毅力、耐力和抵抗挫折的能力。这些品质在孩子的学习中也会用得到。
女人的名字叫母亲
最近热播的真人秀《爸爸去哪》的主题曲中有句话是这样唱的：这是第一次当你们的老爸，我们的心情都有点复杂…..
《发现母亲》这本书上说，孩子来到这个世界，会经历好多个第一次，那对我这个菜鸟妈妈来说又何尝不是如此呢。孩子的成长转瞬即逝，书上告诉我，不能让对孩子的教育成为遗憾，人们都赞扬母爱，所以我不能愧对人们对女人的这个称呼。于是，我尝试了从未尝试的教育孩子方式：
在一个灯火通明的夜晚，我家的客厅却伸手不见五指。因为，儿子问我什么叫太阳系？天啊！
太抽象了！突然我的感冒发作了。我关掉所有的灯，拿出手电筒模拟太阳系。别说，自从那件事以后，儿子就有了翻百科全书的问题，而不是吵架看电视！
所以，我总结了一个育儿经验：大胆尝试，惊喜在你面前！
寻找机会，让孩子另眼看待自己
大多数孩子喜欢学习，但不喜欢练习。我儿子也是这样。于是，我在他认真弹琴时就静静的看着他，装作陶醉的样子，然后惊讶地说：“我发现一个问题，你弹琴的样子好像一个钢琴王子！
”为了证明我对他的评价，我立刻上网找到一个朗朗弹琴的视频。趁热打铁：“你看你弹琴的样子多像他！
”孩子好惊讶，我能感到孩子那时对弹琴充满了自信。虽然这只是一个善意的谎言，但我发现每次我在身边，我的儿子都非常认真地弹钢琴！还有一次，我偷拍了他写作业的样子，然后告诉他：
“儿子，你写作业的样子好像一个人。”大儿惊奇地问：“谁啊？
”我说：“一个爱学习的天使。”顿时高兴洋溢在孩子的脸上！
有一种爱叫做放手
如果你在学校门口看到一个男孩，穿着一件冬季毛衣和一件夏季夹克。那一定是一年内四班的郭明昊。因为我是一个工作狂，每天管理孩子的一食住行的任务都摆在孩子父亲的头上，所以这一幕才经常发生。7年以来始终如此，同事们都说我没有妈妈范，但我告诉他们“有一种爱叫做放手！
”其实，我发现给孩子的爸爸一些权利去管孩子，他们会更有责任心，这样既能减轻妈妈们的负担也能让家庭教育更完整。虽然爸爸可能不太注意细节，但男人的开放、毅力和勇敢也会潜移默化地影响孩子们。这并不是说我不在乎，而是我关心孩子们的想法，下班后和孩子们聊天，这样沟通才能弥补我和孩子们之间失去的美丽。
做一个让孩子骄傲的母亲
我记得《发现母亲中》有一句话大概意思是这样的：“一个阅历丰富、对生活有着积极态度的母亲才能有更多教育孩子的素材。”所以我认为我疯狂地工作，也是为了给孩子树立一个榜样！
网上有篇文章说现在是“拼妈的时代”我认为不无道理。
于是，我现在把相夫教子和工作看得同样重要。只要有时间我就向有经验的妈妈们“取经”，有好的教育方法就暗暗地记在心里，在学习中实践，在实践中改进！
孩子是上帝赐给我的最好的礼物，也是我最完美的作品，引用网上一句话：生儿容易，养儿不易，且拥有且珍惜！！！
一年四班
郭明昊妈妈
写于2014.12.27凌晨
发现母亲读后感 篇3
“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。在这本书中，作者不但号令人们关怀母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推进摇篮之人。在这本书中，我深入认识到了作为母亲对于孩子的重要性。
当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论。比如知识与智力的关系：智力同知识并不是完全不同的，知识是对客观事物的认识，而智力是获得知识的能力。比如水是无色无味的液体，在老师讲解水的知识时，孩子们接受到的程度各不相同，有的认识快，理解快，记得牢，有的接受慢，理解浅，记得少，明显地表现出智力的差异。即使记住了，在实际中运用这些知识来解决问题的能力也大不一样，文彦博运用它去树洞取球，司马光运用它去砸缸救人，曹冲运用它去称象的重量。对水的认识属于知识，而控制和运用这种知识的能力才是智力。
知识和智力虽是不同的范围，但相互间有着不可分割的接洽：
