幼儿园小班生活课教案1500字合集。
教育的发展离不开教师。从教案中我们可以看出教师的教学思路与思考。编写教案可以使教师仔细思考这一节课的教学目标,如何寻找一些比较优质的教案?有请阅读88教案网小编为你编辑的幼儿园小班生活课教案,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
幼儿园小班生活课教案(篇1)
幼儿园小班生活游戏(12种)
小班生活区的12种游戏,小班幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所……这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园,大都重视幼儿园区域角的布置,幼师不妨借助幼儿园生活自理区,为幼儿准备丰富多彩的材料,让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。
1、喂小动物
材料:玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子。
玩法:
*用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠,送到小动物嘴里喂小动物。
*把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里,练习按物体的名称、颜色或大小分类。
*用筷子夹起玻璃珠,送到动物嘴里喂小动物。
*用夹子夹起水中的珠子,并放到小动物的嘴里。
备注:玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。
2、串珠子
材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法:
*在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体,例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
3、串项链或手镯
材料:粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。
玩法:
*将钓鱼绳的一头打结,自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过,最后打上结。
*将材料按大小不同的吸管排序。
4、串瓶盖
材料:各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。
玩法:
*将钓鱼绳的一头的打结,再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过,最后将钓鱼绳的头尾打结。
*将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。
5、水果宝宝排排队
材料:用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。
玩法:
*将钓鱼绳的一头打结,另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔,整条钓鱼绳穿完后,放在桌上或贴在墙上排排队。
*按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。
*把不同水果或树叶分别贴在相应的树上,练习按物体不同特征分类。
*根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶,练习按数挂物。
6、彩链
材料:各色布条(长8厘米、宽1、5厘米)且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。
玩法:
*将一条彩条的两端对扣后,另拿一条从中穿过,再将扣子扣住,以此类推。
*把不同颜色的布条有规律地扣在一起,做成彩链布置活动或送给小动物。
*将布条扣成一长条,用来跳绳。
7、扣钮扣
材料:娃娃的衣服(对襟)上缝有钮扣及扣眼。
玩法:
*将衣服平放在桌上后,将钮扣与扣眼对齐扣上。
*将衣服放在桌上练习折衣服*将衣服套在娃娃身上,为娃娃穿衣服。
8、水果树
材料:布制成的水果树(上缝有纽扣),各种布制水果(上缝有纽扣)。
玩法:
*将各种水果上面的扣眼分别系在树上,练习扣纽扣技能。
*将相同水果扣在同一棵树上,或按水果的颜色不同来系等。
*在每个水果上贴一张动物或人物卡片,幼儿在树上扣上一个水果,并讲述图上的内容。
*根据树上物体的数量系上相同数量的水果,学习按数系物。
9、小动物穿新衣
材料:鱼、蝴蝶等小动物的布块(上缝有纽扣),半圆形、圆形的小布块(上缝有扣眼)。
玩法:
*将半圆形或圆形的小布块系在小鱼、蝴蝶身上的扣眼上,即:给小鱼装饰鱼鳞,给蝴蝶装饰花纹。
*边扣边数数,最后比比看谁扣得最多。
*小动物穿完新衣后,手持动物与同伴互相对话或讲述故事。
10、小雪花
材料:长8---10厘米,宽2厘米的布条5---6条, 且布条一头钉在一起,上面缝有一粒纽扣、圣诞树。
玩法:
*将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花,最后挂在树上装饰圣诞树。
*扣完后手持小雪花到表演区表演。
*扣完的小雪花用线有规律穿起来,并扣在墙上当挂饰。
11、自理包
材料:自理包玩法:
*幼儿单独或两人一组,一起玩自理包,练习扣纽扣。
*手拿拉链头在上面练习拉拉链。
*手拿呢绒绳一上一下穿线,学习穿线和打结。
12、多功能动手袋
材料:多功能手袋3个(上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链)、小花、皮带等。
玩法:
*将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上,幼儿就可在上面练习扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。
*将玩具放在袋中练习分类、排序。
*将袋子套在身上到音乐区表演。
幼儿园小班生活课教案(篇2)
教学目的:
1、通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容;
2、培养幼儿听说的能力;
3、进一步提高幼儿学习英语的兴趣。
教学重点难点:复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲;听懂课堂用语。
教学准备:
1、场景l:卧室配有一幅卧室背景图;
2、场景2:操场一块空场地,录音机,磁带;
3、餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包);
4、公共汽车的模型;
5、动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具;
6、玲玲家:生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。
教学过程:
1、起床洗漱(场景1,幼儿坐在地上作睡觉状)
(1)公鸡叫,T:Its time to get up.Get up,children.
