小班社会儿童节教案1000字。

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小班社会儿童节教案1000字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班社会儿童节教案 篇1

　活动目标：

1、为孩子提供一个充分展示才艺的舞台，让孩子有机会展示最出色的自己，从中体会“六一”节的快乐。

2、提高幼儿规则意识和自觉性。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：

1、节目的排练、道具的制作和准备。

2、录音播放设备。

3、节目单、节目串词。

　活动时间：

20xx年x月x日上午xx：xx。

活动对象：

新埭中心幼儿园领导、大齐塘幼儿园全体幼儿、全体教师。

　活动地点：

幼儿园操场。

　活动主持：

xxx。

　活动内容：

1、入场xx：xx以前完成。

2、主持人引入主题。

3、小班舞蹈《乡乐谣》。

4、小班舞蹈《我们从小爱劳动》。

5、小班情景剧《小兔孵蛋》。

6、主持人结词，活动结束。

7、幼儿依次返回活动室。

8、公布入选节目名单。

　教学反思：

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！

小班社会儿童节教案 篇2

活动时间：

6月1日上午xx：xx——xx：xx。

活动地点：

小三班教室。

活动对象：

小班组全体幼儿及老师。

设计意图：

小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。

活动目标：

1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。

2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。

　活动准备：

1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物；

2、录音机、欢快的音乐磁带；

3、布条若干根，五彩包裹若干个；图片鼻子，五官画像；

4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

　活动过程：

一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小朋友的节日，体验成人的关爱。

二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。

1、游戏《揪尾巴》

玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

2、游戏《五彩包裹》

玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。

3、游戏《贴鼻子》

玩法：

蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

三、分享活动：

在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。

四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。

小班社会儿童节教案 篇3

目的：

1．知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。

2．愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。

3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

过程：

一、主持人（开场白）：

“快乐六一我做主”主题活动现在开始。

　二、有奖问答

我们给大家讲讲关于六一节的来历，等下我们有问题要问大家，答案就在我们的介绍当中，答对了奖励笑脸胸章一个。大家要仔细听哦。听的时候可以拿支笔记一记。

那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国*残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。

下面开始提问：

1．“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的？

（答案：1949年11月）

2．我国原来的儿童节是几月几日？

（答案：每年4月4日）

3．我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的？

（答案：1949年12月）

4．日本的儿童节分为那两个节日？分别在哪一天？

（答案：分为男孩节和女孩节，男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。）

三、快乐游戏

在这样快乐的日子里，让我们一起快乐地做游戏吧！

第一个项目：比比谁的眼力好。

参赛者站在瓶子的一侧，手持铅笔对准瓶口，铅笔落入瓶子就胜出。每人有三次机会。

第二个项目：画鼻子

每一个画鼻子的孩子，走到讲桌前老师给转几圈，然后开始画鼻子。最接近的孩子取胜。

第三个项目：说成语

我们就以“六”和“一”两词为内容，左边两大组为一队，右边两大组为一队，比比哪队说的多。

首先，用“六”字说成语。你说的成语中必须带一个“六”字。

下面，用“一”字说成语，你说的成语中必须带一个“一”字。

四、畅想六一

说说你在这个“六一”节里的心愿是什么？

　五、总结

小朋友们，“儿童节”是我们的节日，是个欢乐愉快的节日，每当“六一”来临，我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍，来分享节日的快乐。相信，今天的活动给大家带来了快乐，祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。

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[热门]小班社会六一儿童节教案

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[热门]小班社会六一儿童节教案》，相信能对大家有所帮助。

小班社会六一儿童节教案 篇1

指导思想：

1.通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

2.小班六一美术教案：儿童节教案(附教学反思)

活动目标：

1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

3.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、经验唤醒。

提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

二、交流画法。

1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

四、作品展示评价。

1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

教学反思：

通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子，在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际，我们禁不住问自己，孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的`态度来过这个节日。

小班社会六一儿童节教案 篇2

活动目标：

1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

3.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、经验唤醒。

提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

二、交流画法。

1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

四、作品展示评价。

1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

教学反思：

通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。

小班社会六一儿童节教案 篇3

儿童节是全世界儿童共同期盼的节日，是孩子们放松心情、最欢乐的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的六一我们林幼小班组将围绕让孩子与孩子、孩子与教师充分融入到乐与动中享受快乐，展现自我。以欢天喜地庆六一、灵动场地秘密餐为主题开展活动。

通过开展我的秘密野餐庆祝六一活动，积极创设更多的机会，让每一个孩子都能自主、自由、自信地与同伴交往，找到属于自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在灵动游戏场中获得更多的快乐，通过这样的活动向家长、社会展示林幼孩子的六一活动，进一步塑造林幼灵动的美好形象。

为了这一天能让孩子们开心幸福地度过，我们小班教研组的全体老师经过多次商议，1.创设一系列具有情境式的秘密场地；2.家长配合，幼儿每人可带一件心爱的玩具和适量零食；在属于孩子的日子里，放手让每一位孩子交朋友、玩玩具、吃好吃的，在玩乐中学会分享、学会合作、学会互助，让林幼一百三十多位小班孩子共同度过一个难忘、幸福的六一儿童节。

一、情境式秘密场所

1.娃娃童话王国场地：摇马棚+滑滑梯下（东）材料：地垫3张；娃娃若干。

2.神秘的蒙古包场地：最东面水泥地材料：帐篷2个；地垫2张。

3.有趣的汽车城场地：东面车棚材料：地垫4张；大汽车若干。

4.欢乐大本营场地：大庭院材料：竹林、汽艇、蚊帐、帐篷等。

二、活动安排

总策划：徐**

报道撰写：沈*、倪**

前期发动：陆**

场地布置：各班老师及保育员

材料收集：杨**、林*

拍照摄影：金*、张**

人员分配：

因为是秘密野餐，完全由孩子自主活动，因此每个地点固定人员隐藏一个（各班保育员）。

各班老师流动，细心关注每一位孩子的人身安全。

小班社会六一儿童节教案 篇4

活动目标：

1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。

2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。

3.通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备

1.表现诗歌内容的挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带

2.幼儿用书第3册第30页

活动过程

1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。

2，学习诗歌

(1)欣赏诗歌《甜甜的节日》

(2)配合挂图进行提问，熟悉理解诗歌内容

(3)在音乐伴奏下，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌

3，仿编诗歌

(1)引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的....

(2)教师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最后用诗歌中的最后两句：六 一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾

4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容

教学反思：

活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

小班社会六一儿童节教案 篇5

活动目标

1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验节日的快乐氛围。

活动准备

1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。

2、配套磁带或CD。

活动过程

1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

3、学唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

(2)放慢速度，轻声学唱。

(3)练习。

4、有表情地歌唱。

(1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

教学反思：

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

小班社会六一儿童节教案 篇6

教案目标：

1、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性；

2、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

教案地点：幼儿园大操场及各班活动室及大操场。

教案对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表。

教案方案及具体时间安排：

一、庆祝大会

1、入场8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插幸福拍手歌）

2、园长讲话和各代表发言8：308：45

1）园长讲话

2）幼儿代表发言

3）长代表发言

3、升旗奏国歌8：459：00

4、幼儿操节表演9：009：30

1）大班花式操表演

2）中班花式操表演

3）小班模仿操表演

4）大班部分幼儿广播操表演

（幼儿进班休息，小班幼儿先上楼）9：309：45

二、幼儿娱乐活动9：4510：45

1、小班幼儿亲子娱乐活动

2、中大班幼儿游戏活动

三、奖品发放，幼儿回活动室10：4511：00

六一儿童节是孩子的节日，这一天的孩子们都洋溢着更灿烂的笑脸，用自己的成绩与微笑汇报自己的成长，在幼儿园里，处处洋溢着欢笑和幸福。

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儿歌：《六一到》

目标：

1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。

2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；

3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。

准备：小朋友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；

过程：

1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；

今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？

2、欣赏儿歌：《六一到》

今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？

告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；

欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）

提问：六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）

3、幼儿学习儿歌《六一到》

①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；

②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；

③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）

小百科：国际儿童节（又称儿童节，InternationalChildren'sDay）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。

小班社会六一儿童节教案 篇7

活动主题：童心向党快乐成长。

活动目标：

通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的六一儿童节。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

参与节日游戏。

活动对象：全班幼儿及家长

活动时间：5.3-5.27

活动地点：小三班活动室、塑胶广场。

活动准备及内容：

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。（时间：5.3-5.6）

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。（时间5.9-5.13）

3、集中排练团体操，地点小三班活动室。（时间：5.16-5.20）

4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。（时间：5.23-5.26上午）

5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。（时间：5.23-5.26下午）

7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。（时间：5.27上午）

活动反思：使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

小百科：儿童节是为纪念保障儿童权利、反对虐待毒害儿童所建立的节日。世界上部分国家将6月1日制定为儿童的节日，称为“国际儿童节”。

小班社会六一儿童节教案 篇8

活动目标：

1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。

2.借助日历进行顺数，知道活动当天距离"六一"儿童节的天数。

活动准备

1.幼儿欢庆"六一"和成人赠送礼物的实况录像和挂图。

2.幼儿用书第三册第28页。

活动过程

1.生活经验回顾。

播放去年小朋友欢庆"六一"、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图

让幼儿说一说自己"六一"儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事。

2.了解"六一"儿童节的来历。

(1)请幼儿说一说自己对"六一"儿童节来历的认识。

(2)教师简单介绍"六一"儿童节的来历。

3.认识日历，了解距离"六一"的天数。

(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页，让幼儿找到某月某日所在位置，并做上记号。

(2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。

(3)请幼儿数一数，从今天到某月某日还有多少天，并让幼儿知道每过一天，就距离"六一"儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到某月某日时，就到了"六一"儿童节。

活动延伸

创设不同的"六一"倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，计划、安排自己的活动。

小班六一儿童节教案大全

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，在每天进入课堂授课时，教师早早就会准备好教案课件。教案有利于教师弄通教材内容，你掌握了教案的写作格式规范吗？88教案网编辑陆续为大家整理了小班六一儿童节教案，希望你能从中找到有用的内容！

小班六一儿童节教案【篇1】

活动目标

1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验节日的快乐氛围。

活动准备

1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。

2、配套磁带或CD。

活动过程

1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

3、学唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

(2)放慢速度，轻声学唱。

(3)练习。

4、有表情地歌唱。

(1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

教学反思：

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

小班六一儿童节教案【篇2】

活动时间：20XX年6月1日下午15点

活动地点：各班活动室

活动目标：

1.让幼儿度过一个愉快的六一儿童节。

2.通过活动让幼儿感受到自己是活动的小主人，体验与父母家人合作的乐趣。增进亲子的互动，加强亲子间的关系。

3.通过有趣的生活自理能力比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.参与节日游戏。

活动准备：

1.布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。

2.邀请卡、笑脸娃娃、音乐、礼物、点心等。

活动内容：

1.音乐游戏找朋友、碰一碰等。

2.亲子游戏:才艺大会串,请家长和小朋友一起上台表演。

3.幼儿生活自理能力大展示。

活动一：穿脱鞋子(集体项目)

活动二：穿外套

活动三：叠衣服

小班六一儿童节教案【篇3】

活动目标：

1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。

2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。

3.通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备

1.表现诗歌内容的挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带

2.幼儿用书第3册第30页

活动过程

1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。

2，学习诗歌

(1)欣赏诗歌《甜甜的节日》

(2)配合挂图进行提问，熟悉理解诗歌内容

(3)在音乐伴奏下，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌

3，仿编诗歌

(1)引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的....

(2)教师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最后用诗歌中的最后两句：六 一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾

4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容

教学反思：

活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

小班六一儿童节教案【篇4】

活动主题：童心向党快乐成长。

活动目标：

通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的六一儿童节。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

参与节日游戏。

活动对象：全班幼儿及家长

活动时间：5.3-5.27

活动地点：小三班活动室、塑胶广场。

活动准备及内容：

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。（时间：5.3-5.6）

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。（时间5.9-5.13）

3、集中排练团体操，地点小三班活动室。（时间：5.16-5.20）

4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。（时间：5.23-5.26上午）

5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。（时间：5.23-5.26下午）

7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。（时间：5.27上午）

活动反思：使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

小百科：儿童节是为纪念保障儿童权利、反对虐待毒害儿童所建立的节日。世界上部分国家将6月1日制定为儿童的节日，称为“国际儿童节”。

小班六一儿童节教案【篇5】

活动目标：

1、知道六一节是小朋友的节日。

2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。

3、能通过活动体验到快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、经验准备：已有画好朋友的经验

2、物质准备：1.彩色卡纸若干2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干4.篮子若干

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那六一是谁的节日呢?

今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。(教案来自：教案网.)

二、教师讲解制作贺卡的方法。

引导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。

2、撕下的纸要放在篮子里。

3、绘画完请将勾线笔放回原位置;

重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。

四、师幼分享交流，自然活动结束

1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?

2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。

活动反思：

六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的快乐，还能体验收到礼物的开心。整个活动进行得还是比较顺利，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些不足，在材料的准备上，准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又准备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，，课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，如果能让小朋友互相说一下六一节的祝福，效果会更好。

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教人者，成人之长，去人之短也。对于教师来说，教案在授课过程中起了很重要的作用。教案有助于教师构成较成熟、稳定的教学风格，在编写教案时重点要注意哪些方面呢？下面由编辑帮大家编辑的《六一儿童节教案中班》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

六一儿童节教案中班 篇1

一、说教材

看图作文是借助图画对小学一年级学生进行作文训练的一种形式，是提高小学生作文能力的一种手段。《新课程标准》明确指出：第一学段的写话要让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写自己对周围事物的认识和感想。《快乐的儿童节》这篇看图写话，以图片的形式讲述小朋友欢庆六一的情景。另外参考新课标对学低年级说话、写话的要求，结合本课教学实际，我把本节课的教学目标确定为：

教学目标：

1、通过看图说话写话，激发学生热爱生活的情趣；

2、培养学生的观察能力和语言表达能力；

3、培养学生对写话的兴趣；

4、激发学生自主表达的积极性。

教学重难点：

1、学习有序地观察图片的方法；

2、培养学生的口头表达能力。

二、说教法与学法

一年级的学生好奇心强、学习兴趣深厚，思维活跃，但自我控制能力较弱，另外他们生活经历不丰富，写话水平偏低，写出来的内容空洞，写话后还不会自己检查修改。因此教学时我先采取谈话法，激发学生对这堂课的兴趣。接着，用引导法，帮助学生看图理解图意。对于小学一年级下学期的学生来说，看图已经有了自己的认知能力，但是完全看懂图意还需要引导。所以我只要引导学生们去看图，他们就能很快看明白图意。然后，用合作学习法组织学生们分小组说说图上的内容，培养他们的口语交际能力，及语言表达能力，并从中感受写画的乐趣。最后，要求学生把图片上的内容写下来，并加入自己的联想，训练他们的写画能力。从而体现教师的主导性和学生的主体性，体现语文课的开放性和语文课与生活实际相结合的特点。

三．说教学过程

我的课堂结构是：谈话导入——看图解图，练习说话——展开想像，拓展内容——看图写话。

（一）故事导入引起兴趣

对于小学一年级的孩子来说六一并不陌生，幼儿园时也过过六一儿童节，因此他们对这节课也比较感兴趣.并且让学生明白六月一日是儿童节的基本常识。

（二）看图解图，练习说话

这一环节就是引导学生与老师双向交流给大家自主表达的机会，充分展示自己的想法。

我会先让孩子们把这四幅图先浏览一遍，提出一个问题：

现在每位学生差不多都会对图片上的内容进行简单地叙述，但是可能有的语言组织能力差一点儿的学生会表达的还不够完整、准确。现在可以进行下一个环节，分小组说故事。

把同学们四人一组自由分组，给大家五分钟至八分钟的时间自由讲故事说内容，看谁的说得得更通顺、具体。这个环节不仅体现了新课标中的合作学习，也给大家一个提高自己口语表达能力的机会。并从中体味与伙伴们分享内容的轻松和快乐，还能给写话能力差的同学一个学习的机会，听一下别人是怎样用自己的优美语言来讲这个故事的。

（三）展开想像，拓展内容

（四）写下自己的认识和感想

写话是在说的基础上进行的，说好才能写好，怎样说的就怎样写。现在可以让学生们写话，让他们把自己看到的，想到加以整理，使它完整、具体、有序地串联在一起，把事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果排列起来，这样写话的基本思路就清楚了。要求学生写完整、通顺的句子，正确使用标点符号，不少于200字，还要注意写完后要自己读一遍，进行修改，养成良好的写作习惯。

整个教学过程中，我以师生双向交流为主，以引导学生自主表达为辅，充分锻炼学生的口语表达能力，《新课程标准》中特别强调：“为了降低起始阶段写作的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心，注重培养思考、表达能力。”因此，这次看图写话训练中我让同学们先观察、思考，再帮助他们分析图意，然后讲练习说话，这样待他们握笔在手时，学有东西可写了，从而激发学生对写话的浓厚兴趣。

总之，只要我们努力激发每一个孩子的写作内动力，就能使学生紧皱的眉头舒展开，使写话变成一件充满乐趣的事儿，从而迎来一个收获的秋天。

我的说课完毕，谢谢大家！

六一儿童节教案中班 篇2

活动目标：

1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

活动准备：

幼儿用书第三册第32、33页

活动过程：

一、看看日历表，数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

二、阅读幼儿用书，了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?

