舞蹈教案幼儿园小班通用(8篇)。

俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编花时间特意编辑了舞蹈教案幼儿园小班通用(8篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

舞蹈教案幼儿园小班【篇1】

小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》

㈠目标

①通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性!

②培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。

㈡准备

①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》

②物质准备：音乐，小贴花

㈢过程

①引发幼儿的兴趣

教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？

②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

③分步教幼儿学动作

Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。

Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

⑥整理小队伍，结束活动。

舞蹈教案幼儿园小班【篇2】

活动目标：

1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。

2.倾听并熟悉音乐 乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。

活动过程：

一、游戏“小手变变变” 引起兴趣1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀?(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶)

2. 那你们的小手会变什么呢?(引导幼儿发挥想象)

二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样?

合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。

老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。

三、倾听音乐，熟悉音乐旋律教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。

1.教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。

提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢?

2.教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。

3.小鱼是怎么跳舞的呢?幼儿完整欣赏一遍。

问：小鱼怎么跳舞的呀?

教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作

四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感

1. 小朋友徒手跟随音乐表演一遍。

2. 小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍

五、创编小鱼游动作

1.请个别幼儿尝试。

2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。

3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。

六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢?对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗?

舞蹈教案幼儿园小班【篇3】

小班美术教案《小树叶的舞蹈》

作为一名资深教师，我多年来一直在幼儿园从事美术教育工作。在这里，我想与大家分享一份小班美术教案，题为《小树叶的舞蹈》，该教案主要是为了培养幼儿对大自然的感知能力和创造力的发展而设计的。

一、教学目标

1. 培养幼儿的观察能力。通过观察小树叶的形状、颜色和纹理等特征，增强幼儿的观察力和辨别能力。

2. 培养幼儿的表达能力。通过绘画、剪纸和拼贴等艺术形式，让幼儿能够自由地表达对小树叶的感受和想象。

3. 培养幼儿的合作精神。通过小组合作，幼儿能够相互交流和合作完成一项艺术作品，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容

1. 教学前准备：老师先准备一些不同形状和颜色的小树叶，同时为每个幼儿准备一张画纸、一支铅笔、一些色彩铅笔和胶水。

2. 教学步骤：

a. 导入：向幼儿们展示不同形状的小树叶，并请他们观察、描述和比较它们的特征。

b. 创作阶段：

- 第一步：让幼儿们用铅笔在画纸上绘制他们观察到的小树叶的形状和纹理。

- 第二步：鼓励幼儿们使用色彩铅笔为小树叶上色，让他们表达出个人的感受和想象。

- 第三步：引导幼儿们使用剪纸技巧，将画纸上的小树叶剪下来，然后将它们粘贴在一张大纸上，形成一个群落。

- 第四步：每个小组或幼儿可以自由地发挥创造力，用其他材料和技巧为小树叶添加更多的元素和背景，以增强整个作品的美感。

c. 展示每个小组或幼儿的作品，并让他们有机会分享他们的创作心得和感受。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察小树叶的特征和形状，让幼儿们提高他们的观察力和辨别能力。

2. 实践操作法：通过亲自动手绘画、剪纸和拼贴等艺术行为，提升幼儿的实际操作技巧和表达能力。

3. 合作学习法：通过小组合作创作，培养幼儿的合作精神和团队合作意识。

四、教学重点和难点

1. 教学重点：培养幼儿的观察能力和表达能力，以及团队合作精神。

2. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的小树叶形状和纹理准确地表达在画纸上，并发挥创造力进行作品的设计。

五、教学评价

1. 观察幼儿的参与度和专注度，看是否能够积极参与教学活动，并准确地观察和描述小树叶的特征。

2. 观察幼儿的绘画技巧和创造力，看是否能够自由地表达对小树叶的感受和想象。

3. 观察幼儿的合作精神和沟通能力，看是否能够与小组成员合作完成整个作品。

通过《小树叶的舞蹈》这个小班美术教案的设计和实施，我相信幼儿们在观察、表达和合作方面都能获得很大的收获。他们能够学会用艺术形式展示自己对大自然的感受和想象，同时培养了他们的团队合作能力和创造力。而这些能力在他们今后的学习和生活中将起到重要的作用。

舞蹈教案幼儿园小班【篇4】

活动目标：

1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。

2.大胆添画，感受画面的动感美。

3.愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参与活动带来的乐趣。

活动准备：

1.背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。

2.树叶贴纸、油画棒。

活动过程：

一、情境导入。

1.欣赏树叶飘落的ppt。

师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了快乐的舞蹈。

2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的背景音乐)

二、情境表演。

1.幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。

小小落叶轻又轻，像飞舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇伞，像快乐的小精灵，飘在美丽的秋天里。

2.音乐停止时请幼儿摆一个造型。

师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。

三、给小树叶拍照。

1.教师示范：给小树叶来拍个照。

师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。

2.请一幼儿摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作。

师：这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗?

