廉政教育教案精品。

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小学生廉洁教育教案，欢迎大家分享。

廉政教育教案 篇1

一、时间：

20xx年1月14日

二、地点：

1高一（13）教室

三、参加人员：

高一（13）全体师生

四、活动目的：

通过班会活动，使学生了解“诚信”的内涵和意义，培养学生在学习、生活中树立“诚实守信，文明自律”的价值观。

五、活动过程：

（一）班主任发言导入

孔子说过：“人而无信不知其可也。”意思是，人最重要的品质就是“诚信”。还有一句话说，“言必信，行必果”这是教我们为人处事，要言出必行。“诚信”这个东西道理很简单，但是身体力行起来，有些人就心有不逮。

稍微换位思考下，我们每个人都不喜欢被人欺骗，“己所不欲勿施于人”所以我们也不应该骗人。而不骗人的最基本要求就是“诚信”，这其实也是一个人的基本道德要求。

“诚信”作为一个道德规范，已经成为人的“第二身份证”，是人和动物的根本区别之一，只有人具有诚信美德，而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信，就是一种丧失人性的禽兽行为。

（二）师生互动讨论 活动环节（讲故事，明事理）

a．主持人：

《季札赠剑》

吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索要。

季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」

后来，当季札返回徐国时，徐君已死。季札来到徐君墓前，便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道：「人都死了，还赠他宝剑干什么？」季札说：「我早在心中答应将这宝剑送给徐君，如今徐君虽已离世，但不可因此改变我的承诺，我仍要履行诺言。

b.学生甲：

《一诺千金》

秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到，也因此他受到许多人的称赞，大家都很尊敬他。

他曾经在项羽的军中当过将领，而且率兵多次打败刘邦，所以当刘邦建立汉朝，当上皇帝的时候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，赐黄金千两，藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是，季布为人正直而且时常行侠仗义，所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时间，捉拿他的风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。

朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情，希望能撤销追杀季布的通缉令，后来刘邦果真赦免了季布，而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人，他一向喜欢和有权有势的朋友来往，于是就托人写介绍信给季布，希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感，根本不想再理会曹邱生，但是他面对季布讨厌的神色，像是没发生什么事的继续说：?您也知道我们都是楚国人，人们常说‘得黄金百，不如得季布一诺’这句话是我到处替您宣扬的结果，可是您为什么总是拒绝见我呢？?季布听完曹邱生的话，非常高兴，顿时改变了态度，而将他当作上宾来招待。

教师小结：诚信，是中华民族的传统美德。诚实守信作为基本的公民道德规范，已经成为现代经济社会发展的一道底线，成为国家强盛、民族复兴的一块基石。诚信可以引来企业，诚信可以招来项目，诚信可以发家致富。诚信，是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民间的“一言既出，驷马难追”，“言而无信，行之不远”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

目前我们面临着期末考试，这是一次检验我们诚信与否的机会。盗窃财物可耻，盗窃知识更是不屑之事！

学生倡议：全体班委对自己和同学们提出建议和要求：

首先，希望同学们正确看待考试，克服考试前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对考试。

其次，科学合理地安排好复习计划，以勤奋踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”做事充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。

再次，一味蛮干只会事倍功半，复习要讲究技巧。

第四，我们希望全班同学“诚信考试，诚实做人”，在考试中自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，展现我们班同学真实的`学习水平和积极向上的学习风尚，用真实的成绩证明自己的实力。

名言展示，师生互勉：

“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。”——莎士比亚

“大还是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”——雨果

“内不欺己，外不欺人。”——弘一大师

“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”——泰戈尔

（三）师生结语：

我们是一个优秀的集体。我们班以“勤学好问”彰显个性。学习是我们的品质，知识是我们的追求。大家最近一段时间的学习表现和成果，都即将在期中考试中得到检验。每位同学都要明白自己肩上的责任，怎样成为一名有思想、有目标的青年？希望大家在考前好好复习，“诚信”考试！

诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象

失去诚信的后果，要求尤其是想在学习上有所建树的同学，想要好上加好的同学，要通过正当途径去获取，要有自信心，认真复习。同时提出要组成互帮不住小组，班委等同学要通力合作，帮助基础比较差的同学，共同进步。

（四）活动成果：

学生代表宣誓：

树道德之风，立诚信之本，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的道德底线。我们要以诚信的态度对待每一场考试，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。作为新时代的学生，那一纸成绩只是我们学习状况的检验，但我们更需要一个健康的人格，一个端正的人生态度。

全体学生签署“考试诚信”倡议书。

廉政教育教案 篇2

一、活动目标

1、通过故事知道捡到东西要归还，引导幼儿理解“诚实”的含义。

2、知道诚实是一种美德，愿意做一个诚实的好孩子。

3、初步具备辨别是非的能力，懂得如何做诚实的孩子。

二、活动准备

1、课件《小狐狸捡钱》

2、视频短片

三、活动过程

（一）导入部分

1、师：你们丢过东西吗？丢东西时的心情是怎样的？别人捡到还给你时是什么样的心情呢？

2、师：你们捡到过别人丢失的东西吗？捡到后你是怎么做的？心情怎样？

（2）展开部分

1、通过故事理解“诚实”的含义

（1）今天小狐狸捡到了十块钱，你觉得它会怎么做？

（2）播放课件《小狐狸捡钱》理解“诚实”的含义

2、幼儿讨论：拾到了东西为什么要还给别人？

（1）丢东西的人会难过，会着急。

（2）不是自己的.东西不能拿。

3、讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？

4、讨论：怎样才能做一个诚实的孩子呢？

5、出示视频短片，让幼儿分组讨论、判断并解决问题。

（1）穆合买提的玩具枪不小心丢在院子里了，刚好热法特捡到了，就悄悄地带回了家。

（2）萱萱不喜欢上幼儿园就给妈妈撒谎说老师打他了，妈妈很生气，来幼儿园找老师评理。

（3）那菲莎看见桌上放着老师早上收的小朋友带来的的项链非常漂亮，就悄悄的放进了书包里，老师问谁看见了项链时，小朋友都说没看见，那菲莎也使劲的摇着头。

（4）牛牛不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就悄悄地把书放回图书架。

总结：小朋友们帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望大家都能做个诚实的好孩子。

6、师：你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？

（三）结束部分

1、小结：捡到东西能归还，做错事情主动承认，犯了错误能够改正的都是诚实的好孩子，大家都会喜欢。

2、欣赏歌曲《好孩子要诚实》自然结束。

四、活动延伸

提出要求：如果自己之前犯过错误的，请主动去承认并改正自己的错误。如果看见别人犯错的请帮助他们改正。

五、温馨提示

1、教师在引导幼儿回忆曾经的错误时注意方法和态度。

2、讨论、判断、解决问题时充分发挥幼儿的自主性

故事《小狐狸捡钱》

小狐狸出去玩，捡到了十元钱，“这是谁丢的钱呀？“小兔子走过来，小狐狸问：“你丢钱了吗？”

小兔子说：“没有，你再去问问别人 。”

小山羊走过来，小狐狸问：“你丢钱了吗？”小山羊着急的说：“我丢了十元钱，那是给妈妈买药的钱。”小狐狸将钱还给了小山羊。

这件事被小猴看到了，小猴说：“小狐狸！你真是一个诚实的好孩子！”

廉政教育教案 篇3

地点：

高三(6)班教室

班会目的：

使大家尽快的进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。

班会过程：

1、主持人：

本次班会的主题是“考试与诚信”。的确，又到了月考的时间，这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。

2、班主任讲解“如何正确理解诚信?”