三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日?

鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。

四、师幼一起制作计划表。

1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。

2、共同总结交流，完善计划表。

活动延伸：

根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

六一儿童节教案中班 篇3

一、活动地点：

__图书馆

二、活动宗旨：

经过故事妈妈讲绘本故事和开展亲子游戏--做信封、写感激信，增强孩子的母爱、父感情感体验，加强家长与子女之间的情感交流，以到达感恩父母、感恩家人的教育目的。

三、活动准备：

1.出通知。

2.准备游戏需要的材料：a4纸(彩色或白色)、铅笔、彩色画笔、剪刀、尺子。

3.布置活动场地。需要投影、笔记本电脑。

4.备课。

5.准备奖品。

四、具体活动方案：

活动流程：

(一)、图书馆领导致辞。

(二)、主持人讲注意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小朋友能够获得我们的小礼品

(三)、主持人介绍亲子活动项目。

(四)、活动流程

活动一：讲故事

讲绘本故事《宝莲灯》(适合中大童)《thekissinghand》(适合小童)。利用课件ppt。

活动二：制作信封，写感激信

导语一：有一个人：把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。人人都说她最亲，世上不能没有她。每年五月十一日，送支康乃馨给她。请问他是谁

导语二：今日是六一儿童节，小朋友们有没有收到礼物呀你们开不开心有没有多谢妈妈(或者其他人)。请写一封信感激他。

1、制作信封。

(1)分发工具：a4纸(彩色或白色)、铅笔、彩色画笔、剪刀、尺子。

(2)教师师范制作。

a画三个长方形。中间一个为15_8，上下两个都为13_7。

b连接三个长方形长的中点。

c在上头的长方形两边宽的中点画波浪边。中间画蝴蝶结。

d2、写感激信。

(1)介绍写信的格式。

请小朋友说，教师补充。

(2)小朋友在家长的帮忙下写信。

幼儿能够画画。

六一儿童节教案中班 篇4

活动文宣：

1、那时候，我们很快乐 那时候，我们很调皮 那时候，我们很可爱 那时候，我们。。。 6月1日就让我们一起在GAGA酒吧 回味那份童年记忆吧

2、这一天,你可以看到很多熟悉的面孔;这一天,你可以和他们一起回味童年;这一天,你可以疯狂,可以肆无忌惮!你可以,戴上红领巾,挂上五道杠..你可以,用奶瓶儿喝酒..你可以,玩遍所有的玩具..这一天,你可以放肆你的青春!6.1来GAGA酒吧 回味那份童年记忆吧

贵宾热线：0577—88827222 85551919 地址：温州市江滨西路欧洲城H幢一层（沃尔玛楼下）

活动宣传方式：

1、针对性的进行手机短信宣传；

2、网络论坛，微博宣传；

3、现场MC对活动的前期宣传和VJ现场视频的宣传；

4、宣传单对合作商家及街面的宣传；

活动场地布置：

1、主要在场内制作悬挂大小不一的卡通KT板（哆啦A梦、大雄、忍者神龟、奥特曼等）、少年先锋队队旗

酒吧员工服装配置：

1、 红领巾（全体工作人员佩戴及全场对客人的发放）0.5*xx0=75元

2、 兔耳朵头箍（针对女宾发放）8*50=400元

3、 弹簧青蛙玩具（对部分现场的客人进行发放，女宾为主）2*xx0=300元

4、 奶瓶（供客人喝酒用）2.6*100=260元

5、 五道杠（对客人进行发放佩戴）0.5*xx0=75元

6、 带红领巾T恤7*80=560元

互动游戏：

1、击鼓传花（选8位客人，逐个淘汰 其中前5位淘汰的客人每人惩罚喝一杯特制的鸡尾酒；最后留下的3位客人选出名次，第三名奖品为：奖状及回力鞋一双 第二名奖品为：奖状及小霸王游戏机一部第一名奖品为：奖状及大号奶瓶抱枕

2、场内互动游戏 刮花绳 组织客服小蜜蜂营销人员跟现场的客人进行互动游戏

3、安排专人穿上公仔服装现场跟客人互动，发放些儿时小礼品及儿时零食 零食（咪咪虾条、跳跳糖、大大泡泡糖等）费用预计：200元

节目安排：

1、当晚节目由节目部负责，需符合活动主题

小霸王游戏机 1*48=48元

回力鞋 10*40=400元

大号奶瓶抱枕 1*85=85元

预计总费用为：2500元左右

六一儿童节教案中班 篇5

活动目标：

1、知道六一儿童节是自己的节日。

2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝六一的活动方案。

3、参与节日游戏。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书第三册第32、33页

活动过程：

一、看看日历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。

二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。

师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的？

三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日？

鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。

四、师幼一起制作计划表。

1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。

2、共同总结交流，完善计划表。

活动延伸：根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

小百科：六一儿童节是满载快乐的，可是，在它的背后，隐藏的是一起恐怖而悲壮的历史事件。1942年6月10日，希特勒亲自下令纳粹德国军队完全摧毁利迪策，以报复该村村民掩护隐藏刺杀海德里希（希特勒有意将其培养为自己的接班人）的英国别动队成员。捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿被枪杀，妇女和90名儿童被押往集中营，村里的房舍、建筑物均被烧毁。

六一儿童节教案中班 篇6

为营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，增强学生体质，增进_父子之情，校家共铸和谐校园，我校定于6月1日上午举行亲子趣味运动会。让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

活动目标：

1、通过活动，让小朋友知道每年6月1日是小朋友的节日，体验节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个小朋友都有表现的机会，提高小朋友的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。

3、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。

活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。

活动内容：

一、幼儿表演：

1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的六一》表演者：全班小朋友

2、歌舞：《我是一条小青龙》表演者：全班小朋友

3、歌表演：《小花猫上学校》表演者：全班小朋友

4、舞蹈：《健康歌》表演者：全班小朋友

5、舞蹈：《两只老虎》表演者：全班小朋友

6、舞蹈：《拉拉勾》表演者：全班小朋友和家长

7、互动律动：《找朋友》表演者：全班小朋友和家长

二、亲子游戏：

方案：以家庭为单位，每4个家庭为一组。

1、游戏名称：《亲子二人行》

准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好

玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，小朋友的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走，小朋友与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。

2、游戏名称：《毛毛虫》(分四组)

准备：家长与小朋友一起脱下鞋子

玩法：小朋友与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在一起成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。

3、游戏名称：《袋鼠跳》(分四组)

准备：已用过的米袋

玩法：家长将小朋友放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导小朋友像袋鼠一样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。

4、游戏名称：《小车快跑》(分四组)

准备：大纸箱若干。

玩法：家长和小朋友钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。

5、游戏名称：《传递游戏》(分四组)

准备：纸板若干

玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为小朋友作铺垫让小朋友从起点走到终点。

6、游戏名称：《骑大马》

玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让小朋友骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。

7、《好运等你来》(全部家庭)

准备：气球若干，小礼品。

玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

六一儿童节教案中班 篇7

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境

2、排练舞蹈《宁静的夏天》

3、收集制作环保时装的废旧物品

4、准备活动奖品和礼品。

三、活动内容

（一）绘画展示

时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。

通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。

（三）活动流程

1、布置环境

2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）

3、环保时装秀表演

4、歌舞表演《宁静的夏天》

5、幸福拍手歌

6、表彰六一好儿童

7、分发礼品

8、清理场地。

四、活动人员、地点安排

六一儿童节教案中班 篇8

教学目标：

1认知目标：让学生认识到父母是自己人生最初的榜样，教会了自己做事和做人，在生活细节中明白父母行为的教育意义。

2. 情感目标：通过活动体验激发学生情感升华 ，使他们在潜移默化中受到陶冶，感受父母的爱，感恩父母。

3. 行为目标：引导学生以实际行动回报父母，懂得从身边的小事做起，养成良好的行为习惯和美好品德，做新时代的好少年。

活动形式：

唱歌曲、小组讨论、小组比赛、讲故事等形式。

活动准备：

2、学生准备：衣服、笔;

3、每小组至少邀请一名家长参加。

活动过程：

播放音乐、情境导入

1、师：老师最近看了一个电视节目，特别喜欢，我们来听听这个节目的主题曲好吗?会唱的小朋友可以跟着唱哦。师播放《爸爸去哪儿》MV，学生欣赏或跟唱最新小学六一儿童节主题班会教案最新小学六一儿童节主题班会教案。

2、师：老师看到每个孩子都唱得很开心，看来你们也喜欢。你喜欢节目里的谁?抽生回答(Cindy、Kimi、石头、天天 )。师继续引导：老师也喜欢他们，因为老师看到小朋友们和爸爸在一起在节目中学会了很多东西，在逐渐成长。今天我们就一起来谈谈 父母教会我 这个话题，师出示班会主题最新小学六一儿童节主题班会教案文章

初步感知父母教会我做事

1、师：孩子们，老师也是妈妈，这是我和我的孩子在一起时的照片，你们看我教会孩子做什么呢。出示教孩子吃饭、走路 的生活照，学生观看。

2、师：你和父母在一起的时候，他们教会你做些什么呢?

3、学生思考并分组交流讨论，家长参与，师巡视，参与小组讨论。

4、小组代表发言，师评价、鼓励

随机出示班上孩子和父母在家里的生活照片。

5、过渡：孩子们都说自己学会了做家务事，那你们会不会叠衣服，水平到底怎样呢?我们来进行 叠衣比赛 。

6、师讲比赛规则，学生做准备，请两位家长做裁判。

7、学生开始进行比赛活动，其余孩子在座位观看、助威。

8、师宣布比赛的结果，给予小组奖励。

9、师做一个现场采访，采访得奖的选手：你为什么叠的又快又好?是谁教会的?想对妈妈说什么?

10、活动小结： 从小，父母教会了你吃饭、走路、穿衣 如今，你们更能干了，会扫地、洗碗、整理房间 学会了自己的事情自己做。

深入认识父母教会 我 做人

1、师：想一想，你的爸爸妈妈除了教会你们做事情，还教会你什么呢?你和父母之间有没有一件让你印象特别深刻、感动的事呢?今天，就有几位同学为大家带来了自己与父母之间的小故事，我们来听听吧。

2、几个学生依次上台讲故事(背景音乐：写给海洋)，其余学生认真听。

3、师：刚才几个孩子的故事特别感染我，下面的孩子也听得特别认真、专注，老师看出来你们也受到感染了。当然，还有很多孩子有这样的故事，接下来，请孩子们与你小组的同伴分享你与父母之间的小故事。

4、学生分小组讲故事，家长参与，师巡视。

5、再请两个孩子讲故事，进行鼓励最新小学六一儿童节主题班会教案最新小学六一儿童节主题班会教案。

6、师：孩子们讲得真不错，老师看出你们在父母的教育下渐渐长大了，懂事了，明白了很多做人的道理。老师也给你们带来了两个名人故事，想听吗?

7、师配乐讲《岳母刺字》的故事(背景音乐：精忠报国伴奏)。

8、学生听后发言说说岳飞的母亲教育了孩子什么，师引导理解(爱国)。

9、师配乐简介孟子的成就(背景音乐：游子吟伴奏)，可是，你们知道孟子小时候很贪玩吗?播放《孟母断织教子》的动画，学生观看最新小学六一儿童节主题班会教案文章

10、学生听后发言说说孟母教育了孟子什么，师引导理解(学习要持之以恒)。

11、师：有时父母对我们的教育不仅是通过语言，还是行动。播放 给妈妈洗脚的广告 ，学生观看。

12、师：看了这个视频以后，你有什么感受?学生发言，师引导学生理解(孝心、爱心、感恩之心)

13、活动小结：从父母那里，我知道了勤劳与节俭;从父母那里，我学会了宽容与理解;从父母那里，我明白了坚强与自信;从父母那里，我懂得了努力的意义 父母身上的良好习惯和美好品质教育了我们，从父母那里，我们学会了如何生活，如何做人，我们要常怀感恩之心最新小学六一儿童节主题班会教案教学反思。

升华情感、行为指导

1、师：孩子们，你们想对爸爸妈妈说什么呢?请拿出卡片，把你想对父母说的话写在卡片上，把你的 感恩卡 送给你的爸爸妈妈。

2、学生写卡片(背景音乐：谢谢你)。

3、师采访几个孩子想对父母说的话，学生念出来。

4、师：你打算用什么实际行动报答父母呢?

5、学生发言，师引导。

6、全体起立，师播放《弟子规》卡通视频，学生表演读。

孩子们，我们今天的班会活动到此结束，老师希望你们能从小事做起，感恩父母，听从父母的教导，做新时代的好少年!

六一儿童节教案中班 篇9

主题：快乐六一我做主

时间：

主持：

准备工作：

1、学生准备好自己的才艺节目。

2、将教室布置的有节日的气氛。

3、奖品若干份。

4、谜语数条、游戏若干。

活动过程：

活动目的：

“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动。

活动安排：

一、全班齐唱校歌

二、支持人致开场白

女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，

男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。

女：六月，是童年的摇篮;

男：六月，是童年的梦乡;

女：六月，是童年的太阳;

男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

……

合：东山实验小学二(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。

三、缤纷舞台，风采展示

以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。

四、趣味游戏，轮番上阵

1、成语接龙我最棒!

2、筷子夹珠子

游戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。

3、画鼻子和抢凳子游戏

五、六一祝福，情意绵绵

每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。

六、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

七、主持人致结束语

女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔;

男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨;

女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想;

男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

合：东山实验小学二(3)班六一活动到此结束。

写作示范：幼儿园六一儿童节主题教案1000字

以德感人，为人师表。教师上课时，一定会带上教案这个“帮手”。教案有助于准确把握教材的重点与难点，我们应该好好学习怎么去写教案。经过搜索整理，88教案网小编为你呈现“幼儿园六一儿童节主题教案”，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿园六一儿童节主题教案(篇1)

一、集体舞

幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动，它是用来发展幼儿基本动作、进行人际交流的舞蹈形式。动作简单、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情交流，有助于培养幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验六一欢快的气氛。

二、亲子活动

快乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培养幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特别的日子里和自己的孩子一起玩游戏，享受亲子活动带来的快乐!增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。

一、8:30-9:00全体幼儿表演集体舞

二、9:0010:30亲子活动

三、分发礼物

亲子运动会项目：

一、游戏名称：《揪尾巴》

游戏准备:尾巴若干

参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

游戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，游戏开始，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想办法让幼儿将对方的尾巴揪下并想办法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

游戏规则：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。

二、游戏名称：《投球》

游戏准备：纸球数个，小筐数个

参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟,进球最多者为获胜者。

游戏规则：比赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。

三、游戏名称：《找宝宝》

游戏准备：红领巾、乐器

参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

游戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长根据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。

四、游戏名称：《抬花轿》或《两人三足》

参加人员：幼儿、爸爸、妈妈(两位家长、幼儿)(4个家庭为一组)

游戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间)，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。

五：游戏名称：《夹珠子》

游戏准备：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆

参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。(注：中途若珠子落地者，必须返回原处重新夹珠子。)

六：游戏名称：《运球过障碍》

游戏准备：球、体操棒、障碍物

参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

游戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，比赛开始时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，(若中途球掉在地上应将球夹起继续前进)。球多者为胜。

七、游戏名称：《青蛙跳》

游戏准备：青蛙头饰、荷叶(9张)(每组3张荷叶)、小旗

参加人员：幼儿、家长(3个家庭为一组)

游戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶(每组3张荷叶)，幼儿必须跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。

小百科：俄罗斯的儿童节和国际完全“合拍”，就在6月1日。每当儿童节来临的时候，俄罗斯各地的孩子们都会兴高采烈地欢度自己的节日，还会表演一些民族歌舞，学校里则举行庆祝活动。

幼儿园六一儿童节主题教案(篇2)

活动目标：

1、知道六一儿童节是自己的节日。

2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝六一的活动方案。

3、参与节日游戏。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书第三册第32、33页

活动过程：

一、看看日历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。

二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。

师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的？

三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日？

鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。

四、师幼一起制作计划表。

1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。

2、共同总结交流，完善计划表。

活动延伸：根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

小百科：六一儿童节是满载快乐的，可是，在它的背后，隐藏的是一起恐怖而悲壮的历史事件。1942年6月10日，希特勒亲自下令纳粹德国军队完全摧毁利迪策，以报复该村村民掩护隐藏刺杀海德里希（希特勒有意将其培养为自己的接班人）的英国别动队成员。捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿被枪杀，妇女和90名儿童被押往集中营，村里的房舍、建筑物均被烧毁。

幼儿园六一儿童节主题教案(篇3)

活动目标：

1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

4.感受节日的欢乐气氛。

5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

图片人偶、图画、ppt

活动重难点：

1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

活动过程：

一、谈话导入：

今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去？

二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

1.分段感知儿歌情景并理解。

第一段：

李华带大家来的第一个地方有什么？

出示图片：彩虹（一道彩虹天上挂）

提问：它像什么？桥（好像桥上两边架）

李华从桥上走过去，走过去干嘛呀？

咦，谁出现了？有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。

原来他是为了迎接各国的好娃娃。

第二段：

我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧！

你好呀，美国的小尼娜，

你好呀，日本的小樱花，

我是中国的李小华，

欢迎你们来到咱国家。

第三段：

你知道他们来咱国家干什么吗？因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗？六一国际儿童节。

李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗？

我们一起来学习这首儿歌吧！儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

2.倾听并朗诵

先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。

小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。

三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？

待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

准备好了吗？全体起立，表演开始啦

全世界儿童是一家......

