学术报告(系列十一篇)。

通常来讲，有付出就会有收获，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解。我们听了一场关于“学术报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

学术报告(篇1)

政法学院关于举办“阅读与人生”周末学术活动的方案

为进一步提高我院广大同学的阅读水平和写作能力，养成和专业实践能力，良好的学习习惯，激发广大同学的读、说、写、做潜力，增强我院的学术氛围，丰富同学们的校园生活，经学院研究决定，特拟办政法学院“阅读与人生”周末学术活动，即周末模拟法庭、周末读书报告会、周末学术报告。具体方案如下：

一、指导思想：以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，弘扬赣师特有的“精气神”文化，以我院考升品牌打造高质量就业为导向，突出我院学风建设的工作重心。

二、周末学术报告

（1） 时间：2010年4月19日至5月29日每周末晚上

（2） 地点：模拟法庭（三教102室）

（3） 参加人员：政法学院全体学生

（四）活动程序：

1、有意者于4月12日之前到学生会填写报名表

2、报告人于4月20日之前完成报告之前的相关准备（如确定**题目、在指导老师的协助下完成**写作及修改，制作演示的幻灯片），填写申请表并交到学习部材料盒。

3、4月24日政法学院“阅读与人生”周末学术报告启动仪式暨第一场学术报告会。

4、每场报告结束后一周内报告人上交报告心得、报告**、**（包括纸制的和电子的）、演示文档（***）的电子文档。电子稿发到学习部邮箱（

三、周末模拟法庭

（1） 时间：2010年4月19日至5月29日，每周五下午

（2） 地点：模拟法庭（三教102室）

（3） 参加人员：政法大学法学专业学生

（四）活动程序：

14月20日前，法律专业各班学习委员会成员确定该班模拟案例，分配角色，提交学习部。

2每场模拟法庭结束后一周内，提交活动经验和活动材料**。

四、周末读书报告会

（1） 时间：2010年4月19日至5月29日每周末晚上

（2） 地点：模拟法庭（三教102室）

（3） 参加人员：政法学院全体学生

（四）活动程序：

1、有意者于4月12日之前到学生会填写报名表

2报告人应在4月20日前完成报告，填写申请表，进行陈述并提交学习部，并将电子草稿发送至学习部的电子邮件(

3、每场报告结束后一周内报告人上交报告心得、报告**、**（包括纸制的和电子的）、演示文档（***）的电子文档。

五、活动要求：

1、统一思想，提高认识。各班务必高度重视，统一认识，充分认识到大学生加强阅读和写作的重要性和紧迫性，各班要进行动员，充分调动广大同学的积极性，营造我院良好的学术氛围。

2、集思广益，精心准备。广大学生要认真选题，精心准备，加强与导师的沟通。各方要通力合作，确保活动有序开展。

3、总结提升，争创新绩。活动结束后，相关人员应及时做好自我总结，收集各方面反馈信息，不断总结经验，吸取教训，为以后的工作提供借鉴和指导。

六、奖项设置

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优胜者若干名。

七、注意事项

1请到学生会办公室领取活动申请表，各班自行复印

2第一次和第二次模拟法庭活动由07级法律班组织，要求09级和08级法律系学生出席。

三。第一次周末读书会和第一次周末学术报告由学院组织。以后各场活动由各班自行组织。

4、各场学术活动主持人由报告人自行安排、学习部安排评委进行现场评分，于期末结合**、现场表现、材料评出奖项。

八、经费预算

水50元，奖金100元，共150元

政法学院团总支学生分会

2010年3月29日

附：政法学院2009-2010学年第二学期周末学术报告申请表

附：2009-2010学年第二学期大学生周末阅读报告申请表

附：2009-2010学年第二学期大学生学业（阅读）报告评分表

政法学院2009——2010学年第二学期大学生周末学术报告

政法学院2009-2010学年第二学期学生周末阅读报告申请表

政法学院2009-2010学年第二学期学生周末阅读报告申请表

评分表报告题目报告人：

总分：评委签名评比时间： 年月日

学术报告(篇2)

20xx年4月18日，在“一团一品”终期答辩开始之前，东华大学管理学院分团委与信息学院分团委于信息学院分团委学生会办公室开展了工作经验交流会，希望在20xx-20xx学年东华大学星级学生会评比活动之后，通过工作交流和经验分享，促进两院团建工作方面共同进步。出席本次交流会的有旭日工商管理学院分团委副书记光善军、信息学院分团委副书记耿一铭以及两院的代表。

信息学院分团委机制完善，主要是对于整个团支部进行整体评估和考核，从团支部入手，以建设更好更强团支部为目标督促团支书工作，跟进团支书工作进度。同时在五四表彰中直接对优秀团支部进行表彰。旭日工商管理学院则偏重于团支书的考核，以点带面从而促进各支部建设，易管理，高成效。并通过完善的考核制度与学院社会工作奖相结合为标准对团支书团支部进行公正考核。

