小学制作幻灯片教案XX字。

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那编写一份教案应该注意哪些问题呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“小学制作幻灯片教案XX字”，希望能对你有所帮助，请收藏。

小学制作幻灯片教案

教案题目：小学制作幻灯片

教学目标：

1. 学生能够了解幻灯片制作的基本知识和方法。

2. 学生能够学会使用PPT软件制作幻灯片。

3. 学生能够提高幻灯片制作的技能和效率。

教学准备：

1. PPT软件

2. 幻灯片模板

3. 教学资源

教学过程：

Step 1：引入

通过图片、视频等方式引入幻灯片制作的概念，让学生了解幻灯片制作的基本知识和方法。

Step 2：演示幻灯片制作的基本知识

讲解幻灯片制作的基本知识，包括PPT软件的基本操作、PPT模板的创建和使用、幻灯片的布局和设计等。

Step 3：练习幻灯片制作的技能

让学生练习幻灯片制作的技能，包括添加文字、图片、视频等，让学生尝试不同的组合方式，提高学生的幻灯片制作技能。

Step 4：讲解幻灯片制作的高级技巧

讲解幻灯片制作的高级技巧，包括如何使用PPT软件中的特效、如何使用动画效果、如何优化幻灯片的视觉效果等。

Step 5：实践幻灯片制作的技能

让学生实践幻灯片制作的技能，通过实际制作幻灯片，提高学生的幻灯片制作技能和效率。

Step 6：评价和总结

让学生对幻灯片制作进行评价和总结，让学生了解幻灯片制作的优缺点，提高学生的自我评估和自我表达能力。

教学评价：

1. 学生能够了解幻灯片制作的基本知识和方法。

2. 学生能够学会使用PPT软件制作幻灯片。

3. 学生能够提高幻灯片制作的技能和效率。

4. 学生能够评价和总结自己的幻灯片制作。

延伸阅读

关于小学手工制作教案900字合集

为了使每堂课能够顺利的进展，所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“关于小学手工制作教案900字合集”，不妨参考一下。希望你喜欢！

关于小学手工制作教案(篇1)

教学内容

四根纸条编织小鹿

第9课

教学目标

学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

教具准备

旧挂历纸或旧包装纸裁成的1cm宽、40cm长的纸条5—6条。工具：剪刀、胶水

教学过程

一、导入：

上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛，掌握了编辫子和转折编织的方法，今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿，请同学们一起边看图解边学习。

板书：纸编彩蝶

二、教学步骤：

什么是编织技术?编织是以经纬交叉的排列方法，利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。

1、示范授知，指导方法

(1)观看图解制作进程。

（2）学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？、

(3)重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再讲解一遍。

2、组织训练，动手实践

比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好！看哪一组同学编织得既快又好！

注意事项：1、纸条与纸条之间应编紧；2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序；3、跳鹿的全身各部分应比例协调；4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。创意与想象在跳鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的其它姿态？例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

三、作品展示，评议创新作品展示

待多数学生完成作品后，进行作品展示，请同学将自己的得意之作给大家展示！实践与探索在编跳鹿时，还可以用什么材料来代替纸？对鹿的形象逼真度有何影响？我动手，我成功！我快乐！课外延伸我们还可以用纸编出其它可爱的小动物吗？我们不妨课后试一试。

关于小学手工制作教案(篇2)

活动目标：

1、体验撕纸活动的乐趣。

2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

活动准备：

1、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。

2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水15个。

活动过程：

一、以图片引起幼儿的兴趣

师：（母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？

看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。

师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？

二、示范撕蛋、贴蛋

1、第一次示范

师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）

师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回鸡窝。

2、第二次示范

师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）

（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。

师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）

3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？

三、幼儿创作，教师指导

1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

四、欣赏，评价

1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？

2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。

关于小学手工制作教案(篇3)

