我长大了教案活动反思5篇。

教案课件是我们老师工作的一部分，我们需要静下心来写教案课件。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？经过收集，小编整理了我长大了教案活动反思5篇，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

我长大了教案活动反思【篇1】

（3）、**录像，积累经验：幼儿对自己是从**来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过**录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。

幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。

3交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，

4 为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程**排序，表现人是怎样变化的？

一群孩子在每片叶子上画一张他们能做什么的画，然后贴在树上。让孩子自主选择，整合自己的领域。

5欣赏和介绍彼此的作品并完成活动。

小结（1）引导孩子体验成长的快乐，教育孩子多学本领，自己动手。我更爱我的父母，关心他们。

(2)幼儿听**——《我长大了》

教学反思

1教学过程能吸引孩子们的注意力，孩子们积极参与，准备好的教具能激发孩子们的兴趣。

2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验。

3、 幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。

我长大了教案活动反思【篇2】

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1让孩子们知道他们长大后应该做自己的事。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

重点难点：

1、培养幼儿的自我服务意识。

2教育孩子做自己的事。

活动准备：

故事、衣服、**

活动过程：

1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。。。。

2设计问题（让孩子明白长大后应该做自己的事情）（1）两个孩子真正长大的故事。

（2）为什没说某某长大了？

（3） 老师总结：长大后，他可以自己穿鞋、穿衣、吃饭。

3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

5、教师小结。

活动反思：

这个课堂的目标基本实现了，通过这个课堂，孩子们了解了张大应该做自己的事情。第五，各环节的穿衣比赛有些单调，准备工作要丰富。

我长大了教案活动反思【篇3】

活动设计背景

新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了，让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关心和爱护。

活动目标

1. 观察自己的变化，激发对自身的认识，增进对父母的亲情。

2. 举更多的例子来充分表明，让幼儿明了自己一天天的长大。

3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。

4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

1. 学习的重点：让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。

2. 学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。

活动准备

1. 儿歌“我长大了”

2. 准备字宝宝“长大”身高“

3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比

活动过程

1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。

2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。

3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一天天的长大，告诉幼儿我现在长大了，要学会更多的知识，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。

4. 教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清楚的区分，对比。知道自己真的成长了。

5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识，又能认知自己长大了。

6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。

7. 告诉幼儿，这就是成长的过程。

教学反思

1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。

4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。

我长大了教案活动反思【篇4】

大班语文活动课程计划：我从小就有一个课程计划（反思性教学）

大课堂语言活动我从一个课程计划（反思教学）长大，主要包括设计背景，活动目标，关键点和困难，活动准备，活动过程，教学反思和其他内容。体验成长的骄傲，自由选择活动形式。我长大了，能展现孩子的动手能力，培养想象力和创造力，适合幼儿园老师大班上课。

来看看我是否长大了课程计划。设计背景

从中产阶级到大班，班上很多孩子已经知道自己是兄弟姐妹，但孩子对**的依赖现象依然明显。他们可以做很多他们仍然喜欢成年人做的事情。而且，自己孩子的父母缺乏关爱意识。

因此，我开展了这个主题活动，指导教学活动中有目的和有意识的指导，让孩子感受到成长的喜悦，尽量不依赖成年人，能够主动做事，培养孩子的独立意识。责任和实践操作能力。

活动目标

1.体验成长的骄傲，并自由选择活动形式来展示“我”长大的画面。

2培养孩子的实践能力、想象力和创造力。

三。激发孩子对生活的热爱，懂得如何照顾父母。

愿意以多种形式表现自己。

5让孩子们讲故事，培养他们的语言能力。

主要困难

教幼儿爱家庭，懂得照顾长辈，听取大人的意见。

活动准备

1.幼儿的**，衣服和鞋子。

2，'人物的成长过程'**，卡纸，彩色铅笔，彩色纸，剪刀，胶水等艺术材料和工具，童年**（或公园中小中学**）。

3，**磁带，录音机等

活动程序

1让孩子们听**和节奏。

（1） 让孩子们自由地观察课堂环境。

（2） 老师：你在课堂上发现了什么？（小衣服、小鞋子等）你能正确地穿吗？

2引导孩子了解自己的成长过程。

（1）通过观察和比较（小和现在）获得最直接的经验，并在交流过程中提高对自己和他人的理解;第二次分组操作加深了他自己的经验，通过想象绘画和分类来表达你对成长的理解和期望，体验成长的喜悦。老师：你小时候不穿衣服和鞋子。

为什么？你长大后学到了什么技能？你做自己能做的事吗？

是谁很难抚养你？我们如何对待他们？

（2） 自由探索（小时候享受**和用品）：让孩子根据自己的好奇心和活跃的特点猜测**。谁是**上的人？

为什么你不能一起猜？从而发现儿童的变化。看看，试试，比较一下，真的觉得自己长大了。

在这个过程中，通过关注孩子之间的交谈，幼儿的经历是肤浅的：他们现在和童年有什么区别？引导幼儿以更多方式比较它们。

（3） 孩子们如何从他们身上出来，如何成长，充满了好奇。通过****带给孩子们生命中的神秘时刻，他们深深感受到了母亲怀孕的困难，养育子女的困难，以及改善了对父母的感情。

幼儿可以自由地讨论和交流，让孩子知道自己是从宝宝开始长大的。现在他们是大班的兄弟姐妹。他们可以做自己的事情。

爸爸妈妈努力提高自己。他们必须知道如何感谢和照顾他们。

3，交流经验（记忆童年的乐趣）：让孩子讲述自己童年的乐趣，鼓励幼儿积极参与，与同龄人交流，分享成长的快乐，

4，为了让孩子进一步感受到自己的成长，了解成长的过程，让孩子们小组操作，一组“成长变化图” - 我年轻的时候就像这样 - 我现在就像这样 - 我会看起来像这样 - 让孩子们画出他们未来的**。一组分类：请让孩子们对成长过程进行排名**，人是如何变化的？

一群孩子在每片叶子上画了一块他们做的东西放在树上。让孩子们独立选择并融入田野。

5互相欣赏和介绍，结束活动。

摘要（1）引导孩子体验成长的快乐，教会他们多学本领，做自己的事。爱你的妈妈和爸爸，关心他们。

（2）儿童听** - 《我长大了》

教学反思

1教学过程能吸引孩子们的注意力。孩子们积极参与，准备好的教具能激发孩子们的兴趣。

2，孩子的动手操作，没有为幼儿提供一些材料进行实际操作，如果可以为孩子添加一个环节亲自体验，让孩子觉得自己长大了，可以做快乐的事情并且满意，并从不同的交流中讨论情感体验。

三。孩子积极性的调节有待提高。孩子们的话不多。很多孩子想说，但不敢说。儿童的口号和评价要更加丰富，要提高儿童学习的积极性和主动性。今后，应该在这方面进行更多的锻炼和改进。

我长大了教案活动反思【篇5】

活动目标：

1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

重点难点：

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：

故事、衣服、音乐

活动过程：

1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。

2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）

4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

5、教师小结。

活动反思：

本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

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