小学语文一年级教案

一年级语文上册句子复习。

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一年级语文上册生字复习

生字复习

教学目标：

1、能举一反三地本学期学过的同音字和形近字，能正确区分并积累。

2、认识形声字，通过字形理解字义，学会正确运用。

3、学会区分多音字的字音。

教学重难点：

正确区分同音字和形近字能正确区分并积累。

教学过程：

一、复习导入

孩子们，这学期我们学到了不少知识，积累了不少的新字。正确的认识和书写他们是我们学习的重点，一起进入今天的学习吧！

二、复习同音字和形近字。

1、出示：飘漂

师：这两个生字有什么特点？（同音字、形近字）

乎（）员（）

呼（）圆（）

第（）旗（）

弟（）棋（）

刻（）场（）

客（）厂（）

（1）比一比，看上面的生字组组词吧！

（2）反馈，生读。

2、chuānjǐnghóu

川（）景（）猴（）

zhōuyǐnghòu

州（）影（）候（）

jīngkūpáng

经（）哭（）旁（）

guàiqìbàng

怪（）器（）傍（）

请学生个别组词。

3、听写：民族祖国

宇宙眼睛祝福

饥饱贫富美丑

三、练习导入，区分形声字。

1、出示：清水晴天眼睛心情请客，生认读。

2、出示问题：我知道下面带点字的左边跟(字义字音)有关，右边跟（字义字音）有关。

3、导出形声字。

4、练习：加偏旁，组成新字。

圭（）（）（）（）

兆（）（）（）（）

艮（）（）（）

5、区分艮与良加偏旁组成的生字。

四、短文导入，正确区分多音字。

1、出示短文：教（jiāo)我们音乐（yuè）的老师姓王，他十分乐（lè）于助人。你瞧，他拿起扫（sào)把去帮看(kān)门的李大爷扫（sǎo)雪去了！看（kàn）着他穿着干（gān）净的衣服却干（gàn）脏

活，真有点不协调。

2、师：有没有从中发现什么？（有很多的多音字）

3、说一说，你知道哪些多音字？

4、学生自由说。

5、出示重点：为、兴、转、都

6、练一练：选一选，给正确的拼音打钩。

1、王宁是个好（hàohǎo）学的好（hàohǎo）学生。

2、小溪里飘（piāopiào）着一只漂（piāopiào）亮的纸船。

3、我看见中（zhōngzhòng）间的那只小鸟中（zhōngzhòng）枪了。

一年级语文上册词语复习

一年级语文上册字词复习

字词复习（一）教案设计

学情分析：

通过将近一个学期的学习，学生基本已经形成初步的识字能力。本学期，教材安排了100个要求会写的字，识字量大，回生率也相对较高。复习期间，教师要注重生字的复习，从读、记、写等多方面入手，切实有效地帮助学生巩固生字，帮助学生发现规律，总结方法。

设计理念：

复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求语文复习课要提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。

复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。

教学目标：

知识性：

1、复习掌握《生字表（二）》中的100个汉字。

2、掌握汉字的基本笔画、笔顺和汉字的字形结构。

3、复习铅笔在田字格里书写生字，要求写得正确、端正。

能力性：

能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字，复习本册要求的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

情感性：

进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

教学准备：

小黑板滑雪图片投影仪

课时安排：

两课时

第一课时

一、引忆，出示学习任务

师：一个学期快结束了。这个学期，我们认识了多少字？要掌握好这些字，

你们有什么好办法？（板书：多读、多记、多写、多练）

今天，我们一起复习生字表中要求会写的生字。过了这么长的时间，你们还认识这些生字宝宝吗？今天我们这些老朋友就要一起度过难忘的四十分钟，我们将一起游戏，一起挑战难关。你们有信心吗？看到了你们美丽的笑容，真好！用微笑面对学习，用微笑面对生活，你就会发现，困难只是一条小水沟，轻轻一跃，就可以越过。

二、指导复习生字

第一关：读

1、自由读。

打开语文书146--147页读生字表，把自己平时会读错的字圈出来，想办法再次记住它的读音。

[设计意图：“肯定学生之间的差异性”是新课程的理念之一。学生的学习客观上存在着个体差异，如果采用“一刀切”“一锅煮”的传统复习方式，势必使许多学生的复习不是从自己已有的基础出发，结果导致学生有的“营养不足”，有的“消化不良”而产生厌学情绪。美国著明教育学、心理学家奥苏伯尔指出：“影响学习的唯一最重要的因素，就是学生已经知道了什么，要探明这一点并应据此进行教学”。我们应当尊重学生的差异，并把它视为一种亟待开发和利用的教育教学资源，努力实现学生学习的个体化和教师指导的针对性。]

2、归纳正音：（小黑板出示）

三——山——上四——十文——门六——牛

电——田——天七——皮火——果鱼——雨

五——无半——本皮——平里——力

（1）自由读。

问：读完后，发现了什么？

师：你们有一双智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴读好它吗？

（2）开火车读，谁读错了，火车就停下，修理好了，火车再开。

3、成长树评价：我会读

[设计意图：这一环节中教师没有教学指令性，完全由学生凭借已有知识、技能和经验，独立思考、自主发现。教师也不刻意追求学习方法的多样，而是重在学生的学习过程及情感体验。教师让学生根据学习需要，把自己平时会读错的字圈出来，经过归纳说说从中发现了什么。这就是学生主动获取知识、形成能力的过程。]

第二关：记

师：这个学期我们要会写一百个字，有些读音相同但字形不同，有些字字形又很相像，有的同学记不清了。没关系，让我们一起帮帮他。会记的同学，请把你的好办法展示出来，让同学们向你学习。

1、看生字表，找出音同字不同的生字。

木——目一——衣巾——今

几——己又——右巴——八

2、看生字表，找出字形相像的生字。

力——九来——米左——右雨——两里——果

羊——半目——日木——本手——毛小——少

马——鸟了——子木——禾四——西月——用

开——升天——无八——入——人

3、汇报交流。

4、指导记忆学生掌握得不好的字

（1）我们的好办法实在是太多了，由于时间关系，老师不能让每个同学都来展示你的记忆方法。不要着急，老师还要请你用学到的本领去帮助别人。在记这些字时，你有什么特别的好方法请告诉同学们。

