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往事依依作文

发表时间:2024-04-01

往事依依作文锦集五篇。

你最近在为写作文发愁吗?大部分人都会写手写作文,通过写作我们可以更深入地总结和吸收生活中的各种经验和教训。要写好作文,平时积累写作素材必不可少,这是88教案网为您整理的“往事依依作文”相关的最新消息,通过详细阅读本文内容或许您能收获到一些新的有用的帮助信息!

往事依依作文 篇1

年华流逝的时光和潺潺的溪流一样快。记忆就像是星光组成的。平淡的回忆总是和黯淡的星光一样,总有一天会在天空中消失。熟悉的回忆总是和璀璨的星光一样,在心灵的天空中熠熠生辉,久久挥之不去。

小时候和弟弟经常去老太太家玩。老太太家在乡下。乡下的风景我和弟弟都喜欢。乡下的田园风光,真是宛如一幅长轴画卷,徐徐地展现在我们面前。每次来到乡下,我和弟弟双眼都像会频频发光一样。老太太家有一棵橘子树。橘子总是结得又甜又大,每到成熟的时候,就像一个个沉甸甸的小灯笼,挂在茂密的叶丛中,有种说不出的诱人。我和弟弟渴了,不渴,都会"偷"橘子吃,趁人不注意时,"唰"的往上一跳,抓住一个橘子,随即"唰"的一下落地。有时树叶会飘到头上,就假装自己是神仙一样,一边神气地走着,一边还念着只有我们会念的“口诀”。我们仿佛看见了我们在天宫的门口,周围云雾弥漫,脚踩着软绵绵的云彩……

我和弟弟也喜欢冒险。橘子树后就有一片很大的田野,当微风吹起时,秋天金黄色的稻浪可以延伸到很远的地方,我和弟弟只能看见对面的楼房了。田野中的小路一直是我们的探险路径。

我和弟弟在小路上漫步向前。潮湿的空气里荡漾着诱人的小草的清香,稻子的浓香,踩着柔软的田埂,我们不停向前走着。小路尽头,有一条清澈的小溪,水中的鱼虾、水草都看得一清二楚,我们经常被这些小东西诱惑得不知早晚,迷得忘记回家的方向。明亮的太阳就像湖面上的聚光灯,微风轻轻地吹拂而来,就像妈妈的手一样纤细温暖。

我们的思绪也随着湖面的涟漪,久久不能平静。我看着地上的石子,突然抬起头,对弟弟说:“我们来玩打水漂吧!”弟弟看都没看我一眼,二话不说捡起石子,往湖中扔去。我们玩开了起来,玩得不亦乐乎。太阳竟然落山了,谁也没有想到时间过得那么快!

此时的天空还是很亮。蓝天上,稀疏的点缀着几朵淡淡的白云,它们透出了一股美丽安详的感觉。接着白云又被霞光披上了一件金黄的外衣。小鸟也叽叽喳喳地赶回家去,我和弟弟顿时被这番景象惊呆了。平时调皮的我变得异常安静。弟弟问我:“奶奶小时候经常在这里玩吗?”我想了想,说:“奶奶小时候没有多少时间玩。”弟弟说:“那我们以后一起陪奶奶玩!”我笑笑不说话,陪着弟弟,在夕阳的照耀下,默默走向等着我们回家的车子,我们都在夕阳下微笑着,笑得很甜很甜。

时间总是不肯停下沉重的脚步等着我们,但我们可以把美好的回忆记在脑中。依依的往事,成为我此生最好的回忆。

往事依依作文 篇2

月儿弯弯挂在树梢上,把一抹轻柔的光悄悄送进小屋,笼罩着墙角那只泛黄的竹篮子,“竹篮子……”我的视线又一次停留在那只竹篮子上,望着月下那熟识的影,我默默念着,记忆深处,那条清澈的小溪一直在潺潺流动,乘着回忆的小船,游回到那美好的过去。

儿时的每一个夏日黄昏是我记忆中最快乐的时光,沿着一条精灵似的美丽小溪,溪水清冽,水草柔美,溪中砾石粒粒可数,亮晶晶的波光诱惑着我,还有姥姥与她那只竹篮子,溪水的美丽会让我忘掉一切,忘情地奔跑着,直到太阳下山,姥姥的那只竹篮子装满了鲜嫩的绿菜,挽着姥姥的臂膀依依不舍地离开。