小结：今天我们表演的节目叫什么名字?这个是全世界儿童的节日，来字不同国家的小朋友都会在六月一日当天，来庆祝属于自己的节日，他也是一首儿歌，希望小朋友们能够记住这首儿歌，然后将它与爸爸妈妈一起分享哦！

小百科：日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。

幼儿园六一儿童节主题教案(篇4)

我们即将迎来第66个国际六一儿童节！我们知道国际六一儿童节是为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。虽然战乱已经远离我们，但是我们在欢度节日的时候也不要忘引起社会对孩子们的重视与爱护，让孩子们能感到幸福和快乐。幼儿园以幼儿为中心，为孩子们带来别具一格的六一狂欢活动！

系列活动一：童心小舞台25日至28日下午，各班报名的孩子都可以到室外小舞台上展示才艺，其他孩子们可跟随家长观看欣赏。每天下午一到小舞台的开放时间，周围就围满了大人和小孩，歌声、掌声、尖叫声回荡在整个幼儿园。

系列活动二：幼儿画展26日至28日上午，各班展出孩子的艺术作品，父母跟随着孩子去欣赏拍照。每个班都有自己的主题，有阳光运动主题，有环保主题，还有绘本故事系列等。并且每个班的艺术表现形式也不同，比如瓶盖画、纸盘画、纸版画、纸塑这些都是孩子的亲手艺术，让人眼花缭乱，叹为观止！孩子们伸着脑袋三三两两议论着，还会拽拽爸爸妈妈的手：你看这是我画的，老师教我们用盐撒在颜料上画画的。回家我教你好不好！大人们满眼的赞许，夸奖宝宝真棒！大人们常常驻步拿出手机拍照，不仅给自己宝宝的作品拍照留念，也拍下别的作品收藏。可想而知我们孩子的作品是多么精彩！

系列活动三：亲子游园26日至28日上午，在欣赏画展后，我们的小主人要带着爸爸妈妈逛一逛幼儿园了，孩子们和大人们到自己年级的每个班级中参加有趣的小游戏，还可以领取游戏奖品。在体验游戏有趣的同时，也满足孩子们想多和和爸爸妈妈在一起游戏的愿望。

系里活动四：六一演出29日，与以往不同的是这次是全体老师都参与六一表演，还会有个别爸爸妈妈的节目和亲子节目，而孩子们只需要在舞台下欣赏享受即可。当策划案一出，我们就开始商定、排练起来了，目的就是为了给孩子一个精彩纷呈的六一。只听此起彼伏的哇！孩子们瞧见LED大屏幕舞台闪闪发亮！孩子们满眼放光地期待着演出开始。这是属于是孩子们的节日，我们不会有一丁点的怠慢！只见每一场表演的演员们都面带笑容极认真的对待，当然我也不例外。孩子们给予我们掌声、笑声、呐喊声就是对我们的鼓励！当我从舞台上下来时，孩子奖励我大拇指，有的给了我飞吻，还有的直接抱住我亲上来。真的！真的！那时那刻开心极了！这就是天真无邪的孩子赋予的正能量，无限的快乐！无限的幸福！

这是一场特别的演出，只因我们爱你！特别的爱给特别的你们！

祝孩子们，全世界的孩子六一儿童节快乐！一定要健康快乐长大！

幼儿园六一儿童节主题教案(篇5)

一年一度的六一儿童节又要到了，这些天我们和老师紧张的排练着节目，为了喜迎我们的节日，为了向爸爸妈妈汇报自己的成长，我们认真的排练着。通过本次幼儿园教案让孩子们感受到自己的节日到来的喜庆气氛，让孩子明白六一儿童节的由来。

教案名称：属于我们的六.一儿童节（幼儿园优秀教案）

尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的小朋友们：

你们好！

在这欢乐美好的日子里，各位家长带着殷切的期望和节日的问候，同我们欢聚一堂。让我们用最热烈的掌声欢迎各位家长和领导的到来。

温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，这一切都在提醒着我们六一国际儿童节的到来。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们六一儿童节快乐！

1、六一的鲜花绚丽多彩，六一的阳光灿烂夺目，下面请欣赏大《一》班小朋友为大家带来的歌表演《小草帽》，大家掌声欢迎！

2、我想我们的小朋友都见过小猴子机灵可爱的样子吧，今天我们大《二》班也来了一只特别的猴子，这只猴子最爱模仿别人了，下面请欣赏大《二》班小朋友为大家带来的情景表演《猴子学样》，大家掌声欢迎！

3、感谢大《二》班小朋友为大家带来的情景表演《猴子学样》。小朋友，你们爱洗澡吗，每天洗个香香澡，身体健康我最棒，下面请欣赏大《一》班小朋友为大家带来的舞蹈《我爱洗澡》，大家掌声欢迎！

【实用】儿童节教案小班精选5篇

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家应该在准备幼儿园教案课件了。将幼儿园教案课件的制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合幼儿园教案课件的范文有多少呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【实用】儿童节教案小班精选5篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

儿童节教案小班【篇一】

活动目标

懂得做事要有计划和目的，并能按照计划行动。

在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

结合自己的生活经验，与同伴共同制订“六一”儿童节庆祝计划，尝试计划自己的活动。

感受节日的欢快气氛。

参与节日游戏。

活动准备

8开的纸、笔等美术工具。

活动过程

通过去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书，引起幼儿对计划书的兴趣和了解。

———出示去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书，引导幼儿了解什么是计划书，计划书应该什么时候制订。

引起制定计划书的兴趣。

———提示语：马上要过“六一”儿童节了，我们一起来制订今年的庆祝活动计划吧。大家可以找自己的好朋友一起制订计划书，每个小组要有4～5人。

———幼儿自愿分成若干组。

———教师提出制订计划书的要求：每份计划书要有小组成员的名字、准备在几号活动、具体的活动内容有哪些、小组成员的分工等。

制订计划书。

———教师讲解演示计划书的制订方法，引导幼儿从活动名称、活动时间、活动内容、需要的材料等几方面来制订计划书，但不规定计划书的格式。

———各小组按要求制订计划书，教师巡回指导，适时帮助。

交流计划书。

———各小组推荐一名代表介绍本小组的计划书。

———大家一起分享各个小组好的想法。

活动建议与提示

请爸爸妈妈为计划书提宝贵意见，再次讨论计划书的可行性。

活动重点在于计划书的表达，教师要引导小组成员人人参与，要让所有幼儿都有表现的机会。教师可适当介绍计划书的格式、写法等知识，便于幼儿计划制订活动的顺利开展，但不能格式化。此活动要在“六一”儿童节前进行。

儿童节教案小班(篇二)

一、我的发现

这一项是让学生通过观察、比较发现三组字的规律，再运用这一规律认识7个生字。这三组字用绿、红、蓝三种颜色表示，分别显示了“减一笔”、“加一笔”、“加个部件”三种识字方法。

教学时先让学生自己观察，比较，发现其规律，再让学生说说探索的过程，自编识字儿歌，认识7个生字。教师要多鼓励，增强其成就感。如：

1.“广”字头上去一点，厂厂厂；

2.“日”字中间上一竖，由由由；

3.“日”字中间下一竖，甲甲甲；

4.“日”字中间穿一竖，申申申；

5.字形小魔术：给“口”字加两笔，能变成______、______、______、______。

二、日积月累

这一项是通过“我会读”让学生积累15个词语；通过“我会连”辨别6个平翘舌易错字；通过“读读背背”读背一首小诗——《我们的祖国多么广大》。

“我会读”是通过学生自读，帮助学生巩固生字，积累词汇。教学时，可以采用“乘坐语言快车”的游戏来认读。方法：分小组开火车横着、竖着、倒着几种方式读书中的词语，看哪组读得准，认得快。

“我会连”是采用连线的方式来区分平舌音和翘舌音。练习时可先读字，再连线，最后同桌互读。

“读读背背”是一首简短的儿歌。儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉学生我们的祖国多么广大。教学时让学生借助拼音读通，读准“祖、岭、盛”三个难音字。启发学生边读边想象，读出对祖国的喜爱之情。在熟读的基础上背诵。指导背诵时，可以四人小组合作，一人背一句，连句开火车背诵；可以四大组开火车连句背诵。以增强读背的趣味性，体现小组的合作精神。

三、口语交际

本次口语交际的话题是怎样过“六一”儿童节。分两个层面练说。一是交流在幼儿园时是怎样过“六一”的；二是设想小学的第一个“六一”节准备怎样度过。

教学时，可创设以下情景，激发学生说的欲望，给不同角色让学生体验，引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法，做到举止文明、态度自然，语言清楚明白。

创设情境一：

（一）播放录象，情境引入。

播放一段幼儿园小朋友庆“六一”的活动录象，启发提问：小朋友们在做什么？他们为何怎么快乐？

（二）点拨启发，回忆过去。

上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？想把你过得最高兴的“六一”节的情况向大家交流交流吗？

设计两种方式：

“我是优秀解说员”：让事前准备好“六一”留影的同学，把照片展示给大家看，并介绍当时的情景，让大家享受他的快乐，并对他的解说作出评价。态度是否大方，说话是否有条理，语言是否生动有趣。如果是，奖励他一个“优秀解说员”奖章。

“我是优秀采访员”：给愿意当采访员的学生戴上一个记者证，拿上自己做的小话筒，到同学中采访，还可以采访老师，然后把自己认为最有意思的活动告诉大家。学生评比最佳采访员。

创设情境二：

（一）情境引入，激发参与欲望。

实物投影本校近年“六一”活动的图片，向学生介绍学校大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容，播放活动时的精彩片段，激发学生参与的欲望，然后让学生谈谈小学的第一个“六一”节准备怎样度过？

设计两种方式：

1.个人：自由说说自己准备怎样和爸爸妈妈过小学生的第一个“六一”，让大家给你参谋，回家后与爸爸妈妈商量，看看设计方案行不行。

2.小组：和同学合作，设计活动方案：

时间

地点

主持人

内容

活动一

活动二

活动三

四、展示台

“识字加油站”是让学生展示自己在课外书上认的字，并和大家交流。方式可以有多种。如：拿课外书来用实物投影显示，当场点读给同学听；事先把认识的字用电脑打印出来，展示在“识字角”中，给同学交流；把认识的字组词说话，让同学知道认识了哪个字。

“比比谁最快”是让学生用音序查字法。可让已经学会音序查字的同学先展示，一是给他们创设一个展示自己能力的舞台，体验成功的喜悦；二是让他们体验小老师的角色，让他们介绍查字方法，教同学查字。在同学都会了的时候比比谁最快。

教学设计

（一）实物演示，激发兴趣。

出示一本《新华字典》、《新编小学生字典》。

1.谁知道这是一本什么样的书，有什么功用？

2.谁会查到下面这些字在字典的哪一页？“我”、“是”、“小”、“学”、“生”

3.看了他们的演示，你想说什么？是不是也想学会这一本能呢？

(二)学生介绍学的途径、方法。

提示：学习的途径有多种，如：家长教，哥哥姐姐教，自己看字典的“说明”学。

学生介绍方法时，可以边说边做。

(三)老师总结音序查字法：

1.按顺序背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。

2.看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。

3.在刚查到的大写字母的下面找到音节，再看它右边的页码数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查找的音节。

儿童节教案小班(篇三)

【教学目标】

1创设情境让学生体验，引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见，并会补充自己的意见。

2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。

【教学重难点】

1激发学生表达的兴趣和自信，感受交流、合作的乐趣

2学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。

【教学方法】

创设情景，感情朗读，角色移位等。

【学习过程】

一、问题导入2分钟

口语交际：怎么过“六一”儿童节

读题，明确要求

创设情境，激发交际欲望，引导积极讨论

要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清楚明白。

二、预习交流（自主学习）7分钟

1、创设情境1：

a、播放录像，情境引入。

（播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像）

小朋友们在做什么？他们为什么这么快乐？

b、点拨启发，回忆过去。

上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。

以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看，并介绍当时的情景，让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求：态度大方，语句完整，语言清楚明白。如达到要求，评为“优秀解说员”。

三、互动合作（24分钟）

2、创设情境2：

a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片，向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。

b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节，让大家参谋参谋，看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。

四、课堂总结3分钟

讨论：

1、小组讨论。

2、派代表进行班级汇报。

3、小组汇报，全班交流。

评议哪一小组提议好而且可行

五、巩固拓展（练习检测）4分钟

4、四人一组，合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。

5、各组派代表公布本组的活动方案。

6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中

六总结

小朋友，“六一”国际儿童节是我们自己的节日，这节课我们自己动脑去想，自己动手去做，设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节，老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天，老师希望每位同学能参与到我们活动中来，让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩，过得有意义。

反思：

口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地交流，提高交际能力，故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄，主要是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源，使学生在与学生之间，与教师之间的交往中掌握较强的交际能力。

1、趣为先：兴趣是最好的老师，只有在兴趣盎然中才能让学生说的欲望，想与人交流的欲望得以充分的发挥。《怎么过“六一”儿童节》这个题目学生很感兴趣，因而一节课充满欢乐的笑声。无论是教师激趣，学生回忆幼儿园过“六一”情景，评奖优秀解说员，还是交流自己设计的“六一”活动，评选最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。

3、实落后：让学生通过自己设计交流，最终产生的“六一”大策划，如果仅仅只是为上好一节口语交际课，那就轻视了学生内心的感受。学生兴趣盎然地参与其中，师生互动、生生互动交流，就是希望自己的策划被采纳，得以落实。教师适时的把学生的策划进行整合。

儿童节教案小班(篇四)

活动目的：

为了给幼儿打造一个健康成长的美食天地，培养幼儿文明就餐礼仪及合作意识，让他们过一个别开生面的六一，感受六一的快乐，享受快乐童年，我们决定举办第一届“儿童美食节”活动，并以此提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康。

让学生了解节日的习俗。

在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

活动主题:

美味 分享 礼仪 品尝美食 享受快乐童年

活动一：5月31日——主题活动《HAPPY美食节》

活动目标：

通过谈话、视屏欣赏、美食制作等活动，了解各国的美食文化，对各国的美食文化产生浓厚的兴趣。

美食节口号：“绿色美味、快乐品尝 安全卫生 健康成长”

前期准备：

1.邀请个别家委会成员，并力求得到班级家委会成员的帮助和支持。

2.与保健医生交流，做好营养及卫生方面的工作。

3.各班准备相关美食节音乐。

4.各班负责人活动前做好活动策划方案并准备好相应量的食物。

5.引导幼儿通过品尝、回忆、与父母交流等方法，了解美食的名称、味道、制作方法等。

材料准备：

1.场地布置：各班自己负责，进行精致地准备，电视机大屏幕上显示“蔚斗分园HAPPY美食节”PPT。

2.自制“六一”美食节海报并且进行宣传。

3.盘、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人员安排：

总指挥：

制作区安全巡视、人员协调：

医疗：

摄像、照相、信息：各班家委会成员及蒋勤勤，活动后照片汇总至徐继娜处

文明督导员：

新闻稿：

具体安排：

一、说美食(9:00——9:20)

1.引导幼儿说一说自己所了解的国际美食。

2.针对本班美食，让幼儿说一说自己的认识。

二、看美食(9:20——9:30)

观看相关视屏，让幼儿对美食的制作过程进行深入的了解。

三、做美食(9:30——10:30)

各班分别制作其中一种美食。

四、享美食(10:30——11:30)

1.各班老师带领幼儿到各班品尝美食，保育员在本班中进行接待。

2.每位幼儿自带盘子，筷子、勺子由各班提供。

美食制作安排：

1.美味点心区

主办班级：小一班、大二班

内容：酒酿圆子、馄饨

2.美味饭团区

主办班级：中一班、中二班

内容：韩国紫菜包饭、台湾饭团

3.乐享拌面区

主办班级：小二班

内容：意大利面

4.面包新语区

主办班级：大一班

内容：三明治、各类饮料

五、评美食

给每位幼儿一个小贴贴，请幼儿选择自己最喜欢的食物(每班一张评选纸，最后统计)，评选“最喜欢的美食”，并颁发相应奖状。

教学反思

从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都非常感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的，围绕着“快乐生活健康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话“有付出就有回报”。

儿童节教案小班【篇五】

活动目标：

1.学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。

2.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。

3.体验和大家一起过节的快乐。

4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。

活动过程：

1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。

2.活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。

3.部分活动形式的组织要点。

（1）联欢表演会。

（2）家园可乐亲子游艺会。

（3）时装表演。

（4）假面舞会。

（5）亲子运动会。

另外，还可根据幼儿的方案开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参加，家园同乐，以增添节日气氛。

[最新]幼儿园儿童节教案

88教案网内容专辑推荐：“儿童节教案”，敬请浏览。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每天进入课堂授课时，教师早早就会准备好教案课件。教案可以帮助教师充分发挥信息技术的优势，对于编写教案你一定有很多想法吧。也许"幼儿园儿童节教案"就是你要找的，可能你会喜欢，欢迎分享。

幼儿园儿童节教案 篇1

一、活动目标：

1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

二、活动准备：

1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。

2、配套磁带或CD。

三、活动过程：

1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

3、学唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

（2）放慢速度，轻声学唱。

（3）练习。

4、有表情地歌唱。

（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

幼儿园儿童节教案 篇2

六一儿童节是孩子共同期盼的日子，是孩子放松心情的日子，也是老师向孩子表达祝福的日子。在这个即将到来的美好日子里，大齐塘幼儿园为新埭幼儿园即将举行的2010乡土、生活、艺术、主题活动展演进行了节目选拔，特此制定以下活动方案。

活动目标：

1、为孩子提供一个充分展示才艺的舞台，让孩子有机会展示最出色的自己，从中体会六一节的快乐。

2、提高幼儿规则意识和自觉性。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、体验节日的快乐氛围。

活动准备：

1、节目的排练、道具的制作和准备。

2、录音播放设备。

3、节目单、节目串词。

活动时间：

20XX年5月21日上午8：30。

活动对象：

新埭中心幼儿园领导、大齐塘幼儿园全体幼儿、全体教师。

活动地点：

幼儿园操场。

活动主持：

XXX

活动内容：

1、入场8：30以前完成。

2、主持人引入主题。

3、大班舞蹈《乡乐谣》。

4、中班舞蹈《我们从小爱劳动》。

5、小班情景剧《小兔孵蛋》。

6、主持人结词，活动结束。

7、幼儿依次返回活动室。

8、公布入选节目名单。

教学反思：

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！

幼儿园儿童节教案 篇3

活动目标：

1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。

2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备

1.表现诗歌内容的挂图一副；轻柔抒情的音乐磁带

2.幼儿用书第3册第30页

活动过程

1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。

2，学习诗歌

（1）欣赏诗歌《甜甜的节日》

（2）配合挂图进行提问，熟悉理解诗歌内容

（3）在音乐伴奏下，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌

3，仿编诗歌

（1）引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的....

