托班教案大全幼儿园早教
发表时间：2025-07-17托班教案大全幼儿园早教。
作为一名无私奉献的教师，编写教案是提升教学质量的重要方式。教案不仅帮助积累教学经验，还能优化课程设计。那么，如何编写有效的教案呢？以下是我们整理的托班教案大全，专为幼儿园早教准备，欢迎阅读，希望能对您有所帮助！
托班教案大全幼儿园早教 篇1
一、活动目标：
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2、通过画水的曲线，磨炼孩子小手的肌肉组织
3、培育孩子的爱心
二、活动预备：
1、白纸、水彩笔人手一份
2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸
三、活动过程：
一、引入
出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿答复）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由答复）
二、帮大鱼找家
教师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的`，那我们现在没有水怎么办呢？教师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1．教师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3．教师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮助把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上美丽的水，然后教师把小鱼送到你的水里
四、活动完毕
托班教案大全幼儿园早教 篇2
活动背景：
幼儿园是孩子们生活和学习的主要场所，因此，我们希望幼儿能够逐步适应集体生活，体验与老师、阿姨、朋友们一起生活和游戏的快乐，进而激发他们开心上幼儿园的情感。
活动目标：
1、创造性认知目标：学习儿歌，初步感知儿歌的韵律，培养对儿歌的兴趣。
2、创造性情感目标：在活动中体验幼儿园的快乐。
3、创造性人格目标：在幼儿园中学会欣赏自己和他人，礼貌待人，提高适应性。
4、身体与动作发展目标：能够用身体模仿事物，提升身体语言能力。
活动准备：
1、物质准备：布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干。
2、知识经验准备：观察幼儿对木偶的兴趣程度。
3、空间与环境准备：在教室搭建一个用积木搭成的幼儿园大门。
活动过程：
1、导入：
（1）出示木偶小兔和兔妈妈，提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔和兔妈妈打招呼）
（2）老师表演并讲述：早晨，兔妈妈要去上班，问小兔：“妈妈要上班，小兔你去哪里？”小兔回答：“妈妈去上班，我高高兴兴去幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥手说：“妈妈再见。”妈妈回应：“小兔再见。”小兔快乐地来到班上，见到老师说：“老师早！”小兔真有礼貌，老师非常喜欢它。
2、理解和熟悉儿歌的内容。
提问：小兔是怎么去幼儿园的？小兔到幼儿园是做什么的？今天有谁像小兔一样高高兴兴来幼儿园的？（引导幼儿对小兔说“我高高兴兴上幼儿园”）
3、欣赏儿歌。
（1）你们很喜欢小兔，对吗？那看看小兔是怎样高兴上幼儿园的。教师展示小兔木偶，边表演边朗诵儿歌。
（2）再次演示时，鼓励幼儿一起朗诵。
4、让幼儿扮演小兔，进行情景表演。
（1）幼儿扮演小兔，与老师一起念儿歌。
（2）请部分幼儿念一念，演一演。
5、和小兔及兔妈妈道别。
小兔说：“今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多小朋友，现在我们要回家了，下次再来和你们玩游戏吧，再见！”（引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见）
四、活动延伸：
1、开展歌曲活动《我上幼儿园》，进一步激发幼儿对幼儿园的喜欢。
2、在家庭中进行渗透。请父母与幼儿一起在家里玩“上幼儿园”的游戏。
3、在日常生活中进行渗透。幼儿在一日生活和学习中学会使用礼貌用语。
附儿歌：《我上幼儿园》
我上幼儿园，
爸爸妈妈去上班，
我上幼儿园。
我不哭，也不闹，
叫声老师早。
托班教案大全幼儿园早教 篇3
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间的爱与情感。
2、通过动作表演，感受歌曲的旋律。
活动准备：
录音带、照片、每人一个地垫、娃娃家。
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了一条小路，让我们一起爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们像小钟表一样，摆动一下身体。
二、基本过程
1、播放录音：听听这是什么歌曲？歌曲里唱了些什么呢？
2、看看妈妈的照片，激发孩子们对妈妈的感情。
“小朋友们，平时妈妈亲你们是什么感觉啊？你们喜欢妈妈亲你们吗？”
3、“那么今天我们在娃娃家里，开开心心地，一起和妈妈亲亲，好不好？”
4、教师示范教具，边唱歌曲，第一句用手指指在小脸上，第二句摇摇头，第三句双手抱住自己，第四句念出来，同时摇摇身体。（幼儿可以自由跟唱）
5、老师播放一段好听的音乐，我们随着音乐来做动作。
（三）教师带领幼儿一起唱歌曲。
（四）教师：“你们唱得真好听，今天回家后就唱给妈妈听，好不好？”
三、结束
托班教案大全幼儿园早教 篇4
活动目标：
1、学唱歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。
2、通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作。
3、通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦和快乐。并敢于大胆表述自己的意见。
活动准备：
1、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。
2、看过幼儿用书《劳动最光荣》。图片上有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞。
3、小红花若干。
活动过程：
一、教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲〈劳动最光荣〉。
1、你们还记得〈小猫钓鱼〉的故事吗?小猫先是怎么样的.?后来呢?
2、你们知道小猫最后为什么能钓到鱼呢?是因为猫妈妈对小猫唱了首歌，让我们一起听听猫妈妈是怎么说的?（教师示范唱歌曲）。
二、教师引导幼儿反馈歌词。
1、你们听到歌曲中说到了哪些小动物?
2、你们再听听这些小动物都做了哪些事?（教师再次示范唱歌曲）
三、幼儿根据图片暗示，学习演唱歌曲中小动物们做事的部分。
1、教师放慢速度演唱歌曲，幼儿为歌曲创编动作。教师可唱两到三遍，满足幼儿创编的需要。
2、幼儿试着把小动物做的事情唱出来。
3、教师与幼儿讨论并理解歌曲的含义。
“小猫听了大家的歌声，他钓到鱼了吗？为什么能钓到鱼？“小猫听了大家的歌声，他钓到鱼了吗?为什么能钓到鱼?
四：幼儿迁移经验，发现班级中爱劳动的小朋友。
1、幼儿讨论后，知道一心一意能够获得成功，否则就什么事情都做不好。
“你喜欢变化后的小猫吗？为什么呢？爱劳动是很光荣的事情，我们班有哪些小朋友爱劳动?他们做了什么样的事情呢?“
2、大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌曲。
“这么多小朋友都爱劳动啊，真棒！我们把这首歌送给他们吧。”
3、幼儿集体演唱歌曲，教师给爱劳动的小朋友发小红花。
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