托班教案大全及反思
发表时间：2025-07-27托班教案大全及反思(五篇)。
在当今充满活力和开放的环境中，课堂教学是我们重要的工作之一，而反思则是自我审视的过程。如何进行有效的反思呢？以下是小编整理的托班教案及其反思，供大家参考，希望能对需要的朋友有所帮助。
托班教案大全及反思 篇1
活动目标：
1．通过游戏，幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。
2．培养幼儿自主解决问题的意识。
3．让幼儿体验集体合作游戏的快乐。
4．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
腰鼓及鼓棒幼儿人手一份，多媒体课件《音乐小屋》。
活动过程：
1．导入激趣--回声游戏。
幼儿随音乐边敲腰鼓边进入活动室。
师：小朋友，以前我们玩过回声游戏，今天我们用腰鼓也来玩一玩，好吗?那用腰鼓可以怎么玩呢?
幼1：教师敲，我们做回声。
幼2：我来敲，大家来做我的回声……。
师：好的，就用你们的方法来试一试。
教师合理采纳幼儿的方法，带领幼儿玩回声游戏，鼓励幼儿敲出不同的节奏型，丰富幼儿的节奏经验。
评析教师以前曾带领幼儿用唱歌的形式玩过回声游戏，此时，鼓励幼儿把以前的经验迁移到这里，用敲腰鼓的形式来玩，既激发了幼儿自主游戏的兴趣，又巧妙地练习了多种节奏型，为后面的活动做好经验准备。
2．音乐游戏：开城门。
师：回声游戏好玩吧?下面我们玩个更有趣的游戏--开城门。(出示多媒体画面)看，这里有一座非常神奇的音乐城，里面藏着许多神秘的礼物，想不想进去玩?不过，要进音乐小屋可不是件容易的事，必须通过三扇大门，每扇大门上都有一幅画，里面藏着有趣的节奏，假如你能用鼓点把这幅画中的节奏敲出来，你就能打开这扇门。你们有信心吗?
(1)开第一扇门。
(出示下图：大手小手无序排列)师：咦，小朋友看，图中画了些什么?它们的位置是怎么样的?想一想，我们可以用什么样的节奏来表示它?你能用鼓敲出来吗?
(鼓励幼儿根据自己的理解，用一段无规律的鼓点把画面内容表现出来)来，我们一起演奏音乐。(门打开了)评析第一扇门上的内容是许多无序的小手，所以表示的是一段无规律的节奏。看似非常简单，却让幼儿明白了看图的方法，循序渐进，为后面的活动埋下伏笔。
(2)开第二扇门。
(出示下图：大手小手有序排列)师：看，这幅图上有些什么?和前面的一幅图有什么地方不同?这幅画应该用什么样的节奏来表示呢?
(鼓励幼儿用鼓点敲出图片中的节奏)师：这么多好听的节奏，除了大家一起敲，还可以用什么样的方式来演奏?
幼l：大手的地方敲鼓面，小手的地方敲鼓身。
幼2：大手的地方大家一起敲，小手的地方只要一半人敲。
幼3：和老师合作敲，大手的地方老师敲，小手的地方小朋友敲。
幼4：大手的地方站着敲，小手的地方蹲下来敲……老师带领幼儿逐一尝试。
师：我们用了这么多的办法来表现这幅画的节奏，看，门打开了吗?(演示画面：开第二扇门)
(3)开第三扇门。
(出示下图：一只大手)师：最后一扇门，你们有信心打开吗?图上画了什么?咦，只有一只手，用什么音乐表示好呢?
幼：可能是让我们停下来吧。
师：有没有不同的意见?
幼：只要敲一下。
师：那我们来试试看。
(幼儿集体拍一下，声音参差不齐)师：奇怪，门怎么不开呢?
幼：鼓声不整齐。
师：有道理，那你们有什么好方法让大家的鼓声整齐呢?
幼儿自由讨论，集体交流。
幼1：老师喊1--2--3，然后大家一起敲。
幼2：可以说预备--起，大家一起敲。
幼3：我们看老师指挥，统一敲。
幼4：敲错的小朋友就站在旁边不要敲。
师：每个小朋都想进音乐小屋玩，我们都要做个有爱心的孩子，你能想个好办法帮助敲错的小朋友吗?