（2）小组合作

（3）汇报：说说你原来记不清什么字，现在你记住了吗？是谁告诉你的？

用了什么办法？（如：“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。）

5、指导运用字义记忆汉字

（1）师：理解字义也是我们掌握汉字的好办法。你们知道哪些理解字义的办法？（板书：组词、反义词、近义词、做动作、联系上下文）

（2）扩词练习

6、成长树评价：我会记

第三关：写写练练

1、每个生字和你们一样，是个可爱的娃娃。大家手中的笔，决定了这个娃娃是美还是丑，快乐还是悲伤。如果你一笔一画地把这个字写得端正、匀称，那么这个生字娃娃就长得漂亮极了，可爱极了。如果你不认真书写，写出来的字难看，东倒西歪，那么你造出来的就是个畸形的娃娃——要么头小身子大，要么头重脚轻，要么一条腿长一条腿短，成了瘸子，要么干脆掉一两笔，成了残废。所以，我们应该认真的写每一个字，这样，那些生字娃娃才乐意和大家交朋友。那么，怎样才能把字写好呢？（先请学生谈，然后老师再总结）

1）保持正确的姿势。

2）把字均匀地写在格子中间。

3）注意字的笔画。

2、复习汉字笔画（书本148页）开火车书空。

3、练一练

4、成长树评价：我真棒

第二课时

一、导入。

冬天到了，外面天寒地冻。可是北方独有的冰雪却为我们带了无穷的乐趣。今天让我们到滑雪胜地去感受滑雪带来的欢乐！（课件出示滑雪图）

二、过程：

（一）、乘着火车去滑雪。（给拼音填汉字）

“火车五分钟之后就出发了，如果同学们能成功地填写完音节下面的汉字或笔画，就能乘上去滑雪场的火车了。可要加油啊！”

生写，同桌拼读，全班齐读，注意字的写法和重点笔画。

（二）、跨越障碍（形近字、同音字组词，选词填空）

根据实际情况培养学生克服困难的好习惯。同时比赛的形式也能够极大地调动学生的学习情趣。

火车在行驶过程中，遇到了很多障碍，我们该怎么办呢？是后退还是继续前行呢？小组合作学习，看哪个小组先写完，哪组就是“小勇士队”。

1、词语接力赛。玩法：分四组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。

2、对对子。（说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。）玩法：（两组对对，一组提，一组说，看谁组快。

（三）、勇闯三关，进入滑雪场。

“火车到了滑雪场，可是我们要通过三关才能进入，同学们有信心吗？”

1、数笔画。

2、加一笔或两笔。

3、看图写生字。

“成功闯过三关，我们可以进入滑雪场了！”

（四）、滑雪比赛开始（听写比赛）

“终于到了我们盼望已久的滑雪比赛，谁能在规定时间内按要求听写完下面的词语并全对，谁就是今天滑雪比赛的冠军，同学们努力啊！”（老师根据各班情况选词）

作业设计及意图说明

一年级的第一个学期即将结束，本着不仅考察学生达到学习目标的程度，而且检验、促进学生的语文学习和教师的教学的目的，同时也为教师钻研教材、设计教学方案作一些导向性的指导，本次复习我设计了一套字词测验题。

一、基础型测验题

这类题型主要是考察学生掌握基础知识的情况，以利于教师获取教学信息，调整教学思路，采取补救措施。如“读拼音写词语”等，既考察了学生拼读音节的情况，又考察了学生识字、写字的情况。又如“选词填空”，考察学生理解和运用词语的情况，促进学生的语言积累和语言表达。

例1：拼一拼，写一写。我写的字最漂亮！

例2：想一想，选一选，填一填。

个头片本方只

一（）画家一（）羊一（）土

一（）书一（）牛三（）面包

例3：生字加油站。

字

共几笔

第四笔

加一笔

木

目

米

月

二、拓展型测验题

这类题型是根据教材内容或“语文园地”中综合实践类题型进行的拓展。主要考察教师是否对学生进行了创新意识和实践能力的培养，学生是否在获取知识的同时增强了创新意识，并形成了一定的学习能力。

例1：比一比，组词。再想一想，你发现了什么？

四（）毛（）开（）马（）

西（）手（）升（）鸟（）

雨（）里（）八（）无（）

两（）果（）入（）天（）

例2：在句子中找出一对意思相反的词写在（）里。

1、路边有一棵小树和一棵大树。（）——（）

2、学校东边是空地，西边是小河。（）——（）

3、走楼梯时，上楼的人应靠右走，下楼的人应靠左走。

（）——（）

4、小文把开着的水龙头关好了。（）——（）

5、妈妈买的苹果多，梨少。（）——（）

三、开放型测验题

例1：给下面的字组成几个不同的词语。

这是根据课后练习中的“照样子，说一说”设计的。它的目的是，提示教师不能只满足于学生的会读会认，而要有目的地向课外延伸，学生的词语积累。例2：看图填空。

天上飘着几朵，三只在自由自在地飞翔。地里。

山坡上有一匹，两头，三只，它们在吃。鸭子在捉吃。

这一题是以语感为基础，以观察力、想像力为条件。这类题型的设计意图是：引导教师在教学中注重语感的培养，在认真观察的基础上引导学生去发现，然后引导学生将自己所学的会写的生字，依照题目中的句式表达出来，可以考察学生的人文素养及语文综合能力。

五、自我评价型检验题

这类题型其中包括学习方法、学习态度、自我反思、自我完善等内容。目的是促进养成良好的学习习惯、自主学习的能力、勇于探索的精神和创新意识。

例：（1）我遇到不认识的字，就。

（2）本学期我最大的收获是（）。

（3）这次字词练习，我奖给自己（）颗★。

有关专家指出：“评价的意图不只是检查和督促，还有诊断、改进和发展。”我设计这套字词测试题的目的是为了教师提供钻研教材、改进教学的信息，为学生提供改进学习方法、完善自我的学习策略。因此在使用的过程中，淡化分数，淡化相对性评价，强调学生与标准进行比较，与自己的过去进行比较；淡化检查，注重练习、诊断和改进，力求让每个学生都享受到成功的乐趣，在快乐中不断进步。

