幼儿园体游教案

幼儿园大班主题教案：小鱼游游。

活动背景

教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。

如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。

内容与要求

1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。

2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。

活动准备

1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。

2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。

过程与指导

一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征

你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?

——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。 幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。(老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。)

幼儿2：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。(老师出示彩色的鱼鳞)

老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。

幼儿3：我喜欢这条，它的尾巴很好看。

老师：它的尾巴怎么样的?

幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。

老师：哦，是一甩一甩的。(出示大大的鱼尾巴)

幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。

幼儿5：叫水泡眼。

老师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。(出示大眼睛鱼)

——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。

——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的"。 (老师根据孩子的观察)小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛；它们的嘴巴一直在动，很好玩的……

二、做纸鱼

1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。

——如果想保留孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中展示。

2、制作纸鱼。

提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，因为身上鱼鳞是彩色的"，“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的"，或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的"等等。

——这里的制作内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。

三、让鱼儿游游

把自己做的纸鱼放在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。

——展示在墙上，就可以慢慢欣赏了。

奇怪得很，孩子的举动出乎我的意料(我以为，他们更喜欢玩)，他们把自己的作品当宝贝一样，不舍得放在水里。于是，我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸，里面有蓝蓝的水波，孩子们纷纷让自己的“小鱼”，在墙上的鱼缸里游，还不停地向伙伴介绍：“这条是我的”，“我的小鱼好看"，煞是热闹。

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幼儿园小班音乐教案《小鱼游》800字精选

宏讲学术启文明，栽桃种李最多情。教师上课时，一定会带上教案这个“帮手”。"你会从何处下笔去写一篇教案呢？也许"幼儿园小班音乐教案《小鱼游》"就是你要找的，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

幼儿园小班音乐教案《小鱼游》 篇1

【活动目标】

1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

【活动准备】

小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。

【活动过程】

一、模仿小鱼：

1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？

2、播放音乐。

师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游。）

（1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。

（2）这段音乐和刚刚的一样吗？——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。

小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。

二、游戏——小鱼游：

过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！

1、出示课件

师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件。）

小结：当有音乐的。时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次游戏：

交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？

小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。

3、第二次游戏：

交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的？

小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。

4、第三次游戏：

交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。

三、延伸：

T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！

活动反思：

今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平时进行的传统音乐教学活动中，经常是我们老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点！”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥，自从《指南》颁布后，我就遵从《指南》精神，以孩子兴趣为主，根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，把这个音乐活动以游戏形式去呈现，孩子果然兴趣特别高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特别不错，而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特别好。

幼儿园小班音乐教案《小鱼游》 篇2

幼儿园小班音乐欣赏教案《小鱼游》

教学目的：

1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.

2.按简单的规则快乐的游戏。

教学准备：

一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片

教学过程：

一、游戏“钓鱼”

1.出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？

老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？

2.出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼）幼儿学说“许多”这个词

二、学唱歌曲

1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作

2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍

3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍

三、玩游戏

1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢？

每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游

2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。

游戏1~2次

3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。

游戏1~2次

三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。

幼儿园小班音乐教案《小鱼游》 篇3

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》

一、活动目的：

1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。

2、 鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。

二、活动准备：已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。

三、活动过程：

1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。

2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》

放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?

让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?

引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。

老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。

3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。

幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。

[教案]小班教案《小鱼游游》之三

优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案]小班教案《小鱼游游》之三，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动名称：小鱼游游

活动目标：

1、喜欢鱼，了解鱼外行特征

2、培养幼儿探索的能力，尝试用多种材料制作鱼

活动准备：多种材料（树叶、纸、彩笔、橡皮泥…）

鱼缸里有多种色彩鲜艳鱼

活动过程：

一、欣赏鱼

1、最近我们一直在和鱼宝宝朋友，小朋友也来了许多鱼宝宝来做客，我们一起去看看他们

2、看看你最喜欢鱼缸里的哪条鱼？为什么？

3、老师在幼儿看的时候可以听听幼儿怎么说的，心中有个大概，鼓励幼儿把自己说的好听的话告诉大家

4、幼儿交流：

你有什么想说的、想问的？（这个问题范广，孩子们可把自己想说的想问的说出来，老师把幼儿会说到的一些鱼的外行准备好，幼儿说出来老师展示出来）

5、 根据幼儿的话小结

二、制作鱼

1、老师准备了一些材料，你们自己去找找看自己喜欢的材料做鱼

三、延伸

1、让我们的小鱼也去游游（许多小鱼游来了，游来了……）

2、在幼儿的玩耍中可以看到有的鱼沉下去，有的鱼浮在水上，有的鱼会溶化掉，趁机进行一些讨论教育

托班社会教案：小鱼游游

名称一：小鱼游啊游

目标：

学习身体平衡地小跑步

材料：

金鱼胸卡若干

过程：

１．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。２．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。３．听教师念儿歌《找到三个好朋友》，幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。４．活动中，鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。

建议：

活动前，先让幼儿熟悉儿歌内容。

名称二：小鱼吐泡泡

目标：

手眼协调、感知湿性颜料

材料：

印章、湿性颜料、抹布

过程：

１．出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。２．教师演示印章的使用方法：蘸上颜料后，用力盖在小鱼的旁边。小鱼吐的泡泡越多越好。３．幼儿给小鱼盖印章，教师观察幼儿盖印章情况，给予必要的帮助。４．陈列幼儿作品，数数泡泡的个数，比比多少。

建议：

１．湿性颜料的水分要少些。２．印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。

名称三：捉小鱼

目标：

练习敏捷地躲闪

材料：

与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带

过程：

１．家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。２．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展游戏。３．家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。

建议：

１．为提高幼儿游戏兴趣，家长先可以故意不捕小鱼。２．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱，模仿小金鱼游来游去的动作。３．利用墙面布置哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。

附：儿歌

找到一个好朋友（丰丰）

小金鱼水里游，东游游西游游。游来游去找朋友，找到一个好朋友。小鱼吐泡泡（婷婷）小小鱼，吐泡泡，吐出一个小泡泡，吐出一个大泡泡，大大小小真有趣。

小鱼小鱼游小班教案7篇

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是完整课堂教学的核心。精挑细选88教案网为你搜罗了“小鱼小鱼游小班教案”，不妨参考一下本文，希望你喜欢！

小鱼小鱼游小班教案【篇1】

活动目标：

1、乐意参与活动，体验游戏活动的乐趣。

2、复习按颜色分类，能手口一致的进行3以内点数。

3、在游戏中能够按数匹配实物。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

红、黄、绿三色的小鱼若干，石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。

活动过程：

一、捉鱼

1.我是猫妈妈，你们是我的猫宝宝，我告诉你们一个小秘密哦，我发现了一个好地方，你们想不想去看看。

2.你们看有个大池塘，池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的鱼又大又多，我们一起去捉鱼吧!