“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

君子养心莫善于诚。——旬子

言必信，行必果。 ——韩非

生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。——顾炎武

这些都是古人对诚信的坚持，可见古人对诚信是很重视的。作为当代大、学生的我们，更应该明确的认识何为诚信和它的重要性

诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚恳是立德，立业的基础，是做人的根本。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。“诚信”是规范和完善市场经济的前提条件，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信乃立身之本，无信则不立。作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。 “诚于中而形于外”，诚信是心灵美的具体表现，是做人的基本准则。对于不诚信的人，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。一个以诚实守信为荣的人，终生成功可以说已成定局。安身立命，建功立业，只要坚守“诚信”二字，必然终生受用不尽，想不成功都很难。诚实守信的人，胸怀宽广，海纳百川，虚怀若谷，言必信，行必果，勇敢地承担责任，铁肩承担道义，善行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。而诚信缺失、见利忘义的人，则心胸狭窄，惟利是图，心理灰暗，虽可能一时一事占点便宜，获取蝇头小利，或小有成功，但决不会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信，首先丢掉的是道德、人格和品位。

“诚者天之道也;诚之者，人之道也。”知荣辱者，首先确立做人以诚信为荣、诚信为本。诚信作为一种人生境界，是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。拥有万贯资财不足以炫耀，而缺乏了诚信一切都黯然失色，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。诚信为荣，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得稳、心自静。缺少诚信，就是缺失崇高和壮美就无法摆脱平庸和无聊、欺诈和虚假。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诚信者的前景永远是壮阔的，时空永远是绚丽的。不诚信者的道路则是短暂的，前景是渺茫的。诚信缺失，不论是做人、经商，注定都是要失败的，古今中外，概莫能外。只有诚实守信，才会永远立于不败之地。静夜细思量，诚实守信与缺失诚信，哪个更利国家、社会、人民和自己，作一番比较不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大业者，无一不是德高才厚、诚信立身的高品位之诚信即诚实守信，具体来讲，就是忠诚老实，忠身康宁。

诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活的表现。诚信者光明正大，是非分明，无私无畏。诚信者信守诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。

因此我们当代学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信做事。

3、同学们讲述有关诚信的故事，谈感受。

4、学生代表宣读《考试与诚信倡议书》。

5、班主任总结:

古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的`人。孔子说:“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗，因此，做一个诚信之人是我们的责任，义务，和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

6、主持人总结:

通过班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守。提出问题。

廉政教育教案 篇4

一、指导思想

廉洁文化是校园文化的组成部分，以高尚的情操感染人，以渊博的学识教导人，以科学的方法培育人，以良好的形象影响人，这又是建设校园廉洁文化的主旋律。通过深入开展廉洁教育，促使我校全体党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以自身良好的形象影响学生；帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识，以此让师生感受积极健康向上的教育，感受廉洁、诚信教育，养成明理守信、廉洁自律的好品质，形成一个积极向上、廉洁和谐的校园氛围。

二、工作措施

1．提高认识，加强领导。校园廉洁文化建设是学校师德师风建设和德育工作重要内容，列入学校工作的议事日程。健全组织领导，明确责任，结合实际，认真制定学校开展“廉洁教育活动”的实施方案，由校长室亲自牵头，德育处具体抓，精心部署，狠抓落实，抓出成效。

2．创新思路，拓展途径。

一是加强学科渗透。将廉洁文化纳入学生的品德教育，进行学科渗透，进一步挖掘我校各学科中蕴含的“敬廉崇洁”教育资源，在课堂教育过程中适时渗透。

二是强化阅读领悟和生活体验。结合学校的读书活动，有针对性精心挑选古今中外历史上清正廉洁的.故事、格言、图片和漫画，组织师生阅读并撰写读后感或读书随笔，开展讲故事比赛、廉洁格言征集等灵活多样的主题教育，让师生在教育活动中自主地体验、积累。从而形成高尚的道德观念和完善健康的人格。

