节约粮食作文三篇。
教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每个人都要计划自己的教案课件了。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。那有哪些值得参考教案课件呢？小编经过搜集和处理，为你提供节约粮食作文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
节约粮食作文 篇1
中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1.5亩，是世界人均值的1／4，如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的0.75亩的警戒线。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总损失高达18.2％，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。稍微关心时政的人都知道，我国已经成为世界上最大的粮食进口国，且进口数量逐年增加。在每年为此花费巨额外汇的同时，粮食安全问题也已经成为从中央高层到社会舆论普遍关注的重大问题。在这种背景下，触目惊心的浪费粮食现象，更令人担忧。
现在生活水平提高了，还有必要从一粒米上节约吗？有的同学可能会有这样的疑问。表面上看，掉几粒米是小事，可世界上的任何财富，都是劳动者以自己的心血和汗水创造的。珍惜这种创造的成果，不仅是对社会财富的爱护，也是对劳动的尊重、对创造的尊重、对劳动者的尊重。粮食是劳动者付出辛勤劳动、大自然消耗大量资源产生的财富，浪费它就是白白丢弃劳动成果、无端牺牲生态环境，最终受害的还是人类自己。一位学者就曾指出：“可持续发展，这句话在今天的世界上首先是指粮食。”我们浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德，丢弃的是对劳动人民的一片真挚情感，丢弃的是做人的一种品格和精神。我国现在还不富裕，在一些贫困地区还有将近3000万人尚未解决温饱问题。人皆有食，也并不是每个公民都曾实现了的梦想。世界性缺粮的状况在今后相当长的时间内也不会得到根本转变。因此，浪费一粒粮食也是很可耻的行为。
节约粮食，是每个公民应尽的义务。有了节约意识，做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜。尊重劳动成果、减少对生态环境的压力已成为现代人的一种自觉意识。珍惜粮食吧，这是在珍惜你的生活！
建设节约型社会，关系到我们每一个人。节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始做起吧。
节约粮食作文 篇2
俗话说：“民以食为天。”粮食是人们生活中不可缺少的生活物资。每年的10月16日是世界粮食日，节约粮食是全人类共同推崇的一种美德，尤其是在我们中国，更是有着节约的优良传统。
我是从小被泡在蜜罐里长大的孩子，全家人整天众星捧月似的惯着我，他们把我捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了，事事都依着我、顺着我，渐渐的我成了家里名副其实的小公主。
在家人的宠爱下，我逐渐养成了一种坏习惯，那就是顿顿吃饭总爱剩饭。每当这个时候，爷爷奶奶会无奈地摇着头，唉声叹气地说：“唉！现在的孩子，真是身在福中不知福啊，你看看，这么好的饭菜就这么扔了，多可惜啊！想当年咱们小时候哪吃过这些东西啊，连一顿饱饭都吃不着！”小时候，听了这些话我感觉不以为然。后来，我学习了《悯农》这首诗，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我才明白了粮食的来之不易。于是，我下定决心要改掉这个坏习惯，绝不再浪费粮食了。
老师告诉我们，如果全国每个人每天节约一粒粮食，就够五个人吃三年的，这是一个多么惊人的数字啊！我想起了小时候妈妈常给我唱的那首童谣：“小小一粒米，来得不容易；粮食宝中宝，人人要爱惜。”每一粒粮食都饱含着农民伯伯辛勤的汗水，他们整天起早贪黑，面朝黄土背朝天，就是为了多种些粮食，我们有什么理由去浪费粮食呢？
同学们，让我们从自己做起，从现在做起，继承中华民族厉行节约的优良传统，力争做一个珍惜粮食的好学生吧！
节约粮食作文 篇3
1、爱惜粮食，节约粮食。
2、天地粮心，珍食莫蚀。
3、节约粮食，现在做起。
4、浪费粮食可耻，节约粮食荣誉。
5、节约需从点滴起。
6、浪费粮食是的犯罪。
7、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。
8、坚决制止耕地抛荒。
9、禁止乱占耕地、禁止耕地抛荒。
10、盘内一分钟，厨内更多功。
11、多种粮食有功、抛荒耕地违法。
12、手中有粮，心里不慌。
13、民以食为天，粮以俭为先。
14、粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
15、节约粮食，造福人类。
16、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
17、粮食是血汗换来的。
18、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝。
19、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
20、一米一粟得之不易，惜粮节粮从我做起。
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粮食合同分享四篇
撰写合同时需要注意的事项有哪些？合同的存在保护了我们的权益。签订合同后，当事人应按约定全面履行自己的义务。以下是本网站为您搜集的有关“粮食合同”方面的资料，根据您的实际情况，您可以自行决定是否需要运用这些信息！
粮食合同 篇1
2022粮食（承包种植）采购合同是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。粮食（承包种植）采购合同能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。
2022粮食（承包种植）采购合同正文内容
合同编号：___________
出卖人：__________签订地点：______________
买受人：__________签订时间：____年__月__日
第一条粮食品种、数量、价款、交货时间
品种
产地
商标或品牌
等级
计量单位
数量
单价
金额
交货时间及数量
合计
合计人民币金额：
第二条质量标准、用途：______________________________________
