剥橘子小班教案集锦。
88教案网小编在众多网络文章中认真选择了一篇优秀的“剥橘子小班教案”。教案课件是老师上课的重要部分,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。同时还需要每位老师都重视教案课件,这样可以避免因准备不足导致的教学事故。通过本文希望能帮助到您!
剥橘子小班教案【篇1】
活动目标
1、 在剥橘子中体验快乐
2、 在看看、闻闻、吃吃中认识橘子
活动准备
糖果盒或方纸盒干,盘子,毛巾
活动过程
一、激发兴趣 导入课题
1.出示盒子吸引幼儿与的注意力
小朋友想不想知道这个神奇的袋子里装的是什么阿?
2.教师故作神秘让幼儿园猜测盒子里是什么东西
里面阿有一样很好吃很好吃的东西,它的样子是圆圆的,穿着一件漂亮的橙色衣服(幼儿一听是好吃的东西就会认真起来)
二、教师面带好奇的 轻轻的将橘子呈现出来
哇!这是什么阿?是什么颜色的阿?
三、幼儿尝试剥橘子
你们喜欢吃橘子吗?那你们知道橘子要怎么才能吃吗?(幼儿说要剥了皮才能吃)那你们会剥吗?来我们来试试(橘子宝宝身上穿了件衣服,我们得把它的衣服剥掉)剥呀剥呀剥橘子,橘子皮要剥掉,橘子橘子真好吃,大家吃了哈哈笑
1. 在剥橘子之前让幼儿用毛巾擦手
2. 让幼儿尝试剥橘子 (幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶)
3. 在幼儿剥橘子的过程中 引导幼儿剥开的橘子像什么?
三、分享食物
看客人老师的口水快要流下来了,他们也想吃橘子怎么办呀?(让幼儿尽情的说)
今天小小班来了很多客人老师,我们把好吃的橘子送给客人老师吃好吗?(幼儿送橘子给客人老师吃)
四、活动结束
剥橘子小班教案【篇2】
活动目标:
1. 幼儿能积极地运用自己的感官(触觉、嗅觉、视觉、味觉等)来全面的认识橘子。
2. 能初步知道橘子和橙子的区别。
活动准备:
至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。
活动过程:
一、 老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味,引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。
今天,我带来了一个新朋友,你们看。
[给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。]
我们先不打开它,来猜一猜里面是什么好东西。
我们来摸摸看。咦?它是会是谁呀?摸上去感觉怎么样?
我来闻一闻,呀!怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀?
[个别提问]你觉得应该是什么好吃的?
二、 幼儿模仿老师的动作打开小方帕,观察橘子的颜色和外皮,进一步了解橘子的特征。
我先打开来看看吧!
[老师示范如何打开小方帕]
看,是什么跑出来了?
(橘子)
你们也来试一试,看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。
[幼儿试着解开小方帕]
是不是和老师一样的?
橘子是什么颜色的?
它摸上去是不是滑滑的?
三、 自己动手剥橘子,观察橘子,知道橘子的内部特征,并尝一尝橘子的味道。
你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧?
你们自己来试一试吧!
[幼儿尝试自己剥橘子]
橘子里面和苹果一样吗?和香蕉一样吗?
它里面是什么样子的?
(一片一片的)
我们先来用小手帕擦擦手,再来尝一尝橘子吧!
橘子是什么味道的?好吃吗?
四、 还想吃吗?我这里还有一个水果,你们也剥开来吃吧。
剥的开吗?哦,这个很难剥,仔细看看,这个水果和刚刚的橘子一样吗?
(比较橘子和橙子)
总结:原来橘子是扁扁的,橙子是圆圆的,很好剥皮的是橘子,很难剥皮的是橙子。
剥橘子小班教案【篇3】
设计意图:
平时在家吃水果都是由大人包办分水果的,孩子自己很少动手。就算平时在幼儿园我们也是分好了水果人各一份给孩子吃的,孩子没有自己动手的机会。而橘子吃起来比较简单,是一次让孩子自己动手的好机会,并且在活动中渗透了很多内容,通过孩子多种感官的运用,来了解橘子。
本次活动分为三个环节:第一环节猜橘子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看,认识橘子的外部特征;第二环节剥橘子——了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法,为第三环节打下基础;第三环节尝橘子——每个孩子尝试自己动手剥橘子,并且和同伴一起分享。
活动目标:
1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中,感知橘子的基本特征。
2.养成良好的卫生习惯,增强自己动手的能力。
活动准备:橘子若干,盒子一个
活动过程:
一、猜橘子——运用多种感官,了解橘子的特点
1.教师把橘子放在盒子里:今天,老师收到了一件礼物,就在这个盒子里,会是什么呢?(摇一摇盒子)。
2.请小朋友上来摸一摸,是什么形状的?摸上去是什么感觉?
