学雷锋活动方案小学二年级(精品11篇)。

为了确保活动扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学生学雷锋活动方案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学雷锋活动方案小学二年级 篇1

活动口号：

知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋

活动时间：

20xx年3月

活动安排：

知雷锋——“雷锋叔叔你真棒”。组织少先队员阅读图书，上网查找相关资料，举办学雷锋故事会、朗诵会等，让少先队员了解雷锋事迹，认识雷锋精神。

爱雷锋——“雷锋叔叔我爱你”。组织少先队员根据雷锋事迹开展读后感、观后感征集，举办征文、演讲等活动，培养少先队员纯真的情感。

找雷锋——“雷锋叔叔在身边”。组织少先队员寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，引导队员自觉向他们学习。

做雷锋——“雷锋叔叔我能行”。倡导少先队员通过组建“学雷锋小队”、“红领巾学雷锋小社团”，力所能及地帮助身边需要帮助的人，助人为乐，持之以恒，并将好人好事登记在册。

总结表彰：

每班评出5名“学雷锋标兵”。

评选3个“雷锋中队”。

学雷锋活动方案小学二年级 篇2

本学期，我成为了二（3）班的班主任，根据学校以及教导处的工作计划，制定了新学期的班级工作计划。

一、班级基本情况

本班现有学生46人，其中男生26人，女生20人。本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，女生大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正。但是男生较多并平时贪玩，总需要老师督促。学习能力较差，基础普遍薄弱，学习习惯较差，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，作业书写习惯差，常常不能按要求按时完成作业，很多行为习惯、学习习惯、卫生习惯有待进一步培养。

二、本学期工作目标

1、学习学校规定的各项方案。

2、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

3、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。

4、积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

5、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。

6、信任小干部，培养学生的管理能力，形成良好班风。

7、加强安全教育

8、和家长建立良好的.关系

三、具体措施

1、结合校内常规检查，抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序”。

2、坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。

3、每周班会谈话做到有安排有内容

4、成绩及表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步

5、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

6、鼓励学生努力学习，发展个性

7、认真做好三操，开展健康有益的课间活动

8、进行班干部的改选

学雷锋活动方案小学二年级 篇3

一、活动主题：“学习雷锋好榜样”

二、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月份的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

三、活动要求：

全校每个班都要在三月份的学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏习惯告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班召开一次学习雷锋的.主题队会。

四、活动内容：

1、3月5日：主题升旗仪式——学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

2、各班于3月5日下午第二节课召开“走进雷锋”主题队会。让同学们认识雷锋，了解雷锋。可以学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。（班主任搜集雷锋的相关资料，集体观看）每班上交活动图片5张。

3、学雷锋活动月贯穿三月份。各班以班级为单位组织学雷锋活动，各年级可以根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。一、二年级确定学习雷锋叔叔的“严于律己”精神，开展“课间活动看谁最安全、最讲卫生”的活动；三至五年级学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，可以在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。各中队可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

学雷锋活动方案小学二年级 篇4

一、指导思想

本学期，以学校的德育教育为指导，班主任的中心工作为重心，教育学生遵守《小学生日常行为规范》，根据学校的工作计划，坚持“以体格立身，品格立人，培养动若脱兔、静如处子的‘双格’人才”。

二、班级情况分析

本班共有42名学生，其中22名男生，20名女生。大部分学生思想上进，集体荣誉感强，能够尊重师长，但是由于年纪较小，自制意识和自制力较弱，上课时会随便说话和玩小动作，需要加强监督和引导。学生能自觉主动地参与清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。同时本学期将着力培养班干部,让学生管理学生,从而加强学生的自我管理能力。

三、采取措施

1、重视日常常规和学习习惯、行为习惯养成的教育:养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。因此，要在班级进行良好品德的养成教育。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期将狠抓学生课堂纪律、坐姿、站姿等，使学生养成遵守纪律的良好习惯。