(2)(幼儿伸懒腰起床)T:when you get up in the morning。
what do you do?
(3)幼儿说儿歌:
I put in my T―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.
I comb my hair.Comb,comb,comb.
I brush my teeth.Brush,brush,brush.
I wash my face.Wash,wash,wash.
(4)T:Very good! Please look into the mirror.
C:Look! Im clean now.
2、做早操(场景2)
(1)低声放早操音乐。
T:Listen! Its time to do morning exercise.
(2)整队。(由场景1到场景2)
T:Attention! Forward March! One,one,one two one…
(3)做早操。
T:Are you ready? Lets begin.
C:OK.
(4)音乐响,幼儿做早操,唱早操歌:
Follow me.Hands up.Follow me,hands down.
Follow me.Wave your anTiS.Bent your knees.
Follow me.Turn right.Turn left.
Follow me.Jump down and turn round.[执笔作文网 Www.ZB258.cOm]
T:Very good! Are you tired? Im tired and I feel hungry.Lets have our breakfast.
3、吃早饭(场景3:餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅
T:Come in children.Sit down please.
(1)分餐具:C:Dish,dish,your dish.Spoon,spoon,your spoon.
(2)儿歌《餐厅里》
T:Are you hungry?
C:I am hungry.
C1:Have some chips/a sandwich/a hamburger/drink.
T:Are you still hungry?
C1:No,Im full.
T:Ok.Lets go to the zoo.
4、去动物园
(1)T:Look,children! The bus is waiting.Please.
C:Coming,coming.
(2)幼儿唱 The bus is waiting,乘车去场景4。
T:The bus is waiting.Lets go now.
C1:Please hurry up.Get on please.
C1:Ticket please.Sit down please.
(3)儿歌The bus(上车入座后说)
Zoo,Zoo,lets go to the zoo.
Go,go,lets go.
A bus,a bus,bus,bus.
Di―di―di
Chi―
T:Look! The Zoo.Lets get off.
(幼儿下车)
T:Be careful! Children。
5、在动物园里(分两队进入动物园)场景5
(1)T:Get into two teams.Lets go.
(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》
Team A:Look! Look! A monkey.
Team B: Yes.Its a monkey。
(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》
Im tall,like a giraffe.
Im short,like a tortoise.
Im fat,like a panda.
Im thin,like a monkey.
Im big,like an elephant.
Im small,like a mouse.Zhi―zhi―zhi.
(4)表演完毕
T:Look at the animals.How lovely! Are you happy,children?
C:Yes.
T:Ive got something to tell you.Today is Linglings birthday.Lets go to his house.
C:Ok.
6、过生日
(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)
T:Children,take out your gifts.
(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌
C1:Banana,banana,a banana.
C2:Peach,peach,a peach.
T:Ok! Lets go now.
(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)
①歌曲:Pong,pong,pong,pong.
Who is it?
Its me Lily.Come in please.
Thank you.
②对话:
Lingling:Who is it?
C:Its me.
Lingling:Come in please.
C1:This is for you.
Lingling:Thank you.Its very nice.
③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)
T:Come here,please.How old are you,Lingling?
C:How old are you?
Lingling:I am six.
C:Ok.Six candles.Count how many candles.
(4)歌曲《数蜡烛》
T:How many candles?
C:Candles,candles.
T:How many candles.
C:One,two,three,four,five,six.Six candles.
T:Hush.Be quiet.Please turn off the light.
(5)灯灭,在烛光下大家一起唱Happy Birthday to You
唱完,T:Lingling,blow out the candles.
蜡烛灭,C:Happy birthday.
说完《生日歌》,歌声再起,活动在歌声中结束。
幼儿园小班生活课教案(篇3)
教学目标:
1、在听听、念念、做做的过程中,了解穿衣服的基本方法。
2、尝试用正确的方法穿衣服,有一定的自我服务能力。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点难点:
教学重点:通过熟悉儿歌,了解穿衣服的方法
教学难点:用正确的方法穿衣服
教学准备:
1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服,事先请大班的两个孩子幼儿作好准备。
3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。
教学过程:
一、引发兴趣
1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛
师:今天请来了大班的小朋友,他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛,我们小朋友来当裁判员,看看谁得第一名。
2、讨论:为什么他穿衣服的动作这么快?(方法不一样)
3、请大班的幼儿再次演示,边穿衣服边念儿歌
师:我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的,所以这么快。
二、感受交流
1、集体欣赏儿歌(出示图片)
师:刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的?