要求：

(1)捉鱼的时候不能掉到池塘里去。

(2)每个猫宝宝捉一条鱼。

(3)捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。

3、猫宝宝捉鱼。

二、吃鱼

1、猫宝宝们真能干，大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样?

2、你抓到一条什么颜色的`鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。

3、哇!我们抓了那么多的鱼，真厉害!我肚子有点饿了，你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多，怎么办啊?大家想想办法吧，我们以后还可以吃呢!

三、晒鱼

1、我有一个好办法，我们把鱼晒干，这样可以随时随地吃鱼了，好吗?那我们把鱼晒在哪里呢?你们看这里有几块大石头，要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么颜色的?但是晒之前，你们要听清楚妈妈的要求。请你们根据鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上。

2、幼儿晒鱼。(引导幼儿学说：红色的鱼晒在红色的石头上)

3、猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的情况。

四、收鱼

1、我们的鱼晒好了，把你自己刚才晒的鱼收回来行吗?

2、小猫收鱼。

五、装鱼

1、你们有没有发现小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好朋友一起数一数。

2、猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙，把这些鱼干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。)

3、猫宝宝装鱼。

4、检查。

六、送鱼：谢谢宝宝，帮妈妈晒了这么多鱼干，也把它们装好了，现在我们把袋子拿回去吧。

小鱼小鱼游小班教案【篇2】

活动设计背景

玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友动作。

活动目标

1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、培养幼儿遵守游戏规则。

3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象

活动准备

呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。

活动过程

开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。

基本部分：幼儿自由玩圈。

教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

让幼儿分散玩呼啦圈。

教师演示。请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。

幼儿再次分散练习。

跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。教师请个别幼儿来跳圈。教师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿游戏1～2次。

游戏“网小鱼”。教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的名字叫“网小鱼”。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，如果被网住了即站到池塘边。结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，教师用大笼球为其滚压。

教学反思

幼儿那些奇思妙想的`排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。

4、小班音乐游戏详案教案及教学反思《网小鱼》

设计意图：

《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好模仿动作。所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。从中锻炼他们的自信心及表演欲望。

活动目标：

1.在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。

2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。

3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.鱼网。

2.音乐。

活动过程：

一、导入活动。

师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!”(听乐曲一进行歌表演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。

二、学习小鱼吃食的动作。

1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿?”“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西”(听乐曲二，时示范表演吃食的动作)“宝宝们看，妈妈刚才是怎么吃食的?”(啊呜，啊呜)

2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。

三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。

1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。

2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐?重点练习听到乐曲三时就快快游回家。

3.教师：“小鱼先干什么，再干什么?(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)小鱼游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则)

4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。

师：“今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫‘网小鱼’，你们想玩吗?”师幼完整游戏。

请一幼儿做“渔夫”带领幼儿玩游戏。

四、结束活动。

师：“今天，小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗?累不累啊?那我们一起回家休息休息吧!”师幼一起做小鱼游的动作出教室。

活动反思：

今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作。为了激发幼儿的兴趣，整个活动我创设了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境，这无形中激发了幼儿的表现欲望。在表演的环节中，幼儿的动作发展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进行提升，让最后完整的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比如在小鱼找食物吃时，加上情境语言“找呀找找呀找找到了，啊呜啊呜”帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏，一拍一拍的吃食。

小鱼小鱼游小班教案【篇3】

活动目标：

l 理解从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。

l 学习按指令向一定方向爬，做到正确、快速，不挤撞。

l 体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

活动准备：小猫胸卡（蓝色、黄色）小鱼卡片（大小、颜色不同）盘子四只（大小、颜色不同）塑料圈（一大一小）

活动环节：

一、扮演角色：

1、小朋友，你们看，我是谁呀？对了，我是猫妈妈，你们都来做我的孩子，好吗？喜欢做蓝猫的就找蓝色的小猫卡片挂上，喜欢做黄猫的就找黄色的卡片挂上。挂好卡片就赶紧找个地方坐下来。

二、找宝宝

1、恩，你们都变成我的宝宝了。让我瞧一瞧，你是什么颜色的小猫啊？还有谁也是小蓝猫呢？

2、妈妈来找宝宝了：小猫咪，小猫咪，你在哪里？小猫们听到了，就大声的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在这里！