控制知识是发展智力等必要条件，而智力的发展又能增进一个人对知识的控制。智力的核心是思维能力，而智力则是质的问题，知识是量的问题。学生的智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思维能力，培育学生的思考习惯。尽管获取知识也是一种成果，但绝非是目的。
如果把知识和智力的理论运用到语文教学中，那就不只关注知识的积聚多少，更要关注学生在控制知识的同时是否发展了智力。举例来说，我在引导学生背诵精彩句段和古诗词时，往往我重视的是学生记住了多少古诗词。今天看来，如果记住了古诗词，不会运用，那等于储存了垃圾，因此，重要的是教师要引导学生在背诵古诗词的过程中，关注学生是否学会了积聚和运用，这才是教育目的。为此，我在引导学生记忆和背诵古诗词时，应当创设多种情景，让学生表达已积聚的古诗词，同时，还要学会运用已经背诵的古诗词来自己创作诗词。这样，就会使积聚和创作相结合，更好地发展学生的能力，提高写作程度。
当然，明了了这个道理，在语文教学中，都要建立一种发展学生智力的理念。学习生字，教学目的不光是记住生字词，更重要的是学会自己认字、解字、记字；理解课文内容，不光是要会读，还要在读的过程中去思考，接洽生活实际，读出问题，读出自己。
只要心中有“高度”，学生也就必定能达到这个“高度”！
发现母亲读后感 篇4
发现母亲读后感300字
“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”在我奶奶去世以后，我读过一篇读者文摘上的文章，最后一句话就是这个，我哭了好几天。刚看到了这句话还是很心酸。可能我的恋母对象是我的奶奶和姑姑吧。对有妈妈的孩子来说，妈妈就是精神支柱吧。我希望自己做好我儿子的精神支柱，努力成为儿子的骄傲，也让儿子成为自己和我的骄傲。
在《发现母亲》第五章里面：教育，母亲是孩子的大老师。向“母亲是孩子的第一任老师”发问：
“第一任老师”是最容易当的吗？
“第一任老师”是谁都可以胜任的吗？
“第一任老师”是有任期的吗？
“第一任老师”是可以推卸责任的吗？
“第一任老师”的职责仅仅限于“老师”吗？
“第一任老师”说不能状母亲职责之万一：母亲教的是自己的孩子，老师教的是别人的孩子──母亲是孩子的大老师。
我也会扪心自问，我是孩子最好的老师吗？人人都渴望自己的孩子成功，但是不是每个人都能如愿以偿。每当这个时候，许多人说自己运气不好没有养个好孩子。但是真的是孩子不好吗？是不是我们自己不好，把孩子教成这样得呢？为人父母的问过自己吗？我们都说习惯决定性格，性格决定命运。一个好习惯定终生。可是养成一个好习惯，这个习惯，是取决于孩子吗？？还是取决于自己呢？在我看来，取决于父母。父母的好习惯，孩子会继承，比较容易坚持。
发现母亲读后感300字
在《发现母亲》一书里，我突然觉得很对不起儿子，在我还不懂怎样教育、开发你的潜能时生了你，让你没有那么优秀，那么完美，你会埋怨妈妈吗？我会尽我最大的努力，做一个合格且优秀的妈妈，让你也成为独一无二的优秀男子汉，我们共同努力吧！
我突然想起一句话：千里马常有，伯乐不常有。我们父母可以成为孩子的伯乐吗？发现他的优点，发现他的特点，发现他的与众不同吗？我在努力的路上，您出发了吗？“人误地一时，地误人一年。”“母误子半轮，子误己一生。”母亲耽误孩子6年，孩子就会耽误自己一生，这真是一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童了！要怎样不耽误孩子呢？就是我们做父母应该思考的。
我想应该遵循一个标准。什么标准呢？家庭教育中的8个“优先于”：一、理念（优先于）方法。二、兴趣（优先于）知识。三、状态（优先于）能力。四、品德（优先于）分数。五、空间（优先于）帮助。六、感受（优先于）道理。七、习惯（优先于）聪明。八、关系（优先于）期望。这个标准最重要的是什么呢？我自己感觉应该是尊重吧。尊重孩子这个个体，他不是我们任何人的附属品，也不是我们的私有财产。我们不能随便的把我们的爱好、喜好，强加给他。尊重他的喜好，尊重他的意见，尊重他的存在。我想这就是他想要的，也是我们内心深处想要的。
发现母亲读后感300字