（2）教师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最后用诗歌中的最后两句：六一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾

4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容

教学反思：

活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

幼儿园儿童节教案 篇4

活动目标：

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。

2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。

3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的六一。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5.感受节日的欢乐气氛。

活动过程：

1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿欢庆六一的录像。

活动过程：

1.观察环境，导入活动。

引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。

启发幼儿思考：今天是什么节日？我们可以怎样庆祝自己的节日？

师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。

2.观看录像，分享节日的快乐。

将收集到的各地小朋友欢庆六一的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。

组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆六一的？贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的？看到贫困山区的小朋友你有什么想法？你准备怎样帮助他们？

引导幼儿小结：六一是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的六一儿童节啦！

3.师幼献爱心活动大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。

4.师幼共同表演节目，欢庆六一。

活动建议与提示：

1.此活动已安排在六一儿童节前或当天开展。

2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。

3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。

小百科：儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。

幼儿园儿童节教案 篇5

活动目标：

知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

尝试自己排演节目。

参与节日游戏。

让幼儿知道节日的时间。

活动准备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。

活动过程：

一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。

(1)、幼儿观看教学挂图。

教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？

(2)、集体观察讨论。

二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。

图一：这四位小朋友在干什么？

图二：表演前要做什么？

图三：大人们在干什么？

图四：这几位小朋友在干什么？

组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

(1)、引发幼儿讨论。

教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？

(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

分组准备：

(1)、教师介绍教师区域活动。

三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。

教学建议：

(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。

(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。

小百科：国际儿童节（又称儿童节，InternationalChildren'sDay）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。

幼儿园儿童节教案 篇6

活动目标：

通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的快乐。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

儿童节口号：我成长、我快乐！

前期准备：

1．每班准备集体节目两个，个人节目若干；

2．每班制作PPT图片蔚斗分园狂欢六一节；

3．游戏若干。

材料准备：

1．水果若干；

2．沙拉若干；

3．刀、叉、盘子若干；

人员安排：

总指挥：

联欢活动负责人：

摄像、照相、信息：各班教师，活动后照片汇总至徐继娜处

文明督导员：

新闻稿：

具体安排：

一、年级联欢（9:0010:10）

以年级组为单位进行联欢活动，每班表演两个集体节目，若干个人节目，开展两个小游戏。

场地：各年龄段的一班

二、美味沙拉（10:1010:40）

以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盘以小组合作的方式，并且进行评比。

场地：各年龄段的二班

三、快乐自助（10:4011:30）

由幼儿园准备各种自助美食，各班各自在班级内开展自助餐活动。

场地：各年龄段的二班

幼儿园儿童节教案 篇7

活动目标：

1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、参与节日游戏。

活动重点：

引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

活动难点：

引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

活动准备：

节日活动照片、示范画

活动过程：

一、用六一儿童节的照片导入，引起幼儿兴趣。

教师展示六一活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现六一活动的情景，启发幼儿谈一谈自己参加了什么活动?表演了什么节目?最喜欢什么活动、什么节目?

二、教师根据幼儿的回答和照片，总结六一活动内容，并交代作画要求：六一时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏，有的玩了金蝉脱壳的游戏，有的玩了钻圈的游戏、、、、、、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出六一儿童节的欢乐场面。六一节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了，就把它画下来。

三、幼儿作业，教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导，鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。

四、小朋友互相赠送并讲解作品，分享欢乐。

五、结束活动。

幼儿园六一儿童节教案汇集

88教案网专题“幼儿园六一儿童节教案”推荐内容。

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬，您是不是不太清楚教案怎么写呢？经过收集并整理，栏目小编为你呈上幼儿园六一儿童节教案，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园六一儿童节教案【篇1】

活动目标：

1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。

2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备

1.表现诗歌内容的挂图一副；轻柔抒情的音乐磁带

2.幼儿用书第3册第30页

活动过程

1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。

2，学习诗歌

（1）欣赏诗歌《甜甜的节日》

（2）配合挂图进行提问，熟悉理解诗歌内容

（3）在音乐伴奏下，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌

3，仿编诗歌

（1）引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的....

（2）教师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最后用诗歌中的最后两句：六一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾

4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容

教学反思：

活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

幼儿园六一儿童节教案【篇2】

活动目标：

1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

4.感受节日的欢乐气氛。

5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

图片人偶、图画、ppt

活动重难点：

1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

活动过程：

一、谈话导入：

今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去？

二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

1.分段感知儿歌情景并理解。

第一段：

李华带大家来的第一个地方有什么？

出示图片：彩虹（一道彩虹天上挂）

提问：它像什么？桥（好像桥上两边架）

李华从桥上走过去，走过去干嘛呀？

咦，谁出现了？有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。

原来他是为了迎接各国的好娃娃。

第二段：

我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧！

你好呀，美国的小尼娜，

你好呀，日本的小樱花，

我是中国的李小华，

欢迎你们来到咱国家。

第三段：

你知道他们来咱国家干什么吗？因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗？六一国际儿童节。

李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗？

我们一起来学习这首儿歌吧！儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

2.倾听并朗诵

先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。

小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。

三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？

待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

准备好了吗？全体起立，表演开始啦

全世界儿童是一家......

小结：今天我们表演的节目叫什么名字?这个是全世界儿童的节日，来字不同国家的小朋友都会在六月一日当天，来庆祝属于自己的节日，他也是一首儿歌，希望小朋友们能够记住这首儿歌，然后将它与爸爸妈妈一起分享哦！

小百科：日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。

幼儿园六一儿童节教案【篇3】

我们即将迎来第66个国际六一儿童节！我们知道国际六一儿童节是为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。虽然战乱已经远离我们，但是我们在欢度节日的时候也不要忘引起社会对孩子们的重视与爱护，让孩子们能感到幸福和快乐。幼儿园以幼儿为中心，为孩子们带来别具一格的六一狂欢活动！

系列活动一：童心小舞台25日至28日下午，各班报名的孩子都可以到室外小舞台上展示才艺，其他孩子们可跟随家长观看欣赏。每天下午一到小舞台的开放时间，周围就围满了大人和小孩，歌声、掌声、尖叫声回荡在整个幼儿园。

系列活动二：幼儿画展26日至28日上午，各班展出孩子的艺术作品，父母跟随着孩子去欣赏拍照。每个班都有自己的主题，有阳光运动主题，有环保主题，还有绘本故事系列等。并且每个班的艺术表现形式也不同，比如瓶盖画、纸盘画、纸版画、纸塑这些都是孩子的亲手艺术，让人眼花缭乱，叹为观止！孩子们伸着脑袋三三两两议论着，还会拽拽爸爸妈妈的手：你看这是我画的，老师教我们用盐撒在颜料上画画的。回家我教你好不好！大人们满眼的赞许，夸奖宝宝真棒！大人们常常驻步拿出手机拍照，不仅给自己宝宝的作品拍照留念，也拍下别的作品收藏。可想而知我们孩子的作品是多么精彩！

系列活动三：亲子游园26日至28日上午，在欣赏画展后，我们的小主人要带着爸爸妈妈逛一逛幼儿园了，孩子们和大人们到自己年级的每个班级中参加有趣的小游戏，还可以领取游戏奖品。在体验游戏有趣的同时，也满足孩子们想多和和爸爸妈妈在一起游戏的愿望。

系里活动四：六一演出29日，与以往不同的是这次是全体老师都参与六一表演，还会有个别爸爸妈妈的节目和亲子节目，而孩子们只需要在舞台下欣赏享受即可。当策划案一出，我们就开始商定、排练起来了，目的就是为了给孩子一个精彩纷呈的六一。只听此起彼伏的哇！孩子们瞧见LED大屏幕舞台闪闪发亮！孩子们满眼放光地期待着演出开始。这是属于是孩子们的节日，我们不会有一丁点的怠慢！只见每一场表演的演员们都面带笑容极认真的对待，当然我也不例外。孩子们给予我们掌声、笑声、呐喊声就是对我们的鼓励！当我从舞台上下来时，孩子奖励我大拇指，有的给了我飞吻，还有的直接抱住我亲上来。真的！真的！那时那刻开心极了！这就是天真无邪的孩子赋予的正能量，无限的快乐！无限的幸福！

这是一场特别的演出，只因我们爱你！特别的爱给特别的你们！

祝孩子们，全世界的孩子六一儿童节快乐！一定要健康快乐长大！

幼儿园六一儿童节教案【篇4】

一、活动目标：

1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

二、活动准备：

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--欣赏

(一)导入

师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

(二)演示

1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

小朋友进行操作，老师巡回指导。

(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

“彩色纸杯”活动目标

1、练习使用剪刀、粘贴的动作，发展幼儿的小肌肉动作。

2、粘贴的动作练习，提高幼儿的动手能力。

3、发展幼儿的想象力，培养幼儿的专注力、耐心的养成。

幼儿园六一儿童节教案【篇5】

活动目标：

1.学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。

2.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。

3.体验和大家一起过节的快乐。

4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。

活动过程：

1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。

2.活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。

3.部分活动形式的组织要点。

（1）联欢表演会。

（2）家园可乐亲子游艺会。

（3）时装表演。

（4）假面舞会。

（5）亲子运动会。

另外，还可根据幼儿的方案开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参加，家园同乐，以增添节日气氛。

小百科：六一国际儿童节，在全世界的孩子们载歌载舞、集体庆祝的时候，我们不应该忘记了那段被鲜血染红了的历史，也不应该忘记了至今因战乱或其他原因流离失所、无家可归的孩子们，更不应忘记那些被拐或走失的儿童。

幼儿园六一儿童节教案【篇6】

活动时间：6月1日上午9：0010：30

活动地点：小三班教室

活动对象：小班组全体幼儿及老师

设计意图：

小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。

活动目标：

1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加庆六一活动。

2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;

2、录音机、欢快的音乐磁带;

3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像;

4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

活动过程：

一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解六一是小朋友的节日，体验成人的关爱。

二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。

1、游戏《揪尾巴》

玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

2、游戏《五彩包裹》

玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。

3、游戏《贴鼻子》

玩法：

蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中鼻子贴在相应的脸上，贴对的发奖品一份。

三、分享活动：在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。

四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。

教学反思：

锻炼幼儿的能力，积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

幼儿园六一儿童节教案【篇7】

一、集体舞

幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动，它是用来发展幼儿基本动作、进行人际交流的舞蹈形式。动作简单、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情交流，有助于培养幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验六一欢快的气氛。

二、亲子活动

快乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培养幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特别的日子里和自己的孩子一起玩游戏，享受亲子活动带来的快乐!增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。

一、8:30-9:00全体幼儿表演集体舞

二、9:0010:30亲子活动

三、分发礼物

亲子运动会项目：

一、游戏名称：《揪尾巴》

游戏准备:尾巴若干

参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

游戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，游戏开始，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想办法让幼儿将对方的尾巴揪下并想办法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

游戏规则：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。

二、游戏名称：《投球》

游戏准备：纸球数个，小筐数个

参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟,进球最多者为获胜者。

游戏规则：比赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。

三、游戏名称：《找宝宝》

游戏准备：红领巾、乐器

参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

游戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长根据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。

四、游戏名称：《抬花轿》或《两人三足》

参加人员：幼儿、爸爸、妈妈(两位家长、幼儿)(4个家庭为一组)

游戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间)，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。

五：游戏名称：《夹珠子》

游戏准备：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆

参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。(注：中途若珠子落地者，必须返回原处重新夹珠子。)

六：游戏名称：《运球过障碍》

游戏准备：球、体操棒、障碍物

参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

游戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，比赛开始时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，(若中途球掉在地上应将球夹起继续前进)。球多者为胜。

七、游戏名称：《青蛙跳》

游戏准备：青蛙头饰、荷叶(9张)(每组3张荷叶)、小旗

参加人员：幼儿、家长(3个家庭为一组)

游戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶(每组3张荷叶)，幼儿必须跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。

小百科：俄罗斯的儿童节和国际完全“合拍”，就在6月1日。每当儿童节来临的时候，俄罗斯各地的孩子们都会兴高采烈地欢度自己的节日，还会表演一些民族歌舞，学校里则举行庆祝活动。

幼儿园六一儿童节教案【篇8】

幼儿园六一儿童节教案：六一小灯笼

一、活动目的：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备：

1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3）、记号笔、双面胶每人一份。

4）、各种形状的小灯笼实物若干。

三、活动过程：

一）、导入活动：

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？

二）、讲解示范：

1）、提问：你看到过什么样的灯笼？

2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4）、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三）、幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四）、展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

四、活动反思：

活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

幼儿园六一儿童节教案【篇9】

活动目标：

1．知道六月一日是小朋友的节日。

2．能勇敢、大胆地集体面前表演节目。

3．体验节日的快乐。

4．让幼儿知道节日的时间。

5．愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1．准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

2．操作材料，教学挂图。

活动重点：

知道六月一日是小朋友的节日。

活动难点：

能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。

审美元素：

六一的鲜花最美，六一的孩子最快乐。六一是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。

活动过程：

1．通过谈话，知道六一是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。

师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢？六一儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过六一儿童节吗？是怎样过的？

2．引导幼儿讨论：你想如何过六一儿童节。

引导幼儿看操作材料、教学挂图。

师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过六一儿童节？为了庆祝六一儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？

3．幼儿按自己的意愿分组，进行庆六一的手工操作活动。

（１）教师介绍为幼儿准备的材料。

（２）幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。

4．教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。

5．幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

（１）教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。

（２）教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐！

小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

孤独的小熊小班教案社会1000字

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案是教师认真反思，提升潜力的阶梯，你对于写教案有哪些技巧呢？你不妨看看孤独的小熊小班教案社会，还请你收藏本页以便后续阅读。

孤独的小熊小班教案社会【篇1】

活动目标：

1、指导幼儿仔细看图，了解故事的内容。

2、通过角色扮演，让幼儿大胆的说、演，巩固练习“小熊，快醒来吧！”完整语句。

3、初步让幼儿感受小熊和熊妈妈之间的“爱”。

活动准备：

1、小动物头饰

2、音乐、图卡

3、大图书、幼儿每人以一本小图书

活动过程；

一：动一动

1、师：小朋友们好！（幼：老师好）

2、师：瞧，老师手里拿的是什么呀？（出示“太阳”形象）

幼：是太阳。

师：对啊，天亮了，太阳公公也起床了，爷爷奶奶起床上班了，爸爸妈妈起床上班了，那么小朋友做什么呢？

幼：（1-2名幼儿回答）

3、师：对呀，我们小朋友起床高高兴兴上幼儿园。瞧，我们小四班小朋友今天各个都高高兴兴来到幼儿园，可真棒！

表扬表扬自己！（棒棒棒，我真棒！）那现在想不想跟着我听着音乐一起动一动，走一走？（想）好，那就起立，听

好音乐，跟我一起动起来！

4、播放音乐，师带幼儿动一动。

过渡：小朋友表现真棒！请坐下来休息一下。

二：观察图片，初步了解故事内容

1、房子

A：我们面前有一座房子，这房子怎么样？（2-3名幼儿说）

（幼儿：这房子很漂亮；这房子很好看；这房子很美丽；这房子很大……）

B：那这漂亮、大大的房子你们喜欢吗？（喜欢）那谁来猜猜看，这里面会住着谁呢？（4-5名幼儿说）

（幼儿：这里面会住着……）

过渡：小朋友猜了这么多，到底是谁呢？我们把它请出来好不好？

2、小熊睡觉

A：师带幼儿喊：小动物，请你快出来！（师注意让幼儿使用文明礼貌用词"请"）

B：师：（出示小熊睡觉图片）看看，原来这里面住着谁呀？（是小熊）我们来跟小熊打声招呼（小熊你好！）

C：师：嗯？怎么小熊不和我们打招呼呢？我们再来仔细看看，小熊在干吗呢？

（小熊在睡觉）

D：师：你怎么看出来小熊在睡觉的呢？（启发幼儿仔细观察图片）

E：师：小朋友的小眼睛可真亮，观察的太仔细了！哎呀，太阳公公都起床了，小朋友也都起床了，小熊还睡着，你们说好不好？

（不好！）对，睡懒觉可不是一个好习惯，我们要早睡早起！

过渡：那得快快把小熊叫醒呀！看，是谁来叫小熊起床了？

3、小鸟

"嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床"