第三条包装标准、包装物供应和回收及费用负担：________________
第四条损耗标准和计算方法：__________________________________
第五条交货方式、地点：________________________________
第六条运输方式及到达站和费用负担：____________________
第七条检验标准、方法、时间、地点：__________________________
第八条结算方式及期限：______________________________________
第九条担保方式：________________________
第十条本合同解除的条件：____________________________________
第十一条违约责任：__________________________________________
第十二条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第______种方式解决：
提交____________________________仲裁委员会仲裁;
依法向____________________________人民法院起诉。
第十三条本合同自________________________起生效。
第十四条其他约定事项：___________________________________________
出卖人名称：
住所：
法定代表人
：
委托代理人
：
电话：
开户银行：
账号：
邮政编号：
买受人名称：
住所：
法定代表人：
委托代理人：
电话：
开户银行：
账号：
邮政编号：
鉴证意见：
鉴证机关
经办人：
年月日
监制部门：____________________印制单位：____________________
粮食合同 篇2
签约地，
签订日期，_____年___月___日
需方，___________________________________________(以下简称甲方)
供方，__________镇_________村__________________户(以下简称乙方)
为了进一步推进粮食产业化，稳定和发展粮食生产，甲、乙双方根据生产能力，市场需求和粮食收购政策等，在双方协商一致的基础上，特签订本粮食订单合同。
一、乙方种植的粮食品种，面积和向甲方出售的“订单”粮食数量。
品种种子名称种植面积(亩)订单数量(公斤)备注
二、质量标准水分在________%以内，杂质_______%以内，出糙率不低于_____%，黄变粒不高于______%，同时必须无霉变、无生芽谷。
乙方出售的稻谷必须是自产的当年新谷。
并应按照无公害农产品操作规程进行生产，稻谷质量符合无公害稻谷标准。
三、收购价格，按当地粮食部门收购价(或市场收购价)再每公斤加____元，直接返回给农户，需方在收购时即时支付售粮款。
四、结算方式及交货时间、地点，乙方将粮食送到所属辖区甲方指定的收购点，经验收合格，进仓入库后，当场结清售粮款。
晚稻交货一般不超过___年__月。
交货地点可由甲方就近指定。
五、违约责任，
1、甲方不按合同规定的收购价格收购合同内粮食的，甲方应按合同标的支付______%的违约金，乙方有权拒绝履行合同。
2、乙方因非自然灾害等客观因素而不履行合同的，按合同标的支付____%的违约金。
六、合同争议的解决方式，由双方当事人协商解决;也可向当地工商行政管理部门申请调解;协商或调解不成的
甲方，_________(盖章)
乙方____村____________户(签字)乙方身份证号，
粮食合同 篇3
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2022粮食购买合同简洁范文正文内容
出卖人：_____签订地点：_______
买受人：_____签订时间：__年_月_日
第一条粮食品种、数量、价款、交(提)货时间
__________________________________________________________
第二条质量标准、用途：__________________________________________________________
第三条包装标准、包装物供应和回收及费用负担：_______________________________________________
第四条损耗标准和计算方法：________________________________________________________
第五条交(提)货方式、地点：_______________________________________________________
第六条运输方式及到达站(港)和费用负担：_________________________________________________
第七条检验标准、方法、时间、地点：____________________________________________________
第八条结算方式及期限：__________________________________________________________
第九条担保方式(也可另立担保合同)：___________________________________________________
第十条本合同解除的条件：_________________________________________________________
第十一条违约责任：____________________________________________________________
第十二条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第___种方式解决：
(一)提交______________仲裁委员会仲裁;
(二)依法向人民法院起诉。
第十三条本合同自____________起生效。
第十四条其他约定事项：
_____________________________________________________。
出卖人(签章)：_________买受人(签章)：_________
签订地点：___________签订地点：___________
_________年____月____日_________年____月____日
粮食合同 篇4
收购（需方）：__________（简称甲方）
投售（供方）：__________（简称乙方）
甲乙双方本着“自愿、协商、信守合同”的原则，从今年新粮登场起，乙方愿向甲方投售当年地产以下粮食品种。甲方根据合同进行收购。现为明确双方职责，特订立如下条款：
一、粮食品种、数量、单价、投售时间，具体见下：______________
