有关小班节约用电教案精选8篇。

下面是88教案网的编辑为您整理的一篇独家“有关小班节约用电教案”。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。老师上课时应以教案课件为依据。希望这些建议能够帮助您理清思路并更好地规划未来！

有关小班节约用电教案(篇1)

作为一名小学老师，我们要关注孩子们的健康成长，也要考虑如何利用教学资源来提高教学质量。因此，在教学中，我们需要注意节约用电，为保护环境作出贡献。

小班节约用电教案自然而然地成为了我们教学中的一部分，但是，也不是一切顺利。我们发现，即使我们的有关小班节约用电教案在制定时非常尽心，也可能会存在一些缺陷和不足。这篇文章将就有关小班节约用电教案这个话题进行反思，希望能够有所进步。

首先，我们回顾一下有关小班节约用电教案的制定背景。我们发现，我们的教案中存在一些问题。我们没有给孩子们充分的机会讨论环境问题，也没有让他们自己探究节能的意义和方法。不足之处是，我们只是简单地教给孩子们一些规则和技巧，却没有向他们解释为什么要这样做。因此，我们没有激起孩子们的兴趣，并且，孩子们也很难理解为什么要按照这些规则来使用电器。

其次，在有关小班节约用电教案的编制中，我们没有充分考虑到孩子们的实际情况。我们的教案中所提到的用电器材可能并不符合孩子们的日常生活需求，这样教学就会显得很抽象。在编写教案时，我们没有充分考虑到孩子们的实际需求，而只是根据自己的经验和知识来教授孩子们如何使用电器。因此，很多孩子对教学并不感兴趣，或是对教学内容缺乏理解，甚至存在误解。

从以上两个方面来看，我们的有关小班节约用电教案应该做出相应的改进。 这样改进可以使得孩子们对于环保的概念有更深入的了解，以及在日常生活中能够更加自觉地节约使用电器。 我们可以从以下几方面入手：

首先，我们教师要更加充分地介绍节能的意义和方法，并给与孩子们充分的讨论机会。我们可以结合节能与环保知识来给孩子们普及相关的理念，比如说关掉电器可以减少能源的浪费，以及节能对于地球的环境和大家的健康都是有益的。

其次，我们要根据孩子们的实际需求来选择电器的使用教材，教具和例子。孩子们在日常生活中经常使用的电器，比如灯泡，电视遥控器，电风扇，电脑，等等，这些电器的学习和使用可以使得孩子们的节能意识更加深刻和生动。

最后，我们要鼓励孩子们在日常生活中亲自去尝试使用节能的方法来实践。我们可以开展一些小组活动或是课程实践来鼓励孩子们主动的学习和实践。比如在课间可以设置一个“灯泡关闭”活动，告诉孩子们在不使用教室时要关闭灯泡，当然这一点只是最基本的实践也是效果最显著的一个案例。

总之，有关小班节约用电教案，是小学教学中的重要组成部分，应当根据教育目标和孩子们的实际情况加以改进和完善。我们教师应当充分地了解学生，发现有关小班节约用电教案的不足之处，并为此努力去解决。这样，才能够最大程度地发挥节能教育的作用，提高教育质量，培养孩子们的环保意识，为保护我们的地球贡献自己的力量。

有关小班节约用电教案(篇2)

