学校工作总结十二篇。

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，现在着手准备教案课件也不迟。只有写好课堂教案课件，能让教学的效率大大提高。应该从什么角度去写教案课件呢？有请阅读小编为你编辑的学校工作总结十二篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

学校工作总结 篇1

我校学生工作处结合学校实情，总结了德育四大教育内容“养成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。

四大教育内容很好的贯穿学生职校生涯的三年，学校将养成教育作为学生的突破口，因为良好习惯的养成将有助于学生正确执着地走好人生路。学校根据形势定期举行班主任研讨会，结合实际，要求班主任到班上旨在将学生培养成为“明理诚信、遵纪守法、勤俭自强、团结友善”的优秀学生，尽力挖掘学生的潜力，多鼓励，少批评，帮助学生纠正自恋、自卑、自纵心理，使学生对前途充满信心。

为了让学生有一个行为指南，在平常的思想修养上面有个指导方针，学校制定了职专学子人人铭记于心的口号：“请注意你的思想，它将影响你的行为；请注意你的行为，它将影响你的习惯；请注意你的习惯，它将影响你的性格；请注意你的性格，它将决定你的命运。”这几句话像“紧箍咒”一样让学生时常记得思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格改变命运。

我校把德育教学内容分阶段实行：高一重养成教育和理想教育，高二重心理健康教育，高三重成功教育和前途教育。在教育内容的贯彻实行中，学校分工明确，道德政治课教师做好理论引导，班主任重在实践课题的指导。学校给学生开设了《职业道德与职业指导》、《自主创业和成功择业》、《职校毕业生就业指南》等相关课程。

学校工作总结 篇2

1、构建育人共同体。我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，贯彻学生为主体的发展观，全面落实《中等职业学校德育大纲》、《xx省职业学校学生管理规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，严格执行省职业学校学生管理规范要求，建全“校――部门――班团――学生”四级德育管理工作网络。校长担任德育工作领导小组组长，对学生管理全面负责；学生工作处主抓学生管理工作；校团委协助参与管理，班主任与任课教师共同做好学生的教育管理工作；学生自主管理委员会参与学校常规管理。同时构建了以学校为龙头，家庭为基础，企业为辅助，社区为平台的德育网络。发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力。形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

2、建章立制，落实监督考核机制。我校根据《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，完善了《学生手册》、《学生学籍管理暂行规定》、《班级量化考核方案》、《毕业生实习管理条例》、《先进集体、优秀学生评比标准》、《奖学金实施条例》、《学生违纪处分管理条例》和《教室宿舍卫生制度》等30多个规章制度。对学生各项行为要求实行“日查周结月评比”制度。建立了先进班集体评比制度和考核奖励制度，每学期末都对先进班集体和优秀班主任予以表彰奖励。实行“班级值周制”，培养学生劳动观念，维护校园环境卫生。

组建了以校级领导带队、处室系部干部参与的行政值周组。值周人员全天24小时驻校，不间断巡查，发现问题，及时处理。全校教师执行“首遇责任制”和“课堂责任制”。要求广大教职员工牢固树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识，遇见学生权益受到侵害，或发现学生违纪时，教师要在第一时间负起保护和教育的职责，根据实际情况协调处理，必要时上报学校相关部门；上课期间，任课老师是管理、教育学生的第一责任人，既要对学生进行有效管理，保证正常的教育教学秩序，对学生的学习行为、学习能力进行指导训练，结合本学科特点注重对学生情感、态度和价值观的教育，关注学生的全面发展，又要能够及时主动地处理课堂突发事件，加强与班主任沟通，不能随意将课堂上发生的问题推给班主任。我校将这两个责任制的考核列为《江苏省相城中等专业学校教职工绩效工资考核实施方案》中的“全员德育奖考核内容”。

3、重视队伍建设，提升德育水平。学校高度重视学生管理队伍建设与管理。学生德育管理干部数量充足，结构合理，各专业部系均配有专职学生管理人员，班主任队伍师德优，能力强，业务精，班主任梯队建设健康有序。学校重视班主任的培养与提高，分批送班主任外出培训考察，邀请专家为班主任作德育工作专题报告。班主任每月撰写一篇以上“德育故事”或德育案例，正常开展班主任经验介绍和主题班会公开课。加强德育案例研究，提升班主任理论水平。

