游泳作文。

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游泳作文 篇1

星期日下午，爸爸妈妈带我去游泳，我真开心，我最喜欢游泳池这片自由的天空了。

爸爸妈妈不会游，只好等在外面了，我自己换好游泳的装备，就进去了。那里的小朋友可真多啊！我下去后，就和他们玩了起来。“我们来一场比赛吧！”其中一个小朋友说。“好啊，好啊！”大家立即响应，我们还真比了起来。有的小朋友蛙泳，有的小朋友仰泳，有的小朋友蝶泳，还有的小朋友自游泳。形式各异，小朋友们就像一条条五彩斑斓的小鱼在水里穿梭。最后我还得了第二名。我们玩累了，开始玩起起了泼水捉人游戏。水不能被对方泼到，还得捉到对方就能取得胜利。一个小朋友向我扑来，我眼疾手快，立刻泼了他一身水，他灰溜溜的退了。他又向我反攻，还好我机灵，“哧溜”我躲进水里，没想到刚躲到水里，后面就有人用手碰我，我回头一看，原来是我的“战友”正对着我做鬼脸，让我虚惊一场。我马上钻出水面，忽然后面又有了动静，原来敌人正在“守株待兔。”这时，过来一传闻游泳教练，他笑着对我们说：小调皮们，我传授你们一点绝技吧！”我想：是呀，不能光玩了，我的游泳技术也不是太好，艺不压身嘛！教练先让我们练了一会基本功，就开始给我们讲解各种动作的要点。他教的方法还真是不错 ，我试了一下，还真是比以前游得快多了！时间过得真快，妈妈说该吃饭了，我们只好依依不舍地离开了游泳池。

游泳这项运动真是好，既有趣，又锻炼了身体，以后我要多游泳，把我的身体练得棒棒的，成为一个德智体全面发展的好孩子。

游泳作文 篇2

今天下午4点半，我带着游泳衣、游泳镜，兴冲冲地来到游泳中心。嘿，看哪，那是我的教练——何“黑碳”。其实他是一个看管游泳池的水手，我几乎每天都来，都跟他混熟了。

这不，他伸出黑黝黝的\'手臂向我问好。我赶紧穿好游泳衣，戴上游泳镜，全副武装完毕后，站在跳水栏上，来一个“优雅”的跳水姿势，“啪”一声响，我整个人跳入了水中。浮上来后，我迫不及待地执行了我最拿手的仰游。我平躺在水面上，哇，好舒服，我一边用脚蹬水，一边用手划水，不一会儿，我便游出好远，可人却不累。游了会儿仰游，我又改换成蛙游。蛙游好简单，我游蛙游可以3小时不上岸，一直游蛙游。蛙游游得好快，我仅弄了4下，就游出20多米了。自游泳好玩呀!我立刻换成自游泳。两手一并，双脚“扑啪扑啪”地打水，一下就游得很快啦。在来花样游泳：两手像男孩一样伸直伸平，一运到力气，就将手插入水中，我的头却时时刻刻在上面，呼吸着空气。

咦?那人好像在游蝶泳，哇噻，厉害，我得看看她怎游的，得“偷”点学蝶泳的方法来……

游泳作文 篇3

自从上了小学之后，景山上的游泳池我再也没去过了，也不知何时想起那个游泳池。

在一个春日周末，我和大人一起去景山上晒太阳，碰巧路过游泳池，我便跑过去看看它。透过浓密的枝叶和铁栏杆，发现游泳池已面目全非，大门锁上了生锈的铁锁，池底似乎布满着一层厚厚的蜘蛛网，池底的砖也掉了好几块，两旁喷水的蘑菇上也堆满了树枝。总之，眼前的游泳池是一副破败不堪的景象，跟前几年的崭新简直判若两地。过不了多久，这里估计要被改建了，我心中顿时一阵凄凉。原来游泳池门口那个热情的工作人员也不见了踪影，以前，我还暗说他们这儿游一次泳票价那么贵，宰人啊!可如今，我却想再见到他们，可他们不会回来了。

原来那个充满欢声笑语的游泳池如今只剩下大片脏兮兮寂寞的落叶，被破坏的灯泡上也爬满了大大小小的蜘蛛网，一切建筑似乎以蜘蛛网作为岁月老去的标志，几年前，当我还是幼儿的时候，对这游泳池没什么感觉，认为这儿只是天生一个运动玩乐的地方呢。如今那结在墙角上的蜘蛛网和池底脏乱恶心的枯枝败叶让我心中一阵发酸。

往年的夏天，我和几个小伙伴曾在这个游戏池中嬉戏，一起比赛游泳，一起在大号游乐器械上走网绳，一起在水中荡秋千，有时一大桶水倒冲下来，把我们浇得贼爽;有时我们从水滑梯逆游而上，对工作人员的提醒不管不顾，爬到顶时抱在一起，迅速向下滑。“轰!”脑袋同时扎入水中，水花四溅，好不痛快;有时候一起潜到1。5米深的水下一起玩潜水，有时胳膊差点卡在铁杆中……

我默默离开这个游泳池，我知道，过不了多久，这个游泳只能留在童年的记忆中了。

游泳作文 篇4

每次去泡温泉或者水上乐园玩，看到会游泳的人，尤其是和我年龄相仿的小朋友会游泳，我都羡慕不已。于是，今年暑假，妈妈也给我报了个游泳班。

第一次到游泳池，我看见那里有许多的小朋友，真是热闹非凡。后来，在教练的带领下，我们慢慢地学会了下水前的热身运动，学会了腿部动作“收翻蹬夹”，学会了手上动作怎样扒水，也学会了水下憋气，更重要的是学会了这些动作的相互配合。

在手板和浮板的“帮助”下，我在水里能够平稳地游来游去了。教练说：“要想自由自在地游，还必须去掉手板和浮板。”慢慢地，我的手板去掉了，浮板也一块一块地减少。可是到了最后一块，我无法克服恐惧的心里。在妈妈的鼓励下，我终于去掉了所有的浮板，学会了游泳,在游泳池里自由自在地游来游去，就像一只快活的小鱼。在最后一天的毕业展示中，我还取得了第三名的好成绩，教练也给我竖起了大拇指。

经过15天的努力，我终于学会了游泳。

游泳作文 篇5

结束了达蓬山乐园的游玩后，回到宾馆，我们吃好饭，准备去游泳，这可是我第一次游泳，心里别提多高兴。

我和爸爸来到泳池边，套上救生圈，手里拿着两块板子，小心翼翼地下了水。啊！好爽啊！爸爸也下水了，他游到我这来，对我说：爸爸先游给你看。于是，爸爸戴上泳镜，戴上泳帽，只见他钻到水里，头一会露出来，一会儿钻到水里，不一会儿就到对岸了。爸爸了游了回来，说：游泳要先学会屏气。爸爸在后面推着我，突然，我发明了一种新式游泳法，身上套着救生圈，用板子划，我对爸爸说：你去游泳，我自己可以。我按着刚才的方法游了起来。这时，妈妈说：该回去了。我恋恋不舍地说：等一会儿。妈妈又说：其他小朋友都走了，我们也该回去了。我这才乖乖地上了岸结束了游泳。

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我学游泳作文范本4篇

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我学游泳作文【篇1】

我学游泳

随着夏季高温的来临，渐渐上升，豆大的汗珠从头上一滴一滴掉下来，让人们非常反感。

我和家人受别人的邀请，一起去山上的湖水游泳。到了朋友家后，心情急躁的我很是着急怎么还不走，吃过晚饭后，终于即将有登上了盼望已久的山上。

放眼望去 ，风景一切都看着让人很舒服，清澈的湖水在太阳的照射下像一面平静的镜子，使人不想破坏着平静的湖面。换上泳装后，我和好朋友手拉着手在大人的陪同下，套上救生圈走到湖面，起初，湖面波动很厉害（由于人太多了）使人站在沙子上就能倒下。和朋友游到对岸后，湖水很深，才不到底，为此，我对湖面增加了几分恐惧感。不会游泳的我让爸爸教我游泳。

爸爸让我把救生圈脱下，我十分不舍，但最终只好脱下。一开是学的不怎么样，两只脚不抬起来，反而两只手抬起来了，手脚老是不愿意愉快合作，渐渐的，在浅水能游几步了，可是，憋气又不行，所以在游泳时不小心膝盖弄伤了，随着来的是火辣辣的痛。

接近黄昏，许多人都上去了，我也念念不舍，回想起学游泳的经历，虽然还是没学会，但给我的基础有加强了几分。

我学游泳作文【篇2】

去年暑假的一天，爸爸、妈妈带我到京九游泳馆学游泳，来到游泳馆，我们已经是大汗淋漓了。我换上了心爱的游泳衣，迫不及待地跑到游泳池边。我带着游泳圈小心翼翼地下了水，看着身边的人们在水里玩得那么开心，看着他们游泳的动作那么熟练，我心里羡慕极了。于是我也张牙舞爪地挥舞着双手，两条腿不停地地在水里乱蹬，睁眼一看自己居然还在原地没有动。这时妈妈游过来告诉我：“璐璐，要想学游泳，先要学憋气。

先看妈妈给你做个示范。”我想，这憋气有什么难的，看我的，我学着妈妈的样子深深地吸了一口气，然后把头埋在水里，可是头刚一进到水里，我就憋不住了，还呛了几口水。妈妈笑着说：“傻孩子，心急吃不了热豆腐，你要控制好呼吸，慢慢地吧气吐出去。”我按着妈妈说的去做，没多久我果然掌握了憋气的要领。妈妈看我学得这么快就用手托着我的肚子，让我的身体飘在水面上，开始教我蛙泳的动作，我认真地一遍又一遍的练习着。妈妈让我自己试一试，虽然我还带着水袖，但是心里还是有些紧张，我一抬脚，整个身子像悬空了一样，头重脚轻，身体失去了重心，我心里一慌，身子一下子倾斜了，双手在水里乱抓，什么也没有抓到……2米、5米、10米……我游的距离越来越远，我终于学会了游泳，我深吸了一口气又开始快乐地游了起来。

“璐璐，不早了，咱们该回家了。”爸爸在一旁喊道。我恋恋不舍地离开了游泳馆，虽然“喝”了不少水，但我还是非常开心，因为我又学会了一种本领——游泳

我学游泳作文【篇3】

今天泳池里又会发生什么趣事呢？好期待哦！

听完安全知识课，我迫不及待地想下水。换好泳衣，做了个热身运动来到浅水区接受游泳的挑战，教练喊到我的名字时，我既兴奋又紧张，慢慢地下水期待今天的任务是什么，原来，老师让我游到中水区，我用力一蹬，“嗖！”我像小鱼儿一样机灵的游出去，在老师的陪同下，我顺利地游完了，老师说：“在一个接着一个的游到中水区去。”我们二话不说，便开始行动了，我们像一群小蚂蚁一样，听着大蚂蚁的`指挥，忙进忙出的，直到说停了，我们才休息。

教练又说：“你们一个接着一个游到深水区，一直这样游三圈。”第二个就是我了，我又兴奋又紧张，心跳一直加速，老师叫我可以开始了，我来了一个深呼吸，紧接着，后腿一蹬，便开始游了！游到了中水区，我下意识的看了看地面，这么深！但这点可屈服不了我！我用力一蹬，来了个90度转，绕开了老师，向浅水区游去，看着同学卖力的为我加油，我用尽我最后的力气游到了终点。

这次，让我懂得了坚持就是胜利！

我学游泳作文【篇4】

今天，我被奶奶带去游泳池和王教练学游泳。王教练胖胖的，长着黑色半长发，穿着连衣黑泳衣，皮肤黑黑的。

我们二十个人，点完名开始做准备活动。今天学习吸气、憋气、出气和漂。首先是吸气，我们深吸一口气，憋住，再用嘴吐出来，反复几次，我们连续做了五次，就下水了。

我怕呛水，就捏住鼻子，再往下沉。连续几次，我慢慢松开了手，第一次就呛得我咳咳咳直咳嗽。恰巧这时，王教练说我们不可以再捏住鼻子了。我胆战心惊往下沉，没有呛水，第二次，第三次，都没有！看来学的挺到位。

我们又学漂浮，第一个，老师说像猛虎扑食一样，从中间位置扑到墙边，抓住地边。老师做了示范，我们跟着做！

我第一次没有成功，差一点抓到，第二次成功，第三次成功！看来也不错，老师让我们休息，打水仗，我们乐开了花，拼命向对方泼水。

老师一声哨响，结束了这场战事激烈的水仗。接下来，是从墙壁向外扑，我第一次，扑到了倒数第二的位置。第二次，我的成绩突飞猛进，越到了第一名！

老师要开始这节课的小测试，首先就是吸气动作，我们深吸一口气，抓住地边，不捏鼻子下水了。老师54321数着，我的第一项测试完美结果，对方指指点点，有的说蓝帽子的小男孩没做好，有的说红帽子的小女孩没做好。