活动目标：

1、巩固用ab、aabb两种模式接着往下排林荫道，尝试更多新的排列模式。

2、体验树和伞在夏日给我们带来的荫凉。

重难点：在原有的排序基础上，尝试拓展不同的排序模式进行操作。

一、夏天真热呀（环节意图：通过讨论，说说使自己凉快的方法，为下一环节进行铺垫。）

1、夏天在马路上走，我们都会觉得很热，那么有什么办法可以让我们在路上走的时候觉得荫凉些呢？

2、小结：那今天我们就来造一条林荫道，让我们夏天走在马路上觉得很凉快的，好吗？

二、帮工人叔叔修路（环节意图：在帮助工人叔叔种小树的基础上根据颜色、大小等不同的特点，巩固abaabb的排序模式。）

●这是一条正在施工的林荫道，来看一看工人叔叔是怎么种树在林荫道上的呢？（巩固复习ab模式和aabb模式）

●如果请你帮他们继续种好小树你会怎么来种呢？

●小结：原来我们可以根据颜色和大小一个间隔一个的排，也可以两个两个间隔的排林荫道。

2、幼儿根据模式条的提示，尝试接着排。

●这里还有很多没有施工完地林荫道，请你选择一条，先认真看看工人叔叔是怎么排的，然后接着往下排，修完这条林荫道。

●幼儿自己根据提示操作。

三、我的林荫道（环节意图：通过自己设计林荫道，拓展幼儿的排序模式。）

●你的林荫道是什么样子的说说看？（谁也像他一样是用一个间隔一个排的？）

2、教师快速看一遍，有错要先纠错。

3、刚刚我们帮助工人叔叔修完了林荫道，现在想不想自己也设计一条小路呢？

（1）你设计的小路也要和工人叔叔的林荫道一样有规律。

（2）想一想除了一个间隔一个排，两个两个间隔排，还可以怎么来排？

4、幼儿用空白的纸条自己设计林荫道。

（2）看看你的朋友是怎么来设计的。

2、延伸：想一想，还有什么更多的办法来继续设计一条小路？

有关小班节约用电教案(篇3)

幼儿园小班节约用电教案

一、教材背景

在现代社会，用电已经成为了人们生活中不可或缺的能源。随着我国经济的快速发展以及城市化的进程，电力的需求量也在不断增加。应对这种情况，提高能源的利用效率已经成为了我们每一个人应该积极去做的事情。针对于幼儿园的小班，通过开展有关于节约用电的教育，可以有效地提高他们的环保意识，培养他们的节俭生活习惯，不断增强班级的文明节能氛围，达到环保、节能、减排、健康、美好的目的。

二、教学目标

1、懂得节约用电的重要性和必要性。

2、了解日常用电设备的功率和用电量，同时学会简单的计量方式。

3、能够通过具体的小例子，形象地讲述节约用电的做法和技巧

4、习得简单的计算方法，能够求出简单的用电情况

5、形成学习节能、环保、健康生活的意识，积极参与垃圾分类、环境保护等活动

三、教学内容

1、认识用电设备及用电的重要性

教材简要：“电视机、电灯、电吹风、电脑……这些东西，都需要用电才能运转哦！我们生活中最常见的能源之一，就是电啦。家里的电都是哪儿来的呢？啊，就是发电站生产的。大家都知道发电站所需要的燃料是什么吗？没错，就是煤炭！不过，煤炭的资源是有限的，我们应该珍惜地使用电啊！”

2、了解用电设备的大致功率和用电量

教材简要：“好啊，那我们来看看我们常用的电器和他们的功率吧！比如，我们班里的电视机，它的功率是22瓦；我们的电吹风，功率是1000瓦！那么，你们猜猜看，电视机运行1个小时耗费的电量和电吹风呢？”

通过具体地分析家庭中用电设备的功率和用电量，学生可以初步认识到家里所用的各种电器的功率和能耗的不同之处。 例如：

电视机的耗电量：功率*使用时间=总的耗电量。 所以电视机开3小时，耗费的电量就是22*3=66瓦/小时。

电吹风的耗电量：功率*使用时间=总的耗电量。 所以使用一个小时电吹风，我就要支付1000/1000=1度的电费。 同时，因为我们的电费是按度收费的，所以在使用电器的时候，我们需要控制自己的使用时间哦！

3、学会节约用电的技巧和方法

教材简要：“现在，我告诉你们几个简单的节能方法吧！首先，家中不使用的电器要及时关闭电源，不然即使不使用他们，也会占用掉一部分的电。其次，使用节能电器，比如我们可以利用小全能插座，将家中各种小电器联合使用，避免了因为各个电器分别占用插座，而导致的人们购买多个插座的场景。最后，我们也要尽量避免将高耗电量的用电设备，比如洗浴设备，集中在长时间使用哦（比如同一时间开三个电器）。这样不仅会影响家用电器寿命，还会影响我们的生活质量。”

通过上述教学，可以让小班的孩子们了解如何尽可能地利用现有的电器，减少不必要的能耗，以实现节约用电的目的。

四、教材实践

1、正确理解并合理利用用电设备

通过设计一些实际的电器事件，为幼儿园的小朋友们传递正确的节约用电理念，并实际指导他们正确理解并合理使用常用电器设备。

姐姐请问：你们用电的时候，是不是经常开着灯，摆着电脑？那，你们知道，我们家里的灯是不是越多越亮，电脑也是越强越好呀？不合理用电，不仅浪费了他人的资源，也会影响垃圾的分类和环保的建设。

