2025新闻联播心得体会（热门十篇）。

当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写10篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的观看新闻联播心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新闻联播心得体会 篇1

政治素质、业务素质、职业道德是新闻工作者的基石。作好通讯员、编辑不但具有最起码的素质，而且还要必备新闻常识、新闻写作知识。这样才能担当新闻工作的重担，发挥新闻工作者的作用。

人类诞生以来，新闻作为人际间传播新信息的一种社会现象，就产生了。随着社会的发展进步，新闻也在不断发展。早期的新闻主要是以口头、书面文字的方式传播的，以报纸为主要载体。20世纪初，无线电技术得以发展，随之，广播新闻开始出现，xx年，英国开办了第一家广播电台。20世纪20xx年代，随着光学和化学工业的进步，又相继出现了图片新闻和电影新闻。20世纪30年代，电视开始成为新闻的主要载体。目前，电脑网络又成为新闻传播的重要渠道，并成为最主要的传播方式之一。

新闻之所以速度发展，关键在于新具有强大的功能：它是人类生命鲜活的本真状态的呈现;它是心灵沟通的有效手段;它是今天生活的反映，是明天的历史，历史是昨天前天的新闻;它是一种改造社会的工具。

新闻是以宣传为手段反映当前生活中的一种社会意识形态。新闻是报刊、广播、电视、网络等媒体经常大量运用的一种文体。新闻，是消息、通讯、新闻特写、速写等体裁的'统称。

新闻的种类有广义、狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视、网络的评论与专文外的常用文体都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写等，狭义言之，新闻就是消息。广义新闻的体裁分类，大致分为消息、通讯、特写、速写等，按新闻的传播方式分类，可分为报纸新闻、广播新闻、电视新闻、网络新闻。

真实性，是新闻的生命线。实证性，就是说新闻要让事实本身说话，写出确定事实的基本要素，交代清楚有关的人、事、时、地、因果、意义等要素。及时性，主要强调新闻的"新"，即新近发生或发现的事实的报道和述评，这就要求及时地捕捉、及时地采、及时地报道，可以说新闻是一种时效性很强文体。广泛性，它面向全社会，对广大群众传播最为广泛的信息形式，所以会引起全社会广泛的关注，产生广泛的影响。开放性，是说新闻不受空间限制的一种宣传形式，"世界无边界"，足不出户可以了解宇宙星云，天下大事。同时，新闻还具有变动性，新闻以生活发生的具有新闻意义的事实作为归依，而事实不断变动，新闻所要反映的正是变化中的客观事实。 要及时报道新闻。新闻报道是对新近发生的事实的报道。新闻的本源是讲究用事实说话，是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须真实传达。但是，客观事实本身不是新闻，被报道出来的新闻是在报道者对客观事实"进行加工"之后形成观念性的信息，是记者把自己对客观事实的主观认识传达出来而产生的信息。 新闻按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻和国内新闻;按新闻的性质分，有政治、经济、社会、文艺、体育、卫生等新闻;按新闻的特点分，有事件新闻与非事件新闻、单一与复杂新闻、动态与静态、本体与反映新闻;按题材来分，有典型、综合和述评报道。

新闻联播心得体会 篇2

写作是采访的表现和结果，实习期间，我用文字记录下了一个个的新闻事件。犹记得自己在写第一篇新闻稿时是多么不知所措：抓不准切入点，抓不住事件的重点，文字不够紧凑，一连改了好几次。不过这在我的意料之中，毕竟自己只是一名实习生，不可能第一次就写出专业记者的水平。后来通过认真拜读老师们的*和自己被老师修改后的稿件，我渐渐领悟了电视新闻写作，也逐渐地认识到电视新闻写作与报纸新闻写作在很大方面存在着区别。具体的说，是从它的报道格式，语言等方面有了较深地认识和体会。例如，在写电视新闻稿前，应先浏览一遍拍摄录像，做到心中有思路，新闻稿中，每一句都要提前想到用什么画面，如果旁白较多的话，要斟酌有没有画面对应。语言上面，要简练，通俗，流畅，尽量少用书面语。比如，尽量说谁"和"谁，而非谁"与"谁，使对白听起来亲切。