3.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。

师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。

师：我再请一片小树叶来摆造型。

四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。

师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢?对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦! 鼓励幼儿大胆添画，教师巡回指导。

五、展示欣赏作品。

请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中。

师:你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜欢哪片小树叶跳的舞呢? 我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧!

舞蹈教案幼儿园小班【篇5】

幼儿园小班的艺术舞蹈教案

导语：艺术舞蹈是幼儿园课程中非常重要的一环。通过艺术舞蹈的学习，幼儿能够培养自身的艺术素养和审美能力，同时也能够锻炼他们的身体协调能力和自信心。本文将为您介绍一份幼儿园小班的艺术舞蹈教案，让孩子们在快乐的音乐和舞蹈中成长。

一、教学目标

1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐情绪表达能力；

2. 培养幼儿的舞台表演能力，让他们能够自如地在舞台上展示自己；

3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们学会与他人合作，共同完成舞蹈表演；

4. 培养幼儿的审美能力，让他们对美的感受和理解逐渐提高；

5. 增强幼儿的自信心，让他们勇敢地面对新的挑战。

二、教学内容

1. 音乐感知和身体协调训练

通过一些简单的音乐游戏和身体协调训练来培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。教师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，比如跳跃、转圈等。同时，教师还可以利用一些道具，如彩带和气球，让幼儿在跳舞的过程中与之互动，增加舞蹈的趣味性。

2. 舞蹈动作学习和编排

教师可以根据幼儿的能力和兴趣选择一段简单的舞蹈，教导幼儿学习相应的舞蹈动作。例如，可以选择一首小动物的儿歌，让幼儿学习模仿小动物的动作，如跳跃的兔子、鹿的拱刮等。教师可以利用镜子的反射作用，让幼儿观察自己的动作并逐渐纠正。在学习舞蹈动作的过程中，还可以进行一些身体柔韧性和力量训练，以提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 创意舞蹈编排和排练

一旦幼儿掌握了一定的舞蹈动作，教师可以鼓励他们自己动手设计一段小短舞蹈。教师可以为幼儿提供一些简单的主题或故事情节，并指导他们如何组合动作来表达特定的情感或想法。在创意舞蹈的编排过程中，教师可以提醒幼儿注意各个动作之间的连贯性和流畅性，并教导他们如何结合音乐的旋律和节奏来完成编排。

4. 舞蹈表演和反馈

教师可以将学生的舞蹈编排作为一次小型的演出展示给家长和其他同学。在表演之前，教师可以进行一次排练，并对幼儿的表现进行点评和反馈。不论是学生的动作还是表情，都可以帮助他们进一步提高自己的舞蹈技巧和舞台表演能力。同时，教师也可以鼓励其他同学对表演进行评价和鼓励，以增加幼儿的自信心和团队精神。

三、教学方法

1. 游戏和趣味性教学法：通过一些游戏和趣味性的教学活动来吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 视觉和听觉辅助教学法：通过音乐的播放和舞蹈图形的展示，帮助幼儿更好地理解舞蹈动作和节奏。

3. 个别指导和小组合作教学法：针对幼儿的个体差异，通过个别指导和小组合作的方式来帮助他们更好地学习和表演舞蹈。

四、教学评价

教师可以采用观察记录、口头评价和书面评价相结合的方式对幼儿的学习情况进行评价。观察记录可以包括对幼儿学习动作的准确性和表演的自信程度的评估；口头评价可以通过和幼儿进行对话，了解他们对舞蹈学习和表演的感受和理解；书面评价可以采用绘画或描写的方式，让幼儿自由发挥，表达他们对舞蹈的理解和感悟。

通过上述的艺术舞蹈教案，幼儿园小班的孩子们可以在快乐的音乐和舞蹈中体验艺术的魅力，培养他们的艺术素养和自信心。同时，通过舞蹈的学习，幼儿能够锻炼身体协调能力和团队合作意识，为他们未来的成长奠定良好的基础。

舞蹈教案幼儿园小班【篇6】

学舞蹈一休哥是一节幼儿园小班的音乐课，旨在通过舞蹈和音乐的结合，培养幼儿的音乐感知能力、动作协调性和团队合作意识。这是一堂生动有趣的课程，让孩子们在欢笑中学习，培养他们对音乐和舞蹈的兴趣。

课程开始时，老师首先向孩子们介绍一休哥这个有趣的角色。一休哥是一个小调皮鬼，他喜欢跳舞、唱歌和玩耍。老师通过简单的故事情节和插图，让孩子们更好地了解一休哥。然后，老师播放一休哥的主题曲，让孩子们跟着节奏拍手、跺脚，初步感受音乐的节奏和跳舞的动感。

