心理课题申请书十三篇。

在眼下市场经济活跃的社会，申请书出现的次数越来越多，申请书是我们平时提出请求的一种书信。那么一般申请书是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的课题申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。

心理课题申请书 篇1

尊敬的课题管理部门：

课题名称：“xxx村民间文学的发掘与研究”

课题编号：

课题负责人：

所在单位：

联系电话：

电子邮箱：

一、课题研究背景

民间文学作为传统文化的重要组成部分，承载着丰富的地域文化和民族精神。xx村拥有独特而丰富的民间文学资源，但随着时代的变迁，部分民间文学面临失传的风险。因此，对其进行发掘与研究具有重要的文化价值和学术意义。

二、课题研究目标

本课题致力于系统地发掘、整理和研究xx村的民间文学，揭示其独特的文化内涵、艺术特色和传承规律，为保护和传承民间文学提供理论依据和实践参考。

三、课题研究内容

1. 广泛收集xx村的民间故事、传说、歌谣、谚语等文学形式。

2. 对收集到的民间文学作品进行分类、整理和数字化保存。

3. 深入分析民间文学作品的主题、情节、人物形象、语言风格等特征。

4. 探讨民间文学与当地历史、地理、民俗等方面的关系。

5. 研究民间文学在当代社会中的传承与发展路径。

四、课题研究方法

本课题采用了文献查阅、田野调查、访谈记录、文本分析等多种研究方法。

五、课题研究成果

1. 完成了一部《xx村民间文学集成》，涵盖了丰富的'作品和研究资料。

2. 发表了xx篇相关学术论文，在学界引起一定关注。

3. 制作了多媒体展示资料，用于宣传和推广xx村的民间文学。

4. 提出了一系列关于民间文学保护和传承的建议，部分已被当地相关部门采纳。

六、课题经费使用情况

课题经费严格按照预算和财务规定使用，主要用于资料收集、调研差旅费、设备购置、成果出版等方面，每一笔支出都有详细记录和合法凭证。

七、课题研究自我评价

本课题研究过程扎实，研究成果较为丰硕。但在研究过程中，也存在一些不足之处，如对某些稀有民间文学形式的研究还不够深入。

八、后续研究计划jAB88.cOm

将继续跟踪xx村民间文学的发展变化，进一步完善研究成果，并加强与其他地区民间文学研究的交流与合作。

综上所述，本课题已完成各项研究任务，特申请结题。

请予以审查批准！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

心理课题申请书 篇2

课题名称： 基于人工智能的校园垃圾分类优化系统设计与实现

姓名：xxx

学号：xx

专业：xx专业

指导老师：xxx

申请日期：xx年xx月xx日

一、课题背景与意义

随着高校规模的不断扩大，校园内产生的垃圾量日益增加，垃圾分类成为了一个亟待解决的问题。传统的人工分类方式不仅效率低下，而且难以保证分类的准确性，进而影响后续的资源回收和环保处理。因此，开发一套基于人工智能的校园垃圾分类优化系统，对于提升垃圾分类效率、增强学生环保意识、促进校园可持续发展具有重要意义。

二、研究内容与目标

本课题旨在设计并实现一套集图像识别、数据分析与智能引导于一体的`校园垃圾分类优化系统。具体研究内容包括：

图像识别算法研究：针对校园内常见的垃圾种类，研究并优化图像识别算法，实现高精度的垃圾分类识别。

智能垃圾桶设计：结合物联网技术，设计具有自动称重、满溢预警、分类指示等功能的智能垃圾桶，提升用户体验。

用户行为分析：通过数据分析，研究不同时间段、不同区域的垃圾投放习惯，为优化垃圾分类策略提供依据。

智能引导系统：开发手机APP或小程序，为用户提供垃圾分类知识普及、投放点导航、分类结果反馈等功能，增强互动性和参与度。

研究目标为：

实现对校园垃圾的高精度自动识别与分类。

提高垃圾分类的效率和准确率，减少人工干预。

通过数据分析，为校园垃圾分类管理提供科学依据。

增强学生及教职工的环保意识，促进校园环保文化建设。

三、研究方法与技术路线

文献调研：收集国内外关于垃圾分类、图像识别、物联网技术的相关文献，了解研究现状和发展趋势。

算法研究：基于深度学习框架，研究并优化适用于垃圾分类的图像识别算法。

系统设计：结合校园实际情况，设计智能垃圾桶的硬件结构和软件系统架构。

系统开发：采用模块化开发方式，逐步实现图像识别、数据分析、智能引导等功能模块。

测试与优化：在校园内选取试点区域进行实地测试，根据反馈结果对系统进行优化调整。

四、预期成果与应用前景

本课题预期将开发出一套高效、准确的校园垃圾分类优化系统，并在试点区域取得显著成效。该系统不仅能够有效提升校园垃圾分类的效率和准确率，还能通过智能引导系统增强用户的环保意识和参与度。长远来看，该系统的成功经验可推广至其他高校乃至城市社区，为推动全社会垃圾分类工作贡献力量。

