我的老师日记。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“我的老师日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

我的老师日记(篇1)

我最亲爱的王老师：

您好！

您收到我的来信请不要惊讶，应为我有许多感谢的话想对您说

自从，您教了我以后，我变了许多，变得爱读书了，能从书海中找到快乐。也能静下心来，认认真真，安安静静，的做一件事情了，老师谢谢您。

记得有一次，学校了组织的演讲比赛，我紧张的冒汗，像有一团火焰我的身体里蹦来蹦去。我的脸红极了，像一个熟透了的大苹果，额头上汗珠，像黄豆那么大，一滴一滴的流了下来。您微笑着走来，鼓励我，给我打气，说：“拿不拿奖并不重要，关键在于你挑战了自己，战胜了自己，自己努力了，那更重要。我和同学们相信你能行。”听了老师的话，信心大增，勇敢地把故事演讲完了。最终，我拿了二等奖，我看见老师和同学脸上都有了笑容，像阳光一样灿烂的笑容。我觉得很高兴。

老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。老师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。

我的老师日记(篇2)

女儿，你是我的老师-女人心情日记

放下架子，用孩子的眼睛看世界，你会发现孩子可能比你强。题记

孔子曰：三人行必有我师也。在我们家，电脑对于我和她爸爸来说，就好比一件衣服，在需要的时候才用用，如若遇到拦路虎还得请女儿出山，横扫一切障碍，为我们俩保驾护航。此时的我们就是一对大学生，虚心听着女儿的谆谆教导，而她俨然一副老师的模样。想想几年前，我还可以做她的老师，而今，她利用掌握的科学信息，时时让我对她刮目相看，使得我不得不老老实实拜她为师。

想起，年头腊月28，我给女儿去买衣服，挑来挑去拿不定主意时，她不经意的告诉我那件不错，其原因有三：

NO.1今年是她的本领年，拿红色较为妥当。既符合传统习俗，又衬自个白白的肤色，一举两得嘛！

NO.2此款既休闲又简单，配自个12的年岁和1米55的个头，落落大方不失为上上策，还捎带赶走了我这做妈妈的另一个烦恼衣服买的时尚点，配上一张孩子脸显得太成熟；衣服买的有点孩子气，配上这高高的个头又显得太幼稚。

NO.3此件衣服是一大款羽绒服，既解决了过年穿新衣的燃眉之急再有一天就是春节了，又为来年入冬自己现有羽绒变小的危机做好了准备，可谓一箭双雕也。

听着她振振有词的缘由，不得不让我另眼相看。顺带用宋丹丹的口气争功调侃一句

我的老师日记(篇3)

篇一：

夜在时光流逝中悄然降临，一切都沉浸在美好的夜色中。不经意间，看见月亮在微笑，我的心也荡起了一丝甜蜜。我又想起昨天下午时那些触动我心灵的细节。

昨天下午，我迈着愉快的步伐来到教室，发现桌子上放着我的习字册，我翻开一看，不禁打了个寒颤：第二十一课被撕掉了。我纳闷极了，腿不停地在颤抖。心想：为什么会被撕掉呢？下午问问老师吧！

放学了，我慢吞吞地移到老师身旁，迟迟不敢开口。最终，我鼓足了勇气，惴惴不安地问：“老师，为什么我的习字册会被撕掉呢”？我的脸滚烫滚烫的，生怕老师会批评我。出乎意料的是，老师不但没有批评我，而且还和蔼可亲的对我说：“你看，第一面，你写得还不错。可是，到了第二面，你的字明显潦草了起来。”我不再害怕了，接着问：“老师，怎么样才能把字写好呢？”老师笑了笑，抚一抚我的头，温柔地说：“你的字太大，可以再写小一点，字间距不要太小，要放大。”我若有所悟地点了点头，兴奋地说：“谢谢老师！”虽然老师撕了我的习字册，但我明白，他这也是为了我好。

老师的关心是一杯浓浓的茶，需要我们细细的品尝；老师的关心是甘露轻轻的洒向茁壮的新苗。在我看来，老师的关心是严格的要求我们，我一定要练出一手好字，回报老师。

外面皎洁的月光照在我的身上，就像老师那柔柔的话语。

篇二：

我们最喜欢的语文老师是x老师，她是一位年轻热血的女教师，我非常喜欢她。她有两个的特点，一个是严肃一个是健忘。

x老师的头上披着黄橙发亮的长发，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下长着一双锐利的眼睛充满了智慧，仿佛能刺窜一切。

