乒乓球教案模板范文
发表时间：2025-07-18乒乓球教案模板范文(十二篇)。
作为一名优秀的人民教师，编写教案是组织教学活动的重要方式。教案不仅可以帮助教师理清思路，还能提升课堂教学效果。以下是一些乒乓球教案的模板范文，供大家参考和学习，希望能够对你们有所帮助。
乒乓球教案模板范文 篇1
教学目标：
1、感受空气无所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大胆的交流自己的经验和感受。
教学准备：塑料瓶若干、乒乓球若干、场地上要有一个起跑线和终点线。
教学过程：
一、出示乒乓球和瓶子，引发幼儿思考：将要开展一项什么比赛？
让幼儿发挥想象，随意地说，激发幼儿参与比赛的兴趣。
二、介绍比赛内容：乒乓球比赛
教师介绍用瓶子操作的方法，以及起始点的位置，和游戏规则。
三、开始比赛。比赛过程中教师有目的的进行观察，了解幼儿的操作情况。
四、请幼儿相互交流比赛时的情况，着重说一说：瓶子里面有什么？为什么能推动乒乓球？
五、教师小结：瓶子里面有好多的空气，我们一挤瓶子，空气就跑了出来把乒乓球给吹跑了。
六、在举行一次乒乓球比赛。
乒乓球教案模板范文 篇2
活动背景：在主题活动“我爱运动”中，孩子们带来了多种体育器械，其中乒乓球尤其受欢迎。在自由玩耍的时候，陈辰钰手拿着自己的白色乒乓球，自豪地对小伙伴们说：“我的乒乓球就像小兔子，能跳得好高。”说完后，他便进行示范，令其他小朋友们羡慕不已，纷纷选择乒乓球来玩。这一举动瞬间点燃了孩子们对乒乓球的兴趣。因此，我想邀请孩子们一起动手制作一些“有趣的乒乓球”玩具。
活动设计：
一、活动目标
（一）鼓励孩子们运用乒乓球进行大胆想象，制作喜欢的玩具。
（二）体验成功的喜悦以及合作游戏的乐趣。
二、活动准备
百宝箱（辅助手材料）；彩色纸、水彩笔、剪刀、湿布；橡皮泥、浆糊等粘合材料。
三、指导要点
（一）出示乒乓球引导讨论：这是什么？乒乓球可以怎么玩？
（二）引导幼儿大胆发挥想象力。
1、展示一个完整的乒乓球，询问幼儿想象：
乒乓球像什么？（乒乓球变魔术）两个乒乓球又像什么？……
2、展示不完整的乒乓球（如半个和四分之一），继续引导幼儿进一步想象。
（展示半个乒乓球）：“这也是乒乓球。它和我们平时玩的乒乓球有什么不同？”（将两个半乒乓球粘接）“它像什么？”
3、启发幼儿将乒乓球与其他材料结合进行创作。
“你想用乒乓球和哪些材料一起制作玩具？怎么玩？”（zFw152.coM 趣祝福）
（三）引导幼儿进行玩具制作，鼓励他们使用喜欢的方法进行创作。
我们百宝柜中有许多材料，小朋友可以先想想想做什么乒乓球玩具，然后挑选所需的材料。
（四）幼儿制作，教师重点指导他们大胆拼接与想象。
（五）游戏环节
1、请幼儿将制作好的乒乓球玩具进行游戏。
2、鼓励幼儿与伙伴合作进行游戏。
（六）教师进行小组评价。
活动反思：
此次活动得到了较好的效果。活动内容源于幼儿在主题活动中对“体育器械”的浓厚兴趣，设计时从幼儿的能力和水平出发，预设了活动目标，将重心放在引导幼儿大胆想象与制作，让他们体验成功的喜悦以及合作游戏的乐趣，取得了良好的活动成效。
活动中，我用变魔术的形式作为引题，并用生动的语言吸引幼儿投入其中。当我展示半个乒乓球时，这种不常见的乒乓球形象立刻激发了孩子们的想象力，他们纷纷说出“月亮、帽子、花、碗”等形象，使活动的氛围更加浓厚。接着，我把两个半乒乓球的弧形顶端对接，孩子们更加活跃了：“真像蝴蝶呀；像小车轮；像腰鼓。”我及时将一个完整的乒乓球放在半个乒乓球的顶上，孩子们兴奋地说：“哈，这是小人；小兔子；金鱼……”通过这种有趣的引导方式，我促使幼儿自由想象、讨论，积极表达自己的意见，极大提升了他们的活动参与积极性。
为满足设想的需求，我准备了多种操作材料和辅助手段，并设置“百宝箱”扩大幼儿的选择空间，丰富的操作材料让他们有更广泛的探索和选择机会，提供更多实践的可能。因此，在本次活动中，我设置了“材料自选超市”，让幼儿自主选择材料，鼓励他们模仿超市购物的经验，大胆挑选所需材料，让他们与活动材料亲密接触。
教师积极参与活动，共同探索、操作，与幼儿一起发现问题、解决问题，进行想象、游戏和制作。我提前准备了多种大型建构材料和体育器械，与孩子们一同设计了“跳伞台”、“游泳池”、“五彩跑道”和“迷宫”等，让他们用自己制作的乒乓球玩具进行有趣的游戏，并共同分享成功的喜悦。
乒乓球教案模板范文 篇3