回到家里,玩累了的我喝着那甘甜的泉水,静静等待着竹篮子里的鲜菜在姥姥的手里变成了满桌的美味佳肴,和着姥姥慈祥的微笑,直到我的小肚子一点点鼓起来……。就这样,月儿圆了又缺,缺了又圆,迎来一个个凉爽的夜,我沉浸在姥姥描述的童话世界里,“凶狠的大灰狼,机灵的猴子,狡猾的狐狸……”伴随着一个个凉风轻拂的夏夜,望着漫天的繁星,躺在姥姥的怀里,不知不觉进入梦乡,那时的梦总是那么香甜。早上醒来,不起眼的墙角处,总会摆着刷干净的凉鞋,为我踏出新一天的第一步。

就这样一年又一年一天又一天,我走出了姥姥的怀抱,远离了快乐的小溪,踏进了学校的大门,投入了崭新的生活。远方姥姥的那只竹篮子却从未停止过,依旧在每一个夏日黄昏里满载着新鲜的蔬菜,从未停止过……而我的时间在紧张的学习中一天天溜走,带着对远方姥姥深切的思念,我慢慢长大。

不觉间,冬去春来。那天,当我放学回家时,发现客厅的桌子上摆放着那只熟悉的竹篮子,里面盛满了亲切而久违的鲜菜,我急奔向卧室、厨房,却不见姥姥的影子,是舅舅送来的。得知姥姥的脚踝不小心扭伤,倔强的我要和爸爸妈妈一同回姥姥家去,一夜的火车后又经过几个小时的颠簸,第二天清晨,汽车在蒙蒙细雨中停靠在熟悉的小站上,随着人流出了车站,四处张望着这久别的地方,就在不远处,我惊奇地发现,舅舅正搀扶着姥姥站在一个电话亭的屋檐下,我们急忙跑上前去,姥姥裹着大衣,头发已被风吹的凌乱不堪,摸摸她的手,好冷。舅舅说,姥姥想早些看到我们,执意要来,他拗不过她,只好用自行车把她推来。我忽然觉得自己的眼睛有些湿润,哦,姥姥竟然拄着拐杖,在风雨中等了一个多小时!泪水不禁流了下来,伴随着细雨,留在了这片土地上。

又是一个夏日凉爽的夜,窗外,只有几颗稀疏的星,月亮显得格外明亮,远方的姥姥,您的脚伤好了没有?时光匆匆流逝,流不走的是我们的故事,往事依依,那份情,将永远藏在我的心底……

往事依依作文 篇3

光阴似箭,岁月如梭,随着时间的流转,很多事情在我脑中已经渐渐模糊。不知不觉,我也快要小学毕业了,每当经过学校里的一个个角落,往事便历历在目,一幅幅温暖而令人留恋的画面呈现在我眼前。

教室里,语文老师拿着一本厚厚的教科书,带着我们朗读课文,那抑扬顿挫的声音带领我们进入书的世界;英语老师拿着一根粉笔在黑板上示范着英文的正确书写,行云流水般的字符深深地刻入我们心中;数学老师忙着在黑板上书写密密麻麻的数学公式,精确的逻辑思维引领我们推开智慧的大门……老师们的谆谆教诲,至今仍留在我心中,令我受益无穷。

走着走着,我来到学校的操场边。“嘿,同学!帮我们把球踢过来!”一群低年级的学生正在踢足球,一个球滚到了我的面前,学弟稚嫩的声音传来,我一个飞脚,把球踢还给他。我的思绪回到了四年级班里的那场球赛,每个人都汗流浃背,我们队的主力守门员,用那必定扑下这球的眼神死死盯着火速向球门奔来的足球,挡住了对手的进攻;主力前锋怀着必胜的决心向对方球门突破……“进球啦!进球啦!”场边的同学、啦啦队和家长们欢呼雀跃,我的心也欢腾起来,多么美好的往事!

继续走着,我又来到学校大门口那棵形象代言树-------大榕树跟前,经历台风山竹的催残,它依然坚强地挺立着,枝叶婆娑,长长的气根仿佛老爷爷的胡子。往事再次浮现在脑中,二年级时,调皮的我在大榕树底下摔了个大跟头,脚被划伤了,还是班主任曾老师带着我去医务室治疗,这件事一直留存于我的心中。

