美术教学工作总结推荐。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进，还需包含各个知识点。我们应该从什么方面写教案课件？因此，栏目特意整理了美术教学工作总结推荐，请收藏好，以便下次再读！

美术教学工作总结 篇1

本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

1、学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2、认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，仅有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是十分必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减，也能够根据自我的经验适当地增加一些学生感兴趣的资料。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的资料，让学生自我创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手本事，也提高了学生的兴趣。

3、在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。所以，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，根据课程资料的层次性，适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本事，在教学中，依据教学资料，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料，并且能够调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了很多的范画，课上又让学生结合现实生活中的资料讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。

4、在教学之余，我也注重自身发展提高。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他教师一齐探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程资料呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生构成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。所以，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性，适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本事，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自我，完善自我，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自我更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

美术教学工作总结 篇2

本学期工作接近尾声，对于在这个学期的工作还是并不满意，教学成效不高，在整的教学过程，学生积极性不高，课堂氛围不活跃，对所教内容不感兴趣等等多种原因，是今后教学活动中该去反思的方面，如何更好的杜绝这样的局面，提高课堂效率，我觉得该从以下几个方面去做：

1、教学内容要有趣味性，每一个孩子对任何有趣的事物都不会错过，他们都会投入所有精力专心的去学习，去创作，是学生在学习中提高学习兴趣。

2、内容创新，学习其实跟我们日常生活一样，每天都是吃一样的饭菜，吃多了也会腻，在一定时间内学习不同的内容，不同形式的教学，也是促进学生对美术兴趣的提高。

3、形式方法创新，美术课涵盖的内容很丰富，绘画、手工、剪纸、雕塑等都是日常美术教学中经常接触到的形式，不要以为的停留在绘画创作之中，过于单一枯燥。

4、活动激发学习，孩子们都喜欢有机会展示自己的才艺，可以通过不同的活动带动学生们积极动脑动手创作，给孩子一个展示自我的机会，这样不但老师能看到自己的教学成果，还更好的为孩子提供展示的平台。

总之，一切教学为孩子，为了孩子的一切，我们要努力做得更多，更好！为孩子的学习提供更好的教育！

美术教学工作总结 篇3

高考美术教学工作总结

近年来，我一直从事高考美术教学工作，通过多年的实践和总结，不断完善教学方法和策略，提高学生的美术素养，取得了一定的成果。以下是我基于多年工作经验的总结。

我发现高考美术教学的核心是培养学生的审美能力和创作能力。在课堂教学中，我注重通过讲解和分析艺术作品，引导学生理解艺术作品中的形式、结构、色彩、意义等要素，提升他们的艺术鉴赏能力。并通过组织形象造型、色彩运用等实践活动，激发学生的创造力和表现力，培养其独特的审美观和艺术表现能力。

针对高考美术作品的要求，我注重培养学生的绘画技巧和表现能力。在教学过程中，我通过讲解和示范教学，帮助学生掌握各种绘画技法，如素描、水彩、油画等，使他们能够熟练运用这些技法表现自己的创作意图。并通过绘画作品的创作实践，引导学生逐步提高作品的表现力和艺术性，以应对高考作品要求的提高。

我注重对学生的素材积累和创作主题的引导。在美术教学中，我鼓励学生广泛积累素材，如观察自然景色、收集社会生活中的素材等，并通过实地考察、素材展示等方式激发学生观察力和创作灵感。同时，我会引导学生选择有创作潜力的主题，并在创作过程中提供思路和方法，启发学生的创造思维，帮助他们形成独特的美术表达方式。

另外，我在高考美术教学工作中注重与其他学科的融合。艺术与科学、社会、人文等学科有着紧密的联系，我努力将各学科的知识点融入到美术教学中，丰富教学内容和形式，增加学生对美术教学的兴趣和理解度。例如，我会注重艺术与历史的联系，通过讲解艺术作品的历史背景和文化内涵，引导学生理解作品的时代特征和艺术意义。

我在高考美术教学中注重培养学生的学习习惯和艺术修养。在课堂上，我注重培养学生的学习方法和学习能力，引导他们通过多种途径了解艺术知识，如书籍、博物馆、艺术节等，提高他们的艺术修养和素养。同时，我会注重学生的自主创造和思考，鼓励他们勇于尝试新的艺术表达形式，不断挑战自我，培养他们的创新精神和探索能力。