2、鼓励学生，积极参加学校举办的各项活动，如读书节、毽绳运动会、擂台赛等。让学生在各种比赛中得到锻炼和成长，培养他们的自信心和竞争意识。

3、培养学生的良好的阅读习惯，让他们学会爱护图书。让学生自主管理班里的图书角。把借阅读书作为表现良好的奖励，从而让他们养成良好的行为习惯，也让他们学会爱护图书，珍惜图书。

4、家教结合:利用校讯通经常保持与学生家长联系，每月按时发放学生成长手册，准备好家长开放日、家长会等，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。有问题及时向家长反馈，共同解决问题。

5、面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。注重保护学生的自尊心，及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。采用多种方式评价学生，让学生发展自己的兴趣爱好和特长。

6、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

7、加强安全教育，利用晨会、班会、黑板报等形式，不定期地进行安全逃生演练，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。同时，由于学生年纪小，学生间通常会存在推攘或者打闹等问题，班主任要通过班会或其他教育活动，让学生学会友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

8、环保和卫生教育:做好教室的`清洁工作，每周五清洁一次桌面;重视学生的个人卫生，不定期地检查监督;全面实施垃圾分类，通过垃圾分类知识的学习和竞赛、垃圾分类工作的实施、垃圾分类工作的社区宣传等活动培养师生和家长垃圾分类的意识和行为。通过节日的教育宣传和学校开展一些活动，培养师生和家长的环境保护意识和行为。

9、着重培养班干部，发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时指导班干部解决，树立小干部的威信，让班干部帮助老师管理班级纪律。

10、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让学生自觉遵守班级纪律，尽量让每个学生都有管理班级的机会，尽量使每个学生都能在班集体里找到自己的角色，加强他们的集体责任感和归属感。

明确规范，奖罚分明，尤其要重视鼓励、表扬、奖励、示范的作用。教师要以身作则，严格要求自己，同时要关注做得好的学生，让他们成为别的学生学习的楷模，带动周围同学。多多使用鼓励、表扬、奖励等正面手段，让学生体验成长与进步的喜悦。

学雷锋活动方案小学二年级 篇5

一、班级情况分析

我们班经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。

二、教材分析

本册课本共８个单元，每单元４篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，８个口语交际。本册教材具有以下几个特点：

（一）语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题。

（二）以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。

（三）教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

三、教学目标：

（一）复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

（二）认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清【人教版语文二年级下册教学计划，人教版语文二年级下册教学计划。字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

（三）继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

（四）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

（五）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

四、教学重难点：

（一）识字与写字教学

本册教材识字量有所减少，与上册教材相比，减少了50个生字。识字教学应继续引导学生发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件，识字方法迁移到学习生字的过程之中。要求认识的字并不是会认，会正确拼读就算掌握了，对认读字的字义也应该准确把握，理解字的意思。随着识字量的增加，同音字也越来越多，准确把握汉字的字义，那么，同音字就不会混用。

（二）写作指导

学生的.写作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高学生的写作水平，首先要让学生喜欢写作，培养学生的写作兴趣。可以开展一些活动，如课间或活动课时和孩子们做一些小游戏，让他们有话可写。引导学生注意观察身边的一草一木，鼓励学生将书上的或课外学到的好词好句摘录下来，在写作时运用。

五、教学措施：

（一）让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

（二）重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

（三）注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材

（四）教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

六、教学进度

（略）

学雷锋活动方案小学二年级 篇6

回顾上一学期的语文教学，孩子们对待学习语文的热情和积极性值得肯定，也初步养成了良好的预习和复习习惯。为了使本学期的语文教学有更大的突破，特制定如下计划：

一、业务学习中提能力

本学期，我将以《高效课堂暑期专版》为主要学习内容，通过学习领悟高效课堂的实质。学完后认真撰写学习体会，并参与城域网的论坛，在相互交流中提高学习能力。

此外，我向图书馆借阅了有关教学方面的书籍，在不断的阅读充电中以求提升自己的教学理论水平。当然，网络研修也是我提升业务能力的另一种途径。

二、集体备课中多研讨

本学期，我会进行两个课题的说课，还会做一次公开课，在设计预案时我要认真钻研教案、教参、课本，优化教学设计，并与同事们研讨教学环节的设计是否合理。多聆听大家的意见，以求课上得更高效。

