教师工作总结模板十四篇。

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。只有将教案课件写好，才能让学生快速地理解各知识点。好的教案课件需要注意哪些方面呢？小编特意收集和整理了教师工作总结模板十四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师工作总结 篇1

2011-1-10 11：49：00从师范学校体育教育专业毕业的我参加工作已有半年了，我从这短短的半年中学习、体会到了很多教育工作中的幸福与辛苦。回想起以前坐在台下静静地看着台上尊敬的老师默默耕耘的场景仿如昨日之事。而此时，我依然是这场景里的一员，但角色变了，我成了台上那位耕耘者，看着台下一双双水灵的眼睛，我感慨万千，我的梦从这里开始了。在这半年的教育工作中，我担任的是初一年级一班至四班的体育教学工作。虽然是从学校走进学校，但角色已悄然改变，从教师眼里的学生转变为了学生眼里的教师，担任着育人的神圣使命，既感到光荣也感到沉重。虽然这半年时间很忙碌，但也是我开始成长的半年，我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，同时也找到些更好的教育孩子的方式，在教育思想上成熟了许多。以下我从向导师学习、教学技能方面得失、管理技能方面得失三方面进行总结。一、向导师学习①在编制和表述教学目标方面：自己明了教学目标制定要有实效性，要结合教材、学生情况、场地情况设置目标，目标定制不可想当然。在目标表述上要字斟句酌，目标呈现出来后要可测量、可操控性、达标率要明确，不可模棱两可。②教学目标与教学过程设计方面：教学过程设计要严谨、合理。备课时要充分考虑到学生情况，多想多联系生活实际，将生活中发生的热点、焦点与课堂相结合进行设计。在新教师过关课、汇报课与区优质课评选的教学设计过程中，曹老师在我的教学设计了进行了精心指点，让我对体育课教学设计有了新的认识。③教学探究与教学过程设计方面：听课后与曹老师的教学探讨交流，极大开拓了我的教学视野，刚入职时只是简单认为出课的课就是好课，可经过与曹老师对课的细细解剖，发现出课的教学设计也可以值得深究。要想让课更加完善圆润，需要像雕塑家做雕塑一样精雕细琢，这就是教学探究。④教学目标与形成测试编制方面：开始时，自己的教学目标只是简单的泛泛而谈，在形成测试编制方面没有明确的落实。曹老师在听了我的课后，明确指出课堂要落实对教学目标的测评。此后，自己也明白了只有堂堂目标清，才有课堂基础牢。如果，当堂目标达标测试中达标率不高，应及时调整课堂，加强教学目标练习，使课堂突出实效性。这是我最突出的感受。⑤怎样讲解方面：刚入职时自己讲解时把握不住重点，往往罗里罗嗦一大段，结果学生也听得云里雾里。在曹老师讲课中主次分得很明确，第一怎么样，第二怎么样，自己连续听了几次课，然后再不断跟曹老师交流，探讨教学内容讲授方式，甚至是讲解时语气、语速都有交流。渐渐地自己在讲的方面有明显提升，最直接反馈就是学生听我讲完后，不再是露出迷茫的眼神了，而是很明白的去做。自己认为讲解时要思路清晰，语气沉稳，语速根据重难点来调整，学生听完后能赶紧利落所得去做。⑥常规课各种课型的教学设计方面：在常规课的教学过程中，自己开始时没有很注意环节与环节的衔接，只是很苍白的描述第一部分怎么样，第二部分怎么样。后来曹老师给我指点出要想真正提升教学能力，就应认真对待常规课的教学设计，这是基本功，只有基本功夯实才会有更高发展。所以在后来备课时，自己就会注意到环节衔接时的过度语言应怎么样说。对于新授课设计与素质课、复习课设计突出重点环节不一样。像在素质课中更多突出活动量，而新授课突出教学内容学习效果。⑦什么样的课是好课方面：自己最直接感受是：一，学生学得会；二，学生乐于学；三，学生学于乐。⑧向其他学科拓展教学的窍门方面：这半年中，自己不只是听的导师的课，更听了很多骨干教师的课，给了自己很多的启发。如：开学初听王青老师的课后，自己教学中就讲英语导入课堂，在热身活动时让学生做英文字母操；在教速度跑时，就联系听管老师课时，数学中的定位内容引导教学；在耐久跑时，结合听肖老师课时讲的地理知识，引导教学。通过实践，自己也深深感受到学科整合是趋势，而且教学效果很好，关键是自己怎么样去穿针引线的设计。二、教学技能方面得失在教学工作方面，作为一名新教师会有很多困惑，经验的缺乏使自己考虑问题不能很全面。于是，通过听取老教师的课、使自己积累经验，他们一个小小的提示，就会使自己有很大的启发。例如教学过程中问题的提出、问题的处理等，一开始我并不是很注意，但是经过老教师的指点，让我知道每一个教学环节都要精心地把它们联系起来，每一个教学设计都要有明确的目标。每一位老师都有自己的讲课特点，听课之后我往往会与自己的课相比较，想想自己在教学过程还存在哪些不足进而改正。不断的听课与评课、写教学反思，经验交流等各种各样学习形式让我成长了不少。自己的口令也越来越沉稳。我利用大部分时间向曹教师学习教学工作中的点点滴滴，在辅导教师身上我看不到一丝紧张与无措，取而代之的是和学生融为一体的轻松。原来体育课堂真的很讲究技巧，我们不能呆板地将课本知识输进他们的大脑，而应采取一些辅助方式来活跃课堂气氛，以利于他们更好的吸收并学以致用。老师一个手势一个微笑都有可能调动他们学习的积极性，同时孩子最喜欢奖励教学，一句鼓励都能让他们感受到被赏识的喜悦。在课堂上加入这些元素后，我发现自己的生命开始充满活力了，褪去了紧张与羞涩，我慢慢变得大方自然。辅导教师对我的建议让我收获了很多教学方面的'方法，进步了很多。这些建议是我以后工作中最宝贵的财富。三、管理技能方面得失通过半年工作学习，自己能明显感受到自己驾驭课堂的能力提升了。总结起来感觉自己有以下几点落实较好：一.敏锐的观察力。既上课时，我们要把不同层次的学生尽收眼底，与学生时而不时地建立目光接触，这样做不光可以表示对学生的行为感兴趣，增强学生对教师的信任感，还可以从与学生的目光接触中获得反馈信息，比如看到学生两眼生辉，就知道他懂了，并且有创造性的思维，这时及时提问，他会说出我们意想不到的观点，以供大家分享。二.教学的能力。要控制好课堂，必须设置不同层次的活动量，让优生"吃饱"，学困生"吃好"。应该尽可能的照顾到全体学生，使他们有大体均等的练习机会。三.鼓励与表扬的能力。师上课时多一份激情，多几句赞扬﹑鼓励的言语，可以收到意想不到的效果，会给管理带来诸多方便。工作半年的时间里，我获得了很多经验、也成长了很多，应该说我和孩子们互相陪伴着共同成长着，我完成了从学生到教师的蜕变，我正慢慢走出陷入泥沼的困境，曾经的我在工作中迷茫过，懊悔过，但谁不是一边受伤一边成长，现在我要说的是我喜爱和孩子共同度过的岁月，有孩子陪伴的成长，是一件感动的事。感谢学校领导和众多老师的帮助和指导，这都是我成长的财富，因为你们让我的心底除了泛出幸福和责任，我更知道了应该怎样当一名老师，当一名合格的中学老师。我将用我全部的力量与热情来谱写这美丽而光荣的梦的篇章。MSN空间完美搬家到新浪博客！