轮到对方时，一眼能看出那个红帽红衣绿眼睛的女孩子没沉下去，粉帽紫衣的女孩呛水了。

最后是我不大有把握的漂浮。我们从外向内漂，我差一点点就没抓住，最后挣扎着抓住了。对方竟然没人注意我！从内向外，我非常有把握。一扑，果真第一。

年幼的时候，我跟小伙伴们去河边玩。因天热，小伙伴们都耐不住了，就纷纷脱了衣裤去河里游水。可我当时是“旱鸭子”，不会水。见小伙伴们摆弄各种姿势从堤坝上跳进水里，一下子又钻出水面的场景，我觉得十分有趣，并相信自己也能如此。于是脱下衣裤，我便一头栽进了水里。因为不会水，我像落水的秤砣一样直接沉入了河底。我睁开眼一看，四面全是浑浊的泥浆水。稍不留意，我就呛了几口泥浆水进去。最后，我摸着河边的石头，好不容易才爬上了岸。为此，我吓出了一身冷汗。其实，我学会游泳是在上初中后。一天下午放学后，我虽不会水因感觉好玩就跟着一些同学去河里游泳。除了我之外，其他同学都会游泳。他们他们全到了水较深的地方去游，在那里打闹戏水。而我却只好一个人孤零零地在岸边水面齐自己肚脐眼的地方玩水。玩着，玩着，我稍不留意就陷入了深水区里。这下，我开始变得手忙脚乱起来，双手不停地向前爬水，双脚也不停地踢打水，完全是在做垂死挣扎。奇迹终于出现了。一会儿，我竟然爬水爬到了浅水区，总算是脱离了危险。当时，我还真受了不少的惊吓。至今，我仍然只会爬水，并给这种方式命了一个名。你猜叫什么来着。我管它叫爬泳。

看了我学游泳的经历，你没笑掉你的大牙吧！对方又开始了指指点点。我的游泳现在还不好，相信我，我学得好！

游泳作文集锦9篇

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游泳作文【篇1】

耶，我期待已久的游泳终于到来了。

到了游泳池，准备下水的时候，忽然从游泳池里面掀起一片水来，刚好把我脸打了个正着，哎呦喂，我还没下水呢就被泼了。

现在先是说说那个泼我的人是谁，他就是我的网球同学—廖晨毅，外号“老廖”。好你个老廖，等我下水要你好看！

我和老廖一起玩了水上滑滑梯，这梯子是够难爬的，太高了。滑道也太夸张了，两侧都可以喷水，你想想这滑下去不得呛水？不过我和老廖还是选择了一个弯滑道，小心翼翼地坐上了滑梯。

嘿，滑梯也没有我想的那么可怕嘛，弯弯曲曲的当然可以给我减速啦！现在我和老廖一起去坐直滑梯，果然和我之前想的一样，一站到滑到底，呛水了！

游泳的时候，我更是要小心翼翼的，因为游着游着就被潜水的人撞翻呛水。虽然是这样，但是游泳很好玩。

坐上了一条船，船开得可真快，我还没坐稳呢，就开了起来，把我甩下了船。第二次上船的时候，我赶紧坐稳，不然又要被甩下去了。

我还坐了充气龙，你这充气龙，我上去后你左摇右摆，干嘛呢，想把我甩下去啊！那上面也很滑，我一上去就滑下来，就这么重复了七次，终于上去了。嘿嘿，上去的滋味真是美极了，我随着充气龙漂来漂去，好像仙人在水上散步。

从高架上往下跳，我这一跳不要紧，脚一滑呛水了，周围的人呢？被我跳下去溅起的水花给泼了一场，那滑稽样，嘻嘻嘻嘻。

第二次我从高架上往下跳的时候，脚站稳了，我没事。而我周围的人呢，却被我这么一跳，给吓了一跳。你想想，第一次被泼水，第二次呛水，这滋味好受吗？

玩得正欢的时候，一阵刺耳的声音，直往我耳朵里钻：“黄子辰，回家啦！”不是吧！我还没玩三两下就回家吗？我喊道“再过十分钟。”

“好吧！”妈妈很无奈。不得不和小伙伴们告别了：“拜拜，我要回家了，明天四点的时候我还会来，你们也要准时啊！”

“黄子辰，你就放心吧，明天我们会来的。”我这才安心地往池岸上游去。

“黄子辰，十分钟到啦，快点回家。”哎呦喂，老妈，你急啥呀，我不都过来了吗，你还催！

游泳作文【篇2】

星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚，爸爸带着我和哥哥来到温泉游泳池。

来游泳的人可真不少，他们三个一群，五个一伙，玩得正欢呢！他们有的在比赛速度；有的小朋友正准备游，在岸上做热身运动；有的人正在潜泳，透过清澈的温泉水，能清楚地看到泳衣的颜色。

我对哥哥说：快点快点，咱们也下水吧！我们俩象下饺子一样扑通扑通跳下了水。

哥哥游的象鲅鱼一样，肚皮朝上，我游的是蛙泳。我们俩一块儿比，可最后是哥哥赢了。我不服气，嚷嚷着：不算不算，再比一次。可我还是输了。我问哥哥：你怎么游的这么好？哥哥摇头晃脑的，装出一付有学问的样子，说：若要功夫深，铁杵磨成针。

游泳作文【篇3】

不经历风雨怎么见彩虹彩虹是那么美丽，而经历过失败的成功犹如彩虹般令人美妙。

那是上一星期六，爸爸、妈妈带我和弟弟到游泳池去游泳，来到游泳池边，我们都一个个大汗淋漓了。

我换上了一件漂亮的游泳衣，迈着轻盈的步子来到池边，顿时，我被眼前新鲜的景象深深吸引住了。那蓝蓝的池水与天互相辉映，使人产生一种从未有过的宽阔、舒畅之感，我扑通一声跳进水中。一下子喝了一口水。吓得我站在水里不敢动，我看见了许多的叔叔阿姨们用各种姿势在水里欢快地畅游着，我真是既佩服又羡慕，可一想到自己，不禁泄了气，因为我还不会游泳，连换气都不会。

正在我束手无策时，妈妈游过来教我了，她先给我讲了换气的要领，我硬着头皮按着要求去做：先把气吐光，再抬头吸气。谁知第一次吸气就呛了水。唉呀，这水也太难开了吧，不咸不甜的，我说。我又连着做了四次，鼻子都发酸了，我不觉心灰意冷起来。可是面对妈妈那充满希望的眼睛和不断鼓励我的话语，我的信心又来了。经过反复的练习，奇迹终于发生了，我竟然能连着换四口气了，游出了5米多远。我一下高兴得蹦了起来，不觉又酸了鼻子，不过这一次，我觉得苦中有甜，因为我体会到天下无难事，只怕有心人的道理。

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。这一次学游泳使我感觉到了成功的快乐，那感觉真好。

游泳作文【篇4】

暑假里，天气炎热，我像往常一样去了游泳馆学习。做好热身，下水，老师对我们说：“今天，我们进行比赛，看看你们游得怎么样？”

很快，老师把我们分成两队，我站在第一位，心中有一种莫名的紧张。当我转头去看我对手的那一刻，我的眼珠差点飞出来，在原来的这个班，没有人让我感到恐惧，但就在前几天，我们班来了个插班生。起初我不怎么在意，逐渐地，我的心中有种压迫感，虽然他有些动作不规范，老师经常指出他的缺点，但我的潜意识中，感觉他即将会超越我。

这次比每人游一百米，任何泳法都行。当老师的哨子一吹响，我便双脚往壁上一蹬，同时施展我苦练的冲刺泳——自由泳。虽然非常明白我的自由泳只能冲刺25米，但我还是选择自由泳，只要能超过对方就行。与此同时，我旁边的劲敌居然也选择自由泳，大概跟我想的一样吧。我们俩飞快地向对面游去，身后的浪花足足有两三米高。

25米游到了，我灵活地一个转身，双腿一蹬，打算再冲刺。这时，我突然发觉自己很累，我咬着牙努力游到底。靠近墙壁了，我又是灵活地转身，但双腿没力气蹬了。好容易才蹬出去，我发现没力气划手。双腿因为游了50米后，竟然毫无感觉了，而双手也像系上铁球似的沉重，肩部关节如一台生了锈的机器在工作一样，酸麻的感觉遍布全身。终于，75米也游完了。

在我回头的那一瞬间，发现，我的劲敌已游到了游泳道中间了。刹那间，我的身子里涌出了一股能量，我的双臂不再沉重。我开始最后冲刺。只见我双腿蹬了出去，随后游了出去，我身后的水花越打越高，双臂越摆越快，如一艘乘风破浪的帆船，一下子冲到劲敌前面。劲敌似乎也没力气了，结果我顺利地游到了终点。

一停下来，我浑身软绵绵，站也站不住，我只好趴在隔离浮球上休息。

这次游泳比赛，我认识到：游泳也好，写作也是，有很多事情，有很多人都非常厉害，所谓“天外有天，人外有人”。因此对待任何事我都应努力，尽量让自己做到不后悔。

游泳作文【篇5】

今天几乎一天都在下雨，可是我一点儿也不想闷在家里，我妈妈在暑假给我办了一张体育馆室内的游泳卡，可惜我一直很懒不愿去游，所以今天无聊的我决定去游泳馆游一趟。

游泳馆内，已经做好了准备工作的我，做在泳池边，“噗通”一声下了水，“咦？脚怎么碰不到底”我刚借着惯性潜下了水，脑袋中就传来这样一个疑惑，我有点慌了，拼命的用四肢划水浮了上来，一边向最近的水线靠近，一边努力昂着头保证不被水呛到。在我的努力下我终于靠近了水线，我像抓住一根救命稻草一样抓住了它，而我扑腾起的水花也将坐在岸上观察台上的救生员大爷吸引了过来，他刚好脱下衣服准备来救我，看到我脱离危险，大吼道：“你在干嘛，没看到这是深水区？，你就不能先适应适应再下来吗！”遇到此情此景我也只能无奈的笑了笑，来的时候我没看见岸上的牌子，所以一来就发生了这样尴尬的事，我感觉岸上的救生员大爷都在一直盯着我，生怕我一不小心溺了水。

我来到了浅水区练一练我半年都没用过的仰泳泳姿，逐渐胆子大了起来开始往深水区游去，我浮在水上头朝上挺着肚子，将脚放在身体以下打水，尽量轻柔的用手划水，生怕水溅到我的眼睛和鼻子里，就这样游过了深水区到了岸边，我的手紧紧抓着岸边的大理石砖，心中想道：原来深水区眼一闭就能游过来，我真佩服自己！

游泳作文【篇6】

昨天，我和爸爸妈妈去游泳了。

我们来到换衣服的地方，我换好游泳衣，兴冲冲地来到了水池边。

刚到游泳池旁，我和妈妈就着没什么了不起的，但真下了水，妈妈就不敢游了，我的个子矮就急忙套上游泳圈，爸爸的游泳技术好极了，所以，妈妈一直让爸爸扶着我。

最后，妈妈也敢下水了，只不过老让爸爸扶着，爸爸扶着妈妈，我只好自己游了。

爸爸妈妈在谁的另一边（东边），可我却在水的西边，我不知道怎么办才好，我沉默了一下，还没准备好，就被岸上的水滑到了游泳池里，我只好拼命的游，眼看我已经游到了中间，可因为人多我被一个大姐姐摁到了水里，幸亏游泳圈的保护，我才顺着水流漂到了岸上，我又扑通一声跳进水里，这回，我的游泳技术已经很高了，我已近来到了西边，可爸爸妈妈已经到了东边，我喊了一声，爸爸妈妈听见了，就在岸上等着我，已经快到岸了，我张开嘴大笑，但有一个活中障碍阻挡了我的去路（活中障碍是指得人），我并没有看见，所以我撞到了水下，我使劲打水，我才上来，这是我已经喝了好几口水了，爸爸把我拉了上来，爸爸提出了走的意见，我并不同意，所以我们到了五点半才走。

我们一家觉着太舒服了，所以我们下个星期天还！！！

游泳作文【篇7】

一天，小熊带着他的伙伴小猴、小猫和小狗到不远处的小河里去游泳。

一路上，大家唱唱跳跳，好不高兴。他们走啊走，终于来到了小河边。

他们一见到小河，就急忙跑上前去，扑通扑通跳进了河里。他们在河里尽情地玩耍着，谁也顾不上谁。

这时候，小猫偷偷地向河中央游去，因为他想给同伴们一个惊喜，对他们说他比他们游得都要远。可是，意想不到的事情发生了：小猫刚刚到了河中间，只听见叫了一声哎呀就马上沉了下去，一双小手正拼命地在水面上拍打着。同伴们听到了叫声，抬头一看，吓了一跳。最先反应过来的是小猴，他赶紧游了过去，伸手去拉小猫。正在这时，他自己一个不小心，却反被小猫拉了下去，也沉下去了。小熊和小狗见状，吓得不知所措，愣在那里好半天才晃过神来。他们一边往岸边游，一边大叫着：救命啊，救命啊！有人掉进河里了

附近的人们听到了，忙跑过来问发生了什么事。当他们听到有人掉进河里时，就马上报了警。黄狗警长听到了这个消息，就立刻坐上警车，在最短的时间内赶到了小河边。他们坐上救身艇向河中央冲去。

小猴和小猫终于被救上了岸。

同学们，我们可不能发生这样类似的事情哦！

游泳作文【篇8】

今天爸爸带我到绿树成荫的和平公园游泳。

在水池旁，冰凉的水蔚蓝蔚蓝的，，晶莹剔透。

爸爸先要我在水里憋气，由于怕呛水到头的一半就起来了。后来潜在水里时觉得没有什么，只不过不呼吸，但没有达到爸爸的要求。

有一位小朋友和我比赛，我接受了。爸爸当裁判，爸爸一说开始，我们就立即潜了下去。我身体漂在水面上时，我暗暗高兴，因为最终达到了爸爸的要求。爸爸又教我游蛙泳，先把退伸直闭拢，再弯曲，一蹬就行了。

第一关我是两手拉着爸爸两手，首先浮起，再用蛙泳姿势游;第二关我两手交叉，爸爸一手捏着，和上回一样;第三关不巧我又过了。

最后我还是依依不舍但心满意足地回去了!