幼：那让他看好老师的指挥，就不会错了。
活动反思：
游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是对儿童发展最具有价值的活动。幼儿自主选择游戏内容，游戏方式和游戏伙伴开展真正的儿童游戏，获得游戏的`体验和身心各方面生动、活泼的发展。各种民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。民间游戏的玩法有很浓厚的趣味性，而且容易理解。根据中班幼儿好奇、好动的年龄特点，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
1.消除生疏拘束，一开始我与一位幼儿玩，孩子们很快就学会了游戏的具体玩法，并且对这个游戏也非常感兴趣，“城门城门几丈高”这个活动，很快吸引了幼儿的注意力，孩子们也玩的都很不错。但是，随着游戏的越来越熟练，问题也接踵而至。“不算不算，儿歌还没念完，你就套住了我”“老师，我套住了他他还在跑……。”越来越多的孩子反映着相同的问题，我仔细琢磨了游戏的全过程，发现是游戏的规则出现了漏洞，让机灵的孩子钻了空子。
2.过程安排灵活。要根据幼儿实际，灵活地有针对性地安排教学过程。何时探索，何时休息，视幼儿的需要而定，不作统一安排。如灵活地用情景来调控幼儿的活动量。于是，我和孩子们一起商量了起来……“儿歌完后，套住的小朋友就不能再钻了，就表演节目” “遵守规则的才是好宝宝……”孩子们七嘴八舌的说开了。同时活动密度加大，避免等待的现象，尊重孩子的个体差异，更能调动孩子们主动思考、积极探索的兴趣。
3.制定好游戏规则、玩法。到了活动实践阶段出现一系列的问题，我意识到由于游戏规则制定的不够细化，没有制定违规惩罚措施，让机灵的孩子钻了空子。再次游戏前规定幼儿在游戏中必须遵守游戏规则，促使幼儿控制自己的行为。发现问题后，我决定将游戏的规则进行细化。最后，我们决定违反游戏规则的幼儿将失去继续参加游戏的资格，同时在游戏结束后评选出“最佳游戏宝宝”。游戏又继续运转起来了，这次，再也没有孩子耍小聪明了，游戏迅速受到了孩子们的喜爱。
4.民间游戏有其相对固定的规则和玩法，教师在引导幼儿理解游戏规则的意义之后，重要的是鼓励幼儿对游戏的创新。在组织民间游戏时，教师不应让幼儿呆板地遵守规则，按照固定的玩法，一成不变地使用材料，而是要鼓励幼儿在游戏中根据自己参与游戏的体验和需要，制订出适宜的规则。幼儿自己制订的游戏规则，他们更容易去遵守。
5.不断变化，更新。老是一种玩法，有的孩子开始坐不住了， “老师，这个游戏太简单了”有的直嚷着要换个新游戏。 “再教给我们一个好玩的吧……”于是，我提出新的游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪队胜。赢了小朋友就会忍不住“嘿嘿嘿”的笑，胜利的喜悦溢于言表，欢乐的笑声充满整个教室。整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐!在整个游戏活动中，我班的孩子们都表现出了很浓厚的兴趣，孩子们都玩儿的特别开心。
不足之处是在游戏环节和短暂的休息时，幼儿不能很好地控制身体的动作，有相互碰撞现象发生。如果重新上这节课，我会在游戏准备上和安全预防设计上更细致一些。
托班教案大全及反思 篇2
活动目标
1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点、难点
教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备
1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程
一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？
幼儿回答
2、 教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？
幼儿回答
3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？
幼儿回答
对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......
