托班教案大全简单实用

发表时间：2025-08-25

托班教案大全简单实用13篇。

托班教案是专为托班幼儿制定的教学计划与活动方案。小编亲子教育频道整理了简单实用的托班教案大全，供大家参考。欲了解更多详细内容，请持续关注小编的分享。

托班教案大全简单实用 [1]

活动目标：

1、能区分出圆形和方形，知道圆形和方形的基本特征，

2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。

活动准备：

1、一辆较大的汽车玩具，自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

2.活动室的四周摆放各种圆形和方形的物品。

活动过程：

1、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?

2、出示玩具汽车，引导幼儿观察。汽车上哪儿是圆的'，哪儿是方的？

讨论：汽车的车轮为什么是圆的?

3、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。(茶叶罐、饮料瓶等)

4、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

活动延伸：

1、平时教师可以带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品

2、在家里，家长可以带幼儿复习圆形和方形的物品，请幼儿辨认。

托班教案大全简单实用 [2]

活动目标：

1、尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画。

2、感知不同车轮的花纹。

重点难点：

尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画

活动准备：

经验准备：会蘸颜料

物质准备：60x80cm大白纸每4人一张，装有颜料的海绵盒子，玩具小汽车

活动过程：

1、边念儿歌边拿着小汽车，用轮子在海绵上来回滚一滚，让轮子蘸满颜料，然后在大白纸上滚一滚，引导宝宝观察老师作画的过程个滚出的花纹，激发宝宝活动的兴趣。

2、鼓励宝宝用小汽车轮子蘸颜料作画。

引导宝宝分散在不同的位置，选择空白的地方作画。

引导宝宝拿住玩具汽车，用蘸好颜料的轮子在纸上滚一滚。

可手把手地帮助有困难的宝宝。

3、带领宝宝清洗小汽车，将作品进行展示，引导宝宝欣赏。

托班教案大全简单实用 [3]

活动名称：

小小音乐家

活动类型：

亲子音乐活动

适合年龄段 18—24个月

活动目标：

1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备：

1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程：

1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片：今天姐姐请来了星星和我们做游戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师：姐姐想要大家表演的`更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的`上来拿。

5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第二、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导：

1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。

活动延伸：

1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。

托班教案大全简单实用 [4]

活动目标：

尝试光着脚感知物体的不同质地。

重点难点：

尝试光着脚感知物体的不同质地。

活动准备：

1.分别废旧围巾、毛巾、碎广告纸、软地垫铺成一条小路。

2.活动前带领宝宝做一做准备活动。

活动过程：

一、创设“小脚丫去旅行”的游戏情景，引导宝宝观察场地上铺好的小路，激发宝宝想在不同的小路上走一走的愿望。

师：小脚丫要去旅行了。它一会儿走在石子路上，一会儿走到毛绒路上，玩得可开心啦！

二、鼓励宝宝先穿着鞋子选择不同质地的小路走一走，然后脱掉鞋穿袜子走一走，最后在脱下袜子，光着脚丫在不同的路上走一走。鼓励宝宝说一说走上去的.感觉。

1.鼓励宝宝大胆地表达，无论说什么都给予肯定。

2.带领个别不敢走或不愿意走的宝宝勇敢尝试。

3.提醒宝宝慢慢地走，充分感知路面的不同。

三、游戏结束后，鼓励宝宝坐在地垫上自己穿袜子和鞋子。

托班教案大全简单实用 [5]