二、价格：早籼谷每公斤________元，（其中市场________元，政府价外补贴________元）。杂交谷、粳谷按政府出台价格。
三、乙方投售的.粮食必须符合国家收购标准，并应主动把粮食运送到甲方收购地过镑，入仓到仓内指定点。
四、甲方继续执行粮食分等论价，优质优价政策。
五、甲方按当时收购价即时付清乙方投售的粮售货款。
六、甲、乙双方应认真履行合同。并从签订之日起生效，到次年1月底终止。
七、如一方违约，应向对方支付违约金________元。
八、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的按下列第________种方式解决：
（一）提交________仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
九、本合同自生效，于失效。
甲方签字________（盖章）合同乙方________签字（盖章）
_________年____月____日_________年____月____日
2024粮食合同
已经有越来越多的人意识到合同的重要性。签署合同可以确保我们的合法权益得到法律保护，您是不是正在寻找一些合同模板呢？接下来，您可能会需要编辑为您整理的“粮食合同”。阅读本文将给您带来有趣的思考和丰富的收获！
粮食合同(篇1)
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2022粮食购买合同正文内容
出卖人：＿＿＿＿＿＿签订地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
买受人：＿＿＿＿＿＿签订时间：＿＿年＿＿月＿＿日
第一条粮食品种、数量、价款、交（提）货时间
第二条质量标准、用途：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三条包装标准、包装物供应和回收及费用负担：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四条损耗标准及计算方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第五条交（提）货方式、地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第六条运输方式及到达站（港）和费用负担：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第七条检验标准、方法、时间、地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第八条结算方式及期限：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第九条担保方式（也可另立担保合同）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第十条本合同解除的条件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第十一条违约责任：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第十二条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列第＿＿＿种方式解决：
（一）提交＿＿＿＿＿＿＿＿＿仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
第十三条本合同自＿＿＿＿＿＿＿＿生效。
第十四条其他约定事项：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜出卖人名称（章）：｜买受人名称（章）：｜鉴（公）证意见：｜
｜住所：｜住所：｜｜
｜法定代表人｜法定代表人｜｜
｜（签字）：｜（签字）：｜｜
｜委托代理人｜委托代理人｜｜
｜（签字）：｜（签字）：｜｜
｜电话：｜电话：｜｜
｜开户银行：｜开户银行：｜鉴（公）证机关（章）｜
｜账号：｜账号：｜经办人：｜
｜邮政编码：｜邮政编码：｜年月日｜
粮食合同(篇2)
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2022粮食购买合同简洁范文正文内容
出卖人：_____签订地点：_______
买受人：_____签订时间：__年_月_日
第一条粮食品种、数量、价款、交(提)货时间
__________________________________________________________
第二条质量标准、用途：__________________________________________________________
第三条包装标准、包装物供应和回收及费用负担：_______________________________________________
第四条损耗标准和计算方法：________________________________________________________
第五条交(提)货方式、地点：_______________________________________________________
第六条运输方式及到达站(港)和费用负担：_________________________________________________
第七条检验标准、方法、时间、地点：____________________________________________________
第八条结算方式及期限：__________________________________________________________
第九条担保方式(也可另立担保合同)：___________________________________________________
第十条本合同解除的条件：_________________________________________________________
第十一条违约责任：____________________________________________________________
第十二条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第___种方式解决：
(一)提交______________仲裁委员会仲裁;
(二)依法向人民法院起诉。
第十三条本合同自____________起生效。
第十四条其他约定事项：
_____________________________________________________。
出卖人(签章)：_________买受人(签章)：_________