3、妈妈念儿歌：

小黄猫，小黄猫，你在哪里？小蓝猫，小蓝猫，你在哪里？

猫哥哥，猫弟弟，你在哪里？猫姐姐，猫妹妹，你在哪里？

二、小猫捉鱼：

1、我的宝宝真能干，妈妈带你们去草地上玩，我们一个跟着一个爬，一边爬一边听妈妈念儿歌：小猫小猫爬呀爬，跟着妈妈一起爬，你不推、我不挤，爬到草地上。

2、到了到了，妈妈带你们去看鱼。看鱼的时候要注意安全哦。（带领幼儿来到池塘边）哇，好多鱼啊！都有什么颜色啊？还有什么不一样吗？我们来给他们起个名字。（小结）

3、听猫妈妈的口令捉鱼。学习按指令向一定方向爬，并念儿歌。

小猫小猫去捉鱼，一只小猫捉一条，捉完小鱼快回家。

三、小猫晒鱼：1、找一样。妈妈抓了条红鱼，谁的鱼和妈妈的一样啊？举起来让妈妈看看！

2、拿着红鱼的坐这边，拿着绿鱼的坐这边。提示幼儿互相检查。还有什么不一样的吗？（有的大，有的小）

3、妈妈准备了大圆圈和小圆圈，有什么用呢？晒鱼！大鱼晒在哪个圈里好呢？小圈里晒什么鱼呢？听妈妈念儿歌：

小猫小猫去晒鱼，大鱼晒在大圈里，小鱼晒在小圈里。并检查分类结果。

四、小猫运鱼：

1、鱼儿晒好了，大鱼香喷喷，小鱼香喷喷。妈妈要烧鱼汤给大家喝，请谁来帮忙？猫哥哥、猫弟弟，快到妈妈身边来。猫姐姐、猫妹妹，也到妈妈这儿来。

2、妈妈念儿歌：小猫小猫去收鱼，一只小猫拿一条，拿了鱼儿就回家。

3、鱼儿好香啊，我们用箩筐装起来吧！（出示四个箩筐）

妈妈也有一条鱼，放在那个筐里最合适？放在什么颜色的筐里？大筐还是小筐？（红鱼放在红筐里，大鱼放在大筐里）小猫来放鱼，妈妈逐个检查。

4、鱼儿装好了，我们一起抬到厨房里，烧鱼汤喝啰！（师生一起抬鱼离开）

小鱼小鱼游小班教案【篇4】

活动目标：

1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。

2、在幼儿跳过一定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

3、让幼儿体验游戏中的快乐，培养幼儿的合作意识及合作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机，

活动过程：

1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。

2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。

3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫

4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。

游戏开始：

幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴，我们都是好朋友。”

“鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓励幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。

7、 放松整理： 听音乐，自由放松。

活动延伸：

幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。

活动反思：

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。

小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。

小鱼小鱼游小班教案【篇5】

活动目标

1.欣赏纸盘作品，知道纸盘也可以废物利用。

2.知道改造之后的作品可以装饰环境，懂得收集废旧材料，喜欢创新。

活动准备

收集各种废旧纸盘、彩纸等。

活动过程

一、谈话导入。

师：孩子们，看看这是什么？

二、幼儿欣赏老师制作小鱼。

1.观察小鱼。

2.教师讲解制作方法。

师：小鱼张着大大的嘴巴（用剪刀把小鱼的嘴巴剪开），然后剪一小片双面胶，贴在剪下来的小扇子的尖尖角上，剪刀合上嘴巴，把嘴巴放进牛奶盒子里。把小扇子上的双面胶纸撕掉，然后贴到小鱼的身体上。用彩纸装饰小鱼。

3.小结：我们在做小鱼的时候，要把鱼嘴剪开来，不能太大也不能太小，然后黏尾巴的时候是尖尖的对着小鱼的身体。

三、幼儿动手操作。

四、作品展示。

小鱼小鱼游小班教案【篇6】

大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》

活动目标：

1．练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳能力。

2．在探索立定跳高的高度的过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。

3．体验于同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。

活动准备：

每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。

活动过程：

1．幼儿集体跑步进场。

2．准备操：泡沫垫操。

3．游戏："跳龙门"。

导语：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己喜欢的方式去联系吧！

（1）幼儿单独练习跳龙门。

导语：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴

的游戏方法。

（2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

（3）请幼儿示范自己的跳跃方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。

（4）幼儿在次结伴练习跳龙门。

（5）请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。

（6）游戏：小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门，并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。大家依次进行，直到对面，再依次排队完成。

4．集体游戏："小鲤鱼传花"。

（1）在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。

（2）竞赛游戏一次。

5．放松。

听音乐，自由放松，拉伸、呼吸。

小鱼小鱼游小班教案【篇7】

设计意图：

根据中班幼儿特点4–5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的欲望，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

集体活动：

小猫钓鱼

活动目标：

1.练习由25–30厘米高处往下跳，发展腿部力量 柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。

2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

3.培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动重点：

练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。

活动准备：

1.小猫头饰与幼儿人数相同。

2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3.小椅子人手一把。

4.拱形洞、跨栏、平衡木。

5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、 喵， 小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?

幼： 好 。

师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

1.队列队形练习：四路纵对– 左右分对走 –四路变两路–变两个圆–四路纵队。

2.准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1.幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能)幼：我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1.表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动 结束。

教学反思：

本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把花给他们—那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

幼儿园创游教案精品

为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大型活动策划方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园创游教案 篇1

活动目的：

1、表达告别老师和同伴的情感。

2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

活动时间：6月30日晚6：30——8：00

活动地点：幼儿园操场

活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师

活动准备：存钱罐、荧光棒、幼儿手册

活动流程：

1、主持人讲话（教师：AA）（幼儿：BBCC）

AA：

童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

CC：

经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

BB：

快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

AA：

小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的.脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花（表演者：大一班小朋友）

CC：

那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎！

3、家长寄语：大一班DD妈妈

CC：

欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！

掌声有请：大一班DD妈妈

4、游戏：击鼓传花

5、节目表演：武术——男儿当自强（表演者：大二班GG小朋友）

BB：

快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班GG小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！

6、小朋友寄语：大二班TT

CC：

小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，GG表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！

刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班TT朋友想说些什么吧！

7、游戏：抢板凳

8、节目表演：合唱——老师，再见了（表演者：大二班小朋友）

BB：

老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了！

9、家长寄语：大二班ZZ妈妈

CC：

接下来有请我们大二班ZZ妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？

10、游戏：抢板凳

11、节目表演：英语歌曲独唱——DoReMi

BB：

这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——DoReMi

12、小朋友代表：大一班XX

CC：

现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧！

13、游戏：抢板凳

14、节目表演：幼儿、教师毕业献词——毕业诗

AA：

七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。

15、园长寄语

AA：

听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的黄园长！

16、毕业颁奖

我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？

17、毕业典礼结束

AA：

小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。

幼儿园创游教案 篇2

一、指导思想：

为迎接第xx个教师节的来临，，蔚斗分园的全体教职工们举办第xx个教师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1、通过开展多种形式的`系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