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、能说出自己喜欢的颜色。

活动准备：

用卡纸做的红、黄、绿大门各一扇（分别贴在三把椅子背后），红果子、黄果子、绿果子卡片（与幼儿人数相同）。

活动过程：

一、组织游戏：做客。

1、教师扮演颜色妈妈，招呼幼儿到红颜色家做客，并请幼儿吃红果子，即请每位幼儿拿一个红果子。

2、教师招呼幼儿到黄颜色家做客，请幼儿吃黄果果，即请每位幼儿拿一个黄果果。

3、教师招呼幼儿到绿颜色家做客，请幼儿吃绿果果，即请每位幼儿拿一个绿果果。

二、启发幼儿说说手上拿着什么颜色的果子，喜欢什么颜色。

三、请幼儿听口令举颜色卡片。

四、请小动物吃果子，送指定颜色的果子给指定的小动物吃。

活动反思：

颜色的认识对于托班的幼儿来说是一个容易混淆的事情，一连几周来我们多在引导幼儿进行认识和练习，但是能力强的幼儿能很清楚的`分辨，但是大多数幼儿还是分不清。在今天的活动中，我是让幼儿在认识的基础上，来找出自己身上相同的颜色。在难度上给了幼儿一个递进。这个活动中幼儿能积极地参与活动，正确的分辨出红色和绿色，而对于今天认识的黄色，有的幼儿容易把它和绿色混淆。在颜色方面在以后的活动中还有待进行练习。

托班教案大全简单实用 [6]

活动目标：

1、学习双手、双膝着地倒退爬。

2、敢于尝试各种动作。

3、体验模仿游戏的乐趣。

活动准备：

遥控汽车一辆。

活动过程：

1、出示遥控汽车，引起幼儿的兴趣。

2、示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。

3、请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

4、鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的.特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

托班教案大全简单实用 [7]

活动目标

1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。

2、乐意听故事，学讲故事中的句子。

活动准备

1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。

2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。

3、图片，故事磁带。

活动过程

1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问：

――红色的气球像什么?

――黄色的气球像什么?

――绿色的'气球像什么?

――小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的?

2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗?

3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。

托班教案大全简单实用 [8]

内容：感知大小

材料：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒

方法：

1、教师提出活动要求：我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?”

2、教师演示藏盒子的方法。

3、幼儿动手操作。

4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?

5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。

提示：

1、教师可与家长一起收集盒子。

2、盒子以规则形状为主，可适当提供些不规则形状的盒子，增加一定的难度。

3、此活动材料还可以让幼儿玩盒子叠高的游戏。

名称：套手指

类型：区域活动

内容：手眼协调的精细动作;知道拇指、小指等的.名称

材料：

彩色手指套方法：

1、教师出示各种彩色的手指套，让幼儿往自己的手指上套，引起幼儿活动的兴趣。

2、教师有意询问幼儿套的是哪个手指，引出拇指、小指等的名称。

3、幼儿找找自己的拇指和小指是哪一个。

4、找找同伴的拇指和小指在哪里。

5、将彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。

6、请同伴将自己另外的一只手上的纸套套好(相互)。

7、照镜子，扮演外星人。

提示：

1、纸套的粗细要适合托班幼儿的手指。

2、纸套的外形可有变化。

3、游戏在同一时间内反复进行。

托班教案大全简单实用 [9]

活动目的：

１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

２、培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

活动过程：

一、引出课题

１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

２、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？

３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？

二、示范作画

１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？

２、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

３、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？

４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的`水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

２、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

１、请幼儿互相观看同伴的作品。

２、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

３、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延伸：

在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

托班教案大全简单实用 [10]

活动目的：

１、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

２、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

３、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。

活动准备：

１、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。

２、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

４、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：

一、导入活动

老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？

二、欣赏挂饰

１．这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）

２．这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。）

３．挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等。）

４．挂饰有什么用？

三、示范讲解制作方法

１．教师示范讲解制作步骤：

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

２．教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的'方法制作一件挂饰。

３．请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。

四、幼儿分组制作

１．把幼儿分成四个制作组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

２．教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。

活动延伸：

１．用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

２．开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

托班教案大全简单实用 [11]

活动时间:9月

活动目标:

1.初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;

2.初步感受幼儿园生活的乐趣

活动一:我和爸爸妈妈上幼儿园

活动目标:通过家长陪同幼儿来园参观和活动,使幼儿初步了解园内环境,接触老师和同伴,减少幼儿紧张情绪和不安全感,激发幼儿入园愿望。

活动准备:

