关于幼儿园环保教案9篇。

我们常说，机会是留给有准备的人。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？或许你正在查找类似"关于幼儿园环保教案9篇"这样的内容，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于幼儿园环保教案(篇1)

活动设计背景

保护环境已成为全球关注的话题，任何事情都应从娃娃抓起，通过本次活动让幼儿在参与的过程中培养环保意识，甚至在家帮妈妈收拾垃圾并扔进指定位置都是在为环保出一份力，现在家里都是一个宝贝，孩子所有的能力被限制，很多意识也淡薄，因此通过这一活动即适合孩子兴趣又培养了孩子社会责任感。

活动目标

1.认真观察情景表演

2.知道环境污染的危害，认识环境保护的重要性

3.乐意参加情景表演

教学重点、难点

教学重点：什么是环境？孩子年龄小不能很好的理解什么是环境，因此在本次活动中我首先通过提问的方式让孩子对环境这一词有一个初步的了解。教学难点：在参与情景表演时能较完整的表达怎么做是对环境的保护。

活动准备

1.挂图《天使和孩子的对话》。

2.收集的各种生活垃圾。

3.准备四组小鱼 小天使和小鸟的头饰。

活动过程 ：

一：出示挂图《天使和孩子的对话》。

老师讲故事，听一听，想一想，说一说小天使为什么和小朋友在一起，他们在谈论什么？通过讲故事来集中幼儿注意力，引导幼儿讲出故事内容即：天使和孩子间的对话。

二：身临其境

我先将收集的各种生活垃圾随处乱扔在教室不同的地方，随机提问：小朋友，你们喜欢像老师这样乱扔东西的人吗？为什么？如果你看到了这些垃圾你会怎么办？（孩子们会急切的想表达，这时候你可以请小朋友上来提问如何处理一种垃圾，在他回答完毕之后再让他处理这一种垃圾，重要的一点是要及时的对幼儿进行表扬和鼓励，提高了孩子的自信有激发了其他孩子的参与欲望，以此类推直到收集的各种垃圾都处理完毕为止）

三：分组情景表演，联系表达，加深环保意识

由于时间关系在前面的环节中不能让所有的孩子都参与进来，因此，在本环节中我要做够头饰保证让每个孩子都有机会参与表演，让三分之一的孩子有机会表达环境对小动物和我们人类的危害

四：讨论在家里小朋友们怎么做才是保护环境

关于幼儿园环保教案(篇2)

通过多种活动，让幼儿知道大自然中树木种类繁多，并引导幼儿了解树木与人类环境的关系，培养其环保意识。

一、教育目标

1．培养幼儿发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2．通过多种活动，让幼儿知道大自然中树木种类繁多，并引导幼儿了解树木与人类环境的关系，培养其环保意识。

3．鼓励引导幼儿大胆表现自我。

4．引导幼儿学习科学的统计、测量和比较方法。

二、主题活动切入

教育实践使我认识到，在教育过程中，引导孩子融入情感来学习是非常重要的。因为对于孩子们来说，带着情感和兴趣去探索、学习的东西是最有效的，也是最永久的。

三、活动实施

活动一：我喜欢的大树

1．情景引入

时值金秋，我和往常一样带着孩子们在幼儿园里走走看看。秋风阵阵吹来、几片银杏叶落在小朋友的队里，引起了孩子们的注意。老师，我最喜欢银杏树！我也喜欢，因为它的叶子像把小扇子！我喜欢槐树，因为它开的花很香。听到孩子们热烈的讨论，我想，孩子们这么喜欢谈有关大树的问题，我们何不趁此机会进行有关大树的科学探究活动呢，何况幼儿园里的大树就是最好的教育资源。因此，在幼儿回班后，老师组织大家进行了讨论：

