玩陀螺作文系列五篇。
写作是思维的养料，读者则是思考的启发者，通过写作文可以提高每个人的语言组织能力。优秀的作文如春风般舒畅，那你现在写作是否有明确的思路呢？有需要的同学请仔细阅读。
玩陀螺作文 篇1
写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。
有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章，它的结尾是这样的：“回家路上，我仿佛看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的.行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……这时，我觉得老时，我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。”
《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷，由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后，竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事，赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾，写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后，在回家路上的思想活动。充分运用想象，写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”，具体描述了老大爷在找“我”时，“眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐”的情景，充分表现了老大爷诚实的品质，突出了文章的中心。
所展开的上述想象之所以能起作用，还由于它是合理的。它的引起，是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象，顺理成章。因此，既要充分地运用想象和联想，把文章写具体，写生动，又要运用得自然和合理，不能凭空编造，为想象而想象，为联想而联想。
想象和联想是不拘一格的，但必须注意：
《一》要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆，但不能没有依据地胡思乱想。想象，不是无中生有，它离不开真实，以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的，没有经历过那件事，或者没有收到老大爷补还的那半斤鸡蛋，或者老大爷当场发现称错当场补还的话，是无法产生对老大爷在凛冽寒风中找“我”情景的想象的。
《二》要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。仍以前面提到的那篇作文为例，写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事，是要赞扬老大爷诚实的美德。而在文章结尾处展开的想象，细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景，不仅与文章的中心相吻合，而且使文章的中心更为鲜明和突出，字里行间流露了“我”因此而产生的敬意，所受的感动。
总之，要作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体，但要想象、联想得自然、合理。
玩陀螺作文 篇2
今天，我和周子欣在小区里比赛陀螺。
随着一声哨响，比赛开始了，我屏住呼吸，用尽全力飞快地抽出抽条，陀螺像龙卷风一样地旋转起来，我没有丝毫的防备，一不小心掉进了水坑里，陀螺在水坑里发射出一颗颗水弹，直射周子欣的陀螺，周子欣的陀螺也横冲直撞地冲过来，样子很是凶猛，我用抽条轻轻拨了一下，好不容易躲过一劫，心想：这样硬拼下去我是不可能赢的，我得想一个办法来战胜他。于是，我灵机一动，一个好办法在我的脑海里形成了，我把陀螺赶到墙角边，原地飞快地旋转，当他的陀螺来攻击我的陀螺时，我的陀螺侧身一躲，周子欣的陀螺从我的陀螺旁边插身而过，翻进了坑坑洼洼的墙角边，像一只泄了气的皮球一样在原地无力地旋转着。耶！我终于获胜了！
今天的陀螺比赛真是精彩而有趣！
妈妈的话：祝你开心快乐每一天！
玩陀螺作文 篇3
今天，我在老师家里玩了陀螺，还认识了两个新朋友，一个是六年级的学生，另外一个是二年级的学生。在玩陀螺时，我们都玩得可开心了！
我先拿过一只纸杯，把纸杯的上部剪掉，只剩下下面那个圆底。我再将牙签插到那个底面上。因为我在纸杯底部插的洞太大了，所以牙签就掉了下来，不能够与底面的那个圆面固定起来。于是，我拿来了双面胶。我将双面胶粘在牙签上，再将粘上双面胶的牙签插到那个底面上。这样，那牙签就固定在底面上了。我拿起刚刚做好的陀螺旋转起来。那陀螺一离开我的手，就在桌子上面飞快地转了起来。可是，好景不常，那陀螺只转了几次就坏了，我只好再做一只陀螺。
我一连做了三个陀螺，一个陀螺由于洞太大，不行；另一个陀螺牙签不好，又作废了，做到第三只陀螺时，我才觉得那陀螺比较好了，才算大功告成。我看见二年级的那个小男孩做得可认真了。他做好一个，不满意就再做一个，也是做了三个陀螺才停止。那个六年级学生也做了三个陀螺，而且做的都比较好，旋转起来都比较快，而且转动的时间也比较长。我想他不愧是六年级的学生，很了不起！
开始玩了，老师说：“１、２，开始！”我们纷纷把陀螺旋转起来。陀螺们在桌子上面不停在飞快旋转，他们还好像富有斗志，你撞我，我撞你，撞过以后就迅速脱离，换一个地方继续旋转。由于是纸做的，所以那些陀螺很快就报废了。于是，我们重新做陀螺，做好以后我们就又玩了起来。
啊，玩陀螺，我觉得真的太好玩了，明天我还要玩这陀螺！
玩陀螺作文 篇4
最近，我喜欢上了玩陀螺，我有一只陀螺，名字叫“赤焰神鸟”是属于持久型陀螺。
我有一个朋友，他最近也喜欢陀螺，于是，我经常和他比陀螺，他的陀螺是攻击型的，我比不过他。在该在陀螺前，我和他比时，总是被他用攻击打斜后就死了，于是我开始琢磨怎么打败他，就香：他是攻击型陀螺，只要增加我陀螺的防御力，就可以抵挡住他的攻击，这样，我就可以以“赤焰神鸟”比较强的持久力取胜，到那时候，他就不是我的对手了。
于是我试着用我以前剩下来的陀螺铁环装到“赤焰神鸟”上，防御力增加了一点，我又去找他比试，我发现装上这块铁以后我陀螺的速度增加了好多，增加的速度比他快一倍，它一直在陀螺盘的边缘旋转，只要他用陀螺的齿条搞到边缘，他就完了，就会掉下去，所以他不敢来，我就用陀螺的持久性一直这样打过了他的所有陀螺。
玩陀螺让我知道，做什么事情都需要动脑筋，这样才能比别人玩的好，就像我玩陀螺一样，装上这块铁，就增加了速度和防御，就得到了胜利，我以后做什么事情都要动脑筋，都要比别人做的好。
玩陀螺作文 篇5
紧张的期中测试终于过去了，为了让大家放松一下，今天的队会鲁老师让大家在班上举行玩陀螺比赛。
比赛开始了，第一轮进行陀螺耐力比赛，看谁的陀螺持久性比较好，最后停下来的就是胜利者。第一轮比赛，我没有发射好，陀螺很快就停了下来，可是我决不会善罢甘休放弃比赛。
第二轮比赛，我鼓足了劲用尽全力发射，终于取得了胜利。
接下来，我们进行了小组对决，我们小组除了我以外都是大陀螺，攻击性强，持久性弱。而我的陀螺比较小，但耐力好，我尽量避免和他们的陀螺发射激励碰撞，而和他们比耐力。最后凭借正确的方法，我逐一把他们打败，最后我取得了胜利，我非常高兴。
不知不觉我们该下课了，我们把自己的陀螺都收了起来。
今天我玩儿的非常开心。
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