有趣的吊饰

教学目标：

1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。

2、过程与方法：

（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；

（2）在探索中学习吊饰的设计方法；

（3）在“尝试运用”中掌握制作方法。

3、情感、态度、价值观：

（1）乐意与同学合作完成；

（2）对吊饰的串联与装饰发生兴趣。

教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。

教学难点：有目的的排列。

教学时数：1课时

教学方法：情境教学法、启发谈话法

教学准备：课件、有关图片、学生作品

教学过程：

一、观察与比较

1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？

相同：（1）、简练的外形；

（2）、色彩对比鲜艳；

（3）运用点、线、色装饰。

不同：（1）、材料不同；

（2）、悬挂的地方不同；

（3）、装饰图案有寓意。

二、探讨与尝试

1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；

2、学生互相研究解决问题；

3、同一主题的物象形态选择；

4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。

三、创作与评价

1、小组合作创作

2、自评与他评

小学树叶手工教案XX字

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？也许下面的“小学树叶手工教案XX字”正合你意！欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

小学树叶手工教案

教案题目：小学树叶手工

教学目标：

1. 学习制作树叶手工的方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 增强学生对自然的认识和兴趣。

教学准备：

1. 树叶图片或标本。

2. 手工材料：剪刀、胶水、纸、布等。

3. 教学工具：笔、画板等。

教学过程：

一、导入新课

1. 借助图片或标本，展示树叶的制作过程，让学生感受制作树叶手工的乐趣。

2. 教师提问：你知道哪些树叶可以用于制作手工吗？

二、学习制作手工的方法和技巧

1. 教师介绍制作手工的方法和技巧，包括如何选取树叶、如何处理树叶、如何使用胶水等。

2. 教师演示制作手工的过程，让学生观察并尝试制作。

3. 学生分组合作，相互学习制作手工的方法和技巧。

三、实践制作

1. 教师提供一些树叶，让学生进行实践制作。

2. 学生自由发挥，尝试用不同的材料制作手工。

3. 教师巡回指导，帮助学生纠正错误，提高制作水平。

四、总结回顾

1. 教师总结回顾本节课学习的内容，强调制作手工的技巧和方法。

2. 学生进行展示和分享，回顾自己的手工作品。

五、结束课

1. 教师让学生再次感受制作树叶手工的乐趣。

2. 教师提醒学生，制作手工需要耐心和细心，希望学生能够继续努力。

教学评价：

1. 学生能够正确使用手工材料，制作出精美的手工作品。

2. 学生能够学习制作手工的方法和技巧，提高制作水平。

3. 学生能够分享自己的手工作品，增强学生的表达能力和自信心。

[荐]小学树叶手工教案XX字

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那有什么样的教案适合新手教师吗？小编花时间特意编辑了[荐]小学树叶手工教案XX字，欢迎阅读，希望你能喜欢！

小学树叶手工教案

教案主题：小学树叶手工课程

目标：

1. 学生能够学会制作简单的树叶手工制品。

2. 学生能够了解树叶的相关信息，例如种类、生长环境等。

3. 学生能够学会如何将树叶和其他材料结合起来制作手工制品。

教学内容：

1. 制作简单的树叶手工制品，例如钥匙链、手帕等。

2. 了解树叶的相关信息，例如种类、生长环境等。

3. 学习如何将树叶和其他材料结合起来制作手工制品。

教学过程：

Step 1：导入

通过图片、视频等媒体，让学生了解树叶的相关信息。

Step 2：制作树叶钥匙链

让学生观察并学习制作钥匙链的方法。学生需要将树叶和一条绳结合起来制作钥匙链。

Step 3：练习

让学生制作更多的钥匙链，并检查他们的完成情况。

Step 4：分享和讨论

让学生分享他们制作的钥匙链，并讨论树叶的相关信息。

Step 5：总结

通过总结，让学生回顾整个课程，并回答学生提出的问题。

教学评估：

通过检查学生的制作作品，评估他们的学习效果。

教学策略：

1. 使用多种教学资源，例如图片、视频、手工制品等。

2. 让学生参与制作，并给予他们足够的自主权。

3. 提供充足的练习时间，让学生学会制作树叶手工制品。

4. 鼓励学生分享他们的制作作品，并讨论树叶的相关信息。

5. 提供充足的休息时间，让学生能够完成作业。

小学足球运球教案XX字

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那编写一份教案应该注意哪些问题呢？小编特地为大家精心收集和整理了“小学足球运球教案XX字”，供你参考，希望能够帮助到大家。

