九年级历史下册《苏联的崛起》复习知识点。

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九年级历史下册《苏联的崛起》复习知识点

一、苏联成立

1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。最早的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来扩大到15个加盟共和国。

二、二三十年代苏联社会主义建设的重大成就

当资本主义世界陷入经济危机困境时苏联经济却迅速发展，在短时间内，9000多个新企业投入生产，机械制造等重工业部门纷纷建立;1937年苏联工业总产值欧洲第一，世界第二。苏联由一个经济落后的农业国，发展成为世界一流的工业强国，实现了社会主义工业化。

三、斯大林模式

1、形成标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。也标志着社会主义制度在苏联的建立。

2、斯大林模式的内容：工业化和农业集体化。

3、评价斯大林模式：

1)积极作用：在一定历史阶段发挥过积极作用，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

2)消极作用：

①政治上，党政不分，苏维埃变成徒有虚名的机构，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行;

②经济上，排斥市场调节和价值规律，用行政手段来干预经济，造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

总而言之，斯大林模式阻碍了社会主义制度优越性的充分发挥。

课后习题

1.列宁晚年总结十月革命的经验时说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的办法来创造发展文明的根本条件。”这一“不同的办法”是指

A.实行战时共产主义政策

B.实行新经济政策Jab88.cOM

C.实行高度集中的政治经济体制

D.建立苏维埃政权

2.“列宁从芬兰给布尔什维克党中央委员会写了《布尔什维克必须夺取政权》、《马克思主义和起义》两封信，提出把夺取政权和推翻临时政府统治的问题提到议事日程上来。之后，列宁回国，直接领导武装起义。”此次武装起义

A.推翻了封建专制统治

B.形成两个政权并存局面

C.促成了列宁主义诞生

D.建立了工农苏维埃政权

3.列宁在“四月提纲”中说：“这个过渡的特点是：一方面有最大限度的合法性(目前在世界各交战国中，俄国是最自由的国家)，另一方面没有用暴力压迫群众的现象，而且群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度。”为实现革命的过渡，列宁要求

A.通过暴力手段推翻沙皇制度建立议会制共和国

B.缔结真正民主的非强制的和约使俄国退出一战

C.布尔什维克党要适应这种特殊的条件开展群众工作

D.实现由工人代表苏维埃监督社会产品的生产和分配

4..(2017届甘肃省兰州一中高三12月月考历史)沈志华在《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究(1917—1991)》中说：“最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。”材料反映出二月革命后

A.人民强烈要求反对专制斗争

B.人民急切要求解决生存与和平问题

C.临时政府没有掌握实际权力

D.临时政府对外妥协引发人民不满

5.彼得格勒起义当晚，军事革命委员会发布的通告称：起义“未流一滴血就取得了胜利。”苏联解体后研究资料也表明，当晚冬宫的防卫长官自己打开了冬宫大门，并把起义者带到了临时政府部长们正在开会的地方。然而此前苏联官方坚称起义者在冬官发生了一夜的激烈战斗。苏联政府这样叙述历史细节，是为了

A.夸奖列宁正确选择了起义的时机

B.说明敌人非常顽固，需要彻底革命

C.说明革命成果来之不易，需要珍惜

D.尊重历史的客观性，还原历史真相

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延伸阅读

九年级下册历史《苏联的崛起》学案分析

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《九年级下册历史《苏联的崛起》学案分析》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

九年级下册历史《苏联的崛起》学案分析

第2课苏联的崛起

⒈苏联人民在_________的领导下，取得了举世瞩目的建设成就，实现了______________________，成为世界上一流的___________。

⒉1937年，苏联工业总产值跃居___________，___________。苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的___________。

⒊社会主义制度在苏联建立的标志是：1936年，_________________

⒋高度集中的政治经济体制（也叫做____________________，）它的形成标志是：______________________。

⒌斯大林模式的特点：___________、高度计划，最后，斯大林模式成为一个僵化的体制。

⒍在斯大林模式下，苏联取得了巨大的建设成就，但这一模式也阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥，表明苏联在_______________________________。