小树苗只有扎根土地才能长大，树苗是孩子，土地是母亲，小树苗能长多大多高取决于土地是否有是够的营养，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树。在孩子的成长过程中一个缺乏智慧心灵贫乏的母亲是不能教育出一个聪明而具丰富精神素养的孩子的。没有母爱，孩子就像插在花瓶里的花，虽然有色有香，却失去了根。
我很庆幸在我还未成为母亲之前能够理解“母亲”对孩子的重要意义。
母亲给了我们生命，教育我们成人，我们回报了她们什么？她们现在积累的只有白发、皱纹、驼下的背、、、
发现母亲读后感300字
读了这本书，作为一个母婴顾问，一个母婴护理培训老师我深深地感到自己身上肩负的责任。“皮肤传爱、哺乳连心、母子感通、子宫心理、宫外孕育、脂肤性格”。这一系列的育儿真谛需要我们去传播、、、
从小我就一直坚信我长大后会成为一个好的母亲，阅读过后并仔细揣摩，我懂得了：做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水，更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。
发现母亲读后感300字
看到《发现母亲》里的情节，很多父母的高要求，严厉，吝啬爱的付出，发生了许多悲剧。本来应该是最亲密的母子、父子，却成了死敌、成了他们手下的亡魂。我们应该反省的是什么呢？“虎毒不食子”。
为何父母会亲手杀害自己的孩子？值得我们每个为人父母者深思。哪里出了问题呢？教育？谁的教育？哪里的教育？我想还是我们的家庭教育，孩子的第一任老师是父母。我曾看过一段演讲，说孩子上了中学，中学老师说你们小学老师是怎么教的？上了高中，高中老师说你们初中老师怎么教的？上了大学，大学老师说你们高中老师怎么教的？追本溯源，还是我们父母怎么教的？
在很小的时候，记事就听爷爷说，三岁看大，七岁看老。如果父母在三岁前没有教好，那么就有点棘手。三到七岁还没有教好，就不好再改了。可是我们就不去纠正了吗？不，我们是父母，有义务和责任帮助我们自己的孩子改掉他的坏习惯，让他们走上正轨。这个过程，需要父母耐心、细致、智慧的应对，不能简单、粗暴的对待我们深爱的孩子。
发现母亲读后感300字
看《发现母亲》的时候，一开始就在找自己的影子，看到很多父母非常优秀，可是他们粗暴的对待自己的孩子，看到了自己的小时候。父亲是个有名的医生，对待病人和别人家的小孩总是那么慈爱，可是对待我和姐姐却是那么残暴。可能也是从小寄养在爷爷奶奶家没有太多的感情，对我们的期望值太高了吧！
他总是说棍棒之下出孝子，可是在我们幼小的心里留下的更多的是恨吧！在那时我就想我将来不要做这样的父母。可是有时还是会有他的影子，也许这就是别人说孩子会继承父母的教育方式吧！
在我的脑海里要改变我父亲对我的教育方式。自己就要忘记很多以前在记忆深处里的记忆。忘记父亲不好的教育。但是这很难，我在这样的挣扎中摸索着我的教育方式。（作文5000网 zW5000.COm）
我们是孩子的生命之舵，孩子是我们的生命之锚！我想我父亲不懂得这个道理吧！但我的孩子，不能让他承受和我一样的痛苦。由此想好结婚就不会离婚，好好经营家庭和家人的身体。给孩子一个完整的家，给他一个健康的教育。
发现母亲读后感 篇5
前段时间，读高万祥老师的教育随笔《我的教育苦旅》，得知这本书《发现母亲》；我看了高万祥老师推荐后，那时恨不得马上去图书馆借来。
当我在图书馆，静静的阅读，我的心灵被震撼，被作者那种有先见之明所折服。刚开始我和其他同学一样以为这是一本教人如何做母亲的书，我身边的许多同学见我看这么厚一本书（差不多600页）很惊讶。这么早就开始关注母亲的事：如何做母亲，如何教育小孩。
可是当我看完整本书，我发现其实我们当初的想法都错了，作者在全书中几乎没有论述过如何作何做母亲，告诉你做母亲的细节，而是提倡一种理念：让我们关注母亲，关注母亲教育，母亲教育的重要性，及我们国家母亲教育的落后，我们如何转变这种观念等等。