2．问题探讨

师：幼儿园里有好多种大树，它们一样吗？有什么不同呢？

幼1：不一样，有的高，有的矮。

幼2：树叶不一样。

幼3：树皮的花纹和颜色也不同。

幼4：它们的粗细不一样，有的很粗，有的细一点。

师：你喜欢这些大树吗？你能说出它们的名称吗？

幼1：有银杏树，槐树。

幼2：栾树、梧桐树。

幼3：杨树。

幼4：槐树。

师：能说说你最喜欢哪一种大树吗？为什么？

张思彤：喜欢杨树，杨树的叶子很绿，可以挡太阳。

李欣：喜欢银杏，因为银杏树还能长银杏果。

刘智：喜欢槐树，它的花特别香。

刘翔：喜欢栾树，它能长出三角形的小铃铛。

教师统计：用表格图表示人数：

师：你用什么方式来表示你喜欢这种大树呢？

张泺泺：画一棵我喜欢的树。

温治德：把它画得再漂亮些。

党玉英：在树右上角写上我的名字。

师：有几个小朋友都喜欢银杏树，怎么来表示呢？

刘建汉：每人画一棵银杏树，把它贴到一起。

张思彤：在一棵大树上画上小鸟，每一只小鸟代表一个小朋友。

曹旭芝：在大树上画上小水滴。

关于幼儿园环保教案(篇3)

设计背景

在环保小知识里让我了解到噪音带给我们许多的危害之处，而在我们生活中噪音无处不有，,所以我想通过这一活动，让幼儿初步培理解什么是噪音，噪音的危害有多大，远离噪音创造安静环境，培养幼儿对环境保护的意识。

活动目标

1 让幼儿感受噪音和乐音的区别知道噪音的危害；

2 培养幼儿的听觉感受能力及比较能力；

3 激发幼儿创造宁静环境的愿望培养初步环保意

重点难点

教学重点；让幼儿感受音的危害。

教学难点；乐音和音音区分；制作安静标志图。

活动准备

录有噪音和乐音的录音带，如优美的舞跳音乐和打去乐音，鸟叫声和溪水淌流 声，枪炮声和鞭炮声，打雷声，电钻声市场叫卖声等等。

2 幼儿绘画用纸水彩笔。

3 剪刀，圆形圆片，小木棍，长方形卡纸等工具和材料。

活动过程

一 感知音噪和乐音

1 幼儿随着优美的音乐做动作, 突然录音机里传出刺耳的电钻声。

2 在幼儿自由讨论后,请幼儿说说刚才是什么东西发过的声音?听起来觉得怎样?

3 启发幼儿把自己的感受画出来教师巡回指导重点引导幼儿结合画面说说自己的感受。

4 放录音，请幼儿再听听小鸟叫声，说说这种声音的感觉。

5 教师小结；我们把悦耳动响的声音叫做做乐音，把刺耳难听做声音叫做噪音。

二 区别噪音和乐音

1 放录音，请幼儿听小溪流淌声，嘈杂的市场叫卖声，说说哪是噪音？哪是乐音？

2 放录音，请幼儿用动作表情来表示噪音和乐音。

3 请每个幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音，教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音。

4 教师用同一种乐器演奏出两种声音，让幼儿听听，并说说哪是噪音？哪是乐音？为什么同样的乐器同样的节奏会产生不同的声音效果？

5 教师小结；美妙的动听的乐音放大音量后也会变成噪音,所以平时我们要控制音量,不要把乐音变成了噪音。

三 理解噪音的危害

1 你们平时还听过什么噪音?

2 你们喜欢噪音吗?为什么?

四 创造安静的环境

1 噪音的危害那么大?我们用什么来减少噪音?哪些地方特别需要安静?

2 启发幼儿大胆想像利用材料制作安静标志，如在长方形卡纸画上睡觉的小朋友。

3 带领幼儿自己设计制作各种标志贴到适当的地方如图书室医务所寝窒等处。

教学反思

幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳动听的，听起来让人舒畅的乐音，有刺耳难听的，听起来让人烦躁的噪音。通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音。加深对两者音的理解，我本认为,在区分乐音和噪音这一环节有一定的难度，幼儿不易理解，相反他们都基本能区分辩别出来那是音乐和噪音，但也有许多不足之处；

1 在备课中忽略了举例说明噪音的危害这一环节。

2 , 活动中，在使用作动表现噪音和乐音中视能忽力差的幼儿。

3 在制作安静标志时，对幼儿的启发和指导不够，使部分幼儿未能完成。

4 在教学环节中还不够紧靠。

通过这节课体现了我有许多不足的地方需要改进，在备这节课中我没有认真反思和考虑不足之处，使在教学中忽略了对孩子们的启发和引导，今后我在备课中，在教学活动前要多思考，多反省，还有哪些不足之处需要及时修补，多向有经验的老师学习和请教。

关于幼儿园环保教案(篇4)