2、将家庭节约用电贯穿到日常生活中

我们可以比较长时间的着重在“你们做好家里用电的控制吗？”家里的用电量高或低，与我们使用的频率和使用时间等因素有关。对于很多父母来说，对于孩子们关于用电的教育也有一定的不良影响。针对这种情况，我们可以将家庭节约用电的思想延伸到日常生活中，让幼儿们自学取手，逐步规范他们的用电习惯，从小处着手，为班级注入更多的环保元素。

3、扩大环保教育的范围

在普及环保教育的同时，我们也可以慢慢地扩大教育的范围，让它涵盖到每一个偏远的乡村，让乡村教育中也充斥着更多环保意识。同时，我们在上电教时还应匹配一些与环保相关的课程，比如：花园的美化课，水泥地的美好等等，让环保教育深入人心。

五、教学评价

1、评价上午课堂是否达到预期的效果

判断学生是否掌握了教材中的基本内容，以及他们是否能够准确无误地使用所学的知识。

2、进行实际操作的考查：

通过奖惩制度、小测验等多种方式，考查孩子们能否真正利用所学的知识，完成实践操作。

3、品尝小样：教学后的反馈意见

针对教学效果，采用班级反馈等方式收集学生意见，通过该反馈意见，反思自己教育过程中的不足，进一步完善教育方案。

六、教材收获

通过对幼儿园小班节约用电教育的设计和实施，我深刻地认识到节约用电不仅是一种行为，更是一种天然的环保资本，而通过有组织地向孩子们灌输生活中节约用电的重要性，可以培养孩子的环保意识，同时也可以引导孩子成为学会节约用电者，以达到提高人们的身心健康，促进经济发展和社会和谐的目的。

有关小班节约用电教案(篇4)

设计思路：

汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

故事怪汽车情节比较简单，适合小班孩子。由于是小班年龄段的孩子，需要的故事趣味性比较浓，因此教师把故事怪汽车按照变变变得主线展开，使活动的趣味性增加。

本活动通过几个环节展开，一变房子，在变房子的过程中，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达。二变汽车，在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识。三是延伸，关注怪汽车和现代生活中汽车的不同，鼓励孩子进一步关注汽车。

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事的趣味性，尝试用较完整语言表达。

2、在变汽车的过程中，加深对汽车的认识。

1、吸引注意：看看有那几样东西？仔细看，并把它记住，考考你的眼力。

2、变变变，变什么呢？

你怎么看出来变的是南瓜房子？

3、该把房子搬回家去了。这么大的房子怎么搬呢？

幼儿表述，教师用PPT演示后，请孩子用语言表达出来。

1、是啊，房子不可以在马路上滚，那什么东西在马路上呢？

2、能不能把那房子变成汽车呢？怎么变？

幼儿表述后，看PPT。

汽车有轮子，我们给西瓜房装上轮子，那西瓜房就成了西瓜车了。（帮助孩子丰富4个轮子的概念）

南瓜房和萝卜房呢？幼儿用语言表述。

西瓜车上路了，咦，有了车轮，西瓜车怎么不动呢？引导孩子表述对汽车的相关经验。

小结：轱辘辘，轱辘辘，圆圆的轮子也转起来，汽车就开了。

思考延伸：西瓜车、南瓜车、萝卜车开上道路，警察奇怪了，咦，这是什么怪汽车啊。这三辆汽车跟其他汽车比，怪在哪里啊？少了些什么呢？

教师出示怪汽车图片和一般汽车比较。

有关小班节约用电教案(篇5)

活动目标：

1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。

2、增进模拟和合作能力，体验随音乐表演角色情景的乐趣。

活动准备：

已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机

师：小红帽来到了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。

A.师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的爱好）我们来变成蛇朋友吧。

幼儿创编动作。

B.示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。

C.观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做）

E.个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。

F.教师示范蛇的动作，加入潜台词。

G.幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。

活动结束：

鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。

有关小班节约用电教案(篇6)

小班节约用电教案

随着人们生活水平的提高和科技的快速发展，电力已经成为现代社会必不可少的能源。然而，电力资源的不可再生性质，以及不规范的用电行为，一直在扰乱着人们的生活和环境，因此，教育小班儿童节约用电的重要性愈发关键。在此，本文就小班节约用电的教案将进行详细探讨。