A：师：小鸟会怎么叫小熊起床呢？请听——播放声音“嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！”

幼：嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！（根据幼儿的回答，逐步出示图卡）

B：师：小鸟的声音可好听了就像唱歌一样，我们也来做一做小鸟，用好听的声音叫小熊起床好吗？（师带幼儿说两三遍）

幼儿开火车说

师带全体幼儿边做动作边说。

C：小朋友，小鸟这么好听的声音，小熊有没有听见呢？（有、没有）请小朋友仔细看看图片，小熊醒过来了么？（没有）那

说明小熊听见了吗？（没有）

过渡：小鸟唱着歌：“嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！”，小熊没听见。怎么办呢？听，是什么声音？

4。小老鼠

“吱吱吱、吱吱吱，小熊快起床”

A：是谁来了？（小老鼠）

B：谁会学小老鼠的声音？（3-4名幼儿学一学，全体幼儿学）

C：如果你是小老鼠，你怎么叫小熊起床呢？（1-2名幼儿说）你能不能按照这个来说一说呢？（启发幼儿根据图卡说一说）

D：分组、男女比赛学一学小老鼠叫。最后加上动作边做边说。师：小熊听见小老鼠叫他了么？（没有）

E：师：对啊，小老鼠爬过来：“吱吱吱、吱吱吱，小熊快起床！”，小熊还是没听见。

过渡：这次呀，小狗也跑过来喊小熊了。

5、小狗

“汪汪汪、汪汪汪，小熊快起床”

A：师：小狗怎么来叫小熊起床，我们用这个来试一试好吗？

B：幼儿自己试一试

C：师：谁勇敢的来学小狗试一试叫小熊呢？

D：师：小狗跑过来：“汪汪汪、汪汪汪，小熊快起床！”，小熊还是没有听见。

过渡：下面我们来玩游戏好吗？（好）

三：表演

A：师：我请大陈老师做小熊，请小朋友来做小动物喊小熊起床。谁愿意来做小鸟？谁愿意来做小老鼠、小狗？

师幼共同表演

师与三组的小朋友共同表演

B：师：我在小朋友的板凳下面都藏了一个小动物，看看是什么？想一想它会怎么叫小熊起床呢？

（2-3名幼儿说）

过渡：小朋友今天表现很棒！想不想和妈妈来玩一个游戏？

四：游戏

1、交代游戏规则

2、提问：最后是谁把小熊叫醒了？

3、家长与幼儿共同互动，倾听故事玩游戏。

4、亲子共同阅读。

孤独的小熊小班教案社会【篇2】

活动目标：

1、尝试学说短句"小熊小熊，快起床了"

2、感受小熊和妈妈之间的深情，激发幼儿爱妈妈的情感。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：PPT

活动过程：

一、音乐导入

1、老师带领幼儿一起唱《小猪睡觉》、"小猪们都睡觉着了"

2、当幼儿闭上眼睛休息一会儿后，教师轻轻地说："小猪们醒来吧!"(幼儿睁开眼睛)"啊，猪妈妈刚才轻轻一叫，猪宝宝们就醒来了。你们真是我的好孩子，我好爱你们。

3、(播放小熊睡觉的呼噜声)：咦，是什么声音?会是谁在打呼噜呢?

二、理解故事内容------小熊醒来吧

1、PPT1是谁在打呼噜呀?

小结：原来，是小熊在睡觉，小熊睡得真香呀!

太阳都晒屁股了，上幼儿园要迟到了，小熊怎么还不起来，谁会来叫醒小熊呢?

2、PPT2，小鸟叫小熊起床

(1)(播放鸟叫声)听到了什么声音?谁来了?

(2)出现小鸟飞出来的形象：小鸟说小朋友们好，你们起得真早，你们起床后干什么呢?你们觉得小鸟会对小熊说什么呢?谁来做小鸟叫醒小熊。让孩子学一学小鸟叫醒小熊的样子："小熊小熊，快起床了。"提问：小熊醒了吗?这里可以师生合作，请一个孩子做小鸟，老师做小熊。

3、PPT3，小白兔叫小熊起床

(1)又有一个朋友来了，它呀长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，走路一蹦一跳的，这是谁呢?(小熊小熊，快起床了)

(2)接着出现小兔的形象，孩子学一学小兔来叫醒小熊：小熊小熊，快起床了。

提问：小熊醒来了吗?也可采用师生合作的方法，让孩子通过多方面感受故事。

【这里因为已经有了小鸟叫醒小熊的经验，因此鼓励一些能力弱的幼儿也来说一说，鼓励他们大胆表达。】

3、PPT5，小象叫小熊起床

(1)又来了一个朋友，是谁呢?你怎么知道是小象呢?出现大象的鼻子，

(2)过渡：这么多朋友来叫小熊起床呀，可是小熊宝宝睡得可香了，他还是没有醒，怎么办呢?

三、小熊醒来了

1、小熊还是没有醒，这些小动物都没把它叫醒，那小朋友，你们有什么好办法来叫醒小熊吗?

(3)PPT6，看看，小熊醒了吗?是谁叫醒的呀?

我们一起来看看谁来了?她又有什么好办法来叫醒小熊呢?小熊醒来了吗?我们小朋友你们早上是谁叫醒你，让你起床的呢?

(1)为什么妈妈,小熊宝宝就醒来了?

老师小结：原来小熊爱妈妈，妈妈爱小熊，就像我们的小朋友爱自己的妈妈、妈妈也爱我们一样。

(2)这么多朋友来叫小熊起床呀，那么早上，是谁叫你起床?

(3)是怎样叫你起床的?

小结：我们每天都要早睡早起，不能睡懒觉，这样身体才会棒棒的。

游戏：谁来做小熊，我们一起来叫小熊起床好吗?小熊小熊，快起床了。

五、结束。

师：宝宝们都睡醒啦，现在妈妈要带你们到外面去晒太阳做运动咯，我们出发吧

教学反思：

语言活动，对于小班幼儿来说，教师讲述故事部分是非常重要的。除了要注意语言、语气、神情的变化之外，手势对孩子的语言表达起到辅助的作用。作为教师，在讲述多遍故事时都要注意方式的变换，才能提高幼儿的倾听积极性。故事《小熊醒来吧》，内容浅显易懂，比较符合小班幼儿的年龄特点，故事中的小动物都是孩子们生活中常见的，形象生动的图片教具吸引着每个幼儿，我有趣儿的模仿声也吸引着孩子的神经。他们始终跟着我的思路和节奏认真地聆听着，积极地和我互动着，学着小动物的叫声，兴奋的跟着我模仿小动物的动作。孩子们的兴奋感染着我，我的用心感染着孩子们。在整个活动过程中，孩子们都是那样的尽兴，这让我很开心，没想到这些小家伙还真的挺乖巧的。从活动中可以感受到有好的常规是重要的，有了规矩才有活动的效果。所以，什么样的行为只要我们去认真的执行，那么孩子们就一定能坚持做到。

这次活动中孩子们只是受到只字片语的促动，但是相信随着孩子年龄的增长，随着知识的积累和活动的不断体验，慢慢地孩子们会对这样的爱产生更深的理解，获得更真切的感受。

本次活动的目标是理解故事内容，学习故事中的语言;感受故事中小熊和妈妈之间的情感。让孩子从中理解故事，感受故事的内涵及寓意。整个活动都在积极的氛围中结束。

孤独的小熊小班教案社会【篇3】

活动目标：

1．理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌。

2．感受与同伴一起分享甜蜜食物的快乐。

活动准备：

小熊娃娃一个糖果、饼干、巧克力、面包等甜食若干

活动过程：

1．创设游戏情景，熟悉儿歌内容

（1）出示小熊手偶，引起幼儿兴趣

师：小熊要请客了，它带来了许多甜蜜的东西，请小朋友们来猜一猜，会是什么呢？

请幼儿自由猜测。

（2）出示甜蜜食物图片

师：我们一起来看一看，小熊都带了哪些甜蜜的东西呢？

（3）邀请小客人

师：小熊想邀请小朋友们来当它的好朋友，谁愿意来做小熊的小客人呢？你接受别人的邀请应该怎么说？

2．出示图片，完整欣赏儿歌，理解儿歌内容

师：小熊有一个要求，就是谁想去他家做客必须要会读一首儿歌，我们先一起来听一听吧。

（1）师范读儿歌。

（2）学习儿歌。

师：这首儿歌真好听，我们学会这首儿歌就可以到小熊家去做客了。现在我们一起来读一读吧！

（3）请幼儿展示读儿歌。

3．品尝甜蜜的食物

师：小朋友们念得太好了，小熊邀请大家一起吃甜蜜的食物，请大家开始品尝吧！

活动渗透：

安全教育：吃东西要细嚼慢咽，不可以大口吞食，以防噎到。

礼仪教育：接受别人的邀请要说“谢谢”。

孤独的小熊小班教案社会【篇4】

一、教学内容：故事《小熊长大了》

二、教学目标：

1.理解什么是长大，体验成长的快乐。

2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之情。

三、教学准备

1.与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等多方面体验。

2.《幼儿画册》，教学挂图。

四、教学重点和难点：理解故事内容和情节，简单的讲述故事内容。

五、教学方法和手段：欣赏法、谈话法、情景教学法

六、教学过程：

一、欣赏故事，初步了解故事内容。

师：故事里有谁？幼儿观察图片，回答问题。

二、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。

1．师：小熊的朋友是谁？小动物们为什么都说自己长大了？

2．师：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？幼儿认真、安静地听讲故事，初步理解故事所讲内容。

三、再次看《幼儿画册》，欣赏故事。

1．师：小熊是从哪里找到自己长大的？

2．小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。

四、讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。

1.师：你们觉得自己长大了吗？可引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等方面来讲述。

2.小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！

孤独的小熊小班教案社会【篇5】

活动目标：

1. 练习在宽25厘米的平衡木上行走。

2. 在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。

3. 知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。

活动准备：

1. 教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。

2. 在场地的一端平行摆放4-5块平衡木。

3. 小熊的头饰或挂牌，人手一个。

4. 报纸球、篮子若干

活动过程：

1、 教师翻看教学大书，引导幼儿观察画面。

教师：苹果园里的苹果熟了，小熊想到苹果园里摘苹果。可是到苹果园要过一条小河，而河上只有一座窄窄的桥，他敢过吗？

2、 教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并年儿歌告诉幼儿走平衡木的要领

教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里。

（1） 教师边念儿歌，边演示走平衡木。

教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。

（2） 教师：熊妈妈是怎样走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去）

（3） 教师引导幼儿说说：“吃到苹果后的愉快心情”

孤独的小熊小班教案社会【篇6】

活动目标：

1．了解熊的结构特点，学会用分泥、团圆、压扁的泥工技能制作小泥熊。

2．在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

活动准备：

橡皮泥、泥工板、小棒人手一份

2．ppT课件

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们好！欢迎来到小熊梦工厂，今天我们这里要招聘小熊明星啦，我们一起来设计一只可爱的小熊来参加比赛吧。

二、播放小熊图片，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：

小熊长什么样子？（小熊长着一个圆圆的脑袋，圆圆的身体，脑袋上面有两个圆圆的耳朵，有两只眼睛、一个圆圆的鼻子、还有圆圆的手和脚）

三、示范讲解：可爱的小熊

1.分泥——先分成三块大小相同的泥

2.搓圆——将两块大泥搓圆变成小熊圆圆的脑袋和身体，用小棒上下连接，像我们上学期做得小雪人一样。

3.压扁——分三块小泥搓成小圆压扁，变成小熊的耳朵和鼻子。

重点：小熊的耳朵竖起来粘在脑袋上，鼻子粘在脑袋前面

4.用小棒扎出两个小洞做眼睛

5.分四块稍微大一些小泥团圆搓长，变成小熊的手和脚。

可爱的小熊完成了，你可以用上次我们做过的的帽子、蝴蝶结……打扮小熊。

四、幼儿操作。

幼儿按步骤图制作自己喜欢的小熊。教师巡回指导，重点提醒幼儿分泥。

四、作品展示，教师评价。

展示幼儿作品，评选小熊小明星。

父亲节主题教案小班1000字

经师易遇，人师难遇。作为教师授课前的基本任务就是写教案，教案有助于教研活动的开展，你知道如何去写好一份优秀的教案呢？栏目小编特意收集和整理了父亲节主题教案小班，欢迎阅读，希望对你有帮助。

父亲节主题教案小班 篇1

活动目的：

1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

活动时间：

6月15日下午4点30分

活动流程：

一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了!

二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

三、亲子游戏环节

1、梳头

玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

2、袋鼠

玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

3、我给爸爸穿鞋子

玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

4、击鼓传花

玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

四、结束部分

音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

师小结：在繁忙的`工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

反思：

通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。

父亲节主题教案小班 篇2

一、活动目标

1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感。

2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、感受节日的欢快气氛。

二、活动准备

PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片。

三、活动过称

（一）师：6月有什么节日？（父亲节），你们了解爸爸吗？

展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。

说说父亲节你为爸爸做了什么？

小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？

（二）今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）

1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）

说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）

3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家xx的爸爸，大画家xx把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。

（三）1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

2、可是xx说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（PPT）。

提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（PPT）。

3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）

4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）。

5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）。

6、在看看xx的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~）所以xx说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像xx一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒。

（四）故事讲到这，xx说他不讲了，他想请你们讲，你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸。

分发画纸，幼儿自由创作。

四、小结

其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像xx的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒。

我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像xx一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！把今天的画也送给爸爸。

五、教学反思

这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的xx月xx号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，xx月xx号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗？还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

父亲节主题教案小班 篇3

艺术活动：

送给爸爸的礼物

活动准备：

刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸若干，范例四张。

活动过程：

一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊?

你们爱爸爸吗?那你们要为爸爸做些什么呢?我们一起来做份礼物送给爸爸好吗?

二、教师示范方法步骤。

教师出示范例，清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

三、根据幼儿兴趣及能力进行分组，幼儿分组操作，教师个别指导。

第一组：用刮画纸给爸爸做的爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择老师准备的星星小花爱心等材料进行简单装饰。

第二组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。

第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。

第四组：用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。

四、启发幼儿选用适当进行添画，用色彩来装饰画面。

五、让幼儿拿着作品对着视频对爸爸说Happyfathersday!Iloveyou,daddy.Heresapresentforyou.

六、活动结束，教师带领幼儿共同收拾桌面地板。可以把幼儿画的画的分批贴到外墙上。

小百科：父亲节并非“泊来”的节日，中国也有自己的父亲节，中国的父亲节起源，要追溯到民国时期，1945年8月8日，上海发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，抗日战争胜利后，上海市各界名流，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸”谐音的8月8日为全国性的父亲节，在父亲节这天，人们佩带鲜花，表达对父亲的敬重和思念。

父亲节主题教案小班 篇4

幼儿园父亲节教案：父亲的节日

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

1.每人带一张自己爸爸的照片。

2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

1.通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗

2.引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3.比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大

4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1)配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么

(2)你喜欢你的爸爸吗

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

(3)教师小结。

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢

父亲节主题教案小班 篇5

活动目标

（1）激发孩子关爱爸爸的意识

（2）尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

（3）体验与同伴集体过节日的快乐。

（4）让幼儿知道节日的时间。

活动准备

（1）父亲节的由来：

1910年，美国最先提出庆祝父亲节的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从1950年左右开始，将父亲节正式定为国民的节日。

日本长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在父亲节到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制小礼物赠送给父亲；选择父亲节那天与父亲共同玩的游游戏；学唱父亲节的歌曲。

（2）父亲节上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

活动过程：

①父亲观看幼儿入园；

②全园集中幼儿与父亲共同游戏（以分组游游戏为主）；

③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等；

④父亲代表1～2人作自我介绍；

⑤幼儿唱父亲节的歌曲；

⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

活动延伸

（1）将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

教学反思

每年6月份的第三个星期天是父亲节。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是世上只有妈妈好!幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。

小百科：最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。

中班六一儿童节主题教案(汇编8篇)

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师上课时，一定会带上教案这个“帮手”。教案可以帮助教师提前熟悉所教学的内容，如何才能将教案写的清晰而有条理呢？以下由栏目小编为大家精心整理的“中班六一儿童节主题教案”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

中班六一儿童节主题教案 篇1

一、活动内容：

邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。

二、活动目标：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

三、活动准备：

1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。

2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。

3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。

四、活动过程：

一、组织家长和幼儿入座。

二、活动开始：

(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”――小班年级组庆六一活动的内容及过程。

(2)邀请厨师家长表演厨艺。

(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。

小组内容：

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;

5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。

三、活动结束

发奖品，组织各班幼儿回教室。

开场白：

1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节，是你们的节日，今天我们和爸爸，妈妈，奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节，好吗?