游泳作文【篇9】

游泳

体育项目有很多种，跑步、跳远、跳绳……样样都好，但是对于我来说，最喜爱的体育运动莫过于游泳了。

小时候，我是一个“小泳迷”，爸爸经常带我和哥哥去游泳馆游泳。一到那儿，我迫不及待地换上泳衣，小心翼翼地从扶梯那儿下去。那个时候，只有爸爸的游泳技术驾轻就熟，而我和哥哥却是两只“旱鸭子”。哥哥跟着爸爸学游泳，我则在一旁百无禁忌地拍水玩，溅起一朵朵水花。

那天，我们又一同去游泳。此时的哥哥已经学会了一点儿游泳了，他准备试一次。他做好姿势，两腿一蹬，向我这边游了过来。刚游到我身边时，不知怎么了，他一把抓住了我的救生圈，不堪一击的我被哥哥拖到了水中。过了四五秒后，才被爸爸抱了起来。哥哥学过闷水，自然不怕，可我却被呛得泪流满面。哥哥见了，在一旁大嚷大笑。

从那儿以后，一提起游泳，我总是忧心忡忡。直到长大以后，我才为小时候的那些举动而后悔，老把“游泳”二字挂在嘴边，总是念念不忘。

那一次，就着去蒙自的机会，我也获得了一次游泳的机会，我欣喜若狂。

那一天，风雨飘零，我换好泳衣往室外泳池探了探，天哪！真冷！像在南极一样。“佳佳，怎么样？”我身后传来了妈妈的声音。“不冷！”我强颜欢笑，硬着头皮回答。刚在水里没一会儿，我的牙齿便打起了架，身上也起了鸡皮疙瘩，更是瑟瑟发抖。无奈，被妈妈纠了上来，离开了泳池，但走时仍是依依不舍，竟还感到一丝快乐。

游泳，或许有苦，也许会被呛得泪流满面，也许会被冷得瑟瑟发抖，但苦的背后是甜，我仍热爱游泳。

学游泳的周记汇总十一篇

我们怎样才能写好一篇周记呢？周记写作的过程也是我们不断创造的过程，不知道你是否有养成写周记的好习惯。针对“学游泳的周记”这个话题，栏目小编认为非常值得深入探索，希望本文能对你的工作或生活有所启发！

学游泳的周记 篇1

刚到大连，虽然已经是凌晨两点，但我还是十分的开心，激动地不曾有睡意，直到住进宾馆后，才慢慢地睡了。睡醒后，我们坐着大巴，去了“付家庄”。

那儿有金黄色的沙滩，有蔚蓝色的.大海，太美了，就算你有多大的烦恼事，看到这景色，心情也会变好的。我们买了游泳衣和游泳圈，我适应了水温后决定下水。我戴上游泳圈，当然第一次下水，还需要大人的看护，我拉着二姑父的手，慢慢地，我的双脚离开了水底，整个身体浮在水中。我在水中飘来飘去，就像一枝浮在水面上的睡莲花，一朵朵浪花向我身上拍打，我感到的十分开心、舒坦。但时不时的还会被呛水，我才发现，海水真的很咸。

我游了一会儿，觉得累了，就上了岸。搭起手向远处望去，我不禁感叹道：“啊，这真是海天一色呀！哪里还分得清海水与天空的界线！”

学游泳的周记 篇2

听说今天是我第一次学游泳的日子。我非常的激动。

我先去到更衣室更衣。然后到泳池旁边。我见到了教练。教练让我们下水我摸了摸水感觉水非常凉。这时候教练就开始教我们游泳的基本动作憋气。他们一个个都学会了憋气。除了我，就是紧张。教练就说：没什么害怕的。我还是憋了。因为我的鼻子一直只在水中出气。导致喉咙非常的难受。后来教练说你先玩一玩吧适应一下水中环境。后来妈妈把游泳圈拿了过来。我带着游泳圈怎么玩也玩不够。不想离开了。

第一次游泳我感觉好像不太习惯不过下次我会努力的。

学游泳的周记 篇3

哇！暑假快到了，游泳的季节来临了、又可以去上游泳课了！回想刚开始下水时、我害怕像一只小老鼠一样、都不敢把头闷到水面去，渐渐的放松身体后，我觉得没有什么恐怖，漂浮蛮自在的，老师先敎我们水母飘、踢水和蹬墙飘、好好玩呵！老师又敎我们自由式，先学手势再学换气，让我尽情的玩。

快乐的时光总是过的特别快、老师已经在游泳课上说：要检定考，需要好好练习、我利用时间勤奋的练习。

考验总会来的，当时我总觉得心里十分害怕。啊！终于轮到我了，老师吹出哨子后，我奋力的踢水游去、眼看就要碰到墙壁、却没有力气了。老师夸我游的很好，可是我觉得还是不够好，我要再接再厉。

我请求妈妈今年还要让我再学游泳、我希望今年可以学到蛙式、蝴蝶式、创下更好的成绩。我热爱游泳，我相信兴趣加上努力，我会悠游水中，像尾快乐的小鱼儿！

学游泳的周记 篇4

今天，爸爸妈妈带我去濮上园游泳了。

来到濮上园，我换上了泳衣，爸爸给我吹好了游泳圈，就跟着爸爸一起下水了。我浮在水上真是舒服啊，水凉凉的，舒服了一会儿，我就开始学习游泳了，我两手用力向前扒，两脚往后蹬，不一会儿我就能在水里游来游去了，尽管很慢很慢，哈哈，游泳真是好玩啊。

我站在游泳池边上问了爸爸好几遍能不能往下跳，爸爸都说能，我才放心了，我往水里猛的一跳，结果游泳圈从我胳膊上滑了下去，我扑通一下就掉进水里了，我感到我沉底了，我赶紧抓住游泳圈，上来的时候，我的眼睛都麻了，我再也不敢再深水区玩了，妈妈让我到浅水区，浅水区的水温温的，就像温泉一样舒服。

天快黑了，妈妈让我回家，我不想回家还想再游一会儿，但妈妈说再不回家就没有车了，我只好恋恋不舍的回家了。

学游泳的周记 篇5

哥哥叫我去游泳池游泳。说水里凉爽极了，被哥哥说的心痒痒的，真想迫不及待的去游泳。可我转念一想，我不会游泳，于是我便故意找了一个借口，对哥哥说：我家庭作业还没做完呢“可爸爸似乎猜透了我的心思。笑着对我说”我猜你是担心自己不会游泳：傻孩子，有爸爸在呢，只得点点头跟着他们走了，和爸爸哥哥换上泳装后我们三个人”我环视四周一看水里全是黑鸦鸦的一片，无论男女老少很多人在水里游泳，有的小朋友拿着水球。有的小朋友拿着救生圈……当我回过神来时，才发现爸爸在水里叫我下来呢，游泳池仿佛一个万丈深渊……我怕水太深，我怕水太凉，会在水里打罗嗦，我怕水里忽然钻出一个怪物，拖住我的脚……死活也不肯下水；于是爸爸趁我不注意时，笨手笨脚的我一下沉入了池里，我大口的呛水、大呼救命、四肢乱划。我顿时委屈极了，不争气的眼泪一下子涌了出来，怪爸爸明明知道我不会游泳，爸爸见对我，爸爸来好好教你游泳”点点头答应了。你先扶着旁边的瓷砖“慢慢的把脚伸直，直到憋不住气了再起来”我尝试着爸爸说的做，可我不是脚没伸直就是浮起来的时间太少。

学游泳的周记 篇6

今天，外公带我去看妹妹游泳。

到了婴儿游泳馆，妹妹的妈妈把妹妹的衣服脱了后，在妹妹身上带上游泳圈，就把妹妹放进小小游泳池。妹妹可喜欢水了，到水里，就欢快地游起来。妹妹的双腿在水中乱蹬，就像发动机，让妹妹在水里转来转去。过了一会儿，妹妹累了，于是就在水里一动不动，闭上了眼睛，做出一副很享受的样子，就像一只浮在水面的大白鹅，又好像自己在沙滩上晒日光浴。又过了一会儿，妹妹歇够了，又开始了表演，一会儿扭扭身子，像在跳水中芭蕾，一会儿双手挥挥，像游泳得了世界冠军，在向大家挥手。

妹妹游得可真漂亮呀，我和外公都说妹妹长大一定了可以当游泳冠军!

学游泳的周记 篇7

今天我去柯桥水上乐园游泳，去的是浅水区，水深只有1。2米，刚下水的时候，我发现可以站住的，可是水压让我走不快，只好套着救生圈游泳。

我这样慢慢的游泳，有时和小朋友玩玩水球，爸爸妈妈着急了，说：“你这样什么时候会游泳啊?把救生圈拿掉!我们教你游泳。”爸爸用一只手托着我的肚子，让我两只手用力向前划，两只脚用力拍打，这样来来回回学了一段时间，爸爸让我自己试试，我看见前面有个海龟救生圈不知不觉就游过去，等我双手攀住海龟救生圈才惊觉自己已经会游泳啦!

我学会了游泳，虽然是狗刨式的，但是我很高兴!

学游泳的周记 篇8

学游泳为了让我身体强壮起来，妈妈爸爸决定让我去学游泳.但听到学过游泳的同学们的诉说，我有点害怕了.学游泳的第一天，在妈妈的催促下，我忐忑不安的来到游泳池，只见比一个篮球场还大的游泳池展现在眼前，泳池里人头攒动，人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，老师叫我们把手放在池壁，肩要到水中，然后围着池边走动。走进池内，顿时一股凉使我不由自主的打了个冷颤。同学们都累的筋疲力尽了，可狠心的老师仍然叫我们反复练习。老师又先后教了我们蹬脚、憋气、划手。蹬脚要先把脚收起来，最后再蹬出去，迅速的夹在一起。收翻蹬夹，同学们拿着浮板跟着做了起来，蹬脚我才用了一天的时间就学会了，原来学游泳也不是很难、很恐怖嘛。又要学憋气了，第一次蹬脚憋气，我就喝了一大口水，难受的喘不过气来，眼睛也冰酸酸的，从一边游到另一边我多少也要喝几口水，很快就学会了憋气。又要学划手了，在地面上学划手，但由于胆小的原因，活像一个螃蟹在水中张牙舞抓，有时甚至连水都不敢下。老师说要把浮球取掉，我一听头脑一片空白，我迟迟不肯下水，老师见我这样，没什么可怕的，听到老师这一番话再想着妈妈对我的期望。跳了下去，我会游泳了，我在也不怕游泳了。并爱上了游泳”学游泳，让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦，令我终身难忘的是第一次游泳，我就怕水，对水有一种不详的预感，我就更怕水了，父母就开始动员我去游泳，我才勉强答应了。爸爸就带我去了龙王山游泳池。

学游泳的周记 篇9

今年的暑假天气特别热，妈妈决定送我去游泳培训班学游泳，以前每当看到别人像一条条小鱼在海里游来游去，我的心里就像有成千上万只蚂蚁正在不安地爬着，总是痒痒的。游泳馆里学游泳的人很多，他先领着我们做准备活动，又教给我们在水中憋气、漂浮的动作要领。我们先是在岸上把动作练熟了，然后要下水练习。因为我是第一次学游泳，就一直不敢下水，教练鼓励我说：你是个勇敢的孩子，只要你能够勇敢地下到水里，你就会很快学会游泳的。于是我非常害怕地、战战惊惊地下到水里。水很浅才到我的脖子，水又非常温暖，泡在里面很舒服。我用教练教的方法去练习，嘴里灌了几口水，呛得我快透不过气来，也没能浮上水面。看着别的小朋友练得都很刻苦，我又咬咬牙坚持练习，慢慢地我掌握了平衡，身子能像木板一样平衡地浮在水面上了。晚上回家我又在水盆里憋气给爸爸看，爸爸说我真棒，一口气憋了二十多秒呢，老师又教给我们洼泳腿的动作：划水的动作：胸前抱水；教练还亲自下水给我们作示范，看着教练轻松自如地游泳动作，心里暗暗发誓：我一定要刻苦练习，象教练游得一样好。我不但白天抓紧时间练习。

学游泳的周记 篇10

夏天悄悄地来了，天气也开始炎热起来。忽然，我想起了游泳。于是，我就跟妈妈说：“妈妈，带我去游泳馆游泳可以吗？”妈妈说：“可以。”

