八年级历史上册期中复习提纲：甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮。

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八年级历史上册期中复习提纲：甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮

第5课甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮

一、甲午中日战争（1894—1895年）

1，背景：1894春，朝鲜爆发了东学党领导的农民起义。镇压之后日本继续增兵入朝，蓄意挑起战争；日本的大陆政策；

2，开始标志：1894年7月25日，日军在牙山口外丰岛附近，突然袭击中国清军运兵船

3，主要战役

平壤战役：9月15日，清军总兵左宝贵登城指挥，力战身亡。统帅叶志超却率军仓皇出逃，致使清军迅速溃散。

黄海海战：9月17日，邓世昌壮烈殉国，日军夺取了黄海制海权。

辽东半岛战役：徐邦道孤军迎敌，11月22日旅顺失守，日军制造旅顺大屠杀（2万多人）。

威海卫战役：1895年2月7日，刘公岛陷落，2月11日，丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。

二、《马关条约》签订

1，中方代表：李鸿章

2，时间：1895年4月17日

3，主要内容：①割地：割让辽东半岛、台湾全岛及所有的附属岛屿澎湖列岛；

②赔款：2亿两白银；

③通商：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④开厂：允许日本在中国通商口岸设立工厂。适应了帝国主义国家对中国输出资本的迫切需要

4，影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。

三、“瓜分”中国狂潮

1，三国干涉还辽事件

三国：沙俄、法国、德国

代价：赎辽费—清政府赔偿3000万两白银

2，“门户开放”政策的提出

提出者：美国

时间：1899年

主要内容：承认各国在华的势力范围和它们已经取得的特权，同时要求列强开放在华的租借地以及势力范围，使美国享有均等的利益和机会。

评价：反映出美国与其它帝国主义国家在侵略政策上的矛盾。

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知识与能力

了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；掌握美国“门户开放”政策的实质和影响

过程与方法

以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观

情感态度与价值观

使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任

重点：甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。

难点：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。

教学过程

一、导入新课

在中国东南沿海背景地图前展示闻一多像及《七子之歌·台湾》。

“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”

这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我妈一起学习第5课：甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮。

二、新课讲授

目标导学一：甲午中日战争

1、教师展示地图：出现清国、朝鲜、日本。

（教案）第5课wbrwbr甲午中日战争与瓜分中国狂潮

思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？

学生回答：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。

2.教师指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本的对外侵略的野心是什么？

学生回答：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。

教师归纳：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。

3.教师讲解：1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”，处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。

4.教师指导学生阅读教材《甲午中日战争形势示意图》，结合地图作相应的战争进程演示。

1894年丰岛海战，战争爆发

1894年9月，平壤战役

黄海大战，旅顺大屠杀

1895年威海卫战役，北洋舰队全军覆没

5.教师展示图片《日军在旅顺屠杀中国居民》，并让学生谈感想。

（教案）第5课wbrwbr甲午中日战争与瓜分中国狂潮

学生说出感想：日军残忍如禽兽，满清腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打。

6.教师提问：1895年，日军陆海军进攻威海卫，北洋舰队全军覆没，最终的结果是什么呢？

学生回答：清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个不平等条约——《马关条约》。

目标导学二：《马关条约》的签订

1.教师引导学生阅读教材，分组讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。

学生讨论后回答：

①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。严重损害了中国领土主权，致使中国京津地区受到安全威胁；中国东南沿海的战略地位和经济价值受到收缩和损害。

②赔偿日本兵费白银2亿两。严重破坏了中国的财政，大大加重了中国人民的负担为了还款，清政府加紧搜刮人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债”。

③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富，掠夺从沿海深入到内陆。

④允许日本在通商口岸开设工厂。日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，列强在中国直接投资开办工厂，剥削廉价劳力和掠夺原材料。严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。

2.教师指出：通过上述分析我们知道，《马关条约》使外国侵略势力进一步深入到中国腹地，大大加深中国的半殖民地化程度。

目标导学三：瓜分中国的狂潮

1.请同学们阅读教材，简单了解“三国干涉还辽”事件。

2.教师指出：“三国干涉还辽”之后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜分”中国的狂潮。

3.教师展示《各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表》

（教案）第5课wbrwbr甲午中日战争与瓜分中国狂潮

提问：当时作为世界上第一大经济强国——美国，为什么没有在中国强租海湾和划分“势力范围”呢？

学生回答：当时美国正在和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。

进一步提问：为争夺中国市场，美国提出了什么政策？这一政策的内容是什么？

学生回答：“门户开放”。承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。

4.教师指出：“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。

三、课堂总结

本节课主要学习了日本为实现称霸世界的野心，发动甲午中日战争。经过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役，清政府战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度；由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严峻的民族危机和社会危机。