对于“一团一品”活动的开展，双方也进行了深刻的交流与讨论。信息学院在“一团一品”活动开展方面经验丰富，信息学院分团委书记助理边旭丹介绍到，“一团一品”是每个支部特有的活动品牌，班级可以根据本班实际情况任意发挥，开拓思维，创建品牌下富有本支部特色的子活动。同时，信息学院分团委书记助理周昶补充说，分团委统一组织的活动并不能完全称为主题团日活动，只有在各支部自主策划和举办的活动才可谓是主题团日活动，解决了管理学院在这方面的理解误区。此外，两学院代表针对活动的形式确定，如何确保参与率等细节方面也进行了交流讨论，双方各抒己见，求同存异，共同进步，以达到全面发展。

同时，代表们对于本次学生会星级评比工作各方面进行了交流。首先，两学院就实施工程这一方面发表了各自看法，管理学院分团委副书记说道，实施工程的`创新度不高，延续传统的理念导致评比比分存在较大差距，就此信息学院分团委的代表们发表了对于创新的想法，开拓了思路。其次，信息学院对于管理学院的展板制作具有较高评价，从其管理制度以及学院文化入手，以纯手工的方式在众多展板中吸引眼球，通过交流，两个学院取长补短，对于星评有了新的体会。

最后，信息学院分团委副书记总结道，平时分一定要重视，注重细节，脚踏实地，稳扎稳打才能有坚固的基础，十足的底气，而对于评比的起起落落，管理学院分团委副书记指出对于传统的过分依赖必然会禁锢创新思维，唯有开拓思维，不断创新才会有所突破，有所提升。借此交流机会，信息学院同管理学院成为工作上的伙伴，各自取经，共同进步。

作为分团委组织中的成员，我们更应该落实创新思维，脚踏实地一步一个脚印做好本职工作。本次交流会体现了信息学院谦虚的态度，踏实的工作作风以及管理学院完善的制度，独特的工作魅力。在此，感谢信息学院分团委对于管理学院在工作上的指导和帮助，相信两院会在今后的合作道路中越走越远，共同为各自学院分团委创建出一个发展良好的未来。

学术报告(篇3)

俗话说的好“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，6月30日上午在我校二楼多媒体教室召开了班主任工作经验交流会，参加会议的有全体班主任、部分科任老师、齐有田主任，赵立鹏副校长三十余人。

在轻松的氛围中，五位班主任老师都结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。会议气氛热烈，交流充分，让与会班主任获益匪浅。最后，齐有田主任在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定，对班主任老师的工作给予了高度评价，同时要求班主任老师要进一步加强学习，善于吸取有益经验，取长补短，提出三有：“有目标”，“有标准”，“有方法”；三心：“爱心”，“决心”，“恒心”；“多一些笑容”，“多一些交流”，“多一些合作”；“给每个孩子适合自己成长的'方案”，“给每个孩子一份平等的爱”。

本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。

为了进一步加强和改进学生的思想道德建设，提高班主任自身业务素质和理论水平，规范、强化班级管理，增强班主任工作的时效性，我校于20xx年5月27日下午2：40时，在四楼小会议室召开了第七届第四次班主任工作经验交流会。全体班主任参加会议，校领导对本次会议十分重视，校长朱庆海、党委书记王淑贤亲临会场，学生科科长李学东主持会议。

学术报告(篇4)

应院学习部的要求，在系学习部的精心组织、周密安排下，电子信息工程系、通信工程系11级全体学生于20xx年10月24日晚在11级各班教室开展了一次以“给你一块基石，让你看得更远；给你一个平台，让你展现自我”为主题的新老生交流会。交流会上的嘉宾由系学习部邀请了在各方面都比较优秀的09级以及10级同学作为嘉宾与11级新生进行广泛而深入的交流.

晚上19:00整,新老生交流会首先在通信工程系11级各班拉开了帷幕.交流会上09级以及10级同学以他们的亲身经历和切身感受讲述了他们在大学里的学习方法和生活方式.在热烈的交流会上，大一新生也积极提问，新生提的问题涵盖了大学生活里的方方面面.面对新生提的大学生活中的各类问题,受邀嘉宾则积极、详细、坦诚的解答。阵阵掌声时起时落。21：00整，历时两个小时的新老生交流会在欢快、愉悦、和谐的氛围中圆满落幕。

新生心中的迷茫和对大学生活的种种担忧。我系广大新生都受益匪浅，此次新老生交流会受到了同学们的一致好评，达到了预期的效果。

电子信息工程系、通信工程系。

文档为doc格式。

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学术报告(篇5)

