幼儿园中班下学期美术教案反思《蔬菜宝宝秀》(分享3篇)。
幼儿园中班下学期美术教案反思《蔬菜宝宝秀》 篇1
为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
活动目标：
1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：
从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备：
1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：
一、开始部分：
1、谜语导入。
（1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）
谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子）
二、基本部分：
1。组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？
2。幼儿自由讲述。（教师根据幼儿讲述出示相应图片）
3。教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？
4。利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家’，因为它们都是长在土里）
5。结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
（1）教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？
（2）幼儿自由讲述，表达自己的`想法。
（3）教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
三、结束部分：
教师组织幼儿欣赏手偶表演。
（1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。
中班健康教案蔬菜宝宝我爱你
芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。
活动延伸：
幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。
蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
幼儿园中班下学期美术教案反思《蔬菜宝宝秀》 篇2
一、教学目标
1. 认知目标
幼儿能认识常见的蔬菜，如白菜、萝卜、西红柿、茄子、黄瓜等，了解它们的外形特征、颜色和生长环境。
知道蔬菜对身体有益，养成爱吃蔬菜的好习惯。
2. 技能目标
能够准确说出几种常见蔬菜的名称，并用简单的语言描述其特点。
通过绘画、手工等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标
培养幼儿对蔬菜的喜爱之情，激发探索自然的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点
认识常见蔬菜，掌握它们的基本特征和名称。
了解蔬菜对健康的重要性。
2. 难点
区分外形相似的蔬菜，如白菜和生菜。
激发幼儿对蔬菜的兴趣，让他们主动接受并喜爱吃蔬菜。
三、教学方法
1. 情境教学法：创设蔬菜王国的情境，让幼儿在有趣的情境中认识蔬菜。
2. 直观教学法：通过展示真实的蔬菜、蔬菜图片和视频等，让幼儿直观地观察蔬菜的外形、颜色等。
3. 游戏教学法：采用猜谜语、蔬菜蹲等游戏，增加幼儿学习的趣味性。
四、教学准备
1. 各种常见蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、茄子、黄瓜等）若干，洗净并装在篮子里。
2. 蔬菜图片、蔬菜生长过程的视频资料。
3. 画纸、彩笔、彩色手工纸、剪刀、胶水等美术工具。
五、教学过程
（一）导入部分
1. 教师扮演蔬菜精灵，穿着色彩鲜艳、带有蔬菜图案的服装走进教室，神秘地对幼儿说：“小朋友们，今天我要带你们去一个神奇的地方，那里有好多可爱的蔬菜宝宝在等着我们呢！”
2. 在教室的一角布置成蔬菜王国的场景，有绿色的叶子、彩色的花朵等装饰，引起幼儿的兴趣。
（二）认识蔬菜
1. 展示蔬菜篮子，拿出一种蔬菜，如西红柿，问幼儿：“小朋友们，看看这是什么呀？”引导幼儿观察西红柿的颜色（红色）、形状（圆形），并让幼儿摸一摸，感受它的光滑表面。然后告诉幼儿：“这是西红柿，它可以用来做菜，还可以当水果吃呢，酸酸甜甜的。”
2. 用同样的方法介绍其他蔬菜，如萝卜（有白色、红色等，形状有长有圆，长在土里）、黄瓜（绿色，长条状，表面有小刺）、茄子（紫色，光滑，弯弯的像小船）、白菜（一层一层的，叶子是绿色的）等。
3. 展示蔬菜图片，让幼儿将图片与真实蔬菜进行配对，加深对蔬菜的认识。
（三）了解蔬菜的生长环境和对身体的益处