签订地点：___________签订地点：___________
_________年____月____日_________年____月____日
粮食合同(篇3)
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2022粮食批发买卖合同正文内容
需方(简称甲方)：_________________
供方(简称乙方)：_________________
甲、乙双方本着“自愿、协商、信守合同”的原则，从今年新粮登场起，乙方愿向甲方投售当年地产以下粮食品种。甲方根据合同进行收购。现为明确双方职责，特订立如下条款：
一、粮食品种、数量、单价、投售时间
品种：_________________________。
质量标准：______________________。
数量：__________________________。
价格收购投售时间：_________________。
二、乙方投售的粮食必须符合国家收购标准，并应主动把粮食运送到甲方收购地过镑，入仓到仓内指定点。
三、甲方继续执行粮食分等论价，优质优价政策。
四、甲方按当时收购价即时付清乙方投售的粮售货款。
五、甲、乙双方应认真履行合同。并从签订之日起生效，到次年____月底终止。
六、如一方违约，应向对方支付违约金________元。
七、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的按下列第______种方式解决：
(一)提交_______仲裁委员会仲裁;
(二)依法向________人民法院起诉。
八、本合同自______年_____月_____日生效，于______年_____月_____日失效。
九、本合同一式_____份，甲、乙双方各执____份。
甲方签字(盖章)：_________________
______年_____月_____日
乙方签字(盖章)：_________________
______年_____月_____日
粮食合同(篇4)
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2022粮食采购通用版合同正文内容
甲方（订购方）：_________地址：_________邮码：_________电话：_________法定代表人：_________职务：_________乙方（交售方）：_________地址：_________邮码：_________电话：_________法定代表人：_________职务：_________甲、乙双方根据国家粮食购销管理政策，在平等、自愿、合作、互利的原则下，经充分协商，达成如下协议。
一、甲方向乙方定购粮食_________公斤（_________市斤）。
1. 品种：_________
2. 订购数：_________
3. 订购价：_________
二、合同订购的粮食质量、等级、水分执行国家规定标准。
三、合同订购的收购：_________。
四、甲方必须做到及时收购，保证不借故压车、退车，做到认真执行国家质价政策，保证不压等压价。对乙方交售的粮食，结算形式不限，现金、转帐由本人任选。除农业税外，不代任何部门扣款，不打白条。
五、乙方必须做到按签订的合同订购品种、数量、种足种好各种作物，正常年景保证按合同规定的品种、数量交售。遇灾可向甲方申请减免。
六、在执行本合同期间，乙方负责人（承包人）有变动时，由接替人继续执行本合同。
七、乙方交售粮食时，需携带本合同，每次结算，甲方要在合同的附表内给予记载。
八、本合同一式三份，甲乙双方、粮管所各一份。甲 方（盖章）：_________ 乙 方（盖章）：_________法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________________年____月____日________年____月____日
返
粮食合同(篇5)
粮食供销合同是指双方在粮食生产、销售和交易过程中达成的一种法律文件。这份合同详细规定了双方的权利和义务，以确保粮食生产者和粮食销售者的利益得到充分保护和实现。
在粮食供销合同中，必须明确粮食的品种、数量、质量标准、交付日期和交付地点等基本条款。例如，合同可能规定交易的粮食为小麦，数量为1000吨，质量标准为一级小麦，并约定交付在合同签订后的30天内，在生产者所在地交货，这些详细规定能够为双方提供清晰明确的交易基础。
合同还需要规定价格条款。粮食的价格往往与市场供求关系紧密相联，因此，在合同中规定粮食的价格起到了约定双方权益的作用。一般来说，合同中的价格可以根据市场价格进行调整，双方需要协商决定一个公平合理的价格，并在合同中明确约定支付方式和结算期限，以确保交易流程的顺利进行。
另外，粮食供销合同还应包含有关交付和验收的条款。具体来说，这些条款规定了如何对粮食进行交付和验收，并明确了双方的义务和责任。生产者需要确保粮食在交付时符合合同中的质量标准，销售者则需要进行必要的验收程序来验证粮食的质量和数量，一旦发现问题，合同还要明确违约责任和补偿方式。
合同还可以包含其他的附加条款，例如质量赔偿和违约责任等。如果粮食在交付后被证明存在质量问题，生产者应为此承担相应的赔偿责任。另外，如果任何一方违反合同规定，合同还要规定相应的违约责任和违约金的数额。
小编认为，粮食供销合同属于一种复杂且重要的法律文件。合同的详细条款和约定能够为双方提供交易安全和法律保障，并确保粮食供应链的顺利运作。随着粮食市场的不断发展和变化，粮食供销合同也需要不断调整和完善，以适应不同的市场需求和发展趋势。
粮食合同(篇6)
签约地，
签订日期，_____年___月___日
需方，___________________________________________(以下简称甲方)
供方，__________镇_________村__________________户(以下简称乙方)
为了进一步推进粮食产业化，稳定和发展粮食生产，甲、乙双方根据生产能力，市场需求和粮食收购政策等，在双方协商一致的基础上，特签订本粮食订单合同。
一、乙方种植的粮食品种，面积和向甲方出售的“订单”粮食数量。
品种种子名称种植面积(亩)订单数量(公斤)备注
二、质量标准水分在________%以内，杂质_______%以内，出糙率不低于_____%，黄变粒不高于______%，同时必须无霉变、无生芽谷。
乙方出售的稻谷必须是自产的当年新谷。
并应按照无公害农产品操作规程进行生产，稻谷质量符合无公害稻谷标准。
三、收购价格，按当地粮食部门收购价(或市场收购价)再每公斤加____元，直接返回给农户，需方在收购时即时支付售粮款。
四、结算方式及交货时间、地点，乙方将粮食送到所属辖区甲方指定的收购点，经验收合格，进仓入库后，当场结清售粮款。
晚稻交货一般不超过___年__月。
交货地点可由甲方就近指定。
五、违约责任，
