幼儿园主题活动教案：水的世界。
俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？于是，小编为你收集整理了幼儿园主题活动教案：水的世界。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇1
活动目标：
1、了解6月5日是世界环境日，培养幼儿初步爱护环境的意识。
2、让幼儿初步了解环境与人类的关系，使幼儿从小萌发环保意识，做个环保小卫士。
活动准备：
电脑图片若干，有关环境保护的公益广告，环境被污染的视频
活动过程：
1、出示电脑图片，引导观察，你知道这个图案说的是什么意思吗?世界环境日是每年的几月几号?你知道世界环境日是怎么来的?
2、理解世界环境日的来历：提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。因为只有一个地球，让全人类都来保护地球妈妈。
3、了解20xx年世界环境日的主题：
每年的世界环境日都有一个主题，今年的主题是：“绿色消费你行动了吗?”，倡导人们少开车，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。绿色环保行动。
4、“世界环境日”我应该做什么?
作为一个小朋友，我们应该如何保护地球妈妈，为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
5、说说日常生活中有哪些破坏环境的行为?“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。观看相关视频及公益广告，保护环境从娃娃做起。并开展以小手牵大手，倡导全社会进行保护环境的活动。
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇2
主题活动由来
早上，昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说：幼儿园门口又堵车了，我们只能把车停到西边的马路上，走着过来的。小豪问：你家开的什么车昕芮说：我家的车是本田。其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来，车和孩子们的生活密切相关，孩子们对车子很熟悉，开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。
主题活动过程
活动一
汽车标志
活动目标
1．了解汽车的相关标识。
2．体验汽车标志的艺术美感。
活动准备
1．知道自己家的车是什么标志。
2．收集标志的图片。
3．带幼儿到小区里观察汽车标志。
活动过程
1．回忆标志。
师：你都知道哪些汽车标志 (大众、奥迪、伊兰特)
我们许多小朋友家里都有汽车，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我们一起看一看都有哪些汽车标志，你认识多少
2．认识汽车标志。
师：这些标志上都有什么(有字母，有动物，有图形)
3．给标志分类。
师：请你看一看这些标志你都认识吗怎样将这些标志进行分类
4．说一说你最喜欢的标志，为什么
活动反思
有的幼儿对标志比较熟悉，有的不太熟悉，我们可以利用日常生活中的各个环节引导幼儿观察认识。同时可利用家长资源，引导幼儿在离园后的环节中进行观察记录，巩固对标志的认识。
主题活动目标
1．了解汽车的不同种类和用途，用较连贯的语言表达自己对汽车的认识。
2．感受汽车的重要，体验汽车与人们生活的密切关系。
3．尝试用多种方式表现自己喜欢的汽车，感受创造活动的快乐。
活动二
安全标志
活动目标
1．了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系。
2．认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。
活动准备
认识自行车、大客车、货车等相关车的图片。
活动过程
1．出示车的图片，请幼儿说一说。
(1)汽车王国里有什么它们有什么特点你最喜欢什么车为什么
(2)妈妈牵着小哥哥的手在干什么
2．教师带幼儿回忆马路上的情景，启发幼儿观察汽车并谈话。
(1)马路上的汽车是怎样行驶的汽车、摩托车、自行车分别在马路的什么位置
(2)马路上什么车跑得比较快，什么车跑得比较慢
3．了解汽车和我的关系。
(1)说说汽车对我们的帮助。
(2)我是怎样上幼儿园的
(3)上幼儿园的路上要注意什么
活动延伸
找找在回家的路上，我们会看到哪些交通标志，有什么用
活动三
汽车的历史
活动目标
1．了解汽车的发展史。
2．知道人们为了让自己生活更好，能创造新的好方法解决生活中的问题。
活动准备
不同时期汽车的图片。
活动过程
1．说说你知道的最古老的汽车是什么样的
幼：我见过电视里用马拉的车；我见过的车没有篷子；我听妈妈说过有的车叫老爷车。
师：人们为什么要发明汽车
幼：想走得快，想去远处，下雨了不被雨淋到
小结：人们发明汽车是为了方便出行。
2．看图片分析：哪种车是最古老的汽车人们在汽车的研究上都有哪些变化
幼：原来的汽车轮子不一样大；原来的车没有车顶，下雨的时候该淋到雨了；原来的车方向盘有的太高了。
3．说说你知道的现在的车都有了哪些先进的改进
幼：我家的车里有空调，天冷了开暖风，天热了开冷风；我家的汽车有倒车雷达，每次倒车时它就说话；我家的汽车雨刷器还能动；我家的汽车能放音乐；我家的车前边有个电脑控制，每当左侧离人太近的时候左侧的灯就会闪烁
活动延伸
师：现在人们更聪明，根据人们的需求把汽车设计得更完美。如果你是一名设计师，你想给汽车增加哪些装置呢
活动四
我怎样上幼儿园
活动目标
1．知道开车对环境会造成污染。
2．具有初步的环保意识。
活动准备
幼儿了解上幼儿园的方法。
活动过程
1．由一个问题引出活动内容。
师：今天早上有个小朋友上幼儿园迟到了，为什么(堵车)
2．讨论上幼儿园不迟到的方法。
师：我们有哪些方法能做到上幼儿园不迟到
幼：我和妈妈坐公共汽车上幼儿园；我奶奶骑车带我上幼儿园；我家离得近，我每天都走着上幼儿园；我每天都早来，那时候车少，这样就不迟到了。
3．上幼儿园路上要注意什么
师：我们在上幼儿园的路上会遇到很多情况，怎样才能保证安全上幼儿园
幼：要遵守交通规则；等车的时候要遵守规则，等车要排队；坐车的时候不能把头伸出窗外；过红绿灯的时候要走人行横道；停车的时候要停到车位上，不能乱停车。
师：我们都是遵守交通规则的好孩子。
活动五
未来汽车
活动目标
1．能用多种方式表达对未来新汽车的想法。
2．引导幼儿大胆地进行表现。
活动准备
新式汽车图片、绘画纸、彩笔等。
活动过程
1．通过故事引起幼儿对活动的关注。
师：我们的生活越来越好了，家家都有车了。同时一些问题也出现了：车越来越多，车位不够，上街的时候还容易堵车，汽车制造出的尾气让人呼吸困难。怎么办
幼：少开车；骑自行车出去。
师：那要去很远的路怎么办开车又不环保，还浪费资源。
幼：那就发明一种新车，不用汽油的，只要充满气体就能开了，车上随身带气筒。
师：那要遇到堵车呢
幼：给车按上翅膀，遇到堵车就飞起来；还可以设计一个能游泳的车，遇到有水的地方就能用螺旋桨。
师：其他小朋友还想给汽车设计哪些安全设施呢
幼：我把车变成房子，开的时候就是车，停的时候就能当房子。
