认识蔬菜小班教案(集锦5篇)。
经过周到的分析栏目小编为您撰写了“认识蔬菜小班教案”，我们感谢您的支持和喜爱也希望您能将这篇文章分享给您的朋友们。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。编写完整的教案是完成授课任务的保障。
认识蔬菜小班教案【篇1】
活动设计背景
幼儿正处在长身体的时候,对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的,但是我发现我班孩子有挑食的现象,多数孩子都不爱吃“绿色食品”,有的孩子甚至光吃饭,根据本班幼儿的年龄特点,我设计了《认识蔬菜》这一活动,通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系,激发幼儿对蔬菜的了解,从而纠正自己的偏食、挑食行为。
活动目标
1、了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用,培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
教学重点、难点
重点: 通过观察、交流,知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点:熟悉各种蔬菜的外形特征,能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备
1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)
2、魔术箱
3、白菜奶奶头饰一份
4、音乐
活动过程
开始部分:
一、导入:师幼做律动《小手拍拍》
(!)师出示魔术箱,引起幼儿兴趣。
基本部分:
二、摸一摸,猜一猜。
(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么,鼓励幼儿大胆的表述。
(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称,如:西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
(3)师出示各种蔬菜,让每名幼儿亲手摸一摸,感受其形状特点(形状是圆的还是长的,表面是光滑的还是粗糙的)。
(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处,鼓励幼儿吃饭不挑食。
(5)提问:让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃?
(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜,不喜欢吃哪种菜,为什么?
结束部分:
三、小结:
游戏(1)师出示白菜奶奶头饰:“小朋友们,你们看,这是谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日,我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧,师放音乐《生日快乐》。
(2)总结:小朋友们,今天我们认识了这么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有营养,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,这样身体就不会得病了。
延伸环节:
鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜,懂得节约粮食,做个不挑食的好孩子。
教学反思
活动一开始我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣,通过让幼儿观察、猜测以及亲自摸一摸提高了幼儿的积极性,在第二个环节中,让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜,不喜欢吃哪一种蔬菜,为什么?让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。最后以游戏活动结束,在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。
通过这次教学活动,使我有了更深的感悟,不管上什么课,老师一定要把课程和内容吃透,这样,幼儿更容易接受和理解。
认识蔬菜小班教案【篇2】
认识蔬菜水果小班教案
引言：蔬菜水果是我们日常饮食中必不可少的一部分。小班时期是孩子们发展认知和养成健康饮食习惯的关键时期。因此，通过蔬菜水果教育，可以帮助幼儿认识各种蔬菜水果，了解它们的外观、味道和营养价值，培养他们养成健康的饮食习惯。以下是一份详细、具体且生动的“认识蔬菜水果小班教案”。
教案目标：
1. 帮助幼儿认识常见的蔬菜水果及其外观特点；
2. 让幼儿了解蔬菜水果的营养价值和益处；
3. 培养幼儿对蔬菜水果的兴趣，促进他们养成健康饮食习惯。
教学准备：
1. 大幅蔬菜水果图片或实物模型；