出示橘子:闻闻橘子什么味道的?(酸酸的有点香)
谁来说说橘子长得什么样子?(圆圆的)
3.小结:橘子是圆圆的,颜色橘色的,摸上去不是那么滑的,闻起来酸酸香香的。
二、剥橘子——进一步感知橘子的特征
1.橘子应该怎么吃呢?
(可以把橘子皮剥下来吃)
2.闻闻橘子皮的味道,橘子里面是什么样子的呀?小结:一个圆圆的橘子里面住着很多橘子宝宝,一瓣瓣的橘子手拉手围成圈。
三、尝橘子——尝试自己动手剥橘子并品尝
1.这么香的橘子,好想尝尝看,吃东西以前先要做什么?
老师先示范洗手、剥橘子、分橘子。
2.幼儿品尝橘子
教师鼓励幼儿自己动手剥橘子,并和同伴分享,说说橘子的味道。
课后反思:
橘子是孩子们随处可见的水果,也经常吃橘子,橘子对孩子来讲最平常不过了,这么平常的水果,孩子们未必认真观察过,因此,就产生了剥桔子这个活动。
大大小小、黄黄的桔子摆放在孩子们面前,孩子们的兴趣大大的提了起来,我没有直接让孩子剥橘子,而是先让孩子应用视觉来感知橘子,看一看橘子是什么颜色的?橘子的特征是什么,接着让孩子们应用嗅觉来感知橘子,闻一闻还没有剥开的橘子是什么气味?再接着让孩子们应用触摸觉来感知桔子,摸一摸桔子的表面摸起来是什么感觉?
以上的活动进行过后,真正剥桔子的时候到了,孩子们个个迫不及待的进行剥橘子活动,大部分孩子都剥的很好,不需要老师的帮忙,小部分孩子还是有点不会,当把橘子剥好了小朋友自己会闻闻橘子,在把橘子一瓣一瓣地掰开来数。然后孩子们最喜欢的环节到了——吃桔子,一瓣一瓣地吃桔子,边吃边说一说桔子的味道,是最美的生活。
剥橘子小班教案【篇4】
【教学目标】
1.记一件与父母共同协作完成活动的事情。
2.按顺序写出游戏过程过程,抓住动作描写,把过程写详细。
3.再记叙的过程中,写出自己活动中的真实感受。
【教学重点】
1. 把事情的经过写清楚,做到详略得当。
2. 在记叙事情的同时,还要写出自己在这个过程中的独特感受与体会。
【教学难点】
1. 叙事中做到详略得当。
2. 用亲身体验法,突破重难点。
【教学准备】JAb88.COm
橘子、托盘。
【教学过程】
第一课时
一、 快乐导航
1、快乐导入
大家好,欢迎大家来到快乐作文学校学习,我是快乐作文学校的周老师,今天周老师将和大家一起度过一段快乐幸福的时光。 我们快乐作文学校的学习口号是“快乐作文,快乐成长”让我们一起大声读一遍。
我们的掌声是:棒!棒!你真棒!
我们要把掌声送给最棒的,最自信的小朋友。你们都是最棒的,大家一起做一遍。
小朋友们,我们的课堂是快乐的,又是严肃而高效的,我们的坐姿应该是:抬头挺胸。上课要求是快(快乐,快速,做好要快,举手要快,动笔要快);静(听课要安静,听别人发言要安静,写作文要安静);齐(动作要整齐)。
我们班分为两队:自信队(口号:我自信 我能行) 梦想队(口号:只要心中有梦一切皆有可能)
2 、学习作文的重要性
学习照亮未来,梦想点燃希望,在我们快乐作文学校学习的孩子,不仅写作能力得到提升,而且优秀的作文还可以在世界华人杯和快乐杯中获奖,获奖的作文还能在《快乐作文报》,《快乐作文》等报刊杂志发表。梦想始于笔下,一切皆有可能,小朋友们,家长朋友们请大家来快乐作文学校学习吧,给快乐作文学校一个孩子,它将给你创造一个奇迹,因为这里是孩子们梦想开始的地方。
3、课堂导入
今天我们将认识我们快乐作文的新朋友就是快快、乐乐,他们是两位特别爱学习的好朋友,经常会讨论一些值得思考的问题,你看,今天他们又在讨论了!