在集体备课中，遇到主备人不是我时，我也要提前读熟教参、课本、认真钻研教材，做到心中有数，然后在聆听主备人发言时比较思考自己的预设与对方的优劣之处，并将自己的见解踊跃陈述，在与大家的研讨中碰撞出思维的火花，让教学设计更加合理可行。

三、课题研究要坚持

这学期，我将会围绕孩子们“学”的问题，从学习兴趣、学习态度与习惯、学习方式、学习能力等方面，认真反思自己课堂教学中学生在自主学、合作学的过程中存在的问题并针对性地确立小课题，初步定为《如何激发孩子的写话兴趣》，确立课题后，我会认真学习实践，努力做到“两个坚持”。

（一）要坚持学习研究。

“案头一本书，手中一支笔”。我会围绕研究课题，学习相关资料，摘录他人经验，写出反思体会。

（二）要坚持研究到课堂教学中去做，在每堂课中都关注到孩子们写话兴趣的激发，或教给方法，或示范说话，在不断的.实践中及时总结、积累成功案例，做好阶段性小结。并在学期末认真撰写结题报告，积极参与交流活动，在展示分享自己的成果中体验到研究小课题的快乐。

四、课堂教学中大锤炼

1、上一学期，我荣幸地被评为了市第14届教学能手。本学期，我将会做课《清澈的湖水》一文，示范引领，并下乡支教。我会认真备好课，与大家研讨商榷后再上，争取收到满意的效果。

2、在“同课异构”活动中，我也会积极参与，将学校建构的“新五环”课堂模式重温后运用在教学中，争取实现课堂的高效化，使自己的教学能力得以锤炼。

五、写作习惯再坚持

市局为我们提出了“十个一”活动，有效实施了个人素质提升工程，即每学期每人设计一张学期成长规划、阅读一本教育专著、学习一位教育名家，诚拜一位校内师傅、备一组典型教学案例、上好一节公开课、做一次校内专题讲座、参加一次教学比赛、自立一项小课题研究、发表一篇论文或案例。这些都需要我们勤奋学习、勤于写作。

我将会继续把“写作”当成习惯，写好本学期的读书心得，教学设计、案例分析、教学反思、教学论文等五篇文章。并且利用闲暇，挤出空闲写自己的教学故事，记录成长的轨迹，关注过程积累。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将继续把满腔的热情投入到语文教学中，使自己教学的百花园能满目苍翠、姹紫嫣红。

学雷锋活动方案小学二年级 篇7

一、活动目的：

通过活动让学生了解雷锋生平事迹，知道雷锋精神内涵，学会唱雷锋歌曲、会讲一、两个关于雷锋故事、背诵一句雷锋名言，获得积极情感体验并或多或少地内化为自觉行为，培养良好习惯树立更伟大人生观、价值观。

二、活动主题：

雷锋精神伴我成长

三、活动时间：

3月

四、活动内容及要求：

1、唱雷锋歌曲学会唱两首关于雷锋歌曲：《学习雷锋好榜样》、《要做雷锋式好少年》在歌声中体会雷锋精神存在感受学习雷锋意义和价值力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲不忘使命、努力学习、积极向上良好氛围；

2、讲雷锋故事雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献故事布置学生收集关于雷锋小故事并在班级内开展讲故事活动让学生在故事中领会学雷锋真谛；

3、背雷锋名言通过班主任老师在网络上学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下名言了解雷锋精神并每人至少背诵一句。

4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）动员同学们到学校、社区打扫卫生美化环境宣传环保意识为学校及社区环保工作做力所能及贡献通过践行增强学生环保意识。

5、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事遇见老师问一声好说一句文明礼貌用语帮助一位困难同学在家为父母做一件家务在公交车上给一位老幼病残孕让座。

