自然区工作总结八篇。
教学过程中教案课件是基本部分，按要求每个老师都应该在准备教案课件。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。那写教案课件时需要注意哪些方面？也许以下内容“自然区工作总结八篇”合你胃口！欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
自然区工作总结 篇1
本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下。
我深知，教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了"四必须"，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面"，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。
一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机，正确引导。
教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文老师，要提高学生的语文素养和能力，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。
作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学教师的方向发展。
新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校发展贡献自己的一份力量。
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的'教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行东三省的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
自然区工作总结 篇2
自然教学个人工作总结
自然教学是一门独特而且富有挑战性的教学方式，能够帮助学生在亲身接触自然环境中学习和探索，培养他们的观察力、思维能力和问题解决能力。在过去的一年里，我有幸参与了自然教学活动，并担任班级自然教学组的负责人。通过这个经历，我对自然教学有了更深入的了解，并且收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我认识到自然教学必须紧密结合学科知识，充分利用身边的自然资源。在教学活动中，我特别重视让学生亲自参与其中，通过观察和实践来发现自然中的规律和现象。例如，在一次关于植物的自然教学活动中，我将学生带到学校附近的公园，让他们观察并记录不同种类的植物。通过这样的实践，学生不仅学到了植物的分类和特征，还加强了他们与自然的互动，激发了他们对科学的兴趣。
其次，自然教学注重培养学生的综合能力。在教学过程中，我注重开展各种形式的讨论和合作，鼓励学生发表自己的观点并与同学进行交流。这种富有互动性的教学方式促进了学生思想的碰撞和沟通，提高了他们思辨和表达的能力。此外，我还组织了一些小组活动，让学生合作完成一些复杂的任务，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。这样的综合性教学方法，使学生不仅仅是学到了知识，更重要的是掌握了运用知识解决问题的能力。
同时，自然教学还需要注重培养学生的实践能力。在学校附近的小河边，我组织了一次观察水生生物的活动。学生们穿上雨鞋，戴上手套，迎着微风，仔细观察河水中的小生物，并用放大镜观察它们的特征。这样的实践活动不仅让学生亲身体验了生物多样性，还培养了他们的动手操作能力和观察力。通过亲自实践，学生的学习兴趣被激发出来，并且学到的知识更加深入和实用。
最后，我在自然教学过程中也遇到了一些挑战和问题，如时间管理和学生安全等。为了解决这些问题，我积极与学校和家长进行沟通，并采取了一些安全措施，同时合理安排时间。我也意识到自然教学需要不断的改进和创新，因此我在教学后进行了总结和反思。我向同事请教，参加相关培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。
总的来说，通过个人的努力和不断的实践，我成功地将自然教学运用到课堂中，并取得了令人满意的效果。通过自然教学，学生们不仅愉快地学习了科学知识，还培养了他们的观察力、思维能力和实践能力。在未来的工作中，我将继续努力，探索更多创新的自然教学方法，使学生们在和自然互动中实现全面发展。
自然区工作总结 篇3
本文是对于“河道自然清淤工作总结”的一份详细文献，通过对于这项工作的相关实践的分析以及总结，我们得出了以下的结论：在进行河道自然清淤工作的时候，应该注重人与自然的共生，也应当充分发挥科学技术的作用，以达到更好的效果。