学校鼓励有一定管理能力的学生干部积极参与校园管理各项事务，已形成了一支维持学生纪律和秩序不可或缺的力量。他们在学校德育工作中已经发挥出了较好的管理与自我管理效能。

学校工作总结 篇3

安岳县来凤乡中心小学

教师教育示范学校工作总结

教师是学校发展的第一资源，近年来，学校教师教育工作坚持“以青年教师为生力军，以骨干教师为中坚力量，整合教师队伍老、中、青各方面的力量”作为教师队伍建设的培养目标，为学校教师教育工作提供了基本的保证。

1、建立了教师教育工作领导小组。校长为组长，教导主任为副组长、各教研组长为小组成员。教师教育领导小组负责制定学校教师教育工作规划，定期研究学校教师教育工作的重大问题，统筹协调学校各职能部门的力量全力支持教师教育工作，检查督促学校教师教育工作的落实情况。

2、建章立制，确保教师教育工作制度化、规范化和科学化。学校先后制定了一系列规章制度，以铸造“师魂”为根本，以锤炼“师能”为关键，全面提高教师教育教学素质，建设了一支高素质的教师队伍。

3、构建教师教育工作运行网络。在教师教育工作领导小组的领导下，按照各级网络的功能，各司其职，高效运行。为加强教师教育工作的管理和做好学校教师教育工作提供了强有力的组织保障。

4、教师教育工作经费落实。学校每年用于教师教育各种培训及奖励近两万元。

（一）校本培训，有效的提高教学质量。

我们在研修中坚持自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素，灵活运用案例分析、问题研讨、调查研究、实践探索、校际联动等多种教研活动方式，切实提高教学研究的针对性和实效性。如我们针对家长素质低下的问题，共同从语文教学中去探讨如何展开教学，提高学生的综合素质。老师在指导学生写日记过程中，利用图文并茂等多

种形式提高了学生学习语文的兴趣。学校要求教师要勤于读书，刻苦学习教育教学理论，将一些重点理论予以摘录，并写出个人的心得体会。

1、让自我反思成为教师的一种习惯：立足课堂抓反思。课后小结体现教师的反思。每个教师每月至少撰写一篇反思、一篇案例，每学期至少写一篇叙事、一篇论文；每学期至少开一次“叙事、反思、论文”交流会，优中选优，推荐优秀反思文章向上级投稿。

2、让同伴互助成为学校的一种风气：学校打破了教师研究各自为战的禁锢状态。我们采取两种教研活动方式，一是鼓励教师进行网络教研，在网络中使自己得到提升。二是校内注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，鼓励教师在教研活动中百花齐放、百家争鸣；以教师提出的问题为研究内容，以小组为单位定计划开展研究。如我校语文活动小组，能定期开展语文研讨活动，让教师从教学方法和教学内容上提出不能独立完成的问题，在小组内互相研究，共同制定解决方案，使全体语文教师的教育教学能力有了很大的提高。如孔祥清、唐文彬老师在五年级语文教学中能运用信息技术手段与本学科整合，自制课件，用动画形式把它变成具体真实的画面，使学生易懂乐学。

3、让专业引领成为质量的保证：一方面提倡教师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，与教师平等民主和谐地商讨教育教学工作中的实际问题，引进专家的新理念和教学思想，促进学校教师的专业发展。

4、让资源共享成为教师智慧的源泉：学校为教师开展教研活动提供充分的资源环境，首先让骨干教师率先示范。如唐文彬老师、邓亮老师首先学会了网络操作，并建立了自己的博客，大大激发了各位教师写博客的兴趣，也激发了老教师的危机感和主动发展欲，纷纷参与，主动赶上。如费进华、孔祥清、唐祥珍等教师，虽然人已中年，但劲头决不比年轻人差，一遍不行，两遍、三遍，一股韧劲让青年教师自叹不如，成为学习的典范。三是整合研修资源，建立新的学习模式，即教师的个性化学习。根据自身的需要选择最需要学的内容，学什么，怎么学，什么时候学，完全有自主权。

