关于幼儿园风教案设计1000字。

有关“关于幼儿园风教案设计”的内容是88教案网的编辑为您带来的。教学过程中教案课件是基本部分，按要求每个老师都应该在准备教案课件。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。相信您能从本文找到帮助！

关于幼儿园风教案设计(篇1)

幼儿园大班健康教案

活动目标：

1.理解儿歌内容，学说儿歌。

2.做一名爱清洁、讲卫生的小朋友。

活动准备：

美美和丽丽的形象图；幼儿会说儿歌《小弟和小猫》；幼儿用书；画纸、画笔。

活动过程：

一、幼儿朗诵儿歌《小弟和小猫》，引出活动内容。

1.幼儿说儿歌《小弟和小猫》

2.提问

（1）小猫为什么不喜欢小弟弟？

（2）小弟弟最后洗澡了吗？他变干净了吗？

（3）大家都喜欢讲卫生的小朋友还是邋里邋遢的小朋友？

二、幼儿学说儿歌《谁最美》。

1.教师出示图片：美美和丽丽形象图，介绍美美和丽丽，进行启发式提问。

提问内容：

（1）这两个小朋友一个叫美美，一个叫丽丽，她们俩谁更漂亮？

（2）你喜欢谁？为什么？

2.教师朗诵儿歌《谁最美》，幼儿倾听。

3.提问幼儿儿歌名称及大意。

提问：

（1）这两个小朋友叫什么名字？美美小脸象什么？

（2）丽丽小脸上有什么？大家叫丽丽什么？为什么这样叫她？

4.幼儿学说儿歌：尝试跟教师一起朗诵。

5.幼儿看教材相应内容进一步学说儿歌：边看教材上的图画边说儿歌。

三、教幼儿做一名爱清洁、讲卫生的孩子。

1.教师提问

（1）小朋友应该向谁学习？

（2）怎样做一名爱清洁、讲卫生的孩子呢？

（3）你准备怎样做？

（4）你想对丽丽说什么？

2.幼儿动手绘画，画出干净、漂亮的丽丽。

请小朋友动手画一画，把自己心中干净、漂亮的丽丽画出来。

活动延伸：

1.活动：我帮玩具洗个澡

2.在家长的指导下，学习自己洗澡。

关于幼儿园风教案设计(篇2)

做客

活动目标：

1、懂得如何热情待客及礼貌做客。

2、发展交往能力和同伴间的情感。

3、学会用请谢谢等礼貌用语。

活动准备：

1、做客的相关图片若干。

2、幼儿每人准备一份礼物。

活动过程：

一、谈话：观看图片讨论如何做客，路上行走时的安全要点。

1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。

2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。

二、情景：做客（请几名幼儿尝试情景表演）

轻轻敲门向小主人及家长问好小主人请大家坐下请喝茶谢谢小主人小主人请客人吃糖果小主人拿出玩具请大家玩小主人向客人介绍玩具名称和玩法请客人下次再来客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。

三、尝试去做客

请幼儿准备好小礼物到幼儿园里自己熟悉老师或班级做客。

四、请幼儿用简短的语言讲述作客的经过，分享自己是如何礼貌做客的。

关于幼儿园风教案设计(篇3)

幼儿园大班艺术教案

活动目标：

1.大胆表达自己的梦想。

2.尝试用绘画的方式表达自己的梦想。

活动准备：

关于梦想的课件、记录表、白纸、记号笔、蜡笔。

活动过程：

一、谈谈梦想

1.师：小朋友们，你们知道什么是梦想吗？

2.师：梦想就是自己非常想要做的一件事情，有的可能会实现，但有的不可能实现。

3.师：那你们有没有梦想？是什么？（请个别幼儿回答，教师记录）

4.师：老师有过许许多多的梦想，想看看吗？（引导幼儿观察课件）

5.师：还有许多小朋友他们把自己的梦想画了出来，我们一起来看看。（引导幼儿观察画面的布局）

6.提问：他的梦想是什么？你们怎么一眼就看出来了？（他把自己的梦想画在画面的中间而且画得很大）

7.师：再看看画面的周围。（添画上背景，画面就很丰富）

二、画出梦想

1.师：你们想把自己的梦想画出来吗？

2.要求：在作画时，要把自己的梦想画在中间、画得最大，要让人一看就明白你的梦想是什么，再为自己的画添画上一些背景，让整幅画变得更加美观。

三、说一说，猜一猜

1.（展示幼儿的作品）师：猜猜他的梦想是什么？你们怎么一下子看出来的？

2.师：我们在绘画的时候，要把最主要的东西画在画面的中间、画得最大，这样就能让人一看就明白。

关于幼儿园风教案设计(篇4)