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第3课甲午中日战争

1.知道甲午中日战争的时间，讲述邓世昌的主要事迹。

2.掌握《马关条约》的主要内容及影响。

3.分析中国在甲午中日战争中战败的原因

一、请你认真阅读课本15—17页“黄海海战”一目内容，回答1—3题：

1.日本挑起甲午中日战争的时间是什么？为什么称为甲午中日战争？

2.甲午中日战争的主要战役有哪些？简述一下邓世昌的英勇事迹。

3.威海卫战役中北洋舰队全军覆没的原因是什么？

二、请看课本17—18页《马关条约》有关内容，完成第4题：

马

关

条

约

4、

签定时间：年，同日本首相签订；

影响:

内容

①清政府割、、给日本；

②赔偿日本军费白银两；

③开放、、、为通商口岸；

④允许。

文本框:《》

三、《时局图》反映了当时中国面临的什么危机？你有什么感想？

思考：甲午中日战争中中国为什么会失败？

填表比较《南京条约》《马关条约》内容异同

《南京条约》

《马关条约》

相

同

点

割地

赔款

开通商口岸

不同点

1.（2010·福建漳州）邓世昌指挥“致远”号舰艇，撞击敌舰壮烈殉国的战役是（）

A.东山保卫战B.威海卫战役C.黄海海战D.雅克萨之战

2.（2010·湖南衡阳）清末诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾”。诗中的“往事”指的是哪次战争的失败？

A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．中日甲午战争D．八国联军侵华战争

3.（2010·四川南充）李鸿章请求道：“台湾已是贵国口中之物，何必急于一个月内办理割让手续。”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害!”此对话与下列不平等条约的签订有关的是（）

A.《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D.《辛丑条约》

4．（2010·四川资阳）一位工人进日本在重庆开设的工厂做工，此事最早可能发生在（）A．鸦片战争后B．洋务运动中C．第二次鸦片战争后D．甲午中日战争后

5．（2010·湖南娄底）“割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容？（）

A．《南京条约》B．《马关条约》C．《北京条约》D．《辛丑条约》

6.阅读下列材料，回答问题：

材料一：右图是1842年，中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。

材料二：条约规定：“割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本；赔偿日本费白银二亿两；增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸；允许日本在中国通商口岸开设厂。”

请回答：

(1)根据材料一，回答这是哪一个不平等条约签订时的场景?该条约是在哪次战争签订的?

(2)这场战争对中国社会产生的最重大影响是什么?

(3)根据材料二，回答：这又是哪一个不平等条约的内容?该条约的签订又对中国造成了怎样的影响?

(4)材料二的条约签订以后的中国局势，课本的哪幅图片可以显示?