学雷锋活动方案小学二年级 篇8

一、总体要求

全校行动起来，积极学习雷锋精神，开展以“绿化美化校园和社区”为主题的学雷锋活动，力求做到全校范围内地面整洁，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

二、活动目标

1、提高学生文明水平，使学生语言更文明，行为更规范；

2、增强学生的环卫意识，让学生从小事做起，保持良好的卫生习惯，爱护校园与社区的花草树木，营造优美的校园、社区环境；

3、形成学校良好的校风，营造学生健康成长的环境。

三、领导组成员

组长：

组员：

四、活动内容

讲文明，树新风

1、问好。倡导使用“您好！”、“没关系。”等文明礼貌用语，在校园内外，遇到老师或到访领导、老师应主动问好；

2、在学习生活中，在学校、社区中开展“学雷锋”活动。

3、讲卫生。以“校园（社区）是我家，美丽靠大家”为主题，开展校园（社区）净化、美化工作，通过不乱扔垃圾，随时做好卫生保洁等活动，增强学生讲卫生的意识，引导他们养成良好的卫生习惯，做到：校园（社区）卫生整洁，地面无垃圾、纸屑，校舍窗明几净，物品摆放有序。

五、工作措施

1、通过校园广播、板报、标语等进行宣传，营造氛围；（广播站轮番播放学习雷锋的歌曲。）

2、将活动纳入“文明班级”评比范畴，指导班主任明确职责，针对班情有的放矢地开展活动；

3、设立文明信箱，利用广播室宣传各班好人好事，活动中踊跃出的典型人、典型事及文明礼貌教育活动信息；

4、开展每人做一件好事，每班一件好事活动。班级可在老师的带领下开展一次扶贫慰问，走访敬老院，服务社区的好事；

5、每班评选学雷锋标兵、文明之星各一名，表彰新人新事；

6、强化常规工作的管理：

（1）环境卫生：每天三次打扫，整天保洁，每周一次全校性的清洁大扫除，按时公布检查结果；

（2）文明行为、不文明行为收集与反馈：每天下午4：10收集信息并予以公布。

六、活动安排

第一阶段：2月25日—2月29日（第一周）拟定活动方案，成立领导小组，宣传发动阶段。

第二阶段：3月8日（全校教师和4~6的全体学生与社区村落的居民参加社区的卫生大扫除，为福州市创建全国卫生城市、仓山区创建省文明区活动尽自己的一份力。）

具体打扫范围：

四年级：村落中的四个老人馆（山前、山洋、山后、山头道、霞洲村落老人馆。）

五年级：潘墩村中四个村落中的垃圾堆、厕所的卫生打扫。（与社区中的保洁员积极配合。）

六年级：从高速公路入口处——潘墩村。

第三阶段：3月3日—3月31日落实检查阶段

德育组：

①2月29日前设立文明信箱，悬挂宣传标语；

②指导文明督导队开展工作，每周一对上一周活动情况进行小结；

③3月3日检查黑板报，并进行评比；（内容涉及学雷锋和植树节以及春季预防传染病的注意点。）

④3月27日审查各班级报送的班级文明之星人选，组织评选文明班级，筹备学雷锋文明活动月总结表彰大会。

各班级：

①召开主题班会，组织学习《小学生日常行为规范》，《校园八荣八耻》，做好自查，布置自查体会文章写作；（第二周）

②3月5日前，出一期围绕“学雷锋、讲文明、树新风”主题的黑板报；（第二周）

③收集本班好人好事，及时上报德育组；

④3月25日交流开展活动的经验，找出不足，确定整改目标；

⑤评选两名班级文明之星，附300字的事迹材料，3月26日前报送给德育组。

第四阶段：4月1日—4月5日（评比巩固成果阶段）

①举办三月份“学雷锋、讲文明、树新风”活动月总结图片展；

②4月1日召开学雷锋文明活动月总结表彰大会；

③4月2日学校制定整改方案，落实整改措施。

④4月5日前，巩固已取得的成果，针对存在问题进一步整改，力争取得更好成果。

学雷锋活动方案小学二年级 篇9