记得在一次斗蛐蛐比赛中，小A的大蛐蛐在战斗中所向无敌，没有谁的蛐蛐以和他的蛐蛐一较高下。于是x老师就宣布本届斗蛐蛐比赛小A同学夺冠，并把他的手举了起来，像拳击比赛中裁判把胜者的手举起来那样，引得在场的同学捧腹大笑，并一度称他为斗蛐蛐王。你看我们眼我们的老师多幽默啊！

x老师不但幽默，而且也很健忘。有一次，x老师布置好语文作业就让我们把抄写本发下去，可她找来找去都找不到抄写本去哪里了。这时候，我们班同学王璇说在办公室里，她一听就派人去找，果真找到了。真是个健忘的老师。

这就是我喜欢的老师，她很幽默，虽然有时候有些健忘，但我依然深深地喜爱着她。

我的老师日记(篇4)

我的老师：陈世瑶-情感散文

在温州纪念五十朋诞生周年会议期间，结识了周瑞光先生。谈话中，他不止一次地介绍篆刻家陈世瑶老师，他把陈老师说得那么崇高，那么有才情，我产生了拜见陈老师的念头。2月26日，在我《道德经》篆刻巡回展在福鼎市开展的前一天，我才急匆匆来到福鼎太姥画院，马树霞院长跟我谈了几句话后，竟又是向我介绍陈世瑶老师，说得那么德高望重，我甚至几次放下手中的画展，顾不上自己的布展，大有立刻见到陈老师的感觉。

凡是了解我的人，大多说我是福将，的确不错，这话又能一次应验了。我们刚布置好展厅，把作品挂好，陈老师就大驾光临了，而且还带上他的篆刻结集《太姥胜景百石印谱》一书。扉页上用秀丽的行书荆鸿方家敬正，闽东陈世瑶敬赠，一九九八年二月加善了由陈老师自刻的三方微印陈世瑶求教。我被这三方小印感动了，心里不住的念叨着大家风范。打开印谱，更使我目不暇接，方方红印如颗颗宝珠，光彩夺目，闪烁之源又是那么凝重庄严，锈在纸上倍觉纤细的。心想，古有洛阳纸贵，今有福鼎纸重啊。过去有济南邓散术之说，陈老师曾追逐过邓派印作，但眼下很少看到邓派的印了，其刀法截然不同，感觉也不一样。老实说，从印面上反映出有如此重量感的篆刻，在印林中并不多见的。以往我追求过印章的舞蹈美、音乐美，使自己的印章活起来、转起来、动起来，这恰又忽略了印章的稳重性、坚定性。陈老师的篆刻正是这样，即体现了红珠之美，又象一位巍然端坐的军人。细一打听，果然不错，陈老师是有多年的军旅生涯，在抗美援朝的战场上曾留下过他的足迹。陈老师不像我那么有福气，也没有我那么灵活。他性格相当稳重，在木材公司的当领导时，他廉洁奉公，两袖清风，所以嘛，出本印谱是意中的羞涩。其印谱是在刻好十二年后才得以内部印发，听起来真有点唏嘘，因为陈老师没有路子，不知道还要自己认识自己，自己重视自己，自我包装自己，所以他也不知道自己的份量，也不知道他的印章风格、刀法在我国的印林中是独树一帜的，是真的不知道吗？兴许是他装糊涂吧！这样也好，他只知道每日操刀不息，自己修练自己。他为老同志、老朋友刻了不少印，从来也没收过人家的什么润笔、润刀之类的费用，常常是连工带料实行三包，包料、包刻、包送上门去。

装也是可能的，他的人品很正直，不为名不为利，事事想着别人。他早早地就把书协主席的头衔让给年青人，他事事就怕别人不满意。在福鼎这十天中，陈老师几乎天天都来关照我，还要四处向他的朋友宣扬我，给我送资料，给我送当地出产的石料，给我的篆刻提出了发展的方案，为我刻了荆鸿名章一方，为我挥笔条幅两对。两次把我请到他家中，大宴款待，听说以往他都是这样对待后辈的。