1、甲方不按合同规定的收购价格收购合同内粮食的，甲方应按合同标的支付______%的违约金，乙方有权拒绝履行合同。
2、乙方因非自然灾害等客观因素而不履行合同的，按合同标的支付____%的违约金。
六、合同争议的解决方式，由双方当事人协商解决;也可向当地工商行政管理部门申请调解;协商或调解不成的
甲方，_________(盖章)
乙方____村____________户(签字)乙方身份证号，
粮食合同(篇7)
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2022粮食购买合同模板正文内容
甲方：__________________________粮库
乙方：乡（镇）村农户姓名：__________
甲乙双方商定：
一、年甲方向乙方定购粮食公斤（市斤）
品种
春季定购任务数
因灾调减后数
二、合同订购的粮食质量、等级、水分执行国家规定标准。小麦五等以内、水稻四等以内、玉米、高粱、谷子三等以内，大豆五等以内。
三、合同定购的小麦、玉米、高粱、谷子按例“三七”比例加价，水稻按例“二八”比例加价收购。
四、甲方必须做到及时收购，保证不借故压车、退车，做到认真执行国家质价政策，保证不压等压价。对乙方交售的粮食，结算形式不限，现金、转账由本人任选。除农业税外，不代任何部门扣款。
五、乙方必须做到按签订的合同定购品种、数量，种足种好各种作物，正常年景保证按合同规定的品种，数量交售。遇灾可向甲方申请减免。
六、在执行合同期间，乙方负责人（承包人）有变动时，由接替人继续执行本合同。
七、乙方交售粮食时，需携带本合同，每次结算，甲方要在合同的附表内给予记载。
八、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：
（一）提交仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
九、其他约定事项：_____________________________________________________
十、本合同一式三份，甲乙双方、粮管所各一份。
甲方签章：____________乙方签章：____________
（镇）政府____________
______年______月____日
粮食合同(篇8)
2022大宗商品买卖合同（粮食）是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。大宗商品买卖合同（粮食）能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。
2022大宗商品买卖合同（粮食）正文内容
出卖人：__________
签订地点：______________
买受人：__________
签订时间：____年__月__日
第一条粮食品种、数量、价款、交货时间
品种产地商标或品牌等级计量单位数量单价金额交货时间及数量合计合计人民币金额：
第二条质量标准、用途：_____________________________________
第三条包装标准、包装物供应和回收及费用负担：________________
第四条损耗标准和计算方法：__________________________________
第五条交货方式、地点：________________________________
第六条运输方式及到达站和费用负担：____________________
第七条检验标准、方法、时间、地点：__________________________
第八条结算方式及期限：______________________________________
第九条担保方式：________________________
第十条本合同解除的条件：____________________________________
第十一条违约责任：__________________________________________
第十二条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决也可由当地工商行政管理部门调解协商或调解不成的，按下列第______种方式解决：
提交____________________________仲裁委员会仲裁
依法向____________________________人民法院起诉。
第十三条本合同自________________________起生效。
第十四条其他约定事项：___________________________________________
出卖人名称：住所：法定代表人：委托代理人：电话：开户银行：
账号：邮政编号：买受人名称：住所：法定代表人：委托代理人：电话：开户银行：
账号：邮政编号：鉴证意见：鉴证机关经办人：年月日监制部门：____________________印制单位：____________________
粮食合同(篇9)
2022粮食订购合同范例是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。粮食订购合同范例能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。
2022粮食订购合同范例正文内容
甲方（订购方）：____________________________________
地址：____________ 邮码：____________ 电话：____________
法定代表人：____________ 职务：____________
乙方（交售方）：____________________________________
地址：____________ 邮码：____________ 电话：____________
法定代表人：____________ 职务：____________
甲、乙双方根据国家粮食购销管理政策，在平等、自愿、合作、互利的原则下，经充分协商，达成如下协议。
一、甲方向乙方定购粮食____________________公斤（____市斤）。
1.品种：
2.订购数：
3.订购价：
二、合同订购的粮食质量、等级、水分执行国家规定标准。
三、合同订购的收购：
四、甲方必须做到及时收购，保证不借故压车、退车，做到认真执行国家质价政策，保证不压等压价。对乙方交售的粮食，结算形式不限，现金、转帐由本人任选。除农业税外，不代任何部门扣款，不打白条。
五、乙方必须做到按签订的合同订购品种、数量、种足种好各种作物，正常年景保证按合同规定的品种、数量交售。遇灾可向甲方申请减免。
六、在执行本合同期间，乙方负责人（承包人）有变动时，由接替人继续执行本合同。
七、乙方交售粮食时，需携带本合同，每次结算，甲方要在合同的附表内给予记载。
八、本合同一式三份，甲乙双方、粮管所各一份。