到了游泳馆，我先带上游泳的眼镜、鼻塞、耳塞，最后才跳下水开始游泳。一跳到水里，身体好像就被冻住了，好凉快呀！我呲溜一下游到水底，身体就像一条小鱼一样快活。我游得很快，妈妈都找不到我了，过了10分钟，妈妈开始着急了。忽然，我从另外一边游了上来，妈妈吓了一大跳。最后，我游累了，穿好衣服就回家了。

今天我学会了游泳，游了一天熟练多了，以后我要经常来游泳。

学游泳的周记 篇11

夏日炎炎，我、表姐和妈妈去深圳玩，我们住在山顶的房车酒店里，因为酒店的泳池很豪华，很干净，所以，我和表姐、打算去体验一下……

换好泳衣，就“扑通”地跳下了水，在水里面快活地游来游去，像欢快的小鱼自由自在地玩耍……

那么这个泳池长50米看，宽25米，那么周长就是50x2+25x2=（50+25）x2=150（米）。游泳游累了，我们就在泳池边的座椅上休息，我发现一个问题，桌椅的安排类似我们数学书上封闭图形的植树问题，游泳馆为了大家休息，在四周每隔5米放一套桌椅，因为封闭图形的的桌椅放置相当于一端植树，一端不植树，即间隔数等于桌椅数，那一共需要放150÷5=30套桌椅。我们休息好了，又下水游了起来，我游了400米，用了10分钟，表姐游了100米，用了1.5分钟，那我的速度是400÷10=40（米/分),表姐是100÷2=50（米/分），看来我还要多多练习，超过表姐！

作文：《游戏作文》教学反思wps版

教案是老师上课之前需要备好的课件，又到了写教案课件的时候了。若老师写的教案非常优秀，也能大大提高课堂教学质量。那撰写教案时需要考虑的几大因素？为此，小编花时间整理了作文：《游戏作文》教学反思wps版，为方便后续阅读，请你收藏本文。

在游戏作文课中，玩玩、说说、写写是紧密联系，相互相成的。在玩玩、说说的过程中，有些学生只注重玩的过程，而没有注重用合适的语言把玩游戏时，自己或同学的神态、动作、语言说清晰，那样写出来的作文照样也不会生动。所以，在课堂上我当真倾听学生的发言，碰到表达好的学生及时鼓励，给其他同学以榜样作用。如：“你的口才真好，把你的同学逗笑的动作说得逼真极了。”或及时引导表达不详细的学生：“他们玩游戏的姿势是怎样的？能形收留一下吗？他们说了什么，做了什么才把你逗笑呢？”等等。在课堂上我还展示学生的习作，使学生感触感染到成功的喜悦，从各方面激发学生写作的爱好，点燃学生写作的激情。在尽情游戏、细致观察的基础上，我再引导学生进行详细、形象的描述，这样学生就能创作出优秀的游戏作文。

在玩玩、说说、写写作文课之后，我预备继承将“画画、说说、写写”、“做做、说说、写写”、“读读、演演、写写”等各种活泼、有趣的形式请进我们的作文课堂，让学生越来越喜爱作文课堂，越来越喜爱作文。

牵挂作文

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，每个老师都要认真写教案课件。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点。如何写出让自己满意教案课件？小编特意为大家收集整理了“牵挂作文”，仅供参考，欢迎阅读。

牵挂作文(篇1)

我一向在想：

什么时候才干找到这个人，

他算是我的至交，

但是我一次次的在街头徜徉，

却没有看见他，

我丢失的走来走去。

直到有一次，

我看见了他，

我真的好高兴啊！

我真的想和他拥抱一下，

但是为什么，

我不能和他拥抱，

咱们似乎相隔千里，而又近在咫尺。

我的心里一刻不得安定，

他似乎不认识我了，

即便见了面也不能说说话，聊聊天。

曾经是那么的要好，

现在又是那么的生疏。

咱们这一辈子只等当一个了解的生疏人吗？

仍是当一个见过而又忘掉的熟人？

我不知如何是好。

牵挂作文(篇2)

牵挂是那条永远系在心上的丝线。

——题记

牵挂是系在每个人心上的无形丝线，看不见、摸不着，却有着奇妙的力量，透过喧嚣的人世将遥远的心连接。在时间的阳光下，总有那么几根丝线历久弥新，闪着动人的光芒。

心系故土

塞外，北海畔。那里是边界之外的边界，荒凉之中的荒凉。陪伴他的唯有那根已无华的节杖与沉默的羔羊。带着咸味的风吹秃了华丽的节杖，吹出了鬓角的白发，吹浊了明亮的双眸。他却比任何一刻更为清晰的看到了远方庄严的殿堂，繁华的街市，劳作的农人，嬉闹的孩子——那是他的国，那是他的家。十余载的守望，他俨然风中的雕像，八面来风，不为所动，只为那份牵挂，不屈不挠。他牧的是羊，守的是心。他是苏武，他的牵挂系在远方的祖国，久违的家。

心系伊人

沈园，旧墙边。已是风烛残年的他，静静地倚在墙上。他似乎依然能看到‘‘红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳’’的幸福场景，看得到那张绯红的美丽脸庞。现实却已物是人非，旧日的溪边亭下，只余几片落叶。人事无定，又怎一‘‘错错错’’叹得？心头的不舍，又怎一‘‘莫莫莫’’说得？斩得断的是空间的相依，斩不断的是心上的牵挂。墙上已模糊的文字，编织着思念。‘‘山盟虽在，锦书难托’’，他却执拗地拉着无端的情丝，拉着最终的寄托，哪怕只余‘‘一杯愁绪，几年离索。他能够无畏于残酷的战场，却伤于内心最柔软的地方。他是陆游，他的牵挂系在那个名叫唐婉的佳人，那段澄澈的时光。

心系彼岸

海上，蔚蓝中。他是离开了母亲的游子，在浩渺的大洋上漂泊。贪狼的利爪曾刺入他的胸膛，漫天的乌云曾遮蔽他的双眼，冰冷的暴雨曾浸入他的骨髓。断不了的丝却始终系在可望不可即的彼岸。他无言，可他的儿女在替他呼喊！‘‘葬我之于高山上兮，望我大陆，大陆不可见兮，仅有恸哭；葬我之于高山上兮，望我故乡，故乡不可见兮，仅有渺茫。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。’’这是多么痛彻心扉的哀歌！那一湾浅浅的海峡，竟成了他归家的羁绊；短短几十公里的路程，竟耗去半个多世纪，才迈出第一步。无论多久，他都忘不了母亲的怀抱，那是血脉深处的牵挂。他是台湾，他的牵挂系在彼岸的母亲，彼岸的眷恋。

对家国的牵挂，是守望的支柱；对感情的牵挂，是珍藏的回忆；对母亲的牵挂，是前进的动力。用心去读，小小的“牵挂”二字，亦有一片风光。

牵挂作文(篇3)

年的岁月，是真的梦，是梦的真，也是记忆中让人流泪的温馨……

从很小时候开始，那摇晃的木椅即是我的最爱了。那木头仿佛是一位病入膏肓的老人，散发着一种令人熟悉的亲切气息，吱吱喳喳地抱怨着天气的阴湿和寒冷。似乎就是这个时节，风中还夹杂着早春的微凉，雨水中仍裹挟着冬末的缠绵，绿色还未漫上林梢，可枯黄却已滚下山头。潮湿的雾气晕开了我最初的记忆，轻轻的，甜甜的，那仿佛是一面镜子，流转着天空的微蓝与两颗紧紧贴在一起的心。

我的祖母总是缓缓地把我抱在她的怀中，坐在椅子上摇来摇去，浅唱着旧时的童谣，有时候，我们会一起看着天，看一片片云的消融与新生。那时的我，仿佛就是祖母心间的云，被慈详的天空紧紧握在手心，生怕这朵云消失了，飘走了。小时的我，不懂什么是爱，只知道祖母总是牵着我的手，我也总是牵着她手中的温暖。

岁月的白霜在祖母的青丝上开出了一朵朵晶莹的小花，衰老的足记亦在她脸上留下了踪影。而我，却长大了，不愿再躲进她的怀中，不愿再被那矮矮的墙隅束缚，于是祖母的手又拉住我的手，一起去领略世界的精彩。我看到了透映在水中斑驳的云翳，见识了“江天一色无纤尘”的壮阔。我看到了晕染在天边紫红的晚霞，欣赏了“漫山黄叶伴残阳”的迟暮。可是无论我身在何处，祖母的手总是牵着我，带着我，尽管我在渐渐长大，而她却慢慢变老……

终于，我长大了，不再需要溺爱与宠爱，不再需要无时无刻的陪伴。我很少有时间再牵祖母的手了，或许是繁忙的学业遮住了许许多多我身后的人，身后的事，再细腻的关心仿佛也被送上了记忆的阁楼。

生活的苍白沉淀在每个人的心灵，尤其是在祖母的心头。她的白发越来越多，而叹息也越来越多了，她总是说“人活一辈子是为了什么？”我不知也不愿想，丝丝缕缕的月光在渐渐的黯淡，路边的树影在渐渐蜷缩，在树叶的深处，在黑夜的尽头，这声追问成了我心中的死结。

我常常感到一阵阵辛酸，为祖母，也为自己。为什么时间在我们之间相反的走着？为什么岁月可以拉远我们的距离？

或许夜晚的寒冷是为了朝露的清鲜，消散的云朵是为了能够让小草啜饮到幸福的甘霖。不论是这树木或是椅子，它们都会老去，但它们都有共同的根，共同的血脉以及彼此间默默的牵挂，所以它们不会死去。

或许祖母的问题也早已有了答案，人活着就是为了牵挂自己所爱的人，为了让这段温馨永远流淌在心田，世世代代的浸润着雕琢了千年的牵挂。永远镌刻在心间，芬芳如故……

牵挂作文(篇4)

牵挂是思念，有如高飘的风筝，永远也挣不脱那细长的绳线；

牵挂是情怀，有如瓜豆藤蔓紧紧缠绕着竹竿或篱笆；

牵挂是美丽的，因为牵挂是由距离而生。牵挂是幸福的，有牵挂就有比胜的信心和决心，牵挂是无耐的，因为默默的思念与情怀已在自己心中扎根。有牵挂的人是满怀希望的。如果没有‘月上柳梢头，人约黄昏后’的承诺与希骥，又何来‘才下眉头，又上心头’的挥之不去的牵挂呢？牵挂并不是离别后感情的枯萎与淡化，而是对重聚的向往，对未来快乐的渴望。

懂得牵挂的人是幸福的，懂得牵挂的人，都懂得面对别离，懂得思念，懂得关怀，也懂得去爱。不会因离别而伤感，不会因思念而苦闷，他们懂得珍惜自己，奋发向上，为了心中那伤无比的牵挂，为了远方默默牵挂着你的爱人，亲人友人。

善于牵挂的人是聪明的。牵挂是一种极细腻的情感，而善于牵挂的人也懂得在适当的时候，用适当的方式表达出自己的牵挂。漂泊他乡的游子用珍藏故乡的游子用一掬泥土来表答自己对故乡的牵挂；深居闺中的女子用檀香来表现自己对如意的白马王子的牵挂；而现代人用一纸书信，一通电话，一声关怀，一句问候……来表答着彼此的关心与牵挂。

牵挂没有那种一泻千里，排山倒海的气势，却为涓涓细流流于心间。我们应该学会牵挂。

牵挂作文(篇5)

藕中断，丝泛起，银丝如线，相连永不休，剪不中断，理还乱，是牵挂，别是一般情意在心头。

那藕丝，剪不中断，是牵挂。

银丝牵藕

儿时，我在床边爬，看着妈妈做藕面，“嘭!”妈妈掰中断了藕，在藕中间抽出一根根银丝，我惊疑地看着，晃着小脑袋像发现新大陆般嚷：“银丝银丝，妈妈，你看见那不中断的银丝了吗?”妈妈笑了：“当然看到了，那你知道它们为什么没有中断吗?”我迷惘地摇着头，妈妈拍着我的小脑袋说：“那是由于藕的一半牵挂着另一半，即使让它们身首异处，它们的心也会连在一起，由于它们牵挂着对方，就像你和妈妈一样，你无论在哪儿，妈妈都牵挂着你。”

藕虽中断，丝连接，由于牵挂，藕中断丝连。

母牵子身

夏季，炎热，干燥。静寂的屋檐下是妈妈的唠叨声，但此时却如斯沉重，即将上高中的我让她无穷牵挂：衣服要穿暖，饭要好好吃，学习别太累……太多言语，太多牵挂，当我扭头向妈妈挥手离别的那一刻，看见妈妈的眼眶已盈满泪水，宛若锦绣的水晶，又如贵重的琥珀，闪闪发亮，现在我终于明白藕中断为什么会丝连了。妈妈对我的牵挂有如高飘的鹞子挣不脱长长的丝线，瓜豆的蔓藤绕着竹篱……

儿出行，母担忧，由于牵挂，母爱无边。

牵挂作文(篇6)