教师工作总结 篇2

1.多与学生沟通。

经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，所谓"冰冻三尺，非一日之寒"。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。

利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

4.平时利用休息时间，多学习，多给自己充电，提高自身素质才能不断丰富课堂，从而吸引学生学习的兴趣。

虽然初三是为中考而准备的，但是长时间的疲劳战会让学生厌倦，过早对学习时区兴趣。因此，使当地在课堂补充一些相关知识，可以让学生学得更有动力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。在后面的教学工作中我和学生一起不断努力，不断进步！

教师工作总结 篇3

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。

在担任初一年级的英语教学工作中，我不断总结与反思了前几届教学工作中的经验，并且决心要有所超越。因为新初一的学苗不是很多，为了让每一个学生都有所收获，我把工作的重点放在培养学生学习习惯以及落实基础知识上。我放慢讲课速度，为的是让每一个学生都能从零学起，让他们尽可能少的掉队。我也特别注重了他们学习兴趣的培养。在学校没有要求的情况下，我主动运用白板及多媒体课件等现代化教学手段上每一节课。我每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动每一个学生的学习积极性，设法令他们全身心投入，多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来。力图让学生学有所得，学有所乐。并且在作业和辅导方面我下了更多的功夫。作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。我常常利用自习课考他们单词，学生背诵的积极性一下子就上来了，我感到他们比起上一届学生来说，更听话一些。基础更扎实一些，虽然基础远不及他们，但学习的热情很高，在走廊上、在食堂里，学生都能主动说英语，这也让我很受鼓舞。我也有决心，用更好的教学方法来培养他们。

