关于幼儿园大班体育教案设计(精选10篇)。

老师在上课前需要有教案课件，又到了写教案课件的时候了。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？以下为小编为大家整理的关于幼儿园大班体育教案设计，更多信息请继续关注本网站！

关于幼儿园大班体育教案设计 篇1

幼儿园大班体育教案

设计思路：

《指南》建议我们要利用多种活动发展身体平衡和协调能力，促进动作的协调和灵敏。大班体育活动《快乐玩杆》的设计就围绕了《指南》的精神，利用几根简单的PVC塑料杆子，预设和创想了多个趣味的游戏，让幼儿在游戏的过程中体验快乐、积极互动、团队合作。活动流程绕杆变速跑自由玩杆持杆听口令动作小组过杆变汽车离场的设计，体现了围绕器械主题逐层深入，并有多元的发展指向和价值。本次活动中许多环节蕴含了社会性的发展目标，小组集体过杆和变汽车 游戏特别需要孩子们互相协商、达成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼儿对站立位主体的不同方位感受和认知机会较多，但对客体方位的感知和体验较少，至于仰卧、俯卧的体态中理解方位的机会就更少了，所以集体举杆环节设计了不同体态的口令要求，既富有趣味性又有新奇的体验，从不同的视角感知理解和体验了不同的方位。

教学目标：

1、 通过杆子游戏发展幼儿跑跳躲闪的能力，提高动作的协调性，促进运动方位的感知。

2、引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作能力。

教学准备：

10根约1．5米长的 PVC塑料管 音乐及播放器。

教学重点：

提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性。

教学难点：

不同体态下前后左右上下的方位感知。

教学过程：

一、开始部分

1、绕杆子变速跑：今天我们要来玩一些非常有趣的游戏，先让我们大家运动一下身体，绕着地上的杆子跑一跑，注意，跑动的时候不能碰到杆子。

2、自由玩杆：除了绕着杆子跑，不碰到地面的杆子，我们还可以怎样玩？请你试一试，注意安全。

二、基本部分

（一）四人一组举杆，促进运动方位的感知。

1、徒手听信号做动作：今天我们就要用杆子来完成许多有趣的任务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本领，请听好口令：向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐，向左看齐，向右看齐

2、四人一组持杆听信号做动作：接下来，我们四个人一组，每根杆子后面站四个人，一起把前面的杆子拿起来，听口令做动作。（慢速示范快速示范快速无示范）。

3、四人一组持杆仰卧听信号做动作：原地蹲下，躺在地上，把脚伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令：向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。

（二）四人一组逆向举杆并移动，培养幼儿的快速反应能力。

1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动（教师参与）。

2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动：下面我们反过来试试，我往左你们往右？我往右你们往左。（方位、步幅难度逐步变化）

（三）四人一组持杆快速调整队形，促进集体动作协调性。

请四人一组持杆听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持杆排队方向，以正面对应老师的站立位置变化，准备好了吗？（教师顺着一个方向变化站立位置不同方向快速转换站立的方位）

（四）四人合作，巧过杆子，促进幼儿思维的发展。

1、四人合作用相同的动作过杆子

小朋友必须一组4人用相同的动作一起过杆，不能碰到杆子，并且，你们组要和别的小组用不同的动作，大家可以小组商议一下。小组展示：（教师调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻 止危险的动作）