小学足球运球教案

教案主题：小学足球运球教学

教学目标：

1. 让学生了解足球运球的基本动作和技巧，提高学生的运球能力和控球能力。

2. 培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的自信和毅力。

3. 让学生掌握足球运球的基本战术，提高学生的足球素养。

教学内容：

1. 足球运球的基本动作和技巧

2. 运球的基本技巧，如手腕、手臂、脚背等动作。

3. 运球的基本战术，如左右手运球、前后运球、转身运球等。

4. 运球时的注意事项，如保持平衡、注意呼吸、保持冷静等。

教学过程：

1. 导入活动：让学生观看一段足球运球的视频，了解足球运球的基本动作和技巧。

2. 讲解基本运球技巧，如手腕、手臂、脚背等动作，让学生进行实践练习。

3. 运球的基本技巧，如手腕、手臂、脚背等动作，让学生进行分组练习，提高学生的运球能力和控球能力。

4. 运球的基本战术，如左右手运球、前后运球、转身运球等，让学生进行分组练习，提高学生的足球素养。

5. 运球时的注意事项，如保持平衡、注意呼吸、保持冷静等，让学生进行实践练习，加深对运球时的注意事项的理解。

6. 总结活动，让学生回顾本节课的教学内容和过程，提出自己的疑问和想法。

7. 作业布置，让学生完成本节课的作业，以巩固本节课的教学内容。

教学评价：

1. 观察学生运球的动作和技巧，了解学生是否掌握了本节课的教学内容。

2. 观察学生在比赛中的表现，了解学生是否达到了教学目标。

3. 观察学生在比赛中的表现，了解学生是否掌握了足球运球的基本战术，并能够运用得当。

4. 观察学生在比赛中的表现，了解学生是否保持了冷静、自信和毅力，并能够为球队做出贡献。

小学树叶拼贴画教案XX字

为了使每堂课能够顺利的进展，有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？小编特地为你收集整理“小学树叶拼贴画教案XX字”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

小学树叶拼贴画教案

教案题目：小学树叶拼贴画教学

教学目标：

1. 学会用树叶拼贴画制作简单的图形，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 提高幼儿的动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。

教学内容：

1. 树叶的形状和种类。

2. 树叶的拼贴画制作方法。

3. 简单的图形绘制技巧。

教学步骤：

1. 导入新课：通过图片或视频展示树叶拼贴画制作的流程，引起幼儿的兴趣。

2. 学习树叶的形状和种类：教师向幼儿介绍各种树叶的形状和种类，并通过实物展示加深幼儿的印象。

3. 学习树叶的拼贴画制作方法：教师向幼儿介绍树叶的拼贴画制作方法，包括裁剪、拼贴和绘画等步骤。

4. 实践操作：教师引导幼儿实际操作，学习如何裁剪树叶和进行拼贴。

5. 展示作品：教师引导幼儿展示自己的树叶拼贴画作品，鼓励幼儿互相交流和分享作品。

6. 总结回顾：教师对今天的教学内容进行总结回顾，巩固幼儿的知识。

教学评价：

1. 观察幼儿的拼贴画作品，看看幼儿的作品是否美观、内容丰富。

2. 观察幼儿的动手能力和创造力，看看幼儿是否能够运用树叶进行简单的拼贴画制作。

3. 观察幼儿的团队合作精神，看看幼儿是否能够和其他幼儿一起进行树叶拼贴画制作。

教学反思：

今天的教学内容有些简单，幼儿的参与度比较高。教师在今天的教学中，注重了幼儿的动手能力和创造力的培养，同时也注重了幼儿的团队合作精神的培养。在今后的教学中，教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容，更好地促进幼儿的发展。

小学英语教案详细教案XX字

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。老师需要做好课前准备，编写一份教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那怎样写才能有一份高质量教案呢？因此，栏目特意整理了小学英语教案详细教案XX字，希望能为你提供更多的参考。