作者在书中说，我们国家的许多职业都要经过学习、培训，要考试：会计专业、计算机、电工、钳工等等，特别是现在提倡专业化的时代，各行各业都要经过专业人员经过大学期间认真学习。而我们母亲呢，很多人都是凭经验，没有学习过，接受系统的母亲教育。很多人都是“无证上岗”。做了母亲之后都不知道如何做母亲，即使是我们许多做老师的，都如此。都停留在感性阶段，正如我国著名教育家陈鹤琴先生说过“栽花的人需要懂得的栽花方法，花才能养好；养蜜蜂的人先要懂养蜜蜂的方法，蜂才能养好……养蚕，养猪，养羊都如此，而我们养、教育孩子的母亲没有经过系统的教育，对教养孩子的方法，事先没有准备，事后又很少人去研究……真是个奇怪的事”。
在这我想起我国著名社会学家潘光旦说过“我们国家的师范教育也一样的很不着边际，它只教人如何做人家的儿女的老师，没人教如何母亲，做自己儿女的老师”。我还想补充作者在书中的一句话，让我刻骨铭心那就是：“我们的师范学生总是被谆谆告之要献身教育培养人类，可是却没有个人教授他们：教育学生应该先教育自己的孩子开始”当我读到两句话，我觉得他们说的偏激，当静心想时，的确如此，不但这样，即使我们现在的师范教育也是很多不合理的，很落后；我们在大学里要学习许多课程：有专业课；有公共课：马哲等等；和公共师范生教育：心理学，教育学，教育评价学，现代教育技术等，还有大学英语或者还有其它。朋友们，你们有没有想过师范生教育的课程有多少，占我们的大学四年学习课程比例有多大？当我静心想时，发现二十分之一的比例都没有。
我们师范生在将来是教书育人的教师。教书就是教我们的专业知识或者还有其它，育人要我们懂地教育学生，在专业知识对于我们来说在大学的课程里还算挺多的，但是在教育类课程少的得可怜；而我们做老师的不但要教好我们将来的专业课，还有懂得育人，育人需要我们懂得教育学，心理学，管理学等等。也许有人说，这些我们不是学过吗？是的，我们学习过，但是我想对于我来说，我都很客气还给老师了，其他同学我不知道如何？你们还精通吗？这段时间我在看《人文教育：理念与实践》《现代心童心理学》苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，让我深感到我们师范教育专业设置的不合理性、不科学，在这我也许是真的无病呻吟了，但我想引用前段时间看的特级教师吴非的教育随笔《前方是什么》的一句话“是杞人忧天？是无事生非？是大惊小怪？事关教育，当然是大事”（书中192页）。
将来，我想做个好老师，有思想的老师：我必须要不断读书和思考，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信我的未来不是梦。
发现母亲读后感 篇6
推动世界的手是摇摇篮的手
——读《发现母亲》有感
六团金苹果双语幼儿园老师康忠萍
母亲，是一个伟大的称呼，当每个人见到这个词时，内心都会有一种温暖的感觉，而当我有幸读到发现母亲这本书时也是这样，心里暖暖的，而如何认识母亲这个重大角色，《发现母亲》这本书，给了我们最好的解释。
《发现母亲》这是一本由教育学家、社会心理学家王东华写出的一部关于母亲与教育的书籍，全书从生理、心理、社会等多方面阐述了母亲在孩子成长的过程中所起的举足轻重无法替代的重要作用。母亲的教育可以影响孩子的一生。在书中作者从古到今，从中国到世界旁征博引，用许许多多的活生生的事例佐证了母亲的伟大和母教对整个人类社会发展的影响。
阅读的过程就如同是在浏览一座女性关于教育的博物馆，作者像一名讲解员，深入细致的讲解女性作为母亲在教育方面对人类历史发展过程所起到的作用。以及现代女性应该怎样肩负起对孩子教育的责任，同时也分析了现代教育中的一些问题。
书本封面的两句话：“你可以不是天才但你可以成为天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。赫然映入我的眼帘，也是作者在这本书中最有价值的体现，读罢这本书，这两句话贯穿全文，久久在我心中回响，作为一个幼儿园教师同时又作为一个未来的母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。
我记得我们伟大的毛泽东同志说过，你就像早晨八、九点钟的太阳。世界是你的，也是我们的，但毕竟是你的。古往今来，国家和社会对儿童寄予厚望。孩子的未来是国家的未来，孩子的希望是社会的希望。这个未来跟我们的母亲又是分不开的，这个希望的实现与否离不开母亲的栽培，早晨的太阳仍然需要母亲来托起!