2、场地上增加四根杆子，让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一遍。

三、结束部分

1、组合车辆，进行开汽车游戏，进一步提高幼儿的团队协作能力。

（1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车。

（2） 4辆汽车变成2辆汽车，开车不碰撞。

（3）将4辆汽车变成一辆汽车，跟随音乐，绕场开回教室。

活动反思：

整个活动以几根简单的PVC塑料管展开，鼓励孩子齐心协力进行游戏，由易到难层层递进。活动中别具一格的转换方位列队、地上队列，使幼儿超越平时的习惯定势，必须按照环境的变化（快速做相反动作 快速变向跑、方位变化等）去改变习惯性的动作和行为，去适应环境，达到活动要求，特别是巧过杆子环节，对幼儿具有较强的挑战性。它大大提高了幼儿探索的欲望，激发起对活动新形式的兴趣，使幼儿寻求新动作，同时也强调了统一性，需要幼儿自己去商量决定用哪一种动作来过杆子，从而促进了幼儿思维的发展，在交流与讨论中，幼儿的社会性得到了发展，在情感、语言、情绪等方面得到了互动。在活动最后的开汽车环节中还蕴涵着幼儿的合作，能帮助幼儿更好体会团队意识，要想车辆能顺利地开起来，就需要同伴间的合作，一个人出了问题，这车就开不起来，所以同伴与同伴之间的相互合作和交流显得尤为重要，随着难度的逐渐提升，由4辆车变2辆再到1辆车，层层递进的形式让孩子们一方面需要完成动作，另一方面更需要做到齐心协力，最后尝试获得成功。通过这一系列的体育游戏，幼儿在和同伴、老师之间的互动中，团队协作意识增强，体会到了齐心协力玩杆的乐趣和成功。

关于幼儿园大班体育教案设计 篇2

大家来运动

活动目标：

1．尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。

2．乐意参与体育活动。

活动准备：

1．纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋若干。

2．黑板一块，上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。

3．用小纸箱自制的篮球筐四个。

4．剪刀、透明胶若干。

活动过程：

一、组织幼儿围绕20xx年奥运会进行谈话，引起幼儿的兴趣。

1．教师：你们知道20xx年的奥运会在哪儿举行的？（幼儿回答：中国北京），那20xx年奥运会又是在哪里举行？（幼儿回答：英国伦敦）

2．教师：中国真的了不起，世界的运动会在我们中国举行，这是我们中国人的骄傲。中国还有几名在世界上很有名气的体育明星，你们知道他们是谁吗？（幼儿回答：刘翔、姚明、田亮、王楠等）

3．教师小结：对了，刘翔是110米跨栏的世界冠军，姚明打篮球打得非常的厉害。他们的身体都长得高高大大的，身体都非常的结实，你们要不要向他们学习呢？（幼儿回答：要）那我们从小就要锻炼身体，多运动。今天我们在幼儿园里来开一个运动会，让我们大家一起来运动。

二、幼儿任意选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，尝试做各种运动。

1．出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋，引导幼儿进行观察。

教师：老师带来了四样东西，看看它们都是用什么做的？（幼儿观察后回答：这些东西都是用纸做的）

2．教师：原来这些东西都是用纸做的。

（教师和幼儿共同说出这些东西的名字：这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。）

3．幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，做出各种运动项目。

教师：今天我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动，请你们看一看，老师为你们也准备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋（教师逐一指出放在各角落的四种东西），请你们想一想，你想用什么东西来做什么运动？在做运动的时候要学会保护自己，注意安全，哪里拿的东西一定要放回原来的地方。现在请你去试一试。

4．幼儿自由选择，自主做各种运动，教师巡回指导。

5．教师集中幼儿，出示黑板，请幼儿介绍做了什么运动，教师简单的进行记录。

教师：我想把你们刚才做的运动记录下来，这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋（教师指着黑板上的图片），你刚才用什么东西做了什么运动？请把你做的运动做给我们大家看看。（幼儿展示自己的运动项目，教师用简单符号记录）

幼儿回答：

（1）用纸箱可以做爬的运动

用纸箱可以做跳跃的运动

用纸箱可以做滚的运动等等。

（2）用纸盒可以做体操的运动

用纸盒可以做拳击的运动

用纸盒可以做跳跃的运动等等。

用纸盒可以做举重的运动等等。

（3）用报纸可以做斗牛的运动

用报纸可以做踢足球的运动

用报纸可以做打篮球的运动

用报纸可以做打排球的运动

用报纸可以做射击的运动

用报纸可以做扔铅球的运动

用报纸可以做打垒球的运动

用报纸可以做打曲棍球的运动等等

（4）用纸袋可以做跳跃的运动

用纸袋可以做竞走的运动

用纸袋可以做踩石过桥的运动等等

6．幼儿再次选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋做运动，尝试同伴合作做出新的运动。

教师：原来纸箱、纸盒、报纸、纸袋可以做这么多的运动，你刚才用纸箱做了爬的运动，想想能不能用纸箱做其他的运动，你可以再去试一试，或者请你们选你刚才没有选择过的东西做做运动，想想还有没有其他的运动项目。老师想看到每个地方都有人在运动。