对于榕江县中小学1000多名的中小学校长、班主任、骨干老师来说，20xx年4月4日这一天注定是最难忘的、最幸的日子。因为我很高幸听到由教育局主办、榕江民中承办的全国著名教育改革专家魏书生思想学术会议。尽管是清明时节，尽管是双休日，尽管是大家计划出游祭祀祖宗的日子，但是到教育局的通知，老师们都来了，能不来吗，在教育界我们早闻魏书生的大名，他不但是名人，还是最基层的教育工作者，30多年来，他教育改革方法新颖而奇特，传奇而真实。

让我们无不惊叹和佩服。大家都期望着聆听他的教导。七点半上午。20xx年4月4日，化宫会馆座无虚席。

主席台上方悬挂着“全国著名教育改革家魏书生老师学术报告会”的会标，两则是摘录魏书生的“有毅力的人，能变不可能为变可能；没有毅力的人是不可能的。杰出的人之所以杰出，是因为他们做了别人认为不可能的事；人生的航船驶在生活的海洋之中，风浪是家常便饭。幸福不在于没有风浪，而在于战胜风浪的能力。

强者幸福愉快，弱者痛苦悲哀”的人生性条。后幕正中是省级风景名胜古榕群的画面，画面上方写有“魏书生老师教育思想报告会”几个金色大字，画面中间镶嵌着魏书生老师的几幅演讲**，主席台前是讲桌，讲桌右方是一个高出桌子的讲台，主席台前沿是一排鲜花。一楼和二楼的眺台上分别悬挂着“坚持邓小平理论和‘****’重要思想为指导，深入落实科学发展观，着力构建明、和谐、富裕新榕江”的横幅。

礼堂中流动着舒缓而悠扬的民族**，仿佛是魏书生老师平静的心声。整个礼堂充满了春天温暖祥和的气氛。 20xx年4月4日上午8时，在县领导和教育局局长的陪同下，魏书生老师走向讲台，全场起立，暴以热烈和持久的掌声。

教育局局长龙胜能介绍魏书生。魏书生先生作了教育思想学术报告。魏书生老师站在讲台上真是一个大家的风范，谦逊，毕恭毕敬。

料上介绍他其貌不扬，那是错的，他已经60岁了，不过才像50岁的人。面容清瘦，身体挺拔。魏老师的开场白，就让我对这位平易近人的名家产生了强烈的好感。

没有高谈阔论的昂扬激情，就像一个邻家的长者，娓娓道来，聊家常似地，叙说着他的种种关于做人，做事，教书，育人的道理。他的报告风趣，诙谐和幽默，深深的吸引了在坐的人，在场的人听到精彩处，听触及心灵之处，讲到共鸣之处，不时发出一阵阵掌。魏老师博大精深，记忆力超强。

纵横对比古今国民增产值的数据从他嘴里脱口而出。从他的教育发展观来看，教育学生是有希望的。三个小时很快过去了，我们竟然感觉像过了一刻钟一样，完全沉浸在他深邃的教育思想里，上午的三个小时听完，心中有的已经不仅仅是感动和感慨，而是一种深深的震撼，一次心灵的洗礼，一次关于人生的思考。

我听完的k强烈的感觉是我们作为一个人，一个教师，如何使自己活得更有意义，更有价值，教师的幸福不是取决于你选择怎样付出，而是取决于你如何看待这样的付出。人生最要紧的是什么？有远大的理想，渊博的知识，过硬的能力，健康的体魄。

回归人的根，回归教育的根，洗刷一切的铅，守住共同的心。做人，就做个脚踏实地的人，一步一个脚印；教导就是稳步教导，一点一点滴积累。在茫茫人海中，在茫茫人海中，找到自己，保持属于心灵的宁静；找准属于自己的职业，守住它，一天一天不停的做下去，纵是平凡的三尺讲台，也会因为自己的坚持和执着成就不平凡的事业。

作为一位伟大的思想家、教育家，魏老师用他坚守讲台30多年的亲身感受，与我们分享了他作为教师的幸福感是如何获得的。总结起来，竟然是四个字：松、静、匀、乐。

“松”即身体放松，全身放松，让自己感受自己的身体处于完全放松的状态，感觉自己是世界上最轻松的人之一；“静”即心灵，守住心灵的宁静，让自己的心湖澄澈、宁静而透明；“匀”即呼吸，让自己深深的吸上一口气，原本浮躁的心就会恢复宁静；人最宝贵的是什么？生命，生命的本质是呼吸！原来，“世界上最宝贵的恰恰是最廉价的。