教师:你们看他们今天又在讨论什么话题呢?(课件5)
教师总结:是的父母是我们终生的朋友,对我们绝不言弃;也是是我们遇到困难是的万宝囊,让我们迎刃而解;更是我们永久的避风港,为我们提供安全。
今天的机会很难得,有这么多的家长和我们一起总进快乐作文的课堂,所以今天也是难得的亲自时光!(课件6)
二、快乐体验(积累):
请大家开动脑筋思考一下今天的活动题目是:“1+1”剥橘子,所谓的“1+1”是什么意思呢?
学生:家长剥一下自己剥一下;一人啵剥一个橘子;……
教师:是游戏就会有游戏规则:学生与父(母)亲,各选择一只
手,共同协助剥橘子,并且一瓣一瓣的掰开放到指定的纸杯里,时间最快的一组获胜,得到奖励!
1.游戏前
游戏开始前,大家表情各异!
那你的心情呢?你是怎么想的?
张飞吃豆芽——小菜一碟、跃跃欲试、迫不及待、摩拳擦掌……心情非常紧张,就像……、忐忑不安、紧张万分、手心出汗(课件10)
教师:宝贝可以和家长共同一下游戏策略吧。(课件11)
2.游戏中
(教师可根据到场人数来分组,每一轮给同学不同的观察重点,教师循序渐进的引导。)
第一轮:观察比赛时,台上同学家长的动作。(课件12)
第二轮:观察比赛时,台上选手及台下同学的神态表情。(课件13)
第三轮:思考自己在比赛是的心里变化。(课件14)
3.游戏后
教师提问:比赛结束了!结果是什么呢?此时你有什么感受呢?
说一说吃在嘴里的味道甜滋滋、香气扑鼻、酸甜可口、果汁四溢、荡气回肠、
回味无穷……
谈一谈吃完后的心里感受成功的喜悦自心底油然而生、与父母协作的幸福、幸福
的暖流流遍全身……
三、快乐作文(方法指导)
1、把今天的游戏过程记录清晰。
2、写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
3、经过是重点,要写具体。在这个过程中,你是怎样做的?怎样说的?怎样想的?遇到困难时是如何克服的,父母是怎么做的、怎么说的。写行动时要用上适当的动词,过程写得既有条理,又形象生动。这样可以使内容更准确,更吸引人,更可信。 4、写出自己当时的心情和体会。
四、板书设计
快乐时光
开头:写清时间、地点、人物和事情的起因
经过:经过是重点,把过程写具体
1.游戏前:什么心情:欢呼雀跃、紧张、激动
2. 游戏中:开始了,写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。
父亲(母亲)怎样做、怎样说的, 学习运用合适的动词。如:握、捏、扣、剥、撕、转、掰……
3.游戏后:比赛结果、自己及父母内心感受
结尾:写清自己整个活动中的体会(升华)。
1. 感受家庭成员协作、沟通的重要。2.感受父母的爱。3.感受自己幸福的生活。4.学会表达对父母的爱。
五、美文赏析
母爱味的橘子(学生作品)
母亲,多么普通而又伟大的人。她赋予我们生命、抚养我们成长,她日夜操劳、不言艰辛,她甘愿付出、不求回报,对我们恩重如山。
今天,作文班举行了一场“1+1剥橘子”比赛,要求我们与母亲各用一只手共同合作来剥橘子,并且还要一瓣一瓣的将它掰开放到盘子里。看到这神一般的题目,我快疯了:一只手怎么剥橘子?我和妈妈能合作好吗?我们能拿第一吗?Oh,no!我思绪万千……
比赛开始了,我用余光看到于帅和他妈妈配合得异常默契,直奔第一。我和妈妈也不甘示弱,我握紧橘子,不停地转着。妈妈用手抠开橘子,把橘皮一片一片撕下来。可那小橘子好像故意反抗我们似的,流出了又粘又滑的汁液,总是从我的手心里逃出来。我们不得不一次又一次地把它抓起来,重新开始。经过半分钟的奋战,我们赢得了第三名。我喜不自胜,欢呼雀跃的跳了起来。
看着那金黄的橘子,闪烁着胜利的光芒,发出阵阵诱人的清香,真让人垂涎三尺。老师说:“新年马上就到了,妈妈为我们一年到头辛勤操劳着,现在就让妈妈尝一尝我们胜利的果实,感谢她为我们辛劳的付出吧!”我拿起一瓣橘子,塞进妈妈嘴里,情不自禁地说:“妈妈,新年快乐!我爱你!”妈妈也挑出一瓣最大的橘子塞进我的嘴里:“愿我的宝贝儿子快乐成长!”我被这简单而复杂的母爱感动了,妈妈无时不刻惦念着我——她的儿子,她的所有祝愿竟仍是对儿子健康成长的期盼。此时,在我嘴里的,只有浓浓的母爱味!