2、借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动准备：

1、“互敬互爱”活动

负责人：xxx

2、“心系开幼”公益活动

负责人：xxx

3、“诉说心声”教师座谈会活动

负责人：年级组长

4、教师节活动新闻、拍照

负责人：xxx、xx

四、参加对象：

蔚斗分园全体教职工

五、活动时间：

20xx年9月10日教师节前后

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福！为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费：

以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

幼儿园创游教案 篇3

一．介绍三八妇女节：

1．教师出示挂历，询问今天是几月几日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是几月几日？（3月8日）

2．师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）

3．教师向幼儿介绍：３月８日是妇女节，妇女节又称国际妇女节，

4．提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）

5．教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

二、活动目标：

1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日，

幼儿园三八活动方案。

2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

3、学习看商品的.生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。

4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。

三、活动准备：

1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。

2、活动前相关知识的了解、丰富。（如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等）

四、活动过程：

（一）活动前谈话：

1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。

2、明确购物活动的目的、要求。

（二）幼儿在教师带领下步行至三江购物。

（三）幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。

（四）回幼儿园，活动后谈话：

1、说说自己给妈妈买了什么？为什么买这个礼物？

2、谈谈购物用了多少钱？剩余多少？

3、交流选购礼物的过程及心情。

4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。

（五）教师小结。

五、活动目标：

1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2．会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

幼儿园创游教案 篇4

活动时间：

参加对象：新入园幼儿及家长

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。

4、准备家长号码牌。

活动过程：

一、来园活动(8：00—8：40)

1)教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。

2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

3)玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

二、自我介绍及亲子律动(8：40—9：10)

老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的`自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及认识自己的生活用品(9：10—9：40)

在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)

玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)

六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐。

幼儿园创游教案 篇5

活动目的：

通过在幼儿园亲子半日活动中，让家长进一步了解幼儿在园的表现，熟悉幼儿园一日教学常规，感受到孩子在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。

活动内容：来园接待、桌面游戏、晨间活动、早操、集体游戏活动。

一、来园接待、桌面游戏（7：30——8：20）

活动地点：小班教室

活动内容：分组桌面玩具

二、晨间户外活动（8：20——9:00）

活动地点：操场

活动内容：亲子玩沙包

活动目的：

1、抛沙包：把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。锻炼幼儿的手臂力量和动作的协调性。

2、顶沙包：把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，锻炼幼儿的平衡能力。

3、踢沙包：把沙包放在脚面向前方或者上方用力踢沙包，锻炼宝宝的腿部力量。

三、早操、晨谈（9:00——9：40）

活动地点：操场

活动内容：花穗操、模仿操

活动目的：要求幼儿能精神饱满地跟着老师做律动，在轻松快乐的韵律中开始崭新的一天。

四、亲子游戏（9:40——10:55）

（一）区域亲子游戏：看谁钓的鱼多、看谁夹的球多

活动目的：

1、体验在钓鱼和夹球亲子活动中的快乐情绪，乐意与家长一起愉快地游戏。

2、练习钓、夹的动作，发展宝宝的手眼协调能力。

3、能区分简单的大小和颜色。

4、增进亲子之间的亲密关系。

活动准备：

鱼竿大小20根；带钩鱼图片若干；鱼池场景布置；大小球若干；箩筐若干；筷子和勺子若干；夹球场景布置；游戏规则图示。

活动过程：

1、将班级幼儿与家长分成两大组，分别安排在教室的东、西两面入座。

2、教师讲解游戏规则：

钓鱼规则：

家长与孩子20人为一组，家长站在鱼池外，孩子在鱼池内，听教师信号，家长与孩子同时开始钓鱼，将钓到的鱼放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁钓的鱼多为胜。

夹球规则：

家长与孩子20人为一组，家长坐外圈，孩子坐内圈，听教师信号，家长与孩子同时开始夹球，将夹到的'球放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁夹的球多为胜。

注意事项：

钓鱼者双脚不能超过鱼池底线；家长夹球不能离开座位，幼儿可以站着操作，而且球必须是夹进箩筐，不能用手去拿球放箩筐。

（二）集体亲子游戏：撕面条

活动目的：

1、体验在撕面条亲子活动中的快乐情绪，乐意与家长一起愉快地游戏。

2、发展幼儿小肌肉群。

3、增进亲子之间的亲密关系。

活动准备：每人一张白色A4，记号笔。

活动过程：

1、请家长与幼儿观察长方形纸，家长用记号在纸上笔画出线条，使线条又细又长又多。

2、让幼儿按着记号笔线条撕下，要求每条线不能断开。

3、把撕下的“面条”放在自己桌面。

4、看谁的“面条”数量多，且“面条”细又长。

注意事项：必须有家长与幼儿分工协作共同完成，不能家长包办完成。

五、餐前整理，家长离园。

幼儿园创游教案 篇6

一、活动目标

1、通过上级领导深入幼儿园慰问教师，进一步营造“尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围，增强教师的责任感。

