大班中国功夫教案反思简短合集。

优秀的人总是会提前做好准备，身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？请阅读由小编为你编辑的大班中国功夫教案反思简短合集，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

大班中国功夫教案反思简短【篇1】

幼儿大班中国功夫教案反思

中国功夫是一门中国特色的传统武术，具有独特的魅力和价值。在幼儿教育中引入中国功夫，不仅可以培养孩子们的身体素质，还可以锻炼他们的意志品质和领悟力。但是，在设计幼儿大班中国功夫教案时，我发现了一些问题，也得出了一些反思，下面我将详细和具体地总结这些问题和反思。

首先，我发现在幼儿大班中国功夫教案中，动作设计过于复杂。幼儿的身体发育水平和控制能力有限，他们对于复杂的动作难以理解和掌握。因此，在教学中，我应该将动作设计得更加简单易懂，以便让幼儿能够准确地模仿和运动。比如，在推手动作中，我原本设计了一系列复杂的推、拉和变换动作，但经过观察发现，幼儿们不能够理解和执行这些动作。于是，我对动作进行简化，只保留了推动的动作，并加入了有趣的辅助元素，如使用大熊玩具模拟推手的感觉，这样幼儿们就能更好地理解和表达动作了。

其次，我认为在幼儿大班中国功夫教案中需要增加趣味性。幼儿的注意力集中时间有限，他们对于单调和枯燥的运动很快就会失去兴趣。因此，在我教授中国功夫的过程中，我应该更加注重增加趣味性，使幼儿们保持持续的兴趣和专注力。在拳法动作中，我增加了绘本故事的元素，让幼儿们通过绘本了解拳法的起源和技巧，这样不仅增加了他们对于功夫的兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆动作。

再次，我认为幼儿大班中国功夫教案中需要注重培养团队合作能力。中国功夫不仅仅是一种个人的身体素质培养方式，更是一种团队协作的形式。在中华武馆的传统教学中，推手动作常常需要两个人配合完成，这既能够培养身体的灵活性和反应能力，又能够培养团队合作的意识。因此，在幼儿大班中国功夫教案中，我引入了团队合作的游戏环节，让幼儿体验到团队合作的乐趣和重要性。比如，我设计了一个“捉迷藏”的游戏，幼儿们需要跟随拳法动作，将感兴趣的小动物藏起来，这样不仅培养了他们对于动作的理解和运用能力，还培养了他们的团队协作意识。

最后，我发现在幼儿大班中国功夫教案中，需要注重情感的培养。中国功夫不仅仅是一种技巧和动作的表演，更是一种包含情感的艺术形式。在教学中，我应该注重培养幼儿对于中国功夫的情感认同和体验。比如，在教学过程中，我会结合音乐和故事元素，让幼儿们能够更加深入地感受到中国功夫的文化内涵和情感表达方式。

总之，幼儿大班中国功夫教案需要注重动作的简化、趣味性的增加、团队合作能力的培养和情感的培养。通过对教案的反思和改进，我相信可以更好地引导幼儿们去习得并喜爱中国功夫，从而达到身心全面发展的目标。

大班中国功夫教案反思简短【篇2】

活动目标：

1、对武术有浓厚的兴趣，发展动作的协调性、力量等。

2、用自己喜欢的方式，尝试学习简单的武术组合动作。

3、有谦虚好学、团结协作的精神，激发做中国人的自豪感。

物质准备：音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍（动作图解）。

导入：猜猜我这身打扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗？（教师表演武术操）

1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。你们认识吗？她就是我们幼儿园的武术老师。

（1）他们做了些什么动作？你喜欢哪个动作？幼儿模仿，老师讲解指导基本动作，重点：站姿、掌法。

（2）看了这些中国功夫，你们感觉怎么样？

1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。

2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。

（1）照秘籍自由学动作。

（每一本秘籍上有几个动作？都是些什么动作？比划一下，老师规范动作。怎样做才有力度？启发幼儿发出声音。）

（2）听音乐做动作。

（3）按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。

（4）练习掌握好换动作的时间，使一个组的`动作达到整齐。

（大班幼儿已有了一定的竞争意识，通过比赛，幼儿的竞争及团体意识得到了锻炼。）

召开武林大会（小子们练得很不错，究竟谁来当武林盟主呢？干脆来比一比！谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主！）

第二回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。[好句摘抄网 WwW.799918.Com]

大班中国功夫教案反思简短【篇3】

活动目标：

在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT）

活动过程：

导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开始学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！

先来认识一下我的师傅，看看他是谁？你们认识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国有名的武术明星。

（1）你喜欢他的哪个动作？

（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。

小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。

（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？

（2）、看，是从这些《武术秘籍》上学来的。看看都有些什么秘籍。

4、 四人一组，5、 每组一份秘籍，6、 听音乐学动作。

（1）、我们今天有多少小朋友来学武术？12个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？

（2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。

（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）

现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。

（1） 发给幼儿红腰带，自己系一系。（像系鞋带一样，两个朋友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次）

（1）、第一回合，我们来比整齐。到底哪两个队先胜出呢？请评委老师举手表决。

（2）、第二回合，我们来比力量和精神。请输的那一派当评委（赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。）

反思：

在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

大班中国功夫教案反思简短【篇4】

大班健康《中国功夫》教案反思

引言：

在现代的大班教育中，健康教育一直作为重要的教学内容之一，旨在培养孩子们的身体素质和健康意识。而在健康教育的具体实施中，通过《中国功夫》这一主题的教案，既能展现中国传统文化的博大精深，又能培养孩子们的身体素质和团队合作能力。下面我们将对《中国功夫》的教案进行详细、具体且生动的反思。