小学英语教案详细教案

教案主题：小学英语课程 - 基本语法

目标：帮助学生理解基本语法规则，并通过练习来提高语言能力。

时间：60分钟

材料：

- 教师PPT

- 学生课本

- 英语语法卡片

- 英语语法练习题目

步骤：

1. 引入：

- 教师通过PPT向学生介绍本节课的主题和目标。

- 教师向学生展示一些基本语法规则的图片和解释。

2. 学习新语法规则：

- 教师通过PPT向学生介绍新语法规则，并通过例子来解释。

- 教师向学生展示一些基本语法规则的图片和解释。

- 教师让学生分组，每组选择一个语法规则，并通过练习来巩固所学内容。

3. 练习：

- 教师让学生通过课本中的练习题目来巩固所学语法规则。

- 教师让学生分组，每组选择一个语法规则，并通过小组讨论来加深理解。

4. 总结：

- 教师总结本节课所学语法规则。

- 教师向学生展示一些基本语法规则的图片和解释。

5. 作业：

- 教师让学生通过课本中的练习题目来巩固本节课所学语法规则。

- 教师让学生分组，每组选择一个语法规则，并通过小组讨论来加深理解。

6. 结束：

- 教师向学生介绍本节课的总结和作业。

- 教师让学生回家以后通过阅读文章或观看视频来巩固所学内容。

注意事项：

- 教师应该尽量使用生动有趣的语言来讲解语法规则。

- 教师应该尽量让学生自己动手操作，通过练习来提高语言能力。

- 教师应该尽量让学生多与同学交流，通过小组讨论来加深理解。

小学美术快乐的人教学反思XX字

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？小编花时间专门编辑了小学美术快乐的人教学反思XX字，欢迎分享给你的朋友！

小学美术快乐的人教学反思

教学反思是教师不断提高自己教学质量的重要手段，以下是我对小学美术《快乐的人》教学反思的总结：

1. 学生兴趣激发：在教学开始阶段，我没有很好地利用多媒体辅助教学，而是采用传统的绘画方式向学生展示人体结构，导致学生对绘画的兴趣逐渐下降。因此，在后续的教学中，我利用多媒体课件、图片等丰富多彩的形式向学生介绍人体结构，并利用游戏和互动环节让学生更加直观地了解人体结构，从而激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法设计：在教学方法方面，我采用小组合作学习的方式，让学生们通过互相交流和分享来加深对知识点的理解和记忆。同时，我还利用提问和讨论的方式让学生积极参与到课堂中来，提高课堂气氛和学生的参与度。

3. 教学内容掌握：在教学过程中，我没有充分理解教材的重难点，导致学生对教学内容掌握不够全面。因此，在后续的教学中，我认真分析了教材，重点讲解知识点，并通过练习和巩固来加深学生的理解。

4. 学生表现评价：在学生表现评价方面，我没有充分关注学生的个性化差异，导致不同学生的学习效果不同。因此，在后续的教学中，我注重对每个学生进行个性化评价，根据学生的表现和能力，给予不同的学习资源和支持。

5. 教学效果评估：在教学效果评估方面，我没有采取科学的评估方式，导致评估结果不够准确。因此，在后续的教学中，我采用多种评估方式，如课堂表现评估、作业评估、考试成绩等，结合多种评估方式，全面评估学生的学习效果。

综上所述，在教学过程中，我还存在许多问题和不足，需要进一步改进自己的教学方法和策略，提高教学质量。

小学体育广播体操教学反思XX字

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那怎样写才能有一份高质量教案呢？根据你的需要，小编精心整理了小学体育广播体操教学反思XX字，相信你能从中找到需要的内容！

小学体育广播体操教学反思

小学体育广播体操教学反思：

小学体育广播体操是学校进行体育教育的重要组成部分，通过广播体操的学习，不仅可以提高学生身体素质，还可以培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。以下是我对小学体育广播体操教学的一些反思：

1. 广播体操的内容应该丰富多样，可以根据不同的年级和教学内容进行安排，这样可以提高学生的学习兴趣，并让他们更好地掌握广播体操的动作。

2. 在教学过程中，应该注重学生动作的准确性和流畅性，同时要加强学生对动作的示范和讲解，让学生更好地理解动作的意义和要点。

3. 在教学过程中，应该注重培养学生的集体荣誉感和团结协作精神，通过广播体操的学习，让学生更好地认识和了解班级和团队的重要性，从而激发他们的集体荣誉感和团结协作精神。

4. 在教学过程中，应该注重学生的个体差异，针对学生的生理和心理特点，合理安排教学内容和进度，让学生更好地掌握广播体操的动作，同时激发学生的学习兴趣。

5. 在教学过程中，应该注重学生的反思和反馈，及时听取学生的意见和反馈，不断改进教学方法和内容，让学生更好地接受和掌握广播体操。

小学体育广播体操教学需要注重细节和多样性，不断提高教学质量，让学生更好地接受和掌握广播体操，从而提高他们的身体素质和集体荣誉感。

贺年片

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“贺年片”，供您参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、认识13个生字。会写7个字。