2. 儿童蔬菜水果歌曲或故事书；
3. 幼儿图画纸和彩色笔；
4. 制作蔬菜水果拼图的卡片。
教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
1. 引入话题：让幼儿回答“你们最喜欢吃什么蔬菜水果？它们长什么样子？”
2. 展示蔬菜水果图片或实物，并鼓励幼儿根据外观特点说出各种蔬菜水果的名称。
第二步：认识蔬菜水果（15分钟）
1. 播放儿童蔬菜水果歌曲或讲述蔬菜水果的故事书。教唱歌曲动作或共读故事书。
2. 向幼儿简单介绍几种常见的蔬菜水果，并利用图片或实物让幼儿观察和辨认。
第三步：制作蔬菜水果拼图（20分钟）
1. 分发蔬菜水果拼图的卡片，并让幼儿根据卡片的形状和颜色完成拼图。
2. 老师引导幼儿一起讨论每一种蔬菜水果的名称和特点。
第四步：绘制蔬菜水果图画（20分钟）
1. 给每位幼儿发放图画纸和彩色笔。
2. 老师展示一种蔬菜或水果的图片，让幼儿模仿绘制在自己的纸上。
3. 引导幼儿在图画下面写上蔬菜或水果的名称。
第五步：品尝蔬菜水果（15分钟）
1. 准备一些幼儿喜欢的蔬菜和水果，如胡萝卜、香蕉等。
2. 分发给每位幼儿一小份蔬菜或水果。
3. 引导幼儿观察、咀嚼、品尝，并让他们说出自己的感受和体验。
第六步：总结（10分钟）
1. 引导幼儿回顾当天学习的蔬菜水果知识，并鼓励他们互相分享自己喜欢的蔬菜和水果。
2. 提醒幼儿养成多吃蔬菜水果的好习惯，让健康成为他们的生活方式。
结语：
通过这份“认识蔬菜水果小班教案”，我们可以帮助幼儿认识各种蔬菜水果，了解它们的外观特点、营养价值和益处，并培养他们对蔬菜水果的兴趣与爱好。这不仅有助于他们养成良好的饮食习惯，还有助于促进他们身体健康的生长发育。希望这个教案能为老师们在小班教学中提供一些思路和灵感。
认识蔬菜小班教案【篇3】
小班健康活动课程计划：理解蔬菜教学计划（反思性教学）
了解蔬菜教学计划（反思教学）的小班健康活动主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解普通蔬菜的名称,了解来之不易的食物,我喜欢劳动成果,做好不挑食的好习惯,先了解几种蔬菜的特点和功能,培养孩子对蔬菜的理解和喜爱,适合幼儿园教师参加小班健康活动课,来看看蔬菜教学计划吧.事件设计背景
当孩子身体很长时,蔬菜中摄入维生素非常重要,但我发现我的班级有一个挑食.大多数孩子不喜欢“绿色食品”,有些孩子甚至不喜欢吃光.根据本班儿童的年龄特点,我设计了活动《认识蔬菜》.
通过这项活动,孩子们可以在轻松的状态下感受健康与营养的关系,激发孩子对蔬菜的理解,纠正他们的偏食和挑剔行为.
活动目标
1了解常见蔬菜的名称，了解来之不易的食物，珍惜劳动成果，养成不挑食的良好习惯
2了解几种蔬菜的特性和功能，培养孩子对蔬菜的理解和热爱
蔬菜的实用价值和营养价值
4知道人体需要各种营养素
5,初步了解健康的小常识.
教学重点,难点
焦点：通过观察和交流，我们知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物
难点：熟悉各种蔬菜的形状和特点，能正确读出蔬菜名称
活动准备
1各种蔬菜（番茄、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）（一手一份）
2,魔盒
3,白菜奶奶头饰
4,**
活动程序
开始部分：
一,导言：老师和孩子节奏《小手拍拍》
（！)老师展示了那个魔术盒，引起了孩子们的兴趣
基本部分：
第二,触摸和猜测,猜测.
（1） 让孩子猜猜盒子里是什么，鼓励孩子大胆地表达出来
（2） 让孩子们触摸前箱，感受蔬菜的形状。引导孩子们说出常见蔬菜的名字，如西红柿、黄瓜、萝卜、茄子和青椒
（3）老师提供各种蔬菜,让每个孩子都可以触摸它并感受它的形状（形状是圆形还是长形,表面是光滑的还是粗糙的）.
（4） 老师向孩子们介绍各种蔬菜的营养价值和益处，鼓励他们不要挑食
（5） 问题：让孩子们谈论（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）。这些蔬菜怎么能吃？哪种蔬菜可以生吃？哪些蔬菜和蔬菜不能生吃？
（6） 让孩子们谈谈他们喜欢什么样的食物，不喜欢什么样的食物，为什么？
结束部分：
三,总结：
游戏（1）老师展示卷心菜奶奶的头饰：“看，这是谁？（年轻的回答）今天，在奶奶的生日，我们选了一种我们最喜欢的蔬菜作为中国奶奶的生日礼物？
让我们给白奶奶唱一首歌,然后把**放到《生日快乐》.
（2）总结：孩子们,今天我们知道这么多的蔬菜,我们也知道蔬菜非常有营养,所以孩子以后不能挑食多吃蔬菜,所以身体不会生病.
扩展链接：
鼓励孩子们观察生活中的各种蔬菜，懂得如何节省食物，成为一个好孩子
教学反思
在活动开始时,我展示了魔术盒并引起了孩子们的兴趣.通过让孩子观察,猜测并亲自触动孩子们的热情,在第二部分中,让孩子们谈论他们最喜欢哪种蔬菜.我不喜欢吃哪种蔬菜,为什么？
让孩子们知道这些蔬菜在轻松愉快的谈话中富含营养.最后,随着游戏活动的结束,孩子们在整个活动期间总是处于轻松愉快的环境中.他们的兴趣很高,他们积极学习,真实地反映了孩子的主体性,充分调动了孩子们的主动性和积极性.