一个人的进步除了靠自己的努力，很大一部分要靠有好的导师，我是福将嘛，从小就有名家，大家的老师，像蓝菊荪、宗白华、臧克家等等，他们都大名鼎鼎的艺术家，如今我拜陈世瑶老师为师，并不因为他有多么大的名气，最重要是的他的人品、印品是我学习的榜样，这是我在走过53个春秋时真心真意地拜的新老师。我的陈老师，正如老子所说是大器晚成的，凡大器晚成者，是早有根基的，就是只欠东风而已。陈老师今年73岁，我比他小xx，我到73岁时陈老师还不到齐白石大师作古的年龄。眼下他正在篆刻长篇印章兰亭序全文，我期待陈老师大作能公开发行，在这么长的岁月里还会没有东风吗？

在太姥画院马树霞老师为我召集的书画家座谈会上，我当着福鼎的书画家们郑重的宣布：拜陈世瑶先生为师。当然，陈老师不会同意,我不管他同意不同意，反正在我的心目中，这已是事实，如果那天不是那么多人，我的面子又像陈老师似的那么窄,我会跪下拜老师的。

敬爱的陈老师，我眼下正在朝着福鼎方向跪拜呢，您能感觉到吗？

我的老师日记(篇5)

一个人无论是成功还是失败，在他的人生轨迹里，一定会留下一群人的脚印。这些脚印是谁的呢?是老师们的!倘若把人的一生比作一座塔，那么老师就是你的基座，如果没有老师帮你打好牢固的地基，你便无法再继续发展。而令我印象深刻的老师是张瑜老师。

张老师的教学方法很是独特，她总是可以用诙谐幽默的语言贯穿整节课。而知识的种子却也在我们心里悄然扎根，因此我们很爱上她的课。

记得有一次，张老师给我们讲课，作文的题目是《难忘的“第一次”》。于是，张老师就给我们举例了她第一次养小狗的事情，当张老师讲到小狗把她辛辛苦苦批改的作业撕得七零八碎的时候，我们全班都哄堂大笑，为小狗的调皮替张老师感到心累。我们每次下张老师的课后，既感到知识的充盈，又感到课堂的愉悦。

张老师虽然幽默风趣，但做起事却十分得认真。每次我们发下来的作文，老师都会圈点出当中的错字。因为张老师很注重这些细节，作文中错别字过多会影响整篇文章的质量，所以老师对此，从不姑息，而我们，也对写作中错别字的更正提高了警惕。

这些年，因为有了张老师的陪伴和指导，我感到了自己作文的进步，感谢张老师的谆谆教诲。这就是我印象深刻的一位老师。

我的老师日记(篇6)

早上，天气晴朗，我和小伙伴们展开翅膀，打算去找花儿姐姐和蜜蜂弟弟们玩耍。

我们来到了一个美丽的大花园中，这里的花儿可美了，有海棠花。、牡丹花。、丁香花放眼望去，真是一片花的海洋。蜜蜂弟弟比我们还来得早，真是勤劳的小蜜蜂!我们飞过去跟花儿姐姐和蜜蜂弟弟们打招呼：”你好，花儿姐姐!你好，蜜蜂弟弟!你好，小草哥哥“蜜蜂弟弟忙着采蜜，没有时间陪我们玩，我最喜欢牡丹花了，所以我赶忙朝我的牡丹花飞去，我们在花儿姐姐身边跳起了舞，花儿姐姐也时不时弯弯腰、点点头，与我们共同完成了一段段美轮美奂的舞蹈。我们一直玩到夕阳亲吻大山，才依依不舍地离开大花园。我们展开美丽的双翅正准备回家，这时，一对在花园散步的母女看到了我们，小女孩兴奋极了，拉着妈妈的手哭着喊着要捉我们。我们害怕极了，大家四处逃散，可是我还是没有逃出他们的手掌，我被他们装在一个没有空气的瓶子里面，我惊恐万分，拼命挣扎。小女孩睁着大大的眼睛看着我，估计也怕我死掉，不知道为什么，她竟然把我放了。我飞回小伙伴的身边，用最快的速度离开了这个危险的地方。

蝴蝶虽然很美，但是我们也是生命，我们热爱大自然，我们希望人类不要伤害我们。

一个周末，阳光明媚，万里无云。我看着在院子里翩翩起舞的蝴蝶，脑子里情不自禁地冒出了一个念头：捉蝴蝶!