活动目标：
1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。
2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。
3、主动参与实验探索。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1、每人两个小操作盘（一个装有乒乓球）；每组一个大托盘（内有材料：小勺、小瓶子、吸管、电线、硬纸板、小剪刀、橡皮泥等）。
2、幼儿人手一份记录表、笔。
3、大记录表一张、“√”和“×”卡片。
活动过程：
一、介绍游戏，幼儿做出设想。
1、教师讲述游戏规则：
“看今天老师带来了什么？”“今天我们来玩一个“巧运乒乓球”的游戏。这个游戏有个奇怪的规则：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盘，把球从这个操作盘运到另外一个空的操作盘里。”“虽然不能用手但可以用老师准备的材料。看看有哪些材料？”介绍材料。
2、请幼儿将猜测结果记录在记录表中，进行交流。
“先请小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能运球的就在“想一想”一栏里打“√”，哪些材料不能运球的就打“×”。并请你记录在“想一想”一栏。（幼儿猜测记录）
“谁来说说你是怎么猜的？”并把幼儿猜测的记录在大记录表上。
“在这些材料中有的幼儿认为有的材料能运球，有的材料不能运球，到底是怎么样的呢？”
二、幼儿利用材料进行操作并交流。
1、教师讲述操作要求
“请你们自己去试一试，能运球的.在“试一试”的前面一栏里打“√”，不能的打“×”。”“注意了，一定要试过之后再记录，还要记住手不能碰到球。
2、幼儿操作。
教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。
3、幼儿交流。
（1）请幼儿介绍操作结果并做记录。
“你动手试了后结果怎么样？”教师记录在大记录表上。
（2）适时请幼儿示范给没有成功的幼儿看。
三、幼儿再次操作、探索多种运球方法。
1、教师讲述操作要求
“在刚才操作中老师发现有的小朋友用同一种材料运球有几种不同的方法，老师也用小勺试了一下，真的有两种不同的方法。”教师示范给幼儿看，并用数字2记录在表上。“大家再试一试同一种材料用不同的方法运球，并用数字记录在表上。”
2、幼儿操作
3、幼儿介绍同种材料不同的运球方法
四、结束活动
“今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球。那除了表上的材料，还有哪些材料也能运球呢？”“我们回去可以再想一想，试一试，好吗？”
活动反思：
在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。
乒乓球教案模板范文 篇4
一、教学目标
(一)能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本锻炼价值，了解一些简单的比赛规则。
(二)基本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技术，能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用;增强学生上下肢及腰部力量，提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性。
(三)能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣。在比赛中表现出沉着、冷静、机智、果断等意志品质，以及尊重对手、遵守规则、服从裁判的良好行为和习惯。
二、教材分析
(一)教材内容价值乒乓球运动对于提高小学生身体素质，培养快速、敏捷的活动能力，特别是促进小学生神经系统对小肌肉群的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用。乒乓球小而轻，击球距离近、速度快、变化多，有利于提高学生的`反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养学生沉着冷静、机智果断的心理素质。