虽然在采访中遇到了很多困难，我也显得很笨拙，确切的说很稚嫩，我总不能理直气壮提问，有时候也会很唐突......然而，毕竟我已经迈出了第一步，开始了正式的实习生活，又有了许多的第一次，有了许多犯错的机会，有了许多促使我成长的因子，我感觉自己如一个刚爬出小巢的幼鸟一样，浑身上下都是劲，时刻有翻跟头的危险，却浑身都充满着飞翔的力量和勇敢去闯的冲动。承认自己需要学得还有很多，然而，因为走出了第一步，所以以后的每一次前进都充满了可能。

第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

在采访过程中我学会了如何与被采访人进行交流、沟通。这两个词对于我们真的很是重要，只有这样才能在采访时有话说。这时高超的交流沟通技巧需要亮出来，成功的勾起他人的倾诉欲并获得他人的信任是一件多么值得开心的事情。有了以上这些，一个成功的访谈才能顺利进行。

我在他们身上学到的不仅仅是专业知识，更有作为一个新闻工作者的专注的，充满激情的工作态度和敬业精神，我感受到他们对工作的热爱，我也真切地感到，唯有勤奋才能做一个称职的记者。

在电视台里，记者任务重，工作繁忙，很难有专门的时间来指导我们，刚开始我还显得有点无所适从。卢主任要我们多看多写多观察，看就是要多看资深记者、主编是怎样写作及修改稿件的;写就是自己要多练习，提高写作能力;观察就是多动脑筋，稿件该怎么写会更好、更具吸引力，从什么角度入手，新闻稿的价值点在哪里，都需要自己去摸索和领悟。后来无事时，我就把保险柜以往的稿件拿出来看，学习他们的写作方法和技巧，自己也尝试写一点，受益匪浅。

如今各媒体之间竞争日趋激烈，尤其是电视新闻对记者技能要求极高，新闻采编都是单兵作战，独立完成。所以记者不仅要能编会写，还要摄像和剪辑二者兼备，提高个人效率，因为很多新闻都是当天要播出，记者上午采访、摄像，下午要写出新闻稿，配音后还要进行剪辑，丝毫马虎不得。

在电视台实习的日子里，我明白新闻采编工作远远要比学校学校所学的来的更复杂，先说写稿，在课本上我们也知道新闻的五W、倒金字塔结构、跳跃性思维、设置悬念，但真到了让我们来写的时候，就不知道应该如何安排文稿结构，从哪里入手。尽管我们在校时都用过摄像机，基本操作也都会，可是一到了新闻现场，就不知道拍哪些东西，用什么角度，用什么景别，我摄像时机子不稳，画面有抖动，根本不能用。最后是剪辑，我们都学过非线性编辑软件，可是当真正要求将镜头组接成有完整意义画面时，又一筹莫展。

这次实习也让我明白，无论什么事都要认真去做，态度要端正，开始记场记时觉得很枯燥、繁琐，后来一位台里老师告诉我，不要以为记场记就什么也学不到，你在记场记时可以边观察镜头的拍摄角度，还可以自己琢磨画面和采访的`取舍，而且你帮老师做完了事，自然他有机会就会教你。

当然，很多东西不可能在短时间内完全学会，但在电视台的实习中，我了解到了电视新闻的制作流程，知道自己有哪些不足和缺陷，在以后的学习工作正不断改正。在接下来的实习中，会更加珍惜，主动向实习老师学习写作和摄像，使自己更适应新闻工作的需要。