师：把你的想法讲给旁边的小朋友听。
2．欣赏新式汽车的图片，教师介绍新式汽车的特殊用途。
3．幼儿创作，教师指导。
师：请你把自己的设计画下来，然后讲给大家听。
4．作品评价分享。
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇3
一、活动目标：
地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，然而日趋严重的生态危机的各种灾难，形式向人类敲醒了警钟， 同时，为全面落实《环境教育指导纲要》，进一步推进学校环境教育，增强幼儿环保意识，根据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创造的激情和灵感，保护我们生存的环境，珍惜共同的家园——保护地球是我们每位公民责无旁贷的责任。以“6.5”世界环境日为契机，通过开展多种形式的环保宣传活动，全面提高幼儿和家长以及老师的环境保护意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。
二、活动主题：
世界主题：“通呼吸，共奋斗”。
三、活动形式：
观看课件、主题教学等。
四、活动内容：
幼儿和家长：
了解我们周围的环境状况，知道保护环境的重要性，哪些是破坏环境的现象。逐渐感受环保与日常生活息息相关，产生环保意识，知道每个人都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保行为。
1、一日活动，渗透环保教育。
在一日生活、各种集体教育活动渗透环保教育，并开展适合幼儿特点的教育专题活动，如：开展科学活动《地球的“生日”》
2、加强宣传，增强环保意识。
向家长发放《世界无烟日》承诺书，了解家长的环保意识。
3、心灵手巧，进行变废为宝。
制作分类回收箱，鼓励幼儿收集生活中的各种废旧材料，使废旧物品在幼儿园教育中成为有价值的教育资源。
家长和孩子在家用废旧材料制作环保小制作带到班级展示。
4、积极行动，争当环保小卫士 。
进行集体活动《认识环保标志》，了解并认识几种常见的环保标志，幼儿有创意地设计环保标记。
懂得了要爱护花草树木、保护周围环境的道理，带领幼儿捡拾落叶。
评选“环保小卫士”。
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇4
一、活动目标：
地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，然而日趋严重的生态危机的各种灾难，形式向人类敲醒了警钟， 同时，为全面落实《环境教育指导纲要》，进一步推进学校环境教育，增强幼儿环保意识，根据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创造的激情和灵感，保护我们生存的环境，珍惜共同的家园——保护地球是我们每位公民责无旁贷的责任。以“6.5”世界环境日为契机，通过开展多种形式的环保宣传活动，全面提高幼儿和家长以及老师的环境保护意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。
二.活动主题：
世界主题：“通呼吸，共奋斗”
三、活动形式：
观看课件、主题教学等。
四、活动内容：
幼儿和家长：
了解我们周围的环境状况，知道保20xx幼儿园世界环境日活动方案护环境的重要性，哪些是破坏环境的现象。逐渐感受环保与日常生活息息相关，产生环保意识，知道每个人都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保行为。
1.一日活动，渗透环保教育。
在一日生活、各种集体教育活动渗透环保教育，并开展适合幼儿特点的教育专题活动，如：开展科学活动《地球的“生日”》
2.加强宣传，增强环保意识。
向家长发放《世界无烟日》承诺书，了解家长的环保意识。
3.心灵手巧，进行变废为宝。
★制作分类回收箱，鼓励幼儿收集生活中的各种废旧材料，使废旧物品在幼儿园教育中成为有价值的教育资源。
★家长和孩子在家用废旧材料制作环保小制作带到班级展示。
4.积极行动，争当环保小卫士 。
★进行集体活动《认识环保标志》，了解并认识几种常见的环保标志，幼儿有创意地设计环保标记。
★懂得了要爱护花草树木、保护周围环境的道理，带领幼儿捡拾落叶。
★评选“环保小卫士”。
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇5
活动目标
1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。
2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。
活动准备
有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程
1．6月5日“世界环境日”的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢？”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2．“世界环境日”的主题。
① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，2003年是水――20亿人生命之所系。”
②教师讲解今年世界环境日的主题。
3．教师提问、幼儿讨论。
①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢？”“怎样使大家都行动起来保护环境呢？”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4．讨论如何制作宣传卡？
引导幼儿从方法、材料方面来谈。（写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等）。
5．幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。
环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
6．分发宣传单。
教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。（教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全）。
7．讲评活动。
延伸活动
在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。
在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇6
活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
教学准备
1、课前收集有关生态环境的资料(图片或影像)。
2、准备准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
4、多煤体课件
教学过程
一、游戏并导入新课
1、游戏