一、人与自然的共生
在进行河道自然清淤工作的时候，我们应当注重人与自然的共生。河道自然清淤工作，本身就是一项在改善河道生态环境的工作，如果我们想要得出更好的效果，那么我们就需要充分发挥自然的作用。需要注意的是，对于河道的生态环境，应该是用自然的方式去解决，而不能仅仅依靠人的力量，这也是人与自然的共生的理念。
比如说，在进行河道自然清淤工作的时候，我们需要通过调整河流的自然流动，来改变沙石淤积的情况，而不是单纯地进行清淤工作。这样做的好处在于，不仅能够达到清淤的效果，同时也可以避免清淤对于生态环境、动物和植物造成的影响。
二、充分发挥科学技术的作用
除了要注重自然的力量之外，我们也应该充分发挥科学技术在河道自然清淤工作中的作用。首先，我们可以利用声学、雷达、高精度的测量设备，来对于河道的水流进行准确地测量。这样可以实时地了解河流的深度和流量，以及河道中的障碍物。其次，我们可以通过建设自然深滩，来改善河道环境。建设自然深滩的好处在于，它不仅可以帮助河流发挥其自然力量，同时也能够改善河流的环境，吸收有害物质，保持种群的多样性。
在进行河道自然清淤工作的时候，我们也应该注意到科学技术的应用，以统计持续时间、流量、深度等参数的变化。
三、总结
河道自然清淤是对于河道生态环境进行改善的重要工作，从本文讨论的结论可以得出，注重人与自然共生以及充分发挥科学技术的作用，是在河道自然清淤工作中需要考虑的因素。我们应该根据河道自然清淤的实际情况，选择较为合适的方法和技术，并充分利用现代科学和技术，才能够获得最好的效果。（Www.jhT868.coM 合同范本网）
自然区工作总结 篇4
自然灾害危险普查工作总结
一、引言
自然灾害是地球生态系统的一部分，经常给人们的生活和财产造成严重威胁。为了有效应对自然灾害，减少其危害，普查自然灾害危险成为一项重要的工作。本文将总结我参与的自然灾害危险普查工作，以期为进一步改进普查工作提供经验与建议。
二、普查目标与方法
我们的普查目标是了解灾害的种类、频率、强度，以及灾害风险的空间分布。通过了解灾害的基本信息，可以制定相应的预防措施，并且在发生灾害后提供应急救援。为了达到目标，我们采用了以下方法：
1. 搜集灾害历史数据：收集历史灾害的报告和记录，包括灾害类型、时间、地点、影响范围、伤亡人数等信息，以便进行分析和比较。
2. 历史文献研究：查阅相关文献和报告，包括地质调查报告、气象数据、地图资料等，了解灾害的形成机制和影响因素。
3. 实地调查：组织专家团队进行现场调查，记录地貌、气候、植被等情况，并采集地质、气象、水文数据，分析潜在的灾害风险。
4. 统计分析：对收集到的数据进行整理、分析和统计，识别灾害的规律和特点，并对不同地区的灾害风险进行评估。
三、工作结果与发现
经过几个月的努力，我们取得了以下工作结果与发现：
1. 灾害类型与频率：根据历史数据和调查结果，我们发现该地区地震、台风、洪水和山火是最常见的自然灾害类型，其中洪水灾害最为严重，每年都会发生多次。而地震灾害虽然不太频繁，但一旦发生，往往造成巨大的破坏和人员伤亡。
2. 灾害与地质条件的关系：我们发现，地震灾害与地质结构有关，地震活跃带附近的地区更容易发生地震。洪水灾害则与地形和气候条件有关，地势较低、山体陡峭的地区容易发生洪水。山火灾害则与植被覆盖情况和气候干燥程度有关，植被覆盖度低、气候干燥的地区更容易发生山火。
3. 灾害风险评估：我们使用统计分析方法对不同地区的灾害风险进行评估，在生成风险地图的基础上，我们可以为政府和居民提供有针对性的预警和防控措施，以减少灾害的危害。
4. 建议和改进：根据工作结果，我们建议在地震活跃带附近的地区加强建筑物和基础设施的抗震能力，完善应急救援预案；在洪水易发区进行治理和防洪工程建设，提升居民的应对能力；在山火易发区加强植被恢复和火灾监测预警。
四、工作总结与展望
本次自然灾害危险普查工作取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。首先，我们缺乏先进的遥感和GIS技术支持，对灾害的预测和空间分布分析能力有所限制。其次，普查工作需要各方支持和参与，包括政府、学术机构和社会力量，需要建立更加完善的合作机制。未来，我们将继续加强技术和人才的培养，提高普查工作的水平和效率，为减少自然灾害的危害贡献力量。
综上所述，自然灾害危险普查工作是一项复杂而必要的工作。通过充分的数据搜集、实地调查和统计分析，可以为预防灾害、减少灾害损失提供科学依据和决策支持。然而，普查工作还需不断改进和创新，引入新技术和方法，以提高灾害预防和应对的能力，保护人民的生命财产安全。
自然区工作总结 篇5
导语：在08年的4月，我作为一名班的体育委员在工作上有了新的进展。4月8日，我和法学（2）班的体育委员合作，组织了两个班的联谊活动，时间是周二下午上完2节视听课之后，在体育馆门口集中，活动的内容是排球比赛，踢毽子和打羽毛球，这一次活动让两个班的同学进一步地了解彼此。同时，也锻炼了大家的身体，充分体现我们“走进阳光，走进大自然”的“阳光体育运动”的形象。在上一个学期，由于这样那样的原因，没有为我们班举行一