目的：

1、通过欣赏散文诗，感受云彩奇妙变化的乐趣。

2、结合已有的经验进行简单的仿编。

3、发展幼儿的想象力和创造力。

准备：

1、知识经验准备：幼儿已有观察天空中云彩变化的经验。

2、教具准备：与散文诗相关的卡片、背景图，轻音乐一首。

过程：

一、激趣引入，变变变

1、“线条”变变变

师在黑板上画一条直线，让幼儿猜猜这条直线会变成什么图形?(如正方形、圆形、星形等)

2、云彩变变变

猜谜引入：现在这条直线会变成什么呢?小朋友猜一猜，身体轻又轻，天空来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞。

3、生活经验讲述

让幼儿说说自己见过的云彩是什么形状的?

二、欣赏诗歌

1、理解云彩和风儿的关系。

师：‘天上的云彩真有趣，一会儿变这，一会儿变那，是谁这么能干让云彩变来变去?——风

哦，天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。2

2、第一遍欣赏诗歌。

老师今天带来了一首散文诗，名字叫做“云彩和风儿”。小朋友仔细听 ，散文诗里的云彩变成什么》?

3、幼儿回答，教师出示相应的图片。

学习“吹呀吹，云彩变成……”

4、第二遍欣赏诗歌。

云彩变成小船、绵羊、宝宝最后会怎么样呢?然给我们再来听一遍这首好听的散文诗。

5、幼儿回答，师引导幼儿做相应的动作。

6、思品教育。爱护大自然

7、完整欣赏诗歌，感受散文诗的意境美。

三、仿编诗歌。

1、引导幼儿仿编。

刚才小朋友有所过见过云彩变成…..，那现在请小朋友发动脑筋，有趣的云彩还可以变成什么呢?

2、幼儿仿编，师引导

3、游戏：云彩和风儿

四、活动延伸。

关于幼儿园风教案设计(篇5)

活动目标：

1、欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。

2、幼儿学念古诗。

活动重点：

幼儿学念古诗。

活动难点：

欣赏古诗，了解诗的意思，体验诗的意境。

活动准备：

幼儿用书、幼儿用书画面

活动过程：

一、活动开始。

教师：小朋友们好，你们听过古诗吗?谁会念的?

(幼儿回答)

二、基本部分。

1、引导幼儿观察画面，谈论自己的感受。

(1)教师出示图片，引导幼儿观察。

教师：这张图片上有什么?从上往下观察。(观察后回答)

(2)教师小结：山上被白雪覆盖，树叶落光了，一位老爷爷坐在船上，身穿蓑衣、头戴斗笠在钓鱼。

(3)教师：你们看了这张图后有什么样的感觉呢?为什么会有这样的感觉?

(幼儿自由回答)

2、教师说说自己的感受，并用比较慢的速度朗诵古诗。

教师：现在我来说说我的感觉吧，我感觉到这个画面是很安静，很悠闲自得的感觉。

教师：这张图描述的是一首诗。我们念一念吧。

(教师用比较慢的速度念一遍古诗)

3、引导幼儿理解古诗的含义。

(1)幼儿对古诗提问。

教师：你们听了以后，有哪些地方不明白吗?(如果幼儿已经不太能记得古诗的内容，教师要反复念，加深幼儿记忆)

(2)幼儿谈论自己对古诗的理解。

教师：你们觉得这首古诗说的是什么意思呢?

(幼儿自由回答)

4、引导幼儿学习幼儿用书，了解古诗的特点。

(1)迁移幼儿已有经验，发现古诗和现代诗歌的相同与不同。

教师：这首诗歌和我们以前念过的诗歌一样吗?哪些地方一样?又有哪些地方不一样呢?(幼儿回答)

(2)教师简单介绍古诗特点。

教师：每句话的字一样多，有时是五个字的五言律诗，有时是七个字的七言绝句。

5、幼儿完整念古诗。

教师：我们一起来大声的学念这首古诗吧。

(教师带领幼儿念1-2遍，再幼儿单独念)

三、活动结束。

教师：我们学会了念古诗，小朋友们回到家里念给爸爸妈妈听好吗?