2、你们看，老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容)，你们想吃吗?不过，它们还没做好呢，还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸，妈妈，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我们再一起来分享，好吗?

3、强调活动要求

那你们在做的时候能不能吃呢?对了，都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝。

4、幼儿品尝

(1)请小朋友说说做了哪些食品?

(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝

5、结束语：小朋友，你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领，真棒。祝小朋友们六一节快乐!

告家长书

亲爱的家长朋友：

六一儿童节快到了，这是我们孩子在幼儿园的第一个儿童节。为了庆祝这个节日，我们将在本周五上午9：00在三楼活动室举行“快快乐乐过六一”――小班年级组食品共享活动。具体内容如下：

一、活动目标：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

二、活动准备：

1、请家长准备一个拿手菜，一把水果刀。

2、请家长在以下食品制作的内容中任选三项，填好以下表格交到本班班主任处。

食品制作内容：

1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;

5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;

中班六一儿童节主题教案 篇2

一、指导思想：

为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日——六?一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步发展，学校决定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会;并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。

二、班会主题：

幸福的节日难忘的童年

三、班会目标：

激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，推进我校素质教育的进一步发展;体现党的关怀、祖国的伟大、人民的可爱以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。

四、班会形式：

校园盛会

五、班会准备：

红领巾(20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴)标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带(《迎宾曲》《少先队队歌》《让我们荡起双桨》、文艺节目伴奏磁带等)、文艺节目(声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上)、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人(男女生各一名)、三好学生代表发言、教师代表发言、校长讲话、闭幕词等。

六、班会过程：

(一)队会礼仪：队歌、队礼、红领巾、岀旗、退旗、少年鼓号队

(二)队会内容：

1.领导入席：(小主持人男)：同学们，老师们，观众朋友们：大家好!今天我们又迎来了一年一度的“六?一”国际儿童节，我们的庆祝活动马上就要开始了，现在我们以热烈的掌声欢迎各位领导入席!(播放迎宾曲)2.献红领巾：(小主持人女)：下面由少先队员代表向各位领导和嘉宾献红领巾。(播放迎宾曲)3.宣布开会：(大队辅导员老师)：现在宣布：团泊中心校__年庆祝“六?一”国际儿童节大会现在开始!(鼓号齐奏第1套)……今天和我们一起欢度节日的有：……等各级领导，我们还邀请了……做嘉宾，现在我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎和感谢!

(三)程序

1.出旗：(小主持人男)：现在进行第一项，少先队出旗。(鼓号齐奏第3套)

.唱队歌：(小主持人女)：现在进行第二项，唱队歌。(播放少先队队歌，全员随唱)

3.表彰先进集体和先进个人：(小主持人男)：现在进行第三项，表彰先进集体和先进个人。下面由大队辅导员老师宣读本学年度先进集体和先进个人名单。

4.组织颁奖仪式：(略)

中班六一儿童节主题教案 篇3

一、活动地点：

__图书馆

二、活动宗旨：

经过故事妈妈讲绘本故事和开展亲子游戏--做信封、写感激信，增强孩子的母爱、父感情感体验，加强家长与子女之间的情感交流，以到达感恩父母、感恩家人的教育目的。

三、活动准备：

1.出通知。

2.准备游戏需要的材料：a4纸(彩色或白色)、铅笔、彩色画笔、剪刀、尺子。

3.布置活动场地。需要投影、笔记本电脑。

4.备课。

5.准备奖品。

四、具体活动方案：

活动流程：

(一)、图书馆领导致辞。

(二)、主持人讲注意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小朋友能够获得我们的小礼品

(三)、主持人介绍亲子活动项目。

(四)、活动流程

活动一：讲故事

讲绘本故事《宝莲灯》(适合中大童)《thekissinghand》(适合小童)。利用课件ppt。

活动二：制作信封，写感激信

导语一：有一个人：把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。人人都说她最亲，世上不能没有她。每年五月十一日，送支康乃馨给她。请问他是谁

导语二：今日是六一儿童节，小朋友们有没有收到礼物呀你们开不开心有没有多谢妈妈(或者其他人)。请写一封信感激他。

1、制作信封。

(1)分发工具：a4纸(彩色或白色)、铅笔、彩色画笔、剪刀、尺子。

(2)教师师范制作。

a画三个长方形。中间一个为15_8，上下两个都为13_7。

b连接三个长方形长的中点。

c在上头的长方形两边宽的中点画波浪边。中间画蝴蝶结。

d2、写感激信。

(1)介绍写信的格式。

请小朋友说，教师补充。

(2)小朋友在家长的帮忙下写信。

幼儿能够画画。

中班六一儿童节主题教案 篇4

活动主题：

“乐”与“动”共享快乐“六一”

一、活动目的：

首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，主动愉悦地参与各种活动，体验合作、交往的快乐，体验亲情的快乐;增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。主要通过体操、

区域活动

展示、亲子互动等活动形式，使家长在

幼儿园

参观和参与幼儿的节日庆祝活动，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，同时，将幼儿园孩子们近期的所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们各方面的工作如期顺利完成。

二、活动准备：

游戏

活动场地、

区域活动

材料、轻器械、音响

三、活动内容

幼儿体操展示、区域活动展示、亲子

游戏

四、活动过程：

(1)全体幼儿体操展示

体操展示中包括歌表演、徒手操、轻器械操。

(2)区域活动展示

活动形式：以区域分组的形式让孩子展示所学的知识。

活动目的：通过动手制作、我行我秀的活动，培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

时装表演：要求幼儿身着自己(可以邀请家长共同制作)设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演。

我行我秀：要求幼儿能完整的唱一首歌、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事。

智力抢答：要求幼儿根据老师提出的问题(幼儿用书中所学的知识)进行抢答。

(3)亲子游戏：

《请你跟我这样做》

游戏目的是发展幼儿与家长的合作默契和模仿的能力。

注意事项：

各班委托本班家委会成员进行拍照工作，请提醒家长在观摩和参与活动时务必不要离开座位和随便走动，以免影响孩子们的正常活动。

中班六一儿童节主题教案 篇5

活动目标：

1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

2、合理安排画面，体现活动情境。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

教师范画、蜡笔。

活动过程：

一、谈话引入。

1、引导孩子了解六一节日。

教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)

教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

2、回忆六一儿童节的情景。

教师：你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考)

教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色 图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!

3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

4、活动结束，整理桌面。

活动反思：

在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

中班六一儿童节主题教案 篇6

活动目标：

1、通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征

活动准备：

小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品、音乐带

活动过程：

1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长?

2、游戏：

1)花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己相同颜色的花，并讲出它是什么颜色?

2)剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。

3)贴鼻子：每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的分发奖品。

4)运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。

3、孩子们表演节目

4、共同演唱歌曲：庆祝六一

活动反思：

活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

中班六一儿童节主题教案 篇7

一、主持人宣布“快乐的‘六一’”活动开始。

二、活动步骤：

1、诗歌朗诵《快乐的“六一”》。

2、小合唱《快乐的节日》

3、我知道，我来讲：六一儿童节的由来。

4、表彰班级五星学生。

5、游艺活动。

(1)抢椅子。规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以(音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。

(2)水中夹珠。规则：在一个大盆子里装满水，再往盆里放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，谁夹得多获胜。

(3)打保龄球。游戏规则：在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好准备;等到明示开始后，方可把垒球抛向目标。每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。

(4)画鼻子。游戏规则：离黑板三米远的地方把选手蒙住眼睛，走到黑板前，给事先画在黑板上的`人物画上鼻子，画得正的鼻子获胜。

三、活动总结发言。

活动目的：通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。

活动地点：本班教室

参与人员:四(1)班全体学生和辅导员老师

活动过程：

亲爱的同学们，转眼又到了属于我们自己的节日，我们首先祝大家节日快乐、心想事成!今天我们欢聚一堂，一起庆祝自己的节日，共同拥抱美丽的六月，这里是魔术的世界，歌舞的海洋。

1、 在美丽的六月，花香四溢，碧波荡漾，我们在充满快乐的校园里。突然，有几位同学唱起了校歌欣赏由唐莉莹、李晨昕、孙丽萍同学带来的歌曲《腾飞在新世纪》掌声有请。

2、感谢唐莉莹、李晨昕等同学带来的《腾飞在新世纪》。让我们穿越到另一个世界，去看看那里是怎么变魔术的，下面请欣赏由张文楷、陈文静同学带来魔术《穿越》，掌声有请。

3、故事《懒的后果》表演者唐莉莹、韩小凤

4、魔术《魔术手套》表演者张伊奔

5、非常好看的《魔术手套》，感谢张伊奔同学。下面请出管展坤、王江川同学为大家表演的魔术《猜硬币》，掌声有请。

6、《目不转睛》表演者李晨昕、丁丽君

7、小品《新刘三姐》表演者韩小凤、王江川、宋承璋、吕柯文、孙丽萍、杨晓，

8、看来小品，你笑破肚皮了吗?让大家听首歌曲来缓解一下吧!请欣赏陈文静、翟翠翠、孙悄悄同学带来的歌曲《虫儿飞》，掌声有请。

9、魔术《解结》《猜数字》表演者杨晓、乐淑慧。

10、精彩的魔术表演完了，再让我们来欣赏一段优美的歌舞吧!请欣赏由孙丽萍、韩小凤、唐莉莹、金展新同学带来的歌舞《荷塘月色》，掌声有请。

11、歌曲《美丽的太阳花》表演者乐淑慧、赵洋、钮佳妮。

12、相声《幽默》表扬者吕柯文、韩小凤。

13、歌曲《爱的供养》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孙悄悄

14、《谜语猜猜看》表演者赵洋、谭成成。

15、歌曲《童年》表演者韩小凤

今天我们拥抱美好的六月，明天我们再创六月的辉煌。让我们一起走向崭新的明天。四年级(1)班“庆六一”联欢会到此结束，祝大家节日快乐!

中班六一儿童节主题教案 篇8

活动目标：

在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

活动地点：“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

活动时间：09年6月1日上午8：40——10：30分

参与人员：中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长

活动过程：

8：40——9：20“我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

9：20——9：30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

9：30——10：00观看大班时装秀。

活动结束：

1、孩子们与家长道别。

2、教师带领孩子们进入教室。

3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

快乐的六一儿童节中班语言领域教案

教师是人类灵魂的工程师。教案，是每个教师都需要书写的教学文书。教案更方便教师可灵活增删教学板块和环节，网络上有没有优质的教案可以借鉴呢？或许你正在查找类似"快乐的六一儿童节中班语言领域教案"这样的内容，为方便后续阅读，请你收藏本文。

快乐的六一儿童节中班语言领域教案 篇1

一、指导思想：

一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，新民镇第二幼儿园举行“多彩童年·放飞梦想”为主题的庆祝活动，此次活动本着“阳光、快乐、热烈、安全”的原则和要求，以此次活动为契机，使我园艺术教育活动做到常态化，努力提高我园艺术教育工作的质量和水平，展现我园全体师幼热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌。

二、活动目标：

通过本次活动提高幼儿感受美、表现美、创造美的能力，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造我园的良好形象。为了使庆祝活动顺利有效地进行，特制定本方案。

三、活动主题：

主题：“多彩童年·放飞梦想”

四、活动内容：

文艺节目表演

五、活动时间：

5月30日下午16：30——18：00

六、活动地点：

新民镇第二幼儿园大院

七、参加对象：

新民镇第二幼儿园全体师幼及家长

八、组织机构：

1、领导组：组长：齐峰伟

副组长：王志强赵晔霞练凤成员：园务会成员及各班班主任2。职责：

(1)组长：齐峰伟协调本次活动各项事宜。

(2)副组长：练凤负责会场舞台布置，严霞协助。

苏英负责会场安排(包括出入场、演出秩序及会场秩序。)(3)主持人：

教师：郭瑞老师、孙敏老师

幼儿：刘皓奇小朋友、杨晨怡小朋友

(4)保卫工作：胡禹贵、孙涛(5)保健工作：边亮琴老师

(6)安全工作：苏英老师及各班主任(苏英提前制定活动安全应急预案)。

(7)班级幼儿秩序：由本班三位老师负责。

(8)摄影、摄像：杨春艳老师

(9)音响设备：张宏老师

九、“六一”儿童节文艺汇演节目具体要求：

1、本次节目内容以反映庆祝“六一”儿童节为题材，本着健康向上、阳光、快乐、热烈、安全的原则和要求;主题鲜明、形式多样、富有感染力，展现我园师幼天真、活泼、热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、阳光健康的精神风貌。

2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、情景剧、小品、国学表演、快板、器乐、武术、及语言类节目为主，由老师和幼儿共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。

4、以班级为单位，小班每个班出1个精品节目，中班1—2个节目，大班至少2个节目，由班上三位老师负责编排幼儿节目。

5、为了保证节目的质量，各班在4月中旬将节目内容、参演人数上报园长处以便幼儿园统一安排。

6、各班组织家长清理场地果皮纸屑。8。按顺序依次退场。

十一、注意事项：

1、各班班主任要高度重视，认真组织，要树立“安全第一”的思想，认真做好活动期间幼儿的安全教育与管理，确保活动顺利进行。

2、各班主任必须指挥本班幼儿按指定区域、位置就坐，不得中途退场，注意个人周边环境卫生，不得在活动场地上和园内乱扔废弃物和垃圾。

3、家长不得将自家饲养的猫、狗等家畜带来幼儿园。

4、所有女家长不得穿高跟鞋、短裤、背心等奇装异服。

5、观看演出时不得在活动期间打太阳伞，以防遮挡扎伤他人，可以自备凉帽做好防晒工作。

6、家长不得私带瓜子、花生等零食进园。

7、家长为幼儿准备1—2瓶矿泉水。

8、所有参演人员在16：20以前服装、化妆到位，确保演出前服装、化妆完整性。

9、所有工作人员在16：20到场，协助演出前工作。10。指导教师时刻注意演出进程，台上正在演出时确保后台有2个节目候场;演出时指导教师在音响老师处应急、指导。

11、演出时，在主持人报幕的同时开始登台准备，但力求安全、快速、安静、准确到位。

12、演出结束时，指定演员根据安排登台谢幕。

13、演出结束后，幼儿交给家长管理，仍然到指定位置就坐，不得大声喧哗。

14、所有参演节目音频伴奏资料演出前一天上交到负责人手上，并注明曲目位置及节目名称，演出后统一领回。

15、所有参演人员及工作人员务必听从舞台总调度安排，确保演出成功。

16、主持人(老师)组织好整体会场秩序，演出期间不得在舞台前来回走动、窜流，以免影响摄像效果。

快乐的六一儿童节中班语言领域教案 篇2

活动目标：

1.让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。

2.提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动时间：

20XX-6-1下午14:30——15:30

活动准备：

每班准备一个合唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料：桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;小奖品若干;欢快的音乐等。

活动过程：

一、主持人宣布“大班六一庆祝会”现在开始。

二、节目表演：

幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。

1.大合唱

太阳班：春天里来

星星班：小鱼的梦

彩虹班：兄弟无数

2.个人才艺表演(待定)

三、游戏：(以班级为小组进行活动，根据时间玩相应的游戏项目，适当给予小奖励)

1.比比谁的运气好

准备：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。

规则：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，中奖了，那么这幼儿则得到一份精美的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。

2.夹弹珠

准备：弹珠若干，筷子若干，小碗三个

规则：30秒内，三组幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。

3.抢椅子

准备：椅子若干，音乐

规则：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。

4.垒高

准备：盒子若干

规则：三组幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。

5.大风吹

规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。

6.有规律的排

提供各种形状、颜色的积木，孩子在规定的时间内有规律的排好，看看谁谁快，介绍自己排的规律。

7.猜谜语

贴近幼儿生活的谜语让孩子猜一猜。

8.拼图

提供块数一样的拼图，在规定时间内谁完成得多谁就胜利。

9.叠被子比赛

规则：分三组，看哪组先将4跳被子叠好，接力进行。

四、送礼物：

送上准备的小礼物，庆祝小朋友们节日快乐。

快乐的六一儿童节中班语言领域教案 篇3

活动目标：

1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护，逐渐懂得感恩。

2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。

3、引导家长观察幼儿在活动中表现出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。

活动准备：

(一)积累“六一”的知识经验

1、激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了?”

2、与幼儿讨论了解节日的办法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。

3、讨论收集资料的办法。教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。

(二)准备必要的材料

1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。

2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。

(三)自主设计“六一”活动安排

1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。

2、准备什么材料由小组做记录，分头收集。

3、师生共同商定活动日期。

4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不可，自己带回家交给父母。

5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。

6、师生共同布置活动场地和环境。

活动过程：

(一)集体谈话活动

1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的?

2、进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的秘密”。

3、教师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了很多准备，老师和小朋友都特别想知道”

4、请小朋友来告诉大家。请幼儿逐一发言，教师作必要的点评。

5、教师继续引导：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告诉我们了。你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特别爱护和关心我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平时应该怎样做呢?”