(二)教材内容设计思路
根据小学五、六年级学生身心发育特点，本册教材乒乓球的教材内容以攻球、削球等基本技术为主，以乒乓球活动能力和乒乓球游戏为辅;建议以游戏和比赛的形式进行教学，在教学中要注重加强规则的渗透，使学生能够把所学的基本技术、简单规则在比赛实战中得以运用。这里编写的乒乓球内容，只是为教师提供教学素材，教师可以根据学校、学生的实际情况选择使用。
三、教学内容
(一)正手快攻
动作方法
站在离球台40厘米左右的位置，击球前引拍呈半横状。当球弹起，前臂和手腕向前上方挥动，并配合内旋转腕动作使球拍前倾，在上升期击球的中上部。球拍触球时拇指压拍，同时加快手腕内旋速度，使球拍沿球体弧线挥动。动作要点身体前迎，手腕发力快速且充分。
教学重点
持拍手以前臂快速内收发力，配合手腕内转沿球体弧线挥动。
教学难点
在球的上升期击球的中上部。
(二)反手攻球
动作方法
站在离球台40厘米左右的位置，持拍手臂自然弯曲，将球拍移至腹前偏左的位置。击球时，前臂和手腕向右前上方挥，同时配合外旋转腕动作，使球拍前倾，在球上升期击球中上部。反手攻球包括直拍反手攻球和横拍反手攻球。
动作要点
在球上升期击球的中上部，动作短促有力。
教学重点
挥拍发力、动作快速。
教学难点
在球上升期击球的中上部。
(三)正手削球
动作方法
右脚稍后，身体稍右转，双膝微屈并收腹。拍形近似垂直，引拍至肩高附近;在来球的下降期，前臂在上臂的带动下，随身体的移动向下、向前、向左挥动，触球中下部，手腕控制好拍形，并有摩擦球的动作。动作要点在来球的下降前期，前臂在上臂的带动下随身体的移动向下，向前挥动;拍形稍后仰，触球中下部，手腕控制好拍形，有摩擦球的动作;身体重心随手臂发力削球时转至左脚。
教学重点
手腕控制好拍形，触球中下部，有摩擦球的动作。
教学难点
回球快、弧线低且稳定。
(四)反手削球
动作方法
左脚稍后，身体略向左侧，拍形竖立，引拍至肩高;前臂在上臂的带动下，随着身体重心的移动向下、向前、向右挥动;在来球下降前期，击球中下部，手腕控制好拍形，并有摩擦球的动作。
动作要点
身体重心随拍前压，以控制击球的弧线;手腕控制球的旋转，变化球拍方向以控制击球路线。
教学重点
来球下降前期，击球中下部，有摩擦球的动作。
教学难点
控制回球弧线的高度。
乒乓球教案模板范文 篇5
一、教学目标：
1.培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。
3.培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
4.增强幼儿的体质和运动能力。
二、教学内容：
1.学习乒乓球的基本动作。
2.学习乒乓球的规则。
3.进行基本的乒乓球对抗。
三、教学方法：
1.示范法：教师向学生积极示范乒乓球的基本动作。
2.分组合作法：让幼儿根据自己的兴趣爱好和能力水平自由组成小组进行乒乓球对抗。
3.游戏化教学法：在乒乓球教学中通过设置适当的游戏环节，增加幼儿的参与度和学习兴趣。
四、教学过程：
第一节：乒乓球基本动作的学习
1.教师向幼儿介绍乒乓球的基本动作，如持球姿势、发球姿势、搓球动作等。
2.教师进行示范，引导幼儿模仿跟随练习。
3.分组合作，让幼儿互相交流学习，共同进步。
第二节：乒乓球规则的学习
1.教师向幼儿介绍乒乓球的基本规则，如发球规则、得分规则等。
2.教师进行示范，引导幼儿模仿跟随练习。
3.分组合作，让幼儿在游戏中更好地理解和应用规则。
第三节：乒乓球对抗的实践
1.将幼儿分成小组，进行乒乓球对抗。
2.每组轮流发球和接球，争取得分。
3.通过对抗游戏，在竞技中培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、教学评价：
1.观察幼儿在学习过程中的.参与度和学习专注度。
2.通过观察幼儿的乒乓球动作，评价其手眼协调能力和动作协调能力的提高程度。
3.观察幼儿在对抗游戏中的表现，评价其团队合作能力和竞技精神的培养程度。
六、教学延伸：
1.鼓励幼儿参加校内外的乒乓球比赛，并对幼儿的比赛成绩进行评价和指导。
2.组织观摩乒乓球比赛，让幼儿学习和感受更高水平的乒乓球运动。
3.发掘幼儿在乒乓球方面的特长和天赋，并提供更多个性化的指导和培养。
总结：