一年级语文下册总复习(三)句子

一年级语文下册总复习(三)句子

一、打比方的句子：

1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

2、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

3、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。

4、爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。

二、常用的句式：

1.每个松果都那么香，那么可口。他画的海那么蓝，那么宽。

他画的山那么高，水那么清。她画的平原那么平坦，那么宽广。

2.我正忙着捉虫子呢！李老师正忙着改作业呢！

3.官员们一边看，一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。

王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。

兰兰一边采野花一边往前走。动物们一边走一边唱。

小兔一边跑一边叫。

4.他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。

十分——特别——非常——格外

5.只有自己种，才有吃不完的菜。

只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

6.你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。

7、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。

8、《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

9、燕子只会捉空中的害虫。青蛙只会捉田里的害虫。啄木鸟只会捉树干上的害虫。

一年级语文下册总复习（二）

字

1、多音字

乐长着空只

2、同音字区分

再在玩完有友画话乡香

亮量后候进近到道

快块课刻东冬同童

做作座坐元圆原员园

向像象石时识后候

3、带有下列偏旁的字

单人旁心字底门字框口子旁

言字旁走之旁虫子旁耳刀旁

二、词语

1、课本中出现的描写春天的四字词语

春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化

泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开

五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香

山清水秀万里无云蒙蒙细雨

2、出现的其他四字词语

古往今来千山万水诗情画意四面八方

夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语

3、亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲

红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄

4、飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去

说来说去写来写去游来游去

5、又香又甜又大又圆又高又大又细又长

又白又胖又大又红又大又多

6、懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地说兴冲冲的走进来

7、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋

小路长长的——长长的小路

杨树高高的——高高的杨树

8、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）

雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）

火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）

金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）

9、高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少

红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往

干净——干干净净明白——明明白白

10、青青的假山青青的小虾青青的草地

绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子

弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题

难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛

雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的松树林

会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜

可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶

多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地

宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳

快乐的时光长长的房子轻巧的桥了不起的创举

大大的脑袋黑灰的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮

温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天

11、专心、会心、关心

常常、长长

12.束一束束一束束美丽的鲜花

棵一棵棵一棵棵高大的松树

个-----

只-----

13.看看看一看

说说说一说

数数数一数

比比比一比

听听听一听

读读读一读

三、句子

1、我替爸爸拿拖鞋。

我给妈妈洗手绢。

我帮老师收作业。

我为大家扫地。

2、李老师正忙着改作业呢！

小鸡正忙着吃虫子呢！

我正忙着写作业呢！

3、瓶子里的水渐渐升高了。

天气渐渐热起来了。

小树渐渐长高了。

4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

小朋友们一边唱一边跳。

小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。

爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

老师一边讲课，一边在黑板上写字。

5、他画的海那么蓝那么宽。

他画的平原那么平坦，那么宽广。

西瓜长的那么大，那么圆。

苹果那么香那么甜。

松果吃起来那么香甜，那么可口。

6、把地翻松

把白菜吃完

把窗户打开

把门打开

7、他十分用心地培育花种。

我十分用心地读书。

他十分高兴地回家去了。

十分——特别——非常——格外

8、我已经长大了。

小树已经发芽了。

春天已经到了。

我已经写完作业了。

9、月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

10、取人之长，补己之短。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

只有自己种，才有吃不完的菜。

自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

地球爷爷的手就是地心引力。

植树节是每年的3月12日。

《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

青蛙小的时候叫蝌蚪。

燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。

燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

一年级语文上册拼音复习一教案

编写者

第教时

教学内容

《复习一》

设计理念

课时

教学

目标

1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。

2、比较并抄写形近的声韵母。

3、能够看图说话，拼读音节。

4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。

5、能认读本单元所学的生字和词语。

教学重点

教学难点

教学

资源

带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片

修改意见

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时

（一）第一题：我会读。

1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）

2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。

（二）第二题：我会写。

1、出示：b---df---tn---mu---ü

先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。

2、对比抄写，边抄写边小声念字母。

3、游戏：给声母找朋友

把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。

第二课时

（一）第三题：看看读读。

1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎba、mùtī、yīfu、pùbù、新课标第一网

2、你能用上这些词语来说一句话吗？

3、读音节。（指名读、开小火车、齐读）

（二）第四题：我会连。

1、看看图上画着哪几种动物？

2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？

3、画线把动物和相应的音节连起来。

（三）第五题：我会认。

1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读）

2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。

3、游戏：找朋友。

把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”。

板书设计

课后记录

一年级语文上册复习要点(人教版)

人教版一年级语文上册复习要点

这学期语文学科的期末总复习正式开始，现将复习计划及内容告知爸爸妈妈，以便家校更好配合：

一、分单元复习：

1．全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习二、9课到复习四）；识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。

2．1月18日期末考试，因此按照复习进度，大至两天复习一块内容，并伴有相应的练习。

3．拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；标调规则牢记心中。

具体复习内容：

一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1．声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个

注意：（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韵母表：aoeiuü（单韵母6个）

aieiuiaoouiuieüeer（复韵母9个）

aneninunün（前鼻音韵母5个）

angengingong（后鼻音韵母4个）共24个

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、标调规则：

1．按照六个单韵母（aoeiuü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,以此类推。

2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：

1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu

2．小ü见到jqx,去掉两点还读ü。如：juquxu

四、音节的拼读：

1．两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如àié

五、拼音的书写：

1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

2．区分清楚二声、三声和四声。

3.字与课文部分要求做到：

（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会，做到一字不差。

（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。

具体复习内容：

一、识字写字：

1．准确认读生字

2．正确书写基本笔画。

3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

二、阅读理解：

1．正确背诵指定的课文。

2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

三、句子表达：

1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。

2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3．用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