一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗?现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。
(分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)
2、导入新课：哪我们今天来认识4月22日——世界地球日
二、新授
1、简介世界地球日的由来
那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?看了下面课件你们就明白了。(出示简报)
2、引导幼儿感受地球的美好
(出示太空中的地球图片)我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
(分别出示自然风光和动植物图片)
3、引导幼儿感受地球现状
(出示：但是)但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
(分别出示照片)
4、引导幼儿交流资料
其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5、引导幼儿发表自己的感受
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们的家园。
6、欣赏作品
师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
三、学生创作
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
四、展示作品
1、说说自己的作业
2、评评别人的作业
五、总结
总的来说，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱大自然。
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇7
一、活动意图
今年的6月5日，是世界第xx个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过环境日宣传活动，让小朋友们牢记"我们只有一个地球"。进一步唤起幼儿的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的意识，我园组织全体师幼开展以"善待地球，从我做起"为主题的环保系列活动。
二、活动目标：
1、宣传环境日的有关知识，让幼儿了解保护环境的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球环境。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识
三、活动时间：20xx.6.2起
四、活动内容：
1、在全园开展收集废旧电池活动，发动家长将自己家里的电池搜集到幼儿园的废旧电池回收箱。
2、幼儿制作"橡皮泥地球"。
3、幼儿学念一首环保儿歌，加强幼儿园的环保意识。
你拍一，我拍一，环境保护是第一;
你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;
你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保护;
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇8
活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类 社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
教学准备
1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。
2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
4、多煤体课件
教学过程
一、游戏并导入新课
1. 游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）
2. 导入新课：哪我们今天来认识4月22日——世界地球日
二、新授
1. 简介世界地球日的由来
那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）
2. 引导幼儿感受地球的美好
（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
（分别出示自然风光和动植物图片）
3. 引导幼儿感受地球现状
（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
（分别出示照片）
4. 引导幼儿交流资料
其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5. 引导幼儿发表自己的感受
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园。
6. 欣赏作品
师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
三、学生创作
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
四、展示作品
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇9
活动目标：
1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。
活动过程：
1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？
教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
3、幼儿动手操作，教师指导。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
活动反思：
《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。
幼儿园主题活动教案：水的世界 篇10
教学目的：通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
材料准备：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干
教学过程：
一．说一说
动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）
二．送动物回家
1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅
2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子
三．讨论
检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
