幼儿园小班美术活动教案汽车5篇。
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幼儿园小班美术活动教案汽车 篇1
活动目标:
1根据孩子们的经验大胆地创造他们的汽车。
2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。
三。通过想象激发孩子对生活的热爱。
活动准备:
1.丰富有关汽车的知识,范图。
2白纸,铅画纸,钩笔,硬纸板,胶水,剪刀。
活动过程:
1、 通过对话介绍活动,了解汽车的不同特点。
老师:孩子们,你们一定见过各种各样的汽车。谁能告诉我你见过什么样的车?它是什么样子的呢?
师小结:汽车有好多种,他们的名字不同,车身也有着不同的造型,不同的色彩,不过他们都有轮子,车灯、窗户、门等。不同的汽车有不同的功能。
车的作用真的很好,如果有神奇的车,那就更好了。三班有一个孩子设计了一些神奇的汽车。让我们来看看它的魔力。
二、出示范画,引导幼儿分析并大胆设计。
⒈教师:你们看他是用什么方法制作了汽车,神奇在**呢?
引导孩子们描述汽车,并从形状、图案、功能等方面展现它的魔力。
老师总结:我们可以改变汽车的形状和图案,特别是增加一些特殊的技能,即神奇的汽车。
请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车?它有什么特别的本领?
在自由讨论之后,孩子们应该回答并鼓励他们大胆地想象。
师小结:小朋友设计的汽车这么神奇,有那么多的功能,有会跑的,会飞的,会游的,会跳的,会说话的,它们都有门、窗、轮子。现在请画出你想要的魔法车,然后在硬纸板纸上画出分解图,然后剪下来贴在铅漆纸上。
3、 孩子们设计和制造神奇的汽车。
老师支招:绘制分解图要注意什么?
1、主要的部分要先画,而且要大2、要合理按排,不要浪费纸、3、每个部分都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。
儿童制作、教师巡回指导,激发孩子大胆的想象力,大胆绘画,帮助能力较弱的孩子制作版画。
四、评价活动:
师:(先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听)谁来讲讲你设计的汽车神奇在**?
结束句:今天小朋友充分发挥了自己的想象力,老师真为你们感到高兴,下午我们一起来刷上颜色,那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽!
幼儿园小班美术活动教案汽车 篇2
幼儿园小班美术教案:开汽车(优质课)
目标
1.尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。
2.体验玩色和大面积作画的乐趣。
准备
1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。
2.每组一张大画纸。
3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水,内放海绵,以免流淌。
4.范画一张。
过程
1.猜猜谁的脚印。
――出示范画,请幼儿猜猜这是谁的脚印,这幅画是怎么形成的。
――小汽车很快乐,它去过山上、海边、沙漠,留下了很多足迹。
――教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。
2.用车轮滚画。
――请幼儿分组作画,将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。
――幼儿可按意愿滚画多次,体验大面积作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的特殊效果。
――请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的,它将开往哪里。
建议
1.应引导幼儿在滚画的同时,感知轮胎印的不同,获得轮子滚动的经验。
2.作品晾干后可贴在墙面上,让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面上复杂多变的滚画线路前行,满足在各种道路上行驶的愿望。
幼儿园小班美术活动教案汽车 篇3
本次活动的重点是:了解四种颜色,并学会在一定的空间内用油条作画。难点:小心地用不同颜色的油条沿着一个方向画。
【说教材】
选自《中国幼儿百科画册》下学期,我之所以选择此次活动,是由于按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。它对小班儿童小肌肉群的发展和各种动作的和谐发展起到促进作用。在这次活动中,教师要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
因此,我制定了以下两个目标:
1了解红、橙、黄、绿四种颜色,学会在一定的空间内用油条作画。
本节课《函数的概念》是函数这一章的起始课。概念是数学的基础。只有对这一概念有了深刻的理解,才能正确、灵活地运用它。这节课从集合之间的对应关系来描述函数的概念,起到上承集合下引函数的作用。
为本章其它内容的进一步研究提供了方法和依据
在撰写说课稿时应简要地说明:①教法的总体构造及依据;②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;③所用的教具、学具。教学实践证明,根据教材特点,多种教学方法相结合,可以提高教学效果。
下面是关于小学**说课稿:《新疆好》说课稿范文。
2、探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。