当我第一次面对一个陌生的环境,还记得第一天来的时候什么也不懂,站在办公室的门口不知所措.不过好在,同事的热心关怀和帮助让我尽快的熟悉了这个大家庭.对于以后的日子给了我很大的帮助与鼓励.还记得一次采访任务,和师傅下乡的时候,我满以为我的自信可以起到决定性的作用,可是没想到的是同样我们俩个接触采访的对象,我和他与采访者的接触时间是一样多的，为什么他比我更了解采访者呢?答案很简单，他对选手进行了大量的采访，平常一有机会就会去了解。

我终于明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

新闻联播心得体会 篇3

老师是一个神圣的职业，师者传道授业解惑也。老师作为我们知识的领路人，要教会我们很多东西。所以老师的作用很大，而如果老师没有起到有用的效果，那么无疑老师是失职的。那如何做好一名合格的老师呢。

1、老师要以身作则

如果老师已经都做不到，经常出尔反尔，又怎么能起到为人师表的作用，又怎么能带领好整个班级，让大家心服口服。学生本身就是叛逆的，老师不能以身作则，无疑给学生树立了不好的榜样。所以，这是不可取的。

2、老师要牢牢掌握自己的专业知识

如果老师自己的专业知识都不牢固，经常出现自己不会解答的情况，就不要给学生解决学习上的疑惑，无法更好的传递给学生知识，这是很不应该的情况。所以，老师应该牢牢掌握自己的专业知识。

3、老师要给予同学的关注

有的学生学习很好，而有的学生不尽如人意。如果不去关注这些学习上困难的学生，必然导致这些学生越学学糟糕。连锁反应，不会的更不会，所以，得关注他们，他们不会的，要积极给他们解答，让他们的学习赶上来。

4、老师要关心同学生活

老师除了在学习上关心同学外，还要在生活上关心他们。因为学生的学习，很大程度上受到生活的影响。如果家庭困难，他们也没多大的精力在学习上，所以能帮的话，尽量帮一下。尽力而为，也不要太免难。

5、老师除了课堂作业外，要积极和学生互动

除了课堂的学习外，课后也要经常和同学互动，比如去游玩，和同学加深感情，多去了解学生，这样在以后的学习中，会起到更大的帮助，你了解了学生的需要，学生也理解了你，这样相互的理解，从互动中得到了大家的理解与支持，对于以后的`学习是有很大的帮助的。

6、老师要奖惩分明

对于起得好成绩的学生，给予他们奖励，这样会鼓舞更多的学生，也激励了起得好成绩的学生。对于一直不认真学习的学生，适当的惩戒，能让其他同学引以为戒。这样能更好的促进同学的自觉性和积极性。是一个老师必备的行事准则。

新闻联播心得体会 篇4

看了之后，我发现，最近几年，连续几个学校因人群拥挤踩踏的频繁发生造成打量伤亡，严重性可想而知，据统计，每天都有2270名学生在踩踏中受伤。每五起就有一件有人死亡。1溺水，2踩踏3烧伤居受伤严重的榜首，许多专家说道：“踩踏中，学生因错误的防范举动，没有正确地跑到正确地出口，才造成悲剧和死亡的发生，使死亡率大大的提升和增加，这是学校管理教育的一个重要问题，所以，针对这些问题，我们来采取一些测试！”我觉得，都是小学生对危险来临的防范意识不够完全，没有及时采取相应的措施。

主持人进行测验，让五个同学推动一个可以推动一个大卡车的助手的重量，在玻璃板的支持下，让小学生在另一面推，第一次，一个接一个学生推，都没有推动，测试的压力为一百多，第二次，所有学生以助跑为动力，成功推动助手，压力测试为六百多，超乎了同学们的'意料。

后来经过以气球为心脏测试护胸方式。所以说，在踩踏发生时，一但摔倒，立即采取蜷缩护头的方式。还有就是烫伤的危害，医生回答，每年有数以万计的儿童因家长的疏忽而造成的伤害，所以，家长必须看好孩子。这几年来，车祸频繁发生，行驶上注意安装安全座椅，可有些家长不以为然，每年车祸造成伤亡数量很难估算，通常情况下，孩子因不走斑马线而被车撞飞造成的骨折痛苦也是大人无法承受的痛苦。