本课题紧密结合当前社会热点和校园实际需求，具有明确的研究意义和应用价值。我们坚信，在指导老师的悉心指导下，通过团队成员的共同努力，定能圆满完成研究任务，为校园环保事业贡献一份力量。

申请人签名：xxx

指导老师意见：xxx

20xx年xx月xx日

心理课题申请书 篇3

尊敬的县教育教学研究室：

20xx年春我校申报省级课题《初中物理“超市课堂”—基于新课程的初中物理课堂教学模式的研究》，失利后，学校领导积极一面鼓励课题组人员不要有放弃研究的思想，一面支持和指导课题组分析和反思我校在课题研究中存在的问题，让我们茅塞顿开，增强了继续研究的信心和力量。

随着学校食堂项目的开工建设，教学楼项目的顺利立项，麦元中学驶入发展的快车道，特别是学校二级机构新设了教研专职机构——教科室，为我们的实验研究提供了更好的平台。

在县教研室有关专家的指导和学校领导的关怀下，《初中物理“超市课堂”—基于新课程的初中物理课堂教学模式的研究》20xx年6月被立项为县级课题，课题编号是：WJKT20xx-3。实验研究一直在有序地进行着。

但是，在实验的过程中我们感到《初中物理“超市课堂”—基于新课程的'初中物理课堂教学模式的研究》这一课题研究受现有办学条件、师资水平等方面因素的制约，很难达到预期的研究效果。同时我们深切地感到新课程的有效实施关键在教师，我们地处农村，如何提高农村教师实施新课程的能力，促进教师的专业成长是我们面临的重大课题，这需要我们进一步加强校本教研，反思与实践。只有教师的专业成长达到一定高度才能从事课堂教学模式的研究。课题选择是研究战略的起点，它对实验研究的整体起着决定性的作用，是整个实验研究工作成败的关键。为了课题研究能解决教育教学中实际存在的问题，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题有关事宜。

课题变更为《农村教师实施新课程能力的实践研究》，课题负责人为汪结乐、汪水根，由校教科室牵头，以物理学科教师为实验对象，力争早出成效。课题主要参加人变更为：汪结乐、胡灵枝、何焰伢、孙琼力、周绍宽、汪水根、徐的毛、方爱仙、汪四珍。

安庆市教育局局长江兴代倡导的“教育超市”理论指出教育应该借鉴产业的某些运作方式，研究产业的运作思路、管理模式，教师的专业成长是“经营”理念中的追求最大限度的“增值”。课题变更是前期研究的延续，是前期实验的“意料中事”。

以上情况完全属实，请批准！

望江县麦元中学课题组

20xx年6月20日

心理课题申请书 篇4

尊敬的青州市教科研领导小组：

山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20xx年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。

课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究

所属学校：山东省青州第六中学

课题负责人：

课题小组组长：

课题研究时间：20xx年1月——20xx年5月

课题研究过程：

教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段：

第一阶段：20xx.1—20xx.11，准备阶段。

专家引领，理念先行。20xx年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。

负责人：xxx。

第二阶段：20xx.12—20xx.5，项目研究实施阶段。

（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。

（2）以课堂教学促成长，以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。

（3）重视教学实践基础上的反思。

（4）建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。

（5）建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。

（6）建立教师成长记录袋，有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。

（7）以课题为依托，以专家引领为途径，提高教师学术素养。

负责人：任xx，张xx。

第三阶段：20xx.6，项目研究总结阶段。

整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。

负责人：xxx

（一）材料性成果

1、编印了《超越传统，构建新课程有效课堂教学》、《教师专业成长——刘良华教育讲演录》等校本教研教材

2、编印了《青州六中教师专业成长记录册》

3、编印了教师专业成长系列成果《反思与成长》与《发展与提升》

（二）经验性成果

1、促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的`实施提供了保障。

2、获得了教师专业发展的.总体思路和规划。

3、取得了促进教师专业发展的系列经验。

4、获得了课题研究工作的经验。

（三）实效性成果

1、提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的教师专业成长评价机制。

3、积累了编写校本教材的经验。

4、形成了良好的校本教研氛围。

特此申请！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

心理课题申请书 篇5

通过参加这次国家大学生创新实验项目，我们都有了很多收获。首先是对这种实验项目的进一步认识。大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新实验的经历，从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节，整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。创新性试验不同于传统意义上的基础实验，可以按照已有的实验步骤在老师的指导下完成实验。很多实验方法要去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定试验需要进行创新的方向。弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个环节都需要独立的思考。这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、师姐求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。在创新方面，首先要明确创新的方向和目标。创新点不一定必须是很高深很前沿的东西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范围内就好。所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题，当然，本着“不纯粹为了得到成果而实验”的想法，所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果，而是参照创新点有根据有目的的做出合理的预测，也就是要实事求是，完全尊重实验的科学性，然后再一点点地实践去论证自己的猜测。