”魏书生，用他丰厚的人生沉淀，给我们揭示了‘人之本’的真正含义。“乐”即情绪，让自己的心田获得快乐，让自己的灵魂获得幸福，最要紧的是要有一颗敬业乐业的心，不断培植育人为乐的心灵之树，便能安于自己所挚爱的教育。关于教书和育人，魏老师的教育理念其实并不新鲜，尊重共性，张扬个性，保护天性，这是教育之根本，教育要遵循规律，我们每位教师都心知肚明。

教育要均衡发展。教学要因材施教。学习应该循序渐进。学习应该应用于实践。学习应该定期进行，这也是我们所熟悉的。但同样的理念，同样的教育观，教育的结果有这么大的差距，原因何在？坚持，恒心，执着。

“从每天的每一分钟抓起，从过好一天一天平常的日子抓起，从上好平平常常的每一堂课抓起。”这样的话说起来容易，但又多少躬身讲坛的教师能真正做到呢？“知易行难恒更难，比恒更难是乐难。

”如此简单的真理！魏老师教育留给我们的第二大启示是尊重学生成长的规律，尊重知识学习的规律，注重学生自我的发展，注重学生自主学习能力的提高。在他多年的执教生涯中，他始终坚持把如何培养学生自主和自学的能力放在教育的首位，多年的教育也让他深深懂得：

“真正的爱的教育----是放手”。让学生自由探索，让学生增长知识、能力和自信。最让我们感动的是他对教师心灵的教育，守住自己的长处和优点，守住自我，不许自卑，相信自己。

而我们有多少教师其实在挫折面丢掉了原有的自信，一个没有自信的教师，怎么会成就辉煌的事业，怎么会教出自信、自强和自我发展的学生呢！教育的理解，教育的感悟，也许再多的语言也说不完，领会教育大师的思想，除了这样激情的感叹，最重要的是，在今后生活、学习的每一天，去体会，亲身实践。也许，只有通过真正的实践，我们才能真正体会到魏书生教育的苦、苦、甜。

一天的报告会就这样结束了，伴着我们与犹未尽的遗憾，带着我们对大师的无比崇敬的祝愿，回归家园。报告会结束了，但魏书生个人教育的深刻思想永远留在我们心中。

学术报告(篇6)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

为了加强和改进未成年人思想道德建设，让安全教育走进校园，加强中学生的法律意识和安全意识，遵守交通法规，保障交通安全，学会消防常识和应急自救方法，今天，我们聘请来了开发区公安分局西苑派出所的警官张启、徐晓林，开发区交警大队宣传股长，开发区消防大队参谋为我们做专场安全教育报告，让我们用掌声对他们的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

参加本次报告会的领导还有：

进行报告会第一项：请开发区公安分局西苑派出所的警官张启为大家做法制教育报告，大家欢迎！

现在进行大会第二项：让我们以热烈的掌声欢迎开发区交警大队宣传股长为大家做交通安全报告。

进行大会第三项：有请开发区消防大队参谋为我们做消防安全报告。

老师们、同学们，刚才三位警官同志分别从法制、交通、消防的角度为我们师生做了精彩的报告。报告联系学校、学生生活实际，告诉我们在日常学习和生活中要处处讲安全、时时注意安全。人的成长，安全是第一要务。使我们大家深受教育，可谓是学校安全教育的一次“雪中送炭”。

让我们再一次以热烈的掌声感谢三位警官的精彩报告！同学们，安全教育是生命教育，为了更好地贯彻落实今天安全教育报告会的主要内容，让法律意识、安全意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。向同学们提出几点希望和要求：

今天下午第八节各班要召开一次安全教育的主题班会，以这次安全教育报告会为契机，努力提高自身的法律意识和安全意识，树立自护自救观念，掌握应急自救知识。

同学们让我们从小事做起、从身边做起、从现在做起，共同努力，创建和谐平安校园，营造良好氛围，用法律和安全两艘航母为我们的学习和成长保驾护航！

今天的安全教育报告会到此结束，让我们再一次以热烈的掌声欢送各位领导！

学术报告(篇7)

对于肖**老师，早有耳闻，终于在*月21号这天下午有机会聆听肖老师的报告，报告中阐述了如何开幸福的班会，创建幸福的班集体。而作为一名非班主任，一名小学英语教师，我所领悟到的就是：要做一名幸福的小学教师。只有教师拥有幸福感，才能感召孩子，让孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福学习，幸福成长。教师也需要成长，要与孩子一起幸福成长。

我记得读过这么一篇资料：作为一名教师，我们的幸福指数是多少？据不完全统计，大约百分之八十六的教师感到工作倦怠，这是由于长期进行机械性重复工作，另外还有各种原因造成的。在今天社会背景下，在素质教育的形势下，更多的一线教师感到精神上减压了，开始去追求品味、寻找幸福。