在初三的教学中，我有不同的教学侧重。深知九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异成绩，我在教学中尝试了一些有特色有针对的教学方法。首先我备好课，备课是一个必不可少，有十分重要的环节，为了不给学生题海战术，我筛选并收集了许多复习资料，以供在教学中使用。在指导学生方面，我侧重培养他们良好的学习习惯。因为学生的基础差，学习英语的气氛不是很浓，他们联系实际的东西少，所以我侧重技巧的训练及学习兴趣的培养。要求学生多预习，养成集中注意力的好习惯。不懂得地方，多向老师及学习好的学生请教。总之，让他们明白，学习英语不是一天两天的事情，要灵活运用所学，学习讲究方法，举一反三，融会贯通，这才才能学的好。

教师工作总结 篇4

本学期在教师的赛教活动中我自己表现的比较积极，精心设计了一节“whatdoyouneedaboutthislesson一课，我利用chat，歌唱，食物，造句，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲ilikespring一课时，我发现一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个季节spring,summer,fall,winter,而且还要讲四个季节的特点warm,hot,cool,cold.在观摩了东小张老师的课后，我受到了启发。发展了张老师的节拍英语教法。我一边做动作，一边唱节拍：spring,spring,真warm.(做温暖的动作）summer,summer,太hot.（做擦汗的动作）fall,fall,cool死了，（做很“酷”的动作），winter,winter,冻坏，oh,toocold.(做很冷的动作）。在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。学生用几分钟的时间，就应用自如了。

我在讲课时，发现星期对于学生来说，是很难掌握的。七个单词又长又难读，实在是不易记忆。我又想到了chant，于是我编了英汉chant帮助学生记忆，由于这个chant是结合我校作息生活特点编写的，所以学生又一次高效率的接受了。“星期歌”在我校流传开了。“公园游玩在SUNday，红旗飘飘在monday，好好学习tuesday，早早回家wednesday，过了thursday，thursday，终于盼到friday，快快乐乐saturday，渡过一周真happy！”

教师工作总结 篇5

xx月xx日下午，xx学院在教务处会议室召开部)分管教学院长(主任)、校教学督导组和教务处相关人员参加了会议，校党委委员、副校长xx出席并主持会议。

会上，教务处对20xx年大学学期期期末教学工作进行了全面总结，本学期教务处以创新创业教育为突破口，以深化教育教学综合改革为动力，持续深化人才培养模式改革，扎实推进地方应用型高水平大学建设。在教育教学改革方面大胆创新，努力探索。

亮点频现：

家长和社会的点赞;

银奖铜奖优秀奖学校获优秀组织奖，获奖总数仅次于xx大学位居全省第二;

“多样化”的人才培养模式改革工作扎实推进;

以省级“两个计划”项目立项和部分项目结题验收和阶段检查工作为抓手，让振兴计划成为振奋计划，把质量工程做成满意工程;

以地方应用型高水平大学建设为统领，扎实推进学校“十三五”专业和课程建设规划编制工作;

以“深化创新创业教育改革”为主题，成功召开xx大学达成合作协议，促进学生交流学习;专业特区建设工作全面推进;

对外宣传工作成效显著，光明网、搜狐网、中国网、中国高校之窗网、xx网络广播电视台、xx新闻网、xx日报、xx教育网、xx高教网等媒体对xx学院教学工作多次进行宣传报到。

会上，教务处副处长xxx对期中教学检查专项检查情况进行了反馈，并对期末重点工作进行了部署;教务处副处长xxx就教学工作量统计和实践实验教学工作进行了安排。

xxx对会议总结时，充分肯定了教务处在教学工作中所取得的成绩，他要求各单位要扎实做好做实期末相关工作，确保本学期各项教学任务圆满完成;要进一步解放思想，转变观念，认真谋划好20xx年各项教学工作。xxx还传达了教育部第四期地方高校转型发展专题研讨班会议精神，并着重介绍了自己的学习感悟。

教师工作总结 篇6

1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，对以后的工作将起到积极的作用。

2、家长、老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。

4、换个角度看家长。交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。

5，家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。

教师工作总结 篇7

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。【WWW.SQ158.CoM 申请书范文网】

1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每一天早读负责带读的学生及指导带读资料，坚持下班了解早读情景，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语本事提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置必须量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读本事，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为资料发一份试题，作为专门训练。并提议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自我正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的本事。

教师工作总结 篇8

作为一名年轻教师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心，培养他们说英语的能力。

授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。

二、认真批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

教师工作总结 篇9

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平时的工作中，我在做好自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。认真参加各种培训，还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《师生沟通艺术》、等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。不紧要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也不可忘记网络中的知识。只有学习，才能进步。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。在教学之余，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