三是完善阵地建设。利用主题班会、升旗仪式、黑板报、广播站、校园网等载体，向学生积极宣扬廉洁文化；让英雄人物、时代楷模时时成为学生学习的榜样。

3．明确目标，分层落实。学生层面的教育。主要着眼于自尊、诚实、节约、遵纪，结合我校训导“抱诚守真”等教育。从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、敬廉崇洁的社会主义新人。教师层面的教育。在全体教职工中开展“廉洁从教，抱诚守真”主题教育活动。将活动与师德师风建设相结合，把“廉洁从教，抱诚守真”作为主要内容开展教育活动。要进一步引导班子成员加强道德修养，深化班子成员诺廉、践廉、述廉、评廉活动，积极推进党风廉政建设。

三、领导小组

组 长：

副组长：

组 员：

四、主要活动

三月份

1．召开动员部署会议（校长室）；

2．成立教育活动领导小组，制订教育活动方案，召开教育活动动员部署会议。（校长室）

四月份

1．签订以“廉洁从教，抱诚守真”为主题的师德师风承诺书。（校长室）

2．“廉洁清风进校园”的专题广播。（德育处）

3．出好一期有关“敬廉崇洁、勤俭节约”的黑板报，并进行公开评比，营造良好的教育氛围。（德育处）

五月份

1．组织学生学习《敬廉崇洁教育读本》。（教导处、德育处）

2．开展“我为学校节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米、一寸笔”活动，与大队部的摘星评比结合起来，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。（德育处）