根据市文明办关于开展学雷锋志愿服务活动的具体要求，进一步继承和发扬雷锋精神，让雷锋精神在我局有新的青春，同时努力提高全体干部职工的服务意识和互助意识，确保我局各项工作的顺利开展。在认真总结以前年度学雷锋实践活动的基础上，特制定本方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以党的群众路线教育实践活动为契机，以社会主义核心价值体系为根本，认真学习雷锋先进事迹，贯彻落实十八大精神和十八届三中全会精神，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，以开展形式多样的学雷锋服务活动为载体，大力发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，努力提升全市财政干部的奉献精神和服务意识，为实现海东“四个发展”及经济建设“三大历史任务”和“八个方面走在全省前列”目标提供思想保证。

二、活动主题

弘扬雷锋精神，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动时间与组织机构

局学雷锋活动自20xx年4月起至12月底结束。

由于人事变动，经局党总支研究，决定调整学雷锋活动领导小组成员，调整后的领导小组成员如下：

组 长：xxx 局党总支书记、局长

副组长：xxx 副局长

xxx 纪检组长

xxx 副局长

xxx 工业园区财政局局长

成 员：xxx

领导小组下设办公室，xxx兼任办公室主任，负责日常活动的组织开展，以及各县（区）财政局、局各领导、各科室间的沟通协调工作。

四、活动内容

（一）大力弘扬核心价值观。按照党的`十八大和十八届三中全会精神，认真学习宣传中央颁布的《社会主义核心价值观》，抓好学习教育和主题实践，加强对雷锋精神的认知认同，提炼财政精神，使学雷锋活动常态化、持久化。

（二）全面开展主题教育实践活动。各县（区）财政局、各科室要广泛开展“弘扬雷锋精神，完善自我，服务他人，奉献社会”为主题的教育实践活动，要通过座谈会、集中学习、观看电教片、志愿者服务等多种形式，举办“唱雷锋之歌、看雷锋电影、讲雷锋故事、学雷锋精神”等系列学习活动，不断学习和宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

（三）开展志愿者服务大讨论。组织召开学雷锋志愿者座谈会，围绕财政干部职业理想、职业精神和职业道德大讨论，畅谈参加学雷锋志愿服务的经历、体会和今年工作打算，进一步在局机关营造“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”的浓厚氛围，引导大家以实际行动学雷锋、作贡献，立足岗位，埋头苦干、敬业奉献。

（四）以帮扶村和共建点为主阵地开展志愿服务活动。组织局机关志愿者走进乐都区寿乐镇仓岭顶村、联合村，城台乡台子村，化隆县金源乡雄哇村，循化县尕楞乡修日村等5个帮扶村和共建点，以空巢老人、留守儿童、残疾人为主要对象，以“一助一、多助一”的方式，每周送服务，急难送救助，生病送医疗，生日送祝福，节日送慰问。不断引导广大干部职工感悟雷锋新时代精神，深入帮扶村和共建点走访慰问困难群众，送温暖、献爱心。通过主题教育实践活动的全面开展，使全体干部职工积极投身、踊跃参与雷锋活动，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

（五）以爱岗敬业为重点开展岗位学雷锋活动。动员局机关全体干部职工集中组织开展岗位学雷锋活动，深入挖掘雷锋精神的时代价值和深刻内涵，学习雷锋同志敬业爱岗，干一行爱一行、专一行精一行的精神，号召广大干部职工做好身边的每一件小事，立足岗位，将雷锋同志的钉子精神融入工作之中。

（六）以重要节日为契机开展专项学雷锋活动。结合“3·8妇女节”、“3·12植树节、5·18助残日”等重要节日，开展关爱他人、关爱社会、关爱自然、奉献爱心为主题的志愿服务活动以及募捐活动，做雷锋精神的践行者和财政局形象的维护者。