怎么定义牵挂？牵挂是一种惦记、一种联系、一种相思、一份幸福。有时浓的化不开，有时却又像雾一般，看不着摸不清。牵挂，是绊住自己、仍是让自己奋发向上气力？对一个人或者对太多事有所牵挂毕竟是好是坏？有人说“牵挂是思念，有如高飘的鹞子挣不脱细长的线绳”，然而我想说，高飘的鹞子若是挣中断了细绳，在某处坠落，我们手上仅剩的是条鹞子线，那么这是一种“释怀”的概念。

妈妈年青时曾养了一只柴犬，意外的走失后，再也没回来过，在我的强烈要求养狗的状况下，我们又养了一只柴犬，妈妈为它取了相同的名字。即使一开始我一再的挂保证我绝对会每天照顾、每天遛狗，却由于繁忙的课业而怠惰断，接下养育狗狗工作的人，就是一开始最反对的妈妈，尽管上班忙碌，她甘之如饴确当起狗妈妈。我想，或许是一种对过去的牵绊使的她对这只狗格外有感情，这不也是一种甜美的牵挂？

牵挂是种生命不可或缺的生命形态，存在我们糊口的四周，几乎不知道它存在的夸姣。会让你牵挂的人是谁？你选择用什么样的方式来运用你对你的谁仅剩的牵挂？将牵挂化成一种停滞不前的借口，只会显得你懦弱，忘不掉过去到不了将来；将牵挂换成对你的一种冀望，你会因此而变得更加努力、强盛。

牵挂作文(篇7)

我是家里的”公主“，爸爸妈妈对我的爱像一本内容丰富、意味深长的书，起先我一点儿也不理解、不懂、不珍惜，直至经历了一件事才明白过来。

那是一个烈日炎炎的夏季，时间长，常常到了八点，天也完全黑不下来，所以，同学们常常互相”请客“去自己家玩儿。我的人缘很好。”做客“是”家常便饭“。在我第一次”做客“时是”舞友“江月，她邀请我今晚到她家吃晚饭，我毫不犹豫的答应下来。去征求父母的意见时，他们也十分爽快的答应了，还给了我二十元钱让我吃好玩好，我高兴极了，才5点就从家里出发了。

临走时，爸爸妈妈又叮咛道：”去了月月家给他父母问好；别乱动人家东西；你外向，别得意忘形，随便乱说话啊！“我点点头应付着，心里却想着要玩什么，末了，妈妈又加了一句：”去了别忘了给我们回个电话啊！还有…… ……“我不耐烦的打断妈妈的话：”哎呀！别这么啰嗦了！我知道了。“妈妈怜爱地看着我消失在院门口。

到了她家，我迫不及待的奔到她温馨的房间，一会儿玩电脑；一会儿打游戏机；一会儿又玩蹦蹦床……其乐无穷，我压根儿没把父母的叮嘱记得。就这样，我们吃、玩儿的差不多了，我也不愿回家。直到大钟”当当“敲了十下。我才恋恋不舍地与她分手。

我怀着愉快的心情走着，回味着刚才的欢乐情景，忍不住哼起流行歌，还转了几个带芭蕾味道的圈儿。突然，在灯光下的两个消瘦的影子让我不由自主的停下步伐，并一眼认出了他们是我的父母。不知为何，我的心突然变得好疼好疼。我缓缓走过去才依稀看出妈妈的手抓住胸口的衣服，脸上十分憔悴，口中念念有词；而爸爸则一脸的焦急，才三十几岁的他竟然显得这么苍老。他的手中拿着手机，不时朝路口张望。”然然，然然！“妈妈叫道，她和爸爸脸上是同样的惊喜的笑容，几乎是一起扑过来。”哎，看你，穿的这么少！“妈妈边说边脱下她的外衣为我披上，我发觉，妈妈穿的竟比我还少，我努力抑制住要汹涌而出的泉水。爸爸在一旁责备：”你怎么没给我们打电话？我们从八点就出来找你了，真是的，我们怕你…… ……“爸爸责怪的话语有些低沉，饱含着浓浓的父爱，他们的手真的好凉。妈妈关心地问我玩的怎么样，我呜咽出声，妈妈问我怎么哭了，我说：”妈，怎么会呢？“但是，在我抬起脸来的时候，分明感觉到眼睛蒙了一层水雾。我突然感到一种不可磨灭的爱，它的名字叫”牵挂“。

月光下，我们的影子很长，但是又贴的那样近……

牵挂作文(篇8)

我们大家心中都有牵挂，牵挂自己的家人，亲人，朋友，还有目生人，心中总牵挂不同的人。你会想他，由于她们在你心中是永远的牵挂。

我牵挂的是我的奶奶，她对我十分的好，她十分的疼我爱我，我也爱她。

一次我去追打鹅，那些鹅被我吓到了，急得胡乱的跑，我快乐极了拼命的在后追，把它们追得到处跑。

忽然，背后一痛，回头一看，一只与我差不多大的鹅站在我眼前，它把头往后一抑，用力的向我啄来，我急忙一闪，它大叫一声朝我冲了来来，我看见了吓了一跳急忙往后跑，它似乎吃了炸药，拼了命的追我，我大叫几声“奶奶，奶奶，奶奶”，只顾自己叫没有看前面，一下子摔倒在地上，眼看就要追上了。奶奶从家里跑了出来，拿着一要木棍，朝那一只打了过去正好打在鹅的身上，鹅急忙跑走了。

奶奶扶我起来拍掉我身上的灰尘，摸了摸我的小脸。我看着奶奶，她的眼睛像一潭深深的水。

这就是我的牵挂，我心中的牵挂。想念她，固然她没有在我的身边，但她是我的牵挂，永远的牵挂！

初春作文

作文是语文学习中不可或缺的重要环节，写作是一种挖掘内心深处的方式让我们接触到各种奇妙的场景。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度，我们可以参考哪些优秀高分作文呢？请不要忘记将这篇文章加入你的收藏夹。

初春作文 篇1

大地在沉睡了一个冬天后醒来了。这时，森林里、田野上到处还是一片光秃秃的。可是，万物即将被春天唤醒。

天还没有亮，大森林里还是静悄悄的。森林深处，冰块融化了，雪水轻轻地流淌着，不时发出“丁丁冬冬”的声音，真像是小溪在弹奏“初春之歌”啊!

在小溪的歌声中，小草醒了，它们揉揉睡眼惺忪的眼睛，伸了伸懒腰，脱下已经发黄的衣服，换上嫩绿的新裙子，悄悄地从地下探出头来。树木高高地耸立着，将又长又粗的树枝向四周伸去，仿佛是一只只粗壮的手臂，保护着小花和小草。春妹妹手拿七彩颜料，轻轻地，轻轻地，为大树们点上了几份新意。森林中，一缕缕乳白色的雾气飘浮在树木、花草之间，好像一条条白纱巾笼罩着森林!

在小溪的歌声中，春雨潇潇地下着，似轻纱，包围着田野;如牛毛，纷纷扬扬，它们滋润着泥土，干渴了一冬的大地贪婪地吮吸着甜润的雨水，是那样的高兴!

在小溪的歌声中，蔬菜种子也钻出头来，偷偷地注视着在雨水滋润下的生机勃勃的世界……

抓一把初春的空气，轻嗅着淡雅的芳香;摘一片初春的嫩叶，细看那生命的叶脉;悄悄爬上了土地的青苔，是春之歌的第一个音符;第一只出巢的鸟儿，唱响了春天的前奏!

这是一篇写景的文章，小作者用细腻的笔触，把初春美丽的景色，描写得五彩缤纷。全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣，是一篇成功的习作。

初春作文 篇2

经过残酷的洗礼，草在早春扭动腰部和四肢；小树在寒冷的冬天洗礼后站立；梨树在早春盛开和白色。 她抓住了冬天的尾巴，带来了强烈的挣扎和挣扎。 她打破了季节性的头部，带来了温暖的力量和绿色。 她挣脱了自然的臂弯，向我们展示了她的故事和生活。 看着草在毛毛雨中跳舞，向我们展示它的身体，告诉我们它是一个强大的象征。 当他年轻的身体不埋在土壤里时，他想有一天打破土壤，最后突破土壤，看到黎明。 但我们必须面对残酷的折磨。 它在寒风中站得很强壮，在早春跳进了桑巴拉。 它使它的身体强大，并在早春增加了一个意义。 听着，这是一首歌，仿佛它是挣扎的象征。 当它的根埋在土壤里时，它知道它的命运。 在春天、夏天、秋天和冬天之后，你有多长时间的小身体，但你必须面对寒冷的冬天，就好像它是在测试它是否值得在早春竞争一个地方一样。

寒风刮去了他的衣服，大雪使他的身体感到寒冷和颤抖，但他仍然在扭动，不让自己冻僵。他挣扎着在早春站稳脚跟。 它用它的身体带来挣扎的树枝和树叶，所以它在早春再次增加了它的意义。 嗯，香味充满了梨花的香味。香气是干净的象征。 它给人们带来了水果，但没人知道它遭受了什么痛苦。 它也是一种植物，但它也是不同的洗礼，但它是分散的和芬芳的。 没人关心它的梨树。 但它是干净的象征。它给它的身体带来了干净的花朵。 所以在早春，它增加了另一个意义。 在洗礼的早春，无味的香味和坚强的挣扎和高洁来到世界，向我们展示她的美丽。

初春作文 篇3

没有过不去的冬天，也没用来不了的春天。

春回大地，万会复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。

爱春，爱花，首爱梅。借雪三分白，借梅一段香，淡雅清香，美而不妖，俗话说“态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀”。他们一簇紧跟着一簇，形成了花海，放眼望去犹如一片白里透红的云，十里画素妆，可以与白云相媲美～

“拂提杨柳醉春烟”，微风轻拂，早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇，就连画家也难以调制出来。“风轻云水倦，舟静紫烟闲”，在一春水中一舟缓缓经过，水下的水藻欢快的摆动着（像一棵海草海草海草海草随波飘摇～）很是活跃呢！

“春风春雨花经眼，江北江南水拍天”花开正茂，微风徐徐，风中带着几缕花香。明知道在这一场春雨后会阳光明媚，但风雨的摇曳却让我感到不安。雨后燕子筑巢，向着落日缓缓飞去，诗中有景，景中有情，春雨留下了无限的炫彩。

就让我难忘的是落日，晚霞的形状也变化多端，有时像将开未开的大山樱，有粉有白；有时像开到盛时的寒绯樱，一片通红，还有一小块一小块的霞光，就像快要凋谢的枝垂樱和一片片的被染了色的小雪花一样，美丽极了。但这还并不是最美的，最美的一刻便是晚霞快要消失的样子，那就像一朵金莲花，盛开在天的边缘。

我爱春天，爱她的鸟语花香，爱她的花红柳绿，爱她的微风拂面，爱她的雨润万物，虽然只有一段时间它即将消失，在我心中它给我留下了无限的光芒，滋润了我的心田。

初春作文 篇4

盼望着，盼望着，春的脚步近了。春姑娘披着新嫁衣，俏俏地走进了校园。

天气渐渐暖了，春日的阳光，那么耀眼，令万物欣欣然，张开了眼。空气是新鲜的，天蓝得是水，云白得如雪。

校园的东北角正无声的书写着春的篇章。你瞧，那杏树上竟是可爱的绽开的芽，像小麻雀的小嘴，嫩黄嫩黄的。温暖的阳光洒在上面，金灿灿的，像洒了一树的金子，闪着人的眼。有的小芽探头探脑地窃窃私语；有的咧着嘴，在偷偷的笑，却生怕别人听见；也有的小芽羞答答的，紧闭着嘴，大气都不敢出，那羞怯的样子成了春天最独特的一笔。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”树下，几丛新绿的小草，柔柔腥松的睡眼，扭曲着身子钻出了土皮。短短的，腰板却挺得直直的，淡淡的绿色掩饰不住拥有新衣服的欣喜。春风吹过，站在它身旁的常青灌木手拉手跳着欢快的舞。

一只喜鹊落到了那愈发青翠的灌木上，披着乌黑的羽毛，欢快地叫着，仿佛在唱着这动听的春之歌。

盼望着，盼望着，春原来已经来到了我们身边。

初春作文 篇5

初春刚过，一场盼望已久的小雪纷纷扬扬地落在了地上。

刚开始，雪像小雨一样有规律地落了下来，像牛毛，像细丝，落在地上，落在草坪上，落在屋檐上，我不禁有点兴奋。

过了一会儿，雪下大了，树上、草坪上、屋檐上有了一点白色。我更兴奋了，把手伸出窗外。一股寒气向我袭来，让我在不经意间打了个冷战。雪花飘到我手心，感觉凉丝丝的，很舒服，但很快就融化了。

又过了一会儿，雪下得更大了，像鹅毛，像棉絮，不再是有规律地落下来，而是这飘飘，那飘飘，像一个个调皮的小精灵在空中跳跃。很快，一棵棵树就像雪人一样站在了路边，草地上、屋檐上也都落满了厚厚的雪。雪花在空中打着转儿，又像迈着轻盈的步伐在跳舞，美丽极了！