孩子的教育和成长是人生的风筝线。即使在遥远的天空中，风筝线仍然紧紧地握在母亲的手中。只要我们稍微关注意下我们所熟悉的名人的成长经历，就不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是使自己成为一名教育家，教育孩子。如果每个母亲不仅能抚养孩子，而且能教育他们，那将是对社会最大的贡献。
如果母亲把一个不合格的人交给社会，就会成为社会的负担。面对这样的结果，做为母亲不仅对不起孩子。
如今，越来越多的人重视教育。很多家长非常重视孩子的教育，希望孩子将来长大后成为龙凤。当然，这样的愿望是好的，值得肯定。但如何正确地教育孩子并不是每个家长都能真正理解和做好的。这样的父母数量不在少数。
一方面一厢愿的希望孩子才，一方面又不知如何去做。更有一些采取了极端不合孩子心理特征的强硬手段。近几年我们看到因为教育孩子而发生了多少悲剧，有对孩子打骂的，也有百依百顺的。
不断报导的孩子自杀事件，孩子离家出走事件，他们本应是鲜艳的花朵，本应是父的希望和家的未来，本应在长大后承担起社会的责任和家庭的义务。可是却在生还没有起步时就惨遭毁灭，如同航船还未起锚就己翻沉。家庭、学校和社会应该在孩子成长过程中承担起教育孩子的责任，这也是孩子应该得到的权利。
孩子教育的第一步更为重要，那就是孩子和父母的长命百岁。每一个孩子来到这个世界的时候都是无比圣洁的，心灵如雪一样纯净，面对这样的孩子作为父母是否意识到了这一点，是否诚惶诚恐的想过你要拿什么给予你的孩子。你该为孩子做些什么，你要把孩子教育怎样一个。
这绝不是给孩子最好的物质就可以做到的，更不是用很多的金钱可以买到的。
以身作则胜过言传身教。比以身作则更重要的是一个家庭的家庭作风。我们每个人都来自不同的家庭，都有自己家庭的印记。一个不恰当的比喻是，一个国家继承了文化，一个家庭拥有应该受到家庭尊重的价值观。在一个家庭中长大的孩子在不知不觉中被一个家庭所深深烙印。
我们经常与一些孩子的家长交流，交流中我们会发现孩子家长的行为带给孩子的影响是最明显的，有的家长表现的没有教养，他的孩子必然也是那种顽皮的孩子，我们都知道这并不是遗传，而是家长的言行对孩子的耳濡目染。相反，一个有责任的家长，即使孩子身处非常不利的环境或者家庭遭遇重大变故，也能以一个家长的责任化解不利因素，使孩子在家长的关爱中健康成长。
回顾我的成长经历，我深深体会到母亲对我人格发展的巨大影响。母亲虽然学历不高，却十分重视对我们的教育。无论是待人接物，还是日常学习，她都能身体力行，用行动来引导和教育我们凡事都要认真做，不仅是对社会的负责，也是对自己的严格要求。
现在回想起来，虽然她不会说太多的大道理，但她在邻里勤劳工作重的到的认可和无数的赞美，影响了我们的认真学习和努力工作，可以说是我们心目中最受尊敬的生活导师。
从自己的成长经历中，我得到了这样的启示：榜样的力量是无穷的！作为孩子生命中的第一位老师，很多事情都是孩子在第一时间模仿和学习的。
一个孩子长大后对社会是否有贡献，是否成为对国家有用之人，关键就是我们的母亲，“母亲”是一种职责，世界上最重要的一份职责…… 就像作者所说的，“伟大人物的塑造都离不开伟大的母亲，母亲是孩子的总设计师”。
读罢《发现母亲》，我的心久久不能平静，很庆幸在我即将成为母亲前读了它，希望每一位为人母或是准妈妈都能好好读读《发现母亲》这本书，只要你愿意从上网、逛街的闲暇时间中挤出一点点时间，从书中你一定会有意想不到的收获。最后，我衷心祝愿每一位母亲都是一个好孩子，每一个孩子都是一个好母亲。
发现母亲读后感 篇7
