幼儿主持自我介绍简短4篇。
如何写出一个与众不同的自我介绍？ 当我面对一个新环境时我会有点紧张不安， 自我介绍有助于增进人际关系。您在寻找好文章吗88教案网编辑推荐您读一下“幼儿主持自我介绍简短”，期待这篇文章可以为你提供帮助谢谢浏览！
幼儿主持自我介绍简短 篇1
尊敬的老师、家长、亲爱的小朋友们，大家好！我是今晚的幼儿园晚会主持人，十分荣幸能够和大家一起度过这个充满欢乐和温馨的夜晚。在此，我想先向大家做一个简短的自我介绍。
我叫李小明，是一名大二的大学生。我非常喜欢主持和演讲，也参加过很多校内的比赛和活动。这次能够成为晚会的主持人，我感到非常兴奋和自豪。
我想在这个晚会中，和大家一起分享快乐、传递温情，让每一个参与到晚会中的孩子，家长们和老师们都感到开心、舒适。我们会有精彩的节目表演和游戏互动，希望大家都能积极地参与进来，共同度过这个美好的夜晚。
同时，我也想通过这次主持的经历，提高自己的表达能力和沟通能力。在今后的学习和工作中，这些能力都非常重要，而这次主持的经历将是我宝贵的锻炼机会。
最后，我想祝愿所有参与晚会的小朋友们，学习进步，快乐成长！祝愿所有的家长和老师们，身体健康，万事如意！希望大家都能在这个晚会中找到属于自己的乐趣和感受到我们园里的温暖和关爱！
谢谢大家！
幼儿主持自我介绍简短 篇2
尊敬的老师、家长和亲爱的小朋友们：
大家好，我是幼儿园大班的小主持人，非常荣幸能够站在这里向大家介绍自己。我叫小明，我有一个可爱的字母名字叫"X"。今天，我想和大家分享一下我作为小主持人的经历和一些有趣的事情。
首先，作为一名小主持人，我喜欢和大家分享我在幼儿园的经历。我记得我刚来到幼儿园的时候，我的心里有点紧张，因为我对新环境感到陌生。但是，老师们非常友好，他们帮助我逐渐适应了新的环境，并且结识了许多新朋友。在幼儿园，我学习了很多知识，参加了许多活动，比如亲子运动会、绘画比赛等等。这些活动不仅让我更加健康快乐，还培养了我的团队合作意识和社交能力。
除了在幼儿园的学习和活动中，我也参加了一些小主持人的培训课程。在这些课程中，我学到了如何从容自信地站在台上，如何清晰地表达，如何与观众互动等等。通过这些课程，我不仅学到了一些主持人的技巧，而且也锻炼了自己的口语表达能力和自信心。
作为一名小主持人，我主持过许多活动，例如校园演讲比赛、班级表彰大会等。我认为，一个优秀的主持人应该能够引导听众进入活动的氛围，激发他们的兴趣和参与度。在主持过程中，我会用亲切的语言与观众沟通，让他们感到轻松愉快。我也会研究主题，了解活动的内容，以便能够做到熟悉并准备好相关的问题和引导语。在互动环节中，我会鼓励观众积极参与，展示他们的才艺和想法。通过这些努力，我希望每个参加活动的人都能感到快乐和满足。
除了主持活动，我还喜欢和大家分享一些有趣的事情。幼儿园是一个充满了童趣的地方，我会时常借助搞笑的故事和笑话，带给大家欢笑和快乐。比如，我的一个笑话是：“为什么鱼喜欢玩手机？因为他们喜欢在网上游泳！”这样幽默的笑话不仅能够消除紧张的气氛，还能够让大家更好地融入活动。
作为一名小主持人，我也有一些梦想和目标。我希望能够继续锻炼自己的主持能力，更加熟练地掌握主持的技巧。我也希望能够参与更多的活动，为大家带来更多快乐和惊喜。最重要的是，我希望通过我的努力，能够影响到更多的小朋友，鼓励他们敢于表达自己的观点和才华。
在结束之前，我想再次感谢老师们和家长们对我的支持和鼓励。也感谢大家的聆听和支持。作为幼儿园大班的小主持人，我会继续努力，为大家带来更多的欢笑和快乐。
谢谢大家！
幼儿主持自我介绍简短 篇3
我是一位年轻的幼儿主持人，我叫小小。我来自一个美丽的城市，我喜欢唱歌、跳舞和演讲。我非常喜欢表演，因为它可以让我与观众们分享我内在的感情和思想。
作为一位幼儿主持人，我非常喜欢与孩子们一起玩耍和学习。我认为孩子们是非常聪明和可爱的，他们有很多独特的想法和创意。在我的主持过程中，我总是尽可能地让孩子们参与其中，让他们感受到自己也是一个重要的角色。我会与他们交朋友，以便更好地理解他们和他们的需求，这样我就可以为他们提供更好的帮助和服务。
我相信我在幼儿主持上的成功要归功于我的热情和努力。我总是尽力去研究和学习新的技能和知识，以便将其应用到我的演讲中，让观众们感到愉悦和启发。我也总是注意自己的表达方式和肢体语言，以保证我的演讲具有足够的震撼力和说服力。
总的来说，我作为一名幼儿主持人，一直坚持自己的信念和价值观。我相信每个孩子都是独特的，他们应该得到自己应有的尊重和关爱。我会一直努力为他们提供一个积极向上的环境，让他们有机会展示自己的才华和想象力。最后，我要感谢你们的支持和信任，我会一如既往地努力工作，希望可以带给大家更多的快乐和欢笑。
幼儿主持自我介绍简短 篇4
尊敬的各位评委老师、各位观众:
嗨！你们好！
我叫xx，是宝带天虹幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦，我是一匹小马；我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢？后来，聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫府瞰吧。府瞰是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的！
告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了。你们会轮滑吗？下次我们来一次比赛吧！谢谢大家，再见！
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幼儿园面试自我介绍
通过自我介绍可以得到他人的认识，我们很多时候都可能接触陌生的环境，都会介绍自己给对方认识。我们应该要好好学习怎么去写自我介绍？以下“幼儿园面试自我介绍”由88教案网编辑为大家收集整理，我的心愿是能够给你一些帮助和支持让你找到你的力量和自信！
幼儿园面试自我介绍 篇1
各位领导好！
今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。
我叫XX，我来自美丽的。XX。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄就是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还就是希望能成为一名优秀的幼儿教师。
虽然我就是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的就是最好的教育。希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。
谢谢！
幼儿园面试自我介绍 篇2
尊敬的面试官，您好！我是一名有着多年幼儿教育经验的保育员，非常荣幸能够参加贵园的面试。今天，我想向您介绍一下我自己。
我叫杨慧，是一位来自南方的女孩子。我从小就非常热爱孩子，因此也选择了幼儿教育专业，毕业之后一直致力于幼儿园教育事业。我了解幼儿园教育的重要性，认为幼儿阶段是孩子认识世界、了解自己的关键时期。因此，在教育活动中时刻注重培养孩子的兴趣和好奇心，想方设法让他们在游戏中充分发挥自己的潜能。
在我看来，保育员的角色是非常关键和重要的。一个好的保育员需要具备丰富的知识和良好的沟通能力，能够与孩子保持良好的关系，做到有效管理和引导孩子的发展。因此，我深知幼儿园保育员工作需要具备很强的责任感、稳定性和耐心。
我喜欢用生动有趣的教学方式吸引孩子的注意力，尊重孩子的兴趣和个性，尽可能地满足他们的探索欲望。我曾经带领孩子们一起做过剪纸、泥塑和绘画等手工活动，鼓励他们在乐器、朗读和舞蹈等方面尝试。我相信，幼儿园教育需要关注孩子的多元发展，让他们在多个方面得到全面的锻炼。
在加入贵园之前，我在不同幼儿园工作过，有着丰富的实践经验。我善于与团队协作，能够积极主动地参与到教学活动和学校管理中。在我的领导下，我们的班级始终保持着良好的秩序和浓厚的学习氛围。我也拥有一定的园务管理经验，如班级日常管理、家长沟通等。
综上所述，我相信我具备成为一名优秀的幼儿园保育员所需的素质和能力。如果我能够加入贵园，我会尽最大的努力为孩子们提供更优质的教育服务，成为孩子们成长路上的一位好伙伴和引路人。谢谢！
幼儿园面试自我介绍 篇3
今天整理幼儿园面试自我介绍，每天都反省-因为你不完美，你可以说或者做错事情；人心归之，伟业可成；当人心分离，我们看到毁灭（陈天华，清）。下面小编整理这些幼儿园面试自我介绍收集了更多，欢迎粉丝们赏阅吧！
1、当时间到来的时候，花就会绽放-你只要努力，什么时候花就会绽放是上帝的事。
2、比靠得住的人，更可靠的是让自己有价值。
3、好人同处，天听人称赞；当恶人游泳时，天就会生出邪恶的感情。
4、要勤于实际，不顾名利；坦率地讲真话，不要在意官位。
5、没有比正直更丰富的遗产了。
6、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
7、细雨湿衣服点自私毁了节日。
8、一个人的改变，来自一种自我激励的主动，而不是等待天赐的机会。
9、尊重别人的地盘-不要因为粗心大意而引起不必要的麻烦。
10、让参与成为一种习惯-在短期内为你的雇主着想，从长远来看也为你自己着想。
11、参加志愿工作有很多好处-让别人看到你、知道你的存在、知道你的能力。
12、新官上任三把火。有必要告诉别人我要来。
13、不只是为了收支平衡，还要有雄心壮志-你必须思考：我将来要在这个行业里做什么。
14、我们最大的弱点就是放弃。通往成功的必经之路就是重新做一遍。下面是一些最好的面试座右铭。
15、不要吝啬你的援军-他们会成为你的力量。
16、做二号人物，不要做一号人物-如果一号人物做得不好，他就会成为三号和四号人物。
17、吃得苦中苦，方为人上人。
18、认真的工作才能把事情做好，努力的工作才能把事情做好。
19、看人随他的意思，他必摘下面具，自己却不知道。
20、与其自己活着也让别人活着，不如自己活着也让别人活着-这是一种双赢的局面，也是一种健康的竞争。
幼儿园面试自我介绍 篇4
我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。
20xx年毕业后，我先后到过xxx“xxx幼儿园”、xxx“xxx儿园”代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望和“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
1.幼儿园教师面试自我介绍技巧
2.2016幼儿园教师面试自我介绍
3.幼儿园教师面试自我介绍
幼儿园面试自我介绍 篇5
对于要去幼儿园工作你们来说，无疑需要先进行幼儿园面试。在面试中自然是少不了自我介绍的，很多人都会不自觉地就把自我介绍忽略掉。其实我个人认为自我介绍往往是最重要的。在幼儿园中所要接触的最多的就是孩子们，这其中你所要表现的就是亲和力。而自我介绍中往往是能够体现你的能力的时候，比如语言表达能力，亲和力，心里承受能力等等一系列的能力。幼儿园面试中，我想这是你以后需要工作的地方，所以你要把自己对这个地方的热爱以及你为什么会选择要到幼儿园去工作包含到你的自我介绍中去。其中还有加入你的一些专业知识，让你的面试官了解你的能力，想要把你留下。参加幼儿园面试的同志们，你们知道该怎么写你们的自我介绍了吗?
幼儿园面试自我介绍 篇6
亲爱的宝宝、家长和朋友们：
你好！我叫xx。我于xx年毕业于xx学前师范学校。我很高兴能来到这所幼儿园，因为我一直希望能从幼儿园一直到毕业，现在我终于有了这样一个机会！我相信我会珍惜这次机会！我会尽我最大的努力把每个孩子都带好。全身心投入到爱的事业中，与大家携手共创儿童的黄金童年！
我在xx幼儿园工作了6年。持有幼儿园教师资格证和普通话等级证书。
我希望在未来，我可以利用我的专业优势，实施良好的教育。我希望每一个婴儿都能被训练成一个发育完全的孩子。当然，我也希望得到所有家长的充分合作和支持。
以上就是虎知道为大家带来的7篇《幼儿园面试自我介绍简单大方》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在虎知道。
幼儿园面试自我介绍 篇7
尊敬的面试官，大家好！我是一名申请幼儿园教师资格的应聘者，非常感谢能有机会在这里向大家进行自我介绍。我将详述我的教育背景、教学经验和教育理念，希望可以通过面试展示我的优势和激情。
首先，让我介绍一下我的教育背景。我毕业于一所著名的师范学院，专业是学前教育。在大学期间，我学习了儿童心理学、教育学和幼儿教育的相关课程，为我今后的教学工作打下了坚实的学科基础。此外，我也积极参与实习和课外活动，曾在多家幼儿园担任教学助教，获得了丰富的实践经验和教学技巧。
其次，我有着丰富的幼儿教学经验。在完成学业后，我选择在一家幼儿园工作，担任了一年的幼儿教师。这段时间里，我负责教授3-4岁的幼儿，通过丰富多样的教学活动，帮助他们掌握了数字、字母和基本的社交技能。我注重培养幼儿的动手能力和创造力，并通过游戏和音乐活动来激发幼儿的学习兴趣。同时，我也与幼儿的家长积极沟通，及时了解他们的需求和进展情况，以便更好地调整教学方案。
最后，我想分享一下我的教育理念。在我看来，幼儿教育是一项重要而又有挑战性的任务。我坚信，每个孩子都是独一无二的，有着自己独特的潜能和发展需求。作为一名幼儿教师，我应该注重每个孩子的个体差异，以适应性的教学方式来满足他们的需求。我关注每个孩子的全面发展，注重培养他们的认知、情感、社交和动手能力。我也鼓励幼儿积极参与学习活动，提供一个充满欢乐和尊重的学习环境，激发他们的学习兴趣和自信心。
总结一下，我是一位具备优秀教育背景和丰富教学经验的幼儿教师。我注重幼儿的个体差异，在教学中灵活运用多种方法和教育资源，积极培养孩子的各种能力。我相信，我对幼儿教育的热情和执着将使我成为一名出色的教师。如果我有幸加入贵园，我将竭尽全力为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。非常感谢您的聆听！
幼儿园面试自我介绍 篇8
尊敬的园长：
您好!
我是幼儿职校的xx。在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个父母和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热度大方。
幼教这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养
在此谢谢各位园长。
幼儿园教师自我介绍
尊敬的园长及各位老师：
你们好!
我是xx职校的xx。有过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。
我热爱幼儿教学工作，希望到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。
在此谢谢各位园长!
教师应聘面试自我介绍
大家好，本人毕业于xx师范学院幼师专业，今年xx岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。
我先后在xx师范大学附属幼儿园、xx幼儿园和xx外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在xx外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程当中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力!
幼儿园宝宝的自我介绍十三篇
如何写好一份自我介绍？ 当我面对一个新环境时我会有点紧张不安，我们就有可能用到自我介绍。88教案网强烈推荐一篇非常实用的“幼儿园宝宝的自我介绍”给大家参考，我相信这篇文章会让您心情愉悦！
幼儿园宝宝的自我介绍 篇1
我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀!
我高兴极了，不停地扇动着两个大翅膀，一边扇一边喊：妈妈，快来看鸽子!妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：鸽子在哪儿?我说：妈妈，你看我像不像鸽子。妈妈一看，哈哈大笑，说：你怎么这么有趣呀!