在校本研修中，我们还要求教师针对自己学科的特点，从本人的实际出发，采用多种形式，讲求教研实效，富有个性特色，努力提高校本研修质量和提升校本研修品位。

例如示范模仿式。并不是每一位教师从一开始都能进行高水平的教育研究。但是，我们的每一位教师都具有能够从事高水平研究的可能。把这种可能变为现实，需要一个渐进提高的过程。首先，我们安排由优秀教师和骨干教师示范学科教学，如市级骨干孔祥清老师，县级骨干杨兵、杨勇老师，校级骨干费进华、王卫老师，每人上好一节引路课。其他教师学习借鉴，将先进教育教学理念与行为用于相似的教学情境，由仿到创。再如现场诊断式。根据年级组、备课组教育教学活动中存在的主要问题进行现场诊断，群策群力，集思广益，解决问题。如张梅老师在美术课的教学中，全体教师对每一个动作，每一句话都进行现场诊断，大大提高了教学的质量和水平。此外还有主题组合式、任务驱动式、交流分享式、案例活动式等多种形式，都有效的提高了教师校本研修的质量和品位。

(二)存在的主要问题及原因分析

1、教师量大面广，素质参差不齐，培训提高难度大

实施新课程决不是一个短期培训就能奏效的事情，许多教师反映，参加培训的时候，感觉培训者介绍的理念非常好，可是在实际教学中，却发现真正落实起来很难。由此可见，教育观念的转变至关重要。新课程对教师的挑战首先是观念的冲击，走进新课程，观念必须先“走

进”，没有教育观念上的真正转变，即使用上了新课程标准、新教材、新方法，也将走样、走味，一旦遇到困难或阻碍，最终必将回到老路上去。所以，必须首先抓好教育观念的转变。目前在培训中发现，一些教师对理论学习不感兴趣，而急于操作，结果“一听就明白，一做就不会”。观念的转变不是一朝一夕之功，通识培训不能解决所有的问题，要把新的理念转变为教师的教学行为，需要经过反复的探索和实践。课改成败，系于教师。新课程师资培训是一项周期长、要求高的全员培训任务，是今后一段时间内教师继续教育的核心内容，也是正在进行的“中小学教师继续教育工程”的重要内容。

2、校本培训有效机制建立有待探讨

如何使教师培训持续有效地进行，“以校为本”是培训的主渠道，不能把眼光总盯在外出学习，要充分利用本地资源，加强校本培训，发挥学校教师集体的智慧。为提高培训的质量和效益，实现培训资源共享，要加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制，才能从根本上解决问题。

3、教师对教师继续教育欠热心

教师对教师继续教育欠热心，原因固然很多，诸如观念问题、时间问题、应付教学问题、培训的内容及形式问题、考核问题等等，但是我们认为关键是教师继续教育的激励机制建立比较重要，达标就表彰，不达标就要处罚。现在，有比较多的教师所写的教育教学论文、总结很肤浅，更谈不上海搞课题研究了。这些问题有待于在来年的工作中采取有效措施认真解决，以确保我校教师教育工作稳步健康发展。

来凤乡中心小学

2009年12月2日

学校工作总结 篇4

襄川中心小学禁毒师范学校创建工作成效

禁毒教育关乎国家和民族的未来。站在这一战略高度，我校切实加强禁毒教育的规划及实施，确保禁毒工作取得最大成效。

2018年以来，我校成立“毒品预防教育工作领导小组”，对学校禁毒氛围的布置、学校如何开展毒品预防等作出具体要求。

领导小组结合芜湖市禁毒办《关于开展市级以上毒品预防教育示范学校创建工作的通知》，结合学校实际制定了《襄川中心小学禁毒师范学校创建工作方案》，指导学生开展禁毒知识宣传，自我保护教育，并负责具体活动的组织和具体实施。