通过幼儿园乒乓球教案的实施，能够培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作协调能力，并培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的体质和运动能力。同时，乒乓球教学能够让幼儿感受到团队合作、竞技对抗的乐趣，提高幼儿的自信心和综合素质。因此，幼儿园乒乓球教学对幼儿的综合发展起到了积极的促进作用。
乒乓球教案模板范文 篇6
一、活动目的任务：
为发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，丰富校园课余生活，推动我校乒乓球运动的发展，促进我校乒乓球运动技术水平的提高，学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果，尽快的提高同学们的`球技，特制定本计划。
二、现状分析：
由于我们的队员都来自农村，基础相对薄弱，大部分队员连一个乒乓球拍子都没有，平时打球完全是随便乱打一气，因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平，他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少，女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。
三、时间安排：
周三下午第三节课
四、训练要求：
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。
五、具体训练内容安排：
准备期：(一周)
1、召开全队队员会议，制度训练纪律。
2、准备训练所需器材。
第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。
1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。
2、乒乓球球性训练。
3、最基本的发球：正手平击发球。
第二阶段：乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。
1、发球与接发球;
2、推、挡球技术;
3、搓球技术与削球技术;
4、正手快带与反手快带;
5、基本步法训练。
第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段
1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。
2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。
第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。
1、主要讲解发球的技术动作，发球包括下旋、侧旋、以及奔球。
2、接发球要求站位正确，注意力集中。
3、乒乓球专项技术训练。
第五阶段：乒乓球基本战术在比赛中的运用，以赛前训练为主。
1、乒乓球基本战术的教学。
2、学生队内进行比赛，可以用多种形式进行，以提高比赛成绩。
3、训练学生在比赛中的心理素质。
乒乓球教案模板范文 篇7
指导思想：
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
一、组织安排：
建立以体育组为首的'训练小组，学生自愿报名参加。
二、训练任务：
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。
3、掌握乒乓球的基本比赛规则。
4、参加乒乓球比赛。
三、训练时间：
每周下午第二、三节课
四、训练地点：
乒乓室、水泥乒乓球台
五、具体训练内容：
第一周至第二周熟悉球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。
第三周：学习准备姿势与站位。练习步伐移动，
第四至七周：发球练习，正反手发球。
第八至九周：接发球练习，推挡球。
第十周至第十二周：削球、搓球练习。
第十三至第十五周：攻球、对打练习。
第十六周：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。
乒乓球教案模板范文 篇8
活动目标：