7．教师让幼儿围绕在自己身边，让幼儿说说自己发现的新运动项目。

教师：你们用什么东西做了什么新的运动？请你们也来做一做。

幼儿介绍自己和同伴合作而出现的新的运动{如跨栏（多个纸盒拍在一起，）、击剑（用报纸卷成小棒和同伴一起运动）、斗牛（一位幼儿拿报纸做斗牛的布，一手拿报纸卷成的纸棒作剑，另一名幼儿用报纸卷成的纸棒作牛角做斗牛的运动）等等}教师重点介绍。

8．幼儿通过小组合作的形式，探索做出各种运动。

教师：刚才我发现你是和好朋友合作着来做运动的，还把几样东西结合起想出了很多的运动。现在我请你们三个或四个小朋友组成一组，请你们这一组先商量一下，你们想做什么运动？商量好了就可以去试一试了。请你们商量一下。

9．幼儿组成小组进行合作和材料配合的运动，及时发现在游戏活动中幼儿间或材料间通过配合出现的很好的运动，教师及时的进行表扬。

10．活动后提问：

教师：谁来介绍一下你们组做了什么运动？请你们来做一做。（同组的幼儿进行运动，如划船（多名幼儿钻在纸箱中，手拿纸棒作船浆做划船的运动）、击剑（用报纸卷成小棒作为剑，纸袋戴在头上作为头套进行击剑的运动）、举重（纸棒两头套上纸盒做上下举重的运动）等等。

三、组合游戏：跨栏竞走投篮。

教师：孩子们你们的运动都锻炼好了吗？（幼儿回答：好了）现在我们就开始比赛啦，我们先要像刘翔一样跨过跨栏，把一只脚脚伸进纸袋进行竞走，走到有报纸的地方，把报纸揉成团，像巨人姚明学习把纸球扔进篮筐。现在我们出发啦。

教师带领幼儿进行跨栏竞走投篮的运动。

结束活动：

教师小结：纸的用处真大，可以做这么多的东西，这些用纸做的纸箱、纸盒、报纸、纸袋还成为了我们小朋友的运动器械，让我们做了许多种的运动。在我们的生活中还有很多用纸做成的东西，请你回家找一找，还有哪些东西是用纸做成的，它可以做什么运动呢，明天请你再告诉老师。

关于幼儿园大班体育教案设计 篇3

活动目标：

1、学习双脚交替跳格子。

2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。

3、学会与同伴合作按次序进行游戏。

活动准备：

找一块宽敞的场地。

活动过程：

一、开始本分

1、热身运动。

师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。

2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。

3、复习前面所学的基本体操。

二、基本部分。

1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。

师：有一块格子场地（指给幼儿看），上面写满了数字，你们看看有哪些数字？能按1—9的数字数出来吗？

2、请小朋友站在格子的旁边指认。

3、学习用双脚交替的方法跳格子。

师：刚才我们是用手指来指认的，如果用脚来数数，看看行不行？

师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。

4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的？

师：请一个小朋友来跳给老师看一看。

5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序1——9的数字跳完。

6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。

7、游戏：“看谁跳得快”。

师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧！接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。

师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的一人按1—9的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。