3．各班开展“崇尚廉洁人物，高扬理想风帆”教育主题班（队）会。（德育处）

4．组织一次廉洁格言征集活动。（校长室）

六月份

1．结合“六一”节，发送一份“廉洁家庭倡议书” ，当好一名廉洁小卫士，开展“小眼睛盯大眼睛”活动，当好家长的廉洁监督员。（德育处）

2．结合庆祝“七一”建党节，召开一次“廉洁从政、率先垂范”民主生活会。（党支部）

七、八月份

结合学年结束工作对学生进行一次法纪教育。（德育处）

九月份

1．组织观看一场反腐倡廉教育影视片，并组织写观后感。（德育处）

2．学校班子成员召开一次以“廉洁从政、率先垂范”为主题的民主生活会。（校长室）

3．开展零食每天查，学习费用每周评，生活开支每月议活动。（德育处）

十月份

1．廉洁故事我来讲（讲故事比赛）。（德育处）

2．继续开展廉洁教育专题论坛活动。（教科室）

十一月份

1．结合廉洁教育主题，深入开展“人人知诚信，人人讲诚信”读书征文活动（德育处）。

2．结合共产党员先进性教育活动，党员干部阅读一本有关廉洁教育的书籍，撰写心得体会文章。（党支部）

十二月份

1．班子成员在全体教职工大会上进行一次述职述廉。（校长室）

2．“廉洁清风进校园”教育活动表彰、总结。（校长室）

廉政教育教案 篇5

一、教学目标

1. 让学生了解廉洁的含义，知道廉洁是中华民族的传统美德。

2. 引导学生理解廉洁的重要性，并能在日常生活中做到廉洁自律。

3. 培养学生的诚信意识和责任感，形成正确的价值观和道德观。

二、教学重难点

1. 重点：理解廉洁的含义和重要性。

2. 难点：如何在日常生活中做到廉洁自律。

三、教学准备

1. 廉洁相关的故事或案例。

2. 廉洁行为的图片或视频资料。

3. 廉洁行为评价表（用于课后反思和自评）。

四、教学过程

1. 导入新课

讲述一个关于廉洁的小故事或案例，激发学生的兴趣和好奇心。

提问：你们知道什么是廉洁吗？为什么我们要做到廉洁？

2. 新课讲解

廉洁的含义：廉洁是指不贪污、不受贿、不营私舞弊，保持公正、公平、诚实的品质。

廉洁的重要性：

有利于个人成长：廉洁的人能够赢得他人的尊重和信任，有利于个人的成长和发展。

有利于社会和谐：廉洁是社会公正和公平的基础，有利于维护社会的和谐稳定。

有利于国家繁荣：廉洁的`政府能够赢得人民的信任和支持，有利于国家的繁荣和发展。

廉洁行为的表现：

不拿不属于自己的东西。

不说谎话，不欺骗他人。

不接受他人的贿赂或好处。

公正公平地处理事情，不偏袒任何一方。

3. 互动探究

分组讨论：结合日常生活，举例说明哪些行为是廉洁的，哪些行为是不廉洁的。

分享交流：每组派代表分享讨论结果，其他同学进行评价和补充。

4. 深化理解

观看廉洁行为的图片或视频资料，让学生更直观地感受廉洁的重要性。

引导学生思考：如果我们身边的人都做到了廉洁，我们的社会将会变得怎样？

5. 课后延伸

布置作业：让学生回家后，与家人一起讨论如何在日常生活中做到廉洁，并填写廉洁行为评价表。

提醒学生：在日常生活中要时刻提醒自己做到廉洁自律，做一个有道德、有责任感的人。

五、教学总结

本节课通过讲解廉洁的含义和重要性、讨论廉洁行为的表现、观看廉洁行为的图片或视频资料等方式，让学生深刻理解了廉洁的内涵和价值。同时，通过课后延伸和提醒，让学生能够在日常生活中做到廉洁自律，形成正确的价值观和道德观。希望同学们都能成为有道德、有责任感的人，为我们的社会和国家做出贡献。

廉政教育教案 篇6

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面推进素质教育为目标，全面实施廉洁教育进课堂、进校园，提高青少年学生的道德修养，增强反腐倡廉意识，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的'社会主义事业接班人。

二、工作原则

1、廉洁教育与德育工作相结合；

2、历史与现实相结合；

3、正面教育与反面教育相结合；

4、课堂教育与社会教育相结合；

5、教育与活动相结合。

三、活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：

四、主要内容

（一）利用红领巾广播向学生宣传廉洁故事、廉洁儿歌。

（二）结合法制宣传月，出好法制宣传专题板报。

利用黑板报，对学生进行环境教育，让学生在潜移默化中受到熏陶。

（三）读一本“廉洁好书”，读后感评比

利用课余时间让学生读一本廉洁好书，在阅读课上书写读后感，请三至六年级每班上交2篇，学校将组织评比一、二、三等奖若干。

（四）廉洁教育进课堂，开展廉洁故事演讲

在各班选拔的基础上，每班派选两名同学参加校级比赛，时间：4月16日

（五）开展廉洁教育手抄报评比活动

三至六年级每班上交4份廉洁手抄报，于4月20日上交，学校将组织评比，优秀手抄报将在学校的.门厅中展出。

（六）开展廉洁文化进校园班队主题活动

各班上好一堂以“崇廉倡俭”的主题班会课

（七）邀请学校副校长进行法制教育专题讲座。

五、活动总结

1、评出本次活动的优秀学生和班集体。

2、写好本次活动总结。

廉政教育教案 篇7

一、教学目标：

1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信、公正无私的品质。

3. 引导学生树立正确的价值观和金钱观。

二、教学重难点：

重点：理解廉洁的内涵，明白诚实守信的意义。

难点：如何将廉洁观念融入日常生活。

三、教学准备：

1. 廉洁故事书籍或相关视频。

2. 廉洁主题海报或图片。

3. 黑板、粉笔、教具等。

四、教学过程：

1. 导入新课

提问学生：“你们知道什么是廉洁吗？”