主要题型：

字词

1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子

1、乱词成句

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习

阅读

1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练

二、归类复习：

预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。

三、家长需要配合做到的有：

1．继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况。

2．对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。

3．学校时间有限，请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。

4．有能力的家长可制定家庭复习计划。我们共同努力，帮助宝贝们取得他们的第一个期末好成绩。

生字组词

一、词语

一（一个一天一次）

二（二月二胡二十）

三（三天三个三岁）

十（十个十天十分）

木（木头木马树木）

禾（禾苗）

上（早上上面上学）

下（下山下雨上下）

土（土豆土地泥土）

个（一个几个个别）

八（八天八个八月）

入（出入进入入口）

大（大人大米大家）

天（白天天空天上）

人（人口工人人们）

火（火车火苗大火）

文（文化文明天文）

六（六个六只六天）

七（七月七天七个）

儿（儿子女儿少儿）

九（九只九天九次）

无（无人无声无关）

口（门口出口口才）

日（日光日出日月）

中心中间中国

来了走了去了

子女儿子日子

大门开门出门

月亮月儿月光

不许不行不好

开车开口开心

四个四季四天

五月五个五天

目光耳目目的

开头头发石头

耳朵耳机木耳

小米玉米分米

看见听见见面

白天白色白云

水田田里种田

电视电话闪电

也好也许也是

长江长城长河

山上高山山水

出来出去出门

飞机飞鸟飞走

马上马车小马

小鸟鸟儿飞鸟

云朵乌云白云

公园公共公安

火车上车坐车

小牛水牛牛毛

山羊小羊羊毛

小学小心小时

多少少见少许

毛巾手巾围巾

月牙门牙刷牙

尺子一尺直尺

毛衣毛笔牛毛

萝卜红萝卜又来

开心中心关心

大风风光风雨

用力出力力气

手心双手手机

水田开水水果

广大广东广告

上升升起升高

手足十足足球

走路行走走火

地方大方方向

一半半天半空

尾巴下巴巴结

工业作业林业

本子本来一本

公平和平平安

书写书法书本

自学自由自习

自己己见知己

东风东西东方

广西西方西瓜

回来回去回家

一片相片刀片

果皮皮包皮毛

学生生字生日

公里手里心里

水果果子苹果

几天几个几只

用力有用用心

小鱼鱼虾鱼儿

今天今日今后

正在公正正好

大雨雨水下雨

两个两天两只

冬瓜瓜果瓜子

衣服上衣大衣

从来来往来去

去年过年年月

左右左手左边

右手右方右面

读读说说

大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的

宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的

蓝蓝的绿绿的细细的

一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛

一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一个桃一颗枣

一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口井一本书

一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马

一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝笔一把刀

暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵

暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃雪白的羽毛

暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花

可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵火红的太阳洁白的雪花

红红的苹果绿绿的树叶高高的楼房圆圆的月亮清清的河水

青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙美丽的鲜花

又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖

又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜

看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读

听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问

写写写一写练练练一练试试试一试画画画一画

很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树

很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路

很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳很美很美的花

ABAABB

高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细

日夜日日夜夜来往来来往往红火红红火火明白明明白白

干净干干净净风雨风风雨雨清楚清清楚楚开心开开心心

快乐快快乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安

束一束束一束束美丽的鲜花条一条条一条条长长的小河

棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶

个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花

只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡

句子

我家门口有一棵小树。天上有一架飞机。

江上有一座大桥。天上有一片白云。

屋子里有一台电视机。河里有一群鸭子。

田里有一片禾苗。天上有一群小鸟。

公园里有一片草地。森林里有许多大树。

学校里有许多同学。公路上有许多车。

乐乐洗水果。牛牛拍皮球。

东东画画。红红做作业。

花花洗衣服。明明扫地。

妈妈织毛衣。爸爸看报纸。

爷爷浇花。老师改作业。

雨越下越大。人越来越多。

天越来越黑。风越吹越大。

天气越来越冷。飞机越飞越高。

小树越长越高。小马越跑越快。

弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月亮像镰刀。红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。

北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京。我们爱五星红旗。

你去北京吗？你去上学吗？

我的书包呢？我的尺子呢？

他是你的朋友吧？她是你的老师吧？

雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出去。树叶从树上飘落下来。

小草从土里钻出来。雪花从天上飘落下来。

yígèèrrénsānyuèshítiānmùtóuhémiáo

______________________________________

shàngshānxiàchēshuǐtǔgèrénbātiāndàhuǒ

__________________________________________

zhōngwénliùgèqīpiànérzijiǔyuèwǔrén

________________________________________

kǒuzhōngrìyuèkāileménkǒubùkāisìgè

______________________________________

wǔtiāněrmùkāitǒudàmǐshǎojiànbáiyún_________________________________________

shuǐtiándiànlìzhǎngdàxiàshānchūrùfēiniǎo

________________________________________

báitiāngōngkāikāichēxiǎoniúshānyáng

_______________________________________

máojīnményániúmáoyòuyìgè

_______________________________________

xīnlǐdàfēngdàlìshuǐshǒushǒuxīn

____________________________________________

guǎngdàshàngshēngyíbànzìjǐdōngxihuílái

________——————-------____________________

niúpíshēngrìtǔlǐguǒzijǐtiān

_______________________________________

Búyòngyúerjīntiānbúzhèngxiàyǔzuǒshǒuliǎngtiānxīguāshàngyīláiniánzuǒyòu

guǒpíkǒushuǐběnláifāngzhèngyòngxīngōngyòng

dongfāngchángchǐyuèyálǐtóushēngzhǎng

chūménChūshēngshuǐchēchūláitóujīnshàngshān

gōngchēyǔshuǐniúyángdàtóuyìniánsāntiān

zuǒfāngxiàláiběnziwúxīnxīfāngjīnnián

小学一年级语文上册复习要点

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学一年级语文上册复习要点》，仅供参考，希望可以帮助到您。

小学

年级语文上册复习要点

、汉语拼音

（1）会准确书写声母（23个）、韵母（24个）、整体认读音节（16个），能按顺序排列、填空。（语文书P43三表必须过关）

具体复习内容：

、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1．声母表：共23个.注意：

（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韵母表：aoeiuü（单韵母6个）

aieiuiaoouiuieüe（由单韵母组成的复韵母8个）

er（特殊韵母）

aneninunün（前鼻音韵母5个）

angengingong（后鼻音韵母4个）

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：

yu(y—ü）yue(y—üe)

yuan(y—ü—an)yun(y—ün)