甲 方：________________________
法定代表人：________________
________年____月____日
乙 方：________________________
法定代表人：________________
________年____月____日
粮食合同(篇10)
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2022粮食买卖合同正文内容
出卖人：签订地点：
买受人：签订时间：年月日
第一条粮食品种、数量、价款、交(提)货时间
品种
产地
商标或品牌
等级
计量单位
数量
单价
金额
交(提)货时间及数量
合计
合计人民币金额(大写)
(注：空格如不够用，可以另接)
第二条质量标准、用途：
第三条包装标准、包装物供应和回收及费用负担：
第三条损耗标准及计算方法：
第五条交(提)货方式、地点：
第六条运输方式及到达站(港)和费用负担：
第七条检验标准、方法、时间、地点：
第八条结算方式及期限：
第八条担保方式(也可另立担保合同)：
第九条本合同解除的条件：
第十一条违约责任：
第十二条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下列第___种方式解决：
(一)提交__________仲裁委员会仲裁;
(二)依法向人民法院起诉。
第十三条本合同自生效。
第十四条其他约定事项：
出卖人名称(章)：
住所：
法定代表人：
(签字)：
委托代理人：
(签字)：
电话：
开户银行：
账号：
邮政编码：
买受人名称(章)：
住所：
法定代表人：
(章或签字)：
委托代理人
(签字)：
电话：
开户银行：
账号：
邮政编码：
粮食合同(篇11)
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2022粮食买卖合同正文内容
粮食买卖合同
粮食买卖合同
合同编号：___________
甲方：__________________________粮库
乙方：乡（镇）村农户姓名：__________
甲乙双方商定：
一、年甲方向乙方定购粮食公斤（市斤）
品种
春季定购任务数
因灾调减后数
二、合同订购的粮食质量、等级、水分执行国家规定标准。小麦五等以内、水稻四等以内、玉米、高粱、谷子三等以内，大豆五等以内。
三、合同定购的小麦、玉米、高粱、谷子按例“三七”比例加价，水稻按例“二八”比例加价收购。
四、甲方必须做到及时收购，保证不借故压车、退车，做到认真执行国家质价政策，保证不压等压价。对乙方交售的粮食，结算形式不限，现金、转账由本人任选。除农业税外，不代任何部门扣款。
五、乙方必须做到按签订的合同定购品种、数量，种足种好各种作物，正常年景保证按合同规定的品种，数量交售。遇灾可向甲方申请减免。
六、在执行合同期间，乙方负责人（承包人）有变动时，由接替人继续执行本合同。
七、乙方交售粮食时，需携带本合同，每次结算，甲方要在合同的附表内给予记载。
八、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：
（一）提交仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
九、其他约定事项：_____________________________________________________
十、本合同一式三份，甲乙双方、粮管所各一份。
甲方签章：____________ 乙方签章：____________
（镇）政府____________
______年______月____日
年粮食交售登记表
粮食买卖合同
粮食买卖合同
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节约资源教学反思通用9篇
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情，写教案是老师每天都会做的工作之一。在现代教语文技术的基础上，老师的教案应该更具有准确性和严格性，您抓住了教案的哪些精髓呢？《节约资源教学反思》是由88教案网的编辑特意为您提供的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
节约资源教学反思 篇1
在《资源与节约》活动中我设计了课前让学生真实的记录自家上月的用水量，并以此为基础提出本次活动的主题。第二个环节是重点研究家庭用水的浪费现象，通过对日常用水过程的反思和实地调查，使学生认识到家庭用水时真实的浪费情况。意在使学生对浪费用水有一个切身的感受，从而有利于他们形成节约用水的意识和习惯。
第三个环节是研究节约用水的方案。要求学生从讨论在日常生活中怎样节约用水入手，引导学生关心社会生活，联系实际，通过对自己行为的反思提高社会责任感。让学生进行交流：在你的家庭中，有哪些二次用水的现象？看到学生们的汇报，我真是由衷的高兴，学生们的节水意识在不同程度上有了一定的提高。但是，提升孩子们环保的意识，不是一朝一夕就能做到的，应该贯穿到学生生活的各个角落。
通过反思，我认为本课教学虽然在理念、方法上有了一定的提高，但是关于教学细节的处理还有待于进一步的研究和探索。
节约资源教学反思 篇2
《节约用水》要求学生了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。
本节课我从三方面对学生进行节约用水的教育。首先在课前给学生提出导向性的问题，让学生通过调查，了解水资源的宝贵。并了解地球水资源和我国缺水现状以及水的用途、各自家中、学校的生活用水情况。除此之外，引导学生观察生活中有哪些浪费水的现象，并提出响应的节水措施。其次是在课中引导学生思考、交流和探究，让学生自己去寻找解决问题的途径和方法。为学生创设一个宽松愉悦、民主和谐的学习氛围，运用多媒体展示一组图片，令学生感悟到“节约用水”的现实性和迫切性。在此基础上介绍有关地球及我国水资源现状相关的资料与数据，使学生在思想上受到触动：水资源实在太缺乏了！然后让学生思考：生活中我们的用水情况如何呢？让学生汇报课前调查，发现浪费水的现象。再向学生讲述故事《小水滴旅行记》，通过讨论引导学生了解自来水的生产过程，懂得自来水来得真不容易，我们应当珍惜它。课后要求学生回家做个“滴水实验”，用桶接滴水一天，看看有多少水，使学生直观了解到，几滴水看似微不足道，可是如果滴的人多了，滴的时间长了，就会有许多水白白浪费。并向家长宣传节约用水的知识，让学生成为小小监督员，从我做起，节约用水。
节约资源教学反思 篇3