(二)幼儿表演自己排练的节目

1、们都准备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告诉大家。其他小朋友可以补充。

2、每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参加。如：用简单的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。

(三)邀请爸爸妈妈和我一起表演

方式一：以家庭为单位表演节目。

方式二：家长单独表演节目。

方式三：家长参与到小组表演中。

快乐的六一儿童节中班语言领域教案 篇4

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，孩子们盼望已久，可是根据目前手足口病情及H1N1病毒肆虐的实际情况不能搞大型的集聚，但是为了让孩子们度过一个难忘的六一，我们小三班也精心策划了活动的方案。

活动目标

1.知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

2.锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦

3.体验合作、交往与分享的快乐

4.参与节日游戏。

5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动重点

开心就好

活动过程：

一、集体活动-升旗仪式。

二、热身：蹦蹦跳跳（听音乐自由的发挥）

三、六一到来了，老师致祝贺词（三个老师发言），幼儿互相祝贺

四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

五、手工制作。

1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作

2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。

3、有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。

4、展示出每组幼儿制作的美餐一盘。

六、生日Patty

祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。

七、园长妈妈送六一礼物

下午

八、动手操作-手掌印画

九、互赠礼物，分享美味

十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐

教学反思

我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把六一节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。

快乐的六一儿童节中班语言领域教案 篇5

活动目标：

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。

2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。

3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的六一。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5.感受节日的欢乐气氛。

活动过程：

1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿欢庆六一的录像。

活动过程：

1.观察环境，导入活动。

引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。

启发幼儿思考：今天是什么节日？我们可以怎样庆祝自己的节日？

师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。

2.观看录像，分享节日的快乐。

将收集到的各地小朋友欢庆六一的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。

组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆六一的？贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的？看到贫困山区的小朋友你有什么想法？你准备怎样帮助他们？

引导幼儿小结：六一是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的六一儿童节啦！

3.师幼献爱心活动大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。

4.师幼共同表演节目，欢庆六一。

活动建议与提示：

1.此活动已安排在六一儿童节前或当天开展。

2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。

3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。

小百科：儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。

快乐的六一儿童节中班语言领域教案 篇6

一、活动目标：

1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

二、活动准备：

1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。

2、配套磁带或CD。

三、活动过程：

1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

3、学唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

（2）放慢速度，轻声学唱。

（3）练习。

4、有表情地歌唱。

（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

小班母亲节的由来教案1000字

教师是社会进步的阶梯。在规划设计教案的过程中一定要确定教学模式。教案也会为老师带来一个逻辑清晰的特堂体验，怎么去寻找优秀的教案教案呢？下面是我们精心收集整理，为你带来的小班母亲节的由来教案，希望对大家有所帮助。

小班母亲节的由来教案 篇1

活动目标：

1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。

2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。

3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。

4、激发幼儿主动探索的积极性。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。

活动过程：

一、师幼谈话，引出故事。

师：当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？

幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上

（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。）

二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。

1、讲述第一段后提问：

①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？

幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。

②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？

幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。

小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。

2、讲述第二段后提问：①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？

幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。

②看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？

幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。

③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？

幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。

④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？

幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈伤心。

小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。

3、讲述第三段后提问：①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头？

幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈；担心他的病是否能赶快好起来。

②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？

幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。

小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。

4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？

幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。

小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。

（评析：教师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教育目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。）

三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。

1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？

幼：听完这个故事我很感动；我很高兴，因为丁丁知道关心妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照顾我的。

2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？

幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，一直守护在他床边为他扇扇子；丁丁担心妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈，还说：妈妈我爱你！

3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应该怎样爱妈妈的呢？

幼：妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。

4、播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？

幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。

小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边所有的人。

（评析：教师给幼儿完整地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在你有什么感受之后又追问一句为什么，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最后一个提问我们应该怎样爱妈妈使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。）

【活动延伸】

1、小朋友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈，做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。

2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。

（评析：活动延伸也是非常有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体体现，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。）

小百科：中国的传统节日一般都是综合性的，缺少单项突出的人伦主题节日，如母亲节、情人节等。而现代社会又有表达人伦感情的需要。中华传统文化一步步走向自觉、自信和自强，但路还很远，需要更多有识之士共同推动，不断努力。

小班母亲节的由来教案 篇2

活动目标：

1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

活动过程：

1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

2.幼儿观察，老师示范制作。

3.教师分发材料。

4.教师和幼儿一起制作康乃馨

5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

教学反思：

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物花来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。

小班母亲节的由来教案 篇3

【活动目标】

1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

【活动准备】

1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

2图片及音乐。

3..收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

【活动过程】

开始部分（配乐《妈妈的吻》）

师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为

什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

幼：因为妈妈要过节了。

师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

一．欣赏图片----世上只有妈妈好

1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”

2．师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻。“

3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？

幼：是犀牛。

师：你知道小犀牛怎么了吗？

幼：它累了。

师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）

师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

幼：两只手扶着我们。

幼：要弯着腰。

师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？

师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子，深情的对妈妈说一声：“妈妈，辛苦了。”因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。

小班母亲节的由来教案 篇4

活动目标

1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦

2、表达对妈妈的爱

活动准备

1、请幼儿的妈妈入园

2、歌曲《我的好妈妈》

3、彩纸、彩笔

活动过程

1、谈话

尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

2、带幼儿集体朗诵感恩的话

小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好妈妈》

小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。

小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好|”最后祝所有的母亲节日快乐。

小班母亲节的由来教案 篇5

设计意图：

小班语言活动《母亲节的起源》围绕一个感人的故事展开，讲述的是母亲节的由来。课程来源于幼儿创意课程小班下册《世界真精彩》主题中的《母亲节的起源》。重点是让幼儿理解故事内容，通过故事了解母亲节的起源，感受母亲的伟大，初步了解母亲节日期，同时鼓励幼儿用不同方式表达对妈妈的爱。

在这节活动中，我通过倾听故事—谈话回顾故事—看图再次欣赏——幼儿自主讲述——为妈妈准备礼物的流程组织本次活动。在每一个环节前，我先向孩子们提出了不同的要求，一步一步让幼儿从欣赏故事到了解故事，再到自己讲述故事的一段步步递进的方法。因为本园幼儿民族幼儿较多。组织这次活动正好是五月母亲节来临前夕，通过让幼儿在歌表演《好妈妈》中回忆、感知，妈妈的爱激发了幼儿对活动的兴趣。再通过老师声情并茂的故事讲述让幼儿感受到了妈妈对安娜的爱和安娜如何设立母亲节的故事。

活动目标：

1、专心听故事，理解故事内容。

2、通过故事了解母亲节的起源。

3、用不同方式表达对妈妈的爱。

重点难点：

重点：通过故事了解母亲节的起源。

难点：用不同方式表达对妈妈的爱。

活动准备：

1.音乐《好妈妈》，故事背景音乐。

2.故事PPT、摄像机、一体机、音响、信封

3.区角创设：精致信封，绘画纸，勾线笔，油画棒，展板、有关母亲的绘本5本

4、故事图片排序卡，数字卡1—4。

活动过程：

一、导入部分

1、唱歌表演《好妈妈》师生谈话。

师问：

A、这是一首什么歌？歌里唱的谁？（妈妈）

B、你们喜欢妈妈吗？（喜欢）

C、当你们想到妈妈的时候，你们的心情是什么样的？（甜蜜、温暖、幸福、开心）

二、基本部分

1、请幼儿欣赏故事，老师有感情的讲述故事。（有感情的，声情并茂的，有肢体动作的）

谈话第一段内容。

师问：A、故事里讲到了谁？安娜和谁的故事？（安娜和妈妈）

B、安娜的妈妈是怎么爱她的？安娜的妈妈都为她做了什么？（织毛衣、做好吃的、生病的时候不怕辛苦细心的照顾她、每天晚上陪她一起看书。

C、师生小结第一段内容。

谈话第二段内容。

师问：A、安娜的妈妈是做什么工作的？

B、喜欢给小朋友干什么？

C、还喜欢干什么？

小结：安娜的妈妈喜欢帮助别人，说明安娜的妈妈是个什么样的人呀？（有爱心，心底善良）

谈话第三段内容。

师问：

A、安娜长大后妈妈去世了，安娜常常怀念和妈妈在一起的时光，有一次安娜在街上看到了什么？（有一位妈妈温柔的扶起摔倒的儿子）

B、安娜想到了什么？（母亲真伟大，我们应该为母亲设立一个节日来歌颂她们。

谈话第四段内容。

师问：

A、设立这个节日不是一件很简单的事情，安娜想了很久，用了很多办法，小朋友说说安娜都有了哪些办法呀？

B、叫什么节？它是谁的节日？

2、老师看图讲述故事。

师：“接下来请小朋友们再来欣赏一遍故事，请小朋友仔细听，听完以后我要提问，谁能把你记住的，最喜欢的那一段讲给大家？”

A、请幼儿个别讲述故事中的一段。

三、结束部分

1、带幼儿看日历，找出母亲节是哪一天

师问：小朋友今天是几月几号？（xx月xx日）

那母亲节是哪一天？（xx月xx日）

母亲节快要到了那你们想给妈妈表达你的爱吗？

2、教师介绍四个区角及操作材料。请幼儿自由选择。

A、给妈妈写信，用画画表达，也可请老师写字。

B、看有关妈妈的绘本。

C、看图排序并讲述，两人一组。

D、录一段想对妈妈说的话。

3、请个别幼儿展示给妈妈准备的礼物。

4、教师小结：现在我们带上自己的礼物到节日那天送给我们亲爱的妈妈吧！

活动反思：

1.因担心小组活动时间有些长，没能让更多的幼儿参与到谈话和展示礼物环节。

2.在小组活动中我为幼儿准备了老师做得精致的信封，因信封过于精致导致小组活动时所有的幼儿冲到了那一组。为了不让幼儿分心可以改成普通的信封。

3.在今后的教学中，我要多加培养孩子的倾听，表达，探索大胆尝试的能力，找到改善不足的方向，让孩子们发挥主体参与的空间，让教学效果更好。

小班母亲节的由来教案 篇6

【活动目标】

1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

【活动准备】

1、组织幼儿熟练演唱歌曲。

2、图片及音乐。

3、收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

【活动过程】

开始部分（配乐《妈妈的吻》）师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

幼：因为妈妈要过节了。

师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

一、欣赏图片————世上只有妈妈好1、师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说："妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。"小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声："谢谢你，妈妈。"2、师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻。"3、师：这位体积庞大的动物谁认识它？

幼：是犀牛。

师：你知道小犀牛怎么了吗？

幼：它累了。

师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

幼：两只手扶着我们。

幼：要弯着腰。

师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？

师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子，深情的对妈妈说一声："妈妈，辛苦了。"因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。

4、师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？

幼：是它的宝宝。

师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的？

幼：它妈妈用翅膀保护它们。

师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？

师：小朋友，当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们转过身子，用撒娇的声音说一声："谢谢你，妈妈。"5、师：小朋友知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？

幼：没有。

师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说："妈妈，谢谢你。"三、家庭活动展示————做关心妈妈的好孩子师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧1。幼儿帮妈妈做事的照片。

师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

四、表演活动————祝妈妈节日快乐1。歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

2师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

二、户外感通与团体操（9：10——10：00）三、分享水果（10：00——10：20）四|、第二节课：亲子游戏（10：20——11：00）1、《大脚小脚一起走》

游戏规则：妈妈的一只脚和宝宝地一只脚踩在一张卡纸片上，开始后妈妈和宝宝一起运制片，要求在整个过程中妈妈地脚和宝宝的脚不能离开纸片，最先到达地那一组为胜。

2、《妈妈找宝贝》

游戏规则：宝宝围成一个大圆圈站好，妈妈们蒙眼站在圈里，游戏开始后，妈妈和宝宝向不同的方向转三圈，妈妈开始摸着找宝宝，找到宝宝的妈妈请把宝宝抱住，要求在整个过程中，孩子不能出声音，全部找到后请妈妈们摘下眼罩，看看抱住的是不是自己地宝宝？

小班母亲节的由来教案 篇7

一、活动目标

1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

二、设计思路

母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和展示。活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充满情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关心。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。

三、前期活动

1.谈话活动：《我的好妈妈》；

2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》；

3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》；

4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》；

5.母亲节亲子活动单。

四、活动准备

1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

母亲节活动文稿、图片及音乐。

3.向家长发出邀请函。

4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。

5.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

6.布置活动环境。

7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。

五、活动过程

开始部分（配乐《妈妈的吻》）

师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

幼：因为妈妈要过节了。

师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

（一）欣赏图片——世上只有妈妈好

1.师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”

2.师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“谢谢你，妈妈。”

3.师：这位体积庞大的动物谁认识它？

幼：是犀牛。

师：你知道小犀牛怎么了吗？

幼：它累了。

师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）

师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

幼：两只手扶着我们。

幼：要弯着腰。

师：对，是一直弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀？（幼儿询问，妈妈回答。）

师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。

4.师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？

幼：是它的宝宝。

师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的？

幼：它妈妈用翅膀保护它们。

师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？我们来试一试好吗？

（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）。

师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。”

5.师：小朋友知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？

幼：没有。

师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，谢谢你。”

（二）家长讲话——妈妈真辛苦

师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对我们的关心和照顾还远远不止这些。小朋友的妈妈都要上班工作对吗？那么下班回到家里还要给小朋友做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小朋友的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。

艺明妈妈（个体。出示和幼儿一起读书的照片）突出妈妈对幼儿的关心和帮助。

松松妈妈（医生。出示妈妈工作的照片）突出妈妈工作的繁忙。

宝宝妈妈（教师。出示妈妈辅导学生的照片）突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在忙碌中对孩子的关心。

（三）家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子

师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么？说一说为什么要这么做？（根据幼儿的能力设计提出问题）请妈妈说一说当时的感受？

2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把亲子活动单中，家长的记录读给幼儿和家长听。

（四）表演活动——祝妈妈节日快乐

1.歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

2.请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。（大屏幕展示诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。）

3.歌曲《小乌鸦爱妈妈》，请幼儿随音乐唱给妈妈。

4.儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与老师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮妈妈戴上“项链”。

5.师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

6.音乐想起《鲁冰花》，活动结束。

六、活动总结

母亲节是我们小班进行的一个节日主题活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。

1.活动的第一部分，以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。

2.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。

3.照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的给妈妈捶背；有的给妈妈洗脚。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关心。

4.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和妈妈》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。而《健康快乐每一天》被恰到好处的利用在送礼物时朗诵，效果也非常好。

四个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节。

小班母亲节的由来教案 篇8

一、活动目标

1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。

2、表达对妈妈的爱。

3、体验同伴间友好的情感。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

二、活动准备

1、请幼儿的妈妈入园。

2、歌曲《我的好妈妈》。

3、彩纸、彩笔。

三、活动过程

1、谈话。

尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

2、带幼儿集体朗诵感恩的话。

小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好妈妈》。

小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照。

（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。

小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。

小班母亲节的由来教案 篇9

确定目标：

1．幼儿能够知道5月10日是母亲节，感受母爱的伟大。

2．能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3．体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

4．体验人们互相关心的美好情感。

5．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

晨间谈话中围绕感恩母亲的话题。

我们感谢父母，是他们领我们来到这勃勃生机的世界。我们感谢父母，是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边，对我们细心的呵护与照顾。太多太多的感谢，说也说不完，他们永远都是我们的引导者，永远在我们的身边关心我们，爱护我们。当老师说：“这个周日是母亲节!谁知道母亲节是谁的节日吗？”我们小班的孩子都知道这是“妈妈的节日”当说到一些我们要如何爱我们的妈妈，妈妈的生日是哪一天，妈妈有什么爱好习惯，我怎样让妈妈开心，为妈妈做一件事的时候，孩子们马上表示，要为妈妈做好多事，给妈妈洗衣服，送妈妈礼物。原来孩子们心里都很爱自己的妈妈。

教学活动中感受母亲的伟爱。

活动一：音乐活动《我的好妈妈》，知道妈妈很辛苦，萌发热爱妈妈的情感。

活动二：美术活动《红花送给好妈妈》，通过自主涂色制作红花的方式表达对妈妈的爱。

活动三：社会活动《妈妈我爱你》，知道母亲节到了，大胆表达自己的爱妈妈的情感，要让妈妈更高兴。

活动四：体育活动《打败怪兽救妈妈》，让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。用游戏的方法增进母子间的感情，让孩子懂得感激身边的亲人。初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

集体活动中表达对母亲的爱。

1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》等，增强爱妈妈的情感。

2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲。

五、活动延伸中体会妈妈的艰辛。

幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

教学反思：

通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

小班母亲节的由来教案 篇10

一、活动目标

1、体验与妈妈一起劳动的快乐;

2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节;

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备

1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸;

2、每人画一张自己的手掌画;

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;

4、CD《世上只有妈妈好》。

三、活动过程

1、利用一周的时间，播放《世上只有妈妈好》歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3、5月9日，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

4、5月10日，了解母亲节的来历，知道母亲节是妈妈的节日，懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》，回家唱给妈妈听。

5、制作《手掌爱心树》，教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来，幼儿黏贴爱心到树上完成作品。

教学反思：

通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

小班社会领域《能干的小手》教案1000字简短

太阳下最光辉的职业——教师。教案，是每个教师都需要书写的教学文书。教案可以帮助教师让课堂更具实效性，怎么才能让教案写的更加全面呢？以下由编辑为大家精心整理的“小班社会领域《能干的小手》教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班社会领域《能干的小手》教案(篇1)