1.事先通知家长活动内容要求;

2.杯架,晨检板上贴好标签

3.各类桌面玩具

活动过程:

一.教师迎接新生和家长

二.家长帮助幼儿认识标签

三.家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪

四.由家长陪同参观幼儿园

活动二:学唱歌曲《我上幼儿园》

活动目标:鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐

活动准备:布娃娃一个

活动过程:

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一.亲亲布娃娃和布娃娃说说话

二.欣赏感受教师充满感情的演唱

三.边唱边哄娃娃,体验唱歌的快乐

活动三：学念儿歌“老师本领大”

活动目标：学念儿歌，激发幼儿亲近老师的`情感

活动准备：纸折手工，手绘图画，手工缝制的布娃娃等

活动过程：

一、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品

二、教师与孩子一同愉快地念儿歌

三、将这些作品、玩具分发给幼儿

活动四：大带小活动

活动目标：通过活动，学习与人交往，体会哥哥姐姐本领大。

活动准备：事先与大三班联系

活动过程：

一、与哥哥姐姐见面

二、说句悄悄话

三、哥哥姐姐表演节目

四、哥哥姐姐送礼物

篇六：托班美术教案：苹果树

活动目标

1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

2、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。

活动准备

1、涂色纸-苹果

2、背景板-大树，双面胶。

3、幼儿用油画棒。

活动过程

1、观察背景板-苹果树（树干，树枝）

提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？

教师：这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？

2、引导幼儿倾听大树的声音

大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，

小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？

3、幼儿涂色：苹果

教师：现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？

引导幼儿选用自己喜欢的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。

提示幼儿涂色要均匀，按照一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。

4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边。

教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？

5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐。

托班周末活动：我的好朋友

活动目标：

1.愿意亲近老师在大家面前说出自己的'名和好朋友的名字。。

2.通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。

活动准备：

事先让幼儿找好自己的好朋友，和好朋友坐在一起。

活动过程：

过程一：导入

师：小朋友们，你们有没有自己的好朋友，你们的好朋友是谁?今天让我们来聊一聊，你们的好朋友是谁？

过程二:介绍自己的好朋友

让小朋友自愿上来介绍自己的好朋友，老师可在一旁指导提问。若有不愿意的小朋友，可劝说不必勉强。

师问：你的好朋友叫什么名字呀？你们一起玩过什么游戏啊？

过程三：师总结，和小朋友做好朋友并介绍自己。

师：小朋友都有自己的好朋友，而且都和好朋友一起做游戏、唱歌，都很棒。那么胡老师也想和小朋友做好朋友，和你们一起游戏好不好呀？

过程四：结束

活动反思:随着托班孩子的成长，有了一定的交往范围。也渐渐地有了自己的好朋友，他们经常在一起说说悄悄话、一起玩游戏，有时还会和自己的好朋友分享玩具。这些现象都表明孩子在慢慢的了解和融入社会。在活动时，首先我让幼儿自己上来介绍自己的好朋友，说出好朋友的名字。在这个环节，我发现宝宝们都很喜欢说出自己和好朋友的名字。但是，当我说你和好朋友一起玩过什么游戏时，他们基本上都说自己玩过的游戏。我想经过这次活动，我将在以后类似的活动中吸取教训，争取取得较大的进步。

托班教案大全简单实用 [12]

一、主题引发

“老师，你看我会洗手了。”“老师，你的手好大，我妈妈的手也大”“老师，小手可以穿衣服”……

托班孩子经过了一段时间的生活，基本适应了幼儿园的生活，进而对自己和周围的事物产生了兴趣，。在日常的生活与活动中，孩子们对自己的小手产生了兴趣，发现了许多小手的奥秘，从而引发了这一主题——“能干的小手”。