母爱,是天底下最单纯、最热烈而又最复杂的爱!我要珍惜这份爱,用最好的努力来回报她的养育之恩!
剥橘子小班教案【篇5】
目标:
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲。
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船”的乐趣。
3、能够跟着音乐做律动。
师: 小朋友闭上眼睛,今天我带了一个非常好吃东西请你们来猜猜是什么!眼睛不可以睁开哦,先来给
你们闻一闻。(拿出橘子,请几个幼儿闻一闻,然后说出水果名 字。)对,是橘子。那你们喜欢吃橘子
吗?小朋友们都很喜欢吃橘子,那你们平时是怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?
(师剥开橘子展示) (一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
自由交流,教师引导幼儿想象一瓣一瓣的橘子像船。
老师这里啊,刚好有一首歌曲叫《橘子船》,非常好听,小朋友一起来听听,听听歌里的橘子像什么
,它会开到谁的嘴巴里?
刚才啊,橘子船开到妈妈的嘴巴里,现在我们再来听一遍,这一次让橘子船啊开到我们小朋友的嘴巴里来。
(2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
橘子船啊,开到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,现在啊,我们一起跟着音乐和橘子船跳个舞吧。
剥个橘子瓣儿,
像只小黄船儿。
小船开到哪儿?
1、在摸摸、看看、说说、放放中,体验为桔子奶奶一起过生日的快乐。
师:今天是桔子奶奶的生日,他邀请了许多的水果朋友和他一起过生日,想不想知道她邀请了哪些水果朋友。
1)(出示小布袋)告诉幼儿水果朋友藏在小布袋里。
2)幼儿自主每人拿一个小布袋。
3)引导幼儿摸一摸,猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友?你是怎么知道的?
4)请出小布袋里的水果朋友,引导幼儿说说:你们手里的水果朋友是什么形状的?你们的水果朋友穿的是什么颜色的衣服呢?
5)师小结:你们的水果朋友有的长的圆圆的,有的长的长长的、弯弯的。有的颜色是红红的、有的颜色是黄黄的,有的颜色是绿绿的。
1)(出示桔子奶奶的三间房间),引导幼儿观察,这三间房间有什么不一样?(房子上的水果标签不一样)师:这三个不一样的水果图案就是告诉我们,苹果房间、桔子房间、香蕉房间。
2)送水果朋友进房间。把自己手里的水果朋友送到相对应的房间。
3)引导幼儿观察房间里的水果朋友。苹果房间里的苹果的大小一样吗?(感知大小)桔子房间里的桔子颜色一样吗?(感知颜色)香蕉房间里的香蕉有几个?(数数)
1)师:桔子奶奶请的水果朋友都到了,你们看,桔子奶奶为水果朋友准备了什么。(出示水果蛋糕),引导宝宝欣赏桔子奶奶的生日蛋糕,说说蛋糕上面有些什么水果?“点心师叔叔把水果切开来了,你们还认得出它们是什么水果吗?
2)宝宝一起祝桔子奶奶“生日快乐,并同唱“生日歌”激发幼儿为桔子奶奶唱生日歌。
剥橘子小班教案【篇6】
活动目标:
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备:
1、苹果娃娃、橘子娃娃动漫图片,有关橘子的图片。
2、三个精美的水果篮,里面藏有橘子娃娃若干。
3、每组四个果皮蒌,毛巾人手一条。
出示动漫图片苹果娃娃,剧组娃娃在跳舞,让孩子们模仿,引起幼儿的探究兴趣。
师:宝宝们,你们看,这是谁啊?它在干什么?我们学一学苹果娃娃跳舞。它的好朋友也来跳舞啦,是谁呀?仔细看看,橘子娃娃是怎么跳舞的,学一学。
看图片:树上的橘子是什么颜色?慢慢地,变得有点怎么样了?过段时间又变黄了,最后边成什么颜色的呀?噢,橘子成熟啦!可以摘下来了。(让幼儿模仿摘果子的动作)
师;今天,于老师从树上摘下了好多好多的橘子娃娃,藏在水果篮子里呢,我们把它们叫出来吧,好吗?怎么说?