2、通过幼儿园教育教学成果展示和教师教学才艺技能展示，展现幼儿园教师队伍的风貌。

二、活动时间

20xx年9月10日上午

三、活动地点

幼儿园礼堂或操场

四、活动准备

1、校园环境卫生及活动场地布置；

2、门前拱形门或横幅庆祝教师节标语；

3、长条会议桌；

4、音响话筒表演道具等设备。

五、活动流程

1、主持人介绍来宾，请领导入座。

2、老师们用爱发声，庄严宣誓。诗朗诵《孩子，我承诺》，通过PPT展示环节与教师日常工作碰撞出的火花，让诗与现实相结合，与个人工作总结相交互。

3、请上级领导讲话（致辞）。

4、园长发表简短感言。

5、对优秀教师、优秀教育工作者进行表彰。

6、优秀教师代表发言。

7、请欣赏教师自编自导自演的情景剧《幼儿园的一天》，表演者：幼儿园全体教师。

8、上级领导和嘉宾参观幼儿园，合影留念。

（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？

（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

（1）老师平时都为你们做过什么？

（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的.课件，幼儿认真观看了解老师的辛劳。

4、幼儿制作礼物。

（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？

（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

（3）请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

在、歌曲[我为老师唱首歌]的音乐、中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

活动建议与提示：

1、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

2、活动前可开展相关的社会活动，了、解老师的辛劳。

3、可激励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的期望。

有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料。

活动过程：

1、看看有关老师的图片资料：

（1）幼儿看有关老师的图片资料：

你们想知道老师的秘密吗？你可以和你的朋友一起看看、说说老师在什么地方？在干什么？也可以来问问我。

（2）幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。

2、问问有关老师的趣事：

（1）教师引疑：

看了老师的这些照片后，你们还想知道什么？可以问问我。

（2）幼儿提问，教师回答。

3、说说老师的优缺点：

（1）教师启发引导：

你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？

（2）幼儿发表自己的想法，教师记录幼儿的意见和建议。

（3）教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。

托班撕纸教案《小鱼游游》附反思

活动重点：

尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

活动难点：

乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

活动目标：

1.尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

3.在游戏情境中感受美术活动的乐趣，体验成功的喜悦。

活动准备：

物质准备：电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条）画有各种小鱼轮廓的纸；创设小鱼游游的墙饰；音乐磁带《小鱼》。

经验准备：通过在班上饲养小鱼，组织幼儿观察小鱼外形特征，了解小鱼的鱼鳞是一排排的，感受鱼的颜色的丰富性。

活动过程：

一、做手指操为撕纸作准备

我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇指点点头，二食指二食指点点头，三中指三中指点点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇指点点头。

二、情境导入

配班教师扮演鱼妈妈和幼儿打招呼，今天的天气真好（高兴的），哎（伤心地）！教师：鱼妈妈怎么了？鱼妈妈：我想带鱼宝宝出去玩，可是我的宝宝没有漂亮的衣服，谁愿意帮助我呀？（出示画有鱼轮廓的纸），教师引导幼儿帮助鱼妈妈想办法？（用角色扮演的形式激发幼儿的兴趣，引导幼儿说说自己的办法，如：画画、粘贴等。）

三、介绍材料

师：鱼妈妈准备了各种不同的布（出示各种纸裁成的纸条），请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿认识、熟悉教师提供的纸张，感知每种纸张的不同。）

幼儿：电光纸滑滑的。

幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。

幼儿：挂历纸很硬。

四、示范撕纸的方法

师：鱼妈妈为我们准备了这么多的布，请你们用小手把布撕成一块块的，然后贴在小鱼的身上，帮小鱼穿上美丽的衣服。

介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作游戏，你追我赶真有趣。（教师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更容易理解，幼儿在尝试撕纸时非常的积极。）

五、给小鱼穿衣服

幼儿选择自己喜欢的画有小鱼轮廓的纸。（为幼儿提供了不同形状的鱼，能够吸引幼儿参与活动的积极性。）

教师观察幼儿撕纸的方法是否正确，并进行提醒，幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。（幼儿在撕纸的时候能够注意撕纸的方法，很喜欢说儿歌。）

鼓励幼儿撕不同的纸张。教师引导幼儿撕完一张纸以后，再选择不同的纸撕一撕，感知不同纸张的不同。

六、展示自己的作品

鱼妈妈：我的鱼宝宝都穿上了漂亮的衣服，谢谢你们。请你们帮我带鱼宝宝去池塘里游泳吧！幼儿将自己贴好鱼鳞的小鱼粘在小鱼游游墙饰中的池塘里。幼儿欣赏自己的作品，自由谈论自己的作品。（给幼儿展示作品的机会，增强幼儿的自信，感受成功的喜悦。）

七、听音乐作律动

我们和小鱼一起做游戏吧，幼儿随音乐模仿小鱼游水、吹泡泡等。

活动反思：

托班的幼儿基本处于涂鸦期，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥，根据托班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动。托班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式，因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动，托班幼儿年龄小，他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助鱼妈妈为主线，让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时，感到格外的高兴。教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简单化，幼儿理解更容易些。

大班数学教案：鱼儿游游游

活动目标：

1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法

2、 能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动

活动准备：

1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成

2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

学具：（1）小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔

（2）6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔

（3）《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干

活动过程：

一. 小鱼游走了

1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数

2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？现在小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录

二. 小组操作活动

1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录

2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果

3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书（P38页），看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式

4、看算式进行5以内的加减运算

5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号

三．活动评价

1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，

引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。

幼儿园大班主题活动

设计意图

三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。

活动目标

！、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。

2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。

活动准备

1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。

2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。

3、 可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

过程建议

1、 谈话：小时候的自己。

（1） 激发幼儿对话题的兴趣。

（2） 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。

（3） 集中交流。请个别幼儿在全班交流。

（4） 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。

2、 学习诗歌《毕业诗》。

（1） 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。

（2） 教师示范朗诵诗歌1-2次。

（3） 让幼儿说说听了诗歌的感受。

（4） 指导幼儿学习朗诵诗歌。

延伸提示

在毕业典礼上朗诵诗歌。

毕业诗

今天是我最后一次站在这里。

和老师、小朋友在一起，

我是多么欢喜。

再过几天，

我就要进小学，

做个一年级小学生，

坐在明亮的教室里，

读书、写字，多神气！

亲爱的老师、阿姨，

我有很多话想说给您。

三年前我第一次到这里，

玩具扔满地，还要发脾气，

今天站在这里的还是我自己，

脸上再没有泥，

手帕袜子自己洗，

还会唱歌、跳舞，

画画、讲故事，

懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨，

我从心里感谢您，

再见吧，老师！

再见吧，阿姨！

以后我一定来看您，

向您汇报我的学习成绩。

幼儿园大班主题教案:房子

俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园大班主题教案:房子”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园大班主题教案:房子

主题生成

幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子……于是我们开始进行“房子”的探究活动。

目标

了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计未来的房子。

活动一：谈话

师：“小朋友你们见过哪些房子？”“它们是什么样的？”

幼儿的谈话记录：

“我看见的房子是三角形的。”

“有的房子是半圆形、方形的。”

“我见房子在水上。”