从而培养孩子的良好习惯，不挑食，不浪费
通过这次教学活动,我有了更深刻的理解.无论什么课,老师都必须彻底了解课程和内容,让孩子更容易接受和理解.
认识蔬菜小班教案【篇4】
活动目标
1、知道蔬菜外形特征及用会途。
2、养成幼儿不挑食的好习惯。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、发展目测力、判断力。
重点难点
1、通过观察比较蔬菜的外形特征，提高感知事物外形变化特征。
2、知道黄豆有级高的营养价值，是我们的好朋友，小朋友都应该喜欢它。
活动准备
蔬菜实物：西红柿若干、胡萝卜若干、白萝卜若干、大白菜若干、凉伴菜若干。
活动过程
1、让幼儿在老师准备的蔬菜里每人选一种。
2、幼儿自由交谈自己所选的.蔬菜的名称、形状、颜色。
3、请幼儿按照老师要求把同类的蔬菜放在一起分成四堆：西红柿、胡萝卜、白萝卜、大白菜。
4、启发幼儿说出这几种蔬菜的吃法。如：白萝卜炖排骨，鸡蛋炒西红柿等。
5、品尝凉伴菜。每位幼儿拿牙签一支，当老师说吃__菜时，让幼儿口串上相应的菜，并说出其味道。然后让幼儿自己品尝、交流。同时教育幼儿不挑食。让幼儿知道它们不光味道好、有营养是我们的好朋友。
6、欣赏儿歌《新鲜的蔬菜》。
教学反思
蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。
认识蔬菜小班教案【篇5】
2、从南瓜颜色以及形态清楚的分清南瓜。
2、一个大南瓜。
3、南瓜花与秧图片。
1、谁认识桌上放着的好吃的啊?
2、南瓜饼好吃不好吃啊?
3、谁知道南瓜饼用什么做的呀?
4、那你们认识南瓜不?
1、南瓜的秧茎部细长长的，茎上有小刺，整个身体都是绿色。
2、南瓜开花大大的，有黄色的花瓣。
3、南瓜的叶和身上的颜色一样，宽卵形叶边有锯齿的形状，叶面有绒毛。
4、看南瓜的皮光滑，果长的大扁球形，面上有纵沟和隆起，像桔瓣状。
5、南瓜的`种子是白色的，长成椭圆形，能吃或入药。
1、南瓜大家都吃过怎么做的?
2、南瓜粥、饼、汤、炖南瓜……
3、谁知道南瓜的食用益处?
4、吃南瓜对胃好，南瓜中有锌的成份，对我们的皮肤、指甲、眼睛都有益。
5、南瓜的全身都对我们身体有益，我们要多食用南瓜。
1、抢答问题，奖励南瓜饼。
老师天天都在重复的教育幼儿，幼儿天天都要来幼儿园接受老师的教育，教育幼儿是老师的责任，幼儿是上天派来让老师完成责任的小天使。现代的小天使是家里的宝，让老师在教育中也遇到了困难，现在的幼儿在家宠惯了，在教育上怎么管也不听，有点比较费劲，在上课中都要用很有吸引力的方法，来引起幼儿的注意力。
认识蔬菜这个活动我想了很久方法，想到可以用幼儿最喜爱的南瓜饼来吸引。我先用食物勾起幼儿想吃的想法，幼儿为了想吃到会变得乖乖的听话，只要给他(她)们吃到就行，幼儿跟我逐步的学习，也有几个不太专心的幼儿，看着南瓜饼怕丢了似的，这节课学的比较多，但通过图片教学，南瓜的外形学的比较快。说到吃南瓜时，幼儿们的眼睛像发光一样，幼儿小爱吃是天性，大概知道吃南瓜的益处，就主要的能认识，以后见到南瓜能分清就行。
活动结尾时我用抢答的方式赢南瓜饼，调动幼儿回答问题的积极性，随着加深对本节课所学的知识。我用食物引幼儿兴趣方法还行，但还有不足，有的幼儿惦记吃的分心了，所以这个方法还有在改进。