那么，如何才能找到教师的幸福呢？

第一：热爱自己的职业,你就会幸福。就教师的职业特点来说，现在社会各界都给予教师很高的期望，认为教师在社会生活的方方面面都应该充当楷模。真正当上老师后，我更加深刻地感受到这种期望既是一种动力，也是一种压力；就教学对象来说，现在的中学生在日渐多元的社会文化生活中，个性特征也呈现多元化发展趋向，这种现象教育教学带来了许多挑战，作为教育工作者，既不能“只见树木，不见森林”只注重学生的个性，忽视它们的共性，又不能“只见森林，不见树木”无视学生的个性发展。在众多的责任感和挑战面前，怎样既能出色工作又能快乐的生活这个问题曾经困扰着我，使我感到颇有压力。随着工作的逐渐开展和老教师们的启发引导，慢慢的我发现，能否快乐生活其实并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎样的社会地位，更不在于你究竟能够获得多少社会财富。真正的快乐其实是一种能力，一种生活态度，它不仅仅体现为愿望达成时的满足，还应体现为在艰难的境遇下保持乐观，看到希望，抓住机会。我们只有把职业当作一生的追求一生的事业去做，带着对生活的热爱，不断提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快乐。

第二:和学生成为朋友，就会幸福。教师只有与学生成为朋友，才能真正地去理解学生，尊重学生，宽容学生，关心学生，爱护学生。也只有这样，你才能真正得到学生的尊重，信任，敬佩与喜欢。回首七年期间，与学生在一起的一幕幕场景历历在目。所教的学生性格各异，身体素质参差不齐。在学跳山羊的时候，大部分女学生都不敢跳，我就积极参与到学生中间，主动与学生打成一片，做学生的良师益友。我反复示范，一再鼓励，终于让所有的女生都勇敢的跳过山羊，她们也成功挑战了自己的勇气和胆量，获得了小小成功的乐趣。他么洋溢着笑脸，向我作出“V”的手势。虽然是一个简单的手势，但它寓意了成功，寓意了学生对你的信任与尊重。有这样的学生我们怎能不感到幸福与自豪呢？

第三：不断学习，从书中找到快乐与幸福。在时下的教育中，教师们疲于应付繁琐的教育教学事务，有心读书的教师在逐步减少，有阅读计划的教师也在减少。即使读书，也仅仅是读考试之书，读教参之书，读应景之书，这不能不说是一种遗憾。中国有句谚语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”无论我们在生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己，来找到幸福。

第四：活到老学到老，勇于面对自己的成长。曾读过一本杂志，记得里面有一句话这样说：老师的生命可比作一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；教师的生命可比作一个个根号，叠叠作业为她的青春开了无数次平方。的确，作为一名教师，我只希望自己能立足三尺讲台，在平凡的给予与付出中写就人生美妙的乐章，更希望自己能给学生留下一些除知识以外对他们一生都有用的东西。所以，在这大力倡导“个性教育、创新教育”的今天，我深刻地体会到教学的成功和失败，教师是决定性的因素。身为教师，具有极大的力量，我能够让孩子们获得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是启发灵魂的媒介；我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人……孩子的未来可能就在我的一言一行一念之间成就。所以我从不敢懈怠自己的教学。

在教学工作之余，一直没有放弃学习，广泛阅读，学习新课改及各方面知识，更加精心于教育教学的钻研，教学经验的积累，苦练教学基本功，并且不断有新的发现,新的收获。在这个过程中，我感受到自己在和学生一起成长,他们在成长为一名名合格的学生，而我自己却不断地向一名优秀的教师努力。努力让自己成为一名让学生觉得值得尊敬、佩服及博学的老师；成为一名让自己以期做到用自己的生气唤醒学生的生气，用自己的激情感染学生的激情，用自己的理想鼓舞学生的理想，用自己的人格塑造学生的人格的老师。

我们教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”似的牺牲，而是一种享受；不是索然无味机械的重复，而是一种创造；不仅仅是谋生的手段，更是生活本身。在这平凡而简单的生活中，我要去寻找、品味、享受幸福的美！

学术报告(篇8)

听专题学术报告有感提要：在教与学的辩证关系上，我们真应该好好思考一个“度”字。纵观我们现在的课堂，我们往往忽略了孩子们亲身体验和探索的过程，生怕课堂秩序混乱，老师的思想不放过

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x月x日，xx市教科院侯xx科长来我校给我们做了“实施根基教育，奠基美好人生”的专题学术报告。侯xx科长针对根基教育的价值和幸福人生的标准结合大量的实例向我们作了详细的讲述，指出在小学基础教育中要落实新的育人理念——优秀的品格，良好的习惯，广泛的兴趣，科学的方法。随着侯局长这一话题的逐渐深入，我感受到了他教育思想的深度。