在此基础上，为提高对禁毒教育的认识和重视，全面开展毒品宣传预防教育工作，我校把禁毒教育列入学校德育工作计划中重要的一项，并纳入德育教育课程体系，将禁毒教育与学生品德教育、学生日常行为规范、学校法制教育及培养青少年树立良好的道德观结合起来，使学校的禁毒教育工作常抓不懈。

为了不断更新禁毒教育的方式与手段，使学生主动、自愿接受禁毒教育，学校组织禁毒教育相关教职工每学期集体参加教师禁毒培训，教导处开学做好行事历的开课保障,确保禁毒教育课时落实到位。除此之外，校领导还聘请镇公安局干警通过培训、讲座等形式，使教育者和学生们弄清和掌握毒品方面的知识以及禁毒教育的方法步骤，并根据学生的心理特点，我校编撰了专门的《襄川中心小学禁毒教育手册》，配发给全校师生。

同时，我校开辟了专门的“禁毒教育园地”，张贴学校工作实绩，安排“禁毒志愿者”参加到日常的禁毒宣传活动当中来，给其他学生讲解禁毒知识，走进社区散发传单，给社区居民普及禁毒知识，防患于未然，起到了很好的宣传动员效果。

禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。校领导认为，青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。

因此，针对学生的心理、生理和认知特点，我校还积极开展禁毒教育活动，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。国旗下讲话专题报告、毒品知识集中学习、观看禁毒专题片、上好禁毒课、出禁毒专题板报、开禁毒教育主题班会……通过一系列频率密集、内容生动的禁毒教育活动，进一步深化了同学们对毒品危害的认识，让毒品的危害入脑、入心，引导学生自觉远离毒品、抵制毒品。

走出校园，学校通过家长一封信、班级家长微信群等现代化手段，向家长介绍有关禁毒知识和教育子女远离毒品的方法，充分利用家庭教育阵地进行毒品预防教育。

除了开展好无为县禁毒“五个一”活动，学校禁毒教育方面还做了多种有益尝试，提高学生识毒、防毒、拒毒的意识，从而真正远离毒品，珍爱生命。

经过全校师生的不懈努力，学生对毒品的认识能力逐步提高，全校师生无一例涉毒违法犯罪行为，全校师生毒品预防教育覆盖率达到100%。

襄川中心小学 2018年11月11日

学校工作总结 篇5

学校工作总结结尾优美的句子可以根据下面的示范进行创作：

1. 在迎接新挑战、开启新篇章的时刻，我们深深地感受到了成长的喜悦与满足，也更加坚信，只要我们齐心协力、不断努力，未来的教育道路必将更加灿烂辉煌。

2. 在这一学年的工作中，我们一直秉持着勤勉敬业的精神，不断追求卓越。回顾过去，我们有过困难和挑战，但在全体教职员工的共同努力下，我们已经取得了令人骄傲的成绩与进步。

3. 经过一年的辛勤耕耘，我们培养出一批又一批优秀的学生，也取得了一系列重要的教学成果。这不仅是我们工作的动力和收获，更是对我们全体教职员工付出的肯定。

4. 无论是教学还是管理上的工作，我们始终秉持着“以人为本，育人为重”的理念。在这个过程中，我们注重培养学生的综合素质和创新精神，并且始终维护学校的良好形象。

5. 这一学年，我们有幸成为了学生成长的见证者和引导者。我们不仅关心学生的学业成绩，更注重他们的品德修养和人格塑造。作为教育工作者，我们为能够培养学生成为德智体全面发展的社会栋梁感到自豪。