（七）努力创新活动载体。在深入学习与认真实践的基础上，鼓励不断创新活动形式与载体，丰富活动内容，活动的每一个环节设计都要有针对性和可行性。鼓励各县（区）财政局、各科室建立志愿服务队，并形成长效机制，努力开辟并发展巩固一批志愿服务的长期实践基地，形成本系统的志愿服务品牌活动和精品项目。特别是要围绕“弘扬雷锋精神，完善自我，服务他人，奉献社会”的主题，倡导文明风尚志愿服务，精心设计活动载体，组织广大团员青年积极参与、热心参与、真正参与。

（八）大力选树宣传先进典型。在全局及时发现和选树为民服务创先争优的先进典型，以典型人物为示范，推动全体干部职工人人学先进、赶先进、当先进。

五、活动要求

“学雷锋”活动要立足本职，立足科室，使学雷锋深入到每个干部职工，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

（一）加强组织领导。各县（区）财政局、各科室要充分认识深入开展学雷锋活动的现实意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效。要紧密结合自身工作实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

（二）注重工作实效。坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，以群众喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动全体干部职工参与学雷锋活动的积极性、主动性，增强工作的针对性、实效性。

（三）营造良好氛围。要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和涌现出来的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用报刊、局站等宣传阵地报道，充分反映煤炭系统学雷锋活动的特色、亮点，不断增强市财政局学雷锋活动的影响力，努力在全局营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

（四）建立长效机制。各县（区）财政局、各科室要将学雷锋活动当作一项常态工作来抓，结合党的群众路线教育实践活动的深入开展，制定完善考评措施。要适应时代发展和需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

学雷锋活动方案小学二年级 篇10

一、班级情况分析：

我班经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我师生的共同努力下，全班同学有会有更大的进步。

二、教材分析：

本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，8个口语交际。本册教材具有以下几个特点：

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题。

2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。

3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

三、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的`意思，在阅读中主动积累词语。

四、教学重难点：

1、识字与写字教学

本册教材识字量有所减少，与上册教材相比，减少了50个生字。识字教学应继续引导学生发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件，识字方法迁移到学习生字的过程之中。要求认识的字并不是会认，会正确拼读就算掌握了，对认读字的字义也应该准确把握，理解字的意思。随着识字量的增加，同音字也越来越多，准确把握汉字的字义，那么，同音字就不会混用。

2、阅读教学

阅读教学，应采用多种形式的读，并重视朗读的指导，必要时，教师完全可以示范朗读，培养学生的语感。《语文课程标准》指出：阅读教学必须要重视学生在阅读过程中的主体地位；重视学生独特的感受和体验。还要关注“表达”。读写结合，在阅读教学中有目的地渗透写作方法的指导。

3、 写作指导

学生的写作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高学生的写作水平，首先要让学生喜欢写作，培养学生的写作兴趣。可以开展一些活动，如课间或活动课时和孩子们做一些小游戏，让他们有话可写。引导学生注意观察身边的一草一木，鼓励学生将书上的或课外学到的好词好句摘录下来，在写作时运用。

五、教学措施：

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

六、教学进度：

学雷锋活动方案小学二年级 篇11

一、学情分析

寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心引导。

二、指导思想

1、认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。

2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进经验，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量。

三、教材分析

本册教材分为8个教学单元、33篇课文、3次识字课、8个“语文百花园”。每一个单元均以导语、情境图开头；接着是4至5篇课文，这些课文在思想内容上有一定的联系；第二、四、六单元在语文百花园前插入1次识字课。生字表按课文附在书后，表（一）为会认字，计420个，每课后附有本课的会认字；表（二）为会写字，计262个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。

（一）阅读教学

二年级下期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要注意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利；再指导读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解；最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能力，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的.学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要鼓励学生质疑问难，在阅读过程中注意引发学生的情感体验，享受审美乐趣。要鼓励学生联系生活，广泛阅读，学习查找、收集资料。