本次活动的重点是:了解四种颜色,并学会在一定的空间内用油条作画。难点:小心地用不同颜色的油条沿着一个方向画。
【说活动准备】
为了让孩子们开心并积极参与活动,我准备了很多课件、磁带、录音机等,以及附有汽车轮廓的**。
【说活动过程】
本次活动我分三部进行:第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。第二,采用讲解和示范的方法,通过教师和个别孩子的讲解和示范,让孩子学会画画。
第三,首尾响应,以汽车展的形式进行作品讲解。
幼儿园小班美术活动教案汽车 篇4
小班美术优质课教案《新型小汽车》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿学画多种小汽车,并会大胆地进行装饰,会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征,培养幼儿的欣赏能力,快来看看幼儿园小班美术优质课《新型小汽车》含反思教案吧。
【活动目标】
1、会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2、学画多种小汽车,并会大胆地进行装饰。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
1、课前认识小汽车,幼儿自带玩具小汽车,在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2、幼儿用书,水彩笔或油画棒。
【活动过程】
(一)引出课题。
大家都很喜欢小汽车,今天老师要叫你们来画小汽车。
(二)讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车,或结合玩具小汽车示范。
1、画一个扁扁的长方形做车身,上面靠后面画一个梯形做窗,在车身上画上车门,下面画上两个车轮,一辆小汽车就画好了。
2、给小汽车涂上漂亮的颜色,车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
(三)幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上,以引导幼儿画出各种小汽车。
1、鼓励幼儿画出小汽车的基本结构,颜色涂得漂亮,并能添加有关人、物。
2、启发幼儿画出新型的小汽车。
(四)讲评。
幼儿互相参观、评议。看看、说说,谁画的小汽车样子多,颜色涂得漂亮。
【教学反思】
这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理,设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节,孩子都大胆的表达自己的作品,孩子很有成就感,活动始终以幼儿为主体,教师为主导地位。
本文扩展阅读:汽车,即本身具有动力得以驱动,不须依轨道或电力架设,得以机动行驶之车辆。广义来说,具有四轮行驶的车辆,普遍多称为汽车。
幼儿园小班美术活动教案汽车 篇5
小班科学教案活动《小汽车》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿探索小汽车各种各样的玩法,认识小汽车的外形特征,学习与小朋友友好地玩游戏,快来看看幼儿园小班科学活动《小汽车》含反思教案吧。
活动目标:
1.认识小汽车的外形特征。
2.探索小汽车各种各样的玩法。
3.学习与小朋友友好地玩游戏。
4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途,培养科学探究的精神。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1.玩具小汽车若干,小汽车图片若干。
2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。
活动过程:
1.导入新课,观赏小汽车:
引导幼儿认识小汽车的外形特征。
提问;小汽车是什么样子的?
它什么地方漂亮?
2.谈话活动:
你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢?
(让孩子大胆举手,教师提问,引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。)
3.探索活动:
老师拿出各种各样的小汽车,(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。
4.在教师的引导下,将玩具车在颜料盘里蘸上色彩,在白纸上滚动,车轮就会留下道道印痕,组成一幅五彩的图画。
5.用各种大小不一的几何图形,拼成外形不同的小汽车,并与同伴相互交流,自己拼的是什么汽车,是怎样拼的。
6.游戏《开汽车》(要让幼儿做开汽车的动作,听着音乐结束活动)
活动延伸:
在区域中,让孩子们玩各种各样不同用途的汽车,教育幼儿在乘车时要注意安全。
教学反思:
本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点,活动中大多数孩子兴趣浓,尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极,原因有两个。
1.他们今天入园时情绪不太好,整个教学过程这几个孩子都很沉闷;
2.有个别孩子能力较弱,在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节,用颜料印车印时,孩子们有些乱,弄的到处都是颜料,以后需改改。
本文扩展阅读:汽车,即本身具有动力得以驱动,不须依轨道或电力架设,得以机动行驶之车辆。广义来说,具有四轮行驶的车辆,普遍多称为汽车。