6. 在教学过程中，我们始终以学生为中心，以培养他们的创新能力和实践能力为目标。我们不断改革教育教学模式，引入多种教学手段，以适应时代发展的需要。

7. 无论前路如何曲折，我们都会秉持坚持不懈的精神，继续努力。我们相信，只要我们与时间赛跑，不断适应和学习，学校工作必将取得更大的成就。

8. 面对未来，我们深知道我们的任务依然艰巨而光荣，但我们坚信，我们有能力、有智慧去应对一切挑战，为了学生成长的梦想，我们会坚守初心，矢志不渝。

9. 总结一年的辛勤工作，我们深感工作的荣誉和责任。我们将继续不懈地拼搏，不断创新，为学校的发展贡献自己的力量。

10. 教育事业充满了希望与挑战，而我们作为学校的一员，将始终坚守对学生的承诺。我们深知任重道远，但正因为如此，我们更坚定地相信：只要我们心怀信念，默默付出，我们的梦想必将绽放灿烂的光芒。

这些优美的结尾句子可以用于学校工作总结中，彰显出工作成果的意义和未来发展的希望，同时也表达了对教职员工不懈努力的肯定和鼓励。

学校工作总结 篇6

新型冠状病毒，来势汹汹，为进一步做好防控工作，更为响应教育系统针关于新冠状病毒感染的防控工作号召，__幼儿园高度重视此次疫情，并且迅速组织力量，全面有序地开展疫情防控工作。

一、全民动员机制建立

为深入贯彻**关于疫情防控工作的重要指示，为保护全园师幼健康和生命安全，维持幼儿园稳定，促进幼儿园的发展，深刻认识做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和紧迫性，把广大师幼生命安全和身体健康放在第一位，切实把思想和行动统一到党中央、国务院决策部署上来，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维持，加强统一领导、统一指挥，坚定不移把党中央各项决策部署落到实处，特制定应急预案及措施。

（一）联络组:由戴雯雯负责疫情防控工作的组织协调、勾通联络；监督全园教师防控情况。

（二）预防组:由李荪彤负责。指导全园教职工做好班级、园内环境、教室内的消毒工作，指导教职工了解冠状病毒肺炎的消毒隔离要求。

（三）宣传组:由陈雅琴负责。关于教职工、幼儿、家长进行防治冠状病毒感染的肺炎知识的普及宣传。

（四）后勤组：由张莹，张狄负责。落实督查全园防治工作的物资储备；负责防治疫情工作保证、交通、通讯等。

二、家长社会宣传

教师们借助微信平台掌通家园，加大宣传政府部门发布的有关疫情资讯，不断提高全体教师和家长的思想认知；学校经过发送《给家长的一封信》，让家长全面了解新型冠状病毒引起的肺炎临床特征、传递途径、防控方法等相关知识，号召全体家长要高度重视，不能存侥幸心理，春节期间严格做到不外出、不聚餐、不聚会，养成良好的个人卫生习惯。

学校工作总结 篇7

本学年紧张而繁忙的后勤工作很快结束了。在校领导的大力支持下,我校后勤积极努力,不断提高办事效益。学校后勤真正做到了为教育教学第一线,为师生服好务的宗旨。现把本学年我校后勤工作总结如下:

一、认真做好了开学前一切准备工作

1、维修好了学校的水路，保证了开学做大扫除和平时水的供应；

2、维修好了学校的电路，保证了开学每班的照明；

3、安排好了各班的桌、凳和教师办公室，保证开学能正常上课；

4、按时运回教师用书及学生教材，分发到各班及教师手中，保证了开学能正常行课；

5、安排好了时间到街上采购办公用品及学生用品，分发到各班及各办公室，保证了开学能正常行课；

6、认真做好了开学收费工作：严格了收费公示，禁止了一切乱收费的现象发生，本学期学校按规定只收取了学生作业本费15元。

二、认真做好了学校的校产管理

1、管理好、清理好学校的设备及教学仪器，丢失了的要添置，坏了的要进行了修理，让教学仪器更好地提高使用率，发挥教仪的功能，为教师提高教学质量出了一份力量；

2、管理好、清理好了固定资产：开学初对各班、各室进行一次校产登记，责任落实到人头，期末进行复查，并让学生、班主任、室长签字，建立各种借还制度、赔偿制度，要求师生爱护自己的学校，爱护学校的一切公共财物，特别是课桌、凳、门窗、教室墙壁等，对有意损坏学校财产的要照价赔偿，不能让学校的财产造成流失以及不应有的损坏。