2、自主积累词语。

3、朗读课文。

4、了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。

教学重点：

认识13个生字。会写7个字。

教学难点：

了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。

教学准备：

1、小鸡、小猫的头饰。

2、准备一些不同样子的精致的贺年卡。

3、字词卡片。

第一课时

教学内容：

初读课文，学习生字。

教学要求：

掌握生字新词。

重点难点：

规范书写生字。

教学过程：

一、引入新课。

小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？

二、初读课文，读准生字。

1、自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。

2、小组之间互相说一说、读一读。

三、检查自学情况。

1、出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。

2、教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。

3、让学生说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？

四、写字。

1、读要求会写字卡片。

2、介绍自己的记字方法，老师指导书写。

3、观察每一笔在田字格中的位置。

4、教师范写，学生观察运笔方法。

5、学生先描写一个，再写两个。（教师巡视，纠正学生执笔和写字姿势。）

五、作业。

1、生字各写一行。

2、熟读课文。

第二、三课时

教学内容：

细读课文

教学目标：

了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。

重点难点：

了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的

一、复习巩固。

1、检查上节课所学的生字。

2、阅读课文。

二、细读课文，读中感悟。

1、读课文，标出自然段，想想课文讲了一件什么事。

2、分段读课文，理解内容。

① 第一段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？理解新年、城里、乡下。

② 教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。

③ 第二段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什

么样的心情？该怎么读？

3、用学习一二段的学习方法，自学三四自然段，交流讨论读懂了什么，该怎么读？

4、有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情。

三、齐读课文，加深理解。

四、总结课文。读了课文，你有什么收获？

五、作业

背诵课文。

板书设计：

贺年片

森林 茁壮成长

蓝天 飞翔

大海 迎风破浪

太阳 智慧献祖国

制作折线统计图

课题制作折线统计图
课时1班级四年级
一、教材内容分析
1.人教版四年级下册第7单元书114—116页
2．提高学生的制图能力
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1．引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。
2．读懂折线统计图，届时统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。
3．学生主动参与，让学生体验折线统计图的作用，感受与日常生活的密切联系，更好的激发学生学习的兴趣。

三、学习者特征分析
这个学段的学生制图能力较差，本节课学生已经认识了折线统计图的特征，教师引导学生分组合作绘制统计图，提高制图的能力。
四、教学策略选择与设计
学生分组合作，动手实践
五、教学环境及资源准备
收集一些折线统计图、实物投影仪

六、教学过程
教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备
一、引入
1、出示114页第4题的病人体温记录折线图。
2、小结：这也是一种统计图，今天我们一起来研究折线统计图
1学生分组观察讨论：从图中你能了解到哪些信息？
2汇报：刚进医院时病人正发着高烧。病人体温最高时是39.5度，最低时是36.8度。……
二、生活中折线统计图
师：同学们，你们刚才从报纸上、网站上、课外读物等收集到了许多折线统计图，这说明折线统计图在我们的生活中有着广泛的应用。那你不想动手制作一幅折线统计图呢？
制作步骤
1看一看：一幅完整的折线统计图应该包括哪些内容？
2比一比：折线统计图与条形统计图相比，有什么相同的地方和不同的地方？
3议一议：折线统计图中的这条折线应该怎样画？
师小结：定宽度、描点、连线、标数量
1课前布置收集生活中的折线统计图。
2、请把收集到的折线统计图拿出来，说说你是从哪里收集到的，图中表示什么内容？
2展示交流：每个组推荐一份较好的在全班交流展示。
3、制作折线统计图
4、学生讨论收集一些折线统计图
三、小组合作动手制作
老师也在生活中去调查收集了许多资料。
1北京地区近六年来的年降水量统计表。
2北京2003年各季度旅游人数统计
3北京2004年各季度旅游人数统计
预测：从2003年和2004年的旅游人数统计图中，你能预计一下，再即将到来的2005年的第二季度游客将达到多少万人？
预测身高
请从三组资料中选择一组，制成折线统计图
评一评：在小组内会轩昂评一评看谁制作的折线统计图最正确、美观
想一想：你制作的折线统计图中，能向别人传递哪些信息？
全班展示、评价
收集了许多资料，例降水量统计表，旅游人数统计图