往事依依,我的童年、我的学习生活、我的笑、我的泪,一切美好的悲伤的都已逝去,但那份师生情、同学情,却将永远铭刻在记忆中。

作者:吴洛凡,深圳南二外六年级

往事依依作文 篇4

年华似流水,往事依依。

时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

回首那五天的艰苦卓绝,历历在目:我勇敢地面向太阳,昂首挺胸,纹丝不动,就如沙漠中挺拔的白杨。没有凉爽的清风,只有炙烤着大地的太阳。沾着露珠的花儿向我们点头,仿佛在给我们鼓舞打气,空气中只有叫苦连天的哀叫,轻风吹拂着杨柳,是我想起了“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这首诗;蝉指挥的音乐团在鸣奏一曲曲美妙绝伦的歌曲。

渐渐地,渐渐,我的腿因疼痛和麻木,变得没有知觉了,变得没有知觉了,就像一盒钉子,凶狠地钉进了我的肉体,汗水仿佛就是滴滴鲜血,又增加了我的疼痛。我想到:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北中。对!应该学习竹的秉性!我咬着牙,哼都不哼一声,立身坚挺。

我想:我来到这里不是来玩耍的,而是在磨练坚强的意志。这一点苦,就像迈进成功的一步,每天一步,成功还会远吗?我抬起酸痛的腿,大步向前走,疼痛早已无法阻挡我,我的前方只能是成功!树影挪移着,转眼间变得星群密布,我抬着早已没知觉的腿,疲惫地望着繁星,问自己:我到底成长了没有?那夜是那么美,我下定决心:在会操中,一定要脱颖而出!

盼望着,盼望着,日子转瞬即逝,操场上人声鼎沸,我的母亲也在观众席上,平静如水,我站的英姿飒爽,在炎炎烈日中昂首挺胸,我的母亲来拍我,我头都不转一下,依然肃穆地目视前方,整个队伍整齐化一,步调一致,威猛极了。报数时,我声音响彻云霄;转身时,我速度迅猛,就像一条笔直的线,在翻转;走路时,我雄赳赳,气昂昂,走路就如军人一样。我的母亲露出灿烂的微笑,仿佛挂在天际,天际出现了一个甜甜的微笑。

往事依依,现在回想起富有意义的军训,那是我生命最灿烂的时候。

往事依依作文 篇5

年华似流水,不少初二的事情已经模糊,有的索然无味不值得记忆,有的搜索枯肠而不可得,但有一件事仍历历在目,至今记忆忧新。

记得那是一个春暖花开的下午,天依稀下着蒙蒙小雨,世间万物都欣然接受一天的恩惠,而我却要走进“昏暗”的音乐教室,看着映满了斑驳的脚印的合唱台,一块块表皮支离破碎的隔音墙,一盏盏明亮不一的白炽灯,厚厚的隔音墙把世界分为两块,对我来说,里面是地狱,外面却是天堂,对,这就是我最不感兴趣的音乐课。

为了熬过这度秒如年的音乐课,我总是带一些数学题来消磨时间,这天,我习惯性地翻开书里夹着的题,就一头扎进题海,与那一个个扭着小胳膊,晃着小脑袋的数字、线段“谈判”。周围的哥们一见到题,就像“俄狼”一样挤过来,一场智慧与技巧的碰撞就此拉开了帷幕。

也许是因为四个低下的脑袋太扎眼,也许是因为这块区域一直静音,总之,音乐老师一句“你们四个下课留下”停止了我们的思考,茫茫然地抬起头,看见音乐老师那X光般的目光,一阵凉意直袭心头,在同学们的嘲笑声中,只得尴尬地咧咧嘴,留下一抹难堪的笑容。

下课铃声响起,我同三个难兄难弟一同找音乐老师,音乐老师审查这节课的学习成果--《梁祝》,面对这一个个似曾相识的

1、2、3,我内心仍抱一丝侥幸心理,尽量浑水摸鱼,滥竽充数混过去,但一发声,我顿时傻了眼,我这几个难兄难弟竟连音符都认不全。

接下来,在音乐老师的辅导下,我们逐一识谱,听着那凄凉的旋律,仿佛正象征着我惨淡的境地,动听的音符,却仿佛是隔着重金属敲击时的沉闷回响,在混沌的大脑中,仿佛是一个个长相不一的音符摇着手臂,拿着喇叭冲我在喊,“唱错了,唱错了”

捱到第二节课,我们同一个个同“刑满释放”犯人一样疲惫地回了教室,晚上,在昏暗的灯光下,看着落下的笔记,细想这一天,有不认识音符的悔恨,也有因小失大而误课的自责,更有在经历过后的一种收获与成长,感触颇多也收获颇多。

往事依依,悔恨的经历唤起我前进的激情,催我不断奋进。

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