于是，我拿出一个空罐子，决定用它当放蝴蝶的容器。一切准备完成后，我就要开始捉蝴蝶了!我看准了一只蝴蝶，嗯，真漂亮!它全身黑白相间，一对黑翅膀上布满白色的点，就像夜空中的点点繁星。它在一株金黄的油菜花旁飞舞着，好像一位出色的舞蹈演员正在表演，美丽极了!我打定主意要抓它了。可是我一个猛扑，没有抓住。不过我决定再试一次。正好，那只蝴蝶停在了花朵上。我看准了时机，终于把蝴蝶抓住了!

接着我把蝴蝶拿到屋里，准备慢慢地欣赏着自己的“杰作“。只见那只蝴蝶像没头苍蝇似的到处乱撞，在罐子里拼命挣扎着，罐子发出了蝴蝶撞击外壁的声音可这些在我听来，像是为我歌颂的赞曲。

没过一会儿，那声音停止了。我定睛一看，那只蝴蝶躺着罐子里，已经奄奄一息了，这时我才意识到不对劲，于是我马上把罐子打开。可一切都结束了，那只蝴蝶再也不能和同伴们一起在花丛中玩了，再也不能翩翩起舞了。那一刻，我好恨自己，恨自己如此无视生命

这只远去的蝴蝶，让我懂得了生命是多么短暂!又是多么渺小!我们要珍爱生命，不能让宝贵的生命白白流失!

今天我和妹妹觉得在家无聊，我便建议说：我们去山上捉蝴蝶吧!妹妹欢呼着说：吔，太棒了。

我和妹妹在奶奶的带领下，连蹦带跳地来到山上。山上是绿树成荫，野花遍地。奶奶说：你们去捉蝴蝶吧，我在树下休息。我和妹妹高兴地说：好吧。我和妹妹开始在树荫下的野花丛中找蝴蝶，可是找来找去，怎么也找不到，我和妹妹垂头丧气地来到奶奶面前，失望地说：怎么没有蝴蝶呢?奶奶和蔼地说：蝴蝶喜欢在阳光下，你们在树荫下怎能找到?我和妹妹一听，马上跑到有阳光的地方，你还真别说，阳光下果然有几只蝴蝶在翩翩起舞。我和妹妹高兴的不得了，便小心地捉起蝴蝶。

我和妹妹看见一只蝴蝶在花丛中飞舞，悄悄地跟了过去，蝴蝶终于落到了一朵小花上，我慢慢地靠近蝴蝶，猛地用手一捂，哈哈，抓到了一只。我和妹妹太高兴了。这只蝴蝶是白色的，还有黑边，就像白裙上镶上了黑花边，美丽极了。我们一口气捉了五只蝴蝶，都感到很累，可还是玩的很开心。

我们边跑边笑，向奶奶奔去。可是当我看到小蝴蝶那挣扎着想飞走的样子，又和妹妹商量着把蝴蝶放了。妹妹虽然有点舍不得，可还是被我说服了。

我们把瓶盖打开，小蝴蝶争先恐后的飞了出来。看着小蝴蝶翩翩起舞的飞向远方，我和妹妹开心的笑了。

蝴蝶大家在生活中并不少见，它在花丛中翩翩的飞翔，给花朵传授花粉，但你知道吗，虽然蝴蝶大部分是益虫，但有一小部分是害虫，例如：危害水稻的稻弄蝶、稻眉眼蝶，危害柑橘的玉带凤蝶、柑橘凤蝶等。

在我们当中虽然有害虫，但是大部分还是好的益虫。那些不好的蝴蝶翅膀又美丽又有大，就像玉带凤蝶，红色黑色的大翅膀真是美丽极了，而我们好蝴蝶的翅膀去又丑又小。在我们蝴蝶大家庭中，我们的种类已多达一万四千余种，我们一般颜色鲜艳，翅膀和身体各有花斑，翅膀可展至二十四厘米，最短的只有一点六厘米，头部有一对锤状触角，而蛾类则的触角是多样的，这可是我们和蛾类的主要区别，可别把我们错当成蛾子打死哦。