新闻联播心得体会 篇5

今天观看了《新闻联播》，这一期节目的主题是“新闻联播”。这一期节目的主题是“新闻联播”。我觉得主要讲的是“我在新闻里找到新闻”，这次的主题是“新闻联播”。在新闻联播里我看到了“新闻”，它是一个新闻主流，这也是新闻主流。新闻联播是一个新闻主流的时代，它是一个新闻的.传递者。我们要了解新闻，也要了解一些新闻，这样才能做好新闻报道。

新闻联播就是要有新的思路。比如，在节目中，我们看到了的《新闻联播》，其中有一句话，“新闻联播”这个栏目主要的是“新闻”。其实新闻联播的思路不仅仅是我们观众的问答，更是我们观众对新闻的新闻的认知与新闻的新闻的传播。因此我们必须要有新的理念，要有新的观念，不能一味的按照主流思路去观看新闻，去报道新闻，而是要通过这个媒体来获取新闻，从而来达到新闻的目的

新闻联播这个栏目就是新闻联播的重要渠道之一，主要的报道都是我们的“新闻线索”，我们必须要通过这个渠道来获取信息，从而来丰富我们的新闻资源。

新闻联播心得体会 篇6

观看新闻联播，这一个月的时间不算短，但却有不少人感动了我，他们不是因为你的一次次报道都成了“新闻”，而是因为你的一次次报道都成了“新闻”。我们的一次次报道都有了感动。

记得有一次，我去采访一位记者，我在采访的时候，他的一句话就打动了我的心，那位记者对我说：“记者，你的一次报道，就是一次次你心灵的洗涤，你是否真的懂他?”我很诧异地问。他说：“你是不是真的懂他?你能不能帮他想出办法。”我的回答是肯定的，但那位记者却说“我很热爱记者这个职业。”“你真的懂他吗?”我很诧异地问。他说：“我们的一次次报道，就是这样一次又一次的被采访，采访。”我听了这话，真是一下感动了。

记者就是要把“新闻”真正作为一条新闻线。新闻是一种报道的工具。它的新闻报道不仅仅是记忆的工具，它更是一种工具。新闻工具往往被我们认为是一种工具，而且是一种特殊的工具。记者只有在新闻线索中真正作出自己的新闻线索，才能更有的放矢地做出自己的新闻，才能有效地为当地群众带来最有价值的新闻信息，才能赢得广大群众的普遍赞誉。

那次，我去采访一位记者，她是我刚刚去采访她的时候。她对我说我采访不是为采访稿本，而是为了写新闻。采访她的时候，我一直在想：如果不是采访一位记者是否会像我们所设想那样“新闻价值在哪里?”我们会是什么样的人?我们会给她写什么样的报道?我们是否可以在采访中不断地“新闻价值的在哪里?”我们会在采访的时候不断地“新闻价值在那里”。

采访她的时候我觉得这位记者真的有点诚实。她告诉我要“真心诚意为采访对象服务，而不是“一无所有”。我们的采访是“新闻价值在那里”而不是“新闻价值在那里”。采访她的时候，我们要把“新闻价值在那里”变成自己的新闻价值。我觉得这是一个需要我们用一种真诚的心态来对待的事情。

那次的采访，我采访的是我们县一小的一位农村小学生，他家在一个乡下的一个小镇里，家里很穷。他家里的电视和书报很少，他的孩子都由爷爷带大。爷爷和他的`母亲也很少来电视看他，这对他是一种损失。在我们看来，这些孩子是很可怜的，他们连看书都没有。

我听了的话，才知道他们的父母和他们的爸爸妈妈都不是一个好的人!他们的孩子都是天真的、可爱的，他们都是不能缺少爱的人。

我很庆幸我的母亲和同事们对我的关怀和照顾，能够和我一起生活、成长。在我还不适得到他们的关爱时，他们的爱让我能感受到家庭的温暖。他们的爱让我更加快乐，让我更加热爱这个大家庭，也让我更加热爱这个集体。