三、认真做好了资金管理

1、学校经费的开支做到了合理、合法，坚持勤俭节约的原则，量入为出，并且要把钱用到刀刃上，不该用的坚决不用；

2、购物发票做到有经手人、验收人、审核人三人签定后方有效，购物不符实者，一律不予报销；

3、做到每月办公费、代收费、服务性收费开支的情况向学校、上级主管部门汇报；期末按时结算代收费，做好了清退工作。

四、进一步完善值班护校制度

值班护校人员在护校期间做到了坚守岗位，尽职尽责，维护好了学校的校产。

五、加大校园文化建设

加强对教室的文化宣传建设，布置好了名言警句以及宣传画，创办了校刊和班刊。营造了活泼、和谐具有教育意义的良好的育人氛围。

六、加大了硬件设施投入及校舍维修

1、把黑板油漆翻新,同时完成教室的学习园地。

2、添置一些教学设备，电脑1台、档案柜1个，打印机1台、教学用体育器材若干。

3、完成了校园的绿化,同时完成了乒乓台地面的硬化工作。七、抓好了综合管理,为学校的发展做好后勤保障。后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我校后勤工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、校车安全管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。经费管理方面，严把经费关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品做到了货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。总之，后勤工作头绪多，还有很多是估计不到的，根据学校的需要，应及时处理，争取把此项工作做好，为学校教育教学，为全体师生服好务。

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学校工作总结 篇8

在省校领导的重视、领导下，以及市教育局的大力帮助和支持下，通过各分校、教学点的共同努力，中专学校较圆满结束了2015年春秋两季的招生工作，完成了省校布置的2015年中专招生目标，全省有12所分校、教学点参加了招生工作，春季招收956人，秋季招收823人，全年共招收录取13专业1779人，具体情况如下：

今年与去年相比在招生人数上基本持平(14年共招收1677人)，但仔细分析今年无论在招生计划、组织工作，还是招生范围上都比去年精细、周到和加大。首先、办学单位由14年的11所增加至12所(其中14年办学单位中有一所因管理不善，限期整改，15年不予招生)，实增2所办学单位。第二、招收专业由14年的9个专业增加到13个专业(包括“衔接办学”各对应专业)，其中淘汰了个别专业，新增几个专业，实增4个专业。第三、由于部队征兵条件的提高，未达到高中学历的战士越来越少，故今年在武警部队中只招收441人，比去年减少203人。因而可以看出，我们招生工作不能只盯着一个方面，而是要不断拓宽招生空间，不断拓宽招生专业，只要我们能认真制订招生工作计划，精心组织，不断扩大教学点和增加社会需求的专业，是能够完成招生目标的。

学校工作总结 篇9

根据市教体局教育活动领导小组办公室的统一部署和《____(省、市、区、县)实验中学关于开展“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动实施方案》有关安排，实验中学检查评议阶段各项工作于6月21日顺利结束。现将教育活动检查评估阶段的相关工作总结如下：

2组织召开了专题民主生活会。学校按照《____(省、市、区、县)实验中学关于开展“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动实施方案》的安排，按照xx副主席视察河南时对党员干部党性党风党纪方面提出的要求，紧紧围绕学习弘扬焦裕禄精神、加强党性党风党纪这一主题，联系思想和教育教学工作实际，于6月13日下午召开了专题民主生活会。民主生活会重点对照检查自身在加强党性、师德修养和作风养成、贯彻落实xx在十七届**纪委第三次全会重要讲话中提出的“六个着力、六个切实’’要求方面存在的突出问题，对照检查在落实**关于党政机关厉行节约的有关规定方面存在的问题，对照检查在贯彻落实科学发展观、遵守十七届串央纪委第三次会议提出的廉洁自律五条规定和落实党风廉政建设责任制方面存在的问题，对照检查市委指出的五股歪风方面存在的问题，对照检查市教体局局提出的在工作作风、行风建设、师德师风方面存在的问题，深入分析原因，制定整改措施。