幼儿园宝宝的自我介绍 篇2
嗨！大家好！我叫xx，别看我个子小，可有时候我像个“小大人”。记得有一次，夏羽立送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，口水直流，就对我说：“让我吃一口吧！”我板着脸说：“不行，吃饭时，怎么能吃零食呢？”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗？
我小小的脑袋里还有许多个“为什么？”，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球，就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢？”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人！
幼儿园宝宝的自我介绍 篇3
本人毕业于xx师范学院幼师专业，今年xx岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。
我先后在xx幼儿园、xx幼儿园和xx幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在xx学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中，我还要不断学习和完善自己。如果领导肯给我一次机会，我将会用实际行动去证明我的能力！
幼儿园宝宝的自我介绍 篇4
我叫常茹，今年6岁。
站在镜前看，也算是亭亭玉立吧！
再看看我的长相。呀！挺好看的嘛！
瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！
再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀！
我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀！
我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子！”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿？”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你为什么这么有趣呀！”
我叫舒玫。伴着一声清脆的啼哭声，打破了20__年10月10日清晨的宁静，我于7点34分“准时”来到了这个缤纷多彩的世界，像天使一样降落在亲爱的爸爸妈妈身边。那时，爸爸妈妈说我是上天赐给他们最好的礼物。可现在，当我调皮、任性和不听话的时候，他们又说我是今生来向他们讨债的“讨债鬼”。唉！真搞不懂，大人说的话到底哪一句是真的。
我最喜欢做的事情有“三件”。这三件事情就是“玩”、“玩”、还是“玩”。因此，大人们总说我玩性太大，可他们不就是希望我有一个快乐的童年吗？“玩”对我来说，就是最快乐的事情呀。唉，真搞不懂！
我最喜欢的人是我的妹妹——彤彤，她有点胖，我老叫她“小胖墩”，但妈妈不让我这样喊她，说舅妈会不高兴。可我很喜欢这样叫她，因为她胖嘟嘟的很可爱呀。每个星期五，她都会和外婆一起到幼儿园来接我放学，这时我就会很自豪地向我的同学介绍——我的这个妹妹。我很喜欢她，可每次我用热烈的拥抱去表达对她的喜爱时，都会让她支撑不住，摔倒在地板上，随后而来的就是她不停地嗷嗷大哭。是啊，别看我外表清秀文静，疯起来，可比男孩子还厉害百倍哟。
是宝带天虹幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦，我是一匹小马。我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢？后来，聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫府瞰吧。府瞰是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的！告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了！你们会轮滑吗？下次我们来一次比赛吧！谢谢大家，再见！
幼儿园宝宝的自我介绍 篇5
我的名字叫xx，爸爸、妈妈希望我成为一个思想开朗豁达的男子汉；我的小名叫南南，因为我在妈妈肚子里时，爸爸和妈妈正在xx造大桥，xx的南湖风景很美的，所以爸爸就给我取了这样一个有纪念意义的名字。
我的性格很“复杂”的，遇到自已喜欢的人或事情，我会表现出非常开朗、乐观的一面，遇到难题时，我有点信心不足，还有点儿胆小，这距离我心目中的英雄“奥特曼”还差很多，所以我一定会努力的！
我最喜欢的人是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等，为什么这么多呢？因为他们都对我一样好，我不能取舍的。我最喜欢的事情就是玩，为了玩，可以不吃饭，不午睡，因为玩会让我非常开心，快乐。我还喜欢看书、看动画片，我喜欢大自然的花、草，哪怕一片树叶也会成为我的宝贝。
我生病上医院时，看到医生打针好利害呀，就决定长大要给“小朋友打针”，后来又决定要长成和“奥特曼”一样“大”的人，后来我知道了“奥特曼”的“假象”，最后决定长大成为一名专门抓坏蛋的警察！
幼儿园宝宝的自我介绍 篇6
我叫张羽彤，全家人都叫我彤彤，妈妈还喜欢叫我小娇娇。我是个小姑娘，今年8月8号满2岁啦。因为家里只有我一个宝宝，爸爸妈妈觉得我太孤单了，决定送我上幼儿园学习更多的知识，交更多的好朋友，希望我跟小朋友在一起变得更加开朗活泼，于是我就来到了向日葵幼儿园。
跟大家介绍一下我自己吧：
我很健康，我不是娇宝宝，一般的情况下不太爱生病，偶尔吃得太多上火的话就要小心加减衣物了，奶奶会给我多喝水，以及一些去火消积的小中药帮我调理。我也不太偏食，基本上没有什么过敏的食物，我比较喜欢吃鱼，还喜欢喝粥粥。
我爱漂亮，喜欢穿颜色鲜艳的衣服，喜欢头发整整齐齐，有的时候我喜欢梳辫辫，有的时候不喜欢，要看我的心情了。
我爱干净，不喜欢衣服上有脏东西，如果摔倒了，我会很仔细的拍掉身上的尘土；如果手臂或者身上哪里蹭脏了，我会告诉妈妈奶奶帮我擦掉它。我有进门/饭前洗手的好习惯，我会自己把小手搓白白。
我喜欢干活，我会帮奶奶阿姨拎菜菜，我会拿着纸巾和我的毛巾手绢去擦桌椅板凳沙发还有地面，然后再拿来擦一下自己的小嘴巴，奶奶说这样可不行，病菌都被吃到肚子里了，不过我还是记不住顺序，嘿嘿。
我的鼻子和嘴巴很灵哦，有怪怪的味道飘来，我会耸耸鼻子说“有味儿”； 喝到变质的牛奶或者吃到味道怪怪的东西我都会吐出来并且拒绝再吃。
我的记忆力很好，我会记得很多小朋友老师的名字，妈妈都要我给她介绍小朋友和老师呢；我会背三字经，咏鹅，闽农，还有很多儿歌，每天发生的事情我可以记得50%以上并且给妈妈奶奶复述出来；我的表达能力妈妈很赞的
我知道自己的身体状况而且很多时候会准确表达出来，我会告诉大人我“有哗”（小便），“有臭”（大便），还会说肚子不舒服； 有一次妈妈在屋里放了味道很重的薰蚊子的东西，我很不舒服，我告诉妈妈”我眼睛睁不开，头有点疼”，妈妈很惊讶我的表述那样到位呢。
好像说了自己很多优点，我知道自己也有很多缺点的：
我有点小虚荣哦，喜欢别人夸我，背完儿歌表演完节目，我喜欢听大人说，彤彤真棒！那样我就很开心，很有动力继续表演。
我有点粘人，我喜欢对大人撒娇，如果没有人理我我会很难过。
我吃饭比较慢，有的时候一边吃一边玩，喜欢把饭饭含在嘴里。我也还不太会自己吃饭饭。我正在努力学习。
偶尔玩的高兴的时候我可能会忘了跟大人说哗哗，就尿裤裤了，但是我不是故意淘气的，我只是忘了。
我有点内向，不太喜欢跟别人分享我的玩具，但是我想在幼儿园我会慢慢改正这一点的。
我的自尊心很强，做错了事情如果被大人大声责备我会害怕，会委屈的大哭； 但是我很讲道理，如果耐心的跟我说我会改正我的错误。
我有点胆小，做事很谨慎，我会怕刺耳儿的声音，也还不太敢独自上下没有扶手的台阶；碰到新的玩具如果我觉得有危险我可能会观察很长一段时间才上前；没有吃过的东西我也会比较小心，可能看到别的小朋友吃过才肯吃。
总而言之，彤彤是个听话懂事脾气温和的乖宝宝，我会在幼儿园里学习好习惯丢掉坏毛病，快快成长，希望老师和小朋友都喜欢我
幼儿园宝宝的自我介绍 篇7
那活泼开朗就读于小一四班的女孩是谁呢？嘻嘻，我叫XX。我呀！眼睛虽然不大，但却是“火眼金睛”；我的声音虽然不甜美，但我的小嘴却非常能说会道，总能给人留下深深的印象。
让我告诉你们一个小秘密吧！我可是一个小小的“书呆子”呢！在一个早读课上，我一直在看课外书，数学老师来上课了，叫我们把课外书收起来，可我看得太入迷了，连老师说什么都不知道。后来老师越叫越凶，越叫越大声，同桌见状推了推我，这时我才如梦初醒，知道又忘记时间了，赶快把书收起来。
再让我告诉你们一个小秘密吧！我呀，还是家里的食品“一口清”呢！有一次，我去外婆家吃晚饭，大家都吃饱了，只有我觉得还没吃够，看见餐桌上的剩菜、剩饭，我的食欲又来了，于是又坐了下来狼吞虎咽地吃了起来，吃呀、吃呀……一直到把菜吃完了，我才顶着那圆溜溜的小肚子，心满意足地离开了外婆家。
现在活泼快乐、大大咧咧的我虽然还有很多的缺点，但我坚信每天进步一点点，以后的我会是优秀的。
这就是“我”。
幼儿园宝宝的自我介绍 篇8
大家好！我叫贺*。
不要以为我是个男孩子啊，我可是个可爱的小女生哦，我的名字是外公取的，来源于“*受益，满招损”，外公是希望我在*虚中不断成长进步呢！我很活泼好动，和我的外型有一点点不搭哦，每天出门前妈妈都会跟我说：“**，今天在幼儿园要和小凳子做好朋友哦！”我喜欢唱歌，喜欢随着音乐翩翩起舞，很多动作可是我自创的呢，这学期妈妈给我报了舞蹈班，可是每次都是练基本功，我有点点不习惯，穿着漂亮的舞蹈衣跳舞是我现在最向往的事情！我平时也喜欢帮大人做家务，喜欢看动画片，喜欢逛街，喜欢骑自行车，喜欢溜冰，喜欢看书，喜欢小动物，我奶奶家养了只小狗叫tom，名字还是我取的呢……我长大了要做医生哦，这是我现在的理想。我在快乐中一天天长大，爸爸妈妈希望我开开心心的过每一天！
幼儿园宝宝的自我介绍 篇9
我叫常茹，今年6岁。
站在镜前看，也算是亭亭玉立吧!
再看看我的长相。呀!挺好看的嘛!
瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看!
再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀!
我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀!
我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你为什么这么有趣呀!”
幼儿园宝宝的自我介绍 篇10
幼儿园宝宝自我介绍
大家好，我是一名幼儿园的宝宝。我今年三岁，是一个活泼可爱的小孩子。我非常喜欢和小朋友们一起玩耍，每天都充满了快乐和惊喜。
我叫小婷，有一头乌黑亮丽的头发，稍微有些卷曲，像一团黑色的小绵羊。我的眼睛大大的，闪闪发亮，总是会透露出对世界的好奇和充满期待的眼神。我的嘴巴很小巧，笑起来会露出一排洁白的牙齿，看起来十分可爱。
在幼儿园里，我每天都会参加各种有趣的活动。我最喜欢的是绘画课，因为我特别喜欢画画。我可以用画笔将五彩斑斓的世界展现在纸上，画出美丽的图案和我所想象的一切。还记得上次绘画比赛，我画了一只可爱的小猫咪，老师和小朋友们都夸奖我画得非常漂亮，我的心里格外高兴。
除了绘画，我还非常喜欢跳舞。每周，我们都会有一堂舞蹈课，老师会教我们跳各种欢快的舞蹈。我喜欢跳舞的感觉，它让我感到非常开心和自由。每次在舞蹈课上，我都全心全意地投入其中，尽情展示自己的舞姿。有一次，我们学习了一支非常欢快的舞蹈，我认真记住每个动作，并用自己的方式展现出来。那一刻，我感到自己就像一只灵动的小鸟，飞舞在蓝天白云之间。
在幼儿园里，我还学会了很多知识。每天上课，我都会认真听讲，积极与老师互动。我喜欢数字和字母，它们给了我认识世界的钥匙。有一次，老师给我们展示了一个数字拼图游戏，让我们一起试一试。我认真观察拼图，挨个试了试，最后成功地把数字拼图完整地放进了框子里。老师夸奖了我，我觉得很开心，因为自己努力付出得到了认可。
我还喜欢和小朋友们一起玩耍。每天到了幼儿园，我就迫不及待地和小伙伴们一起奔向操场。我们一起玩沙子，建造城堡；一起骑木马，感受风的畅快；一起玩球，训练我们的协调能力。我很喜欢和小伙伴们在一起，我们一起玩耍，一起成长，一起分享快乐。
在幼儿园，我也学会了如何与人友好相处。每天我都会和伙伴们进行互动，一起分享玩具和美食。如果有一位小朋友不开心，我会主动去安慰他，让他感到温暖和关爱。我们在一起共度了许多愉快的时光，建立了深厚的友谊。
总的来说，我是一名善良、活泼、好动的幼儿园宝宝。我喜欢和小朋友们一起玩耍、学习和成长。每天都有新的发现和好玩的事情等待着我们去探索。我相信，只要我们用心去做，就一定能够收获更多的快乐和成就。让我们一起努力，共同度过美好的幼儿园时光吧！
幼儿园宝宝的自我介绍 篇11
我叫,小名响响，已经3岁3个月了。很高兴和X班的小朋友和老师一起开始我的幼儿园生活
我是个性格慢热，精力旺盛，自信快乐的小哥哥。我平时最喜欢玩车了，各种各样的车以及和车有关的书我都爱不释手。除此以外我也喜欢玩沙子，玩水，跑步以及其他探索性的运动，比如登高。当然我还有一个和车一样喜欢的就是听妈妈讲各种各样的故事。
对于新的生活，我既兴奋又紧张(其实倒不是我紧张，妈妈紧张才对，呵呵)，在我眼里，我吃饭长大已经是大哥哥了，只不过刚开始我会想妈妈他们的。为了增加我们的认识，我也说说我的一些情况，方便老师和小朋友一起帮助我，使我离大哥哥的距离越来越近。
首先说说我的说话能力吧，我一直相信贵人语迟，但这也的确让我与别人交流时存在着这样或那样的障碍。其实我心里啥都明白，就是说的慢一些，同时略带一些口音。你们耐心的让我表达清楚，多允许我慢慢说，我想我会与大家沟通顺畅的。
其次说说我的吃饭、穿衣、洗漱的事吧。这些工作我都尝试做过，基本也都能够凑合的完成，毕竟我还小，但我已经尽自己最大努力做到最好了。但在家犯懒的情况多，不够熟练。我相信我多加锻炼一定可以做到更好的。
再次说说我的大小便吧。我已经能够主动和大人说，或者特殊情况下，主动脱裤子解决。小便我倒不纠结，大便，我比较担心厕所不干净，或者没有安全感，或者把衣服弄脏，不喜欢去厕所解决，且喜欢脱光衣服才大便。这可能需要老师多加关注和引导，希望我会喜欢上咱们幼儿园的厕所的。
还有说说我的午睡吧。实话我平时不爱午睡，因为我实在喜欢玩，怎么忍心丢下这些东西自己去睡呢。往往实在是累的不行了我才去睡的。也许看到小朋友都睡，我可能也会感兴趣的。还请老师多鼓励我啊。
最后说说我和小朋友的相处经历吧。我2岁后就上了早教以及亲子班，也多多少少知道怎么相处，不打架不惹事不争抢玩具，可有时也会忘记这些规则，急起来就会有些冲撞。要是遇到这种不愉快了，老师您就以正向开导的方式鼓励或说服我，我还是能够明白，我要做个大哥哥应该怎么做的。
总之，我是个本质懂事听话，有时犯执拗的精力旺盛自信满满快乐天真的小男孩，希望与大家友好相处，快乐成长。
幼儿园宝宝的自我介绍 篇12
嗨!你们好!
我叫__,是宝带天虹幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦，我是一匹小马。我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢?后来，聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫府瞰吧。府瞰是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的!
告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了!你们会轮滑吗?下次我们来一次比赛吧!谢谢大家，再见!
幼儿园宝宝个性化自我介绍5大家好，我是___大(1)班的___，今年8岁了，爸爸妈妈给我起这个名字的意思是聪敏可以成材，我的爱好很广泛，我喜欢弹琴、做数学、拼音、纸工、画画、英语，我要学习的地方还有很多很多，快升入一年级了，我会好好学习，天天向上!我的理想是长大后：读北大，做将军!这是儿子参加市里奥运宝宝选拔时说的一段话，说完后他表演了电子琴独奏《晚会》。学了不到一年时间，已经在练三级的曲子了，这其中除了他的勤学苦练外，还有他爸爸的付出，琴童的父母都是伟大的(至少其中一个肯定是伟大的，我家他是伟大的!呵呵)。在每个父母眼中，自己的孩子都是秀的，我家如是，我对他说，不管这次比赛成绩如何，至少我们比没参加的小朋友多了一些勇气，多了一次上台的经历，以后他上台不会再怯场。
幼儿园宝宝的自我介绍 篇13
大家好，我是小米，大名叫吕习悦，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。其实我是挺喜欢学习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都感兴趣。当然、当然，我最、最喜欢的还是芭比……说到我的不足，爸爸妈妈和老师都说我太好动，小屁股有点坐不坐，这个，其实，我是有一点点外向啦……总之，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小朋友都喜欢的好宝宝!我的自我介绍完了，接下来，让我们交个朋友吧!
幼儿园美德主题教案《自我介绍》
我们常说，机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园美德主题教案《自我介绍》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
设计意图：
小朋友今天，我们的学习内容就是引导大家作自我介绍，让大家彼此认识、了解，掌握自我介绍的内容、方法及注意事项。目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。这次活动创设符合幼儿年龄特点、感兴趣、又能让幼儿大胆把自己介绍给大家的言语环境。让幼儿体验到交际的快乐，乐于与人交流。
活动内容：
爱自己《自我介绍》
活动目标：
1、让幼儿知道自己的姓名、年龄、性别以及所在幼儿园名字；
2、让幼儿知道本班23位小朋友的名字；
3、培养幼儿主动与小朋友打招呼交朋友的初步交往能力。
活动准备：
手偶1个玩具电话2部幼儿自制名片人手一张。
重点难点：
了解自我介绍的注意事项。
活动过程：
1、情景导入：教师出示手偶娃娃和电话，电话铃响，教师以娃娃的口吻进行自我介绍
师：小朋友们好！我叫芽芽，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗?谁要想来请给我打电话，告诉我你叫什么名字？几岁了？
2、找名片：教师出示装有幼儿自制名片的篮子，请幼儿找出自己的名片，请愿意去芽芽家做客的小朋友来给芽芽打电话，并向芽芽介绍自己的名字、年龄等。
3、游戏：《打电话》：先请幼儿给芽芽打电话介绍自己，教师给予纠正。
4、讨论：教师组织讨论并提问
（1）你们在什么情况下会向他人介绍自己呢？
（2）在进行自我介绍时，除了向他人介绍自己的名字、站年龄、性别还能介绍什么？
（3）教师小结。
5、引导幼儿进行区角活动
鼓励幼儿通过自我介绍、互送名片的形式去认识新朋友。
活动结束
师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)
拓展延伸：
1、想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？
2、动手做张小名片或建个小档案。
活动反思：
在本节课的教学中，我多样性地选用教学活动形式。我充分调动幼儿的各种感官，在多种活动体验中不断深化学习主题。引发了幼儿的好奇心，激发他们参与活动的愿望。寓教于乐，丰富有趣，符合幼儿的年龄特点，也是课程综合性的体现。大部分幼儿不会说完整话，在今后的活动中需要老师不断的引导。
不足：
使创设交际情境还不够贴近生活，部分幼儿还比较拘谨，没有做到人人都能自我介绍。
温馨提示：让幼儿掌握自我介绍，培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量与良好的人际交往能力。
小班自我介绍教案集锦
老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案的编写应落实素质教育的要求和目标。为了满足您的需要我整理了以下信息：“小班自我介绍教案”，在我们的网站上你可以获得更多相关信息！
小班自我介绍教案(篇1)
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语教案《face》》
小班英语教案《face》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿学会用英语说出五官，正确发音，认识英语，激发英语的浓厚兴趣，让幼儿感受集体生活的魅力，快来看看幼儿园小班英语《face》教案吧。
活动目标：
1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。
2、学会用英语说出五官，正确发音。
3、让幼儿感受集体生活的魅力。
4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
5、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1、五官单词的卡片，比如nose、mouth、ear等。
2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。
活动玩法：
开始部分引出主题
老师教会孩子们五官的英语单词。
然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boysandgirls
幼儿：Hello,MissWang
老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，Look,whatsthis？
幼儿：Itsface
老师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”
幼儿：“nicetoseeyoutoo”
老师：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?
幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……
小百科：脸初指两颊上部，脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人的身份的重要根据。
小班自我介绍教案(篇2)
幼儿园《自我介绍》小班教案
【引言】
自我介绍是培养幼儿自我认知、表达能力和社交技巧的重要活动。通过自我介绍，幼儿能够学会向他人介绍自己的基本信息，并且能够逐渐培养他们在人际交往中的自信心和沟通能力。本文将详细介绍一节针对小班幼儿园教案中的《自我介绍》活动，旨在通过生动有趣的方式引导幼儿进行自我介绍。
【教学目标】
1. 培养幼儿的自我认知能力，让幼儿能够简单介绍自己的姓名、年龄、家庭住址等基本信息；
2. 培养幼儿的表达能力，让幼儿能够清晰、流畅地表达自己的基本信息；
3. 培养幼儿的社交技巧，让幼儿能够在人际交往中自信地与他人进行沟通。
【教学准备】
1. 教室环境准备：墙上贴上幼儿的照片，以及幼儿的姓名、年龄、家庭住址等信息；
2. 课件准备：制作一个幼儿头像的课件，每个头像有一个按钮，点击按钮后会弹出幼儿介绍的音频；
3. 易拉宝准备：制作一个幼儿自我介绍的易拉宝，上面标注着幼儿的姓名、年龄、家庭住址等信息。
【教学过程】
1. 导入环节：
a. 教师引导幼儿回顾上次的活动，询问他们是否记得上次的自我介绍；
b. 老师用幼儿头像课件随机选择一个幼儿，并播放该幼儿自我介绍的音频，提醒幼儿自己的自我介绍，并询问其他幼儿有没有注意到这位幼儿的自我介绍信息。
2. 学习环节：
a. 教师通过幼儿头像课件的按钮，依次播放各位幼儿的自我介绍音频，引导幼儿们一起聆听；
b. 老师展示幼儿的照片，并用指向的方式，依次询问每个幼儿的姓名、年龄和家庭住址，让幼儿们回答；
c. 教师出示幼儿自我介绍的易拉宝，给幼儿指导让他们模仿幼儿头像上的信息，用简单的语言自我介绍。
3. 实践环节：
a. 教师组织幼儿分组，每个小组选择一名幼儿作为代表，在班级面前进行自我介绍；
b. 老师设定一定的时间，在这段时间内，每个小组的代表进行自我介绍，其他幼儿应该倾听、提问或给予回应；
c. 在自我介绍结束后，其他幼儿可以给予他们一些积极的评价和肯定，让幼儿感受到被关注和认可。
4. 总结反思：
a. 教师为幼儿总结自我介绍的要点，强调幼儿要用简单、明了的语言表达基本信息；
b. 询问幼儿在自我介绍过程中的感受，以及有没有遇到什么困难，并帮助他们解决。
【教学评价】
通过这节《自我介绍》的课堂活动，幼儿们获得了以下几方面的能力提升：
1. 自我认知能力：幼儿通过自我介绍的过程，能够增强对自身的认知和了解；
2. 表达能力：幼儿通过模仿和实践，逐渐培养了简单、流畅地表达自己的能力；
3. 社交技巧：幼儿学会了在人际交往过程中自信地与他人进行沟通，同时也通过互动反馈感受到他人的关注和认可。
【教学延伸】
为进一步巩固幼儿的自我介绍能力，可以在课后要求幼儿与家长一起练习自我介绍，并鼓励他们在日常生活中向陌生人自我介绍，逐渐培养幼儿对社交场景的适应能力。
小班自我介绍教案(篇3)
这是大班科学活动寻找空气 空气的自我介绍教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
常识教案－寻找空气
教学名称：科学━─寻找空气
教学目标：
1 对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。
2 在玩的过程中观察现象，知道现象和空气的关系。
3 了解空气的特点、作用，培养幼儿的环保意识。
4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
教学重点：引导幼儿用好方法寻找空气。
教学难点：理解科学现象与空气的联系。
教学准备：1、活动区布置：气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋
2、环境污染光盘或图片
3、课件：空气的自我介绍
教学过程：
1、导入：
（1） 教师请出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）
（2） 智慧娃娃和小朋友们打招呼。
（3） 智慧娃娃出谜语：“摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，大家谁也离不了。”（空气）
（4） 利用幼儿各种感官，亲身体验空气的特点。
2、智慧娃娃：空气可是我们大家的好朋友，今天我把空气娃娃请来了，你们想不想认识它呀？瞧，它来了！
3、放映课件：空气的自我介绍（配音材料附后）
4、智慧娃娃：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的五个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有五个活动区，该注意些什么呢？（引导幼儿自己提要求）
1） 不能拥挤，应该先选择到人少的活动区去。
2） 活动时声音要轻。
3） 尽量不弄撒水，要及时用抹布把桌面清理干净。
要求：串铃响时小朋友要围到智慧娃娃身边来。
5、幼儿自由探索
幼儿分散到活动区去寻找空气娃娃。教师巡视指导,了解幼儿寻找的方法，有哪些发现。
6、小结问题：你们找到空气娃娃了吗？
（1） 如果找到了，就请小朋友说说怎么找到的，可示范讲解。
（估计部分幼儿意识不到玩的过程中的种种现象就是空气的存在）
（2）提问：你在活动区玩了什么？有什么发现？
幼儿：边示范边讲解，其余幼儿观察现象。
（3）智慧娃娃小结：（其实，刚才你们已经找到它了，）它一直都在和你们做游戏呢！水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的气泡就是空气，气球、塑料袋鼓起来就是空气钻进去了。
7、组织全班幼儿玩“火箭上天”游戏。
方法：一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里，再把空气吹进气球，连续几次，气球鼓了空气就被捉住了。再一起把空气放掉，气球就象火箭一样飞上天空了。（向空中抛气球）
8、了解空气的作用：
（1） 提问：你们知道空气和我们人类有什么关系吗？
（2） 实验：用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸，坚持一会。请幼儿谈谈感受，如果不呼吸会怎样？
（3） 小结：人离不开空气，没有空气人和动物都不能生 存。
9、延伸：如果没有空气植物会怎样？
（1）幼儿自由发言。
（2） 提问：怎样证明植物也离不开空气呢？
（3）设计实验，教师操作。鼓励幼儿坚持观察。
10、小结：人、动物、植物都离不开空气，我们应该怎么做呢？（环保教育）
11、智慧娃娃：校园中还有很多空气娃娃等着我们和它们一起去游戏呢，快来吧！（活动自然结束）
反思：
本节课个别地方适当作了调整，开头没有出示木偶而是教师自己扮演成智慧娃娃，能够吸引幼儿注意力。但教师形象的变化太大，过于吸引幼儿注意，反而影响了教学效果。在幼儿自由探索完的汇报时，由于忽视了孩子的表现欲，教师要求不到位，致使座次混乱，影响了汇报的正常秩序的进行。教师缺乏组织经验，对于幼儿的混乱现象没有使用好多方法改变现状，奖品智慧星没有发挥真正的鼓励作用。后面的教学内容显得仓促和被动，部分幼儿转移了注意力。
配音材料
嗨！小朋友们你们好！
我是你们的好朋友空气娃娃，大自然中到处都是我的家，我能看到你们，但你们可看不到我呦！走，带你们到我的家园去看一看吧！
我喜欢在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍，也喜欢在花丛中和小花小蝴蝶一起游戏。天空中陆地上到处都是我空气娃娃的家，就连小朋友和小动物的身体里都有我的身影。我呀！无处不在，不论多小的洞我都能钻进去。怎么样，我的家是不是很大呀！
其实，我一直都在小朋友们身边，但因为我穿了一件无色透明的隐身衣，所以你们看不到我。
现在，我要和小朋友们玩捉迷藏的游戏了，看看咱们大三班哪个小朋友能想出好办法找到我。准备好了吗？我要藏到你们身边喽！你们能看到我吗？还能看到我吗？我这就藏到你们身边去了，来找我吧！
教学反思：
本节课个别地方适当作了调整，开头没有出示木偶而是教师自己扮演成智慧娃娃，能够吸引幼儿注意力。但教师形象的变化太大，过于吸引幼儿注意，反而影响了教学效果。在幼儿自由探索完的汇报时，由于忽视了孩子的表现欲，教师要求不到位，致使座次混乱，影响了汇报的正常秩序的进行。教师缺乏组织经验，对于幼儿的混乱现象没有使用好多方法改变现状，奖品智慧星没有发挥真正的鼓励作用。后面的教学内容显得仓促和被动，部分幼儿转移了注意力。
配音材料
嗨!小朋友们你们好!
我是你们的好朋友空气娃娃，大自然中到处都是我的家，我能看到你们，但你们可看不到我呦!走，带你们到我的家园去看一看吧!
我喜欢在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍，也喜欢在花丛中和小花小蝴蝶一起游戏。天空中陆地上到处都是我空气娃娃的家，就连小朋友和小动物的身体里都有我的身影。我呀!无处不在，不论多小的洞我都能钻进去。怎么样，我的家是不是很大呀!
其实，我一直都在小朋友们身边，但因为我穿了一件无色透明的隐身衣，所以你们看不到我。
现在，我要和小朋友们玩捉迷藏的游戏了，看看咱们大三班哪个小朋友能想出好办法找到我。准备好了吗?我要藏到你们身边喽!你们能看到我吗?还能看到我吗?我这就藏到你们身边去了，来找我吧!
相关文章《大班科学教案：茫茫的沙漠》：大班科学活动茫茫的沙漠教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，通过观看录像认识沙漠，知道沙漠是一大片，一大片的。运用游戏、交流讨论的方法初步了解沙漠里的动植物，以及与人们的关系。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学茫茫的沙漠教案吧。
《大班科学教案：干果和水果》：大班科学活动干果和水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。依据特征，对水果和干果进行分类，并记录分类结果。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学干果和水果教案吧。
《大班科学教案：彩色的阳光》：大班科学活动彩色的阳光教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学彩色的阳光教案吧。
自我介绍中班教案800字
推荐你看看以下的自我介绍中班教案，欢迎你收藏本站，并关注网站更新。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是课堂教学的支撑。
自我介绍中班教案 篇1
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。中班语言自我介绍家庭成员教案，我们来看看。
安徽省马鞍山市和县姥桥镇中心幼儿园 尹从菊
【活动目标】：
1、培养幼儿会用语言自我介绍。
2、学编儿歌介绍家庭成员。
3、掌握简单的.数字概念。
【活动准备】：
1、投影仪和有关图片。
2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。
【活动过程】：
1、同桌幼儿相互介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。
2、统计家庭成员是3人、4人、5人的情况。
3、教师利用投影或图片，讲解3人、4人、5人家庭组成情况。
4、教师对照投影或图片，帮助幼儿编儿歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，妈妈×××。
四口之家：
1）我家四口人，姐姐大两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。（姐弟或姐妹、爸妈）
2）我家四口人，弟弟小两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。（姐弟或兄弟、爸妈）
3）我家四口人，爷爷岁数大，爸爸个子高，妈妈最爱我。（爷爷或奶奶爸妈我）
五口之家：我家五口人，爸爸妈妈我，爷爷和奶奶，他们最爱我。（爷爷奶奶或外公外婆、爸妈我）
5、幼儿学习儿歌。
（1）教师和幼儿一起念四口之家第一首儿歌。
（2）引导幼儿有节奏地念儿歌。
【活动延伸】：
利用头饰扮演三口、四口、五口之家，鼓励幼儿根据自己想法开展游戏。
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自我介绍中班教案 篇2
【活动目标】
1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】
小熊布绒玩具一个。
【活动过程】
一、集中活动
宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。
二、活动流程介绍：
今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动。
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动。
请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你。（依次介绍到最后）
小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友。（认识过程，老师巡回指导）
3、结束活动。
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
三、活动延伸。
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
四、活动评析。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
小百科：介绍：介，古代传递宾主之言的人。绍，绍继、接续。介绍指相继传话；为人引进或带入新的事物。
自我介绍中班教案 篇3
【活动目标】
1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
【活动准备】
小熊布绒玩具一个。
【活动过程】
一、集中活动
宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手
二、活动流程介绍：
今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动。
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动。
请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）
小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，（ ）握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）
3、结束活动。
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
三、活动延伸。
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
四、活动评析。
幼儿园教学反思简短通用(4篇)
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，编写教案应有基本原则，基本要求和基本规律，关于教案的写作，你有什么问题吗？如果您需要符合您需求的“幼儿园教学反思简短”相关推荐，希望你更多关注本网站更新！
幼儿园教学反思简短【篇1】
秋天到了，金黄的稻谷、丰硕的果实，大自然的美景一览无遗。这正是我们引导幼儿真切感受秋天的美好、亲近自然、探索自然奥秘的好时机。根据主题《丰收的季节》，我开展了《小树叶》教学活动。旨在通过让幼儿说一说、唱一唱、动一动的方式，引导幼儿表现秋天的美，表达热爱大自然的情感。
《小树叶》是一首简单而有趣的歌曲，情感很浓厚。歌曲共分为两段，第一段表现了小树叶离开了大树妈妈的悲伤情怀;第二段节奏快而有力，表现了小树叶勇敢而坚定的信心。活动的目标有两点：1、理解歌词内容，学习用连贯、轻柔与顿挫有力的歌声表现歌曲。2、初步体验和表达歌曲中的关心、同情与勇敢坚定的不同情感。
为了能让幼儿很好地体验歌曲，在活动前，我们先带领幼儿站在园内的几棵树下面，观察和探索叶子从树上飘落下来时的情景。同时和幼儿一起模仿树叶掉下来时的动作，引导幼儿大胆地表现。因此，在活动开始时，当我一说到树叶飘落时是怎么样的，幼儿们马上联系起上一次站在树底下的情景，引出了树叶飘落时的样子，在这个基础上，我又进行了引导，让幼儿说一说小树叶离开大树妈妈时会是什么样的心情。待大家讨论完后，再以歌曲中的语句来总结一下，让幼儿初步接触歌词，对歌词有了一定的了解。在第二段的歌词中，幼儿稍微有点难理解，“明年春天我会回来，打扮树妈妈。”如何帮助孩子理解这句歌词呢?我是这样解释的：小树叶落下来化作了肥料，树叶妈妈从中吸取了养料，明年春天又长出了新的叶子……
由于这首歌曲学起来还是属于比较简单啊，所以我在后面把重点放在表现方面，让幼儿体验两段歌曲的不同情感。活动中我采用了很多种形式来感受和演唱歌曲，最有效的就是分男孩和女孩演唱，让女孩来演唱第一段，比较轻柔，让男孩子来演唱第二段，比较顿挫有力。在这样明显的对比下，幼儿们很快就会感受到不同。
最后，我们一起为歌曲配上了动作，幼儿们用上动作之后，唱的更加投入了，表现得更加自然，将歌曲演绎的淋漓尽致。
幼儿园教学反思简短【篇2】
数的组成是数概念教学内容中的一个重要组成部分。上学期大班的孩子们已经学习过了5以内各数的组成，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在以往的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域的`目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”于是在7、8的组成的教学中我注重让幼儿动手操作，在操作中理解知识、掌握知识。
在执教7的组成时，我课前准备了一张大的7的记录单和7本书。教参上安排的是“分铅笔”，考虑到幼儿们为了参加捐书活动带来了很多书籍，同时书在操作时要比铅笔更加明显，所以在教学中我选择用书来进行操作活动。
在教学时，我先带领幼儿共同进行第一个操作活动——分书，分别请三名幼儿来进行分书活动，一名幼儿把书分给剩下的两名幼儿，这样进行了七八组，就把7的6种不同的分法找到了，并且把记录单填写好了。在这个操作过程中，有幼儿的操作会和前面小朋友重复，这时我就引导幼儿仔细观察记录单里的记录，让幼儿自己发现重复现象。在填写记录单时，对于填写的顺序我进行了指导，让幼儿按照顺序进行了填写，在这里我想如果我课前准备可以粘贴的字卡而不是只能往上面填写的简单的记录单的话，就可以给幼儿创造自己去寻找发现其中的顺序即按照数字的顺序进行排列的机会了。在幼儿有了上面的操作经验的基础上，我请幼儿回到自己的座位上进行第二个操作活动——分。
幼儿园教学反思简短【篇3】
这天正准备进行社会活动《超级任务保护蛋妹妹》，因为考虑到要分组尝试运蛋妹妹，所以吃完点心以后，我请小朋友坐成马蹄形的座位。可是在坐座位的过程中，还是出现了部分幼儿座位坐错的现象，争执声、哭闹声、椅子倒地的声音，课堂秩序非常的混乱，这是怎么回事呢？虽然这个座位在平时只有上音乐活动的时候这样坐，可这周算今天已经是连着三天坐这个座位形了，怎么还会出现这样的情况呢？
我回想着前两天的坐座位情况，第一天：由于刚开学，小朋友的身高都有了很大的变化，所以我给大家重新安排了新的座位，包括坐前三排的和坐马蹄形的。因为坐在前三排的机会比较多，所以幼儿对坐马蹄形的座位比较的陌生。这周第一次坐，有许多小朋友都忘记了自己的位置，需要老师的帮忙。看到这个情况我还重新请小朋友练习了三次。第二天：大部分幼儿找到了自己的位置，可还是有小部分幼儿无所适从。而今天的第三天和第二天一样又出现了这样的状况。
为什么虽然我多次练习和巩固，效果还是不明显呢？我猛然想到：小班幼儿的空间知觉是较差的，虽然在地上我用即时贴贴了一条直线帮助幼儿初步认识了自己的位置，可具体的哪个孩子在哪个位置上是非常笼统的，根本没有确切的位置，这给幼儿寻找自己的位置带来了很大的困难。我想到这点以后，马上进行了调整在即时贴上又贴了不同颜色的即时贴，间距以一张椅子的距离为准，这样只要幼儿认清自己的颜色就能方便地找到自己的位置了。几天的实践也证明这样的方法较好。
从这件事情中，我认识到：其实孩子们的表现情况正反映着老师的教育方法。我们在看到孩子在某方便不足的同时，真的要好好找找自己在这方面的教育方法是否适合幼儿。因为有很多时候，问题不是出在孩子身上而是出在我们自己身上。找出问题的症结，寻找自己的不足，选择适合幼儿的方法才能更好地教育好他们。
幼儿园教学反思简短【篇4】
发现不少孩子取出水彩笔在桌上、椅上、墙上、地上，甚至手上、脸上，随心所欲地涂画着。绘画作为艺术表现的重要形式，深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。那么，如何在绘画中让幼儿掌握一定的绘画技能，又充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动呢？
兴趣是活动顺利进行的前提条件，我认为教师要根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，在教学过程中，要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的'习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。如在画《活动中的小朋友》时，幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象，但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动，使布局得以更加合理有序，内容更加丰富。
创造愉悦、宽松的心理环境。什么是对、什么是错，这些想法在幼儿头脑中原本就没有。如果成人不横加干涉，我想他们会自己创作，自动调节自己的行为，从而得到最大限度的发展。所以我们教师要正确面对儿童画中的“出格”“错位”的现象。儿童作画时经常会出现一些有趣的现象：小孩的耳朵画成小动物的耳朵，鸭子长成尖嘴巴；兔子尾巴细又长；白天时画出个月亮……出现这种情况时，成人往往无法理解，有人甚至急于纠正，但我觉得我们教师不应打断幼儿的绘画活动，急于纠正其绘画内容，应该在事后引导他去观察、了解相关事物的特征，让他们在生活中通过观察、学习积累起丰富的科学知识。所以，面对儿童画中的“出格”，我认为教师要多加鼓励。
在教学中，教师应设计一些丰富多彩的开放性问题，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。新颖有趣的提问，可使幼儿感到新鲜，促使他有兴趣去探究，极大的调动他们投入教学活动的积极性。
总之，自由创作空间的扩大，可有效提高幼儿绘画积极性，促进孩子们手脑并用，随心所欲，大胆表现，较大限度地发掘幼儿内在创造力和表现力。也只有创作空间的不断拓展，孩子们手中的五彩笔才能画出更加富于创意的、五彩缤纷的神奇画卷！
【热】幼儿园教学反思简短系列(4篇)
每个老师都应该在教学前写好教案。提前编写好教案才能达到预期的教学效果，究竟该怎么写好一篇教案呢？从大量阅读中88教案网的编辑认为“幼儿园教学反思简短”是最有价值的文章之一，热烈欢迎您来对本文参考阅读！
幼儿园教学反思简短 篇1
1、案例分析：没有朋友的孩子