好一场雪啊！

初春作文 篇6

太阳刚刚露出头来，便将阳光撒向大地，照亮了天空，唤醒了万物……

走进公园，满眼都是生机。

清晨的阳光照透了清澈的湖水，水底光滑的石头上的青苔把光线又反射到湖面，呈现出一种春水特有的绿的魅力。湖边的杨柳远远望去，虽不显长叶，却已是嫩绿。瞧，那长水滴状的绿芽，一点一点地微微窜出，体现春天的生机和活力。

路旁种满桃树。远望，这些桃树似乎还毫无生机，但走近观望，却发现这桃树的枝干上竟成出一个个小花苞。只是小小的花苞还未长成，褐色的萼片紧紧地裹着，只在花苞顶端的正中间，微微露出些桃花瓣的姻红色。这小小的，不起眼的花苞已如此吸引人，那盛春时节的绽放的片片桃林，必是一种绚烂的美丽吧！

远处的山坡，草儿不均匀地生长起来，那一撮一撮的小绿草，在周围裸露着褐色的土壤的衬托下，真仿佛这山穿上了一件“带水纹的花衣”。但那一撮一撮的小绿草又是那么嫩，那么亮，闭上眼感觉似乎再睁开眼时这山坡便铺满了这新绿的草。山坡脚下，零星地开了几朵小野花，在这初春里甚是显眼。可惜没有看到蜜蜂或蝴蝶，也许是清晨的缘故吧？不然，这将是一幅多么富有生机的画卷啊！

山脚下，有一条小径，是一条石子小路，两旁是一小片密密的竹林。这时的竹林是最好看的——大部分的竹子已长出了点点新叶，竹子也变成了青绿；另一部分的竹子却还保留着冬季的墨绿；竹底下还有一些可爱的春笋。嫩绿色，微微带点黄。这竹林被这三种绿充斥着，深浅不一，参差不齐，错落有秩，煞是可爱。

太阳渐渐升了起来，用阳光拥抱大地，天更亮了，万物开始了一天的生长……

初春，清晨，竟也能如此美丽。

英语作文

我们将不敢言说的秘密藏进作文里，写作文的时候不要抄袭材料，作文不是单纯的“流水账”，有没有可以参考的作文的模板呢？栏目小编为您精心整理了一份比较权威的“英语作文”资料，经过阅读您会知道更多的有用信息！

英语作文 篇1

历史在文科试卷中，也是占有非常大的分数比重的，那么高二文科生怎么才能提高历史成绩呢，下面给大家分享一些关于高二怎么提高历史成绩，希望对大家有所帮助。

高二怎么提高历史成绩

1.真正理解历史学科知识特征，掌握历史学科学习规律

宏观上而言，历史学科知识是把人类文明发展演进过程中的重要历史事件、历史人物、历史现象按照时间的先后顺序编纂而成，从而体现人类社会发展的阶段特征和发展趋势。从微观上讲，就是要了解一个个历史史实的前因、后果和大致过程。具有时空概念，了解历史的纵向发展和横向联系是历史学科的基本特征。理解了这一点，就会对历史学科的学习有较好的思想准备。

2.明确学习任务,做到有的放矢

高二历史教材采用模块教学，内容结构是中外历史按照时间的先后顺序混编而成。再加上囿于篇幅的限制，一些知识环节是跳跃性的，缺少必然的关联，尤其是高二第二学期的两本选修教材的学习。因此，做好课前预习，明确学习任务，带着疑问和思考走进老师的课堂，将有助于学习效率的提高。这个学习任务可以是一课的，也可以是单元的。

单元导读建议学生在本单元学习开始前一定要认真阅读，它是对本单元内容的高度概述，并搭建了本单元的知识框架，而且阐述了本单元的课与课之间的知识联系。

高二快速提高历史成绩的窍门

1、做好预习工作。

预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

2、课后注意对知识点的串联整理。

课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

3、不要死记硬背。

历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。

4、课上做好笔记。

做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

文科历史学习方法

1.上课好好听讲。

这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。现在很多老师上课都有PPT课件，可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。

2.重视历史课本。

老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的(起码对于考试来说是这样)，一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细，不要放过任何细节，但又要着眼于宏观。

3.关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的：不同人适合不同的方法，没必要千篇一律。

有些错题和年代和人物有关(也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的)值得记下来反复复习，但一些理解题，存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。

4.认真完成历史作业，这也是非常基本的。

一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把相关内容勾画出来考前复习。不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。不会的忘记的，先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。

英语作文 篇2

关于入职场介绍发言为范文网会员“690149109”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

入职场介绍发言1

尊敬的各位老师：

上午好!

我叫杨义红，今年24岁，来自重庆师范大学。我相信，今天能来应聘的，都是很优秀的人才。我之所以敢来应聘，是坚信自己有以下优势：

第一，学历上的优势。看其他同学的年龄，大都比我年轻，应该是即将结束本科阶段的学习，而我却将硕士研究生毕业。

第二，专业知识上的优势。我接受过七年系统的英语教育。在校期间，我以优异的成绩通过了英语专业八级考试，并自学考取了英语导游资格证，曾参与接待过塞拉利昂驻华大使、澳大利亚驻华公使等贵宾，很好地完成了任务。

第三，教学实践上的优势。我有着近两年的英语教学实践，曾在重庆师范大学学前教育学院和涉外商贸学院担任英语教师，教授专业英语和公共英语。

第四，身体上的优势。从高中开始，我一直坚持体育锻炼，因此大家看到了，我有良好的身体素质，可以完成繁重的中学教学任务。

第五，家庭上的优势。我可以自豪地告诉各位老师，我来自一个不太富裕的农村家庭，这让我受过许多城里孩子没有受过的锻炼，也养成了许多城里孩子缺乏的品质：吃苦耐劳。

最后，就是年龄上的优势。我今年24岁，是重庆师范大学这届外语研究生中最年轻的一个，从理论上讲，如果应聘成功，可以为贵校工作更长的时间;同时我又比今天来面试的大多数的同学年龄大一些，处事更成熟稳重一些，教学经验更丰富一些。

我自信会成为贵校秀的教师之一，请各位领导和老师给我一个机会!谢谢!

入职场介绍发言2

我叫x，广东梅州人。是广州工程技术职业学院机电工程专业应届毕业生。

在这三年的大学生活中我一直都在努力的充实自己、提高自己，一直坚持刻苦努力学习，培养起较高的动手能力，把所学的东西应用在生活中。在分组实验中培养起了较强的团队合作和协作精神。具备一定的计算机水平能力，并能够熟练一些软件和硬件的知识。

能够熟练一些软件和硬件的知识。在生活方面诚实做人，塌实做事是我的人生准则，复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作。在莘莘学子中，我并非，但我拥有不懈奋斗的意志，愈战愈强的精塌实肯干的作风，这才是最重要的。

知识是我的财富，年轻是我的本钱。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

本人性格开朗大方，善于与人交流，曾成功完成公司规定之目标并获得顾客好评。工作认真仔细，责任心强，通过十几年的工作锻炼，已培养出很好的与客户沟通能力和专业素养。具有优秀的人际沟通、谈判、组织协调能力及综合分析能力。

我将以实力说话，为贵单位鞠躬尽瘁，我坚信我会成为贵单位富有活力的一员，诚望贵公司全面考察我的情况，若能蒙你垂青，我将深感荣幸。并在日后的工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵公司创造利益。

入职场介绍发言3

谈个人修行,从学生到职场新人的角色转变

中国有句俗语:师父领进门,修行看个人。每个刚离校的毕业生,初入职场时都有师父引导,但师父不能时时伴随、面面俱到,更长的职业道路还得靠自己发展。那么,作为职场新人的我们,要怎样才能修行得道?对此我有一些拙见,愿与大家共勉。我觉得,职场的个 人修行,需要把握一个关系、解决两个问题、抓住三个环节。

把握一个关系,就是要把握好工作和学习的关系,做到工作和学习兼顾,在学习中增强工作能力,在工作中提高学习水平。五个月前我充满激情地加入公司,虽然怀揣着寒窗苦读十数载的积累,却在一天天的工作中更加感慨“书到用时方恨少”的真知灼见。人类在进步,社会在发展,技术在更新,公司产品在丰富,应用领域也在扩大,所以我们决不能满足于现有的认知,工作之余还要关注行业动态、学习新的技术文献,不断提高自己的理论水平和业务水平。同时,在工作中遇到的所有人和事,都有值得我们学习的地方。作为新员工,要虚心向老员工学习,学习他们的技术技能、工作经验、甚至处理好同事关系的方式;而接受的每项任务,都应看做是一次学习的机会,在解决问题的过程中,我们的知识与技能必将有所增加。正如古语所云:世事洞明皆学问,人情练达即文章。万物皆有可学,事事皆有学问。

解决两个问题,一个是要解决好理论和实践的问题,另一个是要解决好成功和失败的问题。理论联系实践是个由来已久的论断。我们常说,理论来源于实践,如果理论离开了实践,便是无源之水、无本之木,而科学的理论又将指导实践。因此,学习固然重要,学以致用却更为关键。在公司的五个月,我们有幸参加了几场员工培训,印象最深的是关于职业生涯规 划的那常在培训中我们开阔了视野,接触了木桶原理、冰山理论等新知识,但是,如果我们仅仅把这次培训当成是拓展管理学理论的讲座,我想这可能辜负了公司组织培训的初衷。我们更应当理解这些理论的内涵,运用到实践中,则需要提高自身业务水平,避免成为团队中的短板,并且不断完善自身的隐形素质,这样才能支撑浮于水上的显性素质。说到成功与失败,“失败是成功之母”的至理名言我们耳熟能详,它指点我们,成功是喜,失败亦是福。面对失败,我们不应气馁,而是要及时发现问题、总结不足,经过深入学习后,尝试有针对性地解决问题,这才是走向成功的关键。正如佛曰:每一次创伤,都是一种成熟。风雨过后, 方见彩虹。

抓住三个环节,简单说来,就是要准确定位、制定目标、执着追求。准确的职场定位是事业成功的前提,合理的奋斗目标是彼岸成功的灯塔,目标的实现则需要有一种痴心不改、咬定青山不放松的精神,这就是持之以恒的执着追求。因此,我们应当在充分认识自己、了解公司、明确职责的基础上做好职业生涯规划,再向着目标坚定不移地学习、反思,累积点点滴滴的个人修行,等待厚积薄发带来的荣耀。刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”的宏伟抱负。但是，随着高校教育的普及，大学生就业成为一个大众化的社会问题，由此产生的身份和地位不受重视的现象也随之而来。因此，大学毕业生们应先调整心态，正视、接纳现实，恰当地评价自己，放低姿态，一切从零开始。

确立健康、坚定的工作心态——没有最好的工作，只有最合适的工作;没有一劳永逸的工作，只有不断接受挑战的工作，这样才能找到自己的就业之路，实现人生价值。

案例：不少新入职的大学生们，在入职不久便来找我。他们觉得目前的工作与他们刚开始进新东方工作时想象的不一样，觉得自身的知识能力没有得到发挥，每天重复做着一些简单、单调的工作，和周围的同事相比落差很大，工作中也经常出错，同时感觉主管也没有重视自己。因为高度认同新东方的文化，因此想留在新东方发展下去，面对目前的这种情况应该怎么办?

从上述案例中可以看出，这些员工遇到的是由于角色转换引起的社会适应不良。从大学毕业到进入社会，参加工作，对于每一位职场新人来说都需要经历比较大的角色转变。角色转变成功与否，关键取决于工作心态的调整。

如何来调整工作心态?大学生只是人才的坯子，要锻炼成才，还需要在社会这个大熔炉里锻造，只有不断探索新的方法，不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息万变的社会。这对于从“学校人”到“职业人”转变也是至关重要。机会总是留给有准备的人，当机会来临时，有准备的人往往会牢牢把握。

入职场介绍发言4

几乎在每一个招聘职位要求中，“善于沟通”都是必不可少的一条。大多数老板宁愿招一个能力平平但沟通能力出色的员工，也不愿招聘一个整日独来独往、我行我素的所谓英才。能否与同事、上司、客户顺畅地沟通，越来越成为企业招聘时注重的核心技能。而对初入职场的“菜鸟”们来说，出色的沟通能力更是争取别人认可、尽快融入团队的关键。

职场沟通三原则

很多人一提起沟通就认为是要善于说话，其实，职场沟通既包括如何发表自己的观点，也包括怎样倾听他人的意见。沟通的方式有很多，除了面对面的交谈，一封e-mail、一个电话，甚至是一个眼神都是沟通的手段。职场新人一般对所处的团队环境还不十分了解，在这种情况下，沟通要注意把握三个原则：

找准立场

职场新人要充分意识到自己是团队中的后来者，也是资历最浅的新手。一般来说，领导和同事都是你在职场上的前辈。在这种情况下，新人在表达自己的想法时，应该尽量采用低调、迂回的方式。特别是当你的观点与其他同事有冲突时，要充分考虑到对方的权威性，充分尊重他人的意见。同时，表达自己的观点时也不要过于强调自我，应该更多地站在对方的立场考虑问题。

顺应风格

不同的企业文化、不同的管理制度、不同的业务部门，沟通风格都会有所不同。一家欧美的it公司，跟生产重型机械的日本企业员工的沟通风格肯定大相径庭。再如，hr(人力资源)部门的沟通方式与工程现场的沟通方式也会不同。新人要注意观察团队中同事间的沟通风格，注意留心大家表达观点的方式。假如大家都是开诚布公，你也就有话直说;倘若大家都喜欢含蓄委婉，你也要注意一下说话的方式。总之，要尽量采取大家习惯和认可的方式，避免特立独行，招来非议。

及时沟通

不管你性格内向还是外向，是否喜欢与他人分享，在工作中，时常注意沟通总比不沟通要好上许多。虽然不同文化的公司在沟通上的风格可能有所不同，但性格外向、善于与他人交流的员工总是更受欢迎。新人要利用一切机会与领导、同事交流，在合适的时机说出自己的观点和想法。

职场沟通的误区

沟通是把双刃剑，说了不该说的话、表达观点过激、冒犯了他人的权威、个性太过沉闷，都会影响你的职业命运。那么新人在沟通中到底有哪些误区?