在08年的4月，我作为一名班的体育委员在工作上有了新的进展。4月8日，我和法学（2）班的体育委员互助，构造了两个班的和好活动，时候是周二下午上完2节视听课以后，在体育馆门口集结，活动的内容是排球比赛，踢毽子和打羽毛球，这一次活动让两个班的同学进一步地明白彼此。同时，也熬炼了大家的身材，富裕表现我们“走进阳光，走进大天然”的“阳光体育活动”的形象。在上一个学期，因为如许那样的因为，异国为我们班进行一次体育和好活动，内心感触很惭愧，是以在这一个学期的筹划中，我也下定决议信念要尽大略多地为我们班进行和好活动，并且，这一次我们和法（2）的和好活动也获得了大家的赞成与互助，内心感触很高兴，并在活动后建造了一份和好结果展贴在班课室后墙的宣扬栏上以作怀念。
因为这一次和好活动获得班同学们的赞成与认同，大家也反应说要多进行体育活动，是以，为了让我们班每个礼拜都有一次熬炼的机遇，我把我们班28个同学分为4个小组，每组7人。每个小组当真一个礼拜的体育活动，公道分工，到本日为止，我们已经有两个小组进行过体育活动了，都获得了班同学的大力大举赞成，我感触到我们班的凝集力加强了。经过议定每个礼拜的集体活动，小组的组员在工作中增加了雷同，参加活动的同学热忱高涨，真情表露。今后，每个礼拜二的下午4点半至5点半，已经成为我们班的“默契”了。固然，我也会珍视与其他系的班级的交换，如果有符合的和好活动会穿插在我们班的体育活动中；在工作傍边，我也发觉了我们工作上的不敷。比方，小组同学的时候紧急感不敷强，必要连续提醒才会故意识去开会评论辩论活动内容，前期筹办不富裕，场地与东西的申请工作异国落实到位，东西归还工作责任心不敷，同学们集结时比较拖沓，耽误了活动入手下手时候。
在一次活动中，不敷必定是有的，只要我们能吸取经验，连续改进，活动会越办越好的。整体来讲，我们的小组体育活动趋势是好的，应当连续坚定！
因为本身所学专业的干系，对社会上的动静政事兵戈得比较多，对党的认识也连续增加，发觉社会各界在展开工作时要环绕党的目标政策，跟着党“十七大”中的工作思路走，才华少走弯路，对社会作出更多的贡献。这不但为了企业本身的成长，也是社会责任感的富裕表现，在黉舍里，我们也发起了构筑“和谐型，进修型，节省型”的要求，在我今后的工作傍边，也会以这个要求来作为立异脑筋的方向，更好地为同学们办事！
自然区工作总结 篇6
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。
认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的.种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)！
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以高考题比我们的练习更难相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。
自然区工作总结 篇7
我市的野生动物保护管理工作在省林业厅关心指导下，在局党委的领导下，在全市各有关部门的共同努力下，认真贯彻执行《野生动物保护法》、《野生动物保护实施条例》，认真执行“加强资源保护合理开发利用”的方针，严格执法检查，打击破坏野生动物资源的各类违法行为，有效地保护了我市的野生动物资源，回顾20XX年上半年工作主要做了以下几方面的工作：
一、积极开展宣传月活动，提高全民野生动物保护意识。
从4月10日开始，以“繁荣生态文化，建设生态文明”为主题的“爱鸟周”活动全面展开。截止4月30日，我市共刊登宣传文章5篇、倡议书8篇，发送短信10000条，发放宣传手册3000份，发布宣传片1部，悬挂标语横幅36条。
特别是在4月16日，德清县下渚湖湿地公园举行了由浙江省林业厅、浙江大学、浙江省野生动植物保护协会主办，德清县人民政府承办的朱易地保护暨浙江种群重建项目启动仪式。朱是我国一级重点保护的“国宝级”鸟类物种，也是典型的湿地鸟类，具有珍贵的观赏价值和极高的科研价值。此次引进的朱，有5雄5雌，共10只。今后我市将深入系统地开展朱人工繁育、野外驯化、野生种群重建，以及提高繁育子代的繁殖潜力和抗病能力等方面的研究工作。
此外，市本级针对吴兴区养殖鳄鱼的势头强劲，存在许多隐患的现状，会同区农林发展局着力加强管理。目前起草了《鳄鱼驯养繁殖与经营利用管理规范》，并正在征求有关方面的意见。
二、规范各类野生动物许可制度，在保护中求发展。
为了严格实行狩猎证、驯养繁殖许可证、经营利用核准证、野生动物运输证等许可制度。年初我市还制定了《市林业局野生动物管理审批项目说明》，进一步规范了省重点以下野生动物的驯养与利用管理。
据统计，全市野生动物驯养繁殖、经营利用单位为32家。驯养繁殖的品种有梅花鹿、鸵鸟、河麂、蓝孔雀、鳄鱼、龟、蛇等。其中吴兴上跃龟鳖苗种有限公司发展势头较为强劲，该公司年产值已达到了20XX万元左右，去年经国家林业局批准，已经在开始驯养繁殖湾鳄、暹罗鳄。