“半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。平顶的房子才有楼上。”

“房子的上面可以放一个钟，告诉大家时间。”

“房子的玻璃有很多种颜色。”

“有的房子高高的，上面有天台。”

“地王大厦上有两个长长的东西。”

“有的楼顶上有报警器。”

活动二：幼儿对房子的疑问

师：“你们想知道房子的哪些事情？”

幼儿的谈话记录

“房子为什么不会倒”

“为什么房子有烟囱？”

“为什么船上有房子？”

“有像导弹的房子吗？”

“为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？”

“为什么房子是直直的？”

“涂在房子墙上黑黑的东西是什么？”

“为什么房子有楼顶？”

“为什么房子会变旧？”

“房子上白色的东西是

什么？”

“墙壁的皮为什么会掉？”

“为什么窗户的花纹都不一样？”

“为什么要有窗户？”

“房子为什么要有瓷片？”

“楼房有的有后门，有的没有？”

“地王大厦那么高，它不会到云里去吗？”

“房子为什么有各种各样的顶呢？”

“房子里为什么有房间？”

“为什么房子里有厕所？”

“为什么房子要有墙？”

活动三：制作房子剪贴报

活动四：写生--房子

参观房子，幼儿讲述自己的感受和选景。

幼儿绘画，展示分享作品：

活动五：了解房子的发展史

师出示图片：洞穴、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。

活动六：了解房子的作用

师：“小朋友你们家里有那些房间？”“它们都有什么作用？”

幼儿谈话记录：

“房子可以保暖、可以给我们提供方便。“

“我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，很方便。”

“房子可以用来休息的。”

“可以遮风挡雨，取暖。”

“在房子里，外面的风沙也进不来。”

活动七：欣赏不同风格的房子

师展示图片

活动八：我是小小设计师

1、设计房子平面图

2、设计未来的房子

主题小结：

通过各种活动，幼儿了解了房子的构造及不同风格的房子，对房子的有关知识有了更深的认识。

幼儿园大班识字教案——上海一日游

一、目标

1．在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。

2．引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感。

3．鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。

二、准备

1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。

2．初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。

三、过程

(一)自主选择

“小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了许多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后，请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景点?”

(二)自主游戏

1．内容

听录音——介绍上海景点，看图片，边听边把相应的景点勾或写出来，并说说听到了上海的哪些景点。

游戏棋——“小汽车”为棋子，上海各著名景点为棋盘，幼儿边玩边说说上海的景点。说对了，跳一格，说错，停一次。

名词连接——如“杨浦”与“大桥”连接。

照片——说说在什么地方拍的，简单介绍，写地名。

图书——“孙悟空游上海”，看看、说说有哪些景点，念念“游上海”的儿歌。

写字——图片、字，幼儿可说说、写写上海的地名。

配对——字、图片找朋友。

制作导游图——根据图片、汉字提示制作导游图。

2．重点指导(制作导游图)

第一层次：将所选的上海景点剪贴在纸上，注明先后顺序，并能说出各景点。

第二层次：将所选的上海景点用文字写在纸上，注明先后顺序，能读出汉字并能简单介绍景点的特点。

3．一般指导

听录音：圈一圈，要求幼儿能将听到的景点圈出来。照片：请幼儿说说自己在什么地方拍的，并写下地名。

(三)分享交流

请幼儿来做小导游，介绍今天你们玩了哪些景点?你最喜欢的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图”的小组将导游图展出，说说有哪些景点，能正确说出景点名称。

四、提示与建议

活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合5～6岁幼儿。

托班音乐游戏教案：小鱼游

活动目标

重点难点

1．愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。2．借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。3．初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。

活动准备

1．幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。2．小鱼游水的视频。

活动内容：

1．出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。

（1）教师：看谁来了？

（2）教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。

2．教师引导幼儿创编小鱼游的动作。

（1）教师：小鱼是怎么游的？谁来学一学？

（2）幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。

（3）教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。

（4）教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。

（5）教师幼儿幼儿学习小碎步。教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的？

（6）幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。

（7）幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方游

3．游戏：小鱼游。

（1）教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。

（2）教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词我要捉住你。

（3）教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。

（4）教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧！

4．教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的小鱼和鱼妈妈抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。

幼儿园大班主题教案：各种鸟

幼儿园的孩子是最具有好奇心和求知欲的，他们对于生活中的各种现象都感到非常新奇，总想一探究竟。为了让这种好奇心和求知欲真正地成为孩子发展的动力，我就尝试着在我们的探索型主题活动中来培养孩子的问题意识。下面我就主题活动“鸟”来介绍一下。

一、主题来源

阳春三月，春意浓浓，世界万物在温暖的阳光照耀下慢慢苏醒过来。饭后，我带着孩子们来到后操场的草坪上找春天，当孩子们欢呼雀跃地讨论着自己的发现时，徐季超小朋友拿着一片小小的羽毛来到我身边，用他稚嫩的声音问道：“赵老师，这是什么鸟身上的羽毛呀？”旁边围观的孩子都抢着说：“我知道，是燕子身上的。”“不对，是麻雀身上的”……这时候，徐季超又抬起头来问：“赵老师。是不是有人用枪打了小鸟后，小鸟的羽毛才会掉下来的？”看到孩子们这么关注这片轻轻的羽毛，而且还想到了这么多有价值的问题，我们就产生了这样一种构想，就是让孩子们去了解鸟、发现鸟的秘密，从而去关注鸟、爱护鸟。于是，我们就开始了“鸟”的主题活动。

（分析：孩子对于自己感兴趣的事物就会特别关注，从而会产生丰富的联想，提出质疑。那么碰到这种问题时，成人应给予相应的关注，让孩子的联想得以实践，让孩子的疑惑得以解决，这样孩子的这种瞬间产生的好奇心的火花才不会熄灭，并且会生生不熄地燃烧下去。）

