部编版九年级历史教案全册

发表时间：2025-07-22

部编版九年级历史教案全册。

第一课人类的形成与发展教学目标：

了解人类起源的过程，认识人类在漫长历史进程中的发展脉络。
掌握旧石器时代、新石器时代的特点及其区别。
激发学生探究人类历史起点的兴趣，提高分析历史现象的能力。

重点难点：重点：人类的起源，人类社会发展阶段的主要特征。难点：区分旧石器时代与新石器时代的主要标志和成就。教学过程：导入新课：同学们，每个人都来自自己的家庭、社会，但我们有没有想过，我们都是从哪里来的？最早的人类又是怎样出现和发展的？今天，hao86.com小编就带领大家一起探寻人类的起源与发展之路。一、人类的起源

人类起源的时间与地点

科学研究表明，约在300万年前，早期人类在非洲地区悄然出现。他们与现代人的区别在于身体结构尚未完全进化，但已能直立行走、制造简单工具，由此揭开了人类文明的序幕。

古人类的发展

经过漫长的进化，现代智人逐步形成，并开始迁徙至世界各地。人类的发展不是一蹴而就的，而是在不断与自然环境斗争中逐步完善自身。二、旧石器时代

生活特征

旧石器时代，是人类历史上最为漫长的时期。在这一阶段，人们以打制石器为主要生产工具，依靠采集、狩猎维生，过着迁徙不定的生活。好查网小编发现，这一阶段人类的社会组织极为简单，主要以血缘为纽带的小群体为主。

重大发现

火的使用和语言的产生，是旧石器时代人类突破性的进步。从此，人类能够防寒御兽，扩大活动领域，社会交往也更加丰富。三、新石器时代www.JAB88.COM

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生产力进步

进入新石器时代以后，人类学会了磨制石器、制造陶器，开始种植庄稼、饲养家畜，逐步走向定居生活。这标志着农业的诞生以及人类社会向更高阶段迈进。

社会变迁

随着生产力提升，人口增多，人类聚居形成村落，社会分工逐渐出现。新石器时代为后来的文明社会奠定了坚实基础。课堂小结：今天我们初步了解了人类的起源以及早期社会的发展历程。从旧石器时代到新石器时代，人类不断用智慧与双手改造世界，为文明的诞生创造了条件。希望大家课后还能利用好查网小编为大家推荐的资料进行自主拓展，探究历史的更多奥秘。作业布置：