仅凭个人想当然来处理问题

有些新人因为性格比较内向，与同事还不是很熟悉，或是碍于面子，在工作中碰到问题，遇到凭个人力量难以解决的困难，或是对上司下达的工作指令一时弄不明白，不是去找领导或同事商量，而是仅凭自己个人的主观意愿来处理，到最后往往差错百出。

入职场介绍发言5

今天我演讲的题目是——

新起点 新希望

当太阳又一次从地平线上冉冉升起的时候，你是否会有新一天开始的欢悦之感?看五星红旗又一次在空中高高飘扬的时刻，你是否会有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈激情?回首昨天，你是否会有一种收获的欣慰呢?

我是一个刚毕业不久的大学生，能来到新希望这么一个充满生机和活力的企业工作，我感到非常的开心和荣幸。不过对于我来说，从单纯的校园生活转变到社会生活当中来了，它需要我们去更多的熟悉、磨合和适应新环境。站在新的起点，面对新的环境，我第一次感觉到工作的压力。虽然在读书的时候也做过一些假期兼职和零工。但是那时候我的身份还是一个学生，没有切身感受到工作以及社会所带来的困难和压力，做的不够好反正我还可以找，这不是我最终的归宿，做一两个月还是要会学校的。现在则完全不同，作为一个独立的社会人了，一切都要靠自己，要对自己的言行负责，不仅仅是对自己负责了还必须对企业对社会负责。托尔斯泰曾经说：理想是指路明灯，没有理想就没有方向，没有方向，就没有生活。现在我们不能再没有目标没有方向的傻干。要再创新中寻找新的光明，不能循规蹈矩按别人事先设计好的路线一直走，这样必将被现在快速发展的社会所淘汰。才毕业的时候面临择业不知道自己能做什么，会做什么。于是我就想那找一个自己喜欢的吧，鱼和熊掌不能兼得，不可能找到一个任何方面

都很满意的，我不喜欢一尘不变的工作，喜欢充满了挑战和刺激的生活。我现在工作正是这样，是人与人打交道很，如何去交流如何去应对，可以实现公司利益的最大化，这是个充满变化和挑战的职位。现在刚刚接触到工作难免会出现一些不足和纰漏，但是我喜欢我现在的工作，我很有信心以后能做的很好，不是常说嘛，兴趣是最好的老师。第一步是做好公司安排的工作，一丝不苟兢兢业业，时刻心里挂念着自己的工作，哪怕在休假耍的正开心的时候也要突然冒出来一个念头什么货是不是快没有了，及时的做好采购计划，保证货源的充足。再完成自己工作的同时秉着吃亏是福的想法，帮助公司其他部门的同事一些力所能及的忙，不要计较太多，心情就会好些，知足常乐。第二现在的职务不是简单的做好公司里的事情就好了，还要不断的学习，掌握原理啊行情动态，价格走向，做好适当的存储实现利益最大化。如果没有信息和知识来做支撑，就想苍蝇一样乱撞，正所谓“心中无数点子多，头脑糊涂决心大”。做起事情来就是心有余而力不足。再又则是确立了自己的目标和规划后一定要持之以恒的做下去，不怕苦不怕累，不能因为有困难就退缩，有了新起点就该有新态度，一旦着手去去做一件事情，一定要坚持到底，当感觉自己不行了再一咬牙走一步，我们就会看见新希望。

如果说工作是一座山，我们便是那登山的人，而登山的工具就是学习;如果说工作是一条船，我们就是那划船的人，而学习就是那划船的桨。只有不断的学习才能进步，才能创新，才能解决工作中的一切难题。正是在这种学习的磨砺中，我们累并快乐着。正是这种学习和实践，使我们的精神更加富有，对未来更加自信。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”! 站在新的起点，我们更寄希望于未来，让我们迎着朝阳，带着希望，向着目标，奋勇前进!

我的演讲完毕，谢谢大家。

关于入职场介绍发言

英语作文 篇3

考研写作三大高分句式

考研作文在考研英语考试中占据了30分的比例，是不容忽视的重要部分。根据《考研大纲》对作文这一部分的要求，对于“语言”的要求放在了第一位，即：语言第一，内容第二，思想第三。各位考研勇士要想在这一部分胜出，就必须在语言的“精美度”上下功夫，用高质量的语言吸引阅卷人的眼球，获得高分。笔者建议大家时刻培养“亮点设置”意识，在考研作文中设置“语言亮点”，从而为斩获高分打下坚实的基础。本文将为广大考研勇士介绍考研写作的三大高分句式——短句拉长，插入语和并列修辞。

高分句式一 —— 短句拉长

在考研英语作文中，任何短句都可以拉长为长句，而且，从理论上讲，一个句子的长度可以是无限的，但是出于实际情况，大家要学会写有限度的长句。

虽然《考试大纲》没有明确规定考研作文中长句的长度和数量，但是基于考研作文实战的需要，考生需要有一种“长句设置”意识，即通过在文中设置若干个长句，向阅卷者展示考生对于复杂语言的掌握能力，从而征服阅卷者的心，获得满意的分数。 短句拉长的写作要领：

名词：+形容词，+同位语，+定语从句

动词：+状语（时间、地点、目的、方式）

例句实战：

例1、Officials have built highways.(4个单词)

In recent years, the responsible, hard-working and warm-hearted officials have built a great number of highways which have brought much convenience to the local citizens. (拉长后25单词)

例1中短句拉长的步骤：

1）在句首，加上时间状语in recent yeas

2）在名词officials前面加上responsible, hard-working, warm-hearted 三个形容词修饰它

3）在名词highways 后面加上定语从句which have brought much convenience to the local citizens.

例2、Factories have discharged gas and liquid.（6个单词）

With a view to preserve the marine resources, the newly-built chemical factories have discharged harmful and even poisonous gas and liquid which had a seriously negatively impact on the surrounding environment.（拉长后31个单词）

例2中短句拉长的步骤：

1) 在句首，加上目的状语With a view to preserve the marine resources

2) 在名词factories前面加上两个修饰形容词newly-built和chemical

3) 在名词gas and liquid 后面上加上一个定语从句which had a seriously negatively impact on the surrounding environment.

高分句式二——插入语

增加句式复杂性的另外一种方法就是使用插入语。中国学生写的英语句子喜欢一通到底，没有任何语气的间歇，像一根笔直的竹竿，因此笔者称之为“竹竿句”。而英美人士写的句子则不同，他们偏爱插入语，通过插入语表现出作者语气的间歇和停顿。有了插入语，读者眼中的句子有一种跌宕起伏的感觉，这种句子像海浪一起忽起忽落，笔者称这种句子为“海浪句”。试比较：

Ancient men made tools of stone. For instance, they always used flint because it is easier to shape than other kinds. （不使用插入语）

Fortunately, however, ancient men made tools of stone, especially flint, because it is easier to shape than other kinds. （使用插入语）

我们用图形表示这两个句子，如下：

第一句：竹竿句

howeverespecial

第二句：海浪句

由此我们看出：地道的英语句子要写得跌宕起伏。

考研的同学要在语言上下功夫，就必须学会写作“海浪句”，从而使得自己的作文“波涛汹涌，错落有致”。

插入语的写作要领：

1）插入语可以是一个词，一个短语，或者一个句子。

2）插入语两边分别用逗号，跟其他成分隔开。

3）插入语最好放在主语之后，便于掌握。

例1：副词插入——frankly, especially, fortunately, indeed, however

“坦率地说，旅游可以促进国家之间的相互了解。”

Tourism, frankly, may promote the mutual understanding among nations.

例2：短语插入语 ——generally speaking（总的来说）, to tell the truth（老实说）, in a sense(在某种意义上讲)，in a word (总而言之), strange to say(说来奇怪)“总而言之，家长不该无视电脑游戏对小孩的副作用。”

Parents, in a word, should never lose sight of the side-effects of computer games on their children.

例3：短句插入语——I suppose, as I see it, I believe, what is important(重要的是). “重要的是，环境对人的性格有深远影响。”

Personality, what is important, has a far-reaching influence on one’s personality. 高分句式三——并列修辞

请大家欣赏历史上最精彩的三个并列修辞句式：

凯撒：I came, I saw, I conquered.

（我来了，我看到了，我征服了。）

培根：Studies serve for delight, for ornament, and for ability.

（学习可以怡情，可以博采，可以长才。）

林肯的政治抱负：a government of the people, by the people and for the people. （民有，民治，民享的政府）

历史上，名人使用并列修辞写出了千古名句，流芳百世；今天，我们也可以使用并列修辞写出精彩句式，创造作文高分奇迹。

并列修辞的写作要领：

用and或者or 连接两个词性相同，意思相近的单词，就构成了并列修辞。

比如：give support and assistance to?

?benefit from the education and instruction.

?develop and promote the economic growth.

并列修辞实战举例：

1）The American girl，dressed in traditional Chinese costume and ornaments，indicates and symbolizes the multinational communication of cultures and customs.（选自2002年考研作文真题，一句话包含三处并列修辞）

2）It goes without saying that the drawings aim at revealing a common and serious problem in China: how to educate and cultivate the young. Let’s take a closer look at the drawings. In an ideal condition, the flower blooms. But when moved out of the green house, it perishes under the rain and storm. It is obvious that the flower in greenhouse can’t withstand wind and rains.（选自2003年考研作文真题，一个段落包含四处并列修辞）

“亮点句式”是考研阅卷人定档次，给分数的主要凭据，所以同学们应该有意识的多训练自己“亮点句式”的写作。如果能将本文介绍的“三大亮点句式”天衣无缝地设置在考研作文当中，整篇作文就会看起来“星光闪闪”“炫人眼目”，那么，获得高分也就是水到渠成事情了。预祝天下的考研勇士金榜题名！

英语作文 篇4

时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的'英语作文：英语学习计划，欢迎大家分享。

I’m a middle school student. I love English, but it’s hard for me. Now I have a good plan to learn English.

我是一名中学生。我喜欢英语，但是对我来说却很难。现在我有一个很好的英语学习计划。

I have a pronunciation problem. I can’t pronounce so well. So I plan to listen to the tape and read after it. I can’t read English passages quickly and can’t write a passage clearly. Now I plan to read more and practice writing often. As for listening, sometimes I can’t understand what others are saying. So I plan to improve myself by listening to the radio and TV. Grammar is the most difficult for me. I have no idea of it, but I think my English teacher can help me with it.

我的发音有点问题。我发音不好。所以我打算听磁带并跟读。我不能快速地阅读英语文章，也不能清清楚楚地写文章。现在我计划看多些书，经常练习写作。至于听力，有时候我无法理解其他人在说什么。所以我打算通过听收音机和电视来提高我自己。对我来说语法是最难的。我都不知道怎么办，不过我觉得我的英语老师能够帮助我。

With this English-learning plan, I’m hoping for great progress.