二、调查已有经验

为了了解孩子对鸟的已有认识，我们首先进行了一个调查活动，让孩子们说说“我知道的鸟的名称”，孩子们说了很多很多鸟的名字，当苏开明小朋友说到“雕”时，胡陈超马上说出他自己的意见：“我知道，雕就是老鹰。”这个观点引起了其他孩子的争论，有的说：“雕和老鹰的名字不一样，所以雕不是老鹰。”有的说：“雕和老鹰长得一样，所以雕就是老鹰”……争论不休中，有的孩子为了证实他的观点是正确的，就走上来问我：“赵老师，雕到底是不是老鹰？”我故意摇摇头：“我也不知道。今天小朋友问了这个问题非常好，回家以后你们就去找这方面的资料，看看到底谁说得对。”于是，我们首先就展开了对这个问题的探究。在查找资料的过程中，孩子们终于获得了答案，原来雕不是老鹰，但是它们是同一科的，都是猛禽类。

（分析：由于孩子的知识经验不丰富，容易混淆事物，所以对事情就有很多自己的看法从而引发争论。但是我觉得这些争论正是培养问题意识的导火索，有了争论就有质疑，有了质疑就会产生问题，重要的是老师如何点拨这根导火索，如何让孩子的争论变成真正有意义、有价值的问题。）

三、收集资料、交流介绍

在爸爸妈妈的帮助下，孩子们收集了很多鸟的资料，有图书、图片、识字卡、鸟的羽毛以及实物鸟等等。

一天，张心仪小朋友带来了一张蝴蝶图片，她向大家介绍说：“我带的鸟的名字叫蝴蝶。”这时，翁少航听到了马上站起来说：“不对不对，蝴蝶不是鸟。”其他孩子也争论起来，我引导他们提出问题：“刚才我们分成了两派，一派认为蝴蝶是鸟，一派认为蝴蝶不是鸟。我们就出现了一个问题，什么问题呢？”聪明的王若愚小朋友把手举的高高的：“我知道，是‘蝴蝶是不是鸟’的问题。”经过我的提点后，孩子们的问题产生了，而且学会了概括和提炼。以后，他们就针对这个问题去深入探究。徐季超带来了他观察后的发现：“我发现蝴蝶有触角，小鸟没有的。”赵君磊带来了他姐姐的一本生物书介绍说：“蝴蝶是毛毛虫变成的，小鸟是从鸟妈妈生的蛋里出来的。”由此，我们得出了结论：蝴蝶不是鸟。

又一天早晨，贡弈桢小朋友带来了一本图书，他向大家介绍说：“有的鸟是不会飞的，企鹅就不会飞。”汪凯迪觉得很奇怪，马上问：“为什么企鹅不会飞呀？”这个问题引起了孩子们的兴趣。后来，贡弈桢把他带来的图书和同伴一起分享后才发现，原来企鹅的翅膀已经退化了，所以不会飞了。发现了鸟的这个秘密后，季雨又产生了新的问题：“老师，我看到动物园里的孔雀也不会飞，是不是有很多鸟不会飞呀？”根据这些问题，孩子们乐次不疲地去寻找着、探究着。

（分析：孩子们在接受同伴信息的同时自己也在反馈、思考，在和他已有的知识经验进行碰撞。在这种碰撞中就会产生疑惑、发现问题，只要成人稍加点拨，孩子就会很自然地提出问题。另外，孩子在提出问题后一定要去关注它、想办法解决它，那么，孩子才会保持长久的提问习惯，也会更深入、更有目的地提出自己的问题。）

四、参观、采访

孩子对一些图片资料上的鸟是不满足的。因此，我们就带孩子去实地参观了我们镇上唯一的一个鸟店。一来到鸟店，我们就被淹没在一片叽叽喳喳、百鸟争鸣的鸟的海洋里。孩子们满怀兴奋，但更多的是一种新奇，恨不得伸手去摸一摸、抱一抱。他们拉着鸟店里的老爷爷，争相提着自己感兴趣的问题：

王若愚：老爷爷，那只绿色羽毛的鸟是鹦鹉吗？它会说什么话呀？

胥冰清：老爷爷，这只长长尾巴的鸟叫什么名字呀？

翁少航：老爷爷，那种红色羽毛、一点点大的鸟叫什么名字呀？

徐嘉浩：老爷爷，这些鸟喜不喜欢吃饭？

赵君磊：老爷爷，这些小鸟关在一起要不要打架的呀？

汪凯迪：这些小鸟的嘴巴很尖，会不会咬我们的手指呀？

季雨：这些小鸟要不要经常洗澡的？

徐燕：老爷爷，这些鸟食都是些什么东西呀？

……

一次次的提问，在老爷爷一次次耐心地解答中获得满足。于是，孩子们知道了很多鸟的名字：娇凤、鹦鹉、八哥、芙蓉；他们也知道了要经常清洗鸟笼，经常给小鸟清理羽毛；他们还知道了那些小鸟喜欢热闹，喜欢和同伴住在一起……

（分析：环境是培养孩子问题意识的源泉。孩子们在环境中感受、体验、发现和思考。因此，我们应多带孩子进行实地观察和采访，在自己的发现中产生问题、提出问题。）

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五、喂养鸽子和娇凤鸟

参观过鸟店后的一天，王若愚小朋友带来了一只鸽子，徐季超小朋友带来了一只漂亮的娇凤鸟。教室里多了两只活生生的小鸟后，孩子们可喜欢了，一有时间就去看小鸟，和小鸟说话、聊天，还把自己的饼干和饭菜省给小鸟吃。在喂养小鸟的过程中，我经常听到孩子们在兴高采烈的描述他们的发现，同时也不断地提出自己的疑问：

季雨：鸽子怎么经常在叫，是不是肚子饿了？

赵卿如：鸽子最喜欢吃我带来的米，它要吃很多米的。

赵铮：鸽子好象很不开心，经常走来走去，是不是口渴了？

汪致远：我发现鸽子要吃很多东西，娇凤鸟吃得少，是不是鸽子肚子大呀？

汪凯迪：为什么娇凤鸟不喜欢吃米、喝水？

翁少航：为什么小鸟不要吃我的饼干呀？

大约喂养了两周后，周一的早晨，我刚进教室，几个孩子就来告诉我，娇凤鸟死了，很多孩子都陷入悲痛中，他们都来问我：“赵老师，小鸟怎么会死的呀？它为什么会死呀？”我把这个问题留给了孩子，很多孩子说出了他们的猜想：