三、加强疫源监测，积极防控动物疫病。
我市长兴县扬子鳄保护区及德清县下渚湖湿地公园已被列为国家级重点疫源疫病监测点。如长兴县扬子鳄保护区根据实际情况，落实专项资金，添置监测设备，进行24小时全天候监测。同时，安排专业人员加强巡查和值班，坚持每天在15时将全天监测情况进行汇总后上报省林业厅。德清县下诸湖湿地公园监测点也已严格按照国家和省厅要求，专门聘请三合乡沿河村干部每天两次对该处进行巡查，并登记好巡查发现的各种情况。监测点工作人员，每天进行一次观测，做好观测记录，一旦发生异常情况立即上报。
四、加大执法检查力度，查处违法经营活动。
我市各级林业主管部门加强与工商、城管等部门的配合，加大对经营野生动物市场、宾馆、酒楼的监督检查力度，上半年，全市收缴青蛙300多斤，蛇类50余条，全部放归野外。除此之外，我局进一步规范了野生动物救助工作，专门制定了《受伤野生动物救助管理办法》，上半年救助受伤野生动物26只，其中有国家重点保护的雕、雀鹰、白鹇、猕猴，省重点保护的白鹭、夜鹭、獾等。
五、主要存在的问题。
1、野生动物资源保护管理费收取难度较大。1999年12月，省厅转发《省物价局、财政厅降低收费标准的通知》（林计[1999]301号），对收费标准进行调整，但在实际操作中，收费额度很难掌握。省厅出台的《商业性经营利用驯养繁殖技术成熟的陆生野生动物名单》中无蛇类一项，故部分蛇类养殖单位在受到养殖技术和政策的双重影响下，纷纷转产或停产。
2、特别是疫源疫病监测点工作人员，一是受专业知识的限制，技术能力有所欠缺，对鸟类的具体品种、生长特性、疫病传染的主要特征等，不能做到熟练掌握。二是没有专门的检测设备，无法对疫病进行确定，导致监测点的监测功能不能完全发挥。三是由于缺乏资金，导致监控设备在数量和覆盖面上还远远不够。
六、下一步工作打算。
野生动物是自然资源的.重要组成部分，保护好野生动物对于维护生态平衡，构建和谐社会有着积极的作用。虽然我市的保护工作取得了一定成绩，但还有许多地方有待完善。今后，我们将一如继往，从以下三个方面努力：
1、每年以“爱鸟周”、“野生动物保护宣传月”活动为载体，面向全社会开展爱护野生动物的宣教活动，提高全民保护意识。
2、加强对国家和省重点保护陆生野生动物的救护力度；扎实做好陆生野生动物和候鸟疫源疫情疫病监测与防控工作；完善长兴扬子鳄保护区、德清下渚湖湿地保护区及其他自然保护小区的建设。
3、严格野生动物驯养繁殖许可证、野生动物经营利用核准证的审核审批；定期进行执法检查，加强对野生动物驯养繁殖经营利用单位的监督与管理。
自然区工作总结 篇8
一、在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。首先认真学习新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，期初制订好本年级的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备，为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。
2、上课。①认真组织教学，目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。在教学过程中，引导学生积极参与教学的全过程，尊重学生，注重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，在实验教学过程中，采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教学模式，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。④注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验，引导他们细致观察、表述、思考来参与学习，即重视学生的知识形成过程，又重视学生的思维发展过程，更好地实现教学目标。
3、巩固应用。重视学生理论联系实际。应用所学的知识解决一些生活实际问题。
二、重视自身素质的培养。
加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。
总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进，并取得了一定成效，但距新时期新课标的要求还有一定的距离，如在培养学生动手能力方面比较薄弱，主要原因一是教学时间不足,只能老师演示实验让学生观察,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.二是器材不全,不能满足学生实验要求。三是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作，指导实验。
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