（二）关于识字写字

本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原则。全册要求会认的字420个，要求会写的字262个。生字的教学有的结合阅读进行，有的在专设的识字课教学。识字教学要关注学生个别差异，做到上不封顶，下要保底。大量阅读是学生增识汉字的重要途径，不同的学生个体，由于感知特点和学习方法的不同，课外接触到的具体的汉字不同，识字的效果是有区别的。所以，只要学生的识字量达到了课程标准的要求，具体会认哪些字，允许有个性差异。这样有利于发挥学生学习汉字的自主性、积极性，也符合学生的学习实际和认知规律。

（三）关于语文百花园

本册“语文百花园”安排了字词句练习、读读背背、能说会道(口语交际)、写话、我的采集本和语文大课堂(综合性学习)等栏目。

1、字词句方面。安排了查字典、多音字、同音字、形近字、偏旁组字等。要引导学生从字的音形义等方面进行整理复习，掌握识字方法，鼓励学生拓展识字；安排读一读、比一比、连一连、说一说、填一填等词语和句子的练习，目的是帮助学生扩展词汇，提高遣词造句的能力。

2、读读背背。安排了读背浅近的古诗、儿童诗、谚语、寓言、小故事、短文等，引导学生丰富语言积累，培养阅读能力，增加文化底蕴，陶冶情操。教学中对不同的内容，要区别对待，诗歌、谚语重在朗读，熟读成诵；有的短文在充分朗读的基础上增加一些思考。

3、写话。为了发展学生的表达能力，促进儿童口头语言向书面语言转化，本册在语文百花园安排了4次“说话写话”练习，从说到写，说写结合。从引导学生观察、想像入手，激发写话兴趣，鼓励自由表达。另外，在阅读教学中安排了小练笔(1次)，结合口语交际和语文大课堂安排了写话练习5次。为了提高学生生活中应用语文的能力，教材特安排了一次应用文写话练习――学写留言条。写话教学要尊重学生主体，因势利导。重在激发学生表达的欲望，培养写话的兴趣，并乐于运用自己学到的词语。不刻意追求篇幅和形式。口语交际和语文大课堂安排的写话练习，教师可根据学生实际情况灵活掌握。如果没有时间可以不写。

四、教学目标

1、借助汉语拼音识字，学习普通话。能用音序和部首检字法查字典，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用汉字420个，会写262个。至本册累计认识汉字1603个，会写868个。

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔写字，注意字的间架结构；掌握正确的写字姿势和握笔方法，做到书写规范、端正、整洁。

3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。背诵指定的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

4、课外阅读浅近的儿童读物，感受阅读的乐趣，受到美好情感的熏陶。课外阅读量累计达到课程标准提出的第一学段的要求。

5、热心参加语文实践活动，观察周围事物，能就感兴趣内容提出问题，搜集材料，和同学讨论，并用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和想法。

五、教学措施

1、以组为单位，精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元或阶段素质教育能力测试，针对问题调整教学。

2、对学困生，采取个别辅导、一帮一活动，利用早读、午写、课间时间，对他们进行逐一辅导，提高他们的语文能力和语文素养。课堂上，遇到简单的问题多提多抽学困生，帮助他们树立自信心，调动他们的学习积极性。并经常与学科教师和家长取得联系，从而起到共同教育、共同帮助的作用。

3、对优等生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给其他同学听，从而提高阅读兴趣。

4、检查生字和认读生字，坚持学生自己组织，自我监督的办法，每天由学习委员组织大家听写，一般生字16个，词语10个。长期坚持，必有成效。

5、朗读和背诵，采取组长负责，教师抽查的方式进行。教师不定期进行字词的听写考察和抽查背诵的情况。

6、教给学生讨论的方法，培养他们的合作意识，培养一批有组织能力的小组长，以带动其他同学共同学习。

7、认真及时批改课堂作业和同步练习题，并要求和坚持及时改错。

8、注重知识的落实，对于教材要求学生掌握的基础知识，采取各种各样的办法进行强化，力争绝大多数学生达到要求。

《学雷锋活动方案小学二年级(精品11篇)》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“学雷锋活动方案小学二年级”专题。