汪凯迪：我们礼拜天在家没有给它喂食，是不是饿死的？

胡陈超：是不是我们两天没有给它喝水，渴死的？

季雨：是不是我们小朋友太吵，把小鸟吵死了？

苏开明：是我们没有问养鸟的爷爷怎么养小鸟，我们不会养，所以小鸟才会死的。

徐志程：是不是我们两天没来，小鸟很孤单，寂寞死的呀？

……

孩子们伤怀的话语深深地震动着我，他们对这只相处了两个星期的小鸟充满着感情。后来，他们都建议把小鸟埋在地下，种点花陪伴小鸟，让小鸟不再孤单。

（分析：孩子们特别喜欢小动物，而且特别喜欢亲手去喂养小动物。在喂养的过程中，由于他们的生活经验不够，往往就会把自己的一些生活习惯和动物联系起来，于是，就会出现一些意想不到的问题，这些问题往往就成为他们日后探索的东西。老师应多让孩子观察实践，多倾听孩子的问题，寻找有价值的教育契机，让孩子的问题真正成为其开启智慧之门的钥匙。）

六、宣传爱鸟、保护鸟

在一系列的探索活动中，孩子们深深地感受到了鸟对大自然和人们的好处，鸟是人类的好朋友。他们自发地组成了爱鸟小分队：有的做起了鸟窝，准备放到大树上让小鸟住进来；有的画起了宣传画，准备向大家介绍怎样爱护小鸟；有的在设计保护鸟类的标语，准备贴到树上、大街上，让大家一起行动；有的做起了宣传小旗……在这些行动中，孩子们也出现了很多问题。

动手做鸟窝前，季雨就产生了一个问题：“鸟窝用什么材料做？”孩子们想到了很多，有的说用铁皮做，有的说用铅丝做，有的说用纸盒做，根据孩子的能力，我们就选择用纸盒做。孩子们从家里带来了各种包装盒。在做的过程中，汪凯迪、赵铮又发现了新问题：“小鸟从哪里进去？小鸟怎么透气？”于是，他们又想到了为鸟窝开门和窗，而且开出了各种形状的门窗。做好了鸟窝，孩子们正想挂到树上去，却发现正下着雨，徐志程着急地说：“赵老师，这些鸟窝要被雨淋湿的，要烂掉的，怎么办呀？”又一个新问题产生了：“怎样才能让小鸟的家不淋湿？”孩子们又开始动起了小脑筋。徐季超说：“在鸟窝上撑一把小伞。”汪凯迪说：“把鸟窝放在密密的树叶下就不淋湿了。”汪致远说：“在鸟窝上套塑料袋，雨就进不去了。”……

（分析：一个个问题在孩子的探索中产生，又在孩子的探索中得以解决。同时，在解决问题的过程中又产生出了新的问题，又有了新的探究行为。其实，孩子一直在重复这样的过程，这种重复将激励孩子更主动地去提出问题，更深入地去发现、探究……）

幼儿园大班主题教案：京剧脸谱

今天我们欣赏了国粹：京剧。

活动过程：

（一）引起兴趣

幼儿看一段京剧表演。师提问：

1. 谁能告诉大家这是一段什么表演？

２、你觉得在京剧表演时什么地方最有特色？

（二）讨论颜色意义

1. 京剧脸谱五颜六色真漂亮，老师告诉你们这些颜色还有一个小秘密，每种颜色呀都代表一种人的性格。你们愿不愿意来猜一猜。那我们来讨论讨论：你觉得哪种颜色代表怎样的性格？为什么？（幼儿讨论）、（个别发言）

２、出示脸谱（红、黑、白、黄逐一出示）

红色：关于代表忠勇侠义

黑色：张飞代表直率刚毅

白色：曹操代表狡诈奸猾

黄色：典韦代表勇猛暴躁

出示红色脸谱让幼儿讲一讲自己的想法，师出示正确答案。（其余三个脸谱方法同上）

（三）认识丑角

* 出示丑角脸谱，幼儿比较与刚才的脸谱有何不同？

* 师小结：鼻子是白的，眼睛小小的，看上去有点滑稽，画这种脸谱的人叫丑角，他们表演时是很滑稽的，会惹人笑。

（四）京剧欣赏

丑角

曹操

关羽

典韦

幼儿园大班主题教案：米食王国

幼儿园大班主题教案：米食王国

一、知道各种不同的米及米食制品.

二、培养感恩惜物的态度.

三、认识稻子的特徵.

四、表现良好饮食及卫生习惯.

教学目标

第一周

米的家族

一、能比较各种不同的米.

二、能说出米的种类和名称.

三、能说出米的各部位及用途.

四、能做出美丽的贴画,并能欣赏自己和别人的作品.

五、能玩童玩「丢米包」.

六、能知道单数与双数.

第二周

米从哪里来

一、能专心聆听音乐并唱出歌谣,吟出唐诗.

二、能体会农夫的辛苦并会懂得珍惜食物.

三、能做出乐器并知道节奏感,能唱「农村曲」.

四、能热心参与讨论和发表意见.

第三周

走过历史的隧道

一、能开心的游戏.

二、能说出各种农具的名称.

三、能说出农具的用途.

四、会安静又专心的观赏影片.

第四周

呷饱未

一、能知道中国特定节日所吃的米食.

二、会操作电锅,煮好吃的饭及做出饭团.

三、能知道家中常吃的米制品并说出来.

四、能分辨各种米制品的口感.

五、能表现出良好的用餐礼仪.

单元主题一：米的家族

1、让小朋友会比较不同的米所做的食物并会说出米的各部位名称.

2、让孩子知道米的用途.

一、引起动机

1、展示各种种类的米。

2、让孩子说出自己已知道的米的种类。

二、团体活动

1、认识米的形状,大小,软硬,粗滑,颜色。

2、知道日常生活中常吃的米。

3、认识米的各部位名称及用途。

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