新闻联播心得体会 篇7

以下是我学习新闻学的部分内容和体会：

1、坚持"世界交往"的观念。

2、马克思说变动产生新闻，循环往复的事实是没有新闻价值的，只有变动的打破常规的事实才有新闻价值。

3、新闻有层次变化。马克思提到新闻有旺季有淡季，但是当发生重大新闻事件时，一些很重要的但相对来说是次要的新闻甚至连版面都没有。

4、新闻时效性。这一点不用多说。

5、新闻真实性。这是一种追求，但是新闻完全真实是不可能做到的。

6、党报思想。马恩关于马克思主义工人政党机关报的工作原则，其实就是两条。第一条是党的领导机构和党报编辑部、出版社都要遵循"党的精神"。第二点是党的中央执行委员会"有责任监督党报的原则立常" 党的精神主要指党代表大会通过的纲领章程决议。马克思恩格斯认为党的领导机构和党报编辑部都会犯错误，因而都要遵循一个共同的东西，这个东西就是党的精神。

7、列宁的党报党刊思想。A、党的出版物的党性。党性概念是列宁提出来的。B、列宁的出版自由思想。

8、毛泽东和中国其他老一辈无产阶级革命家的'新闻活动。

A、1948年4月8日，毛泽东将党报思想概括为以下的名言："报纸的力量和作用，就在它能够使党的纲领，路线，方针，政策，工作任务和工作方法，最迅速最广泛地同群众见面。"

B、毛泽东论党报和党的宣传工作的党性。毛泽东关于新闻工作的党性的内涵，可以概括为两个要点：第一，总体的党的意识，努力宣传党的方针政策；第二，新闻和宣传工作要符合党的政策和策略。

C、党报的基本工作方法：典型报道。

D、报纸批评。 1950年中共中央关于在报刊上开展批评和自我批评的决定，是刘少奇修定的。毛泽东1954年提出报纸批评的"开、好、管"方针。现在转变为舆—论监督。 E、"舆—论一律"和"舆—论不一律"。1955年提出："要想使'舆—论一律'是不可能的，也是不应该的。""我们的舆—论，是一律，又是不一律。在人民内部，允许先进的人们和落后的人们自由利用我们的报纸、刊物、讲坛等等去竞赛，以期由先进的人们以民主的和说服的方法去教育落后的人们，克服落后的思想和制度。"

9、我的学习体会：要把握好新闻自由和新闻管制的关系。毛主席说：新闻的形式是没有阶级性的，但新闻的内容是有阶级性的。这就要求我们要对新闻进行管制，不能让新闻处于无政府状态，那是极其危险的。我们要坚持党性原则，把握正确舆—论导向，严格按照新闻从业规律办事。世界上是没有绝对的新闻自由的，但是新闻自由是我们人类进行世界交流的必然要求和精神追求。在交流的哲学里，新闻自由是手段，也是价值观。

10、坚决拥护党中央对新闻工作的指示精神。但是马克思主义新闻观绝对不能成为某些腐败官员的护身符，坚持马克思主义新闻观和坚持马克思主义群众路线是一对最佳拍档！这是我的学习体会。

毛主席的论断：我们的舆—论，是一律，又是不一律。在人民内部，允许先进的人们和落后的人们自由利用我们的报纸、刊物、讲坛等等去竞赛，以期由先进的人们以民主的和说服的方法去教育落后的人们，克服落后的思想和制度。太精彩了！

新闻联播心得体会 篇8

今天，我观看了《新闻大求真》，学到了很多安全的知识和警示。

生活中，有许多安全隐患，比如致命右拐。致命右拐指当大型车辆在拐弯时，如果你在车辆的右边，那大型车辆的前轮不会压到你，甚至离你还有一段距离，但随着车慢慢转弯，后轮就会离你越来越近，甚至会压到你。这是因为在车辆转弯时，前内轮转弯半径与后内轮转弯半径之差，叫做内轮差。右侧车身越长，方向盘打得越多，形成的`内轮差越大，盲区也会越大。公交车、渣土车等大型车，我们要远离它5米以上，当我们看到大车小车的车速慢下来，千万不要继续往前走，一定要慢下来，注意观察，看它到底要不要右转弯。