总之，我和学生经过一个学期的共同努力，我们互相学习，共同取得了进步。

教师工作总结 篇10

合作学习作为一种新的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。而时下不少教师片面理解合作学习，使其流于形式，收效甚微。

实施合作学习要以学生的自主学习和独立思考为前提。而在课堂上常常看到这样一种现象：老师或学生提出一个问题，立即宣布小组讨论，前排学生向后转身，4人围在一起，组成一个个讨论学习小组，顿时教室里嗡嗡声一片。小组里你一言，我一语，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。有的小组内学优生唱独角戏，其余学生当听众，不作任何补充、分析、反思；有的小组内学困生反把此时当做玩耍的最好时机，没有投入学习活动；组与组之间差异大，有的组好，有的组差，教师也不知该参与到哪一个组去……几分钟后，教师喊“停”，学生立即安静下来。全班交流时，学生一张口就是“我怎么怎么看”，“我觉得应该如何如何”，“我的意见是……”。有时一个同学刚发表完意见，另一个又在重复刚才的意思，甚至一些刚刚校正的错误信息也一而再、再而三地出现，没有被指名发言的学生唉声叹气，根本不去听别人在说些什么。

作为新课程倡导的学习方式之一，小组合作学习是有别于传统教学的一个最显著特征。上述现象中，整个合作交流的过程表面上热热闹闹，但在热闹的背后更多的是放任、随意和低效。仔细分析，就可以发现，大多数讨论仅仅停留在形式上。学生关注的仍然是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。很明显，这并不是真正意义上的合作。合作学习要取得实效必须具备以下几个条件：一是合作学习的目标要明确恰当，是学生在比较短的时间内可以解决的，也就是说，目标必须处于学生的“最近发展区”内。二是小组已经形成合作的机制。小组内每一个学生只有熟悉合作的规则，明确自己的责任，合作学习才能在民主、有序的状态下进行，才能取得好的效果。三是提供充足的学习时间，让学生有机会充分地讨论、交流、反思、评价。四是合作的目的是“双赢”，要让学生体验集体智慧的力量，感受合作学习的效益和快乐，凡是个体学习能解决的问题最好不用小组合作的方式来解决。总之，组织合作学习，必须全盘考虑学习的目的、时机、机制、指导方式等因素，不能只追求形式。

教师工作总结 篇11

一、忠诚与执著是我的工作信念

教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，三年来，我积极配合学校各项工作，兢兢业业工作。在教学中以"教师职业道德"为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教。

二、敬业与爱岗是我的工作态度

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、教学与教育是我的工作中心

从进入七年级下学期起，就非常关注"两头"的学生平时的作业和测验情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数)，鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。

四、成绩与不足是我的工作动力

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的学习积极性，激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时也培养了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。课后的作业我也都能做到认真批改，必要的时候进行面批。每天针对学生作业中出现差错较大的地方进行讲解，做到及时发现问题，及时解决。其次，我坚持每周至少听一次课，多向其他老师学习，以快速提高自身的教学基本功。

当然我还有许多需要改进太高之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习积极性不高，对于学习基本处于被动局面等等。

教师工作总结 篇12

积极组织教师参与各种竞赛活动和基本功考试，其目的是为了更好的锻炼教师的基本能力，更好的胜任新时期的教师岗位。同时在参与活动中也能让教师明确自身的在哪方面的优势和不足，帮助确定各自今后需弥补的具体内容和发展方向。

为了提高教师命题能力，把握试题的质量（月考卷、期中、期末卷、平时测验卷），教研组进行了教师命题能力的培训。具体做法：

组织组内教师做中考试题和中考模拟试题，讨论中考试卷命题体现的要求，了解和把握中考题型和命题的方向。

1）借助上师大老师的帮助，对命题的科学性、逻辑性、适应性和双项细目表知识能力层次进行学习和讨论，了解科学的出题策略，确立不同年级和不同考试目的题型和题量，把握好难易度比例。

2）做命题设计的实践者。要求教师通过对教学理念、科学出题思路的把握，结合学生实际和具体的教学内容设计一套试题。

3）挑选考卷进行评价，对不足之处进行修改，再将考卷用于对学生考查中，做好试卷情况分析，以获得来源于学生方面的信息反馈。

4）再进行试卷的调整，确保试题的效度和信度。确立各备课组的月考、期中、期末卷，以便对今后每一轮学生进行适当的调整后的考查。

通过这样有系统的有主题的教研，教师的命题有了规范，命题能力有了显著提高。老师也进一步意识到学习的必要性，认识到教师自我完善和持续发展的重要性。

教师工作总结 篇13

昆曲教师工作总结

作为一位优秀的昆曲教师，我的工作职责不仅仅是传授昆曲的技巧和知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术素养和审美能力。通过多年的教学实践，我逐渐形成了一套独特的教学方法和理念，希望通过本次总结把我的经验分享给大家。