关于幼儿园风教案设计(篇6)

幼儿园大班艺术教案

活动目标：

1、大胆表现皮影的动态，感受皮影表演的乐趣。

2、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，产生喜爱民间艺术的情感。

活动准备：

皮影戏的视频、PPT、皮影道具、剪刀、记号笔、炫彩棒等。

活动过程：

一、欣赏皮影（意图：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。）

请小朋友来猜一个谜语，谜底是中国人发明的，是中国传统文化。说话不用自己嘴，几根木棍撑筋骨，关节能够动一动，扁扁身体会表演。

1、师：小朋友，前几天我们一起在电脑上看了皮影戏，你们觉得皮影戏好看吗？

教师小结：是呀！皮影戏是我国最古老的剧种之一，是中国人发明的，演员用木棍或者用线拎着就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，连外国人也很喜欢呢！【j458.cOm 励志的句子】

2、师：今天老师带来了一些皮影的图片，这些图片上的动作都是不一样的，一起来看看吧！

欣赏PPT13：请幼儿来模仿动作。

师：你们模仿的都很像，这些皮影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动，大家才爱看。

跟着音乐做动作。

欣赏ppt3：皮影人非常的特别、是我们中国人的骄傲。你觉得皮影人哪里最特别？

小结：皮影人衣服的线条非常优美，都穿着大大的袖子，就像梯形一样，舞动起来很好看。

二、制作皮影（意图：感受皮影的动态特征。）

1、师：今天我们班级的皮影戏剧场开幕了，要来表演节目，大家鼓掌欢迎哦。

小小皮影戏剧场还却很多的演员，我们一起来做皮影人吧。

师：我已经帮你们准备好了皮影的头和身体，还缺什么？（四肢）

师：那皮影人的四肢都是什么形状的呢？

2、欣赏PPT56。

师：皮影人的手臂和腿都有点像梯形。

师：现在开始做手臂了，先拿一块云彩纸，然后用记号笔在纸的最上面画出梯形的手臂，还有关节，以后再用剪刀沿着轮廓把它剪下来，剪的时候要将手臂分成两部分。手臂已经好了，用回形针把它连起来。

师：谁来试一试做另外一只手臂。（请个别幼儿尝试。）

教师将事先准备好的两条腿连接到身体上。

师：我的皮影人已经做好了，可以开始表演了，你们也去试试吧！

3、幼儿表现。

师：这些皮影人的五官都是侧面的，你们自己画一画，然后将衣服装扮好，画好四肢，装饰一下再剪下来和身体进行连接。

指导重点：

（1）鼓励幼儿大胆表现皮影人四肢的特征。

（2）帮助其进行四肢与身体的连接。

（3）提醒幼儿进行衣服的装饰。

三、表演皮影（意图：体验皮影会动的乐趣。）

师：皮影戏表演开始了，你的皮影做了什么动作呀？

关于幼儿园风教案设计(篇7)

幼儿园大班综合教案

活动背景：

如今的孩子大多数是独生子女、长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我为中心，只知获取，不懂给予，众人为我的心理倾向。前不久，一项现代儿童生存状况调查显示；90%以上的孩子有惟我独尊的倾向。具体表现为：他们很少帮父母做家务，没有觉得父母挣钱辛苦，也很少帮助别人。这是我国现行教育的一种悲哀，即在为孩子付出大量的爱的同时忽略了最好重要的东西让孩子学会爱、学会如何去爱自己父母、学会如何去爱亲人、学会如何去爱周围的人、爱大家。结合幼儿园建构式课程大班主题活动《七彩世界》，我们设计了这个大班综合活动《爱意浓浓》。在这节活动中我们是以母爱为支点，逐步延伸到爱亲人、爱周围的人、爱大家。

一、活动目标

1、引导幼儿通过观察了解妈妈的辛苦，激发幼儿热爱妈妈、家人及周围人的情感。

2、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，懂得感恩。

3、培养幼儿的倾听能力、提高幼儿的口语表达能力及动手能力。

二、活动准备

1、多媒体课件：妈妈照顾孩子《妈妈多么辛苦》；

2、生日蛋糕；

3、小熊布娃娃

4、红卡纸片若干、剪刀若干，篓子若干，大画纸上画若干爱心、彩笔若干、爱心树若干棵；

5、电子琴一架。

三、活动过程

（一）情景感染导入

1、教师和幼儿向客人教师问好。

2、教师自我介绍和幼儿依次做一些亲密的动作。嗨，小朋友，大家好，我是你们的新朋友，我叫郭老师，看到你们；我好开心呀！我从心底里爱上了你们。教师摸摸幼儿头，拉拉手，亲亲额头，拥抱幼儿等。