这次讲座真的让我受益匪浅，我有一种期待已久的感觉。因为侯老师谈到的教育状况和理念能够与自己的想法产生很大的共鸣，更有很多东西鞭策着我今后要不断的反思自己，提升自己。下面就以下几方面来谈谈自己的收获。

1、 教师应具有先进的教育观念，应对角色的转变。

侯先生的演讲从基础教育开始，分析了当前的政治、经济和道德基础。总的来说，这些事情离我们的基层教师很远。我们老师从来没有想过这样的问题。说实在话，我们在网络上、书刊上、闲谈中等很多场合都听人抱怨过我们国民的素质问题，往往都是人人意识到，但又做不到。

这不得不扯到我们的基础教育问题，或许在国民素质这样一个“沧海”面前，我们小学教师的思想和做法也不过是“一粟”而已，但我们也不能因为拯救不了所有浅水洼里的小鱼而放弃。星星之火可以燎原，在历史发展的长河里，或许有些东西就因为我们的努力正发生一点点的改变，我们应该了解这些还有更多的信息，因为这是一种责任。侯老师提出我们的根基教育要培养孩子有：

品格优良，习惯好，兴趣浓厚，科学方法。更是说到“不要让你的技能胜过你的品格”的肺腑之言。今天，听了侯老师的讲座，真所谓是“听君一席话胜读十年书”，侯老师正是在我们困惑的问题上起到了一个引领的作用，使我们茅塞顿开，那些心里被“束之高阁”的东西，真该拿出来翻一翻了。

教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这一点，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统课堂到高效课堂的意识转变。

2、 教师应该是一个知识渊博的人，有着丰富的知识储备。

我教书已经十年多了。在教学过程中，我最初的感觉很简单，但现在越来越难了。一个好老师不是简单地唱一首歌或谈论一个问题。你需要的东西越多，你就越需要不断地学习充实自己。只有丰富的知识储备，才能更好地控制课堂，服务课堂。

说实在的最近几年的课堂较自己以前的课堂进步了很多，挖掘的内容越来越丰富，也越来越充实了，但是我也同时意识到自己欠缺的东西更多。侯老师的思想在这方面给了我很多启示，特别是从教学目标到课堂细节。他说：

“教学中要理清一个层次问题，那就是：知识---思维---方法。通过学习知识，培养孩子的思维，总结学习方法，最终达到教人钓渔的目的。

”作为学生内心世界的窥探者和激发学生学习兴趣的引导者，老师又该如何修炼？“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。

学生需要学习，教师需要通过学习来丰富自己的文化遗产，使自己更有文化意识。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风积不厚，则其负翼也无力。

只有多读书、多思考、多交流、多实践，才能丰富自己的本质。这是一种需要持之以恒的学习方式，因为丰富的信息是长期积累形成的个人修养。大量阅读是我们获取知识的重要途径；只有在阅读中不断思考，才能把知识转化为自己的知识；用你掌握的东西与他人交流是对你自己的另一种提升；最后，这些知识被应用到实践中，并传播给我们的学生。

这便是真正意义上教学！孔子的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。【gx86.com 笔稿范文网】

三、在教与学的辩证关系上，把握好一个“度”字。

在教与学的辩证关系上，我们真应该好好思考一个“度”字。纵观我们现在的课堂，我们往往忽略了孩子们亲身体验和探索的过程，生怕课堂秩序混乱，老师的思想不放过，引领不到位，孩子也就放不开，也就不到位。也正是因为教条主义思维，受自己的束缚，不敢在课堂上讲太多，而且耗费了很多时间。

尤其是孩子们的知识水平和表达方式不到位的时候，我们不知道改怎么办。我想这种感觉的产生就是因为现在老师一味教条的不敢“教”造成的，生怕自己讲多了听课老师会提意见，课堂走了很多弯路。我觉着侯老师说的很对，当老师的必要的时候还是要讲的。

只是要揣摩好一个“度”字，我们不能代替学生体验和探索，但当孩子现有的水平表达不到位时，老师可以讲授，引导他们总结。

总之，要把学生的学习变成一种内在的动力和乐趣。教师在这一过程中起着至关重要的作用，因此我将在今后的教学中加倍努力。

学术报告(篇9)

讲座内容主要围绕商务区经验分享，现在流行什么、企业发展趋势、企业需求分析与互动、关于效应的思考、时间与考察展开。

楼宇经济是近年来中国城市经济发展中涌现的一种新型经济形态。它是以商务楼、功能性板块和区域性设施为主要载体，以开发、出租楼宇引进各种企业，从而引进税源，带动区域经济发展为目的，以体现集约型、高密度为特点的一种经济形态。主要表现为现代服务业，如金融业、咨询业、广告策划、影视制作、网络公司、律师事务所、会计事务所、咨询中介公司、高科技企业、娱乐服务企业、房地产开发企业、旅游服务企业、交通通讯企业等国内外各类企业和公司。在我国城市经济发展中，凡是利用城区新开发楼盘和闲置用房，通过出租、售卖、合作等形式，招商引进现代服务企业和都市型工业，从而培植新税源和新的经济增长点，促进城市经济发展的经济活动，通称为楼宇经济。