四、小结师总结本课学习情况学生说一说自己的收获
板书设计：制作折线统计图
定宽度、描点、连线、标数量

掷双色片

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是由小编为大家整理的掷双色片，供您参考，希望能够帮助到大家。

美国心理学家布鲁纳说：最好的学习动机乃是对学习材料本身发生兴趣。当学生对某件事物发生兴趣时，注意力就集中，求知欲就旺盛，思维就敏捷、灵活。为此这节课最大特点是寓学生的自主探索于数学活动之中。

课的一开始我采用掷双色片的活动来吸引学生的注意。由于是第一次动手操作，第一次接触双色片，学生的积极性非常高。通过认真研读教材，我将第一单元的掷双色片与第二单元的数楼进行了整合，将两个内容融为一体，进行两课时的教学，而掷双色片是教学的第一课时，也是学生初步接触分与合的知识。数的分与合教学，对于学生进一步理解数的实际大小，数与数的之间的关系，渗透加、减法的意义以及掌握10以内的加、减的基本计算方法，都是十分重要的。因此在导入新授时，我针对一年级学生的特点，设计了以教师演示一片双色片，两片双色片，让学生观察，表达出掷的结果。再让学生对于三片双色片掷的结果先进行猜测，再进行验证，在学生的活动中，我注重建立学生的对于数学学科的严密性的认识，让学生体会数学学科的奥秘。接下来让学生以尽可能少的次数掷出所有的情况，让学生进行优化方法，培养孩子的判断和总结能力，最后再尝试翻一翻的方法，通过比较，让孩子体会到方法的优化。对于有序排列这一难点，我通过让学生观察小丁丁的排列方法，讨论他为什么要这样排列，有什么优点，从而进行小结，最后将此方法运用于修改之前无序的排列。孩子在动手操作的过程中解决了问题，一些抽象的问题对于小朋友来说是有难度的，缺乏实物的演示，是很难让孩子理解的，所以动手操作演示对于课堂教学是必不可少的。而让孩子自己动手操作，对孩子加深记忆也是很有帮助。

语言训练往往被数学老师忽略的一点，也是我在上课时会不小心忽略的地方。其实语文学科和数学学科语言表达训练的侧重点不同，数学学科同语文学科的语言表达力的训练同样重要，互为补充，相辅相成。作为数学老师不能依赖语文老师对学生语言表达的培养。我们也常会看到语文表达力好的同学不一定数学表达力就好，因为两者的表达是两种不同思维方式的结果。另外，着力培养学生数学语言表达能力对发展学生初步逻辑思维有着重要意义。数学语言表达能力的培养也是对数学思维能力的培养。特别是到以后学习应用题时，就会发现数学语言的表达对解决问题是多么重要。因此，课堂上我注重训练学生的说话，从最简单的把话说完整，开始训练，培养学生良好的学习习惯。

整节课上完后，我也发现了几个问题，第一，对学生的评价，所掌握的时机或评价的语言还不够恰当。第二，对学生操作上的指导还不够深入，造成个别学生掷出了一种结果后就结束了活动。第三，课堂上练习比较缺乏，学生对于有序地排列还存在一定的困难。

《如果我是一片雪花》教案

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编帮大家整理的《《如果我是一片雪花》教案》，欢迎您参考，希望对您有所助益。

《如果我是

片雪花》教案

教材分析：
《如果我是

片雪花》是

首具有童真童趣的儿童诗，作者通过描写小雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的无限遐想，道出了人与自然、人与人之间

种和谐的、充满诗意的美好画面、美丽图景、美好心灵。
教学设想：
１、《语文

程

准》指出：“教师应创造性的理解和使用教材，积极开发

程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实际中学会学习。”为了激发孩子们通过朗读，进而学习仿写儿童诗的兴趣和热情设计了这

例。
２、对于

年级的孩子来说，他们还没有养成良好的朗读习惯，在朗读上还存在许许多多的问题。因此，在教学中培养孩子们大胆、大方、有感情、有表情地朗读儿童诗非常重要。此外，通过学习诵读有助于加深孩子对儿童诗歌的理解、感悟。还可以激发孩子对诗歌的热爱，感受、领悟诗情与诗意。本