案例描述:波波活泼聪明,反应灵敏,可一些时候控制不住自己的行为:玩积木的时候要挑选自己喜欢的,站队的时候自己要当第一,游戏时要别人听他的指挥,要不他就在别人游戏时横冲直撞去捣乱，经常有小朋友来告他的状。有一次进行语言活动《说说我的好朋友》，他站起来很得意的说：“心元是我的好朋友，帅帅是我的好朋友，翔翔是我的好朋友……都是我的好朋友！”没想到翔翔立即站起来反对：“不是，我不做他的好朋友。”理由是波波经常在喝水的时候朝翔翔和其他小朋友身上吐水。接着又有几个孩子也声明自己不做波波的好朋友，有的说他抢积木，有的说他抢玩具，有的说他打小朋友……让他很尴尬。
案例分析：
1、通过案例中波波的表现可以看出，他在同伴交往中存在着以自我为中心的现象，现在的幼儿中，这是一个比较普遍的现象。为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点，很少关心他人。在自己的兴趣和需
要受到影响时，他们往往情绪变化过快或过激，出现一些不友好的甚至有攻击性的行为，如：骂人，踢人，推人，对别人吐口水，争抢玩具等等。波波在同伴交往中不能够正确的运用交往的手段。比如与小朋友交流时音量往往太高太急，还有喜欢在与小朋友经常出现的一些带有粗鲁，冲撞行为的动作中取得游戏的快乐，而引起误会，但是他自己却浑然不觉。表现得较独断、任性、无礼。有些幼儿在同伴交往中有明显的攻击性行为，如果不及时矫正这些行为，幼儿会逐渐形成无礼暴躁、冷酷无情等不良情绪。
2、波波在家庭中形成唯我独尊心理。除了爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱之外，还有一个八十多岁的老爷爷溺爱着他。虽然家长特别重视对孩子的早期智力开发，孩子入园前就会讲故事、背儿歌、数数，背三字经等，但是全家老少五口就这么一个小孩，不免对孩子的过分溺爱娇惯，养成了孩子唯我独尊，任性霸道的`性格。而家长对此也不是特别在意，觉得只要孩子聪明伶俐，健康活泼就好，更加纵然了波波的一些不良行为。
教育策略与措施：
现代社会越来越重视对人的健康心理和各种良好的行为习惯等非智力因素的培养，要求我们对孩子的教育要做到体、智、德、美诸多方面和谐发展，打破只重知识、而轻能力等观念。
幼儿期是人的一生各种非智力因素形成的关键期。幼儿期形成的各种行为习惯会影响她一生的发展。因此，波波这些事情虽很小，但是反映的是自私、霸道、任性、唯我独尊的表现，而这种表现比较普存在在幼儿当中，只是个别幼儿较为突出而已。现在一般都是独生子女，家长的疼爱和老人的溺爱更加加剧了孩子以自我为中心的心理因素，对此，我制定了以下措施，在对波波进行重点引导的同时，也对其他幼儿产生良好的教育效果。
一、首先，教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。
1．通过系列教育活动，帮助波波学习掌握与同伴交往的基本技能，文明礼貌，互相谦让，团结合作，告诉波波只有这样才会被大家喜欢，才真正有自己的好朋友。
２．组织各种形式的游戏，促进波波与同伴之间合作，逐渐体验到友好合作带来的快乐，从而慢慢调整自己的各种行为，让自己变得被大家接受，喜欢。
2、案例分析与反思：生命的故事
案例描述：冬季的告别，迎来了一个美丽新鲜的春天，孩子们在我们的带领下寻找着春天的气息，泥土中探出一点点“小脑袋”的小草让孩子们对自己的发现感到兴奋，偶尔蝴蝶的飞过总能激起孩子们纯真而又俏皮的笑脸，最近的植物角也热闹了很多，孩子们纷纷带来自己喜欢的植物。
贝贝一早来到幼儿园就迫不及待的要和我分享她的新发现：“老师，我来了就去看小鱼了，它们也想和我一起寻找春天”。“小鱼”？一时间我还未反应过来，其他孩子就已经被这个话题吸引了，在一旁叽叽喳喳说个不停！琪琪说：“那是河里不结冰了，小鱼开心就出来了”。强强说：“不会是小鱼想和我们做朋友吧，可是今天我去看他们的时候他们统统都游走了。”妙妙这时插上来还抱着我的肩膀兴奋地说：“老师，要不我明天给小鱼带好吃的吧”。。。。。。孩子们你一言我一句纷纷发表自己的意见！此时只有璐璐和航航一声不响坐在座位上，表情凝重似乎在思考着什么！介于他们两个内向的性格我也没有多加留意！
第二天一早先是璐璐
带着小金鱼来了，我和孩子们都很开心小金鱼的到来，璐璐悄悄的告诉我：“老师，能把我的小金鱼放在我的植物旁边吗？我想让小金鱼和我一起照顾植物”我为她的想法感到骄傲，一整天她都很开心，只要有空就会去看小金鱼。同时也很意外内向的航航和妈妈一起带来了两条小金鱼，奇怪的是为什么要分两个鱼缸呢？我再怎么问他，他都不回答我，也不许我把小鱼放在一个鱼缸里。
下午的时候传来了孩子们的叫喊声：“老师，璐璐的小鱼死了”当时我并未特别重视，只是疏散了孩子和他们说明情况小金鱼有可能吃得太饱了，草草就把小金鱼处理掉了。没过多久又传来孩子们的叫喊声：“老师，璐璐哭了”，这倒是引起了我的注意，璐璐虽然内向但却很懂事也很能干，从来不会没缘由的乱哭！我走过去轻轻抱住她：“宝贝你怎么了？老师抱抱好吗？”抽泣声好久没有停止我只能询问原因，“是不是哪里不舒服？”“是不是想妈妈了？”。。。。。。。她都摇头表示不是！还是孙老师问了一句：“是不是小金鱼死了？”她哭得更加伤心了。我恍然大悟，原来小小金鱼却牵动了孩子们的善良心灵，顿时我感到百感交错，除了紧紧地拥抱住她给予安慰，我想我还要为孩子们做点更有意义的事情。我得让他们明白生老病死是正常的，潜意识里让他们知道生物是有有限生命的，同时我们也共同探索了为什么小金鱼会死掉呢？进而结合本班特色我们讲述了绘本《生命的故事》。整个活动中璐璐都表现出了一份强烈的探索欲望。
幼儿园教学反思简短 篇2
我一直觉得美术欣赏离孩子们比较遥远，美术欣赏的活动进行的也比较少，中班欣赏马蒂斯的《红色中的和谐》，当时孩子对于其中色彩的对比、线条的动静对比也能够初步理解、感受。本周又结合妇女节，我组织孩子们欣赏了《母与子》系列作品，效果也比较好，现在对本次活动分析如下：
1.活动环节设计符合幼儿学习心理学的特征。活动开始首先出示挂图《母与子》，引导幼儿观察，分析画面内容和蕴含的情感。鼓励幼儿说说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是怎么看出来的？他们在干什么？画面中是一个什么地方？然后引导幼儿说说自己欣赏画面的感受，尝试将画面变成故事，充分理解画面所表达的生活情趣及妈妈和孩子之间温暖的情感。这样孩子们能比较好的投入到活动中来，对于作品的内容和寓意理解的比较好。
2.结合幼儿生活经验设计问题。在经过了上面的环节后，重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《母与子》？你联想到什么？引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事。提问：妈妈是怎样为你吃饭的？你心里是怎么想的？妈妈平时是一个怎样的妈妈？你想对他说什么？你想对自己的妈妈说什么？做什么？在欣赏美术作品的同时能够较好的进行情感教育。
3.活动延伸不是太充分。活动设计的延伸部分是请幼儿将自己与妈妈“爱的故事”用绘画的方式表现出来，由于时间关系没有让幼儿在幼儿园绘画，而是把这一环节带到家中进行，对于孩子的绘画效果没有掌握。
总的来说，活动效果不错，所以对于幼儿来讲进行合适的美术欣赏活动，对于提高幼儿的审美能力、表现美的能力都有很大的帮助，在以后的活动中我会尽量安排此类的活动，让幼儿有更广泛的美术体验！
幼儿园教学反思简短 篇3
幼儿园防空防爆知识：
一、辨别可疑人员，提高自我保护能力
注意那些所穿衣服与脸型大小、身材不符者或与季节不符者;走路沉重，且走路表现很不自然者;假献殷勤，行为举止，神情异常者;眼睛往摄像头，防暴人员张望而紧张者。发现上述几点或部分时，应沉着稳定寻求铁路工作人员或防暴人员的帮助，排除安全隐患。
二、熟悉环境，暗记出口。
在陌生的环境里，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为自身安全，要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便需要时能尽快逃离现场。
三、遇到恐怖袭击，采取争取的处理方式。
遇到恐怖袭击时镇静，尽快撤离，避免进入实验室等有易燃的易爆的物品的危险地点；不盲目跟从人群逃离，可以寻找有利地形地物隐蔽；按照指挥及时撤离现场，如果现实条件不允许，原地卧倒，等待救援；
四、在商场与集贸市场发生爆炸的应对措施。
保持镇静，迅速选择最近安全出口有序撤离现场；注意避开临时搭建的货架，避免因坍塌可能造成新的伤害；.注意避开脚下物品，—旦摔倒应设法让身体靠近墙根或其他支撑物；不要因顾及贵重物品而浪费宝贵的逃生时间；迅速报警，客观详细地向警方描述事件发生、发展的经过。
五、收到恐吓电话、短信或信件事件正确处理方法。
收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。
幼儿园教学反思简短 篇4
小班的孩子刚入园时,适应能力差的哭的哭、闹的闹。老师为了尽快的引导这些孩子适应幼儿园生活,往往会无意的忽视那些能力强的、不哭、不闹的孩子。记得我班有个叫李新航的小男孩儿,身体特别棒,入园到现在,他各方面的能力都很强,从来不哭、不闹。可以说,在他身上我确实很没有操心。
今天中午吃过午饭,我向往常一样为带药的孩子喂药。正忙着李新航小朋友跑过来,从衣兜里拿出一小瓶浅蓝色的液体药,要我喂他吃。我接过药一看,上面没有标签、也没有字样,我不敢随便给他吃,为了安全起见,我打电话给他家长、问药是不是家长让他带来的。李新航妈妈说:他们家长没让他带有药来,这药可能是他奶奶的疯湿药,不能给他吃。电话过后,我真是不敢想象,这药要是他自己喝了,该多危险呀!
事后我有些不安心,觉得好多孩子吃药都特别害怕,要老师耐心的呵护才能喂下去,李新航小朋友为什么还要偷偷的带药来让老师喂他呢?于是在放学时,我有意的会见了李新航的妈妈。与家长聊过后才知道,是因为老师每天给孩子们喂药时,为了呵护那些不想吃药、怕吃药的孩子,都会对他们说一些很关爱的话语、做一些亲昵的动作等。李新航也想让老师在意他,所以对妈妈说他也要带药来幼儿园让老师喂他,但是妈妈没有在意他的话。
教学反思：
这事过后,使我深深的感到:我们幼儿园的老师,面对的对象太小,给他们喂药是常有的事,因此喂药的时候一定要细心。另外,不管在任何时候,不能忽视对每一个孩子的爱,因为关爱每一个孩子都是我们的职责!
幼儿园音乐教学反思范文简短4篇
老老实实做人，认认真真教书，老师一定要具有目的性的编写教案，写教案的标准格式是什么样子的？优秀的“幼儿园音乐教学反思范文简短”是88教案网的编辑对您的承诺，敬请浏览以下网页内容！
幼儿园音乐教学反思范文简短 篇1
幼儿园音乐教学反思一
幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好、本事的最好途径。所以，我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的进取性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会:
一、大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。经过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感，喜欢和我交流，愿意表达自我的内心感受，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学习欲望。
二、创设意境，提高歌曲表达力。
三、经过欣赏，提高鉴赏本事。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作
这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物主角的变换，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐，表现音乐总之，对于大班孩子来讲，教师只能遵循幼儿的年龄特点，利用多种形式，突出一个“活”字来进行音乐教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。
幼儿园音乐教学反思二
卷炮仗是一项深受幼儿喜爱的传统活动，它巧妙地用团体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。尽管在“卷”的过程中教师会不停地发出语言提示：“手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。”但随着炮仗越卷越大，幼儿的情绪会越来越高涨，螺旋队形也就很容易出现拥挤、碰撞、队形散乱的现象。
分析原因，我认为主要是在游戏的过程中幼儿只是把自我作为一个相对独立的个体参与游戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的。在设计这个活动时我们需要解决的问题是：改变以往体育活动中已经出现的幼儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象，启发幼儿经过探索先理解螺旋线的原理，在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋线。
在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们预测的困难，在理解螺旋线特征的基础上，幼儿能够逐步完成卷炮仗的动作表现。如果说传统的单一的体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有必须的理性指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探索，才使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰富精彩。在教师的引领下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在探究中游戏，在游戏中探究，凸显出科学与艺术、感性与理性结合的魅力。
幼儿园音乐教学反思三
时光荏苒，岁月如歌。转眼间孩子们已经是大班的大哥哥大姐姐了。经过几年对音乐的学习，孩子们对于音乐的感受本事和学唱本事已经明显提高。音乐活动的目的就是让孩子们体验音乐带来的欢乐，并让幼儿在简便、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的本事。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自我。
在本月的音乐教学活动中，令我印象最深刻的是《小鱼的梦》这首歌曲。这首歌曲旋律优美、气氛柔和很容易使人感受到幸福和欢乐的感觉。在活动过程中我在范唱歌曲时，利用温柔的声音感染孩子，并引导幼儿用手在膝盖上拍节奏、摇头、摆臂等柔和肢体动作感受歌曲。之后在理解歌词资料环节中，我运用歌词中的情境去讲述故事，引导幼儿思考：“故事里有谁?小鱼梦见了什么?为什么?”并提出问题“天上星星落下来，为他盖了条什么被子?为什么?”引导幼儿结合画面及自我的生活经验表述。师：“小鱼在这优美的环境里睡觉，必须睡得很香很甜，你们猜猜，它会梦见什么呢?”这时孩子们都进取发言：“小鱼梦见妈妈在给它唱歌，妈妈在亲它。”在学唱歌曲的同时，我引导孩子们多融入自我的感情，将歌曲唱的更生动、好听。在团体演唱和小组表演的过程中，我看到大部分孩子都能跟随优美音乐，一边演唱歌曲一边拍节奏。
整堂活动下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的进取性和参与度都很高。我一开始经过拍节奏的形式进行导入，之后让他们熟悉歌词，到最终孩子们能用温柔、甜美的进行演唱。孩子们都能记住歌词并能用温柔、甜美的歌声去表现摇篮曲的风格，目标已经达成。在利用故事理解歌词环节，幼儿能充分发挥自我的想象，说出小鱼的梦表现的含义。不足的地方就是当幼儿熟悉歌曲后，没有加深去引导幼儿用替换主角的方法尝试创编歌词的活动，如：还有哪些小动物也在做梦呢?都做了什么梦呢?引发联想，这样幼儿就能进行更深层次的理解。对于音乐活动，我还是要多加努力，让幼儿跟随钢琴声演唱歌曲会更好。
幼儿园音乐教学反思四
推荐《石头、剪刀、布》这个活动的设计贴合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，对培养孩子们的兴趣有很好的效果。活动中，每个孩子的表现都十分活跃，孩子们的兴趣再次被激起，让他们有了表现的机会，体验了游戏给他们带来的欢乐。活动中，当我问到：“孩子们，你们玩过石头、剪刀、布的游戏吗”只听孩子们齐声回答：“玩过拉……”一边和旁边的小朋友玩起了这个游戏。是的，石头、剪刀、布是一种流传较广的民间游戏，孩子们在家的时候爷爷奶奶、爸爸妈妈都曾教他们玩过这个游戏，所以他们听到了这个熟悉的游戏就感到很开心，激发了他们的兴趣。游戏采用猜拳的方法决定胜负，是孩子较喜欢的一种活动。为这一游戏配上流畅的曲调和简单易学的动作，能增添游戏的乐趣。
在学习的过程中，我首先经过让孩子们做律动来掌握节奏，再者，让孩子们学习游戏的歌曲《石头、剪刀、布》来为做游戏打基础。最终，学习游戏的玩法，改变游戏的队形等。经过这样的学习到达本次教学活动的目标。
经过本次音乐游戏活动，所有的孩子们对这个游戏都掌握得很好，几乎所有的幼儿都能够进行独立游戏，仅有个别几个本事比较弱的幼儿还不能进行独立游戏，可是也能掌握这个游戏，到达了本次教学活动的目标。最让孩子们觉得开心的是在音乐游戏的时候每个孩子都能够有表现的机会，并且无拘无束，能够尽情地玩，尽情地演。
在活动结束过后，我还自我创编了一个游戏，带孩子们一齐玩“石头、剪刀、布”的游戏，全体孩子一齐念：“石头、剪刀、哗啦哗啦布!”当念到布的时候所有孩子和教师一齐出拳，教师走到孩子们的面前，一一和他们比出胜负，胜的一方用手型打倒另一方(如：剪刀把布剪一下，石头把剪刀敲掉，布包起石头)如果一样的就轻轻碰一下，做个好朋友。我发现游戏的创新让孩子们都玩得很开心，听到孩子们开心地笑着，念着石头、剪刀、哗啦哗啦布时，我也觉得很高兴。孩子们不会因为游戏的一成不变而失去游戏的兴趣。
幼儿园音乐教学反思五
孩子们到了大班以后，他们对歌唱活动的理解本事越来越强，甚至一些歌唱活动能够在一教时内就基本掌握好，但这样的情景却也是少数的，并且针对绝大多数孩子的理解本事来看，他们很难掌握好歌曲完整的曲调或者歌词。所以，我们教师也一向都在探寻能让幼儿更好更快掌握歌词学会演唱的方法，比如：运用与歌曲相关的图片、制作教学图谱、运用多媒体、供给表演道具等等。但我觉得与此同时，要培养幼儿对歌曲的感受力也是十分重要的一项目标。在今日《秋叶》的歌唱活动中，我对如何提高音乐的感受力有所尝试：
1.加强情感的交流。这首歌曲围绕秋叶飘落、飞舞、落下的顺序表现秋天叶子的可爱形象，歌曲前部分的曲调十分活泼优美，后部分转入缓慢抒情。我为了让幼儿进一步感受音乐独特的风格，供给了小树叶的头饰，让幼儿自由的模仿秋叶自由飞舞、飘落，在音乐中体验欢乐的情感，感受叶子舞蹈的欢乐。
2.控制好演唱的音色、力度。在演唱过程中，我提醒幼儿要注意改变音色、力度来提高对歌曲的感受力。在前部分，鼓励幼儿尽量用悠扬、愉快、活泼的音色来演唱，表现小树叶欢乐的情绪;在后面部分，让幼儿用轻柔、缓慢、越来越轻的声音表现小树叶睡着后安然躺落的样貌。经过比较演唱，幼儿明白了该如何控制自我的声音，才能又清楚又好听，使演唱更加的动听。
幼儿园音乐教学反思范文简短 篇2
“爸爸妈妈去上班”是幼儿在幼儿园学习的第一首歌曲，活动主要有两个目标
1 、培养幼儿对老师和同伴的情感，知道要离开家上幼儿园了。
2 、能讲出歌曲的名称、了解歌曲的内容，初步跟着老师学唱。
活动开始时我先让幼儿听音乐，老师带着幼儿一起拍手拍腿，让他们对音乐进行初步的了解。待他们熟悉了后，我进行弹琴教授，大概是出于新鲜，我一弹琴，幼儿便被琴声吸引了，目光也转向了我，一些哭闹的幼儿情绪也稍微转好了一点。
这个音乐活动，我主要是通过教师示范演唱和利用布偶演示，让幼儿理解歌曲内容，记住歌词内容，再跟着教师一起学习演唱。从孩子的表现中看，他们在活动中的注意力很分散，需要老师不断地提醒才认真学习。
这是一首非常简单的歌曲，幼儿很容易掌握，但在教授的过程中，幼儿对于我提的问题是一问三不知，都闭口不回答，只用眼睛望着我，也许是他们还没适应过来吧。
在课后，我把歌曲融入到游戏中，特别是老师带领幼儿做游戏的时候，我们边玩游戏边唱歌，一来让幼儿对歌曲有一个巩固的阶段，二来让幼儿感受爸爸妈妈要上班，作为小朋友就要上幼儿园，学本领。
在不知不觉中，我们班的幼儿都学会了歌曲，只要老师一弹琴，他们就会跟着唱起来，而且在唱的时候别提多开心了。
幼儿园音乐教学反思范文简短 篇3
星期六上午，我们沿海片的各所姐妹幼儿园的老师们相约平湖，相约当湖中心幼儿园，目的是对音乐教学展开一次研讨活动。走进宽敞明亮的多功能厅，看着精心布置的舞台和一排排齐刷刷的椅子，就让你感觉到本次活动的隆重气氛。
活动分为两个板块，第一板块是音乐教学活动的展示，分别由百花艺术幼儿园的潘悦老师和来自桐乡幼儿园的陈宴老师的两个活动。第二板块是聆听陈宴老师《建构式音乐背景下的有效策略》的`讲座。在约8点30分时，整个活动由漂亮、端庄的主持人老师拉开了帷幕。
首先由百花艺术幼儿园的潘老师给我们带来了一个中班的音乐欣赏活动《库企企》，听着动听、轻快的音乐我们一起随着潘老师骑马过山来到了一个充满童话般的王国。
紧接着是由陈老师带给我们的大班歌唱活动《小燕子》，随着那优美、抒情的旋律让我们陶醉于其中。陈老师把整个活动分为猜谜导入——熟悉旋律——学唱歌曲三个环节。谜语的导入引出了本次活动“主人公”小燕子，熟悉旋律这个环节中，“燕子妈妈”带着“小燕子”学习了飞的本领，让“小燕子”们感受了三拍子强弱弱的节奏。在学唱歌曲这个环节陈老师又像一个指挥家似的带着孩子们尝试了合声唱法，采用多种形式唱出了A段抒情、柔和的优美意境和B段热情、轻快的活泼旋律。活动中，陈老师时而放，时而收，灵活自然。真所谓灵动的老师，精彩的课堂，使我们大饱眼福，给我们听课者留下了太多的赞叹，也留下了一次次的掌声。我想，这掌声不仅是送给那群聪慧可爱的孩子们，更是送给这位让我们钦佩、大方的陈老师吧！
最后，我们聆听着陈老师那互动式的讲座，使活动推迟到了11点50分，虽然早已到了午餐的时间，但从老师们脸上洋溢着的那股学习劲，也足以表明这样的讲座更是新颖，更是精彩。
通过本次音乐研讨活动，使我这个在音乐方面比较薄弱的人也对音乐有了更深的了解，真的是受益匪浅。感谢我们的陈宴老师，感谢我们当湖中心幼儿园的老师们给我们搭建了这样一个精彩的学习平台。感谢，感谢你们！
幼儿园音乐教学反思范文简短 篇4
《大班音乐详案教案《秋叶》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动设计背景
正值秋天，幼儿对落叶比较熟悉，平时的生活中也能看见，而且儿歌“秋叶”篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。
活动目标
1、理解儿歌的内容，激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。
3、鼓励幼儿大胆质疑，积极解难。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
重点：感受秋天落叶的美与小动物的情感，学习儿歌，并根据儿歌的结构仿编儿歌。
难点：迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。
活动准备
教学挂图，教学录音带，小动物图片若干。
活动过程
(一)全体幼儿欣赏《秋叶》，引出课题。
1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，(.教案来自:快思教.案网)通过提问让幼儿讲述看到的内容，既感知了儿歌，又提升了说话能力。
师：你们看到了什么?都有哪些小动物?