活动目标：1、乐意用左手做各种各样的事，体验操作的快乐。

2、能用简单的语言讲述图片上的内容。

3、知道左右手是对好朋友，要互相帮助。

4、练习说短语：我会用手。

活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、纸、红、黄五角星。

活动流程：一、小手变魔术。

今天老师要给你们变个魔术，你们可要看仔细了。

刚才我是用什么来变魔术的？（手）

小朋友，你们的手在哪里？举起来给我看看。我们每个人都有两只手，他们都有自己的名字，叫什么名字呀？

二、讨论：

1、我们平时用哪只手吃饭？用哪只手画画？学说句型：我会用手

（引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手做事的机会比较少，所以右手能干。）

我们的右手会做这么多事呀，真能干，来给我们的右手贴一个红五角星。小朋友也给你们的右手贴一个红五角星。

2、右手可神气啦，它骄傲地对左手说：我们右手最能干了，会做很多很多的事，你们左手什么事都不会做。左手听了很生气：你做的这些事我们的左手也会做。哪左手是不是也会做呢？

三、交代要求，幼儿操作。

1、今天我为小朋友准备了调羹、盘子、弹珠，你们可以用左手拿调羹去舀弹子，比一比，谁舀得最多。这边为你们准备了油画棒、涂色练习纸。你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色，还为你们准备了剪刀和图片。你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住，要用左手去做哦！现在请小朋友选一样自己最喜欢的去试一试。(幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试,教师观察指导,提醒幼儿没有贴红点点的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。)

2、幼儿交流操作情况，刚才你会用左手做什么了呢？原来我们的左手也很能干，给左手贴一个黄色的五角星。

四、体验两只手的互相帮助。

这一下，左手和右手又吵起来了，他们两个好朋友都觉得自己的本领大，到底是谁的本领大呢？老师要想个办法来考考他们，看看他们到底谁的本领大。看，这是什么？（球）如果右手能把球抓起来，就是右手的本领大，如果左手能把球抓起来，就是左手的本领大。（请幼儿上来试一试）。

怎样才能把球拿出来呢？（请一个幼儿试）

原来，只有两只手互相帮助，他们的本领才是最大的。

五、我们的小手真能干，他们不仅能抱起球，瞧，我们的小手还会跳舞呢（小手爬）。

小班社会领域《能干的小手》教案(篇2)

幼儿园小班科学教案：能干的小手

活动目的：

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

活动准备：

1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。

2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。

活动过程：

1、教师戴指偶讲述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了，小朋友这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它也在你们的身上，你找到它了吗？它是谁呀？小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？对了，我们的小手都是不一样的，有大的，有小的。但是我们的小手还有好多相同的地方，小朋友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过互相观察，认识小手，使幼儿知道：

我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头，带领幼儿点数，他们有着不同的名字，和老师一起叫出他们的名字好吗？

2、刚才我们认识了自己的小手，小手悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那它们能帮你们作什么呀？请幼儿回答？小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服……，我们的小手还有一个很重要的本领呢，教师出示魔袋，谁能说出里面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸一摸，游戏《听话的小手》，教师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。

我们的小手真能干，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？幼儿讨论回答。

教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天就要到了，天气很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。

3、我们的小手真能干：小朋友，现在老师这里有好多的东西，要请你的小手帮帮忙，看看哪只小手最能干。幼儿操作，音乐《我有一双小小手》

小班社会领域《能干的小手》教案(篇3)

设计意图：

我园开设了电子琴课，孩子在上课的过程中喜欢弹琴，但是分不清手指的名称，听不懂音乐老师对手所提出的要求，由此生成了本次活动，让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途。

活动目标：

1．在游戏中了解手掌各部分名称及小手的用途，知道要爱护小手。

2．喜欢动脑，能用手指创编出与别人不同的各种手形动作。

3．能运用不同的手指点画出小树发芽。

活动准备：

1．画好枝条的小树图画。

2．每组一份绿色颜料、毛巾若干。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣

教师和小朋友一起做手指操变变变一个手指头，变成毛毛虫，爬、爬、爬爬爬；两个手指头，变成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三个手指头，变成小花猫，喵、喵、喵喵喵；四个手指头，变成螃蟹走，走、走、走走走；五个手指头，变呀变呀变没了!

二、认识手掌的各部分名称

1．认识五指的名称(1)以手指的―家的情景让幼儿了解手指的名称。A．大拇指是爸爸，爸爸喜欢做什么?B．食指是妈妈，妈妈喜欢做什么?C．个子最高是哥哥，哥哥喜欢做什么?D．无名指是姐姐，姐姐喜欢做什么?E．小小指头就是我，我喜欢做什么?(2)游戏：《手指运动》，复习手指的认识。

2．启发幼儿说出小手的用途及如何爱护小手。(1)小手可以帮助我们做很多事情，你们知道它都能做哪些事情吗?(2)小手可以帮助我们做那么多的事情，那我们应该怎样保护你的小手，不让它受到伤害呢?

三、探索、感受不同的手形动作

1．教师以变魔术的形式引导幼儿说出所变的手形像什么。

2．鼓励幼儿大胆创编不同的手形动作。

四、小手真能干

1．出示范例，教师示范讲解手指点画小树发芽。

2．鼓励幼儿大胆进行手指点画，教师引导。

五、作品欣赏

体验绘画的成功喜悦园长点评：本节活动为健康和艺术的综合活动，教师能设计出符合幼儿年龄特点的几个游戏并贯穿整个活动，紧紧抓住了幼儿的注意力。在游戏中发展了幼儿的创造性思维，提高了幼儿的认知能力，丰富了幼儿的想象力，满足了幼儿的心理发展需要，使他们体验到了成功的乐趣。

小班社会领域《能干的小手》教案(篇4)

教学目标：

1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2.引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。

3.帮助幼儿初步获得有关数的概念。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

教学重点难点：

教学重点：

知道手各部分的名称,及用途。

教学难点：

用小手制作出各种树叶。

教学准备：

1. 多媒体 手的图片

2. 动物大指偶5个 小指偶若干

教学过程：

一、猜猜谁来了?

1.(室内灯熄，只剩投影)，你们看看是谁来了?(老师做手影：兔子、鸟、狗等等)

二、认识小手

1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?

2.老师：(在手心里画一个妈妈的脸)，这是手妈妈，她有几个手指宝宝?

老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指(食指)，可以指东西。

老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?(孩子指)

再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。

老师(小结)：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。

三、小手的本领

1.你的小手会做什么事?幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。

2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西，你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。

3.一会儿后，老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?幼儿：再见或不要。老师：(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿：来来来。

5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶(手印画)，在草地上种小花(指印画)。

结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧!

教学反思：

由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经验，在教学法中我运用谈话法和经验感知法，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。

整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐!

小班社会领域《能干的小手》教案(篇5)

设计意图：

我们班大部分孩子都是新来的、自理能力很差、如：吃放、穿衣、收取教具、整理图书等等、不会主动去、每天让我提醒而却还做不好、脱裤子脱一半就坐在椅子上一动不动、等老师去帮忙。根据班级的这些情况、我设计了本次活动：“能干的小手”。

活动目标：

1、引幼儿知道我们的手本领很大、能做很多事情。

2、能用肢体语言、模仿动作、表现手的本领、发展手的动作。

3、教幼儿保护手的概念。

4、发展幼儿的动手能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《能干的小手》、各种蔬菜若干、碟子若干。

活动过程：

1、教师：今天我们来比一比谁的小手最能干、一起表演：手指操,《五个手指》。

2、幼儿说说手的特征：伸出手比大小、说说有几只手？有几个手指？分别叫什么名字？比粗细、长短。

3、幼儿说说手的用处。师生一起讨论：小手能做什么？它有什么用处？

4、幼儿观看课件。

教师总结：小朋友小手真能干、都学会了自己的事情自己做、小手还能干什么呢？

5、幼儿用肢体语言模仿手的各种动作。

6、提醒幼儿保护我们能干的小手。要勤洗手、勤剪指甲、冬天洗好手要擦油、出门要带手套、不玩刀、剪刀等物品。

7、幼儿分组实践操作

第一组：叠衣服

第二组：做蔬菜拼盘

第三组：剥鸡蛋

第四组：擦班级的物品

活动反思：

在活动中孩子非常活跃、本次活动以“幼儿的手”为切入主要采取了谈话比较法、肢体语言的表现法、感知表现法、实践操作法、先简单的模仿操开始石油而轻松愉快的导入活动。幼儿再次通过手的外形—手的作用—比一比—集体谈话—保护手等了解手作用的基础上、手与人们生活的关系、最后幼儿通过实践操作、去体验、去表现自己、这样将目标层层加深、取得了较好的教学效果。

小班社会领域《能干的小手》教案(篇6)

活动名称：我的小手真能干

活动目标：

1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解搓、捏、挠、敲的意思。

2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

3、对小手游戏感兴趣。

活动准备：

小手能干的照片

活动过程：

1、手指游戏

2、小手的本领

刚才我们用什么做游戏了?

你觉得小手能干吗?

你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

总结：你们的小手真能干，会用勺子，(教案出自：教案网)会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

3、小手游戏

下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说小手小手拍拍，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

4.引出游戏找小手：可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗?

5.教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

6.游戏反复进行。

小班社会领域《能干的小手》教案(篇7)

教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……

3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢?

⑴看图片，了解小手的安全保健知识。

--教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做?

教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，(教案出自：教案网)天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。

⑵手过程，感知体验保护小手的方法。

师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢?

--教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。

师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。

--教师轮流请幼儿洗手。

[荐]小班三八妇女节教案1000字

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。如果是新手教师，上课前一定会精心准备教案。教案为教学活动的顺利提供可靠保证，怎么去寻找优秀的教案教案呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班三八妇女节教案”，仅供参考，欢迎阅读。

小班三八妇女节教案 篇1

一、教学目的：

⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

⒊通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

三、材料准备：

⒈一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

⒊通知妈妈参加活动。

⒋妈妈准备发言。

四、活动过程：

(一)主持人引出活动

(二)庆祝活动

⒈在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

⒉活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

(4)个别妈妈表演本领

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

(5)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说公务员无忧，全国公务员共同天地心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(6)幼儿与妈妈一起游戏。

(7)夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

(8)妈妈游戏――抢椅子

(9)集体表演《我的好妈妈》

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

(三)关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱

(四)送礼物

说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

(1)祝贺，送礼物

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

(2)给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

(五)建议

以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

小班三八妇女节教案 篇2

活动目标：

1、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

2、能大胆地介绍自己的妈妈说出其优点、爱好等。

活动准备：

1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

2、个别幼儿讲述自己的妈妈。

3、个别妈妈准备发言。

活动过程：

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在桌子旁，幼儿坐在中间。

2、活动进行。

（1）老师介绍本次活动的意义。

（2）个别幼儿介绍我的妈妈。（妈妈对自己的关爱，妈妈的爱好，妈妈的工作，我印象中的妈妈等）

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。老师的语言应根据节目内容有所设计。

（3）每组请一位幼儿与妈妈一起玩抢椅子游戏。

（4）朗诵：《猜猜我有多爱你》

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

（5）妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

（6）歌曲连唱：《世上只有妈妈好》、《不在麻烦好妈妈》等

3、关心妈妈：让孩子夹馄饨给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱。

4、活动结束：集体表演《我的好妈妈》，并对妈妈们说一句悄悄话。

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

诗歌：妈妈

你给我洗脸，你给我梳头发，

你给我换衣服，你是我的妈妈。

我给洋娃娃洗脸，我给洋娃娃梳头发，

我给洋娃娃换衣服，我是洋娃娃的妈妈。

小班三八妇女节教案 篇3

3月8日这一天我园开展三八节特别活动，大班中班的孩子在老师的带领下去超市为妈妈或奶奶购买礼物，我们小班的孩子可以选择制做一件手工作品，或者为妈妈画一幅画，我们班决定在老师的指导下为妈妈做一串手链！我们提前为孩子准备的红色的细绳，每位幼儿10颗红色的圆珠珠，每位幼儿都能够自己把珠珠穿好，老师帮忙系好扣，回到家之后对她们说一句祝福的话并把手链送给她们。结果晚上10点多的时候我上空间里一看，好多的妈妈都把宝宝制作的手链拍成了照片放到了网上并缀上了评语如谢谢老师把我们的孩子教的这么好之类的，让我们非常的有成就感。到了星期一来上学的时候，很多妈妈对我说：这是我收到的最珍贵的礼物。我女儿给我戴上并且不让我摘下来，洗手的时候还监督我别弄湿了我觉得类似于三八节这一类的活动对于家长和孩子来说都是一次成长的机会，让孩子了解妈妈的不容易，增进母子（女）之间的感情！

小百科：在不同的地区，庆祝的重点有所不同，从普通的庆祝对女性的尊重、欣赏和爱意到庆祝女性在经济、政治及社会领域的成就。由于这个节日一开始是社会主义女权主义者发起的政治事件，这个节日和众多国家的文化都有融合。

小班三八妇女节教案 篇4

设计意图：

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

活动流程：

活动一：演演唱唱.听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

活动二：夸妈妈

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

活动三：我的好妈妈

1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

2、提问：今天回家你准备为妈妈做什么事？

活动四：红花送给好妈妈，并说一句节日祝贺的话。

活动五：制作心愿卡

1、讲讲说说：妈妈的心愿是什么？

2、出示心愿卡讲讲说说是怎么做的？

3、母子集体操作。

4、挂心愿卡。

小班三八妇女节教案 篇5

主题目标：

1、感受妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。

2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表达、表现自己对妈妈的爱。

3、乐于参加年级组大型活动，增进亲子交流。

4、体验节日的快乐氛围。

5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

主题内容：

周一：语言《猜猜我有多爱你》

周二：社会《妈妈和宝贝》

周三：语言《告诉妈妈》(脱班)周四：艺术《我爱妈咪》

周五：年级组“三八”节活动

语言：猜猜我有多爱你

活动目标：

1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。

2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

活动准备：

1、挂图4号 《小朋友的书。猜猜我有多爱你》2、磁带及录音机活动过程：

1、引出故事(出示毛绒小兔)教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢?妈妈又是怎么说的呢?我们来听这个故事。

2、教师讲述故事(完整讲述，让幼儿感受故事的温馨情感)提问：故事里有谁?(你最喜欢故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话?请你来学一学)小兔子问了妈妈一个什么问题?

3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。

(1)教师出示挂图1：

小兔子对妈妈是怎么说的?它做了一个什么动作?请你学一学。

妈妈又是怎么说的?它做了什么动作?

小兔子是怎么想的?

(2)教师出示挂图2：

这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示?

妈妈又是怎么说的?它说了什么动作?

小兔子是怎么想的?为什么?

(3)教师出示挂图3：

小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱?它怎么说，做了什么动作表示?

妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?

(4)教师出示挂图4：

小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱?

妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?(妈妈也跳了吗?一直跳到哪里?谁跳得高?)(5)教师出示挂图5：

小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么?

小兔睡了，妈妈在干什么?它说了什么?

4、教师(再次)完整讲述故事。请幼儿跟着学说对话(你爱你的妈妈吗?你有多爱你妈妈?提示幼儿用故事中的对话表达)小兔爱妈妈吗?它是怎样表达对妈妈的爱的?妈妈爱小兔吗?它是怎样表达对小兔的爱的?你觉得，谁的爱更多呢?为什么?

5、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书。猜猜我有多爱你》第1—4页“猜猜我有多爱你。”

活动反思：绘本《猜猜我有多爱你》是一个优美又充满浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲述并提问显然容易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，尊重孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为考虑到小班幼儿在创造性表达上还比较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活经验增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于《猜猜我有多爱你》这个绘本的理解和感受能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去进行。

小班三八妇女节教案 篇6

活动时间：

20xx年3月8日下午15:00-16:00

活动地点：

小班教室

参加人员：

全体幼儿及幼儿家长，两位老师，一位阿姨。

道具准备：

红色的皱纹纸，双面胶，金属丝，KT板

活动具体安排

活动一：母子表演

活动目标：

1、增强母子之间的感情；

2、感受为母亲庆祝妇女节的快乐。

过程：

1、幼儿化妆由妈妈帮助

2、有意识地选取几位妈妈时装表演；

3、幼儿穿妈妈的服饰进行表演要选用合适的音乐。

活动二：美工活动：大红花给妈妈

活动目标：

1、学习正反有序折纸；

2、锻炼幼儿动手操作能力。

过程：

1、教师拿出准备好的包装纸做示范，幼儿观看；

2、边示范边解说，并注意事项，选用一个角，用手比一比，大约一个手指的宽度正面和反面有序的折，，要求正面和反面的宽度要一样，等一张纸折完后，再折一张相同的纸，两张都折好后，再把俩张折好的纸和在一起，中间用金属丝结扎，最后把分开的四瓣都粘起来，这样小红花就做好了。

3、幼儿可以提出不明白的地方，老师进一步解说；

4、幼儿去桌子上准备好的纸，开始动手折叠小红花；

5、在折叠过程中幼儿出现的问题教师给予及时纠正，教师并帮助动手能力差的幼儿；

6、做好小红花，每人发一张A4纸，再画妈妈的肖像，再把红花贴在照片上。

活动三：幼儿自由想一句感谢语送给妈妈（奶奶）

教学反思：

通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

小百科：在不同的地区，庆祝的重点有所不同，从普通的庆祝对女性的尊重、欣赏和爱意到庆祝女性在经济、政治及社会领域的成就。由于这个节日一开始是社会主义女权主义者发起的政治事件，这个节日和众多国家的文化都有融合。