会前，领导小组成员深入一线，采取多种形式，广泛征求群众对领导小组及其成员的意见；党支部主要负责同志与小组其他成员一一谈心，交流思想，指出问题，提出要求；领导小组成员还互相交谈，互相帮助，增进了解。所有党员都都参加了以党性党风党纪剖析为主题的组织生活会，开展自我批评，严于解剖，敢于亮丑，主动查找自身存在的问题；要大胆地进行批评，批评错误的思想、行为和不良习惯；每个党员都虚心接受批评。党员通过批评和自我批评，真正达到了增进了解、促进团结、共同提高的目的。

学校工作总结 篇10

小学四年级课程教案

1． 《草》

教学要求：

．正确流利地阅读古诗词。朗诵古诗词。课前准备：

1. 让学生观察路边、田边、河边等地的杂草。

2. 生词卡片、荒野草图、录音带的阅读文本。

教学过程：

首先复习并导入新课

1.复习《疯狂背古诗》

strong>2.回名。

2.示范阅读文字

3.自读课文

要求：

1. 借助拼音练习朗读课文3遍。

2. 把课文中的生词画出来读一读，然后把它们拼成句子，正确地读出来。

四、读诗与识字

1.第一行（按名字读）

识字：李

元

老师解释：“丽丽”的意思是草长得很密。 “原创”是一个广阔的领域。

展示图片，观察地面上的草是如何生长的？ （让学生从图片中感知荒地上茂盛的杂草。）

导读句：莉莉/远上/草，

2.第二行（一起读）

识字：绥

干

蓉（“绥”舌平，“蓉”舌凸。）

老师解释：“岁”是“年”的意思。每年秋天的草会发生什么？ （枯黄如落叶。）来年春天呢？ （萌芽，成长）

导读句：一岁/一干/旺盛（提示：两个“一”声调不同）

3.第三行（读经name)

Literacy: Wild

Fire

Burning

Exhausted（注意“燃烧”的声音。）

p>

解释：“完成”的意思是“完成”，哪里是不能完成燃烧的意思？显示第四行。

4.第四行（同读）再次看图。说出生长的原因，地里的草根还在。

导读句子，野火/燃烧/无尽，春风/吹来/重生。

5.朗读课文并背诵课文

1. 听朗读课文的录音，想象草地上的草。

2. 反复练习大声朗读，满足背诵要求。

3. 告诉我，你喜欢草吗？为什么

。

学校工作总结 篇11

xx镇xx初中精心筹划，合理部署，多措并举，促进学校均衡发展，全力开创xx教育崭新局面，倾力打造教育管理鲜明特色，主要工作总结如下：

一是划分职责明确分工，教育管理多线并举。学期伊始，学校先后召开领导班子、班主任和全体教师会议，广泛展开讨论，在学校领导班子原有分工的基础上，根据每人的特长，又进行了更为细致的分工，每项工作都有人牵头，形成了“事事有人管”的网格状教育教学管理网络：校长——教务、政教、总务三处组成的学校管理线；教务处——教研组——备课组——教师组成的教学管理线；政教处——班主任——导师组成的德育教育线；总务处——伙食科——生活导师——生活委员组成的生活教育线；安全处——值班主任——值班教师——级部巡逻队组成的安全管理线；团总支——学生会——各班团支部组成的学生自律管理线。

二是更新校园文化设计，提升学校文化品位。学校发动班主任和各班学生，运用智慧，设计、制作了新颖、时尚、符合新时期学生“口味”的、具有本班特色的教室文化，规定每班自行设计两个写真版面，其余由学生自己设计墙壁装饰物。其次，充分发挥“校园文学示范校”的优势资源，在教学楼道内张贴了几十个文学与阅读版面，指导学生阅读与写作，营造了校园的文化氛围。第三，在宿舍内张贴了学生喜欢的字画和宿舍装饰物，营造一种“家”的氛围，让学生踏进宿舍就有一种“回家”的温馨。