师:你们说的话真好听,橘子娃娃和你做朋友,亲亲你。
2、感受橘子的内部特征,尝试剥橘子的方法。
师;橘子娃娃着急啦,它想跳个肚皮舞,怎么办的呢?(把它的皮剥下来)怎么剥好呢?
(1)引导幼儿说出橘子要剥皮,请两位幼儿尝试剥皮。
老师说出好方法:橘子上有两个圆点,凹下去的地方比较软、薄,从凹下去的地方剥。凸出来的地方比较硬,厚一点,比较难剥,(老师示范:剥皮剥皮、跳舞跳舞)
引导幼儿说橘子要一瓣一瓣吃。
师:那好,我就等一会儿吃,和你们一起吃,好吗?
师:橘子娃娃都想跳肚皮舞,到篮子里找一个橘子娃娃做朋友。
师:好,带橘子娃娃跳舞,轻轻地剥剥皮,好不好。
提醒幼儿把皮放在小篮子里,橘子皮的用处大呢,可以晒干,加工成药,帮人治病呢?
1、品尝橘子,并说说感觉。
(1)师:好啦,剥好橘子,我们可以吃橘子啦,我们把橘子分开,哇,一瓣橘子好可爱,像什么?
幼儿想象:一瓣橘子像月牙、小船、树叶、香蕉、玩具……
一瓣橘子像小船,开到嘴巴里,哈哈,什么感觉?
(2)共同分享品尝橘子,说说有什么不一样的味道。
师:我的橘子甜,你尝尝,你的橘子香香的,给我一瓣尝尝。你们也和好朋友交换尝一尝,比一比谁的甜,宝宝吃橘子注意哦,有的橘子有核,也就是种子,像一颗颗白色的珠子,吃的时候要吐出来,也放到篮子里。
剥橘子小班教案【篇7】
活动目标:
1.能说出橘子的外形、颜色等。
2.学会自己剥橘子,知道橘子皮像什么。
活动重点:
会剥橘子并能说出橘子皮像什么。
活动准备:
机子若干(同幼儿人数)
活动过程:
1.这是什么:
幼儿人手一只橘子,请幼儿说说橘子的形状、颜色等
2.剥橘子:
请幼儿自己剥橘子,说说橘子是什么样的?一瓣一瓣像什么?橘子皮像什么?(橘子花)
3.品尝交流:
幼儿吃橘子,说说橘子的味道。
4.布置教室:
将剥开的橘子花布置在教室水果装饰墙面上,供大家欣赏。
活动二:
活动名称:橘子花(散文)
活动目标:
1.理解散文的内容,感知散文中的优美语句。
2.喜欢听赏散文,体验听赏作品带来的快乐情绪。
活动重点:
能知道理解散文的内容。
活动准备:
1.教学挂图,散文录音《橘子花》。
2.教室水果墙面上贴有美丽的橘子花幼儿人手一只橘子。
活动过程:
1.观察教室墙面橘子花,引出话题:
这里有一朵朵美丽的什么花呀?
2.欣赏散文,感受作品中的优美语句:
教室进行配乐朗诵,初步熟悉内容:
哪些话很好听?
出示图片,教师再次进行配乐朗诵。理解散文内容:
橘子是什么颜色的?
橘瓣是什么样的?
摸一摸,有什么感觉?
闻一闻,有什么感觉?尝一尝呢?
教师再次朗诵,鼓励幼儿跟念散文中的语句。
3.讲讲做做,体验作品的情绪:
教师播放散文录音,引导幼儿说说自己的感受:
你喜欢橘子花吗?为什么?
幼儿人手一只橘子,动手制作橘子花。
剥橘子小班教案【篇8】
活动目标:
1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流,表达自己的发现。
2、多于幼儿人数的橘子;苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
活动过程:
1、请个别幼儿摸一摸,猜猜里面放的是什么?
你觉得它是什么形状的?
小结:橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的,摸上去是软软的,闻起来还有股香香的桔子味道呢。
米奇变出大魔术箱,幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。
请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子,最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友,说说它是什么样子的?
1、会滚的橘子。
圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢,我们一起把橘子滚呀滚,骨碌碌滚到老师这里来。
秋天到了,果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。成熟的橘子宝宝在树上待不住了,它从树上掉了下来。圆圆的橘子滚呀滚,滚到马路上,变成车轮子。圆圆的橘子滚呀滚,滚到草地上,变成小足球。圆圆的橘子滚呀滚,滚到屋檐下,变成大灯笼。圆圆的橘子滚呀滚,滚到手里面,变成小桔灯。
小结:原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。
提问:小橘子问我们,我还能变成哪些圆圆的东西呢?