1、利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。
2、激发探索欲望，并能用语言表达。
环境创设：
1、人手一个乒乓球。
2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。
活动过程：
一、引起回忆、引出主题
1、上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。
二、玩乒乓球
1、你能和乒乓球玩出几种花样？
2、幼儿自由玩乒乓球。（教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。）
3、介绍乒乓球的玩法
谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？
4、教师幼儿共同分享玩后感受。
三、探索玩法
1、引出材料结合乒乓球玩
这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？
2、幼儿游戏，教师指导观察。
3、介绍探索出材料和乒乓球的`玩法
谁愿意把你的玩法告诉大家吗？（介绍玩法或发现一些现象）
4、幼儿教师共同分享经验。
四、实验延伸
这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？
实验泡瘪乒乓球
如果不泡我们还有办法玩吗？
乒乓球教案模板范文 篇9
本课题产生的背景：
在教师冬季运动会上，当孩子们看到老师手托放有乒乓球的小盘子在比赛时，便好奇地跑到我面前问：“为什么要把球放在箩子里呢？不可以直接拿球比赛吗？”“这是比赛规则呀！”我解释到。一位幼儿说：“哎呀！手不拿着球比赛办法不要太多呀！可以用书夹着球、也可以将球装进袋子中。”其他幼儿也七嘴八舌地议论开了：“用嘴巴咬球。”“用吸管吸。”“用调羹舀。”……讨论的场面非常激烈，办法越说越多，幼儿的思维相互碰撞，擦出了智慧的火花。根据孩子的兴趣以及发展的需要，便产生了此活动。
幼儿已有基础分析：
通过二年多的实验研究，孩子们能运用各种感官积极感知未知的世界，有面对真实与真实接触的`态度和价值观，能用记录的方式进行表达，他们有选择和使用材料解决问题的意识与能力，活动的计划性、目的性增强了。幼儿的探索欲望更加强烈，遇到好奇的事总要问个明白，常常为了某个问题争论不休。
活动目标：
1、幼儿能有目的地选择材料验证假设。
2、引导幼儿充分调动已有经验不断尝试，体验成功的快乐。
3、能用语言完整、清楚地表达自己探索的过程。
活动准备：
1、幼儿操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分别放于箩中；乒乓球若干放于箩中、空箩子若干个。
2、记录材料：
（1）幼儿记录纸、记录笔；
（2）集体记录纸若干张。
活动过程：
一、设置情境，师生重温上次活动中猜测的办法。
二、幼儿根据自己猜测的办法选择所需材料进行验证。
指导要点：
（1）能运用已有的经验选择各种材料不断地尝试，体验到成功的乐趣。
（2）能有计划、有目的地验证假设。
（3）观察幼儿是否能及时记录验证后的结果。
（4）关注幼儿遇到困难时的表现，鼓励幼儿想办法解决。
三、幼儿交流、探讨验证的结果。
1、幼儿集体交流验证的情况。
2、集体统计。
指导要点：
（1）能根据自己的猜想讲述验证的过程。
（2）能认真倾听他人的讲话。
四、活动延伸：共同解决不成功的办法。
乒乓球教案模板范文 篇10
一、活动目的
为迎接20xx年元旦佳节，营造喜庆热烈、文明祥和、健康和谐的节日氛围，丰富员工的文化生活，加深员工间的相互交流，提高乒乓球爱好者的竞技水平和综合素质，展现公司员工蓬勃向上的精神风貌，特举行乒乓球赛，为大家提供一个以球会友、尽显个人风采、展现团队合作精神的舞台。
二、活动名称
趣味乒乓球比赛
三、活动时间及地点
时间：20xx年12月20日下午
地点：足球场
四、比赛项目
趣味赛：乒乓球掷准、托乒乓球跑、夹乒乓球
五、比赛规则
（一）乒乓球掷准
1、起掷线处放一装有20粒乒乓球的塑料盆，距起掷线2、5米处放一空塑料水桶。
2、比赛开始前选手站在起掷线后，裁判发出比赛开始的信号后，比赛方为开始，比赛过程中，选手的脚不能踩到或越过起掷线。
3、选手必须先用一手连续向塑料水桶投掷10粒乒乓球，再换另一手继续投掷，允许多球同时出手。