英语作文 篇5

小学英语教学的目的，是启蒙英语学习和夯实英语基。因此，教师应针对教学目的合理调整学习方法，以培养学生核心素养为基础，在听、说、读、写多方面进行教学熏陶，让学生在敏锐的语言感知中主动学习，为学生创设合理的学习空间和学习氛围，为之后的系统性学习提供支持。

英语学科核心素养，主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力、文化品格、思维品质相互影响、相互支撑，相辅相成。学习能力则贯穿于英语教学的始终，为前三者提供支持，同时语言能力、文化品格、思维品质又能在一定程度上助推学习能力提高，对英语学科核心素养的形成起到关键作用。随着课程改革的不断深入，国家对小学英语的教学也不断地提出新的要求，要求小学生不仅需要掌握听、读、说、写的英语基础知识与能力，还要帮助小学生树立团队合作的意识，促进学习和心智的共同发展。

因此，我认为小学英语核心素养的培养，可以从以下几方面入手：

1．教师发挥带头作用，培养学生英语核心素养

小学阶段是学生学习技能和学习习惯的形成养成期，教师的言传身教对于学生学习能力的形成有着不可忽视的影响作用。在这一时期，小学生多会以教师的行为方式为模板进行模仿，养成自身的学习方式，因此，英语教师要在课堂中做好典范，以身作则，言传身教，以自身的学习核心理念潜移默化地影响和带动学生。教师要根据不同的授课内容，创立差异性的教学环境，这要求英语教师具有较强的英语掌控力，与学生融为一体，在课堂中将学生带入到为教学所营造的教学环境中，让学生主动探索发现英语学科的魅力和其中的奥妙，最大化地引领学生利用学习环境提高学习效率，培养英语学科核心素养。

2. 灵活教学，注重兴趣培养与课外学习的拓展

小学进行英语教学，教学方式应紧紧贴合小学生充满活力、好奇心旺盛的特点而开展，摒弃说教，培养学生学习兴趣，由以教师为主的被动式教学转变为以小学生为主的主动式学习，让学生可以随心所欲地表达观点、提出疑问，并在教师的合理引导下自我解决。此外，还可适当拓展课外文章学习，鼓励根据文章内容进行多种形式的学习，如课本剧表演、朗诵比赛等，灵活调整教学方式，让学生在课外活动实践中理解和学习知识，改善学习效率，促进其语言能力、思维品质的提升。

3. 尊重语言的双向性，鼓励学生进行交流。

语言最基本的功能就是交流，因此老师特别要注意输出的过程。老师实用恰当的课堂用语，无形之中就给学创设了一种语言学习的环境。让学生真实感受如何用语言进行交际、体会语言交际的趣味性和意义性，对语言的学习有着非常重要的影响。多鼓励学生开口交流，消除他们学习英语口语学习的胆怯情绪，帮助形成敢说、爱说的英语学习局面。尤其是对那些胆小内向的学生，教师更要多鼓励，帮助建立英语交流的自信心，使每一个学生都积极参与，提高学生的口语交际能力。

此次的学区化英语学科培训是短暂的，但是它带给我们每位老师的思考却是长久而又深远的。最为一名小学英语教师，要想提升课堂品质、打造趣味课堂，将英语核心素养落实于无形的课堂中，就必须不断学习理论知识，开拓创新，用积极进取的心态战斗在教育的第一线。如此，我们每个人才能真正夯实基础，在不断的创新中培育出新一代的素养新人！

英语作文 篇6

第1篇：参观游记的优秀作文

关于参观游记的优秀作文

“当然没问题，只要叫你的孩子出来，我们马上就可以出发。”杰里米毫不犹豫地回答道。

没几分钟后，费里斯比夫人一家就已经安全地上了“飞机”。费里斯比夫人让孩子们坐在前面，自己坐在后面伏下身子轻轻地压住他们，就像一位勇士正在保护自己的亲人。费里斯比夫人一家坐着“飞机”飞过清澈的小溪，穿过茂密的树林，来到了荆棘山谷。

荆棘山谷里真是一片丰收的景象，在一片金灿灿的田野中，团结、勤劳的老鼠们有的用镰刀收割稻谷，有的在给香喷喷的谷子脱粒，还有的正在清理杂草......

就在这时，费里斯比夫人发现了布鲁特斯，他正在给谷子脱粒。布鲁特斯也发现了她，又惊又喜，迎上去问：“哦，费里斯比夫人，我想请问您是怎么找到这个地方的呢？先不说了，让我来带您们参观一下我们的新家吧！”

“您们看，这是小池塘，快看，池塘里的水在阳光的照耀下显得是那么波光粼粼，真漂亮！”

突然，费里斯比夫人发现在岸边钓鱼的许多老鼠中，有一只是亚瑟。没等费里斯比夫人先开口，布鲁特斯着急地说：“亚瑟，你看谁来了？”

亚瑟转过头来，惊奇地叫道：“天哪，真欢迎你们的到来！我一定会通知尼科迪默斯的！”

过了半响，尼科迪默斯来了，他对费里斯比夫人说：“今天晚上是伊莎贝拉的生日，你还是留下来参加她的生日吧！”

他们参加了伊莎贝拉的生日，度过了个快乐的夜晚。

第2篇：参观游记的优秀作文

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广州一日游

今天晴空万里，是出门旅行的好日子。于是，在妈妈的带领下，我们全家到广州去游玩一天。下面就让我来当回导游，带领你领略沿途的美景吧！

第一站：荔湾湖公园

在妈妈GPS的指导下，很快我们就来到了传说中最能体现南国优雅柔美风情的荔湾湖公园。园内绿草如茵，曲折的桥廊回转醉卧江面，景色优美极了。欣赏了美景，我们还特地去拜了一下四面神，听着妈妈为我们的平安祈福，我的心里暖暖如园中的阳光。荔湾湖公园真不愧“一湾溪水绿，两岸荔枝红”。

第二站：上下九

从荔湾湖公园出来我们径直来到了第二站：上下九商业街。这里热闹非凡，真可谓美食玩乐一条街。我们逛了几圈买了一些东西，美美地饱餐了一顿，便离开了这个嘈杂的地方。

荔湾湖公园的美是幽静天然的美，上下九的美是生机人文的美。然而最美的，在我看来当属世界第一高塔——广州塔。

第三站：广州塔

我们来到广州塔下，抬头望去，广州塔像一颗参天大树，周身被五颜六色的蜘蛛网缠住，非常壮观。待妈妈买好票，我们就准备登塔了。然而，久负盛名的广州塔人气太旺，我们排队等待了足足半个小时才如愿以偿登到塔顶。广州塔一共108层，这里离地面大约433.2米。来到观景台，放眼望去，我立刻觉得自己像一个巨人，底下的房子在我眼里，就像一只只火柴盒，汽车只是体型稍大的蚂蚁，而珠江则缩变成一个小游泳池。这些景物虽然小，它们在我眼里却成了广州最美最壮阔的景观。不知不觉，时间已到晚上八点，我们恋恋不舍的离开了广州塔。

在返回中山的途中，我心中一直回味这广州塔的壮阔和从塔上往下看的景物的美。这次旅行给我留下了珍珠般璀璨的记忆。尽管快乐的时间稍纵即逝，我们祖国河山的美却深深的烙印在我的心里，使我久久不能忘怀。

游冰雪世界

去冰雪世界玩是我一直以来的愿望。

走进冰雪世界，冷得我直打哆嗦，或许里面的温度只有零下八摄氏度吧。我环视四周，各种冰雕令人目不暇接，有天坛、长城、巴黎铁塔、凯旋门、仙女下凡、北极海狮、飞鹰酒吧等，古代的、现代的，简直是世界微缩景区。那些冰雕，红红碌碌，颜色丰富，让人流连忘返。

哥哥一把抓住我，把我拖上滑冰梯，我坐上游泳圈，哥哥用力一推，，那感觉前所未有，像置身哈尔滨似的。我觉得还不够过瘾，带上哥哥坐上龙椅，哥哥坐上龙椅，装腔作势，模仿皇帝训话：“见到朕为何不下跪？想脑袋搬家吗？我装作惶恐，突然一跃，以迅雷不及掩耳之势把哥哥拖下龙椅，大嗥一声：“皇上，懦弱无能，贪赃枉法，草菅人命，百姓怨声载道，今天我替天行道。”周围的游客以为电影公司在拍戏，都驻足张望。哥哥面红耳赤，趁机溜开，把我领导另一个地方。

我们进了中华门，那里有雪车玩。调皮的我向爸爸撒娇，硬要去玩雪车。经过一番口舌之争，老爸终于答应了。我开心得蹦起十丈高。我跑上冰台，坐上雪车，只听见风呼呼的声音。

老爸抵挡不住那寒气，命令我们快点出去。我玩疯了，当然不想出去。但又害怕老爸的“狮吼功”，只好乖乖地出去了。

回想今天的游玩，太令我高兴了。古时“六月飞霜”是说人间有冤情，今天六月赏雪则是人间有欢情啊！

英语作文 篇7

小说大纲怎么写

很多人，在有了一个好的灵感后就立刻动笔开始写，然后写了大概五六万字后，就不知道怎么写下去了，或者说是写什么？刚开始时我也是这样的。结果书的情节安排得非常糟糕，看的人也就少了很多。我想说的是，一部好的小说绝对有一个好的大纲，有了大纲，我们可以将情节安排得更跌荡起伏、扣人心弦。而且可更好的为后面的情节埋好伏笔，自然能够吸引人往下看。那么大纲该怎么写呢？

第一步，我们在写做之前，要确定小说中出现的各个人物的性格，每个人物的说话语气和生态，一些常有的动作。

一个人的性格正是在这么几个方面表现出来的。确定的人物的性格之后，那就好办多了，因为人物的性格是最难表现的。许多新人在刚开始写作的时候，没有给人物定性，在写的时候随自己的性情而定。这样读者看后往往对主角非常的模糊。虽然多重性格的主角可能更吸引人，但我想很多人并没有把握的能力。

第二步则是对情节的安排。

在我们最先写大纲时，就要定一个最终的结局，安排整个小说的线索，处理大卷之间的问题。可能各个大卷的线索有的是相同的，有的是不相同。尽量不要将相同线索的大卷连在一起，要么干脆合成一卷。这个线索就如同最粗一根线，将所有大卷串起来。

确定了整体的线索后，接下来就是每一卷中的线索。首先将每一卷中要发生的事情全部在草稿纸上列出来，记住，一定要用手在纸上写出来。这样无形之中加深了对每个故事的了解，在脑中对这一卷也有了个大概印象，这对我们写作是非常有用的。将故事列好后，再则思考用什么将这写故事串联起来，也就是要找到一根线，这根线就我们常说的线索。这根线索可以是一个人，一件物，一个动物，甚至是一个猜测、一个想象。不论是什么，总之得有这根线。这线可以是一根，也可以是几根，只要你不被线绕晕，而且读者也不被绕晕就行了。这些线是吸引和引导读者看下去的最重要的东西。同时，这根线要是从全文主线上分下来的枝节，或是主线的一个组成。就如同是无数细麻绳拧成的粗绳，粗绳就的整个小说的主线，而组成粗绳的细线则的每卷的线索将故事安排好后，最后才是处理每个故事与故事之间的关系，考虑怎样为下一个故事做伏笔。

将大纲完成后，在写作时，就不会出现大脑空白的情况，而且写作时出现的一些新的想法或是灵感，在对大纲被有很大的影响的情况下可以加入到情节中。最后说一句，情节要有高有低，不能一味的写战斗，也不能长篇的写平静的生活，这个度就需要大家自己去摸索了。

起承转合

大纲为整部小说的根基，对编写小说至为重要。很多小说创作人，在刚开始创作小说的时候，都没有编写大纲的习惯，而这个情况，往往会带来很多的问题。

大纲犹如船舵

大纲有如船只的舵，它能为整个航行过程提供正确的方向，让船只在海中航行时不致迷失方向，也不会走远了路，平白浪费气力。如果创作人能够为小说定下一个完善的故事大纲，在编写小说时，便不会有故事发展失控的情况出现，也

不会把故事主干和副线混淆，浪费笔墨於无关宏旨的情节之上。

很多学生或者初次尝试小说创作的人，都对编写大纲感到有困难，原因可能是老师对如何编写大纲没有作出指导，或者是在解说时过於简单。很多同学在编写大纲时，都只是简单的以几句说话来概括。例如第一段是故事开端，第二段是故事高潮，第三段故事结束。这样的陈述，并不是故事大纲。

起、承、转、合基本模式

故事著重「起、承、转、合」；编排事件出现的次序，制造曲折、伏笔与悬念，吸引读者追看。

一个故事，甚至一部百万字的钜著，其实都是以「起、承、转、合」作为故事发展的基本模式；而故事情节的描述，则需要以「时、地、人、事」作为陈述的重心。明白了这个根本，便知道小说的大纲是以清楚陈述「起、承、转、合」与「时、地、人、事」为目的。

「起、承、转、合」是指整个故事的发展过程。故事如何开始，开始了以后又带来甚麼问题，为了解决这些问题，需要加入甚麼新的元素，最后如何把问题解决，这便是最基本的故事发展模式。

为了让读者清楚明白故事是如何发展，必须清晰地交代事情发生的时间、在甚麼地点发生、甚麼人牵涉在这事之内，而最重要的当然是发甚了甚麼事。这便是所谓的「时、地、人、事」。

时、地、人、事元素

当选定了小说主题之后，便可以构思故事，以表达小说的主题。把故事的情节详细地记录下来，便是故事大纲的雏型。例如要写一个有关谋杀的侦探故事，便在要简要地写出时代的背景，案件发生的时间，涉及的人物，与及案件发生的经过，或案件发生后的情况。

有了这些「时、地、人、事」的元素后，便可以开始编排整篇小说发展的「起、承、转、合」。把不同的事件，安排出现在读者眼前的次序，使读者对小说的情节逐一明白，从而制造故事的曲折、伏笔与悬念，起了吸引读者追看的兴趣。

编写大纲的过程，可以让创作人对整部小说的内容，来一次深入而详细的思考。把故事的情节，全部在脑海中排演一次，找出故事中不合理的地方，加入增加读者阅读兴趣的元素，使小说能够更加精炼，更加有说服力，从而成为一部成熟的作品。

当创作人写好故事大纲，其实已经完成了小说创作最重要的一个步骤。一个完善的故事大纲，并不是一蹴而就的事，是需要多作阅读、多作思考、多作尝试、多作练习的。

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