最新大班垃圾分类教案精选。

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径。我们做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“最新大班垃圾分类教案”，此资料仅供您在工作和学习中参考不得侵犯他人知识产权！

最新大班垃圾分类教案(篇1)

大班礼仪教案世界环境日垃圾分类一

活动准备

4只垃圾分装桶，上贴4种标志。

各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

活动目标

懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

活动过程

1、创设情境，活动导入

(1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

(2)教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"

(3)引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"

2、认识垃圾分类的标记

(1)教师展示垃圾宝宝的"家"。

(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。

教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?"让幼儿说说。

教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"

3、垃圾分类

(1)幼儿第一次操作：垃圾分类

(2)检查分类情况。

(3)教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"

(教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。)

(4)教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家;是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属， 它是金属宝宝的'家。

(5)幼儿第二次操作：垃圾分类

教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。"

(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。)

4、教师小结

(1)教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。

(写字;塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今天做起。

大班礼仪教案世界环境日垃圾分类二

活动目标：

有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

核心要素：

有垃圾 不乱丢 会分类 再利用

宣传员 要牢记 爱坏境 靠大家

活动准备：

幼儿操作材料(垃圾分类图片等)、白板操作等

活动过程：

一、观看环境污染的视频，引出主题。

1.师：你在视频上看到了什么?你的心情怎么样?

幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。

2.师：如果我们的小区，我们的幼儿园也这样，你喜欢吗?为什么?

3.师：那我们应该怎么办呢?你有什么好办法?

二、知道不同颜色垃圾桶以及不同的分类标志有不同的用处

1.师：哦!对，生活垃圾不可避免。但是我们可以将这些垃圾进行分类。

2.师：(出示四种不同颜色的垃圾桶和图标)你认识这四种颜色的垃圾桶吗?为什么会有不同颜色的垃圾桶呢?(因为要放不同的垃圾)

(分析四种颜色的垃圾桶)

3.师：这是什么?”(拿着塑料瓶)“可以放在哪个颜色垃圾桶里?谁来说说看。你为什么要 这样放?我们每一组的桌子上有许多的垃圾图片和垃圾分类表，我们一组小朋友合作，找一找分一分。

4.师：我们一起来看看小朋友们分的到底对不对?

三、 认识四种环保垃圾桶

1.播放视频

了解四种环保垃圾桶。

2.师：小朋友们，不同的垃圾有着不同处理方式。可是我们身边还有很多人还不知道呢!作为小小礼仪宣传员的我们还可以怎么做呢?

四、绘画宣传：告诉身边人怎么进行垃圾分类

1.师：你想怎么说?怎么做我们的环境可以变得更美呢?

2.幼儿操作，绘画《让我们的环境更美》。

五、结束部分

朋友，真能干，现在我们就告诉我们身边的爸所有人让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。

活动延伸

1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。

家园互动：

1.家长在有垃圾要进行处理的时候和孩子一起学习如何进行分类。

2.家长可以和孩子一起制作分类标志，然后贴在自己家的垃圾桶上，让孩子在生活中也可以常常做到垃圾分类。

3.请家长陪同孩子在外就餐或者游玩时，主动的向别人宣传保护环境和进行垃圾分类的知识。

最新大班垃圾分类教案(篇2)

垃圾分类是一个日益重要且迫切需要解决的社会问题。随着经济的发展和人们生活水平的不断提高，垃圾数量不断增加，垃圾处理问题也变得更加复杂和紧迫。作为一位多年从事社会教育工作的经验丰富者，我深刻认识到垃圾分类的重要性，并在实践中探索出一套适合大班的垃圾分类教案。

首先，我将引导学生了解垃圾分类的背景和意义。通过引导学生观察和思考，我会向他们解释人们产生垃圾的原因、垃圾对环境和健康的危害，并且介绍垃圾分类对环境保护和资源利用的重要性。我会通过图片、视频、实物展示等多种形式来直观地让学生感受到垃圾分类的必要性和价值。

接下来，我会向学生介绍垃圾分类的分类标准和方法。我会以图文并茂的方式向学生展示不同种类的垃圾，比如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并详细解释每一种垃圾的定义和特点。同时，我会带领学生进行实地考察，深入学校操场、食堂、教室等地，通过观察和收集不同垃圾，使他们亲身体验到垃圾分类的实际操作。

在教学过程中，我会组织学生开展一系列的实践活动来促进他们的学习和参与度。例如，我会组织学生进行垃圾分类实验，让他们通过亲自操作将垃圾进行分类，并观察分类结果以及分类后的影响。此外，我还会组织学生参观垃圾处理厂和回收站，让他们全面了解垃圾的去向和再利用过程，进一步增强他们对垃圾分类的认识和理解。

除了教育学生外，我还将积极与学校和家长合作，共同推动垃圾分类的落实和实施。我会与学校领导、教师和家长共同制定垃圾分类的规章制度，并进行相关宣传和培训。同时，我会引入垃圾分类的元素到学校的课程和活动中，例如在科学课上组织学生进行垃圾分类实验，在手工课上引导学生用废旧材料进行创作等，以此培养学生垃圾分类的习惯和意识。

最后，我会定期组织学生开展垃圾分类的评估和反馈活动，以便及时发现问题和改进方案。通过收集学生的意见和建议，我会不断完善垃圾分类教案，并且根据实际情况进行调整和改进，以确保教育效果的最大化。