八年级历史上册期中复习提纲

八年级历史上册期中复习提纲
一、近代史概述：
1．中国近代史的起止时间：1840鸦片战争爆发—1949年南京国民党政权覆亡。
2.中国近代的社会性质：半殖民地半封建社会。
3革命的任务：反帝反封建。
4.半殖民地半封建社会的含义：半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化等各方面受帝国主义控制和压迫的国家；半封建社会的含义是：原有封建经济遭到破坏，资本主义站了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。
5.中国为什么会沦为半殖民地半封建社会？
外国列强的侵略，没落的封建剥削制度，综合国力衰弱。
二、鸦片战争
1.英国向中国输入鸦片的原因？鸦片的危害？P2
2.虎门硝烟的时间、地点、意义。
3.鸦片战争的直接原因，根本原因。
直接原因：林则徐虎门销烟。根本原因：为开辟国外市场，倾销工业品，掠夺廉价的工业原料。
4.鸦片战争的时间、侵略者、结果。
5.《南京条约》签订的时间、内容、影响。鸦片战争失败的原因。
6.启示（教训）
三、第二次鸦片战争。
1.时间：1856—1860年侵略者：英法联军为主凶，美俄两国为帮凶。原因：进一步打开国外市场。
2.列强的罪行：①英法联军火烧圆明园；②俄国割占中国一百五十多万平方千米的领土（背书中P8的表中内容）。
3.太平军抗击洋枪队，战役名称：慈溪战役，认识：农民阶级不能挽救中国的命运。
四、收复新疆
1.新疆危机阿古柏入侵新疆、沙俄入侵伊犁地区
2.左宗棠收复新疆，收复新疆的意义。收复新疆的两个时间：1876年，1878年对左宗棠的评价：民族英雄。
3.清政府在新疆设立行省—1884年
（四）甲午中日战争
1.时间：1898年。目的：P16
2.主要战役及结果
黄海海战—日本取得黄海的制海权。
辽东战役—旅顺大屠杀
威海卫战役—北洋舰队全军覆没。
3.①黄海海战的民族英雄是谁？②学习他什么精神？
①邓世昌②反抗外来侵略，保卫国家的领土主权的精神。
4．《马关条约》签订的时间、地点、双方代表、内容、影响P17
5.甲午中日战争中国战败的原因。
日本：制度先进，蓄谋已久。
中国：封建制度落后，统治阶级腐败，避战求和政策。
第一单元归纳：
1．中国近代史上发生过那几次侵略战争？
2．中国如何一步步沦为半殖民地半封建社会？中国为什么会沦为半殖民地半封建社会？
3．面对侵略，中国人民进行了哪些反抗斗争？
4．针对侵略与反抗你有什么启示？
5．中国反抗西方列强的斗争为什么会一再失败？
答：①社会制度落后②清政府的腐败无能③中国国力贫弱④装备落后⑤当时没有科学的革命理论指导⑥资本主义列强在军事上占有优势
第二单元近代化的探索
第六课洋务运动（地主阶级—洋务派）
1、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2、目的：强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
3、代表人物：（中央：奕地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）
4、时间：19世纪60—90年代
5、主张：师夷长技
6、口号：前期：自强后期：求富
7、内容：创办近代军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局
创办民用工业：轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局
筹划海防：南洋、北洋、福建三支海军
创办新式学堂：1862年京师同文馆
8、结果：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动随之破产
9、失败的根本原因：单纯的引进西方先进的科学技术而不根本变革封建制度
10、性质：是一次失败的封建统治者的自救运动
11、评价：书P30
第七课戊戌变法（资产阶级维新派）
背景：《马关条约》签定，中国的民族危机空前严重。
代表人物：康有为、梁启
序幕：公车上书（影响书P32）
主张：变法图强
时间：1898年6月—9月
内容：书P33
结果：慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。
第九课新文化运动
1、新文化运动的背景：
A.辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，这些思想观念对于以青年学生为主的知识分子所产生的震撼力特别巨大。
B.以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流，新思潮的斗争锋芒自然而然地指向了孔教。
2、你怎样评价新文化运动？
A.意义：它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
B.缺陷：运动中对于中西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来。
第二单元归纳：
1、近代化探索包括那些事件？（本单元每课课题）
2、近代化探索的开端是什么？（洋务运动）
3、中国政治民主化的开端指什么？（戊戌变法）
4、每次探索各是哪个阶级进行的？（洋务运动——地主阶级；戊戌变法、辛亥革命——资产阶级；新文化运动——先进的资产阶级知识分子）这些探索分别是在哪个领域进行的？（经济、政治、思想文化）学习内容分别是什么？（技术、政治制度、思想文化）它们的各自主张是什么？（师夷长技；变法自强；三民主义；民主科学。）
运动名称
领导阶级
主张
学习重点
洋务运动
开明的地主阶级（奕忻，曾国藩等）
师夷长技
科学技术
戊戌变法
资产阶级改良派（康有为，梁启超，光绪帝）
变法自强
政治制度（君主立宪制）
辛亥革命
资产阶级革命派（孙中山）
三民主义
政治制度（民主共和制）
新文化运动
资产阶级知识分子（陈独秀，李大钊）
民主科学
思想文化
5、近代化的探索历程呈现出什么特征？（由表及里，层层深入）
6、近代史上三次思想解放运动指什么？
戊戌变法：在社会上起了思想启蒙的作用；辛亥革命：使民主共和的观念深入人心；新文化运动：是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
7、概述从十九世纪中叶到二十世纪初，面对严重的民族危机，中国社会各种政治力量的社会实践活动及其影响。
地主阶级：为强兵富国，维护清朝统治掀起了洋务运动。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。农民阶级：把斗争矛头指向帝国主义，掀起了义和团反帝爱国运动，沉重地打击了帝国主义，粉碎了瓜分中国的狂妄计划。资产阶级维新派：发动了维新变法运动，实行戊戌变法，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想的传播，有利于资本主义的发展。资产阶级革命派：领导了资产阶级民主革命，广泛传播资产阶级革命思想，建立了资产阶级政党，制定了三民主义的革命纲领，发动了一系列武装起义，动摇了清朝的统治。
第十课五四爱国运动和中国共产党的成立
1、五四运动爆发的原因、时间、前后两个阶段的地点、主力、领导人、口号、结果、意义。
2、什么是五四精神？
五四精神就是民主与科学的精神，是解放思想、不断创新的精神，是勇于探索、追求真理精神，是不畏强暴、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的精神。
3、中国共产党成立的条件、时间、标志、意义。
4、中共一大召开的时间、地点、内容。
1919年5月4日，北京大学等校学生举行示威，要求“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼要求，遭到北洋军阀政府的镇压。P43
6月初，上海工人举行罢工、商人罢市，支持学生斗争，工人阶级起了巨大的作用，结果政府被迫释放学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。五四运动取得初步的胜利。P44五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。P44
22．1921年7月在上海召开的中共“一大”通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中心任务是：领导工人运动。选举了中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记。中国共产党诞生了。