1、教师：你们刚才看到了什么？
幼儿回答
2、 教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？
幼儿回答
在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》
1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。
2、 教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？
幼儿回答
3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的`日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护
1、幼儿自主地选择材料，分组活动
A组：设计节约用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”
C组：集体作画“请来保护水资源
2、展示交流作品
教学反思
1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。
2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。
3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。
托班教案大全及反思 篇3
和家长们一起参加幼儿园的亲子游戏，是宝宝们最开心的事情，宝宝们在游戏中，会收获前所未有的欢乐。
游戏准备：
彩色大皮球
游戏过程：
1.将每个家庭进行编号，根据编号每组领一个大的皮球；
2.游戏开始，家长和宝宝分别站到游戏场地的两边；
3.由家长这边开始，家长坐到皮球上，然后借助弹力，将气球运到宝宝那边；
4.宝宝接过妈妈运过来的皮球，同样的方法，将其运到对面终点；
5.游戏过程中，如果人脱离皮球的`话，需要从起点开始重新进行；
6.游戏完成时间最短的获胜。
温馨提示：
在上面的这个亲子游戏中，宝宝们会锻炼自己的合作能力，而且，还能锻炼宝宝的身体呢，所以，家长们配合自己的宝宝，开始这个亲子游戏。
托班教案大全及反思 篇4
一、设计意图
小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的.动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标
1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备
图片（胖鸭、瘦鸭）、音乐
四、活动过程
（一）开始部分
1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！
（二）基础部分
1.探索A段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。
故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！
胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。（音乐，教师示范）
幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）
2、探索B段动作
师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）
做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）
随音乐节奏一起来表演
3、探索C段动作
出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？
随音乐节奏一起来表演
（三）结束部分：完整表演
我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？
托班教案大全及反思 篇5
一、晨间活动
（一） 晨间接待
1、热情接待每一位家长与幼儿，提醒幼儿使用礼貌问语，表扬自己扶楼梯上楼的幼儿，并发给他们五角星。
2、学会正确搬椅子的方法。
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（二）室内游戏
玩积木、毛毛虫、雪花片
二、创造性游戏
内容：娃娃家、建筑角、图书角、
重点指导：建筑角
要求：
1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体（如楼房、城墙等），并初步给建构物命名。
2、听到游戏结束的信号，能将积木放回原处。
三、美味小点
内容：豆浆、饼干
要求：坐在小椅子上，独立的喝完自己的豆浆。
四、集体活动：歌曲《小老鼠打喷嚏》
五、户外活动
（一）早操、律动
内容：《大茶壶》、《动物模仿操》
要求：1、幼儿学习跟着音乐一起做操。
2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。
（二）晨间锻炼
锻炼内容：玩球、小兔跳圈、钻山洞
重点指导：小兔跳圈
锻炼要求：
（1）跳时膝盖弯曲，手臂摆动，用力向前。
（2）愿意参加体育锻炼，喜欢和小朋友一起运动。
六、营养午餐
餐前要求
1、介绍食谱，引起幼儿的食欲。
2、能够安静的听故事保持良好，安定的心情准备进餐。
用餐要求
提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽.帮助吃饭有困难的幼儿。
七、散步
散步幼儿园，观看幼儿园的.环境。
八、甜蜜梦乡
午睡要求
1、安静的听故事，保持良好的心情准备午睡。
2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。
集体活动
小老鼠打喷嚏
活动目标：
1．学习运用动作表现乐句。
2．喜欢倾听音乐，体验参与表演游戏的快乐。
活动准备：
1.手偶小老鼠1只。
2.音乐磁带《小老鼠打喷嚏》，录音机。
活动过程：
1．教师出示手偶小老鼠，引起幼儿兴趣。
教师：看，小老鼠来和我们玩了！
操作小老鼠和幼儿互相问好。
2.教师边讲述故事边做小老鼠的动作，引导幼儿模仿。
教师：有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说："小老鼠快去晒晒太阳吧！"太阳晒在小老鼠身上好暖和它变得舒服极了。
3.教师播放音乐，引导幼儿听音乐做动作。
教师：小老鼠可喜欢听音乐了，它一边听音乐一边做动作呢！
教师播放音乐，并根据音乐做小老鼠的动作，幼儿模仿。
4.幼儿跟着音乐进行表演。
教师：我们也来学学小老鼠好不好？
幼儿听音乐做动作，教师在每个乐句开始前用语言或动作给予提示。
下午活动计划
一、生活活动
1、起床
要求：幼儿愿意尝试自己穿鞋子，不会穿时会请老师帮忙。
2、盥洗
要求：幼儿能在根据图片的提示下，用正确的方法洗手。
3、点心
要求： 鼓励幼儿吃完自己的一份点心，尽量不撒残渣在桌上。
二、开心宝宝活动
美工活动：绘画《找朋友》
要求：1、知道手套袜子都有两只。
2、幼儿能愉快的进行活动。
三、户外活动
（一）器械操
内容《小手拍拍》
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