《发现母亲》这是当代中国最具有影响的原创著作之一！本文作者是教育学家、社会心理学家王东华。是一部关于母亲与教育的书籍。
你也许不是天才，但你可以成为天才之母！推动世界的手是摇摇篮的手！
孩子的成长离不开家庭。然而，现在很多家庭抱怨孩子学习不好，孩子愚蠢，孩子智力低下，家长对孩子了解多少？孩子一生下来就是'傻子'吗？
孩子从小到大你们作为家长，又为他们小小的心灵填补了多少的爱呢？我们有的孩子甚至一直生活在单亲家庭里，有的是隔代教育，还有的干脆给孩子弄个周托，甚至月托，一个月来孩子不知道爸爸妈妈还认识不认识他们？一些孩子说，在他的记忆中，他对父母的印象是：
只要你听话，努力学习，爸爸妈妈就会给你买好吃的或者带你出去玩！
像这样的父母，尤其是母亲，你认为你的孩子生活在这样的家庭环境中，他们能支撑祖国的未来，能迎接明天的阳光和花蕾吗？能在知识**的时代里'鹤立鸡群'吗？
孩子的素质更多地来自家庭而不是学校。没有父母素质的提高，就没有孩子素质的提高。我国著名教育家陈鹤琴曾说过，种花的人首先要懂得种花，然后才能养花；养蜂人首先要懂得养蜂，然后才能养蜜蜂。要想教育取得
真正的成功，就要从家庭做起，教育的出发点不是小学，不是幼儿园，而是家庭！
而家庭，尤其是母亲，是孩子成长过程中最依赖的部分。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵！因此，做母亲要有足够的自我意识，教育孩子，让他们健康成长！
发现母亲读后感 篇8
父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂.孩子在父母的扶持下走出第一步,孩子在父母的期盼中学会说第一个字.孩子最初认识的世界,学会的东西都是在家庭这个课堂由父母教会的.
在《发现母亲》的书中作者从生理的角度阐述了早期教育的重要性.“出生时胎儿平均脑重是350克仅为**的25％,仅仅6个月后,它就己达到**的50％.在两岁半时达到75％,五岁时达到90％布到这时人的大脑主要部分己经发育成熟.
”作者说一生之计在于童,婴儿的一年等于十年.人的智慧就来自于大脑,早期的教育的确是极其重要的.父母这个老师要当的合格才能为孩子的人生开好头,这并不是一件容易做到的事.
遗憾的是有许多的父母并没有意识到这一点,“孩子还小”这样的声音在今天依然不绝于耳.
所有的孩都有强烈的好奇心和求知欲,总是喜欢动手触摸和抓取身边的东西,他们睁大眼睛四处张望,仔细倾听着声音的**.那是孩子正在学习,父母的责任就是引导孩子满足他们的好奇心和求知欲,提高孩子探索世界的兴趣.由于孩子小时候对母亲的依赖,所以教育与母亲更有直接的关系.
最早孩子的学习以模仿为主,与孩子朝夕相处的母亲成为孩子的主要观察模仿对象.孩子时刻都在学习中,教育也是每时每刻都在进行着,孩子和母亲在一起时,母亲的举手投是都会对孩子产生影响.母亲说话和气孩子会学,母亲粗暴孩子也会学.
所以面对孩子时母亲要重新检视自己,时刻提醒自己那些是该做的那些是不该做的,要知道有一双纯净的眼晴在看着你.同样是带孩子上公园的母亲,由于母亲的教育意识的差别孩子的收获就会不同.有的母亲在公园游玩的过程中会教孩子认识各种花草树木,告诉孩子这是月季花那是喇叭花,这是扬树那是柳树.
而另一种母亲就只管让孩子去玩,自己实际只起了一个看护的作用.其实教育孩子并不难办到,不需要固定的模式,过马路时告诉孩子要走斑马线,红灯停绿灯行.孩子会养成守秩序的习惯.
孩子玩过玩具告诉母亲告诉孩子自己把玩具收好,孩子会养成整洁的习惯.饭前便后教育孩子冼手,孩子会养成讲卫生的习惯.坐公交车教育让座给老人,孩子会养成尊敬老人的习惯.