教学目标：

1、通过活动让孩子知道汽车对人类的危害。

2、幼儿初步了解环境对人类的重要性，激发幼儿保护环境的责任感。

3、培养幼儿大胆在集体面前表述自己的想法，设计出新型的环保汽车，加深对环保的理解。

教学准备：

1、自制PPT图片：

（1）消防员整装待发坐在消防车里着急的图片

（2）马路上堵车的图片

（3）汽车经过后留下一股黑烟

（4）马路两旁小树没精打采表情的图片

（5）马路上戴口罩行人的图片

（6）汽车经过后留下一股黑烟后面行走

2、人手一套油画棒、记号笔、绘画纸

教学过程：

一、导入。

1、出示图片（消防员整装待发坐在消防车里着急的图片），提问引出主题。

（1）小朋友们看！图片上有谁呢？

（2）他们穿着消防衣，坐着消防车去干什么呢？

（3）他们的表情怎么样？ 为什么会这样呢？

（4）出示整幅消防车堵车的图片，幼儿了解汽车多了给人类带来的烦恼。

2、引导幼儿如何减少汽车给人类带来的不便。

二、逐步出示图片，引导幼儿了解汽车尾气的危害。

1、出示图片（马路两旁小树没精打采表情的图片），提问：

（1）小树怎么啦？（生病）

（2）它们为什么会生病？

（3）引导幼儿了解尾气给植物带来的危害。

2、出示图片（马路上戴口罩的行人）提问：

（1）这些人为什么要戴口罩呢？

（2）观看整幅图片（汽车经过后留下一股黑烟后面行走）

（3）引导幼儿了解尾气会给人类带来危害。

三、引导幼儿讨论，设计环保汽车。

1、幼儿自由讲述，自己设想的未来的环保汽车。

2、幼儿动手绘画未来环保车。

四、结束活动。

师友一起举办未来环保车展

关于幼儿园环保教案(篇5)

活动目标：

1、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

2、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

活动准备：

1、自制图画书“小鸟历险记”、课件

2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。

3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

活动过程：

一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

二、看图边讲边议。

1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?

2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?

3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?

4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)

2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)

3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)

4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

(1)师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

(2)看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗?

5、师小结：

原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。

(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。

关于幼儿园环保教案(篇6)

一、活动目标

通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。

二、活动准备

香烟、金鱼、鱼缸。

三、活动过程

1.做一做

（1）金鱼在鱼缸中快乐地游动。

（2）把香烟泡在水中。

（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。

（4）金鱼死了。

2.想一想、说一说

金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。

请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。

四、活动建议

1.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。

2.可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态（时间需用20分钟左右）。

3.活动延伸

（1）创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。

（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果越好。

（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

谈话活动：我是桃园小主人-------不乱扔垃圾

设计意图：

在围绕我园探索性主题我是桃园小主人的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：这里垃圾怎么会这么多？这些垃圾都是哪里来的？

《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

活动目标：

1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

2.初步激发我是桃幼小主人的意识。

活动准备：

电脑、有关资料、图片

重点指导：

1.观看图片：整洁的操场、教室等

问：这是什么地方？

你喜欢吗？

为什么？

（心情舒畅、给人以美的享受）

老师小结。

2.观看图片：有垃圾的操场、教室等

问：这里都是什么？

怎么会有这么多垃圾的？

你看了，觉得怎么样？

（看见了难受、玩得不开心...）

老师小结。

3.问：我们应该怎么做呢？

幼儿讨论，发表自己的想法。

（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。

做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。

看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止）

师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！

使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

反思：

在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以儿童发展为本的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

关于幼儿园环保教案(篇7)

计划思绪：

垃圾在一样平常生存中随时可见、到处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良举动也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的平安教诲月，凭据拥抱康健、关爱性命的主题，我们选择了此课题，旨在造就幼儿精良的卫生习性和开端的环保意识。

运动目的：

1、让幼儿开端相识垃圾是奈何孕育发生的以及垃圾的伤害。

2、让幼儿知道应当天天排除垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。

运动一： 垃圾的孕育发生

运动预备：

1、种种乱堆放的生存垃圾、工场临盆而孕育发生的产业垃圾及修建垃圾的照片、图片。

2、什物投影仪。

运动历程：

1、参不雅图片、相片，评论辩论：你从照片上看到了什么？在那里见过这些征象？

2、看图相识并评论辩论：垃圾是奈何孕育发生的？

3、西席小结：垃圾的孕育发生重要有一样平常生存中孕育发生的垃圾；工场临盆历程中孕育发生的垃圾；修建垃圾。

4、幼儿自由评论辩论：我们生存中的垃圾是从那里来的？

运动二：垃圾的伤害

运动预备：

1、图片四幅：（1）垃圾堆上充满蚊蝇等害虫；（2）在病院办理滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、幼儿园教育随笔踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋侪捡了垃圾放入口袋里。