的前半节

设计用于指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是

片雪花》这首诗。
３、读是写的基础，写是读的深化。在孩子们的启蒙阶段，咿呀学诗之初，仿写就像

盏导航灯，指引着孩子们由不会写、怕写到感兴趣写、会写，进而爱写。后半节

设计用于在学习、诵读《如果我是

片雪花》的基础上创设情境，在情境中不知不觉地学习仿写儿童诗，达到激发学生学写儿童诗的兴趣和热情和初步学习仿写儿童诗。
教学目标

：
知识目

：指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是

片雪花》这首诗。
能力目

：初步学习仿写儿童诗。
情感目

：在学习、诵读《如果我是

片雪花》的基础上，激发学生学写儿童诗的兴趣和热情，
教学重点：
１、指导有感情、有表情地朗读诗歌。
２、指导学生感悟诗歌声韵和谐、琅琅上口的特点。
教学难点：
１、激发学生创作儿童诗歌的热情。
２、拓展学生思维，从“雪花”延伸到别的景物。
教学准备：
１、根据诗歌内容制作

件。
２、设计诗歌创作纸。
教学时间：

时
教学过程：

、

前诵读
二、欣赏歌曲《小雪花》
三、师范读激趣，初感朗读魅力。
孩子们，今天老师要给你们朗读

首和雪花有关的诗歌，如果你们认为老师读得好，请想想好在哪里，你们也来夸夸老师好吗？如果老师读得不好，请说说老师朗读的缺点是什么，老师

定会虚心接受、认真改正。
１、师读

遍，声音小、快速度、乱节奏。
２、生提意见，评价老师。
3、师读

二遍，大方、有感情地读。
4、生找优点、夸老师。
5、师小结（板书）
（设计意图：通过这

方式导入

题，让学生明白朗读好

文需要恒心、毅力，要有不怕困难的精神，进而提出诵读要求。）
二、指导深情诵读，体悟朗读情趣。
１．多媒体出示诗歌

节画面。
如果我是

片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
在这

节诗中，用了

个什么动词，表现了雪化的动态美？你能表演吗？为什么要用“飘落”，而不用别的词呢
问：该用什么样的语气读呢？（轻柔、疑惑）
抽读，讲评指导。（问句，提示语气上扬。）
（设计意图：抓住动词“飘落”引导学生在表演中理解诗歌内容，为指导学生仿写儿童诗时如何使用动词打基础。）
２、多媒体出示

二节画面。
飘到小河里，
变成

滴水，
和小鱼小虾游戏。
问：飘到哪里？变成什么？你觉得小雪花淘气吗？可爱吗？我们应该怎样读，才能读出她的淘气和可爱呢？（引导生说出用欢快、轻松的语气）
试读、抽读，讲评、齐读。
３、多媒体出示

三节画面。
飘到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
问：小雪花又跑到哪里了？看看这回她又做了些什么有趣的事情呢？（生回答）师：多开心呀，我们也来堆个雪人吧！咱们边做动作边朗读好吗？（齐读）
４、多媒体出示

四节画面。
飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，
快乐地融化在她的微笑里。
问：淘气的小雪人又跑了，孩子们，你们找到她了吗？现在老师来当妈妈，谁愿意当雪花来亲亲妈妈？（引导用快乐、幸福的语气来读这

节。）
５、孩子们，请你们再次回忆这首诗每

节不同的心情，自由的深情地朗读

遍吧，你也可以在自由读的时候，加上动作、表情。
６、四人小组合作诵读。抽四生依次上台表演朗读。（依次出现四幅动画画面）
７、全班配乐朗读。（依次出现四幅动画画面）
（设计意图：由画面引入诗歌内容，生动形象，浅显易懂；注意朗读语气的指导；多方式、多层次的朗读训练）
三、想想编编，激发创作热情。
１、用实物启发学生想象。
师：小朋友看这是什么？（语文书）现在老师就是这本书。（走到学生中间）看看书来到哪儿呀？给你们带来什么？让你们怎么了？
老师做诗：（投影出示）
如果我是

本书，
我将到哪儿去呢？
来到孩子们中间，
给他们带来丰富的知识。
（设计意图：创设情境，由老师仿写到引导学生仿写，有层次地激发学生思维，调动积极性。注意引导动词的使用，以预防学生在仿写中用错动词。）
３、多媒体出示画面：落叶、花、小船。
师：下面我们就来个大变身游戏，如果让你变，你想变成什么呢？（学生举手回答）你想去哪儿呢？（学生举手回答）去干什么呢？（学生再次回答）师：孩子们你们说的真好！老师有礼物送给你们，请大家在自己的书桌里找