3、师幼、幼儿之间相互拥抱，营造爱的氛围。现在你们让我感受到了浓浓的爱意。

（二）温馨谈话，说说妈妈的爱

1、师：你们的可爱感染了我，是谁把可爱的你带到了这个世界？（妈妈）

２、运用肢体语言讲述故事《猜猜我有多爱你》有一只小熊和妈妈也来到我们这里，让我们一起听听它们的故事。

听完配手势问a：故事里的小熊爱妈妈这么多||，妈妈爱小熊那么多||，谁的爱多一些？

３、问：你们的妈妈平常是怎样关心爱护你们的？她为你做了哪些事情？（幼儿自由讲述：妈妈洗衣、买菜、做饭、做家务、买学习用品等多种多样的爱）。

（三）体会妈妈的爱

1、幼儿看课件，进一步感受妈妈的爱。（配乐《独光里的妈妈》）。

师：我们的妈妈一直是爱我们的，让我们随着一个小宝宝去感受妈妈的爱吧！[放课件①妈妈怀孕，照顾孩子（安抚宝宝；给宝宝喂奶、喂饭；教宝宝学走路、学说话；接送宝宝上学；教育宝宝；天热为宝宝打扇；天冷为宝宝织毛衣、加衣服；下雨为宝宝撑伞；天晴为宝宝遮阳；生病照顾宝宝；夜晚哄宝宝睡觉等）]。

2、师：孩子们，看完之后，你心里有什么感受（教师激发幼儿说出内心的动人的话：我很感动；妈妈很辛苦；我爱妈妈；妈妈很伟大；妈妈真好）

3、小结：是的，孩子们，最疼、最爱、最牵挂我们的人永远是谁？（妈妈），妈妈的爱是世界上最伟大的爱。让我们一起来唱出心中对妈妈的那份爱。（唱《世上只有妈妈好》）

（四）爱意浓浓，表达爱意

1、为妈妈过生日

①师：我们的妈妈这么辛苦，那么爱我们，我提议我们一起来给妈妈们过一个生日吧！

②配乐《祝你生日快乐》举行给妈妈过生日活动。（点蜡烛唱生日歌说祝福语吹蜡烛分享蛋糕）

a、师：孩子们：你妈妈知道你的生日吗？（知道）你知道妈妈的生日是哪一天吗？（不知道），希望回去问妈妈，并且要记住，今天就借这个集体生日会来为妈妈祝福吧！（教师端出蛋糕，点上蜡烛）。

b、唱生日歌（配乐）

c、说祝福语。师：你想祝愿妈妈什么？（集体和个别：祝妈妈生日快乐；祝妈妈永远幸福；祝妈妈身体健康、万事如意；祝妈妈永远美丽、快乐）。

师：你想送妈妈什么礼物？为什么？（如：送妈妈一条围巾，妈妈脖子怕冷等）

师：多美好的祝福呀，希望小朋友要孝敬妈妈。妈妈爱你，让我们一起发自内心说我爱妈妈，再说一句我爱妈妈，再动情一些：我爱妈妈。

d、师：让我们一起为妈妈吹蜡烛吧！（幼儿分享蛋糕，吃完进行卫生教育）。

2、唱出爱意，跳出爱意

①师：此时此刻，老师好感动，你爱你的妈妈，还爱谁呢？（幼儿自由说）谁来告诉我，你为什么爱他？（幼儿大胆讲述）你们身边的人这么爱你们，为你们付出了许多，让我们用歌声舞蹈来表达我们对他们的爱意吧！

②配弹琴伴奏即兴唱跳《我爱大家》。

③配动作唱歌

1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ | 5 5 4 4 | 3 3 2－ |

爸爸妈妈 我爱你， 亲人朋友 我爱你。 我爱我家 爱我家，

5 5 4 4 | 3 3 2－ |1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ ||

我爱大家 爱大家。 爸爸妈妈 我爱你， 亲人朋友 我爱你。

（基本动作为亲一亲，抱一抱，划大家心）

3、为大家制作爱心礼物（配乐《感恩的心》）

①师：现在我们心中充满了浓浓的爱意；让我们一起来分享这份爱意，把爱制成礼物送给大家吧！

②师：制作礼物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友弯下腰，看看妙妙工具在哪里？（椅子下）端出来吧！妙妙工具是些什么？（剪刀、红卡纸）小朋友端好篓子起立，向后转，我们可以用什么当桌子？（椅子）请小朋友动脑筋用妙妙工具制作成爱心卡，写好名字挂到后面的爱心树上去吧！

③教师和幼儿把爱心卡挂到爱心树上。

④师：（展示爱心纸）这儿还有好多爱心，孩子们，让我们把爱填的满满的，把爱送给客人老师。

⑤师：引导幼儿涂爱心卡，共同把爱心纸托过去送给客人老师。把爱送给别人是快乐的！

⑥送完礼物，师幼手拉手围着爱心树唱《感恩的心》。