一、教学目标

1.了解节约用电的意义和重要性；

2.掌握家庭日常用电注意事项和用电安全知识；

3.了解电器的种类和使用方法；

4.掌握使用电器时的注意事项；

5.培养学生的节电意识和环保责任感。

二、教学内容

1. 节约用电的意义和重要性

2. 家庭日常用电注意事项

- 不在用电时，应将电器的插头拔掉，以免耗电加大；

- 电视、冰箱等电器不宜在阳光直射、火源和易被挤压的地方使用；

- 用电时应确保电线、插头等设备完好，无损坏和漏电现象；

- 不同电器的功率和耗电量不同，应按需选择合适的电器；

- 节电灯泡和太阳能灯是非常好的节电选择。

3. 用电安全知识

- 不应在电器周围玩耍、用水或者用湿手触摸电器；

- 电器插头不可抓住或拽、不可接触金属设备；

- 在使用带线电器时应避免线路过度的拉扯；

- 检查是否有电线暴露在空气中并避免使用电线损坏的电器。

4. 电器的种类和使用方法

- 风扇、空调、电视等常见电器介绍；

- 使用电器的方法及注意点介绍。

5. 使用电器时的注意事项

- 安放电器时要注意平稳，以免跌落情况发生；

- 在插拔插头时，手握插头，不要拉扯线路；

- 对于滋生电火花的电器应关闭电源。

6. 节能环保的具体方式

- 采用集中用电的方式，可节省一部分电费；

- 合理使用轮换停电方式，以减少电的耗费；

- 每日定时对电器进行开关的检查，保证电器运行正常；

- 家庭应养成就近开关，远离开关的习惯，以节约用电。

三、教学方法

1. 游戏&活动法：在可视化、前置教学和模仿游戏的帮助下，促进儿童们学习各种设备的功能和操作实践。

2. 图像演示法：通过物质性图片或现场演示，向小班儿童介绍电器的种类和功能。

3. 视频教学法：借助视频教程或电影，引领小班儿童进行电器使用注意事项和用电安全知识的举证教育。

四、教学评价

在教学过程中，教育者应贯穿着环保节能等方面的知识，利用学生固有的天性进行教育。同时，学校应多举办关于节约用电的活动，以吸引更多的学生加入到环保事业中来。

五、结语

小班儿童正在接受教育的关键期，为了争取更加良好的未来发展，需要更多的耐心和关爱。在这个应该注重环保和健康成长的时代背景下，为了孩子们的未来和环境的安全，有义务教育他们良好的用电习惯和环保意识。

有关小班节约用电教案(篇7)

小班节约用电教案

环保意识日益增强，保护地球已成为全球的共同责任。从小班就要养成良好的节约用电习惯，即使是微小的力量，也能为地球环保事业做出一份贡献。

一、活动目的

1.培养小班幼儿的节约用电意识，锻炼他们的环保意识和行动能力。

2.通过实际操作，让幼儿了解什么是节约用电，如何节约用电等问题。

3.以小班的级别，初步懂得环保理念，为今后的环保行动奠定基础。

二、教学准备

1.电器： 灯、电风扇、电视机、电脑、冰箱、洗衣机等。

2.具体材料：发现节能贴、发现节电家电价格标签、节约用电宣传画等。

3.教案准备：教材、教案等。

三、活动过程

1. 导入环节

通过教师与孩子们互动，介绍简单了解地球和我们人类对自然资源的依赖和消耗。从小班幼儿所熟知的电器入手，向幼儿讲解如何正确地使用电器，从消费者的角度来了解节俭用电的意义和价值，并且强调节约用电的重要性。

2. 实际操作

利用各种电器进行实际操作。从关注用电的角度，让孩子有个明确的了解：翻开冰箱门多次浪费电的同时，也浪费了食物。打开电视机、电脑，即使不用，它们也会在待机时间占用电，导致资源的浪费等等。

3.保存资料

在实训活动结束后，教师需要考虑进行整理，存储并学习相关资料，以供以后的教学中使用，更好地为孩子们提供更多的参考。

四、教师角色及评价

教师在活动中要发挥积极带头作用，给孩子传达爱护地球的环保意识。对于参与活动的孩子，我们需要及时进行跟进，以便帮助他们更好地理解保护自然环境的重要性。为了赢得孩子的信任，教师需要注重训练自己的专业素养和管理能力，全面做好活动的组织和管理工作。

五、总结

这次教学活动旨在通过科学的教学内容和具体的实践操作，切实培养小班孩子们的节约用电意识，以此增强他们的环保意识和行动能力，并引领他们走向健康的环保之路。当然，这还需要学校和家庭的共同合作，才能让孩子们在家庭和学校都能更好地学习和实践节能、环保运动。

有关小班节约用电教案(篇8)

活动目标：

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

3、录音机、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

活动过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。

（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。

在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其爱玩的小鸡喊妈妈。