三是优化学校资源配置，发挥教育最大效益。学校打破了骨干教师向毕业班倾斜的现象，将师资进行了合理配置。加强了非毕业班教师力量，选用部分青年教师充实到毕业班进行锻炼、提升。 “能上能下”的用人机制，既让师资得到了流通，增加了教学上的新鲜感，提升了教师的业务能力，又盘活了学校的师资构架，提高了教师积极性，实现了教育教学的可持续发展。其次，配齐了各功能教室的设备，如实验室、微机室、语音室、报告厅等，满足了最大班额的使用需求。第三，加强青春俱乐部和心灵驿站建设，为每位学生“量身定做”，配备了心理导师，加强学生的心理辅导，为每位学生的健康成长撑起一片蔚蓝的天空。

四是整合三级课程资源，精心打造校本教研。在保证开齐课程、开足课时的基础上，由学校教科室承头，组建了一支由各学科骨干教师组成的科研团队，打破传统课程安排，将国家、地方、学校三级课程进行了有机整合，着力打造适合本校学情的校本教研。如：将《潍坊历史》、《潍坊地理》、《潍坊生物》分别与《历史》、《地理》、《生物》整合；将《传统文化》与语文学科整合；将《安全教育》与《思想品德》整合；将《环境教育》与《地理》学科整合，既减轻了学生学习的压力，又解决了课时和师资不足的难题。

五是开展习惯养成教育，规范新生坐立行走。每学年开学第一周，在政教处的安排下，学校对新生都要进行为期五天的习惯养成教育。新生上午在体育教师的指导下进行队列、体操的学习训练，下午在班主任的带领下学习中学生守则、中学生日常行为规范以及学校的各项规章制度等内容，并穿插进行宿舍内务条例的学习与内务整理。五天的习惯养成训练，明确了新生的学习生活目标，规范了新生的学习、生活、作息要求，实现了由小学生向中学生角色的转变，增强了新生的适应能力，为今后三年的发展奠定了良好的基础。

六是整修校园活动场地，精心营造阳光体育。学校重新整修了两个篮球场地和排球场地，增设了一个现代排球场地，倡导师生课间阳光体育运动，阳光体育运动大大提高了师生体质，增强了师生运动能力。

学校工作总结 篇12

职业教育是一种大众化的教育，应该贯彻一种“以人为本，全面发展”的教育理念。在顺应时代的潮流中，我校始终把培养具有一技之长的专业技术人才作为学校培养目标。

根据职业学校的生源特点，学生入校时底子薄，文化基础差，职校文化基础好的学生较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念：“职业中专无差生，要把学生当孩子”。所以公平教育在我校蔚然成风。

从某种意义上说，职业学校学生的专业技能和思想素质培养比文化成绩的提高意义更为重要。我们的落脚点是让学生将来能找一份好工作，能成为对社会有用之人。良好的思想教育显得尤为重要。为此，我们向全体学生提出这么一个口号：“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求学生在校就读期间努力提升自己的品德修养，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到自己的立足之地。

同时，学校确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，大力发展工科类专业，如数控模具、电子信息、汽车驾驶等专业。狠抓学生的养成教育，注重对学生一言一行的教育和影响，以“合格企业员工”素质来要求他们。“人人教育人，处处教育人，事事教育人”成为全体教职员工的共识。

另外，学校还提出了一套适合自己校情的德育理念，培养学生的五特别，在原有四特别“特别能学习，特别能创造，特别能吃苦，特别能忍耐”的基础之上增加了“特别能竞合”。当今时代竞争激烈，如何既懂得竞争法则又懂得合作，对职校学子将来的发展显得尤为重要。

我们学校遵循军事化管理，提出德育四化建设：“思想革命化，行动军事化，气质军人化，环境军营化。”

学会做“四种人”，即：身心和谐发展的健康人；关心自己、关心他人的社会人；爱家、爱国、勤奋、立志的中国人；具有科学精神和生态环保意识的世界人。

教育理念的更新，让全体师生更一步明确了自己的努力方向；增强自身的内动力，学生自律能力明显提高。一年来，学校没有发生一起学生打架斗殴的行为，文明勤奋，明理守纪已成为学校的全旋律。学校的校风很正，人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市教育局莫斌同志的高度赞扬。

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