一、激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是昆曲教学的首要任务。对于初学者来说，昆曲是一门充满陌生和新奇的艺术形式。因此，我通常会在开学第一天给学生展示一段经典的昆曲表演视频，让他们感受昆曲的独特魅力。同时，我也会邀请一些著名的昆剧演员来校进行讲座和演出，以进一步激发学生的兴趣。

另外，我还注重培养学生的自信心。昆曲是一门需要高度自信和表演才能的艺术形式，因此，我鼓励学生多参加学校和社区的表演活动，并给予他们充分的鼓励和支持。每次在表演结束后，我都会给予学生充分的赞扬，并对他们的表现进行详细的点评，鼓励他们在昆曲领域继续努力。

二、培养学生的艺术素养和审美能力

除了传授昆曲的技巧和知识外，培养学生的艺术素养和审美能力也是我的重要任务之一。为了达到这个目标，我采取了以下几种方法。

我注重学生对昆曲的文化背景的了解。在课堂上，我会向学生介绍昆曲的历史渊源、演唱方式和表演形式等，以帮助他们更好地理解和欣赏昆曲。同时，我还会邀请一些著名的文化学者来校开展昆曲文化讲座，以进一步加深学生对昆曲的认识。

我鼓励学生多参与昆曲的实践活动。在每个学期的期末，我都会组织学生进行一次大型的昆曲表演，让他们有机会将所学的知识应用到实际的表演中。同时，我还鼓励学生参加省市级的昆曲比赛，以锻炼他们的艺术实践能力和竞争意识。

我还注重培养学生的艺术鉴赏能力。在每堂课的结束时，我都会与学生一起欣赏一段经典的昆曲表演，并对其进行简单的点评。我希望通过这种方式，帮助学生提高对昆曲的审美能力，培养他们对优秀艺术作品的欣赏和理解能力。

三、具体事例

作为一位昆曲教师，我有过很多让我印象深刻的教学经历和实际事例。其中，有一次是我教学生演唱昆曲《红楼梦》中的一个经典段落，名为《梦里寻他千百度》。我给学生们详细讲解了这个段落的背景和情节，并分析了其中的表演技巧和唱腔变化。然后，我让学生们分组进行排练，每个小组都需要选择一个人来扮演贾宝玉和林黛玉，并进行表演。

在排练过程中，我密切观察学生的表演，并给予他们宝贵的指导。我发现有一位学生在扮演贾宝玉时，表演过于生硬，没有展现出贾宝玉的文雅和斯文。于是，我带着他一起仔细研究原著小说《红楼梦》，并分析贾宝玉的人物形象。我指导他改变表演方式，以更加温柔和细腻的姿态来扮演贾宝玉。经过不断的努力和练习，这位学生的表演逐渐得到了提高，并获得了教学评比的一等奖。

我还曾经带领学生们参加了全国昆曲大赛。这次比赛是由教育部主办的，吸引了全国各地的昆曲爱好者参与。在比赛前，我和学生们一起进行了为期一个月的集训。我们选择了一段优秀的昆曲表演片段，并进行了反复排练和修改。通过集训的时间，学生们的昆曲技巧和表演水平得到了明显的提高。最终，在比赛中，我们的演出获得了一等奖，获得了许多专家和观众的好评。

作为一位优秀的昆曲教师，我不仅仅在传授昆曲的技巧和知识，更重要的是通过激发学生的兴趣，培养他们的艺术素养和审美能力。通过我的努力和学生们的共同努力，我相信昆曲这一传统文化的瑰宝将继续在新的时代得到传承和发扬。

教师工作总结 篇14

本学期我担任了六年级三个班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、培养学生的兴趣。英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培养学生的。由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我制定了“英语天天读”的签字制度，让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文每天读一次，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、在课堂教学方面，我做到了课前认真备课，做到了既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，并结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真制定好教学计划，并不断地加以改善修改。学生的作业总是按时及时地批改，并做好评价。在传授学生知识的同时，关注每一个学生，因为到了六年级，有的学生已经产生厌烦情绪，特别是学习不好的学生，所以在课堂上我会密切注意他们，多给他们说的机会，让他们树立自信，提高自己的成绩。

4、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

③对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。

以上就是《教师工作总结模板十四篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击教师工作总结查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！