8、游戏进行3—4次。

三、结束部分。

1、老师表扬按要求跳的小朋友。

2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。

关于幼儿园大班体育教案设计 篇4

幼儿园大班体育教案

活动目标：

1、通过若干练习的模仿，发展跳跃以及支撑时的身体控制。

2、在活动中明确队列意识。

活动准备：

沙包、长绳、路障、软场地、垫子、音乐等。

活动过程：

一、热身运动

踏步及碎步练习

师：今天李老师给你们上节体育活动，首先请小朋友四散站好，双手平举，不要碰到你旁边的同伴。

师：你们会踏步吗？好，我们现在原地踏步走。

师：今天李老师教你们一个新本领碎步。两手张开，半蹲马步扎稳，1,2起

师：现在我们来玩个游戏，看看你们的反应能力。我拿的是什么（哨子）对，是哨子，听哨声，来踏步，当我的哨声变快时，说明就是碎步了，听我的哨声，预备，开始。

师：刚刚我们是用哨声，现在我拍手，你们来踏步，我拍的快就说明碎步，慢就说明踏步，听好哦，我会有很多变化。

师：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活动

冲锋陷阵

玩法：幼儿在起点线上以下蹲姿势跳或爬过中间的活动场地，教师投掷沙包，幼

儿避让直至终点线。

师：接下来，我们要玩一个游戏，看见前面有黄线，我们都站在这条黄线上来。

师：我们要用小矮人走的方式走到对面黄线，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。

师：很好，我们再走一次。

师：这是什么？（沙包）对，你们小矮人走的时候，我会投掷，向你们发射炮弹，你们要怎样？（不能被炮弹打中）

师：刚刚我们是小矮人走，现在我们要增加难度，小矮人跳，怎么跳？谁来师范一下。

师：恩，你完成的非常好，动作也有很到位，接下来，准备，当你们跳的时候，我也会来扔炮弹，这回我换个方向。

师：这次我要加大难度，看我示范，双手撑地，左脚或者右脚抬起往前爬，像只蝎子一样，在你爬的时候，我也会投掷炮弹，这回我再你们前面，把你们看的清清楚楚，当心不要被我的炮弹打中哦。

