小班音乐小动物教案及反思800字。

探索“小班音乐小动物教案及反思”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，如果这篇文章对你有帮助请点击收藏按钮保存下来。教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。教案是教师进行教育教学工作的重要保障。

小班音乐小动物教案及反思【篇1】

活动目标：jab88.cOM

1、感受对唱式歌曲乐句的结构特点，以小铃的连续演奏表现对唱式乐句;

2、游戏中引导幼儿想象自己是不同形象的动物，学会师生对唱;

3、体验对唱游戏的乐趣。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣;

活动准备：

头饰(母鸡、小鸡、猫、狗各一)

乐器：小铃幼儿人手各一，小锣、响板、铃鼓各一个

活动过程：

一、感受乐曲，理解对唱式乐句结构

1、小锣和小铃互相问好

今天，我们班来了许多乐器朋友，在你的小椅子下面，把它请出来，告诉我它是谁?

小铃是你们的乐器，那我的乐器是谁?(小锣)

来，让我的小锣向你的小铃问好吧

师：小 铃 小 铃|你 - 好 - |

幼：小 锣 小 锣|你 - 好 - |

2、小锣和小铃随乐互相问好(过程同上)

3、响板和小铃随乐互相问好

4、铃鼓和小铃随乐互相问好

二、欣赏舞蹈，理解对唱式歌曲的主要内容

就在我们敲得叮叮铛铛的时候，有几只可爱的小动物偷偷地溜出家门，看着看着就忘记了时间，这可急坏了它们的妈妈，让我们看看是哪个小“调皮”?

1、说唱中，老师表演幼儿欣赏

2、提问帮助幼儿理解舞蹈内容

(1)刚才，是谁出来找宝宝的?[鸡妈妈]

(2)鸡妈妈一边找宝宝，一边又是怎么说的?[小鸡小鸡|在哪里-]

(3)宝宝是怎么回答的?[叽叽叽叽|在这里-]

3、音乐中，老师第二次表演，幼儿欣赏

三、幼儿扮演小动物，游戏中学会师生对唱

1、小鸡在哪里

2、小狗在哪里

3、小猫在哪里

四、小猫坐火车去玩耍

幼儿随音乐离开活动室

活动反思：

幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动，从教材的选编到教法的设计，能根据幼儿的年龄特点和心理特点，充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置，正确感知物体的上下方位。

小班音乐小动物教案及反思【篇2】

小班音乐《小动物的叫声》教案反思如下：

1. 教学内容和目标

本节课教学内容是小班音乐《小动物的叫声》，目标为：通过听、唱、模仿的方式，学习小动物的叫声，感受音乐的情感。

2. 教学方法和手段

本节课采用直观、生动、有趣的教学方法和手段，如图片、动作演示、小组合作等。教师可以通过展示小动物的图片和动作，引导幼儿了解小动物的叫声，并通过幼儿自己的模仿，进一步加深对小动物的叫声的认识。

3. 教学重点和难点

本节课的教学重点是学习小动物的叫声，难点是能够模仿和表演小动物的叫声。教师在教学活动中要引导幼儿通过观察、模仿、实践等方式，掌握小动物的叫声，并能够进行表演。

4. 教学评价

本节课的教学评价采用综合评价的方式，包括活动记录、观察报告、课堂表现、作品展示等。教师可以根据活动记录和观察报告，了解幼儿的学习情况和表现，并根据课堂表现和作品展示，对幼儿的学习给予评价。

5. 教学反思

在教学过程中，教师应该对幼儿的学习情况和表现进行反思，及时发现问题并采取措施。在教学过程中，教师应该注重启发幼儿的思维，引导幼儿进行探究和思考，促进幼儿的全面发展。

小班音乐小动物教案及反思【篇3】

《小班音乐优质课教案《我爱我的小动物》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优质课教案《我爱我的小动物》含反思！

活动设计背景

由于我们小班刚入园的幼儿，对音乐的节奏掌握不是很好，所以我选择节奏是音型为四二拍的《我爱我的小动物。这首歌曲节奏轻快明了、歌词简单易记，歌词大部分以小动物的叫声为主，所以小班的幼儿因该会对这个活动很感兴趣。

活动目标

1、幼儿通过学一学，能够记住歌曲中五个小动物的叫声。

2、幼儿愿意跟随音乐作简单的律动。

3、幼儿能对活动内容感兴趣，并积极的参与到活动之中。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

重点：学习歌曲中小动物的叫声。

难道：能够清楚的分辨歌曲中不同小动物的叫声。

活动准备

小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的图片

活动过程

一、导入活动：教师躲在琴后面学小动物叫，吸引幼儿注意力。

二、基本活动：

1、发声练习：学习小猫叫。

2、教师逐一出示动物图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

3、教师逐一教幼儿学习图片上小动物的叫声。(文.章出自快思教.案网)