在我们大家庭中大型蝴蝶特别引人注目，不过我反对将我们装载瓶瓶罐罐里和做成标本，在美洲和台湾还有一个节日叫观蝶节，在那一天会有成百上千的人去观看蝴蝶迁途。

我们的大家庭大部分都住在美洲，尤其是亚马逊流域最多了，我们还在世界各地都有分布，当然我们不回去南北极去送死，我们的台湾可是著名的蝴蝶王国，全岛有四百多种蝴蝶呢他还是我们大家庭在世界上最喜欢的地区呢。

怎样我们的蝴蝶世界如何呢，是很奇妙的吧，不要老是去关注蚂蚁和蜜蜂，也来多多的来了解我们吧。

看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗!我以前特别讨厌这种昆虫，不知为什么现在开始特别注意它，想知道它的一切。看!前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。微风一吹，一对触角随风摆动。可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦换来的。看着眼前的这两个小东西。心里也生出一种说不出的喜爱。

我以前抓过两只做过观察。它们先是装死，见不起效，就慢慢起身，看见有同类。就用触角和翅膀轻轻碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟着站了起来。两只小东西就开始在我的笼中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶着别我弄伤了，一瘸一拐的并没有因身体的情况而呆在笼中不动。仿佛像一个年过六旬的老头儿。但谁都知道它们这种做法都是枉然的。最后我还是把它们放了。我知道，它们是属于大自然的。很快它们又重新有了精神，一起向远处飞去。飞的很轻快，飞的很高。好像怕我又要把它们抓区似的。

能看的出它们显然比在我家时快乐的多。看着美丽的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎时一种喜悦涌上心头。只有对它们默默的祝福。希望它们永远美丽，希望它们永远幸福，希望它们每个夏天都会来花草丛中为为人们舞蹈。希望它们永远幸福。

春天来了，百花盛开，鸟语花香，蝴蝶在空中翩翩起舞，给春天增添了许多生机。

我来到了一块绿油油的草地上，上面有许多五颜六色的小花。一阵微风吹过，小花在风随风飘荡。这时突然从空中飞来了几十只蝴蝶，五颜六色的。它们渐渐的逼近花儿。几十只蝴蝶在花上随风舞蹈，它们的舞姿是那样的美丽，那样的整齐，还那样的引人注意。

我仔细观察了一只蝴蝶，蝴蝶用又细又短的手和脚摆动舞姿。它的手向前伸，然后又向左右伸开。脚不停的跳动叉开，再用后边的`翅膀张开又合拢。它一边跳，一边采花粉。那只蝴蝶在花上跳了一两分钟又到处飞。我找来一个透明的塑料瓶子，里面放了一些土和花，然后再戳了几个小洞。我把它捉住后放在里面，只见它在花上停了一会儿，然后就扑楞楞的扇动着翅膀到处飞撞。我想此刻的它大概想飞出去，在湛蓝的天空中自由的舞蹈吧!于是就打开瓶盖让它飞了出去，它在自由的空间里自由的舞蹈，跳出了一曲优雅的华尔兹。在空瓶壁上留下一些金黄色的粉末、粉末红色粉末。那是蝴蝶留下的花粉。

这时我明白了蝴蝶不仅是一个勤劳的传粉者，更是一个优秀的舞蹈家。

我的老师日记(篇7)

我的老师-周记作文600字

何旭贤

我的班主任郭老师是我成长路上的导师，我要感谢她多年的教导与陪伴。

郭老师是那样的和蔼可亲，对我们可好了。她非常关心我们，经常到宿舍来看我们。下课的时候总是笑眯眯地看着我们做游戏。上课时，如果我们坐得端正，个个都举起小手积极回答问题，她就特别开心。前几天郭老师讲了一堂公开课，全班同学表现得特别棒，课上得十分顺利，下课后，所有听课的老师都夸郭老师的课讲得好，郭老师特别开心，嘴巴笑成了一个弯月牙，还特地奖给我们很多小糖果。

郭老师对我们的要求又是那样的严格。她要求我们入室即静，进到教室就要安静地看书，不能大声喧哗；他要求我们写字的时候要头正、身直、脚踏实地，不能歪来扭曲；她要求我们路队整齐、鸦雀无声，不能交头接耳；她要求我们对待学习要谦虚勤奋，不能马虎偷懒。一次午读的时候，我们大家抢着背诵一首古诗，结果乱成了一团，被巡查的值日生发现了，扣了一分，郭老师气得头上着了火，额头上多了一个三，嘴巴上的月牙也倒挂了过来，她严厉地批评了我们，自此以后，我们背书的时候都非常地有秩序。