通过多年的高考美术教学工作经验，我深刻意识到培养学生的审美能力和创作能力是高考美术教学的核心目标。通过注重艺术鉴赏、绘画技巧、创作主题的培养，与其他学科的融合以及培养学生学习习惯和艺术修养，可以有效提高学生的美术素养和高考成绩。在今后的工作中，我将继续不断探索创新，提升自身的教学水平，为学生的美术发展贡献更多的力量。

美术教学工作总结 篇4

回顾这个学期所从事的美术教学工作，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年的教学水平更上一层楼。

1、学期初，明确了这学期工作的目标和任务，结合本工作的现状和特点，本学期新课开始之前即已制定了详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2、认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我们开展了全校性的皮革皮具制作活动，鼓励学生大胆想象，学生表现较为活跃，不少学生绘画有了一定的进步。

4、认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。在美术教学中，培养学生对美术的兴趣与爱好（如组织学生参加学校乡村少年宫美术兴趣小组）；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力。在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内其他教师讲课，向老教师学习教学经验，同时课外上网查阅关于儿童绘画技能培训的方法。

总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年的教学水平更上一层楼。

美术教学工作总结 篇5

《美学》课程大纲

课程名称：Aesthetics 英文名称：Aesthetics

课程代码：0 课程类别：专业必修课程

学分：3学分54学时

适用专业：汉语言文学、文秘教育、对外汉语、编辑出版

修订：廖国伟 修订日期：2007年3月10日 审稿人: 陈学军 审稿日期：2007年3月15日审稿人：莫启勋 审稿日期：2007年3月20日

I.课程性质及目的

（1）课程性质

美学是本科教学计划中重要的专业基础理论课汉语言文学专业，也是本专业的重要理论。课程之一。美学原理是阐述美学基本理论、基本范畴和基本概念的重要途径。了解美学的基本原理，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，培养学生的理论思维能力、理论概括能力和理论表达能力，对本科生来说非常重要。意义。

（2）课程目标

通过本课程美学原理的学习，学生可以系统地掌握和理解基本理论、基本范畴、美学的基本概念。美学基本原理 了解现实生活中的审美现象，提高审美能力和艺术鉴赏能力，培养理论思维能力、理论概括能力和理论表达能力，对于提高基础素质和进一步深入研究具有重要意义。

本课程的目标如下：

1.系统地掌握美学的基本原理、基本范畴和基本概念。

2.能够运用美学的基本理论分析文学艺术作品和生活中的审美现象。

3.理论思维能力、理论概括能力和理论表达能力都有一定的提高。

4.感性直觉能力与逻辑思维能力的有机结合。

2.教学内容，各章重要知识点

第一章审美体验（3小时理论讲授，1小时讨论）

本章需要了解关系介于审美体验和日常生活体验之间，着重理解审美体验和日常生活体验之间的联系和区别；掌握美感的概念及其特点；了解想象在审美活动效果中的作用。讲座内容：

1.审美体验与日常生活体验。

2.审美感知。

3. 想象。

第2章审美属性与美的本质（4小时理论讲授和1小时讨论）

本章的重点和难点在于理解美的复杂性和棘手性。美的本质，要求学生掌握美学的非功利性特征，了解美学的现代性和美学的政治属性。

讲座内容：

1.审美非功利。

2.审美现代性。

3. 审美政治。

第三章审美需求与审美愉悦（3小时理论讲授，1小时讨论）

本章要求掌握审美需求的生理和心理基础，了解审美需求需要是一个历史发展过程，重点是掌握审美愉悦的条件、审美需要的基本要素、文化对审美活动的影响和制约。

讲座内容：

1.审美需求的构成。

2.审美需求的历史发展。

3. 美观的条件。

第四章：形象与表征（3小时理论讲授，1小时讨论）

本章要求从艺术的角度理解艺术形象的形成过程和心理特征创作和鉴赏，加深对艺术形象和审美形象的理解，掌握艺术表现的特点和典型在艺术作品中的作用，掌握表现和典型的概念。

讲座内容：

1.图像生成。

2.形象意义。

3.再现和典型。

第五章意象与表达（3小时理论讲授，1小时讨论）

意象不仅是艺术范畴，也是审美范畴，意象具有表现力和抒情性.本章阐述了意象的特征及其与再现的关系。要求了解意象的产生和发展过程，文学艺术作品中意象的形式，以及有关意象的一些基本理论，重点掌握意象的审美价值以及意象与表现的关系。