1. 播放蔬菜生长过程的`视频，幼儿观看后，教师提问：“小朋友们，你们知道这些蔬菜是从哪里来的吗？”引导幼儿回答蔬菜是从土里长出来的（如萝卜、白菜），或者是在藤上结出来的（如黄瓜、西红柿）等。
2. 教师讲解蔬菜对身体的好处，如：“蔬菜里有很多维生素和营养，可以让我们的身体长得高高的、壮壮的，还能让我们不生病。吃了胡萝卜，我们的眼睛会更明亮；吃了白菜，我们的肚子会很舒服。”
（四）游戏环节
1. 猜谜语游戏
教师说出谜语，如“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱（辣椒）”“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂（葡萄，这里可作为拓展蔬菜相关的水果知识）”等，让幼儿猜蔬菜的名字。猜对的幼儿可以得到一个小贴纸作为奖励。
2. 蔬菜蹲游戏
选择几种幼儿熟悉的蔬菜，如白菜、萝卜、西红柿，给每个幼儿分配一种蔬菜角色。幼儿们手拉手围成一个圈，边下蹲边说：“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完萝卜蹲。”扮演萝卜的幼儿接着下蹲并重复，依次类推。如果有幼儿出错或者忘记，大家可以一起帮助他，并重新开始。
（五）美术创作
1. 为幼儿提供画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的蔬菜宝宝。教师可以引导幼儿回忆蔬菜的颜色和形状，鼓励他们发挥想象，给蔬菜宝宝画上眼睛、嘴巴等，让蔬菜变得更加可爱。
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2. 用彩色手工纸、剪刀和胶水，让幼儿制作蔬菜手工。例如，用绿色纸剪出叶子形状制作白菜，用红色纸制作西红柿等。制作完成后，将幼儿的作品展示在教室的墙上，形成一个“蔬菜宝宝乐园”。
（六）结束部分
1. 教师再次扮演蔬菜精灵，对幼儿说：“小朋友们，今天我们在蔬菜王国玩得真开心，认识了这么多蔬菜宝宝。以后我们要多吃蔬菜，和蔬菜宝宝做好朋友哦！”
2. 让幼儿拿着自己制作的蔬菜作品，唱着儿歌《买菜》离开教室。
六、教学延伸
1. 在班级的自然角种植一些简单的蔬菜，如小青菜、大蒜等，让幼儿观察蔬菜的生长过程。
2. 在午餐时间，鼓励幼儿多吃蔬菜，并让他们说一说今天吃的蔬菜有什么特点和好处。
幼儿园中班下学期美术教案反思《蔬菜宝宝秀》 篇3
活动目标：
1、认识一些常见的蔬菜及其特定的切面。
2、在活动中尝试形状与色彩的选择搭配，发展幼儿的想象力、创造力和对美的欣赏能力。
3、让幼儿在玩中学，体验创造的乐趣，培养对美术的兴趣。
活动准备：
1、媒体课件、实物投影仪。
2、各种蔬菜及其切片、小刀。颜料、毛笔、图画纸、废报纸、抹布。
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题。
师：今天老师想请小朋友来看一看这些画是拿什么来画的？
二、播放课件，请幼儿欣赏作品。
1、师：画看完了，现在我就要请小朋友来告诉我这些画是拿什么来画的？（如幼儿回答不出，由老师引出。）
2、师：小朋友的眼睛真亮，一眼看出来了。现在我们也来试试吧！
3、老师出示一些常见蔬菜。
师：这些蔬菜的名字叫什么？（青菜、辣椒、茄子、大蒜……）
师：这些蔬菜有什么用处？（可以吃，有很多营养。）
4、师：对了，这些蔬菜可以吃的，不过除了可以吃以外老师还发现它们可以用来画画呢！你们想看吗？
5、老师边讲解边示范。
师：现在老师把这棵青菜的根部用刀切下来，小朋友如果要切的话就要请大人来帮忙。你们看，这个切面是什么样子的'？（像一朵花。）
师：是啊，它多像一多花呀！现在我们轻轻的在上面涂一层颜料，然后往纸上一按，瞧，一朵画就出来了。
师：现在，老师把这个大蒜切开来，然后在上面轻轻的涂上绿色，在这朵画的周围按一下，瞧，叶子出来了。
师：接下来，我要请小朋友也上来试试了。
老师请个别小朋友上来演示，对出现的问题加以说明。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
师：老师知道现在所有的小朋友都想来试试用蔬菜是怎么画画的了，所以我为每个人都准备好了材料。不过先别急，听完老师的要求你的画会变得更漂亮。首先我们在涂颜料的时候，毛笔上蘸的颜料不要太多，毛笔在杯子上刮一下，然后均匀地涂在蔬菜的切面上。其次，如果你要在涂过绿色的切面上要涂红色了，那么就先在旧报纸上把绿色擦掉，然后再涂红色，这样画出来的红色才漂亮。等会儿请小朋友到后面找个空的位子开始动手，不过，当你听到老师的铃鼓声就马上拿好你的作品回到自己的座位。听清楚了吗？
幼儿作画，教师个别指导。
四、展示幼儿的作品。
鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，喜欢和别人交流。
活动延伸：
请小朋友想一想我们还可以用那些其他的蔬菜或水果来画画。
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