我从小就是个慢性子，郭老师说我是小蜗牛，总是耐心地督促我，激励我，教我平时多看书，多写字，慢慢地，我的书写速度得到了很大的提高。

郭老师为我们付出了很多，我要努力学习，用好的成绩来回报她。

我的老师日记(篇8)

老师，我小时候曾经幻想过，他们就应该像父母一样，是那样的和蔼。

但是，自从进了小学以后，那些老师却都令我大失所望。他们个个都是“凶神恶煞”一般，动不动就冲着我们大呼小叫。有时候还打人，那种场面真是叫人叹为观止。星期天呢?他们早就为我们准备好了“丰盛的大餐”，有时候真叫我们“消化不良”。有时我们会忍不住给老师提意见。但是，每次都是无功而返。因为不知道为什么，老师对这些非常敏感，每次都把我们吗得狗血喷头：“你们胆子不小，还敢给我提意见?我告诉你，老师做什么都是对的”。

而他们的表现，却和我心中的好老师相差十万八千里。

我心目中的好老师慈祥的，他们的声音是那样的和蔼，他们要有许多的点子来激起学生的学习欲望。

比如昨天吧，我的班主任——刘老师，他本来是教语文的。可是为了让我们记住一个数学上的名词，就各我们才脑筋急转弯儿：考试做弊———假分数。好玩儿吧?我们就轻轻松松的记住了。这样就不会把过多的时间放在繁重的做也上了。

上课时，刘老师和我们是师生关系，而下了课的时候，我们可就不分上下，无所谓谁大谁小的朋友。而且，他还能够高兴的接受我们给他提出来的建议。并且，对于一些自己的错误加以改正。

上下比较一下，你就能够才出我更喜欢哪一个老师了吧?!因为，他是打心眼儿里喜欢我们!并且，我们对他都更是打心眼儿里喜欢!

我的老师日记(篇9)

我眼里的她-写老师的写人记叙文

她，个头不高，肤色白皙，带着双下巴的脸上时常嵌着笑面佛似的微笑。无论冬夏，都可以看见她穿着或长或短的裙子，朴素中似乎又不乏个性。

她，笑容可掬，和蔼可亲，每每下课，我们都喜欢围在她的身旁，聆听她的教诲，感受她温存的抚摸。

大家伙说她幽默风趣，与时俱进。不信的话，你哪天试一试，假装说错一个她传授的知识点，她一准儿会说：你的存储器出问题了，下去及时修理哈。她若看见哪位在课堂上拜佛会佯装难过地说：郁闷啊！我的魅力不低周公啊。让同学们会心一笑的同时，提起了精神。在有些人眼里或许只是感觉她说话搞笑，但在我心里，她是一位幽默与智慧共具、美貌与知识共存的优秀的人。

她，勤快热心，用自己的心血和汗水浇灌着我们这些成长中的花朵，引领我们在知识的海洋中快乐的遨游。说实话，从她嘴里我认识了汉字的奇妙无比；从她身上我懂得了为人的处事原则；从她课上我认识了与人合作的重要性，我还学会了认真倾听，知道了怎样欣赏优美的语言，怎样在字里行间中捕捉作者的思想情感。

她，严厉而又宽容，诚信而又谦逊。如果你对学过的东西毫无印象，她往往会给你两个机会选择：比如古诗你未背过，她给限定半天时间，要么选择抄写10遍，要么另寻师傅督促帮助你完成背记，只默写1遍。对于她的课外作业更是因人而宜，可以选择你感兴趣并有能力完成的形式务必去完成作业。课堂上，在她的讲述或书写中如果哪个知识出现问题，她会甘愿受罚给大家高歌一曲，或者讲笑话一个，从来不会说话不算数。

她以微笑融化我们，以坦诚感动我们，以豁达包容我们，她让我们在学海中徜徉，在快乐中成长。在我眼里她如启明星，如灯塔，引领我前行。她，就是我进入中学以来的语文老师李老师。文章来源

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