二、主题网络

欣赏小手手工饼。

认识手指我爱小手小手喂饭宝宝洗手。

认识小手小手真能干

托班：能干的小手

能干的小手

小手游戏小手变变

游戏：捉蝴蝶游戏：天晴、下雨小手变树叶两只手。

游戏：小手指一指拉个圆圈走。

托班：能干的小手。

三、活动设计

撕纸《天线宝宝吃西瓜》

活动目标：

1、体验撕纸活动的快乐，感受不同质地的纸。

2、乐意帮助他人。（教师资源网 WWW.722331.coM）

活动准备：

1、天线宝宝的玩偶一个；各种质地的纸做的西瓜。

2、若干个用硬纸壳做的天线宝宝造型，并在天线宝宝嘴上贴一个大小适宜的纸盒。

活动过程：

1、在快乐的音乐中，孩子们与天线宝宝共同起舞。

2、告诉幼儿：“天线宝宝累了，肚子饿了，他想吃大西瓜，我们一起给他送西瓜吧。”激发幼儿参与到游戏之中。

3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的，喂到天线宝宝的嘴里。（引导幼儿任意撕，体验纸质的不同；并将撕好的碎纸放入纸盒）

4、在活动中，教师启发幼儿边撕边说“天线宝宝你吃西瓜”、“给你一个大西瓜”、“给你一片小西瓜”、“天线宝宝西瓜好吃吗？”……

四、教学反思

充分探索是幼儿学习的重要环节。

在组织活动“天线宝宝吃西瓜”时，教师为孩子们提供了“天线宝宝”、不同质地的纸西瓜，让孩子们通过自己的实际的操作掌握小手如何撕纸，孩子们都很感兴趣，可是当老师叫孩子一起来说说、交流自己的心得时，有些孩子却怎么也叫不来，他们仍专注于游戏之中。出现这一教育现象值得我反思。

在活动过后的思索中，我觉得虽然教师确定的活动内容有效的激发了孩子的兴趣，将孩子的兴趣与自己的实践自然的结合了起来，使孩子乐意实践，但对于组织“交流”活动的失败使本次活动的教育价值没有得到体现，究其原因，发现探索与发现是孩子学习过程的核心环节，只有充足的时间，孩子们才能有充分的体验、发现，才能对自己的'实践活动有一个总结。如果只给孩子一点点时间，难免会出现叫不回孩子的现象。我因此也体会到“充分探索”对于孩子的学习是十分重要的。这也将指导我今后的教育。

五、分析与预测

托班的孩子刚刚从家中来到了幼儿园，通过了一段时间的生活，对幼儿园的生活已基本适应，此时他们渐渐的将注意力转移到了自己的身边与周围，而“自己的小手”则是他们想了解的。把小手作为主题内容是与孩子的经验相结合的，从“认识自己的小手”到“玩小手的游戏”到探索“小手的用处”，都是与幼儿的生活经验紧密相关的。认识自己小手的过程实际上就是幼儿主动参与生活，主动将自己的体验得到练习的过程。

在活动中，随着主题的不断的提升，孩子们的兴趣也在不断的增加，他们渐渐的不满足，从自身的探索与发现向周围事物过渡，将自己的注意转向了身边的事、人、物，因此在活动的不断实施中，应将幼儿的兴趣做为主题内容的主要来源。

六、家园共育

在主题“能干的小手”的家园共育中，主要采取了以下措施；

1、开展家园互动，请家长参与到活动之中，于幼儿共同游戏。如；请家长与幼儿共同完成一件作品，家长与幼儿同唱一首歌等等。

2、请家长在家庭中开展教育活动。如：让幼儿体会小手能帮助爸爸妈妈做的事、小手可以在家中学会的一些生活技能等等。

3、家长与幼儿园开展交流，家长将幼儿在家的一些做事的相片收集起来，老师也将幼儿在幼儿园的活动相片收集起来，共同在教室布置“小手能干”的墙饰，供幼儿参观，使幼儿对自己的能干的小手充满自信。