楼宇经济的特征：

一、依托性：楼宇经济是城市经济与空间发展到一定阶段的产物，是在一定的人流、物流、资金流、信息流相对集中，形成一定商圈的基础之上产生的。楼宇经济不会独立存在，它必然存在于城市商圈之中，以商务楼宇为最基本载体，并依托于周边其他产业的配套或服务设施的配套。

二、聚焦性：楼宇经济是与信息、科技等第三产业关联度很高的新型经济形态，楼宇经济的发展需要大量相关产业的支撑。楼宇内人气、财气、商气的攀升，不仅仅会促进商务楼宇本身的高速发展，而且也会辐射到周边地区，带动楼宇周边的金融、旅游、会展、餐饮、娱乐、休闲、购物以及各类中介服务等产业联动发展。

三、辐射性：楼宇经济是与信息、科技等第三产业关联度很高的新型经济形态，楼宇经济的发展需要大量相关产业的支撑。楼宇内人气、财气、商气的攀升，不仅仅会促进商务楼宇本身的高速发展，而且也会辐射到周边地区，带动楼宇周边的金融、旅游、会展、餐饮、娱乐、休闲、购物以及各类中介服务等产业联动发展。

四、环保性：支撑楼宇经济的产业非常广泛，但主要是现代服务业。如金融业、各种咨询业、广告策划、影视制作、网络公司、律师事务所、会计师事务所、咨询中介公司、高科技企业、娱乐服务企业、房地产开发企业、旅游服务企业、交通通讯企业等国内外各类企业、公司。

五、高效率：随着现代经济的快速发展，在商务活动中越来越讲求效率和速度，楼宇经济作为城市中商务活动高度汇集之地，需要时刻维持楼宇的高效率运转，这决定了楼宇经济对载体具有较高的要求，主要表现为信息获取的快捷性、内外部交通联系的便捷性乃至楼宇内部联系的通畅性等。六、高效益：楼宇经济在空间上高度集聚，以优质的办公环境和发展空间吸引了大批高品质的企业入驻，决定了其在有限的空间里能够创造巨大的税收和经济效益，其财富效应远远高于一般的城市功能空间。

首先，尚永庆博士引进上海商务区域分布的实例，图文并茂，形象的展示了一个完整的商务区（CBD）的构成以及商务区演进和升级方式，即中心型商务区—区域商务中心—近郊大型产业园区。使我对商务区有了初步的认识和了解。接着，举出了虹桥临空经济园区的案例，分析其发展目标，区位优势如交通优势，环境优势、产业优势等等。充分展示了一个先进发达的经济园区的成功因素。这使我对一个商务区如何快速高效的发展有了更深的体会。

其次，从微观角度切入，进行企业需求分析。

一、楼宇经济的发展将给企业带来更多便利及实际收益。包括：税收及其他优惠政策，降低企业成本，优质的人力资源储备及科研氛围、成熟的商务环境和配套服务、完善的金融服务系统、更有效目标市场覆盖等。

二、总部地产需求企业的分类。

1.超常规大面积，主要关注点：价格，交通、环境、优惠政策。2.租赁型客户，主要关注点：价格，交通、优惠政策、商业配套。3.购买型客户，主要关注点：价格，环境、交通、优惠政策、投资性。三、企业心里推进探索即使用需求—资源配给—利益获得—提升效应。其中重点说明企业不是基于现状，而是结合自身提出对片区潜力的预期。四、企业迁址趋势，1.综合竞争力逐渐成为客户选择根本2.产业优势，园区个性成为重要竞争力。

再次，从宏观角度切入，进行产业分析以及政府的推动作用。一、建议操作方式：政府规划推动地区或产业—企业升级带动需求—推动办公物业的发展和成熟。二、运营良性循环构想。

最后，通过矩阵模型来分析商务区的不足之处和自身优势。哪些是急需跟进的，哪些是潜在改进的；哪些是竞争优势，哪些是潜在优势。明确招商引资重点：1.以楼招商2.以商招商3.腾笼换鸟。由集约型向高密度过渡，形成以工促商格局，提升城市综合服务能力，着力加强规划引导，增强城区承载能力，加大政策扶持力度和招商引资力度。