小结:原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀,谢谢小朋友。
怎么剥才能把桔子剥得又快又好?
小结:原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点,找到小圆点,嗯个小洞洞,再剥开橘子皮,这样就能剥得又快又好啦!
小结:一个橘子里面住着许多小橘瓤,他们相亲相爱围在一起,围成了一个圆圈圈。让们掰开来看看吧。
小结:小桔瓤像月亮,小月亮,挂天上,摇啊摇,摇啊摇,摇到宝宝嘴里面!
我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。
小结:酸酸甜甜的橘子真好吃。谢谢米奇今天给我们带来的橘子。我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧!
剥橘子小班教案【篇9】
【活动目标】
1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似的地方和不同的地方。
2、培养孩子探索的欲望。
【活动准备】
1、橙子和橘子若干。
2、集体记录观察表两张(相同与不同的地方)。
【活动过程】
1、我知道的水果。
师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?
鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。
2、观察橙子和橘子并进行记录。
(1)橙子和橘子,实体出现。
师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?
师:这是什么呢?(橙子、橘子)
(2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的地方。
师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。
教师请幼儿下位置观察,分成3组。
(3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。
小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。
3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。
(1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。
(2)幼儿观察并记录。
(3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。
小结:虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。
剥橘子小班教案【篇10】
活动目标:
1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征。
2.愿意参加观察橘子的活动,能用简单的语言讲述自己的发现。
3.体验剥橘子和吃橘子的快乐。
重点、难点:
学会运用多种感官感知橘子的主要特征,并能用简单的语言讲述自己的发现。
设计思路:
幼儿的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果,在生活中幼儿经常可以吃到橘子,是幼儿熟悉和喜爱的食物,它色彩鲜艳的外皮,和酸甜可口的味道,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对于我们小班幼儿来说更是如此。因此,在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中,我会及时组织幼儿交流和讨论,在师生、生生互动中,让幼儿运用多种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。
2、榨汁机一台;
3、每人一只小水杯;
4、抹布。
活动过程:
1.出示橘子,激发幼儿兴趣。
师:请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子,拿不到的小朋友看好,我要把橘子滚过来咯,接住。
2.观察橘子的外表,感知橘子的特征。
引导幼儿拿起一只橘子,启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的'形状、颜色等。
(1)师:现在你们都拿到橘子了,请你们摸一摸橘子,感觉怎么样?
(2)师:看一看,橘子穿什么颜色的衣服?橘子是什么形状?
(4)师:找一找,有突出来的地方吗?是什么?(柄)有凹进去的地方吗?是什么?(脐)像不像小朋友们的肚脐眼?
教师小结:橘子摸上去是光滑的,形状是圆圆的、扁扁的;颜色有的绿,有的黄。突出来的地方是橘子的柄,凹进去的地方时橘子的脐,放在脸上是冰冰的、凉凉的。
鼓励幼儿自己剥橘子,并把剥好的橘子放在盘子里。
师:你们知道橘子皮里面是什么吗?(肉),那你们想不想把橘子剥开来?要怎么样来剥橘子呢?
引导幼儿大胆讲述,请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。
教师小结:把橘子翻个身找到凹进去的地方,伸出手指挖进去,帮橘子脱衣服,我们一起来试试看。
师:剥开皮的橘子是什么样子的?闻一闻橘子是什么味道的?
师:跟着我一起剥下一瓣橘子来,看看你手里的这瓣橘子像什么?(西瓜、月亮)我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来,排成一排,数一数有多少瓣?我们把一只橘子剥成了许多瓣是不是?
师:你有吃过橘子吗?你吃过的橘子是什么味道的?吃吃看今天你剥的橘子是什么味道的?(甜甜的,酸酸的)
教师小结:橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多,有点酸,有的甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。
师:橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃,还可以怎么吃呢?
(榨汁吃)橘子有很多的营养,还能榨成果汁来喝。看,这是一台榨汁机,请每个小朋友给我一瓣橘子,我们来把它们榨成汁来喝吧。
5。讨论橘子皮的作用。
教师小结:橘子皮可以泡茶喝,还可以做成陈皮,我们把剥下来的橘子皮收起来,待会去洗一洗、晒一晒,晒干了,用来泡茶喝好吗?