分享几个与廉洁有关的成语或俗语，如“清廉自守”、“公正无私”等，并解释其含义。

引导学生思考廉洁在生活中的重要性。

2. 讲解廉洁知识

详细解释廉洁的含义：指公正无私、不贪污受贿、不谋取私利的高尚品质。

讲述廉洁的'历史故事或现代案例，如古代包拯、现代焦裕禄等，强调他们的廉洁品质和对社会的贡献。

引导学生理解廉洁与个人品德、社会风气和国家发展的关系。

3. 小组讨论

分组讨论：你身边的廉洁行为有哪些？如何做到廉洁？

每组选出代表，分享讨论成果。

4. 观看廉洁故事视频

播放廉洁故事视频，如《小英雄雨来》等，让学生更直观地了解廉洁的含义。

提问学生观后感受，引导学生思考廉洁的价值观。

5. 实践活动

绘制廉洁主题海报：让学生自由发挥，绘制以廉洁为主题的海报或图片，展示廉洁理念。

分享作品：每组选出优秀作品进行展示，并分享创作思路。

6. 课堂小结

总结本课学习的廉洁知识和实践活动的收获。

强调廉洁是每个人应具备的品质，希望学生能在日常生活中践行廉洁理念。

五、作业布置：

1. 回家后与家人分享今天学到的廉洁知识，并一起讨论如何在家庭中践行廉洁。

2. 写一篇关于廉洁的日记，记录自己在学习和生活中的廉洁行为或感悟。

六、教学反思：

评估学生对廉洁知识的理解和掌握程度。

反思教学方法和过程，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

总结本次教学的成功之处和不足之处，为今后的教学提供参考。

廉政教育教案 篇8

活动目的：

通过本次“诚信”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。通过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果.

活动过程 ：

甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。

乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。

甲：今天，我们班店小学将在这里举行“诚信”主题班会。

甲、 乙：“诚信”主题班会现在开始！

A：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

B：在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？

A：它在我们身边，离我们是那样近；

B：它又离我们越来越远，是那样模糊。

A：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。

B：它就是我们人生路上的朋友——

合：诚信！

合：让诚信与我同行！

A：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。

B：中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族。

A：诚实守信是我们中华民族的传统美德。

B：记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们 。

A：请听故事《狼来了》

2．（队员表演童话剧《狼来了》）

A：面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。

B：俗话说“人之初，性本善”。社会是大家的，诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出来的。 瞧，那边过来了一位卖苹果的。

3．(队员表演小品《卖苹果》

A：著名教育家陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实。

B：列宁小时候摔碎花瓶、勇敢承认的故事，我们至今还记得。

4．现在请听故事《曾子杀猪》。

故事《曾子杀猪》

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。

做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。

甲：听了这个故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你会怎么想？请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。

讨论、汇报

甲：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做到《言必信，行必果》

乙：请听诗歌朗诵《感悟诚信》。

甲：诚信像土，一亩心灵之土，一朵朵灿烂的鲜花全长在这里，绽放出明媚的笑脸。花儿用自己的无颜六色，明丽可人装饰着人生最美好的春天，而诚信这一亩心灵之土却默默地为花儿提供营养，无私地抚育着他们。

乙：诚信像水，一条穿于一条穿越心府的涓涓细流，它清澈而欢快，轻轻地滋润你枯竭的心灵，它让你喧嚣的心变得无比宁静，它让你将真正的自我展现于碧草蓝天之间，诚信是灵魂的净化剂。

丙：诚信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，将成功的魄力与智慧源源不断地提供给生长的树干，于是小苗长成了大树。当风儿轻摇树枝，大树陶醉于小鸟的唤唱之中时，它可曾忘记了诚信之根？没有了它树儿只能枯萎，成功只能是空中楼阁。诚信是成功之源！