老师引导孩子们一起学习一休哥的独特舞蹈。这个舞蹈由简单的动作组成，适合小班幼儿的年龄特点。老师示范舞蹈的每个动作，包括手臂的摆动、脚步的移动等。然后，老师和孩子们一起跳一遍，帮助孩子们更好地理解和掌握动作。在舞蹈的过程中，老师鼓励孩子们尽情发挥，自由舞动，激发孩子们的舞蹈天赋。

为了增强孩子们的对舞蹈的理解力和记忆力，老师设计了一些互动环节。例如，老师提问孩子们，在舞蹈中，一休哥的手臂是如何摆动的？孩子们积极回答，并模仿老师示范的动作。老师还为孩子们准备了一些小道具，如绢丝带、花环等，让孩子们在舞蹈中增添亮点和趣味。

在学习舞蹈的同时，孩子们也会接触到一些简单的音乐知识。老师会为孩子们播放一些有节奏感的音乐，并引导他们通过自由舞动的方式来表达对音乐的感受。孩子们的跳舞动作会随着音乐的节奏而有所变化，体验到音乐和舞蹈的奇妙组合，培养他们对音乐的情感和表达能力。

老师会组织孩子们进行一次小小的表演。孩子们在老师的指导下，依次走上舞台，跳起一休哥的舞蹈。在音乐的伴奏下，孩子们身姿欢快地舞动，面带笑容，展现出他们学习舞蹈的成果。家长们在观看孩子们的表演时，也会感受到幼儿园的音乐教育的魔力和孩子们的成长。

学舞蹈一休哥是一堂生动有趣的音乐课程，通过舞蹈和音乐的结合，让幼儿们在愉快的氛围中学习和成长。通过学习一休哥的舞蹈，孩子们培养了音乐感知能力、动作协调性和团队合作意识。他们学会了通过舞蹈来表达情感，增强了对音乐和舞蹈的兴趣。同时，这样的音乐课程也为孩子们的身心发展提供了更多的机会和可能性。通过跳舞，孩子们展示了自己的才艺和自信，让期待着他们未来更多的精彩表演。

舞蹈教案幼儿园小班【篇7】

活动目标：

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

4、体验合作的乐趣。

活动重点：感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

活动的难点：尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

活动准备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

教学过程：

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)

师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服_____!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?

幼：开心!

师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么才能长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?

4、教师小结：

卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐

1、师：咦?是什么声音?

2、幼儿欣赏

师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?

幼：开心，快乐……/像一个故事

师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……

4、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

三、师幼创编动作

1、幼儿创编动作并示范

2、以小组为单位合作创编并示范

3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿

4、集体练习

四、集体表演

五、结束活动：

师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?

幼：愿意!

师：那好!我们现在出发吧!

活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

舞蹈教案幼儿园小班【篇8】

一、学科：美术活动

年龄：小班

二、教材简介：

在孩子的眼里，秋叶飘落是对秋天最直观的感受，在一次午后带孩子们散步的时候，秋风吹来，一片片树叶从空中悠然地飘落，孩子们兴奋地喊了起来："快看，小树叶飘了下来，象在跳舞呢！"是啊，远远看去，那一片片树叶犹如爱跳舞的精灵正在翩翩起舞。既然孩子们是如此的感兴趣，那么怎么样来把孩子眼中的跳舞，引导他们用一些简单的线条表现出来呢，于是生成了"小树叶的舞蹈"这个美术活动。

三、目标预设

1．在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。

2．大胆添画，感受画面的动感美。

四、活动重点、难点

1．用单线条的不同方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不同姿态。

2．在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。

五、设计理念

生成是相对于幼儿园课程中存在着的预成而言的,生成是教师与幼儿一起活动时,逐渐发现幼儿的兴趣、需要,用自己创造性的工作,激发每个幼儿的潜力,使之不断地生成变化的过程。在这个活动中老师就是根据幼儿的兴趣和生活中所关注的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表现常见的事物--树叶，感受到秋天落叶的动态的美。

六、设计思路

1、情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。

2、情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。

3、形式的多样在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，我们将提供不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。

七、活动过程

1、情境导入

师：前两天我们在散步的时候，看见小树叶都离开了大树妈妈，现在仔细听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？

（播放欢快的背景音乐）

2、跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。

3、教师示范：给小树叶来拍个照师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。（请一个孩子摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作）师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态）照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？

4、请能力强的幼儿来给小树叶拍照。

师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。

5、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。

师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！

6、展示欣赏作品（播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中）你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？

我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！