而在路上还有一些行为很容易发生交通事故。比如戴耳机，没听见车辆的鸣笛声；为了避及对面快速冲过来的自行车，车头右偏；扶车借力；骑车丢把……这些都很容易发生交通事故，为了自己的人身安全，这些行为都不能做。

乘车时更需要注意安全，要提防危险车门。在车内要下车时，不可以突然打开车门，而要先看看后面是否有行人或车辆，以免行人或车辆碰到车门导致摔倒丧命。

生命只有一次，我们要好好珍惜，保护好自己的人身安全。

新闻联播心得体会 篇9

观看新闻联播，我越来越为我是一名中国人而感到自豪，俗话说弱国无外交，看看现在的中国，我们的领导人每去一国访问，必然会获得最隆重的欢迎仪式，海外侨胞们对领导人们的到来也都欢欣鼓舞，十分激动，我们的`领导们再外国元首们面前从来都是不卑不亢，尽显大国风范。

另外，我们国家能有今天的繁荣昌盛也离不开领导人们的殚精竭虑、鞠躬尽瘁，他们舍小家而顾大家，为了能让我们国家更加强大，常常出国访问，却不给自己留下和家人们团聚的时间，管理这么一个大国，我们的领导人们太辛苦了。

中国的成就离不开人们的努力，看着人人都为着祖国而努力奋斗着，我不禁感到惭愧，整个寒假，我都是玩电脑看电视到晚上十二点多，早上十点多才起来，每天昏昏沉沉度过一天又一天，真是浪费了大好时光。

人的生命是有限的，我也要为自己的人生多奋斗奋斗，不能浪费了宝贵的时间，俗话说得好：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

于是我便下决心，今后一定要努力学习，培养创新精神与终生独立学习的能力，从现在起中华之崛起而奋斗。

新闻联播心得体会 篇10

每当我们看见电视主持人在主持节目时，神情悠然自得，语速不紧不慢，那落落大方来2碗牛肉面的举止言谈，显得那么自信而又自然。心中不禁羡慕起那些电视主持人，在电视荧屏上熠熠生辉。可是，身为一名平凡的小学生，想坐上主播台为大家播报新闻，简直难于登天。有什么办法可以过把主播瘾呢？干脆自娱自乐，办一届“新闻联播”，感觉不知会如何呢？

今天，魏老师刚刚引出话题，讲述了电视节目的特性，又解读了主持人这个与众不同的`职业，我在心中就打起小算盘，还没等老师宣布活动的谜底，我们便先人一步，猜出了谜底—————新闻联播。

对！就是“新闻联播”。可此“新闻联播”非彼“新闻联播”。是老师安排的一场别开生面的“新闻大PK”。

活动要求每人播报一条新闻，这可不是件容易的事，要有语言组织能力，善于描述，更要有新闻素材，不然，怎么都是“秀才遇上兵———有理说不清”。

在准备时，我胸有成竹，最近新闻这么多，还怕没得说吗？可老师让我安排好其他队员的新闻素材，这可急得我百爪挠心，两个一年级的队员，语言组织力不强，而且没什么素材。我却束手无策，只好让他们自行解决，等待暴风雨的来临……。

比赛开始了，物博源率先上场与一位队员开始播报。女队员声音洪亮，可是说起来磕磕绊绊，中途还经常“卡带”。最后只好匆匆忙忙地结束了战斗。

吴博源沉着应战，不急不慌，从容地播报了一条新闻，解密了春晚刘谦的魔术，可是与上一位有同样的问题。语言不规范，而且到了最后不管三七二十一，飞快地“逃离”了主播台。

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