《保护水，节约水》是《品德与生活》课程二年级上册的内容，教学这一课的内容，我遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉。童年阶段是充满活力并蕴藏着巨大发展潜能的生命阶段，此时的生活具有完全不同于成人生活的需要与特点，蕴藏着丰富的内涵和发展的价值，而《品德与生活》的课程教学就是要把学生的这些生活体验作为可开发利用的教学资源引入课堂，帮助他们将生活经验中复杂的情况加以简化、浓缩、迁移、提高和升华，使孩子们的生活更具有质量，更具有光彩。因此，在教学中，我重视生活的价值，凸现生活的气息，贴近学生的生活世界，努力营造生活化课堂，让《品德与生活》培养回归现实生活。
在备课的时候，我以“相信学生、协助学生、激励学生”为活动理念，设计了这次活动。我以学生的实际生活为内容，从让学生了解水资源的现状入手，引导学生切实感受地球上的水资源变得越来越少，越来越宝贵，进而通过各种各样的参与活动增强学生必须珍惜水资源的意识，并引导学生以生动形象又力所能及的方法把这种意识落实在实践之中，在日常生活中节约用水，保护水资源。学生学习的空间由教室扩展到学校、家庭以及社区，每个环节关注学生丰富多彩的体验和个性化的创意和表现，使学生更多地通过老师指导下的各种教学活动，动手动脑，交流学习，感受领悟，而非仅仅依靠听讲来学习。作为此次活动的主体，学生们在学会发现问题、探究问题、寻找解决的方法的同时，学习从小关心社会问题，长大后做社会的主人。学生亲身体验、认识和感悟到的东西才显得更真实而有价值，其所受到的教育必将受益终生。
在上课前，我让学生们回家向爸爸妈妈了解浪费水资源和水资源被破坏的后果，在活动中，通过老师出示的一张张图片，改变了学生认为“水是取之不尽，用之不竭的”的想法。从学校到家庭乃至到社会上，学生们都能发现浪费和污染水资源的解决方法，这把学生们的劲头一下子调动起来了。从开始到结束，几乎处处可以听到学生们七嘴八舌地出主意，充分地表现了他们的激情和智慧。学生们把收集来的各种各样的资料进行比较、归纳、总结，得出结论，是那么认真、那么投入。我还让学生用自己喜欢的方法（如绘画、文字描写、手工制作等）制作一些宣传标语，或写节水计划，让大家互相欣赏交流，进一步让人们知道水与人们生活的关系，以及保护水、节约水的重要。
但是，在活动中，我还忽略了学生本身的问题，如何让学生能够“把节约水的意识落在实践中”，在每天的生活中实实在在地做到这些力所能及的“小事”，还没有让学生切切实实地想想，互相说说。如果这一方面能让学生也有充分的认识，那么学生就提高了自我管理的能力，不正确的意识和行为就会得到了纠正。
节约资源教学反思 篇4
通过镇教科文卫办公室合主任、品德与生活（社会）中心教研组的李主任和我们学校教研组的点拨，加上自己反思后本次上课有了很大的收获。对品德与生活（社会）的教学特点也有所领悟：它不是单单教授知识和简单的说教，而是在活动和学习中感悟，情感自然生成。于是我有了第二次的“打磨”，一节课下来我有了不同的感受，觉得自己的教、和学生的学都有了提升，但也有很多不足。那么以下几点是我第二次上课的一些反思：
1、设计的环节紧扣，逻辑性有所增强。
“设计中带有逻辑性，能把教学环节环环相扣，体现课堂的层次在递增，更能激发学生的情感，打造符合课堂内容要求的氛围，让学生更意接受。”想想自己在先前的设计，没有逻辑可言，教学前后重复，凌乱不堪，整节课自己在操纵。那么在这教学活动中，重新理清头绪，把水滴娃娃贯穿整节教学活动中，把复杂的变更为简单，深入浅出，没有纠缠于侧面因素，重点体现的花了不少的时间。在导行方面，有了充裕的时间去表达，其中有不少精彩的言语出现。实践告诉自己在以后的设计中要完善自己的逻辑思维，设计时层次清晰，每一步赋予深层次的意义，使重点内容落到实处。
2、认识有所提升，但课堂的驾驭能力有限。
在上次的教学与反思之后，慢慢地意识到教学的设计不能浮在表面，也不仅仅只抓住教材、教参的有限资料，更应该挖掘教材中深刻的涵义。那么这节课在设计上，也存在着因节水而讲节水的问题，把为什么要节水和怎样节约水的重点忽略，所以自己的教学总是局限于节水的窄小范围里，也让自己捆绑在一个范围里，给予学生思维、表达更为狭窄，所以，孩子们只知道世界上的水资源很少，我们要节约用水，不浪费水。但是在怎么样来保护水资源，水的可持续发展的知识少之又少。因此，在往后的教学中，我应该不断提升自己的语言组织能力，丰富自己的综合知识，提升自己的综合素质，能够将浅显的知识通过点拨而赋予更深意义，使学生学有所获，劳有所得。
节约资源教学反思 篇5
《保护水，节约水》是小学《品德与生活》二年级第五单元《水和我们的生活》中的主题三。在教学中，我结合本教材的特点和学生实际情况设计教学和教学方法。整个教学过程采用了看一看、说一说和议一议等教学方法。我除了在课堂上与学生共同参与学习活动外，还根据本课程的特征，放飞学生，让学生在生活中学习。让教育在学校、社会、家庭之中，让品质在老师、学生、家长的互动中形成，力求让学生在轻松、快乐的气氛中学习。
教学《保护水，节约水》一课时，我收集了许多的江河湖海的图片去吸引学生。通过这些图片让学生知道我们饮用水的来源。接着，我设计了一个有趣的实验。先让学生去喝一杯干净的水，然后我再拿出一杯看上去脏兮兮的水，接着让学生们去喝。结果没有一个学生敢喝。我让他们说出为什么不敢喝的原因，从而让他们认识到水污染的危害。最后，通过生活中的一些常见的例子，让学生明辨是非。增强学生保护水、节约水的责任感和意识。
面对孩子们一张张笑脸，我不由得想到那句话：“掌握知识，与其说是靠多次重复，不如说靠理解，靠内部的诱因，靠学生情绪状态而达到的。”是啊，讲了又讲，让学生明白一个道理，不如创设一个丰富多彩，富有启发性，具有开放性的环境，让孩子们在真实的情境中去体验、去感悟、去获取。尽管学生在活动过程中都曾经历失败，但学生们在探究问题、解决问题的过程中，获得主动学习、探究的宝贵经验，创造潜能得到开发。
虽然，活动的效果不错。可是，仍然存在许多不足的地方。例如：在整个活动的过程中还没有充分体现出教材其中的一个特点——开放性。在引导学生写一些提示标语、制定节水的计划等方法来提醒身边的人保护水、节约水的环节中，虽然有让学生说了一些提示语，但是，让学生去思考的空间不够广阔，时间不够充分。所以，整个活动过程没有充分地体现开放性这一个特点。学生的探索精神和创新意识有待于今后的增强。
节约资源教学反思 篇6
综合实践活动是从学生自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，我本着发生在学生身边的，提出了“节约水资源”这样一个主题；而且我们学校在用水方面的浪费现象尤为突出。所以确定这一本课主题是学生的需要和学校的需要的双重需要。