4、如果投入桶的乒乓球反弹到地上，则这个球为无效球。
5、比赛时间为60秒，以投进桶中的有效乒乓球个数决定名次，个数多者名次列前。如果投入桶中的有效乒乓球数量相同无法判断名次，则相关人每人用任意手再投一球，直至决出名次。
（二）托乒乓球跑
乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来,以5位选手全部运送完球，所用的'时间最少的算胜利。（毎个団体组可以男女混合、毎组5人,）
（三）夹乒乓球接力比赛
比赛时间为5分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上（距离10米，）,1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在5分钟内用时最少者胜利，5分钟内未完成比赛的淘汰。途中球如果掉到地上需要捡起球回到起点重新夹球。（毎団体6人、男女不限）
六、奖项设置
1、乒乓球掷准按成绩取前10名。
2、托球跑：取第一名一组、第二名两组、第三名三组。
3、夹乒乓球：取第一名一组、第二名两组、第三名三组。
4、颁奖：采用现场颁奖的形式,邀请领导为获奖选手颁奖。七、活动经费预算
1、乒乓球掷准名次奖10份（每人价值xxx元纪念品）。
2、托乒乓球跑
一等奖：5名奖励价值xxx元纪念品
二等奖：10名奖励价值xxx元纪念品
三等奖：15名奖励价值xxx元纪念品
3、夹乒乓球
一等奖：6名奖励价值xxx元纪念品
二等奖：12名奖励价值xxx元纪念品
三等奖：18名奖励价值xxx元纪念品
乒乓球教案模板范文 篇11
为全力推动“文化”建设，丰富居民群众的文化体育生活，增强群众身体素质，营造积极向上的`社会氛围，街拟于x月x日举行“街第x届社区运动会乒乓球比赛”，具体方案如下：
一、组委会成员：
组长：xx
副组长：xxx
成员：xx
二、主办单位：
街党工委、办事处
承办单位：街文化站、社区居委会
协办单位：街属各社区居委会
三、比赛时光：
20xx年xx月xx日上午9：00
四、比赛地点：
乒乓球馆
五、比赛项目：
1、青年组(18—45周岁)
2、中老年组(46—65周岁)
3、家庭组(至少二代直系同堂)
六、比赛形式：
青年组和中年组采取单打、家庭成员混双(务必直系)
七、参赛资格：
1、辖区单位职工、居民群众;
2、报名名单确定后，参赛时不得临时变更成员;
3、专业运动员不得参加本次比赛;
4、所有参赛运动员须身体健康，有不适宜参加剧烈运动病史的成员请不要参赛，各参赛单位务必把好关，否则，后果自负;
5、如有弄虚作假者一经发现，取消比赛资格。
八、报名办法
各社区将报名表于6月13日前报街文化站
九、比赛规则
比赛进行淘汰赛、采用三局二胜制，每局11分制。
十、奖项设立
各组设一、二、三等奖各一名，共九名。优秀组织奖四名。
一等奖：奖状及奖金300元;
二等奖：奖状及奖金x0元;
三等奖：奖状及奖金100元;
优秀组织奖：奖状及奖金x0元;
十一、其他：
1、各参赛者的服装、餐饮、交通费及其他费用自理
2、比赛9：00正式开始，所有参赛者当天8：45时到比赛场地报到，如迟到15分钟即当自动弃权处理。
乒乓球教案模板范文 篇12
一、活动目的
为搞活公司文化，给同事们的业余生活增加色彩，让同事们能够在简单而残酷的'比赛活动中增进情谊、展示魅力、促进工作效率，结合公司实际，特策划一场乒乓球及台球比赛活动。
二、活动原则
1、友谊和比赛都是第一；
2、服从裁判裁决；
三、活动地点
综合大楼二楼娱乐室
四、活动时间
1、报名时间：9月15日到9月25日；
2、比赛时间：10月16日17：00；
五、活动方式
1、报名参赛选手9月25日前在部门负责人处报名；
2、9月25日12：00前，各部门负责人将参赛选手名单报至管理部；
3、比赛分为初赛、复赛、决赛；
4、初赛采用单局淘汰赛。
5、复赛乒乓球单局淘汰，台球采用三局两胜制。
6、决赛采取三局两胜制，以得分确定排名。
六、奖品奖项设置
1、本次活动台球、乒乓球各设冠军、亚军、季军一名；
七、活动组织
活动宣传：管理部
报名处：各部门主管（9月25日前报管理部汇总）
裁判组：xxx
摄影：xxx
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