二、

调规则：

1．按照六个单韵母（aoeiuü）的先后顺序，有a声调就

在a头上，没a就找oe,以此类推。I、u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：

1．小ü见到y时，

定去掉两点。如：yu

2．小ü见到jqx,去掉两点还读ü。如：juquxu

四、音节的拼读：

1．两拼音节：声母+韵母。

2．三拼音节：声母+介母+韵母。

3．零声母除外，如àié

五、拼音的书写：

1．

定要规范，音节要写的紧凑，声调要

的准确，（

声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

二、识字写字词

1、喜欢学习汉字，书写汉字。认识常用汉字400个（见语文书P140-145生字表

），会写100个生字（生字表二），会组词、会扩词、会填空。

2、知道偏旁部首名称、笔顺规则、基本笔画名称，会按笔顺规范地书写汉字、数笔顺。注意字的间架结构，做到书写规范、端正、整洁。

3、能准确区分同音字、形近字的不同意思和不同用法。如：坐座做作；生升身深等。4、会写反义词，会选字、词填空，会照样子，按要求写词语（如填数量词、（红红）的太阳（飞快）地跑开心（开开心心）

朵（

朵朵）等）。

5、会用语气词“呢吧啊吗”等。

三、句子

1、会连词组句，并加上

点。（逗号、句号、问号、叹号的简单使用。时间后面，加逗号；句子写完用句号；问句结束用问号；感叹句用叹号。）

2、了解句子的基本结构，如“什么时候，谁在什么地方干什么”“谁干什么，干得怎么样”……

3、会辨别句子是否完整，会数句子。？。！都代表

句完成的话。会补充不完整的句子，会看图写句子，没学过的字词可用拼音。

四、阅读

1、能读懂简单的语段，并能从文中提取信息，按要求完成题目。

所有阅读问题的答案都在短文中找。

2、能背诵语文书中规定背诵内容，能正确、流利地朗读

文。会按

文内容填空。

五、写话

1、仔细观察画面。

2、写题目

3、根据，什么时候，谁在什么地方，干什么？写几句话，并能用上

点。

、词语练习：（本册书的）读

读即可。

口口才口号口气

耳耳目耳朵耳机耳闻目睹

目目光目

目中无人目瞪口呆
日日子日历日用

木木工木耳木材
火火花火车火苗
月月历月光月球月份

羊羊毛山羊羊肉羊奶
鸟鸟语花香小鸟鸟毛
兔兔子白兔

上上学上海上下上

上周

下下雨下面下午下去
土土地土豆土产土木
个个别个性个数个体
八八成八月八宝山
入入学入口入队入门
大大队大地大雨大小
天天真天才天气天空
人人口人才人民人生
文语文文件文学文具文明
六六月六个六天

六六只
七七月七

七件七彩
儿儿子儿科儿女儿童节儿歌
九九霄云外九龙九月
无无孔不入无法无际
中中间中心中学
了走了
子儿子子孙子弟
门门口开门
不不是不要不行不用不好
开开花开支开车开水开学
四四面四月四海四边四方
五五月五星五官
头头目头号头发
米大米小米
见见面见识见义勇为

白白面白天白发明白
田田地田野田园种田
电电工电子电灯电车电力
也也是也好也许
长（cháng）长工长久长城长远长江

长（zhǎng）长辈长大
山山东山地山水山头
出出工出厂出去出来出发出产
飞飞机飞快飞船飞行
马马达马匹马上马路马车马力
云白云云朵
公公共公用公开公正公园
车车工车队车夫车皮车间
牛小牛牛马牛肉牛奶
羊小羊羊毛
小小子小孩小学小心小鸟小车
少(shǎo)少数少许多少

少(shào)少年少校少女少儿
巾手巾领巾毛巾纸巾
牙牙齿牙医刷牙牙膏
尺尺寸尺子市尺尺布

毛毛巾羊毛毛衣毛线毛皮牛毛
卜萝卜
又又是又要又高又大
心心中心里心上心爱心思心目

风风云风雨风光风力台风大风
力力学力气实力

手水手手上手工手足手巾手术
水水手水平水电水果水分
广广大广播广告
生生死生平生活生日生气

足手足
走走步走开出走走样
方方面方向四方土方平方开方
半半天半点半日半路半边半年

巴巴西尾巴嘴巴

业业务作业工业

本本子本月本来本钱本年

平平台平日平安平方
书书本书法书写
自自卫自大自学自由自己自选

已自已
东东面东边东风东西东北东方

西西式西南山西西风西安
回回去回来回家回答

片片刻卡片名片
皮皮包皮毛皮球书皮
生生动生平花生生日生气生长

里里面里边公里里外心里这里

果果子果品果园果木水果
几几年

用用力用心

鱼小鱼大鱼金鱼鱼虫

今今天今年今日今后

正正大光明正式正文立正公正
雨雨水雨季下雨小雨
两两面两边两年两手两间两个
年年月年年年会年份中年老年
左左右左面左边左手
右右面右边右手

二、比

比，再组词（在本上写

写）

马（白马）白（白天）木（木头）

鸟（小鸟）自（自己）禾（禾苗）

毛（毛巾）天（天气）

手（小手）无（有无）

里（里边）人（大人）日（日出）

果（水果）入（进入）目（耳目）

升（上升）雨（雨点）

开（开会）两（两个）

云（云朵）山（山林）车（火车）

去（来去）出（出口）东（东西）

电（电话）回（来回）

田（田地）口（门口）

三、你

定能写出带有下面偏旁部首的字，各写两个（写

写）

亻（他）（们）　

ロ（吗　）（吧）　

サ（花）（草）

木（林）（棵）

氵（江）（河）

辶（过）（还）

四、请选择

个正确的词，填在括号里，你

定能行的。(口述即可)

条只本个把口

（　本　）书

（　口　）井

（　条　）大鱼

（　个　）朋友

（　只　）鸟

（　把　）刀、

五、请你把意思相反的词用线连起来。（写

写，不会的字写拼音）

上—（下）出—（回）来—（去）前—（后）高—（低）黑—（白）

入—（出）低—（高）后—（前）去—（来）下—（上）晚—（早）

六、试

试，将词语连成句子。（写

写，不会的字用拼音，写完后，加上

点。）

１、朋友　的　我　是　小明

我的朋友是小明。

２、游来游去　水里　在　鱼儿

鱼儿在水里游来游去。

3、小羊小牛吃青草

起在和草地上

小羊和小牛在草地上

起吃青草。

4、小文开心地今天我

起和看书

今天我和小文

起开心地看书。

七、读

读例句，你就能把句子补充完整。（写

写，不会的字用拼音，写完后，加上

点。）

例：妈妈在家里看书。

1、我家有

台电脑.