虽然项目进展过程中我们也遇到了很多困难，但本小组成员都以积极向上的心态去应对，正是一次次通过努力越过难关给我们带来了一段段难忘的回忆，也让我们体会到：世界上任何一个突破性、创新性的`成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。在这次创新性实验当中，我们学会了理论联系实际，既加深了对自己专业知识的理解，也学会了如何在实践当中运用自己的专业知识解决遇到的问题，同时还有敢于迎接挑战的创新精神和坚持不懈的务实态度，以及小组成员团队协作的工作方法，还有，通过实验也让我进一步认识到自己的不足之处，明白了自己今后的努力方向。这样一个的创新实验同时也成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。

心理课题申请书 篇6

从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。

身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的`时间在课堂教学方法、策略的研究上。

心理课题申请书 篇7

我叫xxx，今年27岁。1997年7月我从xx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又完美，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的情绪，悄悄地离开了学校。

这天，我想透过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一向留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一向考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和职责心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自我的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自我高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者就应具备的最起码的素养。

假如，我透过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自我的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

心理课题申请书 篇8

从2013年5月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，到现在历时整整一年半时间，我们这个四人小组以大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例，总结出一份系统全面的参考资料，为大学生创业提供可靠数据和可行方案。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点；并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。

我们是一个具有强烈团队精神的组合，负责人有一定的组织协调能力，我们每个参研人员也有一定研究的能力。并以拥有博士学位、主要从事创新和创新系统研究、获取多种奖项的张治和教授为导师。项目的研究方法也将是多样化的，如调查法、参考文献和其他研究成果、采访等方法。这些都为课题研究的进行和顺利完成奠定了良好的基础。

指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情。导师多次为我们提供各个方面的指导意见，团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行。每次当累的是时候，一想到为了完成团队的任务，我们大家相互鼓励，又精神抖数起来。将疲惫完全抛在脑后，聚精会神地继续着手头的工作。在遇到问题时，我们做到及时交流，及时沟通，每一个人有想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流，达到事半功倍的效果，并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。

大家在项目实施过程中，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。刻苦学习是我们成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块，到图书馆找大量相关的书籍看，到网上查阅个饭方面相关的材料，课后多方寻找相关领域有建树的老师进行咨询，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，这极大考研了我们团队每一个成员的快速学习能力。

在调研的过程中，我们深入到各个调研点，对每个调研对象都深入了解，确保调研数据的真实性、有效性。在这个实践过程中，我们的思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心。

作为一名大学生，在此次大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例过程中，我们既为大学生的创业提供了一定的帮助，又深化了对大学生创业这方面的理解。大学生创业有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。一个创业能力强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的`兴趣与就业紧密结合，做自己最感兴趣，最愿意做和自己认为最值得做的事情，实现自我价值。有利于大学生自身素质的提高。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。有利于培养大学生的创新精神。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。

通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和成长，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。这次创新创业训练项目，我所学到的知识，锻炼的能力以及其他方面的收获，终生受益。

心理课题申请书 篇9

尊敬的评审委员会：

您好！

我谨代表xxx研究团队，向贵委员会提交本课题的结题申请。自xx年xx月立项以来，我们团队秉持着严谨的科学态度与不懈的探索精神，围绕xx课题核心研究内容，深入开展了系列研究与实践工作，现将课题完成情况、主要成果及未来展望汇报如下：

一、课题概述

xxx课题通过研究方法、技术路线或理论框架的构建与应用，力求在xx学科内取得突破性进展。课题实施过程中，我们严格遵循项目计划，分阶段、按步骤推进，确保了研究工作的系统性和有效性。

二、研究进展与成果

理论研究方面：我们深入分析了xx领域的现状，提出了创新性的理论观点，这些成果不仅丰富了xx学科的理论体系，也为后续实证研究提供了坚实的理论基础。

实证研究与应用：通过实验设计，我们收集了大量第一手数据，并运用数据分析技术，揭示了关键现象。这些实证成果不仅验证了理论假设，还为应用场景提供了有力支持。

技术创新与产品开发：在课题研究过程中，我们研发了新技术，实现了xx性能指标，并成功应用于xx领域，取得了显著的社会效益和经济效益。

人才培养与交流合作：课题的`实施促进了团队成员的快速成长，培养了一批在xx领域具有深厚理论基础和较强实践能力的专业人才。同时，我们积极与国内外同行开展交流合作，共同推动了xx领域的发展与进步。