2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》，加深幼儿对儿歌内容的感受。
(二)深入感悟，学习儿歌。
儿歌共有六句，其中第二句至第六句结构相似，只是句首主语小动物和句尾宾语不同，言语简洁生动，有利于儿歌句子的学习。
1、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。
2、幼儿学习儿歌。请幼儿边看图边跟着老师朗读。
3、分组和个别幼儿朗读，并尝试边读儿歌边做相应的动作。
4、师幼游戏读儿歌，教师读前半句，请幼儿对上后半句。幼儿兴趣大增，同时也加深了对儿歌内容的理解。
5、教师将已经记住的儿歌内容图片收起来，幼儿朗诵儿歌，检验学习效果。
(三)尝试仿编儿歌。
1、师：老师这里还有许多小动物也喜欢落叶，它们会把落叶当成什么?老师示范仿偏儿歌一句，并板书 ：秋风起，(落叶飘)，(小蝴蝶)说，这是我的(舞伴)。
2、引导幼儿与同伴合作，根据儿歌的结构继续仿编儿歌，鼓励幼儿说出和儿歌内容不一样的小动物，看到秋天的落叶，会把落叶当做什么，让幼儿说出多种答案，拓展幼儿的想象力和思维能力。
3、教师根据幼儿回答板书仿编的儿歌内容，并让幼儿朗读，体验仿编儿歌的成就感。
4、扮演角色，表演儿歌。让幼儿拿自己喜欢的小动物图片，找自己的好朋友，互相说给对方听。
教学反思
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体，大大增强了幼儿提问的信心;一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。
改进的方面：
1、教师自己的提问设计还要更精练，简单，让幼儿一听就懂。
2、课堂教学中当孩子们的回答，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了。在以后的教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快!
大班音乐详案教案《秋叶》含反思这篇文章共3852字。
幼儿园介绍信收藏14篇
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“幼儿园介绍信收藏14篇”，希望能对你有所帮助，请收藏。
幼儿园介绍信【篇1】
学生入学介绍信篇亲爱的老师：
您好!今天非常荣幸，能向您推荐我们的孩子!为人父母的爱总是满满的，所以我们眼中的孩子总是闪着光芒，多有一些私心，希望老师不要介意。同时我们觉得非常放心，由您引导某某成长，老师辛苦您啦，谢谢您!
某某小朋友看似文静乖巧，实则活泼开朗。可爱的小脸总是微微笑，热情地对待身边的每一个人。个人兴趣广泛，静时画画、阅读、听故事、搭积木;动时舞蹈、游泳、骑车、登山。做事积极认真，坚持不放弃：比如中班学跳绳，当其他小朋友开心玩耍时，她自己一个人在操场上坚持练习;大班暑假学游泳，经常呛到水，哭完咳完后继续练习，所以各方面相对突出。
小小班获幼儿才艺托段一等奖，中班讲故事比赛获校二等奖，大班参加故事大王地区选拔赛获金奖，中国舞考级4级，曾和伙伴集体参加舞蹈出新人大赛获幼儿组金奖，坚持画画已接近三年。当然和所有独生子女一样，某某爱哭鼻子不够勇敢，需要用时间来慢慢磨练。
xxx
xx年x月x日
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幼儿园介绍信【篇2】
您好!
我们的孩子xx，男孩，20xx年7月4日生于xx，从20xx年3月开始在贵园上亲子班。我们全家经过慎重考虑，决定向贵园申请让xx于20xx年3月份以插班的形式入园，现将具体理由阐述如下：
一、教育理念的统一
我们的教育理念是：培养孩子多方面的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在这方面与贵园“着眼于儿童的未来，关注每一个儿童身心特点和发展需要，促进其全面和谐、富有个性的发展。着眼于儿童的未来，关注每一个儿童身心特点和发展需要，促进其全面和谐、富有个性的发展。”的教育理念是一致的。
二、孩子对贵园的喜爱
我们自有耐心、对孩子和蔼可亲。此外，贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。
三、家庭的实际困难
一方面姥姥姥爷因为要照顾卧床的太姥姥无暇帮忙照看xx，另一方面爷爷奶奶年纪越来越大，特别是奶奶近来腿脚的旧疾越发严重，老两口无论从体力和精力来讲照顾孩子都比较吃力，随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。
四、我们的努力与承诺
为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，
综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年，特此申请还望贵园予以考虑为盼。
签名：xxx
20xx年xx月xx日日
幼儿园介绍信【篇3】
老师，您好
王@@小朋友的基本情况请见以下，希望她能够在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢！
基本资料：
姓名：xxx
小名：xxx
出生年月： xx年xx月xx日
自理能力：
1. 语言：基本可以用语言表达自己的想法，爱跟大人说话，会用“因为所以，但是，可能，好像”等连词说长句。
稀饭、面食都可以，但吃饭比较慢，容易分心，需要监督。非常爱吃水果，爱吃甜食，不爱喝水，不怎么爱吃肉，不爱喝牛奶爱喝酸奶。
3. 上厕所：一般情况下可以自己报告。若玩得太专心，不提醒可能会忘记。如午睡前上厕所，午睡期间基本可以不穿尿不湿。
4. 睡觉：在家午睡时间一般1点左右，入睡很快，在家午睡2-3小时。如太兴奋，可以悄声说话“嘘，瞌睡虫来找康康了吗？”“不要说话了，小心蚊子来了”，“我们一起来大草原数绵羊吧，一只羊，两只羊。。。。。。”则可迅速安静下来。睡觉时要吃大拇指，这个习惯需要改正。
5. 穿衣穿鞋：可以配合大人穿衣服，可以自己穿裤子，但穿不好。会穿简单的“一脚蹬”鞋，有时会搞错左右脚。不会系鞋带。
性格：爱笑，活泼，爱说话，懂道理，爱思考，有自己的想法，温和友善。比较听话，但对父母依赖性强，小心谨慎有余冒险精神不足。我们希望他能更加勇敢，自信。
本领及爱好：
，认识各种功能的车辆（救护车，警车，消防车、起重机等），及车辆上部件的名称用途。可以一个人玩玩具车较长时间，与他打开话题可从聊车开始。
《江雪》、《静夜思》、《锄禾》、《鹅》等，但也是爱乱背。
3. 可以说一些简单的英语单词，水果，身体部分，称谓等。
4. 为保护眼睛，目前只看过《倒霉熊》一部动画片，一般是周末才能看几集，小朋友非常喜欢。常常会问“今天星期几？可不可以看倒霉熊？”如果不喜欢做某事而哭闹，或者不喜欢某个小朋友，可以说，倒霉熊已经做了***，倒霉熊和他是好朋友。。。等进行安抚。
5. 在家我们都希望他能自己的事情自己做，所以，他会剥蛋壳，剥桔子皮，擦桌子，把垃圾丢到垃圾桶，收碗，自己擦脸擦手等，有时还让他参与洗袜子，扫地的过程中，前几天还主动给爸爸洗脚了。虽然他暂时做的不好，但是我们都会鼓励他要求他参与劳动。 身体状况：身体良好，抵抗力还不错。皮肤比较干，冬天洗脸需要及时擦香香。一般出汗是头上汗最多，我们在家没有使用隔汗巾。如天气热或运动量大，及时增减衣服即可。
以上是根据我们家长的日常观察，对王彦廷小朋友做出的简单介绍，希望老师能够通过
它多多了解。作为家长，我们会尽量做足准备，和老师一起，给孩子的幼儿园生活开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，和老师更亲近，一起度过愉快的幼儿园时光。感谢老师！
幼儿园介绍信【篇4】
xx老师：
您好！
这是xxx小朋友的基本情况，希望能够帮助老师更好的了解小家伙，让小家伙尽快适应幼儿园的新生活，谢谢！
基本资料：
姓名：xxx
小名：xx
出生年月：20xx年xx月xx日
属相：x
自理能力：
1、语言：表达能力挺强，基本能够表达出自己想干的事情。
2、吃饭：不怎么爱吃青菜，胡萝卜和西兰花会稍微吃点，比较爱吃肉。
3、上厕所：基本能够自理，有臭臭、尿尿会告诉大人，但是不会自己脱裤子尿尿。
4、睡觉：睡眠情况很好，没有闹觉现象，睡着了爱蹬被子。
5、穿鞋：知道鞋是穿在脚上的，但现在还不知道左右。
6、穿衣：还不会自己穿衣服，裤子穿的少时可以慢慢脱掉。
性格：
属于大众性格，随和，很少任性，在外面听从别人的安排，没有自主性，有点爱哭，想要别的玩具可能会用哭声吸引老师注意。
身体状况：
其他还好，但是稍微受凉爱咳嗽，希望汗湿后，老师及时帮她更换内衣或者汗巾，做好预防。
希望老师给予帮助
xx相比于其他入园的孩子年纪会小一些，有可能玩的尽兴忘记跟老师说要上厕所，希望老师时不时提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟练，希望老师多引导，尽量让他自己的事情自己做，我们在家也会对她做相关训练，让她学会自己吃饭自己上厕所。
以上是根据我对xx日常生活的简单介绍，以及我对琪琪幼儿园的期望。希望老师以后能通过介绍信来了解xx。作为家长我们会尽量做足准备，给孩子的幼儿园生活开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，让孩子更快的融入大集体，和小朋友一块度过快乐的幼儿园时光。感谢老师！
家长联系方式
妈妈：xxx
联系电话：xxxxxx
爸爸：xxx
联系电话：xxxxxx
幼儿园介绍信【篇5】
孩子入学单位介绍信篇1：
xxx学校:
兹有我单位人前往你处办理其子 入托事宜，请予协助。
此致
敬礼!
单位名称：
日期：
孩子入学单位介绍信篇2：
尊敬的xx幼儿园领导：
现有我单位职工xx之子xx，前往贵处办理幼儿入学手续，请与接洽。
此致
敬礼!
单位名称：
日期
孩子入学单位介绍信篇3：
xxx学校:负责同志：
兹介绍李同志前往你处联系事宜，请接洽并予协助。(有效期天)
此致
敬礼!
单位名称：
日期
孩子入学单位介绍信篇4：
金凤路小学：
兹有我院教职工xxx，携女儿xxx，前去办理小学入学手续，请接洽以为盼。
此致
敬礼!
单位名称：
日期
幼儿园介绍信【篇6】
亲爱的老师：
你们好！
我是小鱼儿（司雪玉）孩子的妈妈。小鱼将进入贵园学习，玩游戏，我很高兴我们会一起照顾这个孩子，陪她一起成长。选择中心幼儿园，我也听朋友的介绍，知道这里有优秀的老师，口碑好，是一所专业完善的幼儿园。但由于司雪玉孩子的性格特点，我或多或少担心，所以写这篇文章，介绍她的一些特点和注意事项，我希望老师能注意，方便我们帮助她度过焦虑期，更快地适应幼儿园生活。
名字xx，小名小鱼儿
当她在家了解幼儿园时，她的母亲经常告诉她，去幼儿园后，老师会教她儿歌，教她画画，还有很多弟弟妹妹一起玩，所以她渴望幼儿园的生活。
一般来说，他性格外向。他喜欢和孩子们一起玩，一起分享食物（不吝啬）。他聪明听话，但他有点胆小。他对他从未见过的东西（包括玩具）持预防态度。他很容易害怕。我们处理的方法是抱着她安慰她，或者耐心地告诉她真相。她也能听。她通常自己说尿尿和大便，但她可能会因为最初的入园焦虑而尿裤子。请提醒老师。她还有一个小习惯，咬指甲，也许在焦虑的时候会更突出，请注意，慢慢帮助她摆脱这个坏习惯。
在这个阶段，她对阅读故事书和绘画非常感兴趣。电视更喜欢看天线宝宝和米老鼠。喜欢滑梯，喜欢说大象滑梯，我爱你！。
对幼儿园的`期待
我们希望她能在幼儿园与老师、孩子们愉快地相处，让她自由、随意地发展。
我知道每个孩子都必须经历这样一个焦虑的过程，进入幼儿园和父母分离。我希望我们的家人能一起照顾这朵花，建立她的安全感和归宿感，让她爱上幼儿园和老师。我相信在那个时候，她会是一个可爱的小女孩。
xxx家庭住址
介绍人：xxx
xx月xx日
幼儿园介绍信【篇7】
尊敬的老师：
您好！
我们的孩子xx，是个男孩，20xx年7月4日出生，从20xx年3月开始在你家花园上亲子课。经过慎重考虑，我家决定于20xx年3月向你园申请xx入园。具体原因如下：
我们的教育理念是培养孩子的各种兴趣，发现孩子内心的潜力，鼓励孩子大胆尝试，帮助孩子实现理想。我们认为，在这方面，要“着眼于孩子的未来，关注每个孩子的身心特点和发展需求，促进他们全面、和谐、富有个性”。着眼于孩子的未来，关注每个孩子的身心特点和发展需求，促进他们全面、和谐、个性化的发展。“我们的教育理念是一样的。
第二、孩子对你花园的爱
我们从3月20日xx开始就在你家花园上亲子课，香香很喜欢你家的花园。每个周末，她都要求“去幼儿园找老师”。经过近一年的接触，香香已经对你们园的老师产生了感情。我们的父母也认为你们园的老师素质高，有耐心，对孩子好。另外，你们校区离我们家很近，以后接送孩子很方便，我们全家都很喜欢你们校区的教学环境。
第三、家庭的实际困难
一方面，爷爷奶奶没有时间帮忙照顾x x因为要照顾卧床不起的奶奶；另一方面，爷爷奶奶越来越老了，尤其是因为奶奶的腿脚旧病最近越来越严重。这对老夫妇在体力和精力方面都在努力照顾孩子。随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经不能满足他们日益增长的求知欲和对新事物的探索。我们认为幼儿园的交替动作活动更有利于孩子的成长。同时也希望培养孩子的社会交往能力，让他们。
第四、我们的努力和承诺
为了让孩子顺利适应幼儿园生活，我们长期以来注重培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，调整他们的作息时间，并将继续努力加强。我们愿意积极配合贵校的教育工作，将贵校的教育理念与必要的家庭教育相结合，并郑重承诺遵守贵校的规章制度。
综上所述，我们真诚希望我们的孩子在您的花园里度过一个快乐的童年，特此申请您的考虑。
签名：
日期：
幼儿园介绍信【篇8】
入学介绍信的范文1
尊敬的xx幼儿园领导：
现有我单位职工xx之子xx，前往贵处办理幼儿入学手续，请与接洽。
(单位盖章)
年 月 日
入学介绍信的范文2
兹有我单位人前往你处办理其子 入托事宜，请予协助。
此致
敬礼!