2、我会画画，也会写字.

3、在学校里我玩得很开心.

4、我家有很多玩具.

八　我会填。（写

写把读音补充完整）

f(eng)n(ian)(ch)uán(s)ōu风年　船艘

q(iao)　w(ang)

桥忘

九　下面几个整体认读音节在玩捉迷藏，请你把它们圈出来。

zhixiɑnyɑnɡrizizheyouyuyunɡonɡ

ɡeiyuɑnwusizuoshuoyinɡyonɡyi

十、填上适当的词语（说

说）

宽宽的（门、马路）蓝蓝的（天、大海）

亲爱的（妈妈、老师）白白的（墙、雪花）

几只（小鸡、小鸭）四个（苹果、桃子）

看（书、电视）学（舞蹈、体操）

十

把这些字加

笔,看看变成什么字并写在括号里

如:云　(　去)　

日(目、白、田、电、旦、由、甲、申、旧)　

(十、二)

十(千、干、士、土)月(用)

人(个、大)　口(日、中)

了(子)木(禾、本、术)

大(犬、天、太)目(自)

米(来)白(自)

十二、下面句子中有两个字是反义词,把它找出来划上横线,并写出来

1春去花还在,人来鸟不惊.　(去-来　)

2我打开窗户,关上门.　(开-关)

3影子在前,影子在后.(前-后)

我的左边是房子,右边是树.(左-右)

十三　

笔

画写写下面的字吧!（写

写）

火:_______________________(　)笔

水:_______________________(　)笔

出:_______________________(　)笔

里:_______________________(　)笔

长：———————————（）笔

十四、填空：（必须写汉字，不能写拼音）

1、小熊

家住在（山）洞（里）。他们想造

间（木）（头）房（子）住。

2、他们走进森林，春天，看到树上（长）满了绿叶，夏天，看到树上（开）满了花（儿），秋天，看到树上结满了（果）（子），冬天，看到树上有许多（鸟）（儿）。

3、鸭妈妈对小鸭说：“（小）溪的（水）（不）深，（自）（己）去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“（山）那边（风）景很美（自）（己）去看吧。”过了（几）（天），小鹰学会了飞翔.

4、（大）树旁边的地（里）种（了）许多花（生）。花（生）已经（开）花了，（

）朵朵金黄色的(小)花，在阳光（下）格外鲜艳.

5、妈妈（正）要往外拿，小云跑过（来）按住妈妈的（手），说：“妈妈，这（个）布熊是我送您的（生）（日）礼物。你总是忘了（自）（己）的（生）（日），（今）（天）我把（生）（日）借给您！

十五、读拼音写笔画（拿起笔来，写

写吧）

hénɡ（）shù（）diǎn（）piě（）nà（）shùwān（）shùzhé（）hénɡzhé（）hénɡpiě（）

hénɡɡōu（）hénɡzhéɡōu（）

shùwānɡōu（）piězhé（）

hénɡzhéwānɡōu（）hénɡxiéɡōu（）shùtí（）shùɡōu（）

shùzhézhéɡōu（）wānɡōu（）

wòɡōu（）

一年级语文上册拼音复习教案

一年级语文上册拼音复习教案

一、复习声母、韵母、整体认读音节。

1、读

2、背

3、听写

二、读音节复习拼读规则

1、jqx和v特殊的拼写。

2、复习标调规则

3、音节中的轻声的书写与读法

三、拼写音节

1、抄写音节词语i

2、听写音节词语

四、读拼音儿歌和课文

第一单元

教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背诵课文。

教学过程

一、复习内容：字词

重点字：东、南、西、北、雨、羊

二、导入：这个单元我们学习了四篇课文，都是关于美丽的自然风光的，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

有趣的数字诗要会填空。山青青主要写了哪四方面的景色？鱼儿游戏在哪儿？

三、复习

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的课文。

6、默写古诗

第二单元

教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文并背诵。

教学过程

一、复习内容：字词

重点字：女、心、鸟、鱼、生、手

二、复习课文内容：

1、这个单元我们了解了我们的家园，我们是中国娃长什么样？

2、谁和谁在一起？

3、为什么地球妈妈真好？l

4、那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？

三、复习生字

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、词语：弯弯的（）遥远的（）

洁白的（）美丽的（）

第三单元

教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。

教学过程

一、复习内容：字词

重点字：笔顺与偏旁：星、在、飞、也乌——鸟来

二、导入：这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

妈妈的慈爱与温暖、小乌鸦的孝心与回报、老师的体贴与关怀、大树和喜鹊有了朋友后的快乐，展现在我们面前。

三、复习

1、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、背诵《母爱》

第四单元

教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。

教学过程

一、复习内容：字词

形近字：了——字、子马——乌鸟太——大

反义词：来——去大——小开——关南——北

二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

本单元中我们感受了四季变化，看到了柳树姑娘、还有雪地里的脚印、雨后天空中的七彩虹。

三、复习

1、复习字表中的生字，组词、拼音

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、抄写自己喜欢的段落。背诵课文。

6、背诵默写《九九歌》

第五单元

教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。

教学过程

一、复习内容：字词

形近字：

多音字：

同音字：

二、回顾课文：

每个人心里的世界是丰富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…..一个圆圈会是什么？在那里感受到太阳的香气？你还想知道什么？

三、复习

1、学生复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车

3、听写。

4、朗读课文

5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

6、词语积累：甜甜的果子香喷喷的稻米五颜六色的鲜花

7、背诵《静夜思》

第六单元

教学目标：

1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确的笔顺

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。

教学过程

一、复习内容：字词

形近字：自——白木——禾升——开日——目

同音字：升生禾河又右

二、导入：这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

从小猴、小鹰、小鸭身上我们要学会自己的事情自己做；团结合作、齐心协力力量大；小黄莺教给我们树立自信心、不自卑、不怯懦。

三、复习

1、复习生字表中的生字并组词

2、听写

3、朗读课文，抄写有特点的句子，会填空。

4、归类识字：

鸟——鸡鸭鹅鸽鸣鸦木——树根杨柳松梅林

草——花草苗节莲蓝

小学一年级语文下册期末句子复习教案

一年级下册语文期末句子复习教案

教学目标

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

教学重难点

复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

教学过程：

一、把句子补充完整。

1、我替爸爸_______________________。

2、我给妈妈_______________________。

3、我帮老师_______________________。

4、我为大家_______________________。

指名说，纠正。

二、照样子，补充句子。

例：瓶子里的水渐渐升高了。

1、天气渐渐_________________。

2、小朋友们渐渐_______________________。

3、___________渐渐_________________________。

4、______________渐渐___________________________。

例：官员们一边看一边议论。

1、我们一边_________________一边_________________。

2、____________一边_______________一边______________。

3、教室里，___________一边___________一边____________。

例：他画得海那么蓝，那么宽。

1、他画的平原那么________那么____________。

2、____________那么___________那么____________。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