找吧！（学生打开稿纸）师:同学们，你们想不想也当

次小诗人呢？（想！）聪明的孩子们，快把你们的奇妙想法写下来吧！开始吧！（设计意图：老师阶梯式的提问，锻炼了孩子们的口语表达能力，并且为学生创作诗歌做好铺垫）
４、全班学生作诗，师巡视指导。（音乐）
５、抽生朗读自己的诗作，

边讲评表扬。(尽量让每位孩子都得以展示)　总结：孩子们，你们作的诗歌真美！希望你们留心生活，观察生活，将来你们

定会写出更多更美的诗歌的。
（设计意图：引导仿写部分的设计由创设情境——师仿写——引导生仿写——出示画面指导个别学生仿写——启发全班同学仿写组成。用鼓励的语言、奖励的方式激发学生的创作热情，达到激发学生学写儿童诗的兴趣和热情和初步学习仿写儿童诗的目的。）
四、再次诵读《如果我是

片雪花》，在诵读声中结束本节

。
板书设计：
大胆大方
有感情有表情

《送你一片绿荫》教案之一

教学目的

1．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。

2．默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。

3．能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。

4．了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。

教学重、难点

能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每一段的内容。了解用列数据的方法进行说明的作用。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、导入

1．上节课我们学习了《有趣的生命时钟》，了解了说明文这种文体。今天这节课，我们继续学习一篇说明文，了解用列数据的方法进行说明的作用。

2．(齐读课题)在预习中大家了解到，这篇文章讲了谁送给谁一片绿荫？(指名答)

为什么作者要把自己当作爬山虎，以第一人称我来写这篇说明文？这样写有什么好处？(新颖、亲切)

3．爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第1段有一个词表达了这个意思，请找一找。(自荐)请用自己的话来说说自荐的意思。(相机指导生字荐)

二、交流预习情况

1．请7名同学做爬山虎的代言人，以第一人称我来介绍爬山虎，各朗读一段。(自由朗读做准备、指名读、评议)

2．学生汇报预习生字新词情况，不明白的地方集体探讨解决。(总结查工具书、联系上下文及生活经验理解等多种学法，指导交流扦插中旬等词的意思，相机指导生字)

三、整体感知，学习归纳每一段的内容

1．课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。(学生默读、思考、批注)

2．指名交流每一段话的意思(学习借助关键词、中心句、综合每句话的意思归纳段意的方法)。

第1段：讲我属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用。

第2段：讲我占地少，生长快，绿化覆盖面积大。

第3段：讲我茎、叶的特点及作用。

第4段：讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧。

第5段：消除人们对我容易引起墙壁潮湿的疑虑。

第6段：消除人们对我容易招引壁虎的疑虑。

第7段：讲我适应性强，易于栽种。

四、感悟课文内容，深入了解爬山虎

1．读了这么多遍课文，你一定对爬山虎有了不少的了解。请你用一个词或一句话评价一下爬山虎，并说明原因。(学生思考、发言)

2．交流：无私、攀爬好手、环保先锋、绿荫使者、绿色屏障

3．总结：那一片青青的爬山虎不愧为绿荫使者、环保先锋，让我们再次随着课文走进爬山虎。(齐读全文)

第二课时

一、精读课文，了解列数据的方法进行说明的作用

1．课文是怎样形象、具体地介绍爬山虎的特点的呢？

比较句子：

第1组：

①我生长得很快，绿化覆盖面积很大。

②一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。

第2组：

①我的叶片较大。

②我的叶片较大，宽10至20厘米。

这两组句子中，哪一句说得更具体、形象？用了什么方法？

2．总结：用列数据的方法进行说明让人感到更准确、形象，让被说明物真实可感，让读者有更真切的了解，增强了说明的可信度。

二、学习运用列数据的方法进行片断写作

1．列数据的方法是我们写作中经常用到的。这种方法可以让我们把事物描写得更具体、形象，帮助我们准确表达。

2．例如：

(描写乐山大佛的语句)它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐上100来人。

3．你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗？

(1)学校的操场很大。

(2)姚明的个子真高！

(3)我们的教室非常宽敞。

《小学制作幻灯片教案XX字》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学制作幻灯片教案”专题。