单位名称：
日期：
入学介绍信的范文3
xxx小学校长：
本人乃xx之家长。小女将於本年九月入读小学一年级。故现致函校长大人，恳请能给与小女面试的机会。我们深切希望小女有机会接受贵校的优质教育，成为贵校的一份子，渡过一个快乐的校园生活。
素闻贵校校风淳朴，办学严谨，怀作育英才之抱负，致力推动德智体群四育，学生表现出类拔萃，在社会及学界备受称誉，本人十分钦佩。所以一直对贵校之办学方针推崇备至，既著重学生的学业，又兼顾学生在课?的发展，对德育培训亦重视有加。校长阁下与教职员工对教育事业俱有满腔热诚，作育英材，实属社会之幸。小女有幸获阁下惜才，到贵校接受教育，这对小女之成长实在有莫大益处。
小女资质实属不差，劝奋主动，若能获得校长及贵校老师启蒙，定必能造出显著成就。为了能成功入读贵校，小女幼稚园时就做好各种准备，参加过各类型的课外兴趣班和学前辅导课程，得以增进知识，培养自信及合群性格。小女聪敏好学，对语言、艺术尤具天分，学业成绩一直名列前茅。另一方面，小女亦属生性活泼的孩子，热爱舞蹈及钢琴，曾多次出外参与表演，在课外活动方面亦参加了英语唱游及公文式英、数班，并有幸分别获得超越学年金?和银?。若小女能有幸入读贵校，小女在这方面的潜能定能得到悉心栽培及发挥。 本人诚恳希望校长大人能赐与小女机会和支持。随函附上小女就读幼稚园之成绩单及个人资料，恳请察阅。如蒙贵校给予入读机会，小女定当勤奋向学，谨遵校长与老师之谆谆教诲，日后贡献社会，为贵校争光，以报悉心栽培之恩。
入学介绍信的范文4
学校领导；
学生周xx，男，xxxxx年 月 日出生于中国xx，现读于中国xx民院附属小学四年级135班，是一名品学兼优的好学生。
他热爱学校，关心班级，积极参加学校组织的每一次活动。一年一次的春游、秋游活动，做为班干部的他，能协助老师安排、策划、组织，活动中热心帮助有困难的同学，帮助同学排忧解难；学校田径运动会，他能发挥自己的优势，积极报名参与。学校每周一的“收旧利废”，他能坚持做到，把自己一周积累下来的废品带到学校，并能带动其他同学； 在“低碳生活 环保节能”、“爱鸟 护鸟”、“保护水资源”等环保活动中表现优秀，是一名名副其实的“环保小卫士”。大课间活动，全班同学一起跳绳，跳绳的分发，收捡都由他来完成，工作责任心极强。他是同学心中的好朋友，老师心中的好学生。
他爱好体育运动，每天坚持锻炼，上好体育课，利用业余时间练习打羽毛球、篮球，散步，跳绳是他的最爱，长久坚持，体格健壮，阳光活泼。
他爱学习，除了认真学好各科课本知识外，还挤时间进行大量的课外阅读，遨游书海，享受书香之乐。他最喜欢读的书有《》《》《》《》可以说是学习成绩优秀，课外知识丰富。
他是爸爸妈妈的好儿子。在家里的xx很爱劳动，经常帮家里做家务，洗碗、扫地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事，他都会争着去做。“周末小当家”他表现最棒，自己去菜市场买菜，选购家中所需物品，非常能干。用自己的实际行动孝顺父母，感恩父母。
周xx同学品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。特此推荐，希望接纳为盼。
介绍人
幼儿园介绍信【篇9】
宝宝入园介绍信范文
老师，您好
xx-x小朋友的.基本情况，希望她能够在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢！
基本资料：
姓名：小名：
出生年月：属相：星座：
自理能力：
1.语言
2.吃饭
3.上厕所
4.睡觉
5.穿鞋
性格：
&nbs时尚辣妈育儿10不该宝宝喜欢和异性伙伴亲热正常吗p;本领及爱好：
身体状况
以上是根据我们家长的日常观察，对xx-xx小朋友作出的简单介绍，希望老师能够通过它多了解xx-x。作为家长，我们会尽量做足准备，和老师一起，给孩子的幼儿园生活开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，和老师更亲近，一起度过愉快的幼儿园时光。感谢老师！
xx-x家长
联系电话：
爸爸：
妈妈：
幼儿园介绍信【篇10】
幼儿园介绍信
xx-x幼儿园：
兹证明我公司 xx-xx 同志 人(系我公司xx-xx员工 )，前往贵处为孩子办理幼儿入学手续 ，请接洽。
此致
敬礼
xx公司(盖章)
年 月 日
幼儿园介绍信2016-01-14 14:30 | #2楼
老师，您好
王@@小朋友的基本情况请见以下，希望她能够在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢！
基本资料：
姓名：王@@
小名：@@（@@）
出生年月： @@@@@
属相：@@@@
星座：@@@@
自理能力：
1. 语言：基本可以用语言表达自己的想法，爱跟大人说话，会用“因为所以，但是，可能，好像”等连词说长句。
2. 吃饭：饭量一碗左右，基本上可以自己用勺子吃饭。在家里，一般是菜饭分开两个碗。干饭、稀饭、面食都可以，但吃饭比较慢，容易分心，需要监督。非常爱吃水果，爱吃甜食，不爱喝水，不怎么爱吃肉，不爱喝牛奶爱喝酸奶。
3. 上厕所：一般情况下可以自己报告。若玩得太专心，不提醒可能会忘记。如午睡前上厕所，午睡期间基本可以不穿尿不湿。
4. 睡觉：在家午睡时间一般1点左右，入睡很快，在家午睡2-3小时。如太兴奋，可以悄声说话“嘘，瞌睡虫来找康康了吗？”“不要说话了，小心蚊子来了”，“我们一起来大草原数绵羊吧，一只羊，两只羊。。。。。。”则可迅速安静下来。睡觉时要吃大拇指，这个习惯需要改正。
5. 穿衣穿鞋：可以配合大人穿衣服，可以自己穿裤子，但穿不好。会穿简单的“一脚蹬”鞋，有时会搞错左右脚。不会系鞋带。
性格：爱笑，活泼，爱说话，懂道理，爱思考，有自己的想法，温和友善。比较听话，但对父母依赖性强，小心谨慎有余冒险精神不足。我们希望他能更加勇敢，自信。
致幼儿园老师的介绍信2016-01-14 22:17 | #3楼
幼儿园老师：
您们好！
我是娃娃（韩嘉潞）的妈妈，虽然我知道你们幼儿园是一个非常专业完善的幼儿园，而且这里的老师都非常的优秀，有非常好的口碑，是经过我们认真的考察确定的。但是，作为一个只有1岁10个月的孩子的妈妈，我还是心存忧虑，所以写下以下有关娃娃个性特别的东西来供老师们参考，希望老师能认真的对待！
小简介：
姓名：韩嘉潞 小名：娃娃 英文名：elva 出生年月：2004.04.09 民族：汉
学历：幼儿园早期亲子教育
娃娃现在刚满一岁10个月，是个开朗、外向、活泼、大方的但也比较淘的女孩子，她有时会很敏感，而且对每个人对她的感觉也非常的敏感。而且这段时间比较的娇气，应该已经处在分离焦虑期。娃娃从六个月开始一直上亲子班，非常喜欢集体的活动。
最近的智能评测结果表示：
娃娃的适应力已经达到36个月以上，语言表达能力也超过33个月。智能是高智能
其他：大运动是27分精细动作是21分社交能力是30分。
这几点的结果也加强了我们这么早送她去幼儿园的决心。
娃娃平时的作息时间，大部分时间是可以和幼儿园同步的，或者可以根据幼儿园的时间给予相应的调整，相信娃娃能很快适应。只是有一些特殊的事项请老师要特别的注意：
1、娃娃每天上下午需要喝钙水，大概80毫升就可以，直接冲服就行，我会配一个专门喝钙
水的小奶瓶。钙的选择有时是钙水，有的时期是咀嚼片，我会根据需要更换的。有时还会适当的吃一些锌。
2、娃娃上午的间点一般在家都是吃水果，如果幼儿园间点不是水果，我需要另外给娃娃带
吗？会影响到别的小朋友吗？特别注意的是，娃娃非常的爱吃水果。
3、娃娃一直不太会用水杯喝水，我会自备吸管水瓶，请注意给她多喝水，她喜欢喝水。也
希望老师能锻炼娃娃用水杯喝水。
4、娃娃一般都会自己坐尿盆，但经常会玩的忘了，请提醒她尿尿。
5、中午为了让她尽快入睡，我们一般都抱她一会，睡着了放在床上。不过也希望老师能培
养她自己入睡的习惯。
6、娃娃现在吃饭还是需要大人协助，自己可以吃些米饭之类的干食，但可能会弄的到处都是，可能还要需要老师喂饭的`阶段。
7、娃娃还需要每天中午睡醒喝180ml的奶粉。本来我们是打算取消这顿奶的，但是由于她平时早晚都喝的不多，所以还是要加这顿奶粉。
8、请在娃娃拉便便的时候用流水冲洗，她的屁屁比较的敏感，容易上火和过敏。
希望娃娃能顺利的开始幼儿园的生活！能在你们幼儿园度过快乐的童年！
并真心的谢谢老师能关心爱护我的女儿娃娃，相信她也会同样的爱你们的！
娃娃的妈妈-----2015-2-10于家中
幼儿园介绍信【篇11】
我们的教育理念是：培养孩子多方面的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在这方面与贵园的教育理念是一致的。
二、对贵园的喜爱
前不久曾到过贵园，园所环境非常漂亮，很适合孩子学习、生活和运动。我也跟老师交流了一些问题，老师们也给我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定会在贵园度过快乐的时光。
三、实际的迫切性
随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的.社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。
四、我们的努力与承诺
为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。
我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年，还望贵园予以考虑为盼。
特此申请。
联系电话：(母亲)：(父亲)：
20xx年xx月xx日
幼儿园介绍信【篇12】
老师，您好
王@@小朋友的基本情况请见以下，希望她能够在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢！
基本资料：
姓名：xxx
小名：xxx
出生年月： xx年xx月xx日
自理能力：
1. 语言：基本可以用语言表达自己的想法，爱跟大人说话，会用“因为所以，但是，可能，好像”等连词说长句。
2. 吃饭：饭量一碗左右，基本上可以自己用勺子吃饭。在家里，一般是菜饭分开两个碗。干饭、稀饭、面食都可以，但吃饭比较慢，容易分心，需要监督。非常爱吃水果，爱吃甜食，不爱喝水，不怎么爱吃肉，不爱喝牛奶爱喝酸奶。
3. 上厕所：一般情况下可以自己报告。若玩得太专心，不提醒可能会忘记。如午睡前上厕所，午睡期间基本可以不穿尿不湿。
4. 睡觉：在家午睡时间一般1点左右，入睡很快，在家午睡2-3小时。如太兴奋，可以悄声说话“嘘，瞌睡虫来找康康了吗？”“不要说话了，小心蚊子来了”，“我们一起来大草原数绵羊吧，一只羊，两只羊。。。。。。”则可迅速安静下来。睡觉时要吃大拇指，这个习惯需要改正。
5. 穿衣穿鞋：可以配合大人穿衣服，可以自己穿裤子，但穿不好。会穿简单的“一脚蹬”鞋，有时会搞错左右脚。不会系鞋带。
性格：爱笑，活泼，爱说话，懂道理，爱思考，有自己的想法，温和友善。比较听话，但对父母依赖性强，小心谨慎有余冒险精神不足。我们希望他能更加勇敢，自信。
本领及爱好：
1. 热爱各种汽车，是典型的车迷。可以说出大多数汽车的牌子（奔驰、宝马、大众、本田、尼桑等等），认识各种功能的车辆（救护车，警车，消防车、起重机等），及车辆上部件的名称用途。可以一个人玩玩具车较长时间，与他打开话题可从聊车开始。
2. 喜欢听故事。会唱儿歌《卖汤圆》，《twinkle twinkle little star》，《两只老虎》，《小老鼠上灯台》，《拔萝卜》，《小兔子乖乖》等儿歌，但是喜欢改歌词乱唱。会背唐诗若干，《游子吟》、《江雪》、《静夜思》、《锄禾》、《鹅》等，但也是爱乱背。
3. 可以说一些简单的英语单词，水果，身体部分，称谓等。
4. 为保护眼睛，目前只看过《倒霉熊》一部动画片，一般是周末才能看几集，小朋友非常喜欢。常常会问“今天星期几？可不可以看倒霉熊？”如果不喜欢做某事而哭闹，或者不喜欢某个小朋友，可以说，倒霉熊已经做了***，倒霉熊和他是好朋友。。。等进行安抚。
5. 在家我们都希望他能自己的事情自己做，所以，他会剥蛋壳，剥桔子皮，擦桌子，把垃圾丢到垃圾桶，收碗，自己擦脸擦手等，有时还让他参与洗袜子，扫地的过程中，前几天还主动给爸爸洗脚了。虽然他暂时做的不好，但是我们都会鼓励他要求他参与劳动。 身体状况：身体良好，抵抗力还不错。皮肤比较干，冬天洗脸需要及时擦香香。一般出汗是头上汗最多，我们在家没有使用隔汗巾。如天气热或运动量大，及时增减衣服即可。
以上是根据我们家长的日常观察，对王彦廷小朋友做出的简单介绍，希望老师能够通过
它多多了解。作为家长，我们会尽量做足准备，和老师一起，给孩子的幼儿园生活开个好头，帮助孩子尽快适应，帮助孩子喜欢上幼儿园，和老师更亲近，一起度过愉快的幼儿园时光。感谢老师！
幼儿园介绍信【篇13】
编辑部：
我单位xxx科xxx为第一作者的论文已经通过贵刊远程稿件管理系统成功投稿。
稿件编号：
论文题目：
经审查本文内容不涉及保密与涉外关系，不存在资料不真实、剽窃与抄袭他人学术成果、一稿多投等学术不端行为及其他与国家有关法律法规相违背的问题，作者署名无争议，同意向贵刊投稿。一旦被贵刊录用，全体作者将签署《论文著作权转让书》，并且文责自负。
此致
敬礼！
负责人签名：
（单位盖章）
20xx年xx月xx日
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单位介绍信
单位介绍信
单位介绍信
单位的介绍信
单位的介绍信
幼儿园介绍信【篇14】
尊敬的XXX园领导：
我是XXX大学学前教育专业的一名学生，非常荣幸有机会申请成为贵园的幼儿园实习生。我写此信是想向您介绍一下我个人的情况，并表达我参加实习的动机和期望。
首先请允许我向您简要自我介绍一下。我叫王小红，今年21岁，性格开朗、乐观向上。多年的学习和实践，使我具备了良好的师德修养、敏锐的观察力以及耐心细致的工作作风。同时，我也能够熟练运用多媒体教学手段，开展有趣的游戏活动，并且有较强的组织和沟通能力。
我对幼儿教育的热爱是我选择学前教育专业的主要原因。在过去的学习中，我通过实习和实践深刻地意识到幼儿的成长过程是多么宝贵和美妙。我深深地明白幼儿时期是人生的黄金时期，也是构建人格的重要阶段。因此，我希望能够通过实习，了解幼儿的成长规律和需求，将所学的理论知识运用到实践中，提供更好的教育服务。
作为一名实习生，我希望能够在贵园的指导下尽一份力量，为幼儿的成长与发展贡献自己的一份力量。我可以协助老师开展音乐、美术、体育等各种课程活动，组织幼儿进行游戏和社交互动，帮助他们养成良好的习惯和情商。同时，我也可以与老师一起制定教学计划，设计教学材料，提供课堂辅助工作等。我相信，通过这次实习，我将能够在教学实践中不断成长，丰富教学经验，提高自己的教育专业素养。
我拥有良好的团队合作精神和较强的应变能力，能够积极主动地配合老师的工作，尊重幼儿的个体差异并关注每一个幼儿的特点。我能够与幼儿建立良好的关系，耐心向他们倾听、引导和对话。我深知幼儿园教师需要付出大量的心血和精力，我愿意全身心地投入到这个充满挑战和乐趣的事业中。
请贵园领导考虑我的申请，使我有机会成为贵园的幼儿园实习生。我相信，在贵园的指导和帮助下，我会以积极的态度和专注的精神，用心去做每一件事情，不辜负您的期望。
再次感谢您抽出宝贵的时间阅读我的介绍信。我期待着您的回复，希望能够尽快与贵园的老师和孩子们见面。
祝好！
王小红
幼儿老师自我评价(精华十三篇)
自我鉴定，可以简单的认为是一定时间内对自我的总结评价。自我鉴定是获得自我成长和成功的重要手段之一，这是一篇88教案网的编辑用心制作的“幼儿老师自我评价”期待您的喜欢，感谢您的使用愿我们携手前行。
幼儿老师自我评价 篇1
在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结：
一、工作方面
我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。 在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到最好的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。
二、思想方面
热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，紧跟党的步伐，认真学习“三个代表”重要思想和“xx大”重要精神，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。
三、学习方面
利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。
幼儿老师自我评价 篇2
主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈
辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。
我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的.空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！
幼儿老师自我评价 篇3
幼儿园教师自我评价
作为一名幼儿园教师，我时刻感受到自己的责任和使命，不仅需要具备丰富的知识和专业技能，更需要关爱和耐心，承担起为孩子们提供全面发展的保障。以下是我对自己的幼儿园教师工作进行的自我评价。
我认为自己具备了扎实的教育理论基础，并且在教学实践中能够充分应用。我熟悉不同年龄段幼儿的发展特点和学习需求，根据孩子们的实际情况制定个性化的教学目标和方法。我注重培养幼儿的情感、语言、认知和动手能力，通过游戏、童话故事和手工活动等多种教学手段，帮助他们认识世界，培养创造力和逻辑思维。
我很注意与家长的良好沟通和合作。我深知教育是一项与家庭密切相关的工作，孩子的成长需要家长和教师共同携手。我定期与家长进行面谈，向他们反馈孩子的学习情况和发展进展，并邀请家长参与幼儿园的活动和座谈会。我积极倾听家长的意见和建议，与他们共同商讨如何更好地培养孩子，促进他们的全面成长。
我注重培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。我给予幼儿足够的自由空间和自主选择权，鼓励他们通过观察、实验和探索来学习。对于幼儿在学习中遇到的问题，我善于引导他们思考和寻找答案，帮助他们培养解决问题的能力和独立思考的能力。我鼓励幼儿提出问题，并耐心解答他们的疑问，培养他们的好奇心和求知欲。
作为一名幼儿园教师，我时刻关注着幼儿的安全和健康。我积极参与幼儿园的安全工作，确保幼儿的人身安全和教学环境的安全。我认真执行幼儿的日常保健工作，妥善照顾幼儿的饮食和卫生习惯。我注重培养幼儿的良好的行为习惯和自我保护意识，确保他们在幼儿园和日常生活中能够自我保护，养成良好的健康习惯。
我始终关注幼儿的情感需求和心理健康。我尊重每个幼儿的个性和情感表达，并给予他们充分的关爱和支持。我关注幼儿的心理发展状况，及时与专业人员合作，帮助孩子们克服情感困扰和困难。我尽量为每个幼儿创造一个温暖、快乐、和谐的教育环境，促进他们积极健康地成长。
作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任和使命，对自己的工作进行了自我评价。我注重教育理论的学习和实践应用，与家长的良好沟通和合作，培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力，关注幼儿的安全和健康，以及关注幼儿的情感需求和心理健康。我将不断提高自己的教育水平，为孩子们提供更好的教育和关爱。
幼儿老师自我评价 篇4
作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。下面是小编整理的中小学教师师德师风自我评价，欢迎来参考！中小学教师师德师风自我评价一
作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过师德师风教育学习，首先，本人一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？
我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
中小学教师师德师风自我评价二作为一名教师，积极的响应党的号召，坚决的执行党的方针、政策，忠于教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
中小学教师师德师风自我评价三一、加强学习，提高素质
一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学观。
二、积极进取，努力工作
一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
三、注重举止，为人师表
在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
四、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
幼儿园教师师德表现自我评价
2021年教师师德师风自我评价
幼儿教师自我评价
教师师德自我评价
教师师德自我评价
幼儿老师自我评价 篇5
我叫xxx，正如我的名字，我很真诚。另外，我待人热忱，大方，宠爱孩子，有爱心、急躁、责任心，重要的是我有一颗童心。由于担当班委，所以具有很好的组织力量、协调力量与沟通力量。
我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好”。由于爱，所以情愿付出，我情愿为学前教育事业贡献我的力气，实现自己的人生价值，将来的`路漫长且困难，但我信任阳光总在风雨后！
我热忱大方，仔细恳切，喜爱生活，喜爱运动，自信自律，擅长绘画，喜爱音乐，乐观进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个熬炼进展自我的空间，信任没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您非常喜悦！
在幼儿的管理方面，有肯定的阅历，是由内而外的喜爱孩子们，信任在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的欢乐，充实。当然我也会以一个老师、母亲及伴侣的身份与幼儿相处。让他们喜爱我、爱我、敬重我！对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。
我曾在xx幼儿园实习了一个月，我个人认为我的工作态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很喜爱小伴侣，和她们在一起我找到了童年时的天真美妙。只有更好没有最好，假如我有幸能够进入贵园，我信任通过努力和园长的栽培我肯定能够把小伴侣教的更好！
幼儿老师自我评价 篇6
篇1：幼儿园教师自我评价
幼儿园教师自我评价 时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。 五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：
一、师德修养方面 ：
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从\"德\"中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是\"园丁\"那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面 ：
我2005年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励， 成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。
在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面 ：
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结：
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。 做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣--那就是童年的乐趣。 这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年. 篇2：教师师德自我评价 教师师德自我评价
作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师
本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则。而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生。 篇3：师德师风自我鉴定 鉴定表
石泉县中小学（幼儿园）教师师德师风考核登记表
（2012 -2013 学年度第 2 学期）
学校：
篇4：谈谈幼儿园教师的师德与教育 谈谈幼儿园教师的师德与教育
单位：虎门镇欢乐谷幼儿园
姓名： 陈小青
学期：2013-2014年第一学期
时间： 2014年1月2日 谈谈幼儿园教师的师德与教育
摘要：幼儿园的教育离不开社会、家长、和孩子，然而更缺少不了教师，作为一名合格的幼儿园教师该具备什么样的品德和良好的素质呢？当今社会，很多人都不了解幼儿教师，很多人至今认为幼儿园教师就是每天带着孩子玩的，其实是这样吗？--不是的。幼儿园教师不单单是但这孩子玩这么简单，带着孩子是为了孩子能在幼儿园里开心、快乐。但也是从玩的过程中学习，如 在玩的时候该怎样遵守规则有序进行游戏，在玩的时候培养幼儿的兴趣，这些都是孩子在没进入小学前所应该学到的。幼儿园教师在从事这一行工作是就要做好一切准备，要有爱心耐心责任心，做到让社会满意，让家长放心。所以更要付出比其他的教育者更多的努力。同时，在从学生转教师的那一刻，就要知道师德是从事教育行业中的最不可缺少的。
关键词：幼儿园 教师 素质 师德
师德是教师和一切从事教育活动的工作者必须遵守的道德规范和行为准则，而教育者应具有高尚的品德及良好的心态！在从事教育这一行业起，就应该做好一切准备。从而幼儿教师更是要做好心理的一个准备，毕竟幼儿教师与其他从事教育工作者更要有责任心，爱心，耐心，作为孩子人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。所以我们老师的一言一行、一举一动都在影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们幼儿教师必须正人先正己，加强自身的素质，不断提高自身的师德修养。幼教作为幼儿的启蒙导师，作为幼儿智力的开拓者，高尚的师德的尤为重要。要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。幼儿教师更要融入到孩子圈里去，成为孩子的朋友，从而做到····
一、爱岗敬业
在感情上接纳\"幼师\"这个职业，在工作中融入\"幼师\"这个行业；在生活中感悟\"幼师\"这个职业，从而树立\"投身为幼教\"的思想观念。
以幼儿园为家，视幼儿如同弟弟妹妹。才能深层次挖掘爱岗敬业的源动力。教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，才能为自己的职业自豪；热爱自己的本职工作，才可能以恭敬之心履行自己的职责，才能对孩子、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。从小到大，老师一直我心中\"仰望\"的职业，现如今却赋予了我，这个平凡的人。诚然，我获得了\"教师\"这个神圣的称谓，但却离自己的目标还很遥远，为此，我会挺直腰板，勇往直前，努力去收获桃李的芬芳。虽然，在多年以后，曾经我们用爱去灌溉的小幼
苗们都已经长大，甚至都不曾记得我们，但我们还是在对待每一个孩子如自己的孩子一样，他们的笑脸就是我们最大的安慰！在从家长口中得知孩子在幼儿园的改变就是我们最开心的。
二、呵护幼儿