1、小朋友们已经______________。

2、______________已经__________________。

提醒学生要看清例子，对症下药。

三、照样子换句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。

教室被我们打扫干净了。我们把教室打扫干净了。

1、小明把桌子擦干净了。_________________________。

2、同学们把书本摆放得整整齐齐。___________________________。

3、背包被玛莎弄丢了。__________________________。

4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_____________________________。

四、照样子换词语，句子意思不变。

例：他十分用心地培育花种。他非常用心地培育花种。

1、他在公园里玩得很高兴。______________________。

2、她非常认真地做作业。_________________________。

3、小朋友很喜欢玩游戏。____________________________。

4、司马光是个聪明的孩子。_____________________________。

五、把下面的词语组成一句通顺的话。

1、想办法称出重量曹冲了大象的

________________________________________________________。

2、时光我们度过一起这快乐的

_________________________________________________________。

3、我们老师公园带领去玩星期天

__________________________________________________________。

4、低飞下雨要燕子

5、飞在飞机空中

6、荷叶凉伞是小鱼儿

7、五颜六色的开着公园里花儿

8、四面八方从赶来他们听课

9、上海游玩去准备我

10、我的我小伙伴请家里到玩来

11、一位是的老师优秀妈妈

12、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地

13、园子里高高的有大树一棵

14、太阳像红红的一个火球

15、又红又圆苹果的爱吃我们都

16、买了姐姐书彩色的一本送我给

17、春雨草儿落在草地上就了绿

复习（苏教版一年级上册）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们知道那些比较有创意的教学方案吗？以下是小编为大家精心整理的“复习（苏教版一年级上册）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

一、揭示课题

今天我们复习用括线和问号表示实际问题、求未知加数、连加、连减、加减混合式题的计算。

二、巩固深化、应用拓展

1、完成复习的第1题

看清题意，你可以列出什么算式呢，你能解释你列的式子吗？

2、完成复习的第2题

看清图画的意思，独立思考，列出算式。

3、完成复习的第3题

看加法表，竖看看，你发现了什么规律？横看看、斜看看呢，你又发现了什么？同桌互相说说看。

4、完成复习的第4题

看减法表，回想刚才的加法表，现在又你发现了什么规律？

5、完成复习的第5题

同桌互相考察，从3、4两题的表中任意找一道题，快速说出答案，看谁说的又快又准。

6、完成复习的第6题

（1）在2-3分钟内完成，然后

（2）了解学生的计算情况

（3）对一些共性的错误，可以适当组织学生对计算过程进行反思，以便找出错误原因。

7、完成复习的第7、8、9题

（1）在2-3分钟内完成，然后

（2）了解学生的计算情况

（3）对一些共性的错误，可以适当组织学生对计算过程进行反思，以便找出错误原因。

7、完成复习的第10、11题

认真观察、弄清图意，你能列出什么算式，并说出你的思路。

一年级上册语文期末复习重点归纳

一年级上册语文期末复习重点归纳

汉语拼音：

1．声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个

注意：（1）平舌音和翘舌音zhchshrzcs，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韵母表：aoeiuü（单韵母6个）

aieiuiaoouiuieüeer（复韵母9个）

aneninunün（前鼻音韵母5个）

angengingong（后鼻音韵母4个）共24个

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

标调规则：

1．按照六个单韵母（aoeiuü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,以此类推。

歌诀：有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母不必说。

2．特别注意：i、u并列标在后。

去点原则：jqx小淘气，见ü就把两点去。小ü见到jqx,去掉两点还读ü。如：juquxu

分解开时需注意：ju(j——ü）que(q——üe)xuan(x——ü——an)

音节的拼读：

1．两拼音节：声母+韵母。

2．三拼音节：声母+介母+韵母。

3．韵母单独成音节即零声母，如ài，ér等

拼音的书写：

1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

2．区分清楚二声、三声和四声。

3．注意个别词语中的轻声字：常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字。

识字、写字与课文：

1、养成正确的写字姿势，能按笔顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字要求会组词，2个以上）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。

（已总结在算术本上了，如:工和公,木和目,鸟和乌，……）

2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握笔顺、24个基本笔画名称和书写规则。

（总结在算术本上）

3、了解常用的识字方法，如：加一笔变新字：了—子

4、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立句的概念。

5、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

6、简单的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；天上的白云像棉花糖等……

7、要求会背的课文，包括古诗，一定要熟练背会，做到一字不差。

第1，2，3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23课课文；

8、每一个语文乐园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。

阅读理解：

1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意；

2、会给短文标自然段。

3、知道每段有几句话。

主要题型：

型：字词1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词重组成句2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练看图说话说话、写话：

本册书安排了两次看图说话写句子（P109页和P125页），对学生不做过高要求。

1、能用常用词语写一句完整的话；能根据一定语境或图意写几句简单、连贯的话。

2、一句话写完要加上句号。

复习时间：今日至本月十四日，

复习重点：汉语拼音部分和识字写字部分。

复习方式：

1、书本58页中的汉语拼音表。让孩子们会写，会默，挑写。并且要书写规范，位置正确。（家长监督默写）

2、书本后面的生字《一》P126页，要求会认，至少要会扩词一个。（家长配合做口头检查）

3、书本后面的生字《二》P129页要会书写，并且会正确的笔顺知道部首和结构，会组词，说句子。（家长听写）

4、课文后面的课后练习及《语文乐园》的练习，要求会做，会举一反三应用。

5、要求背诵的课文，一定要背诵。（家长要配合检查他们的背诵情况。）

家长需要配合做到的有：

1．继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况，尤其是每天的听写默写和背书作业。

2．对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。

3.请家长帮助孩子分析单元测试所表现出的薄弱环节并督促孩子订正，掌握相关知识点。

4．请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。

4．有能力的家长可制定家庭复习计划。

一年级上册语文句段阅读复习

阅读

复习目标

1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文，正确读出句与句之间的停顿。

2、能整体地感知课文的大概内容，能找出一篇课文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。

3、能读懂一句话或一段话。

教学重难点

1、重点：目标一、二

2、难点：目标二

教学课时：2课时

教学设计：

第一课时

复习目标

能整体地感知课文的大概内容，能找出一篇课文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。

教学过程

一、激趣导入

1、同学们经过一学期的学习，学会了很多知识，谁来说说你学会了什么？

2、今天老师给大家带来了一些老朋友.出示“？、！、。、……”

3、谁来说说，看到他们，你就知道了什么?