2、什物投影仪；运动室地面分布一些纸屑、纸片。

运动历程：

1、让幼儿检察地面上有什么，西席排除地面。

2、构造幼儿评论辩论：垃圾对我们会有哪些伤害？

3、看图片（1）（3）相识：垃圾的伤害。

4、看图片（四）评论辩论：小朋侪往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当奈何做？

运动三：垃圾的家

运动预备：

1、课前排演布偶剧：公园里。

2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的什物；种种垃圾箱图片及垃圾车图片。

运动历程：

1、旁观布偶剧并评论辩论：公园里产生了什么事变？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们如许做对不合错误，为什么？

2、幼儿评论辩论：有了垃圾应怎么办？垃圾的家在那里？

3、展现种种垃圾的家的什物和图片。

4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾

结果阐发：

经由过程举行垃圾的系列运动，孩子们对垃圾的孕育发生、幼儿手工制作伤害以及有了垃圾应奈何做有了开端的熟悉和相识。在评论辩论垃圾是从那里来的？的题目时，孩子们凭据已有的生存履历，纷纭抢着谈话，说出了一样平常生存中所孕育发生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺便是垃圾，鸡骨头也是垃圾。智慧的李佳憬说出：孙先生教我们做手工的时间会有许多纸片被扔失，这也是垃圾。仔细的苗承稷说出：我妈妈在家摒挡房子也扫出许多的垃圾。 快嘴的张文豪小朋侪说出：先生给小朋侪吃药，丢失的药袋也是垃圾。另有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！－－当谈到你看到乱堆放垃圾堆会有什么表示？孩子们纷纭捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：脏逝世了。真臭！孩子们对垃圾的伤害提出了本身的粗浅的熟悉。当孩子们饶有爱好地看完布偶剧，在答复有了垃圾怎么办？的题目时，孩子们都众口一词地说道：送到垃圾箱里！有的孩子还静静把本身口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。经由过程进修，我发明，孩子们较之曩昔更能自发地坚持班上的卫生了，看到地面上的脏物能自动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏工具的征象显着淘汰，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纭反应孩子在家中的卫生表示，我们的教诲取得了满足的结果。

附：

1、运动延长：

（1）在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的家中。

（2）苏息日和大人一路把家中的垃圾倒入大众垃圾箱；并操纵双休日让家长带幼儿到大众场合探求垃圾的家。

2、情况创设：

幼儿克己不乱扔垃圾的口号贴到运动室、走廊及幼儿园大门上。

关于幼儿园环保教案(篇8)

(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面，一边听音乐《小金鱼捉迷藏》，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。

(二)看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。

1、听完第一遍故事，提问幼儿，说出答案。

(教师小结：原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水，流进了河里，使河水有了毒，害的鲤鱼差一点死了。)

2、听完第二遍故事，讨论评价：黑熊做的对不对?为什么?

(引导幼儿从两方面看待问题，1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境，随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的，是不对的)

(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：

(1)工业废水是严重的污染源。

(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。

(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。

(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的会经过雨水流入江河。

(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。(教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水边浑，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染)

(四)请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害，如我们人喝了被污染的水会怎么样?污水可以浇花，养鱼吗?

教师讲解并置疑：当今世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的，我们要保护水资源。

(五)引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源?

总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：

(1)节约用水，一水多用;

(2)爱护花草树木;

(3)垃圾分类处理;

(4)建议父母使用无磷洗衣粉。

(六)活动延伸：开展“护水小卫士”竞赛活动。

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关于幼儿园环保教案(篇9)

活动目标：

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。（重点）

活动准备：

玩沙视频、玩沙经验、沙子、水，白纸

活动过程：

一导入部分：

1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

1、 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

2、 公园到了，我们到草地上坐会。

二基本部分

1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2、 木偶表演

小猴今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃（吃香蕉，随手一扔，下场）

小兔公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

3、提问：

小兔怎么了？

怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

是谁扔的香蕉皮？

香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

4、木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

5、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上三结束部分（难点）不早了，我们开汽车回家了