由此可见，无论从微观角度还是从宏观角度考虑，要想发展楼宇经济必须从企业需求的角度出发。对于新建楼宇要有重点，有特色、重引导；已建楼宇要扬长避短，包装推荐、二次招商；拟建楼宇要有特色，上档次、保入驻。建立完整的硬件配套设施以及软件服务，打造符合现代企业发展趋势的高端商务区。不但要让企业有利可图，更要让企业看到区域发展的潜力。因为只有建好梧桐树，才能引来“金凤凰”。二者应是互利共赢，共同发展的关系。

学术报告(篇10)

近日，我有幸参加了一场精彩的化学学术报告会，从中获得了许多宝贵的知识和启发。在这场报告会上，不仅有来自世界各地的专家学者分享了他们的最新研究成果，还有许多令人兴奋的新技术和研究领域的讨论。在这里，我将分享我的心得体会，以便更好地总结和应用所学知识。

首先，我要强调在这次报告会中深受启发的一个重要方面是其跨学科性质。许多报告涉及到物理，生物，材料科学和环境科学等多个领域的交叉研究。这种交叉学科的研究方法不仅能够拓宽我们的研究领域，还能为我们提供更多的解决问题的思路。例如，一位来自材料科学领域的专家分享了他们如何通过化学方法改善材料的性能，为电池等能源技术提供了新的途径。跨学科研究的重要性使我深受感动，并进一步认识到只有跨学科的合作才能推动科学的发展。

其次，我被报告中的许多新技术和方法所折服。特别是一位专家分享了一种新型纳米材料的合成方法，通过调控粒子大小和形状，可以使得这种材料在催化反应中表现出优异的效果。我深深地被这种创新的思维和理念所打动，感受到科学的无限可能性。此外，还有一位专家介绍了一种新型的分析仪器，能够高效准确地测量微量物质，这无疑将在环境科学和医学等领域有着广泛的应用前景。这些新技术的出现使我看到了科学不断进步的脚步，也激发了我在科学研究中不断探索新领域的热情。

同时，报告会的交流互动环节也给了我很多启发。在每个报告结束后，专家们都会留出时间与观众进行互动讨论。这是一个非常好的机会，可以进一步了解和解答报告中的内容。我发现通过与专家们的交流，不仅可以提出疑问和观点，还能从他们那里获得更深入的信息和思考。此外，与其他参会者的讨论和交流，也为我带来了新的思路和启示。每一个人都有自己的研究方向和兴趣，通过与他们的交流，我不仅能够了解到更多领域的知识，还可以拓宽自己的眼界。这种互动交流的氛围使得整个报告会更加富有活力和创造力，也让我意识到科学研究需要合作和分享的精神。

最后，整个报告会的组织安排也非常出色。每个报告都按照主题和内容进行了合理的划分，并且时间控制得非常准确。此外，还安排了丰富多样的文献和展示资料，供参会者进一步了解和研究。这种周密的组织使得报告会的效果得到了最大程度的发挥，也给与会者提供了更多学习和交流的机会。

总的来说，这次化学学术报告会给我留下了深刻的印象。我从中看到了化学科学的前沿动态和应用前景，也深刻感受到了科学团队合作和交流的重要性。通过这次报告会，我进一步明确了自己在化学科学研究方面的兴趣和方向，并下定决心要为科学的发展做出自己的贡献。

学术报告(篇11)

我计算机系团总支于20xx年10月30日晚上在太原理工大学现代科技学院南区主楼204召开学习交流会。旨在通过与高年级的学长、学姐的沟通，让大一的新同学对大学生活与学习有更多的了解给他们的生活与学习带去帮助。参加此次交流会的有计算机系20xx级辅导员赵平花老师，计算机系团总支书全体成员，计算机系20xx级的六位学长及计算机系20xx级全体新生。

交流会在10月30日晚7点正式开始，主持人李琰首先给大家介绍了六位学长学姐，然后大家开始就学习生活上的问题向学长进行了请教，会上大家都很活跃，易建银，武晨浩等同学提问积极。大会的气氛使得学长们也深受感染，不遗余力的就大家的问题进行了一一解答，大会的气氛活跃。大家都在轮番和学长学姐进行的交流。

在学长学姐们讲话时，会场气氛是既活泼又严肃，赢得一阵阵热烈的掌声，由此可以看出新同学都听得是津津有味，特别喜欢去听、去关注对自己生活学习有用的经验，这样他们可以少走很多的弯路。而这也正是我们举办交流会的的目的所在。

最后牛逸飞书记和赵平花老师就本次学习经验交流会进行了总结。

大家的激情是无限的，虽然大家都在不停地发问，学长学姐们也在不厌其烦的做解答，但是时间是有限的，我们不得不在8点50宣告本次学习经验交流会的结束。

这次交流会得作用无疑是巨大的，我们以后会再接再厉多举办这样的交流活动，让更多的同学知道大学也会过得很快乐、很充实，只要他们愿意去追求、去努力、去挑战！

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