一、教案设计的目的和意义：

《中国功夫》的教案设计目的是通过引入中国功夫这一传统项目，培养大班幼儿的团队合作能力、身体协调性和自控能力。同时，通过学习中国功夫的过程，让孩子们了解中国传统文化，加深对中华文化的认同感。

二、教案的具体内容和教学活动设计：

1. 体验中国功夫的魅力：通过观看中国功夫表演视频和专家的示范，让孩子们了解中国功夫的起源、发展和种类。并且，引导他们体验中国功夫的魅力，如蓄势待发的站姿、流畅的动作以及强大的气场。

2. 学习基本功夫动作：在教室里设置专门的练功区域，让孩子们逐步学习中国功夫的基本动作，如拳法、腿法等。同时，教师可以根据孩子们的实际情况，分组指导，让孩子们在小组中互相配合、磨练动作的精确度和力度。

3. 制作中国功夫礼服：为了让孩子们更好地融入中国功夫的氛围中，教师可以组织孩子们制作中国功夫的服装和道具。比如，制作纸质的红色头巾、拳套等，以及简易的中国功夫服饰。这样孩子们在动作上的表现能更有专业感，也可以增加他们的参与度和学习的兴趣。

三、教案实施过程中的困难和解决方法：

1. 学生动作不够精确：由于中国功夫的动作比较复杂，经过初期练习后，部分孩子的动作可能还不够精确。为了解决这个问题，教师可以增加反复练习的机会，并提供个别指导和示范。此外，还可以通过增加练习的时间，并引导孩子们相互观摩，互相学习，以提高他们的动作准确度。

2. 情绪控制不好：在实施过程中，有部分孩子可能会出现情绪控制不好的情况，情绪波动大。这时，教师可以通过化解冲突、积极引导的方式，让这些孩子缓和情绪，并给予他们较多的关注和肯定，让他们逐渐体验到团队合作的快乐和成就感，从而控制情绪。

四、教案的效果评价：

经过一段时间的实施，《中国功夫》教案在大班幼儿中取得了良好的效果。一方面，孩子们的身体素质得到了很大的提升，他们的反应灵敏度和协调性明显增强。另一方面，在团队合作上，孩子们的沟通和协调能力有了很大的提升，大大增强了孩子们的团队意识和集体荣誉感。同时，通过学习中国功夫，孩子们对中国传统文化的认识和理解也有了显著的提高。

结论：

通过本次对于《中国功夫》教案的反思，我们认识到传统体育项目的教学在大班健康教育中的重要性。设计和实施合理的教案能够增强幼儿的身体素质、培养团队合作能力，并使他们对中国传统文化产生浓厚的兴趣。因此，今后我们将继续深化健康教育的教学内容和方法，为大班幼儿的健康成长提供更多的支持和帮助。

大班中国功夫教案反思简短【篇5】

《大班教案中国功夫活动反思》

在我担任幼儿园大班教师的一天中，我计划了一堂有关中国功夫的活动。通过这个活动，我希望能够引导孩子们了解中国文化，并培养他们的身体协调性和团队合作精神。在活动结束后，我进行了一次反思，总结了活动的效果和亮点，也发现了一些需要改进的地方。

首先，在活动准备方面，我做了大量的功课。我先深入研究了中国功夫的历史和基本动作，然后制定了一套适合幼儿园大班学生的活动内容。我准备了一些简单易学的动作，例如拳法和腿法，并为每个孩子准备了一条红色的带子，以便在动作中增加一些视觉效果。

当天的活动开始时，我先向孩子们介绍了中国功夫的背景和特点。我用图片和视频向他们展示了功夫大师的表演，让他们感受到这项艺术的独特之处。接下来，我向孩子们展示了一些基础动作，并一步步教导他们如何正确执行这些动作。孩子们表现出极大的兴趣，并积极参与到活动中。

在活动中，我注重了孩子们的个体差异。有些孩子天赋较高，轻松掌握了动作，而有些孩子则需要多次重复练习才能达到正确的姿势。对于那些较困难的动作，我提供了一对一的指导，帮助他们克服困难。我鼓励孩子们不要害怕失败，反而要享受学习的过程。通过这个活动，孩子们不仅学到了一些中国功夫的基本动作，也学会了如何面对挑战和克服困难。

在活动的最后，我组织了一个小型的表演。孩子们穿上他们自己制作的红色带子，按照我事先设计的节奏和动作，进行了一次集体表演。他们的动作虽然不够娴熟，但他们的精神和团队合作精神让我感动不已。孩子们在表演过程中互相帮助，共同完成了这次表演。他们的自信心和自豪感也因此得到了提升。

然而，在这次活动中也存在一些需要改进的地方。首先，时间安排不够充裕，导致有些孩子没有足够的时间来练习和消化所学的动作，下次我会提前安排更多的时间来进行动作练习。其次，活动的内容可能有些过于困难，一些孩子因为难度过高而感到沮丧，下一次我会调整难度，让每个孩子都能够参与其中。

总的来说，这次中国功夫活动取得了很好的效果。孩子们在活动中体验到了中国文化的魅力，培养了他们的身体协调性和团队合作精神。我相信，通过这次活动，孩子们不仅对功夫有了更深入的了解，也在身体锻炼和社交互动中得到了成长。我会继续努力，为孩子们带来更多有趣而富有教育意义的活动。