师：你们完成的很好，这回我请几个小朋友来当炮弹手，注意，扔的时候不要朝脸上扔，朝天上扔就行。

师：好，有点累了，让我们放松下。

玩法：幼儿散点站位，教师在前，依次示范原地纵跳，原地左右转体跳，原地转

身跳，以及原地纵跳接头上击掌等练习。

三、集体游戏

1、原地转体跳

师：四散排好队，双手平举，你会跳吗？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。

师：今天我们要来变向跳，花式跳，双手碰地，高高跳起手向上，看我示范。

师：这回我们要来点花式，轻轻跳起，转向你的左边，再来一遍。

师：左边转了，现在我们转向右边，右边也都转了，现在变后边，你来示范一下。现在我们转一圈，注意先跳后转，落地要稳，注意准备的时候，要屈膝。

师：来最后一关，高高跳起，再空中击掌，次数越多越好，我来试试，相信你们做的比我好。

2、趣味支撑

师：看，我带来了垫子，两个人一块垫子，站在垫子后面，面向前方，就像我一样。

师：手放在背后，身体轻轻抬起，像一座小桥，再来一次。

师：轻轻抬起身体，注意看我的脚，右脚抬起来，打个招呼，交换左脚。放松一下。

师：现在换个方向，跪在垫子上，脚往后伸，手向前伸，交换一下。

师：我的左手你的右手，撑在垫子上，手撑起身子，用你的右手支撑好，换个方向再来一次。

师：接下来来个最难的，让我试试。老师不行让你们来做吧，但是你们只要双手承载垫子上，老师会把你们的脚抬起来，不要自己做，会有危险。

师：让我们请这里的老师来帮帮忙，看看哪个小朋友能坚持最久。

四、放松运动

放松操：着重静立平衡。

师：放松一下，现在把你自己想象成一颗魔豆，把垫子想象成方形花瓶，现在把魔豆种进花瓶。

师：施肥，浇水，晒太阳，魔豆长大，量量看粗不粗，魔豆越长越高，你可以踮起脚尖，魔豆越长越大，然后长出了叶子，一阵风吹来，呼，又一阵大风吹来，呼。

师：如果用脚比作根，一只脚能站稳吗？另一只脚呢？看谁能撑到最后。

关于幼儿园大班体育教案设计 篇5

活动意图：

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目标：

1、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。

活动过程：

一、开始部分。

泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。

二、基本部分。

1、我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。

幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

5、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。

小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。

三、结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

关于幼儿园大班体育教案设计 篇6

幼儿园大班体育教案

活动目标：

1.探索赤脚在沙中河水中游戏的方法，体验赤脚游戏的乐趣。

2.懂得赤脚活动的好处，活动中能克服困难，注意安全。

活动准备：

玩沙池和玩水池。

活动过程：

1.引发幼儿赤脚游戏的兴趣。

夏天时人们愿意赤脚走路活动，想想看，光脚活动有什么好处？

2.玩沙活动。

（1）幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。（麻麻的软软的感觉，碰到小石子有点痛的感觉）。

（2）踩脚印。用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴交流自己的作品。

3.玩水游戏。

（1）幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。

（2）玩水球。

4.活动结束。

将脚洗干净，擦干净回班。

关于幼儿园大班体育教案设计 篇7

竹筒乐

活动目标：

1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动的兴趣。

2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。

2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。

活动过程：

一、开始部分

师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩？幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。

师：现在我们一起用竹筒来做操。

师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。

二、基本部分

（一）探索一人玩竹筒的方法

1、师：竹筒除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩竹筒？

2、幼儿自由探索一个人的玩法，教师注意巡回观察，提醒幼儿注意竹筒不能打到别的小朋友。

3、集体交流展示自己的玩法（做万花筒、踢着玩、夹着竹筒跳、滚着玩等）。

4、大家集体练习夹竹筒跳。

（二）探索多人合作玩竹筒的方法

1、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能和其他小朋友一起合作玩呢？

2、幼儿尝试多人玩的玩法

3、集体展示交流玩法（横排单脚跳、双脚立定跳、竖排跨跳、竖起来走S形等）。

4、重点练习走S形。

5、组织幼儿稍作休息。

（三）游戏：着火了

1、教师创设游戏情境：电话铃响老师跑去接听。

师：刚刚老师接到一个电话，说小熊的家园（竹林）着火了，要请我们小朋友去帮忙灭火，那我们就用今天玩游戏的竹筒一起出发，好吗？

2、教师介绍游戏规则：灭火者要双手各拿一个竹筒，到指定点装满水，然后经过小山坡（塑料拱形），走过小桥（竹子梅花桩），绕过水坑（泡沫垫）至竹林把水浇上，直到把火扑灭为止。

3、整理收拾竹筒

三、音乐游戏：谁是小熊。

四、活动小结：

师幼围坐成圈，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。

1、表扬积极动脑思考、探索新玩法的幼儿。

2、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

3、激发下一次活动的愿望。老师：喜欢今天的游戏吗？那我们下次再来用竹玩具玩出更多的游戏吧。

关于幼儿园大班体育教案设计 篇8

幼儿园大班体育教案

一、活动目标

1、体验呼啦圈不同的旋转方式。

2、训练身体转动的灵活性。

3、增强自身体质，对体育的兴趣。

二、活动准备

呼啦圈人手一个、录音机、操带、跳绳若干。

三、活动过程

1、听口令迅速排成六列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。

2、做第一二套幼儿广播体操。

3、准备运动：围绕操场慢跑几圈，并做放松运动。

4、游戏呼啦圈转转转。

（1）教师手拿呼啦圈，引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。

教师可以作适当的提示：把呼啦圈放在地上怎么玩？用手可以怎样玩？放在腰上又怎样玩？

（2）幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。

（3）教师小结玩呼啦圈的情况。

（4）教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。

（5）全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈，教师逐个辅导。

（6）游戏竞赛呼啦圈转转转

玩法：分成六个小组排成纵队站好，当老师喊开始时便全体一起转，哪一小组的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地为胜，小组每人可以奖励一颗红星。游戏重复多次。