2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片(出示图片:捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子,吱溜吱溜上房子)
3、讨论交流
师:一共有几张图片呢?那我们一张一张看,到底怎么穿呢?谢老师也想学,你们一起帮我看看到底怎样穿衣服?
4、重点交流
(1)第一张图片捉领子,师:怎么捉领子,领子朝上,两只小手抓住领子,我们一起来捉领子
(2)第二张图片盖房子,师:盖房子,怎么盖呢?盖那里?(肩膀上),我来试试翻个跟头盖在头上,就像盖房子一样
(3)第三张图片小老鼠出洞子,师:小老鼠在哪儿呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞,这个动作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)
(4)第三张图片吱扭吱扭上房子,师:怎么上呢?(让小嘴巴闭紧,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得紧紧的,就做了好朋友,这样就吱扭吱扭上房子)
5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次)
三、游戏体验
1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服,比比谁穿的又快又好。
2、个别指导教师及时帮助个别有困难的孩子。
四、延伸活动
午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。
幼儿园小班生活课教案(篇4)
活动目标:
1.认识时间与日常生活关系。
2.了解在幼儿园一天的活动程序。
3.尝试用自己喜欢的方式进行记录。
活动准备:
1.时钟娃娃、实物钟、记录单、笔、歌曲《钟》的磁带亲子手册《主题活动·幼儿园的一天》。
活动过程:
1.教师弹唱歌曲《钟》,时钟娃娃出场,激发幼儿活动兴趣。
2.引导幼儿观察时钟,描述特点。教师先引导幼儿观察钟面,再引导幼儿尝试着用自己的语言描述时钟的模样与特点,接着启发幼儿在小组中讨论:时钟为什么是人们的好朋友。
3.引导幼儿回忆一天活动,了解作息程序。鼓励幼儿尝试用简单的符号把一天的作息内容记在一张纸上,启发幼儿想一想,说一说怎样安排幼儿园的一天生活,谈一谈自己最喜欢的是什么活动。
4.组织幼儿游戏《时钟娃娃》,让幼儿感受时间。
(1)全体幼儿扮演各种时钟娃娃,在音乐声中自然表演动作。当音乐停止时,由教师随意说出时间,幼儿根据时间做出或说出相应的动作,事件,如8点半做操,9点吃点心,12点睡觉等。
(2)幼儿中做错内容的逐一被淘汰,全部做对,坚持到最后的为优胜者。
(3)幼儿游戏2~3次后结束。
活动延伸:
1.引导幼儿用绘画的方式在日记本沙锅内记录当天的活动。
2.鼓励幼儿在角色游戏中开设“幼儿园”主题,让幼儿在游戏中进一步体验幼儿园一天活动的乐趣。
幼儿园小班生活课教案(篇5)
幼儿园托班生活教案:《大家来喝水》
1、知道在一起喝水时不拥挤。
2、了解正确的喝水方法。
3、知道口渴要用自己的水杯喝水,懂得喝完水要把水杯放回原处
活动准备:
1、知识准备:课前学习儿歌《喝水》。
2、物质准备:图片三张(1、小朋友拿着杯子排队喝水;2、小朋友坐在椅子上,一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原处),每位幼儿一个小水杯。
活动过程:
一、朗诵儿歌《喝水》,引出主题。
(评析:此环节,通过老师与幼儿的朗诵诗歌,使幼儿知道喝水是人们生活中必不可少的一部分。)
二、出示图片,学习正确的喝水方法。
1、出示图片一,进行提问:
小朋友拿着杯子在做什么?
2、出示图片二,小朋友是怎样端着杯子喝水的?
3、出示图片三,小朋友喝完水是怎样做的?
(评析:通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步骤,为幼儿掌握正确的方法打下基础。)
三、引导幼儿喝水。
1、要求幼儿排队喝水,不拥挤。
2、请幼儿比一比,谁把杯子里的水喝干净了?谁没有洒水?
3、喝完水后,请幼儿把水杯放回原处。
(评析:通过比赛形式,激发了幼儿的喝水兴趣,并知道了平时要节约用水,养成不浪费水的好习惯。
四、活动延伸:把图片贴到饮水区域,让幼儿在生活活动时照着图片上去做。
附:儿歌《喝水》
花杯子,,手中拿,
水儿清清倒满啦。
多喝水,不生病,
双手端平水不洒。