4、教师示范唱歌曲两遍，幼儿认真倾听。

5、教师逐句教幼儿念歌词。

6、教师一边弹琴，一边带幼儿唱歌。(唱到大部分幼儿都会了为止)

7、教师给幼儿分组分角色演唱歌曲。

8、教师带幼儿边唱歌曲，边做律动。

三、结束活动：教师让幼儿学习小鸭走路，如厕解便。

四、延伸活动：下次可学习其他小动物的叫声，或者学习与此类似的歌曲。

教学反思

在备课时，我就在想我们班是刚刚入园的幼儿园，部分可能都还不会跟唱。在教学中出现了类似的问题。我想这个问题只有在以后的学习中逐改善。

在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了一些小问题，就是这首歌曲歌词重复率比较高，对个别年龄大一点的幼儿来说，学习起来就比较简单，少了一些挑战性，所以在以后选活动中，我应适当的增加一些难度，顾及到全体幼儿的发展需要。

小班音乐优质课教案《我爱我的小动物》含反思这篇文章共2258字。

小班音乐小动物教案及反思【篇4】

教案反思是教师在教学过程中总结和反思教学经验的过程，目的是帮助教师更好地理解教学目标和教学策略，改进教学方法，提高教学质量。下面是小班音乐《小动物的叫声》教案反思。

1. 教学目标

本节课的教学目标主要包括以下几个方面：

- 知识与技能目标：学习小动物的叫声，并通过弹唱歌曲来表现。

- 过程与方法目标：通过弹唱歌曲，感受歌曲的节奏和旋律，培养对音乐的兴趣。

- 情感态度与价值观目标：通过观察小动物的叫声，培养学生的审美情趣和爱护动物的态度。

2. 教学内容

本节课教学内容主要包括小动物的叫声、小动物的形象以及弹唱歌曲。在教学中，可以通过展示图片、播放视频等方式，让学生更加直观地了解小动物的叫声和形象，从而更好地理解歌曲的内容。

3. 教学方法

本节课可以采用以下教学方法：

- 直观教学：通过展示图片、播放视频等方式，让学生更加直观地了解小动物的叫声和形象。

- 游戏教学：通过弹唱游戏，让学生更加容易地掌握歌曲的弹唱方法，从而提高学生的学习兴趣。

- 讨论教学：在弹唱歌曲的过程中，可以引导学生讨论小动物的叫声和形象，培养学生的思考能力和表达能力。

4. 教学评价

本节课的教学评价主要包括以下几个方面：

- 学习成果评价：通过检查学生的作品，评价学生是否掌握了本节课的教学内容。

- 学习态度评价：通过观察学生的行为，评价学生对于音乐的兴趣和热爱程度。

- 能力评价：通过弹唱歌曲，评价学生的弹唱能力和音乐表现力。

通过本节课的教学反思，可以发现在教学中，需要更加注重学生的直观感受，引导学生积极参与课堂活动，从而提高学生的学习兴趣和学习效率。同时，在教学过程中，也需要注重培养学生的思考能力和表达能力，从而提高学生的音乐表现力。

小班音乐小动物教案及反思【篇5】

教案反思示例如下：

小班音乐《小动物的叫声》教案反思

本节课是小班音乐课程中非常重要的一环，通过聆听、模仿小动物的叫声，孩子们可以学习到动物的叫声特征，并且通过模仿，锻炼了孩子们的听力和语言表达能力。

在教学过程中，需要注意以下几个方面：

1. 目标定位明确。本节课的目标定位是学习小动物的叫声，了解它们的特征。在教学过程中，需要根据这个目标，设计相关的教学内容和活动，让孩子们在聆听和模仿的过程中，逐步掌握小动物的叫声特征。

2. 教学内容丰富多彩。在教学过程中，可以采用多种不同的教学方法和手段，例如：唱歌、表演、游戏等，来丰富教学内容，让孩子们更加容易理解和接受。

3. 活动设计趣味性强。在教学过程中，需要设计一些趣味性强的活动，例如：制作小动物的叫声小玩具、制作动物卡片等，让孩子们在参与的过程中，不仅可以学习到新知识，还可以增强他们的趣味性和创造力。

4. 引导幼儿参与学习。在教学过程中，需要引导幼儿积极参与学习，例如：可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在主动学习的过程中，不断提高自己的学习能力和水平。

5. 及时评价和反馈。在教学过程中，需要及时评价和反馈学生的学习情况，例如：可以通过检查作业、问答等方式，了解孩子们的学习情况，并且给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提高自己的学习能力和水平。

本节课的教学反思：

通过本节课的教学，可以发现一些问题：

1. 教学内容不够丰富。在教学内容方面，可以采用多种不同的教学方法和手段，但是，有时候可能会因为时间原因，无法涉及到所有教学内容，导致让孩子们感到有些失落。

2. 活动设计不够趣味性。有时候，活动设计可能会过于单一，导致孩子们感到枯燥乏味，无法真正体验到学习的乐趣。