5、小结游戏情况。

6、幼儿自选活动。小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

呼啦圈的其他玩法

1、钻山洞

2、推呼啦圈跑

关于幼儿园大班体育教案设计 篇9

活动目标：

1。积极参与体育活动，感受体育活动的乐趣。

2。练习单手自然地向前做掷远动作，会上、下肢协调用力，增强肩臂的肌肉力量。

3。能够注意运动中的安全，不与他人碰撞。

活动准备：

1。经验准备：幼儿在游戏中练习过投掷沙包、流星球。

2。物质准备：沙包若干(幼儿每人3个);怪兽(大小不同的图片8张)并且贴到榻榻米上，下面坠上铃铛，悬挂到绳子上，分别设置不同的高度;奥特曼音乐;奥特曼袖标(幼儿每人1个);平衡木或是平衡板2个;轮胎6个。

3。场地准备：距离怪兽领地1-2米远设置一根投掷高度及投掷远近的线，离地面高2米左右;距怪兽1-3米每隔1米有一条投掷线;场地画出表示投掷远近的格子。

活动重点：

结合不同游戏，逐步引导幼儿掌握投掷的动作要领。

活动难点：

能上、下肢协调用力，掌握投掷角度。

活动过程：

1。“奥特曼”热身操。

教师重点指导幼儿练习头部、肩部、腿部的动作，将双臂舒展活动开，为投掷活动做好准备。

2。奥特曼小队员进行投弹训练。

(1)教师启发幼儿想一想：“如何打到远处的怪兽?”鼓励幼儿大胆表达和表演动作。

(2)教师总结归纳，示范如何将子弹投得很远，重点是单手自然地向前做掷远动作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向远投，上、下肢协调用力，注意用力投就投得远。

(3)幼儿练习，教师进行个别指导，重点帮助幼儿掌握规范的动作，注意投掷点及投掷的角度，练习如何将沙包投掷得更远。

(4)带领幼儿在投掷格处练习投，看谁投得远。

3。竞赛游戏：“打怪兽”。

(1)教师带领幼儿进行“打击怪兽”。

(2)教师进行个别指导，重点关注幼儿选择适宜的投掷线投掷，是否遵守规则，如脚不越线，投掷的动作是否规范等。

(3)幼儿在进行中，注意走平衡木和跳轮胎的安全，双脚跳进轮胎圈中再跳出。训练下肢腿部的力量及身体的平衡能力。

(4)将怪兽分开投放，以免幼儿拥挤，并提醒幼儿注意投掷过程中的安全。

4。游戏：“捡沙包”。

(1)教师手中拿一个沙包，带领幼儿先说儿歌：

(2)教师拿4-5个沙包一起投，增加幼儿拿到沙包的机会，鼓励幼儿快速跑，然后每次游戏减掉一个沙包，看看谁能在最后剩一个沙包时拿到。

5。奥特曼勇士放松操。

幼儿和教师一起随着舒缓的音乐做各种放松动作，重点放松双臂、双腿、双肩。

关于幼儿园大班体育教案设计 篇10

活动目标：

1.练习向指定的方向跑。

2.理解并遵守游戏规则。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：

头饰卡1张(幼儿活动资源包);儿歌《小蝌蚪》。

活动过程：

1.准备活动：组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。

创设情境：“现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，让我们一起做操吧!”

“跟着妈妈点点头，转圈游一游，向前跳一跳，和妈妈抱一抱。”

2.学做游戏。

教师讲解游戏的玩法。

教师扮青蛙，幼儿扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟着“青蛙”四散地边游边念儿歌：“小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿?”当儿歌念到“游来游去想一想”时，幼儿要闭上眼睛蹲下，教师立即跑到场地一端。当儿歌念完时，“小蝌蚪”睁开眼睛寻找“青蛙妈妈”，“青蛙妈妈”边招手边说：“孩子，我在这里。”“小蝌蚪”们迅速跑到“青蛙妈妈”的身边。

教师带领幼儿做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，当念到“游来游去想一想”时，小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。

游戏熟练后，可请幼儿扮青蛙妈妈继续玩。

3.放松整理。

幼儿跟着教师边念儿歌边做动作：“请你跟我伸伸臂，请你跟我甩甩手，请你跟我踢踢腿。”