讲座内容：

1.图像的生成与发展。

2.意象意义。

3.表现和意象。

第6章形式与形式美（4小时理论课）

本章要求了解形式美是内容到形式转换的结果，是内容的基础形变，形式美的表现形式及其组合原则，注重掌握形式美的精髓，形式美的基本要素，认清形式与内容的关系。

讲座内容：

1.形式美的发生与产生。

2.形式美的要素。

3.形式美的本质与表现。

第7章自然与自然美（4小时理论课）

本章需要了解中西方美学家对自然美的不同理解，关于自然美的争论近现代的中国，强调对自然美的掌握。与人的关系，中国古代对自然美的认识，马克思主义对人性化自然的认识，自然美的基本特征和自然美的文化价值。

讲座内容：

1. 中西对自然美的看法。

2.自然与人的关系。

3.自然美的基本特征。

第8章艺术与艺术美（理论讲授3学分，工作观察3学分）

本章要求了解艺术与社会的关系以及艺术的作用审美启蒙中的艺术。掌握艺术美的概念和艺术美的基本特征，对电影、绘画、音乐等各个具体艺术门类的特点有基本的认识。

讲座内容：

1.艺术与社会。

2.艺术美的基本特征。

3.艺术与审美启蒙。

第九章审美文化（4小时理论课）

审美文化是当代美学和文化研究的热点问题，也是当代美学发展的新增长点。当代美学学科。本章要求对审美文化概念的历史演进有一个大致的认识，对审美文化的基本类型有一个基本的把握，重点理解审美文化的概念和审美文化在当代社会中的价值和意义。

讲座内容：

1.审美文化观念的历史演变。

2.审美文化的类型。

3.审美文化的基本特征。

4.审美文化与艺术。

第10章审美范畴（理论课4小时）

本章需要了解美学史上关于美与崇高的几种理论，以及美学家关于悲剧与崇高的理论。喜剧;重点是掌握优美、崇高、悲剧、喜剧的概念，重点掌握优美、崇高的基本特征。

讲座内容：

1.漂亮。

2. 崇高的。

3.悲剧和喜剧。

第十一章韵律与意境（理论讲授4小时）

要求了解中国古典文学中独特而深刻的“韵”和“韵”两大美学范畴美学。意境”，了解艺术中的时间与美学中的时间和日常时间的关系和区别，重点掌握意境韵律的特点、本质和三个基本层次，精通意境的概念和历史沿革和韵，能用意境和声理论来分析艺术作品和审美现象。

讲座内容：

1.意境的内涵与精髓。

2.美学中的节奏与时间。

3.古典艺术的永恒规律。

第12章美育（3小时理论课）

本章要求了解美育在塑造个体、培养气质、培养鉴赏力、创造美等方面的作用，并注重掌握美育的理念和美育的特点和规律。

讲座内容：

1.美育的目标。

2.美育的特点和规律。

3.美育的实施。

第13章美学的未来（3小时理论讲授，2小时讨论）

需要结合美学深入了解美学在社会生活中的地位和作用现代社会的条件。审美发展的多样性

对当代审美发展的趋势和主要增长点有相应的认识。

讲座内容：

1.美学在社会生活中的地位和作用。

2.审美发展趋势多元化。

3.当代美学发展的主要增长点。

三、各教学环节的基本要求

（1）课堂讲授

1 . 教学方法

理论与实践相结合，结合现代社会条件和审美现象，用浅显易懂的分析理论，运用教学、讨论、观察、分析作品和艺术的方法现象和审美现象，引导学生抽象理论。深入理解，采用启发式教学，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

2.教学方法

充分发挥多媒体的作用，在教学中运用影视作品、绘画等感性知识，使学生学会用理论去分析观看作品时的艺术作品和艺术现象。

3. 作业

每学期至少完成一次以课程论文形式完成的作业。

（2）考核方式

本课程为专业必修课，采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。

四。与其他课程的衔接与分工

本课程的必修课是：文学概论。

V.推荐教材及参考书目

（1）推荐教材

王杰主编。现代美学原理。桂林：广西师范大学出版社，2003。

(2)参考书目

宗白华．审美行走。北京：人民出版社，1987。

朱光潜。 朱光潜美学文集

(1)． 合肥：安徽人民出版社，1989。

李泽厚． 美丽的课程。 北京：文物出版社，1985。

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