学会呵护幼儿是做好幼教工作的前提，也是起点。呵护并理解他们是幼师师德的核心，这种胜似母爱的爱不讲付出、不图回报、无私、广泛且没有任何血缘关系。这神圣的爱，是我们幼儿教师工作的感情基础。幼儿教育跟义务教育不同，教育方式也不尽相同。年幼的孩子们尚没有分辨是非的能力，所作所为完全没有章程可循，不论孩子们做出什么事，都要呵护幼儿的心灵，支持并理解他们所作的一切。积极面要给予鼓励，消极面要及时引导并纠正。在传统的教育方式中，罚站、辱骂、威胁孩子等等是极不适用的，一旦造成逆反心理，会给学园教育带来负面影响。我们幼儿园老师在对孩子有爱的同时还要有责任，因为，家长把刚满三岁的孩子就交给了我们，这是他们对我们的信任，把照顾孩子、关心孩子的责任托付给了我们，因此，我们的爱和责任同样的重大。而每次开晨会的第一句口号是：\"事事注意每个环节，不能体罚孩子，要有爱心、耐心、责任心！\"这是我们始终要牢记在心的一句话。同时，这让我想起冰心奶奶说过的的一段话：\"爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。\"她老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这一职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
三、以身作则
以身作则，为人师表是幼儿教师无声的人格力量。我国古代教育家孔子说过：\"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。\"这就说明身教重于言教。尤其是幼儿可塑性大，模仿性强。从某种意义上说，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水准。就是因此，我们做幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人，导之以行，以行正人。
四、重视教育，开发和培养幼儿的想象空间
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，作为幼儿教师要勇于开拓新视野，树立与时俱进新观念，培养新型人才，不断提高自身个方面的专业知识，多读书、广读书、读好书，通过读书来丰富知识，获取信息，从而更加了解有关幼儿的心理发展和身体发展的新动向，获取第一手有价值的教育理论，这样才能更全面的为幼儿提供知识，培养幼儿勇于创新、乐于创新、善于创新。 1.注重培养幼儿的观察能力
观察是幼儿对事物的认识，增长幼儿知识的途径，所以，培养幼儿的观察能力是很重要的 2.保护幼儿的好奇心
幼儿由于知识有限,很容易对事物表现出强烈的好奇心,并会以自己的方式去进行探索和发现。作为教育者,应当注意保护幼儿的好奇心和探索精神,正确对待幼儿的提问和因好奇而导致的破坏行为等，激发幼儿的求知欲。 3.注重发展幼儿的想象力
面对幼儿神奇丰富的想象、充满灵气的妙答，应该放弃原先准备的\"标准答案\"，像保护眼睛一样保护幼儿可贵的想象力，不能将幼儿的一些美好设想扼杀在萌芽状态，给幼儿插上想象的翅膀，还幼儿以自由的广阔空间。 ⒋ 注意发展幼儿的自主能力
幼儿教育新理念告诉我们，在自主活动中，应让幼儿自由参加与活动，而不是教师在操纵幼儿。要为幼儿创设宽松的、自由发展的心理环境，让他们能自然发展、创造自我、展示自我。只有这样，幼儿才会喜欢并主动投入这样的环境，大胆自主地开展活动。教师不仅要重视为幼儿提供充裕的玩具和操作物，支持幼儿将自主活动拓展、延伸，而且要提供适时、适度的指导。
⒌ 注意合理培养幼儿的自我评价能力
教师要让幼儿对自己做事情充满自信，鼓励幼儿坚持不懈地把事情做完，教师一定要通过暗示性语言\"试试看\"\"你肯定行\"等帮助幼儿，使幼儿感受成功，对学习充满信心。由于幼儿自我评价常常带有主观情绪，所以要有意识地引导幼儿积极地、客观地认识和评价自己。在日常教育中多肯定幼儿的积极行为，让幼儿接受积极地评价标准，从而逐步学会客观、如实地评价自己。
幼教是最为光辉的职业，任重道远；幼教是最无私的职业，舍己为人；幼教是最伟大的职业，继往开来。
所有这些都是赞美教师的伟大和我们教师所肩负责任的重大，那么，我们教师就一定要不愧于人们赋予我们的这些光荣称号，不断加强自身修养，不断拼搏，遵守职业道德以博爱做基础，以自身的言行为榜样，为把每棵幼苗都培养成栋梁之材奉献出我们自己的一切力量。好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生才能开拓好未来. 篇5：教师师德自我评价 教师师德自我评价
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾四年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或
得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头 ? 发表评论
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篇6：师德表现自我评价
师德表现自我评价 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 教师年度个人述职报告
一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立\"以学生为主体\"，\"以培养学生主动发展\"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现\"教师为主导，学生为主体\"的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的\"要我学\"转化为主动的\"我要学\"，变\"学会\"为\"会学\"。\"我要学\"、\"学会\"与\"我要学并学会\"都是使学生掌握基础知识的基本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成\"自己脑子笨\"这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
篇7：简短的教师自我评价
本人自2011年参加工作成为教师以来，一直以师德为本，注重修养；坚持学习，提高业务，把学习当作自己工作之余一份重要任务来完成；关爱学生，勤勉教学，把\"爱生奉献，幸福从教\"作为自己的工作准则。
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到\"柳暗花明又一村\"的豁然开朗，领悟到\"一蓑烟雨任平生\"的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿 ,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！ 还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到\"柳暗花明又一村\"的豁然开朗，领悟到\"一蓑烟雨任平生\"的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿 ,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
幼儿老师自我评价 篇7
我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊？我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心；有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班幼儿们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为幼儿们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的`“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊？”我说：“我啊！我喜欢可爱的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为什么啊？”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗？”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到工作、幼儿,幼儿园,评价,学期、一个,我们,学习等范文相关内容，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。
如果觉得本文对您有帮助，建议您收藏本网站哦幼儿老师自我评价 篇8
具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。
为人正直，诚实且热情、大方、自信，能吃苦耐劳，待人真诚热忱，具有很强的责任心，有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力，是个敢于接受挑战的人。
幼师个人简历自我评价(三)
从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的`人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
我十分珍惜在校的时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获!步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。 虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。
幼儿老师自我评价 篇9
幼儿园教师自我评价精选
幼儿园教师自我评价篇一
1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。
3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。
5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。
6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。
7、首创性和独立性：有丰富的'创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。
8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。
10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究.
幼儿园教师自我评价篇二
没有实习之前，我们都以为实习很简单，对于我们似乎没什么帮助。但是经过实习之后，我们对实习有了很大的改观，我们才知道实习对于我们学生来说是多么的重要。学校安排我们外出实习，是为了让我们对社会工作和自己所学专业更加的了解，在实习结束后，回到学校学习，我们可以对自己的不足加以弥补，为以后的正式工作做好准备。
在学校的安排下，我们五位同学到****幼儿园进行工作实习在这一个月的实习里，我学到了很多学校里面学不到的知识，从其他老师身上学到了很多东西，自己的感悟和体会也有很多，在老师的身上，我们看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我们在实习生活中带来了很多的启发性思维。刚开始我们到了幼儿园，这个幼儿园很大，小朋友很多，在负责人的安排下，我们每人跟着一位指导老师进行工作实习，这段时间的日常工作都由各自负责的指导老师安排。刚开始实习工作时，我就认真学习指导老师是如何带课，学习他们上课的方式和怎样管好课堂纪律，还有她是如何带领学生们做活动的，而我就在指导老师的旁边帮忙。
学习了两天，指导老师让我尝试着带课，第一次讲课我的心里很紧张，我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，慢慢的我带着孩子们越来越顺手了，讲课的技巧和经验我也掌握了一些。在指导老师的帮助下，我们又和学生们组织活动，带他们做游戏，一边玩一边学习，孩子们玩得很开心，到处都是他们欢乐的笑声，在他们的感染下，也使我喜欢上了幼师这个职业。
在这次的实习中，我们和孩子们更加的亲近，对他们更加的了解。在工作上我很认真负责，每天都对自己的工作做下总结，看看自己还有什么地方没有做好，自己还有那些缺点，然后改正。经过一段时间的实习工作，我的动手能力，工作能力，社会交际能力有了明显的提高，在每天的工作中虽然忙碌但是很充实。
在工作上，我明白了做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这一个月我是忙碌的，也是充实的，更是充满快乐的。实习的时间虽然很短，但是实习的过程中，我收获了很多，我坚信，在以后我一定会成为一名优秀的幼师。
幼儿老师自我评价 篇10
自我评价对于一个人的成长，有着重要的意义，能更好的认清自己，更好的完善自己。以下是小编整理的幼儿教师自我评价范文，仅供参考！幼儿教师自我评价范文篇一
不实习不知道，实习了才知道，对一个糼师学生来说，实习是多么重要。在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向教师们学习，还要在实践中学习。
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候，环境不一样，心态也是很不一样的。我佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，也使我真正地喜欢上了孩子们，喜欢上了幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这一个月我是忙碌的，也是充实的，更是充满快乐的。为了更快地提高自己，我坚持每一天都做好总结，对一天的工作细细地反思，既思工作的得失，也思书本与实践的结合，思指导教师的方法。
实习时间虽然很短，却非常地有意义，这期间我收获了很多。我坚信，我以后一定能做一个合格的糼儿教师。
幼儿教师自我评价范文篇二回顾本学期的工作计划，我从六个方面进行一下小节：
一、作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和—谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的xx—x，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们慢慢熟悉，慢慢融和，喜欢小朋友，喜欢老师，更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关心。对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展示自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。
二、本学期我和阚老师、陈老师共同担任“xx（二）班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。
三、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢？我们每次都会和家长沟通交流，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，认真填写一日观察表，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识，更重要的是他（她）们变的自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题，渐渐喜欢探索一些新鲜事物了。我们班的宝贝，在整合课程上动手能力非常强，孩子们愿意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也愿意做一些小手工。
四、善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面交流的机会比较少，于是我们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况，同时也听取家长们的想法和建议。如果有孩子发生突发情况，我们也会及时与家长电话交流或上门家访。一学期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，做到家园共育。
五、在日常工作中，有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反思过后，特别是想到孩子们天真的笑脸和许多趣事，心态就会自然调整过来，继续把精力投入到工作中去。
六、在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。
幼儿教师自我评价范文篇三时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
幼儿老师自我评价 篇11
我国的音乐是人类历史上起源最早的音乐之一。我国是有着几千年文明的国家，5000年前我国就已经通过各种原始材料制作出吹奏乐器。随着历史的推移，在音乐方面，我国已有较独特的音律理论出现。我国的各民族已经具备了对民族音乐的创造能力和审美能力。中国各民族的音乐文化传播到世界很多国家和地区，成为世界音乐中的重要组成部分。后来经过历朝历代的发展，我国的民族音乐形成特色鲜明、理论完备的中国音乐体系。而随着社会的高速发展以及人们对多元化的包容、对审美的突破及市场化的助推，民族音乐的爱好者却越来越少，使得我国的民族音乐教育更加艰难。青年一代对各种流行音乐十分崇拜，却对我们民族音乐知识知之甚少。所以要改变这样的情况就要从培养幼儿做起，而幼师是祖国的园丁，是幼儿的启蒙教师，对幼儿进行启蒙教育能帮助他们获得有益的经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师要通过对幼儿进行音乐启蒙教育提高幼儿音乐修养。幼儿教师是幼儿模仿的榜样，所以幼师的音乐修养及对民族音乐的掌握会对幼儿身心发展起着极其重要的作用。
一、民族音乐促使幼师教育更具民族精神
民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，民族精神大则关乎国家命运，小则影响个人的言谈举止，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂，通过民族音乐教学可以激发幼师爱国主义情感，培养较强的凝聚力和向心力，是建设和保卫国家的巨大的精神力量。因此要弘扬民族精神，就必须重视这个民族的历史文化。幼儿是祖国的未来，是民族的希望，所以在幼师音乐教学中，教师不仅要教幼师学会欣赏、演唱或演奏民族音乐作品，还要通过一些优秀的民族音乐作品培养、激发幼师的爱国主义情操，增强幼师的民族自信心和自豪感，对今后踏入幼儿教育做好弘扬民族精神的准备。
二、通过民族音乐教育提升幼师的.音乐审美素养
中华民族的音乐文化，变化多端、内容丰富，且已经形成一定的民族风格。因而在幼师教育中通过介绍各个民族的歌舞、器乐等知识来传递我国的各个民族的文化，拓宽文化视野。音乐是情感艺术，在音乐教学中，欣赏的最终目的是要锻炼学生正确理解作品的主题、表达的情感及内容。在教育中由于幼师生活阅历较浅，在欣赏民族乐曲时，对中国传统民族音乐不熟悉，因此难免出现对作品的误解。通过让幼师充分了解乐曲的时代背景和作者生平，引导他们全身心地投入到美妙的音乐中去体验作者所要表达的思想感情，引起他们的共鸣，让其发自内心地去理解和感受音乐，从而达到把培养学生热爱民族音乐文化的思想感情融入学习民族音乐艺术的过程中，并提升幼师欣赏美、鉴赏美的能力。
三、系统地进行民族音乐教育
通过学校建设为幼师营造一个有利于提高民族音乐欣赏能力的大环境，把民族音乐课定为学校公共必修课，多开设民族音乐相关的选修课程，并让幼师成立民族音乐相关社团，积极开展民族音乐校内外交流，正确地普及民族音乐的分类，加强幼师的民族音乐的创造性。教师要加强指导和鼓励，把民族音乐的真谛真正地传播于幼师，提高幼师群体的欣赏美、鉴定美的能力，并把爱国主义情怀通过民族音乐进行更好的传递。
幼儿老师自我评价 篇12
幼师自我评价3篇
2018-10-29本文目录幼师自我评价幼师毕业自我评价幼师的求职自我评价自我评价三年的中专生活晃眼一瞬间。
我的为人开朗，活泼，爱好广泛。
在校间，连获2学期奖学金，担任了班上班干，积极配合老师的工作。
团结同学，热爱集体，有较强的上进心。
刚入学时，我曾为做为中专生而懊悔过，但很快我选择了坦然面对因为我深信只要我努力了一定会成功的，通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生，使我明白了一个道理，人生不可能永远一帆风顺的。
只要自己努力地面对困难，这样才能改变自己的人生。
虽然我也曾经悲伤过，烦恼过，这由于我的不足和缺陷。
但我反省了，这只是上天给予的一种考验，我应该更加努力弥补我的不足之处，所以我确信，中专的前途也会很光明，很辉煌的。
从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。
运用我这三年里学习积累和技能的培养才能促进自己，提高自己的综合水平能力。
经过这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是不够的。
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对未来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的提高自我。
幼师学生自我评价我来自于广西省xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
幼儿教师自我评价本人于某月在x幼儿园实习。
在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在学校的所学不到.因为有幼儿园领导的精心的帮助与指导。
在此我对自己x幼儿园的实习工作做一下自我鉴定：一、刚开始是见习，是实习所须的第步，是让实习生熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。
另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。
在此期间，我不仅了解并做好见习的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，同时也得到了园长的赞赏。
二、见习过后开始实习。
我实习的园所属于小乡镇，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，艺术课很少上，如：唱歌，跳舞，画画等都很少有课程，导致幼儿得不到一个全方面的学习，无积极性，经常不愿来上课。
考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或讲故事，或做游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。
当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。
对自己在这实习期间的表现还算满意。
但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比如说：上课的声音太小，，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。
这些地方都是美中不足的。
在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和实践能够完美的结合在一起，力求最到更好。
幼师毕业自我评价幼师自我评价（2）|返回目录我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生，但为这个社会做个小小的贡献就足够了。
为人师表，敬业奉献。
作为一个示范学校的学生，我一直以来就特别注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行党的思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名教师的职责和义务。
在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学实践。
周末，暑期我一直带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。
我还结合单位工作实际，出色的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。
由于我身体一直偏瘦，为了增强自己的体质，从大二开始三年以来，一直坚持每天早上六点半起床搞早锻炼。
不仅使自己的体质能力得以提高，也养成了良好的生活习惯，最重要的是对早锻炼的持之以恒，培养了自己坚强的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了准备。
当然人无完人，我除了具有塌实，热情，诚信，做事有始有终，肯拼肯闯等优点以外，也有一些缺点。
诸如不善于表现自己，不善于接受别人的教导和建议等等。
我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点，不断的完善自己。
大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。
幼师的求职自我评价幼师自我评价（3）|返回目录五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。
爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。
工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。
三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。
作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。
在教法上，不断反思与总结，努力实践。
幼儿老师自我评价 篇13
我是一个活泼开朗的女生今年21岁毕业于xx五中，曾增在xx幼儿园工作了一年，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园。我是一个适合幼儿园工作的女孩，虽然我比较矮，但是这样不正好能够拉近我和小朋友的距离吗？
只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好！如有幸被录用，定当尽职尽责。不负所望。
大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的`提高。在校期间，我努力学习，并且通过了日本语三级；英语也通过了六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。
实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。
大班教育随笔反思简短(通用4篇)
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大班教育随笔反思简短【篇1】
【活动目标】
1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。
2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
1、要求幼儿观察谁早上起得早。
2、每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干。
3、准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。
【活动过程】
一、感知经验、激发情感。
启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。
1、冬天的早上，谁早早起。
(1)讲述家里谁起得早。
老师可以启发提问：
①这几天，你在家里看到谁比你起得早?