你不必是具备高学历的母亲,告诉孩子你所知道的,你所能做的就足够了,重要的是坚持自己也做到.你要教孩子的不仅仅是这是什么树,更不是非要讲清楚这棵树是属什么科有什么习性,除非你是植物学家,最关键的是在这个过程中是在引导培养孩子学习的兴趣.有了兴趣孩子就会学会去学习.
许多父母抱怨孩子贪玩不爱学习,其实孩子不是现在才这样的,小时候就是这样,只是那时还没有上学,没有引起父母的注意罢了.孩子的许多习惯都是从父母那里来的,如果父母有不良习惯孩子就会有,而并非孩子天生如此.作者把孩子的幼儿期称之为敏感期,这个时期建立起来的习惯会成为孩子一生的习惯.
许多的孩子喜欢看大街上的标语喜欢模仿电视中的广告,许多父母都认为孩子在玩,其实那就是孩子在认真学习,此时必母要及时给孩子提供丰富的学习材料,不失时机的教孩子认字读书.由其是阅读,孩子从小养成的阅读习惯会让孩子终身受益,甚至决定着孩子以后的学习.如果你不知道该怎样去教育孩子,那就每天花点时间和孩子一起读书,日久天长必会有收获,孩子自然会从书中学到许多有益的东西.
幼小的孩子总是离不开母亲,一会不见了妈妈就合哇哇大哭起来,由于劳累母亲总是不胜其烦,其实这是孩子最听话最可爱的时候,这段时光极其短暂和宝贵.这时候孩子会反复的听一个重复的故事而不厌烦,而大人往往会在反复的阅读中厌烦起来,就想法躲避孩子的要求.孩子会向大人提出各种各样的问题,因为忙或无法回答大人就会漫不经心的拒绝.
也许这孩子对知识和好奇心的渴求是被第一位老师扼杀在萌芽状态的
孩子从一生下来就成为一个家庭中的一员,家庭成员之间的关系会对孩子产生直接的影响.如果成员间相互友爱关系和睦,孩子也会受到感染学会爱别人.如果家庭成员间的关系紧张,孩子就会感受到不安恐惧的气氛,容易对别人产生敌意,缺乏信任.
所以做为孩子的父母教孩子学会爱的最好方式就是你们之间的互爱,就是对老人的孝敬.你们的行动就是孩子最好的榜样,就是最有效的身教.
作者在书中还特别强调了另外一点,身教胜于言教,比身教更重要的是一个家庭的家风.我们每个人从不同的家庭中走出来,无不带着各自家庭的印记.打一个不太恰当的比喻,一个民族有传承的文化,一个家庭也有家庭所祟尚的价值观,在一个家庭中长大的孩子耳濡目染不知不觉中便打上了一个家庭的印记.
有时从孩子的举止上就可以看出一个家庭祟尚的生活理念.有一次吃饭时,其中一人带了两个七八岁大的男孩,饭菜刚一上桌,其中一个孩子就拿起筷子把爱吃的东西夹到自己碗里,并对另一个孩子说,快吃,不吃白不吃.这样的孩子生长于什么样的家庭从此可见一斑.
俗话说，不是一家人不进房子，只有那些有着同样价值观、追求同样生活的人才能住在同一个屋檐下。家庭风格是家庭在长期的生存和发展过程中形成的基础，也是家庭成员最看重的家庭形式。
家庭是孩子成长的摇篮,做为孩子的父母有责任给孩子营造一个适合孩子身体和心灵都健康发展的家庭氛围.作者在书中提出,在面对孩子时我们要重新做人.还写道“母亲面对孩子不是面对一个可以随便行动的泥俑,而是面对一个神灵.
”孩子将来能成为什么样的人父母在人生之初给孩子的是能什么样的教育至关重要,绝不是教孩子机械的背几首诗,认几个字那么简单.
俗语说,三岁看大,七岁看老.有位教育者曾说,如果你的孩子上高中时和别人有差别,那是因为在小时候这个差别就已经存在了.所以不要浪费掉孩子的宝贵时光,认真对待孩子的童年,母亲要给予孩子最完善的教育,这关系到孩子的一生.
面对孩子父母你要成为孩子眼中怎样的老师,你要给孩子提供一个什么样的家庭课堂.
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