综上所述，垃圾分类是一项重要的社会教育工作，对于培养学生环境意识和资源利用能力具有重要意义。通过多年的实践经验，我相信通过引导学生了解垃圾分类的背景和意义，掌握分类标准和方法，开展实践活动和与学校家长合作，可以有效地提高学生对垃圾分类的认识和意识，从而为环境保护和可持续发展作出贡献。

最新大班垃圾分类教案(篇3)

标题：多年经验：垃圾分类与回收的重要性

多年来，我一直从事着社会教育工作，目睹了许多环境问题对人们生活的影响。在这其中，垃圾的处理和回收一直是一项重要的任务，但也是容易被忽视的环节。在这篇文章中，我将通过我的多年工作经验，向您介绍垃圾分类与回收的重要性，并分享一些实际可行的措施。

1. 垃圾分类的定义

垃圾分类是指将生活中产生的废弃物品按照不同的特性进行分类，以便于后续的处理和回收利用。根据不同地区的实际情况，垃圾分类的标准可以有所不同，但最核心的原则是将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行区分。

2. 垃圾分类的重要性

（1）保护环境：垃圾分类可以最大程度地减少环境污染。通过正确分类和回收利用，可以减少垃圾填埋和焚烧对土壤、水源和大气的污染。

（2）资源循环利用：垃圾中的可回收物，如纸张、塑料、玻璃等，可以被再次加工利用，减少对自然资源的依赖。垃圾分类和回收不仅能够节约能源，还可以为新的制造产业打开更多机会。

（3）节省开支：正确的垃圾分类可以降低垃圾处理成本，通过回收和再利用可以减少垃圾填埋和焚烧场的建设费用，同时也为社区开展更多有益于居民的活动提供资源。

3. 实施垃圾分类与回收的措施

（1）加强宣传教育：通过社区广播、电视以及家庭教育等多种形式，向居民普及垃圾分类的重要性和正确的分类方法，提高公众的环保意识。

（2）建立分类垃圾桶：在社区、学校、购物中心等公共场所设置分类垃圾桶，并标明分类要求，方便居民正确投放垃圾。

（3）提供详细指导：有关政府机构可以通过发布手册、网络平台等方式，为居民提供详细的垃圾分类指南，解答常见问题。

（4）加强监管和惩罚措施：对于未分类投放垃圾的行为，可以采取惩罚措施或者削减相应的福利，以促使居民主动参与垃圾分类。

4. 垃圾分类与回收的成功案例

（1）日本：日本长期以来注重垃圾分类与回收，推行了严格的分类制度。在设有垃圾分类桶的小区，居民必须正确分类才能投放垃圾，并接受相应的处理费用。这一制度的实施有效降低垃圾量，提高了回收利用率。

（2）德国：德国的垃圾分类制度被认为是全球最成功的之一。通过将可回收垃圾置于公共处置区，居民可以自行投放，从而降低了垃圾处理的成本。

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多年的工作经验告诉，垃圾分类与回收是环境保护的重要环节，也是每个人应承担的责任。正确的垃圾分类和回收不仅可以保护环境、节约资源，还能为社会创造更多的福祉。通过加强宣传教育、建立分类垃圾桶、提供详细指导以及加强监管和惩罚措施等措施的实施，可以共同营造一个更清洁、更美好的未来。让行动起来，为垃圾分类与回收贡献的一份力量。

最新大班垃圾分类教案(篇4)

活动目标：

1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

一、观看环境污染的视频，引出主题。

幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。

2．师：如果我们的小区，我们的幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？

1．师：哦！对，生活垃圾不可避免。但是我们可以将这些垃圾进行分类。

2．师：（出示四种不同颜色的垃圾桶和图标）你认识这四种颜色的垃圾桶吗？为什么会有不同颜色的垃圾桶呢？（因为要放不同的垃圾）

3．师：这是什么？”（拿着塑料瓶）“可以放在哪个颜色垃圾桶里？谁来说说看。你为什么要 这样放？我们每一组的桌子上有许多的'垃圾图片和垃圾分类表，我们一组小朋友合作，找一找分一分。

1．播放视频。

了解四种环保垃圾桶。

2．师：小朋友们，不同的垃圾有着不同处理方式。可是我们身边还有很多人还不知道呢！作为小小礼仪宣传员的我们还可以怎么做呢？

1．师：你想怎么说？怎么做我们的环境可以变得更美呢？

2．幼儿操作，绘画《让我们的环境更美》。

朋友，真能干，现在我们就告诉我们身边的爸所有人让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。

活动延伸：

1．将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

2．向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。

家园互动：

1.家长在有垃圾要进行处理的时候和孩子一起学习如何进行分类。

2.家长可以和孩子一起制作分类标志，然后贴在自己家的垃圾桶上，让孩子在生活中也可以常常做到垃圾分类。

3.请家长陪同孩子在外就餐或者游玩时，主动的向别人宣传保护环境和进行垃圾分类的知识。

最新大班垃圾分类教案(篇5)

（一）教学目的：

1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、激发幼儿保护环境的意识。

（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。

（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动

（五）活动过程：

1、讨论活动

出示垃圾筒，引导幼儿讨论：

这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？

如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

那我们该怎么办？

2、查找资料

（1） 和好朋友一起找一找，看一看处理这些垃圾有什么好办法？等会儿来告诉大家，好吗？

（2） 幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。

3、交流表述

（1） 请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。

（2） 播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。