甲：有了诚信，商鞅能够顺利变法。

乙：有了诚信，齐桓公能成春秋霸业。

丙：有了诚信，徐虎能在平凡的岗位上散发出耀眼的光芒。

合：讲求诚信，无论是集体，还是个人都可以走得很远很远。

甲：诚信是雨，洗涤着人们心灵的'尘埃。

乙：诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。

丙：诚信是虹，美丽着人们永远的人生。

合：朋友，拾起你“诚信”的背囊吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生吧！

乙：我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。

甲：你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。（音乐伴奏）

● 轻诺必寡信，多易必多难。

● 真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。

● 人而无信，不知其可也。

● 自古皆有死，民无信不立。

● 至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也

● 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

● 养心莫善于诚。

● 巧诈不如拙诚。

● 欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。

● 与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

● 自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。

● 诚信为本，操守为重，坚持准则，不做虚账。

全体队员诵读诚信名言。

……

A：那么就让这些格言成为我们人生路上的坐标，让我们时刻把诚信装在心中！让诚信与你我同行。

四、请辅导员讲话。

同学们，今天以“诚信”为主题的队会开得非常成功，你们的热情使我感动。是的，诚信是你人生旅途中美丽花草的种子，只要你辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会美丽到永远……让诚信与你我同行，共同祝愿我们的明天会更好！

辅导员领呼。

全体学生合唱《明天会更好》，在歌声中，班会结束。

廉政教育教案 篇9

一、活动主题

“廉洁文化进校园”活动主题旨在加强学生的廉洁意识，引导学生积极参与反腐倡廉、拒绝不良风气的建设。

二、活动目标

1.增进学生对廉洁文化的认知：引导学生认识廉洁文化的重要性，培养学生爱国、敬业、诚信、正直的价值观；

2.提高学生的反腐倡廉意识：引导学生在日常生活中树立“廉洁自律”的思想，积极参与反腐倡廉活动；

3.促进校园廉洁文化建设：发动学生参与建设“廉洁校园”，形成厉行节约、倡廉正直、诚信守规的良好风气。

三、活动内容

1.主题教育活动：在开学第一周进行主题教育活动，组织校园演讲比赛、廉政文化知识竞赛等，让学生通过比赛的形式深入了解廉政文化知识，增强学生对廉政文化的认识。

2.移动展板宣传：将校园廉洁文化宣传内容制成移动展板，在校园内进行宣传推广，让更多的学生和师生有机会深入了解廉政文化知识。

3.征文比赛：邀请全校学生参加关于廉政文化的征文比赛，让学生通过写作的`形式，表达对廉政文化的理解和认识，树立正确的价值观念。

4.校园岗位巡查：进行校园内岗位巡查，对于存在违规的现象，进行纠正并及时作出处理，督促在校师生遵守校园规章制度。

5.校园课堂廉政教育：组织校园课堂廉政教育活动，邀请反腐倡廉专家和政府部门相关人士来校园讲述廉政文化知识。

6.签名承诺：在活动进行期间，组织学生进行签名承诺，承诺遵守法律法规和校园纪律，遵循诚实守信的道德准则。

四、活动预期效果

1.提高学生反腐倡廉的意识，使学生养成良好的生活习惯和价值观念。

2.发挥廉政宣传的作用，增进师生之间的沟通，形成廉洁风尚，减缓校园各类不良事件。

3.取得广泛的社会认可，对提升学校的社会形象带来积极影响，也对学生的成长、发展有积极的影响。

五、活动落实计划

1.策划和准备阶段：确定活动目标和计划，组织团队，并准备必要的物资和设备。

2.宣传推广阶段：落实各项活动措施，进行宣传推广，确保活动在校园内充分展开。

3.实施阶段：在校园内进行各项活动，确保每项活动都得到有序落实并顺利进行。

4.总结和反思阶段：对活动进行总结，并不断完善和提高下一阶段活动的策划和实施。

六、总结

“廉洁文化进校园”活动是一项重要的校园活动，需要全体师生参与，并将廉政文化渗透到日常生活中。只有通过持之以恒的努力，才能使每一位学生都养成廉洁自律、紧跟时代、服务社会的良好品质，让廉洁文化真正走进校园，趋于深入人心。

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