②他们起来做些什么事?
(2)讲述生活周围谁起得早。
说明
①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。
②谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。
2、谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
(1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)
(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;扫地的清洁工人。)教师展示照片
(3)教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦
二、制作手套。
启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1、观察讨论
(1)你们猜猜看一副手套有几只?
请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察(教师强调左右图案一样)
(2)幼儿探索材料用法。
教师出示范例手套。
老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么?上面有哪些图案?这些图案是用什么材料宝宝变的?两边图案一样么?你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的?
2、教师示范
印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来。
说明：教师在示范中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只有一种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。
3、幼儿操作
(1)教师观察幼儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色。
(2)教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助能力弱的幼儿操作。
4、谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。
我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么?
操作建议：
可以让孩子们在区域活动中继续巩固操作。
活动反思：
1、 从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的“暖手套”的 活动。
2、 面向每一个孩子，尊重孩子间的差异。注重鼓励每一个孩子根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作。
3、 以孩子的兴趣为中心，引导孩子们去充分体验和发现。
大班教育随笔反思简短【篇2】
活动设计背景
现在的孩子大多是独生子女，团结合作意识不强，同时大班幼儿活泼好动，喜欢挑战性游戏。我针对这一实际情况，用废旧报纸创设游戏情境一物多玩，既节约资源又能满足孩子们游戏的需求，也进一步培养了孩子们团结协作等方面的能力。
活动目标
跑、跳、钻等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.增强幼儿的规则意识。
教学重点、难点
听指令合作完成任务。
活动准备
旧报纸每人 1张，录音机及磁带，小红旗，指示牌，用旧报纸做的 碉堡
活动过程
一、热身活动：
二、“小小侦察兵”游戏
教师：我们来玩“小小侦察兵”的游戏。小朋友都是小侦察兵，今天要你们执行的一项任务是：炸碉堡。一路上有很多难关：要钻过山洞，跳过雷区，跨过断墙，走过独木桥，冲过封锁线，才能到碉堡前。你们用手榴弹、炸弹把碉堡炸掉，然后返回营地。侦察兵要团结合作，听从指挥，才能取得胜利。我是连长，现在，我命令：背上“弹X袋”，跑步前进！（指示儿童将旧报纸打开，贴在胸前快速跑，使报纸借助风力不掉下来）
三人一组，其中两人各拿住报纸的两角（三张报纸相叠）撑起，离地面一定高度，作为山洞，另一人钻过去。三人轮流进行一次。
儿童排成四路纵队，将报纸折叠几下夹在双膝之间，一左一右向前跳。
把三张报纸相叠折成约 0.2米宽的长条，两人各拉住报纸一端蹲下，把报纸擎至离地面约 0.3~0.4米处做断墙，另一人从起点线出发，助跑跨跳跳过断墙。三人轮流跳。
将一张报纸折成 前平举、侧平举、上举等。
将报纸打开，儿童三人一组，两人把自己的`报纸放地下，先把另一张报纸的两角拉住并竖立，另一人快速冲过去，将报纸冲破。依次轮流，直至每人把自己的报纸冲破为止。
将破碎的报纸揉成纸团当手榴弹和炸弹，投入其中。没投入的重新再投，投掷起点线距目标有一定的距离。
三、庆祝胜利炸毁了“碉堡”，儿童高举红旗，欢呼跳跃。：“小小侦察兵”快速集合，返回营地。
【活动延伸】
在户外活动时，为儿童提供废旧报纸，让儿童动脑筋，想出多种玩法。
教学反思
活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏一定要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提醒，并强调必须遵守游戏规则后，孩子们的参与更有秩序了。活动结束后，孩子们似乎意犹未尽，今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。
大班教育随笔反思简短【篇3】
学源于思，思源于疑。通过让学生质疑，可以更有效地促进学生
主动参与课堂教学，更有利于培养他们学习的主动性、创造性和思维能力。因为，学生的疑点往往是课文的重点和难点，一个问题是由老师提出来还是由孩子提出来，其效果是完全不同的。它不仅让孩子由被动学习转为主动学习，而且激发起学生求异思维的火花，激活了课堂教学氛围。如在学生读通了课文之后，让学生想想：你读懂了什么?还有哪些地方不明白?这个问题一提出，引起了学生更积极地去思考。学生们提出了不同的问题。尽管有的学生提出的问题很简单，或者不是问题，但也足以说明他们已投入到课堂教学中，已在思考，已经有了问题意识。
总之，在课堂教学中，教师应根据学生已有的知识经验，善于创设与教材内容有内在联系的现实生活情景，使学生见景生情，在生活中学习，激发学生的学习兴趣，让学生在自主、合作的学习中主动发展。
大班教育随笔反思简短【篇4】
活动目标：
1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程：
一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢?
2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰?(瓶口、瓶颈、瓶腹)
2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢?幼儿动手尝试装饰的方法。
三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰，教师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进行合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。
六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢?
活动反思：
首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的，。在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
中班生活活动反思简短4篇
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中班生活活动反思简短 篇1
中班健康夏日饮食卫生活动教案反思
在本次中班健康夏日饮食卫生活动中，我们采取了一系列的教学策略，旨在培养孩子们正确的饮食习惯和卫生习惯。通过零食制作、水果蔬菜认识、清洁身体等活动，让孩子们充分了解到健康饮食与卫生生活的重要性，增强了他们对健康的意识。但同时，我们也发现了一些问题，需要进一步改进和提升。
首先，我们认为在活动准备阶段，应更加充分地调查研究孩子们的饮食习惯和兴趣，以便更好地制定活动方案。在此次活动中，我们的活动内容主要集中在零食制作，然而有些孩子可能对此不感兴趣，导致有些孩子在活动过程中表现得不够积极。因此，我们认为在今后的活动中，应更加注重调查研究，从孩子们的兴趣出发，制定更加贴近他们的活动内容。
其次，在活动实施过程中，我们发现有些孩子对饮食卫生生活的认识还不够深入。他们对于洗手、餐前洗果蔬等卫生习惯常常执行不到位。这可能与平时的习惯养成有关，也有可能是因为孩子们年幼，缺乏对健康卫生的重视。针对这个问题，我们认为要多方面着手解决。首先，在活动实施过程中，要加大对卫生习惯的宣传和教育力度，让孩子们更加深刻地认识到饮食卫生的重要性。其次，我们应该在日常课程中，加强对饮食卫生的教育，养成良好卫生习惯。最后，与家长保持密切的沟通合作，共同培养孩子良好的卫生习惯。
再次，我们认为在活动评估和总结中，应注重详细地分析每个环节的效果和问题，以便制定更加科学合理的改进措施。通过本次活动，我们可以看出，一次性的宣传教育并不能达到我们的预期效果，更需要长期的坚持和培养。因此，在今后的评估和总结中，我们将更加注重效果的量化分析，并找出问题的根源，针对性地调整教学策略，确保每个教学环节的目标顺利达成。
总的来说，本次中班健康夏日饮食卫生活动为孩子们提供了一个全面了解健康饮食和卫生习惯的机会。通过活动的实施，孩子们对饮食卫生有了更深入的认识和理解。然而，我们也发现了一些问题，需要进一步改进和提升。我们将从调查研究、教学实施、评估总结等方面入手，积极针对问题进行改进，并与家长共同努力，培养孩子们良好的饮食习惯和卫生生活习惯。相信在未来的教育工作中，我们会越来越好地引导孩子们养成健康的生活方式。
中班生活活动反思简短 篇2
活动目标：
1、初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。
3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动重难点：
1、活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
2、活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
2、教具：0-9数字卡以及物体卡片若干套。
3、录象资料：如汽车牌照、居民住宅楼、红绿灯。
活动过程：
（一）参观数字展览区1、通过参观展览，让小朋友发现物品上的数字。
2、相互交流：你发现哪些物品上有哪些数字？（组织幼儿用语言进行表述）3、请你们猜猜：如果这些物品没有了数字会怎么样？
（二）了解数字的用途1、这些物品上的数字有什么用呢？
2、你觉得数字在我们生活中还有那些用处呢？（请幼儿回忆讲述生活中见过的数字）3、观看录象，了解生活中常见的数字。
（三）数字游戏（找座位）要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。
（四）延伸活动：你能用这些数字组合成一个有意义的编码吗？（比如：1、1、0、组合成110）（五）小结：原来我们生活中到处有数字，可以说我们生活在一个数字的世界中，而且，数字对我们又是那么重要。
活动反思
数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。
中班生活活动反思简短 篇3
活动目标：
1，能正确认识到自己身上存在的不足。
2，有改正缺点的容易。
3，初步认识到什么是勇敢，能改正自己身上所的缺点，是迈向勇敢地一个台阶。
4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点、难点：
能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。体验勇敢的喜悦
活动准备：
提前教学生唱健康歌，刷牙歌。请个别学生家长。准备课本剧《今天我又迟到了》
活动过程：
一，活动开始：
1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。
2，对全班小朋友提出表扬。
二，活动过程：
1，对最近班里小朋友的表现提出表扬指出不足。
2，都各自说说自己平时的生活习惯。
3，请家长配合表演课本剧《今天我又迟到了》
4，说一说迟到的原因
a，懒床
b，吃饭哭闹，
c，边吃边哭，不想上学，连老师教的舞蹈都没有学到
教师小结,因为懒床从而没有按时吃饭，因为担心迟到觉得自己是懒大王哭泣。因此影响了学习。
1，请小朋友们讲一讲你以后该怎么做。
2，能把自己今天说的话付诸于实践吗？
三，活动结束：
希望通过本次活动能使小朋友们认识到自己身上存在了那些不好的行为习惯。能切实做到勇敢的改正。虽然有些难，但是能努力改正这些不良的习惯，就做到了勇敢。
活动延伸：
是小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。及时做好与家长的沟通，希望家长做好配合工作
活动反思：
1，活动的气氛比较活跃，小朋友的发言也很积极
2，家长对于这样的活动还是很支持的
3，能让孩子认识到什么是勇敢如何做到勇敢对于中班的孩子来说还比较难，所以觉得这是一个长期的过程
4，在以后的工作中要更深入地了解每个小朋友的特点
中班生活活动反思简短 篇4
中班音乐滑稽的脚先生活动反思
近日，在中班音乐课堂上，我开展了一项名为“滑稽的脚先生”的音乐活动。通过这个活动，我希望能够培养幼儿的音乐感知能力，同时锻炼他们的动作协调能力和情绪表达能力。在活动结束后，我进行了一次细致的反思，总结了以下的教学经验。
首先，在活动前我对幼儿进行了必要的导入，让他们回顾了之前学过的一些舞蹈动作和简单的节奏鼓点。这样一来，孩子们对活动的目的和内容有了一定的了解，更加有了参与的积极性。在导入环节中，我特别注意让孩子们感受音乐的节奏和情感，并与他们分享了一些有趣的音乐知识。这样的导入过程不仅增加了孩子们的兴趣，也为后面的活动打下了良好的基础。
接着，我与孩子们一起进入活动的主题——“滑稽的脚先生”。我告诉孩子们，“脚先生”是个非常滑稽的角色，他会根据音乐的节奏和情感发挥出各种有趣的动作。孩子们对这个角色非常感兴趣，纷纷表示想要扮演“脚先生”。我鼓励大家用自己的想象力将这个角色塑造得更加生动有趣，同时提醒他们要按照音乐的节奏动作，让“脚先生”更具表现力。
在活动的过程中，我特别注重每个孩子的参与程度。我鼓励他们主动上台表演，并给予真诚的赞美。对于那些比较害羞的孩子，我给予更多的关注和鼓励，让他们在一个安全亲近的环境中展示自己。同时，我还邀请了一些孩子担任“脚先生”的助手，让他们和“脚先生”一起表演。这样一来，不仅增加了孩子们的参与感，也增强了他们的团队合作意识。
在活动的后期，我进行了一次集体反思。我请孩子们表达自己在活动中的感受和体会。通过这次反思，我发现孩子们对活动充满了喜爱，他们表示这个活动让他们感受到了音乐的魅力，同时也让他们学会了如何通过肢体表达情感。在他们的反馈中，我也听到了一些有建设性的意见，比如希望能够多进行一些有趣的舞蹈动作的学习和练习。这些宝贵的意见将会对我今后的教学有所启发，让我不断完善自己的教学方法和内容。
通过这次“滑稽的脚先生”活动，我深刻认识到音乐教育对幼儿的重要性。音乐不仅可以开发孩子们的智力和创造力，还可以培养他们的情感和社交能力。作为老师，我们应该积极创造适合幼儿发展的音乐教学环境，并灵活运用各种教学手段和方法，激发孩子们的学习热情和创造潜能。只有这样，我们才能更好地引导他们走进音乐的世界，感受音乐的美妙与力量。
总而言之，“滑稽的脚先生”活动是一次成功的音乐教学实践。通过这个活动，我不仅激发了孩子们的学习兴趣，还锻炼了他们的动作协调能力和情绪表达能力。同时，我也从孩子们的反馈中汲取了宝贵的经验教训，不断提升自己的教学水平。我相信，通过不断地探索和实践，我会成为一名更加优秀的音乐教师，给孩子们带来更多的音乐乐趣和成长体验。
幼儿折纸教案4篇
呈上“幼儿折纸教案”的精华读物不容错过，让我们都努力变得更加优秀吧。教案课件是老师工作当中的一部分，这就要老师好好去自己教案课件了。教案的制作体现了教师的专业水平和职业精神。
幼儿折纸教案【篇1】
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》指出:要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。”幼儿的手工制作，益智健心，促进幼儿大脑的发育、思维的活跃，协调左右脑的和谐发展。
二、目标要求：
1、喜欢手工制作，乐于参加手工兴趣班活动。
2、遇到困难有主动解决意识；看到同伴需要帮助时积极响应。
3、能熟练地运用折、翻、拉等基本操作独立完成作品；掌握折纸的基础折法，对同一系列作品能比较出区别，会举一反三。
4、通过手工教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现能力。
三、活动组织要点：
1、以多样的导入方式激发幼儿对手工活动的兴趣，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。
2、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于、剪，可以采用刻、印、拓、染、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。
幼儿折纸教案【篇2】
青蛙是比较可爱的小动物，我们今天就一起来学习一下青蛙的手工折纸方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进行折叠；
第二步
沿着图中的虚线和箭头方向折叠；
第三步
将两边的翅膀折回去；
第四步
下方往上折叠；
第五步
沿着图中虚线和箭头的方向折，前后一样；
第六步
尖角往下折叠；
第七步
反过来，沿着虚线折叠；
第八步
折叠好之后，用笔将青蛙的眼睛画出来即可。
结束语：
青蛙的手工折纸方法比较复杂，但是只要按照其中的步骤来进行折叠，小青蛙还是可以折叠成形的。
幼儿折纸教案【篇3】
小兔子在我们的日常生活中并不陌生，小朋友都非常喜欢可爱的小兔子，他们有长长的耳朵和可爱的嘴巴。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进行折叠。
第二步
沿着图中2的虚线和箭头的方向折叠。
第三步
将直角翻折下来。
第四步
沿着虚线的方向进行折叠。
第五步
折叠成为图示的摸样之后进行翻转。
第六步
在兔子的脸上用笔画出兔子的眼睛，小兔子就做好咯。
结束语：
小兔子的手工折叠方法真的是非常地简单，小朋友做起来一点都不会吃力，大家其实可以选择白色和黑色的纸张进行折叠，折出来的就是黑白兔。
温馨提示：
在平时的日常生活中可以多进行折纸这种手工制作哦，对于孩子的动手能力是一种非常好的锻炼。
幼儿折纸教案【篇4】
桃子是我们日常生活中常见的水果，今天我们一起来了解一下桃子的手工折纸方法吧。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张折叠成为双的三角形，两边的翅膀向中间方向进行折叠，背面的也是一样。
第二步
将四个角都折叠到中间，如图中的虚线所示。
第三步
沿着虚线所示的方向进行折叠。
第四步
用手指将菱形撑开来，尽量让中间的造型鼓起来。
第五步
将四个角往外拉，我们的桃子的完成了。
结束语：
大家一定相信不到桃子还可以折叠得如此立体吧，小朋友可以用多种颜色的纸张来折叠下哦。希望小朋友们能够在平时的学习和生活中多多练习手工折叠哦，对于大家的动手能力是非常好的锻炼。
幼儿教师个人自我评价(精华5篇)
自我鉴定指的是在一段时间内、一定阶段内对自己的评价和总结。一般来说，正式的自我鉴定都有一定的书写规范和写作要求，如党员自我鉴定、先进个人自我鉴定，有没有可以参考的自我鉴定呢？88教案网编辑浏览了很多文章发现“幼儿教师个人自我评价”最为惊艳，感谢您的到来希望您能喜欢这个网站。
幼儿教师个人自我评价【篇1】
时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间一个学期的时间就要过去了，看着这群活泼可爱的小天使们，一天天的长大，心中有种说不出的喜悦。回想二年前的我还是一个刚刚毕业的学生，刚刚进入老师的这个队伍，对于教育工作还是在摸索当中。对于那些幼小孩子也是不知如何是好。转眼我在浑南一小已经快两年了，在一小这两年里让我实现了我的梦想，记得有一本是这样写到的，老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。我比较喜欢第一种类型的老师。所以工作以来，我一直不断努力，希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀幼儿老师，同时也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：
一、教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发孩子的情感，使孩子产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为孩子创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上孩子的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教孩子初浅的，简单的生活知识经验，培养孩子独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好孩子每天的游戏活动及户外活动时间，提供孩子活动材料，更好地培养孩子的全面发展能力
5、从日常生活抓起，培养学生良好的卫生习惯，锻炼学生的身体素质。在日常生活中，我利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导学生了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。
6、严抓学生的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进学生的安全知识。利用下午活动时间，进行安全知识讲座或安全故事欣赏等安全教育活动，让安全知识渗透入学生的心中，不断增强学生的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。
7、为幼儿创设良好的学习、探索环境。根据本班幼儿的年龄特点，开展形式多样、生动有趣的教育教学活动，本学期为了做好幼小衔接工作，我们班开展了《我要上小学了》的主题活动，让幼儿学着自己整理文具、书包、用品，充分激发了幼儿想上小学，争做合格小学生的愿望。
二、现在的成绩
经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，在理论方面也增加了许多知识。在公开课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来一小的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢各位同事，从她们的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢校长给我机会能够在这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。
在这一年里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。
幼儿教师个人自我评价【篇2】
本人在班级工作方面，在我们班主任陈教师的指导和帮忙下越来越得心应手。首先体现在班级的环境创设方面，在中班的一年中我们结合班级幼儿的特点为幼儿创设一个充满童趣的“乐园”，让幼儿每一天在一个梦幻的环境中生活与游戏。主题墙的创设上征求孩子的意见，根据主题的变化将幼儿想要了解和明白的主题资料张贴出来，充分调动孩子的积极性和参与性，把教室作为孩子的第二家来布置。
每一天给予幼儿当小助手和小教师的机会，让幼儿在班级中有主动互助的意识，让能力强的幼儿主动帮忙能力弱的幼儿，促成他控到自控的转变，并且有良好的班级风貌，使幼儿的自主参与成为班级的一个特色。
幼儿教师个人自我评价【篇3】
作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。
当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
幼儿教师个人自我评价【篇4】
本人从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。
在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。
工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《纲要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。
一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此，我们要做到关爱幼儿，呵护幼儿的健康成长，让他们早日成为祖国的栋梁。
幼儿教师个人自我评价【篇5】
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