4、今天就来学习一下，这些符号组成的文章……

二、出示“画”

出示：远看（）有色，近听（）（）声。

春去（）还在，人来（）不惊。

1、这些字宝宝组成在一起，就成了一家人，可是里面少了好几个成员，谁可以说出他们的名字？

2、读一读：同学们真棒，一小子找到他们的成员。谁来读一读！

3、这首诗里主要写了什么？

4、找到两对反义词

拓展：远对近去对来（）对（）

5、这个谜底是什么？

三、出示

向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。

盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。

1、今天老师给你们带来了一首儿歌，谁想来读一读

2、请你给这首儿歌起一个题目。

3、这首儿歌共有（）句话？

4、在写向日葵样子的句子下面画“”

四、

小鸭子得救了

在一片大森林里住着四个好朋友:小猴、小鸭、小熊和小山羊。他们四个天天在一起。

有一天，他们一起玩捉迷藏。小山羊闭上眼睛，小猴躲在树上，小熊躲在草丛里，小鸭子不小心跌跌进了一个很深的坑里……

（1）哪几个好朋友天天在一起玩？他们住在哪里？

（2）你能想出救小鸭子的办法吗？

（3）这篇文章共有（）个自然段？

五、总结

第二课时

教学目标

1、能整体地感知课文的大概内容，能找出一篇课文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。

2、能读懂一句话或一段话。

教学过程

一、复习导入：

上节课老师带来了“，。！？……”，今天我们继续来学习

二、出示

天安门

天安门，高又大，

红的墙，黄的瓦，

八盏红灯两边挂，

风吹红旗哗啦啦。

雄伟壮丽的天安门，

我们大家都爱她。

（1）这首儿歌有（）句话。

（2）儿歌中有两个写颜色的词，请用圆圈画出来。

（3）我知道天安门在我国的.

（4）我会读一读，连一连。

很红很红的马路

很宽很宽的天安门

很高很高的灯笼

三、出示

我家住在大山里，门前屋后，就是一座座绿色的大山。

大山上有很多很多的大树，又高又直。我们在大树下捉迷藏，荡秋千……

春天，大树下各种颜色的花儿开了，有红的，有蓝的，有白的，还有粉的。我们在大树下摘小花，编花篮，做花帽，开心极了！

我家住在大山里，我爱大山。

（1）这篇短文有（）段，第二段有（）句话。

（2）我们在大山里玩了哪些游戏活动，用圆圈圈出来。

（3）照样子写一写

红红的（大阳）白白的（）蓝蓝的（）

（5）我会按要求填一填。

“心”共有（）笔，“山”的第二笔是（）

（6）我会照样子写句子（不会写的字写拼音）

大山上有很多很多的大树，又高又直

小河里有的，。

四、出示

猜一猜

1、千条线，万条线，落到水里看不见。（）

2、春风吹，春雨下，小娃娃，长绿芽。

节节高，快长大，熊猫见了最爱它。（）

3、耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（）

五、总结

一年级语文复习:词语搭配复习

词语搭配复习

我会写：

鸟蛋凉凉的（凉凉的鸟蛋）

小路长长的(长长的小路)

杨树高高的（高高的杨树）

阳光灿烂的（灿烂的阳光）

蓝天高远的（高远的蓝天）

假山青青的（青青的假山）

草坪绿绿的（绿绿的草坪）

小路弯弯的（弯弯的小路）

小草青青的（青青的小草）

树叶绿绿的（绿绿的树叶）

月儿弯弯的（弯弯的月儿）

懒洋洋地晒太阳懒洋洋地睡觉

慢吞吞地说慢吞吞地走

兴冲冲地走进来兴冲冲地跑进来

鲜艳的红领巾美丽的花朵

可爱的孩子顽皮的猴子

灿烂的阳光红红的太阳

蓝蓝的大海碧绿的草地

美丽的城市清新的空气

雪白的棉花长长的尾巴

碧绿的衣裳美丽的春天

炎热的天气嫩绿的竹叶

精彩的球赛寒冷的冬天

好听的音乐胖乎乎的小手

美丽的夏夜雪白的贝壳

温暖的家凉凉的鸟蛋

美丽的草原蓝蓝的大海

高大的杨树高远的蓝天

可口的松果干净的课室

美丽的校园整齐的队伍

认真地学习专心地听课

火红的太阳圆圆的西瓜

又高又大的大象红红的桃子

清清的河水高高的楼房

宽宽的马路亲爱的祖国

敬爱的老师快乐的时光

美丽的夏夜精彩的球赛

可口的松果有趣的问题

闷热的天气亮晶晶的眼睛

绿油油的荷叶晴朗的天气

明亮的眼睛精彩的节目

把地翻松把白菜吃完

把窗户打开把作业写完

把门关上把地扫干净

把书看完把树种好

奇怪地问高兴地说

好奇地问欢快地游

小声地说响亮地回答

认真地学习小心地走

减一笔：鸟---乌令---今广---厂

加一笔：日---白田电旦旧由

甲申

加两笔：只古石右另可加

叶号句兄

加偏旁：主——住、往、注

干——汗、赶、竿

工——江、红、空

仔细地看自言自语地说

悄悄地离开快乐地玩耍

慢慢地爬认真地清扫

欢快地流淌自由地成长

勇敢地飞翔慢吞吞地说

白发苍苍的老人大声地叫（喊）