在课中，我先要求学生学习这一课的引言，了解水的重要性。然后通过他们亲身去调查统计学校里浪费水的现象培养他们节约用水用电的习惯。在调查前，给各小组分配调查任务时。各小组听了各自的调查任务后，第一反映都是“啊！”都出乎他们的意外，因为这样的调查的方式他们从来没有遇到过，这是头一次，他们不知道从何下手，所以比较吃惊。各小组在调查中。我原本意是准备和学生一起去调查的，不过临时改变了注意，想培养他们对新事物的接受能力，于是就让他们独自的去调查，发挥和体现学生的主体性。我预想他们在调查中会遇到很多困难的，其中就有人出了差错，虽然学生在实践的过程中出现了失误，但他们得到了实践，得到了经历，这就是收获。大部分学生都非常顺利地完成了调查，搜集到了很多真实的可靠数据。一开始学生都是以“啊！”来接受本次调查的，等到调查结束后又有了另外的一种反映。有很多学生都来问我接下来还要不要再调查了。学生对像这样的调查非常感兴趣，虽然一开始没有激发出学生的兴趣，但通过学生自身的实践参与产生了兴趣，真正体现了综合实践活动从学生感兴趣的事物出发的特点。
设计这次活动，我的主导观念之一是：结果不是最重要的，要让学生在参与调查过程中有收获才是最重要的，也就是说过程和方法是核心。这节课留给我很多思考，带给我更多的是对教育理念的思考。我深深体会到：与其它学科课程相比，综合实践活动课对于满足学生成长和社会发展的需要。然而，当前课程刚刚启动，由于经验不足，也暴露了不少问题，需要我们进一步探索。
节约资源教学反思 篇7
本节课以“保护水，节约水”为主题串联本课，从“为什么要保护水？”到“节水金点子”，并布置长期作业，逐步落实到行动，体现了活动课的特点，注重了综合性、活动性和实践性的统一。这节课的设计层次清晰，环环相扣，案例选择贴近学生生活，特别是水费单的巧妙运用，使学生有真实的体验和感受。能把“撕纸小游戏”贯穿始终，让学生通过动手实践，亲身感受到水资源越来越少，对学生的震撼还是很大的。教学目标，教学重难点的设定准确，教师的角色定位把握得好，学生参与教学的积极性非常高。再加上信息技术的恰当运用，如：大西北缺水视频、污水处理厂处理污水视频等，有效地突破重难点，学生学习的效果很好。
一、《保护水，节约水》是北师大版《品德与生活》二年级上册第五单元《水和我们的生活》中内容。教学中，我抓住活动课的特点组织教学，设计教学内容和教学方法，本节课具有开放性、活动性、生活性、学生主体性的四个特点。具体的活动过程可分为：活动一：创设情境引入新课。活动二：通过观察地球仪、分析地球上水资源的分布比例，从而了解淡水资源的稀少。活动三：联系实际，交流生活中浪费水的现象。活动四：明理导行，节约用水，从我做起。突出了重点（了解淡水资源的缺少、被污染和浪费的情况。）突破了难点（培养学生树立“保护水，节约水”的环保意识。）收到了很好的教学效果。学生在活动中培养了品德，他们爱学、乐学、愿学，学习的积极性非常高。
二、适时充分地利用电教手段辅助教学，帮助学生理解和感悟，比空洞地说教有效地多，这也是本节的亮点。如：播放我国西北地区缺水的视频，真人真事，感染力非常强，突出了淡水资源稀少的重点。播放污水处理厂处理污水的视频，让学生亲眼目睹了污水处理的过程，使学生看到国家和社会是非常重视保护水节约水的，从而指导学生个人保护水节约水的行为。
节约资源教学反思 篇8
孩子良好品德的形成是在生活实践中形成的。因此，品德与生活的课程是建立在儿童的生活中，在生动活泼的教学活动活动中用心去感受与感悟，才能大大提高品德教学的实效性。“保护水节约水”这堂课的设计在这个理念中形成的。
（一）、震撼学生的心灵，课堂变得真实。
在教学中，有一个环节对学生的心灵产生了比较强烈的震撼，那就是在深入感知环节中，有一个步骤是“剪一剪”。设计这个环节的目的是让学生在实际的操作中感受水资源的匮乏和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。如果凭教师的嘴巴来讲，可能会使学生处于似懂非懂的状态，也会使整个课堂枯燥乏味，而课件的使用和纸片的操作，就很好地解决了这个矛盾，留给学生一个深刻的印象——缺水危机，通过操作触动了学生的心灵，打造了意境，更加紧密地将课本与现实生活有机结合，让品德课真实起来，让品德课与生活接轨起来。
通过这样的教育，有助于学生深刻地认识到了水资源匮乏，节约用水的重要性。这个环节看似平常，但寓意深刻，一定要一步一步让学生去剪，才能让学生发出肺腑之言——水太少了！真正地实践了《新课程标准》中所提出的：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要；从而让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”的要求。
（二）、教学过程中的不足之处，印象深刻
这节课自我感觉虽好，但教研组也指出了很多不足，如：没有回归生活。在我们珠三角地区的水资源比较丰富，学生都感受不到水的危机，节水的意识也不是很好。那么在课前我让家长配合我做一些水资源、水污染、水浪费的调查。围绕主题我主要设计了三个板块的活动：
1、从自己的生活经验说起、重温水的重要性。
2、深入感知水资源的匮乏。
3、导行升华，呼吁更多人参与保护水、节约水的行列中去。
在教学活动中，这些内容都是学生自己的生活经验，源于自己的亲身体会，但由于我的引导方向错误了使学生的说得内容千篇一律，没有创新，显得整节课很沉闷。在这样一个教学环境中，学生没有产生了共鸣，因此，导行这个环节中，学生依是回归不了生活的大课堂中，好像是一条固定的框框，并且堂上留给孩子思考和活动的空间还不够充分，使孩子们的表达显得是那么的无力、牵强。很多孩子参与课堂的主动性和积极性还没有充分调动起来，给孩子们奖印章想激发学生兴趣，但一节课上下来好像有点流于形式的感觉，没有达到碰撞火发的境界。
“教学本身是一门遗憾的艺术”，正因为有了这些缺憾和不足，更促使我以更加饱满的热情进行下一次的“打磨”，实践精品课的理念，在不懈地追求中与精品一起成长，共同进步！
节约资源教学反思 篇9
本课，如果用传统的教育教学模式，可能会比较枯燥乏味，所以我在教学中多次采用了多媒体信息技术与学生课前搜集资料、课上交流讨论、汇报展示的教学模式，收到了较好的学习效果，具体表现在如下几个方面：
1、课前播放视频短片，能够激发学生的好奇心，使之转化成强烈的求知欲，提出自己的探究问题，又导出课题——开发新能源。
2、小组交流讨论，提高了学生整理信息、综合分析信息的能力及语言表达能力。
3、《新能源》的视频短片，直观形象的视频呈现方式，为学生提供了许多无法亲身体验到的信息，开阔了学生的视野有利于学生展开想像的翅膀大胆猜想。
4、学生通过整理分析关于新能源的信息资料，在填写表格的过程中获取知识，充分体现了灵动课堂中学生自主探究的教学理念，同时也大大提高了学生小组团结协助的能力。
总之，我不仅在本课多处使用了信息技术和多媒体手段，构建了“主动、探究、合作”的高效课堂的学习方式，而且，发挥学生的自主性；在这个平台上学生踊跃分享自己获取的信息、质疑、解答、思索...不绝于耳...充分显示了信息交流的多向性、丰富性和快捷性。满足了师生的教学需求，激发了学生的学习兴趣和积极性，突出了学生的主体地位，凸现了学生学习方式的多层次性，拓宽了学生学习视野，激发了学生的探究、创新精神，极大的提高了学生的课堂学习效率。
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