⒎“苏联”这一词出现于___________年。

九年级历史下册《苏联的崛起》复习提纲北师大版

每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“九年级历史下册《苏联的崛起》复习提纲北师大版”，希望对您的工作和生活有所帮助。

九年级历史下册《苏联的崛起》复习提纲北师大版

第2课苏联的崛起

一、苏联的成立

1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。最早的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、乌克兰、白俄罗斯和南高加索联邦。后来联盟成员国发展到15个。

二、理想与成就

1、理想

实现社会主义工业化和农业集体化，将苏联建设成一个赶上和超过西方资本主义国家的工业化强国。

2、措施

实施五年计划，1928---1937年，先后实行两个五年计划。

3、成就

20世纪二三十年代，苏联有9000多个新企业投入生产；1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。

4、苏联工业化的特点

以发展重工业为中心和基础。

5、取得巨大成就的原因

坚持社会主义道路；执行正确的政策；布尔什维克党的领导；人民群众的积极支持（斯达汉诺夫运动）等。

三、斯大林模式

1、形成的标志

1936年，苏联颁布新宪法，标志着斯大林模式的形成，也标志着社会主义制度在苏联的建立。

2、特点

高度集中的政治经济体制

3、具体表现

（1）政治上：党政不分，国家权力集中于斯大林个人手中；苏维埃变成徒有虚名的机构，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行。

（2）经济上：排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段干预经济，把一切经济活动置于指令性计划之下。

4、后果

政治上出现了肃反运动扩大化。经济上造成经济部门发展的严重失调，农业发展长期停滞不前。

5、评价

积极作用：斯大林通过这种建设模式，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

消极作用：这种高度集权的模式阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥，导致后来苏联的解体。表明苏联在探索社会主义发展道路方面存在着巨大误区。

北师大版历史初三下册《苏联的崛起》知识点

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“北师大版历史初三下册《苏联的崛起》知识点”，仅供参考，欢迎大家阅读。

北师大版历史初三下册《苏联的崛起》知识点

知识点

一、苏联成立

1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟，简称"苏联"。最早的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来扩大到15个加盟共和国。

二、二三十年代苏联社会主义建设的重大成就

当资本主义世界陷入经济危机困境时苏联经济却迅速发展，在短时间内，9000多个新企业投入生产，机械制造等重工业部门纷纷建立;1937年苏联工业总产值欧洲第一，世界第二。苏联由一个经济落后的农业国，发展成为世界一流的工业强国，实现了社会主义工业化。

三、斯大林模式

1、形成标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。也标志着社会主义制度在苏联的建立。

2、斯大林模式的内容：工业化和农业集体化。

3、评价斯大林模式：

1)积极作用：在一定历史阶段发挥过积极作用，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

2)消极作用：①政治上，党政不分，苏维埃变成徒有虚名的机构，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行;②经济上，排斥市场调节和价值规律，用行政手段来干预经济，造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

总而言之，斯大林模式阻碍了社会主义制度优越性的充分发挥。

四、凡尔赛--华盛顿体系下的西方世界

A识记知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

C运用以"产业复兴法"为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

课后练习

1、对战时共产主义政策，一位农民曾说：“土地属于我们，面包却属于你们;水属于我们，鱼却属于你们;森林属于我们，木材却属于你们。”这反映了

①小生产者的自私性暴露无遗

②苏维埃政权得不到农民拥护

③农民在心理上产生了于苏维埃政府严重的对立情绪

④战时共产主义政策使农民付出了重大牺牲和代价

A.①②B.③④

C.①②③D.②③④

2、阅读下列材料：

我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家立按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

――列宁

请回答：

(1)材料中“按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的政策指什么政策?

(2)“现实生活说明我们错了。”认识到错误以后，开始实行什么政策?

(3)材料中的“无产阶级国家”的名称是什么?

答案：

1、B

2、(1)战时共产主义政策。(2)新经济政策。(3)苏俄