三、存在问题与改进措施

尽管课题取得了显著成果，但在研究过程中我们也发现了xx问题，如数据收集难度大、实验条件受限。针对这些问题，我们已采取或计划采取xx措施，以期在未来的研究中进一步提升研究质量和水平。

xxx课题的研究成果将继续在xx领域发挥重要作用。我们计划进一步深化理论研究，拓展实证研究范围，加强技术创新与应用推广，同时积极寻求与更多国内外机构的合作机会，共同推动xx领域的繁荣发展。

在此，我们恳请贵委员会对xxx课题进行结题评审，并给予宝贵意见。我们相信，在贵委员会的指导与支持下，xxx课题的研究成果将更好地服务于社会进步与科技发展。

申请人：

20xx年xx月xx日

心理课题申请书 篇10

尊敬的.盘龙区课题规划办：

我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题，因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”，特提出变更申请：结题时间由20xx年6月改为20xx年12月。

当否，请批示。

此致

敬礼！

申请人：xx

20xx年x月xx日

心理课题申请书 篇11

尊敬的阿城区教育学会领导小组：

我们是阿城区玉泉镇河南小学，我校于20xx年11月20日申报了阿城区“xx”教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，课题编号是AGH030。为了使更多的教师参与到课题研究中来，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题主要参加人。

课题变更为《小学课堂教学有效策略的.研究》

课题主要参加人变更为：史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳

以上情况完全属实，请批准。

阿城区玉泉镇河南小学

20xx年11月28日

心理课题申请书 篇12

尊敬的主任：

课题名称：“xxx县民俗文化的传承与发展研究”

课题编号：

课题负责人：

所在单位：

联系电话：

电子邮箱：

一、课题研究背景

民俗文化是一个地区传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史记忆和民众智慧。然而，在现代社会的快速发展中，民俗文化面临着传承困境和发展挑战。xxx县拥有独特而丰富的民俗文化资源，对其进行深入研究具有重要的学术价值和现实意义。

二、课题研究目标

本课题旨在全面梳理和深入研究xxx县的民俗文化，揭示其内涵、特征和价值，探索有效的传承与发展路径，为保护和弘扬当地民俗文化提供理论支持和实践指导。

三、课题研究内容

1. 对xxx县民俗文化的种类、形式、历史渊源进行系统调研和整理。

2. 分析民俗文化在当代社会中的传承现状和面临的问题。

3. 研究民俗文化与当地经济、社会、文化发展的关系。

4. 提出促进民俗文化传承与发展的策略和措施。

四、课题研究方法

本课题综合运用了文献研究法、田野调查法、案例分析法、访谈法等多种研究方法。

五、课题研究成果

1. 形成了一部全面系统的'《xxx县民俗文化研究报告》。

2. 拍摄了一系列反映当地民俗文化的影像资料。

3. 发表了多篇相关学术论文。

4. 举办了多场民俗文化展览和讲座，提高了公众对当地民俗文化的认知和关注。

六、课题经费使用情况

课题经费严格按照相关规定使用，主要用于调研差旅费、资料费、设备购置、会议费等方面，各项支出均有详细记录和合法票据。

七、课题研究自我评价

本课题研究过程严谨，研究方法科学合理，研究成果具有一定的创新性和应用价值。但在研究过程中，也存在一些不足之处，如对某些民俗文化现象的研究深度还有待加强。

八、后续研究计划

未来将继续关注xxx县民俗文化的发展动态，进一步深化相关研究，为当地民俗文化的传承与发展贡献更多力量。

综上所述，本课题已完成预定的研究任务，现申请结题。

请予以审查批准！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

心理课题申请书 篇13

在大学生创新创业的旅程中，我深感收获颇丰。这不仅是一次对知识的探索，更是一次对自我能力的挑战与提升。

在学习过程中，我逐渐认识到创新并非天马行空的想象，而是基于现实的`解决方案。创业亦非单纯的商业行为，而是一种对未来的远见与行动。在项目中，我学会了如何将理论知识与实际相结合，如何团队协作，如何面对并解决问题。

然而，创新与创业的道路并不平坦。我遭遇了许多困难与挫折，有时甚至怀疑自己的选择。但每一次的坚持与努力，都让我更加坚信，只要心怀梦想，勇往直前，便能开创出一片属于自己的天地。

这次的学习经历让我明白，创新创业不仅是实现自我价值的途径，更是对社会的一种贡献。

以上就是《心理课题申请书十三篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击心理申请书查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！