小学语文复习课教案
发表时间:2021-01-18高考语文三轮专题复习:扩展语句。
一名优秀的教师就要对每一课堂负责,作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动,帮助教师更好的完成实现教学目标。你知道怎么写具体的教案内容吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《高考语文三轮专题复习:扩展语句》,仅供参考,大家一起来看看吧。
2011届高考语文三轮专题复习教、学案:扩展语句一、考试说明
高考《考试说明》对本能力点的要求是:能够根据要求,“扩展语句”,“能力层级D”。着重考查的是考生的语言运用能力。
二、考查方式
扩展语句题从扩展的文体看,叙事、描写、议论、说明都有;从扩展的语体看,有书面语体、口头语体,文学用语,公文用语;从扩展的性质看,有严式限制性扩展和宽式限制性扩展两类;从护展对象的情境看,给定的情景一般是考生熟悉且容易对其进行扩展的。从试题难度看,该题属于中难度题。
三、应考方略
扩展语句首先要判断试题类型,是直接扩展型,还是添加扩展型、连缀扩展型;需要补充的是概括性语句还是具体描述、说明、支撑型的语句。针对不同的题型,采用不同的扩展方法。其次,要弄清原文或明示或暗示出的范围和限制,认真分析所给的语句的表达方式、语体色彩、感情色彩、语句意蕴等,在此基础上认真审读题干要求,然后将所给语句分类处理。第三,要进行广泛的联想和想象,努力寻找最好的内容,以最恰当的表达方式进行扩展。
须注意的问题:
(1)不可将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。
(2)先确定扩展中心再扩展,不可主次不分,乱扩一气。
(3)扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体,保持文气一致。
(4)运用修辞格来扩展语句,要注意修辞格的规则,考虑到它的修辞效果。
(5)议论性语段的扩展要注意思维合乎逻辑。
四、备考知识记忆
扩展语句
扩展既可以考查把握理解现有语句的能力,也可以考查运用语言的能力;既要求学生能够从原有的语句中悟出所暗示的范围和方向,又要求学生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。扩展语句从类型角度来说,常见的有以下几种:
1.枝繁叶茂型
枝繁叶茂型扩展就是在句子的主干上添加修饰、限制成分,使句子表达的意思更具体、更准确、更生动。
例如:把“李登辉下台了”扩展成50个字以内的一句话,要交待出李登辉的本质、身份、下台的背景、原因及情态。
参考答案:处心积虑地想把宝岛分裂出去的卖国贼台湾“总统”李登辉,在台湾广大民众的抗议与斥骂声中灰溜溜地下台了。
再如:扩展下面的句子,使其具体形象。
我散步回来。
参考答案:傍晚,收获满心喜悦的我,披着满天火红的晚霞,从海边散步回来。
2.改造完美型
这是对已有的(或是已给出的)句子进行改造,从而使句子完美起来的一种类型。这种类型基本上不需要去发挥想象,只需要进行合理的组装。这种类型相对于其他类型,是比较容易的,只要找准句子的中心和句与句的关系,安排好句与句的位置就行了。
例如:利用提供的材料使“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。
公路:一边是大海,一边是稻田。大海:白浪滔天。稻田:碧波万顷。车队:几十辆“奥迪”。
参考答案:几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队,在一边是白浪滔天的大海,一边是碧波万顷的稻田的公路上,呼啸而过。
3.想象创造型
想象创造型扩展就是原句段只给设定一个比较笼统的情境,在这个设定的情境中可以任意地想象创造,进行扩展。
例如:在下面的横线上填上几句话(不超过80个字),突出“复杂”一词。
周朴园并不简单地是一个冷血的野兽,而对鲁侍萍,他表现出了十分复杂的性格特征。
参考答案:他面对侍萍感到恐慌,保住自己的身份地位的思想压倒了一切,这表现了他的冷酷,但他对侍萍的怀念却也并不一定完全是假的,只不过他的温情是浸泡在利己主义的冰水中的。
这种形式的扩展,限制最少,可发挥的余地最大,但不便于阅卷操作。
4.逻辑推理型
就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维,从而合理地推导出一定结论的类型。这种类型的题限制性较大,跑不出一定圈子,只能在一定的范围得出较固定的一种结论,难度较大。其中,这种题型又有两种具体形式。
第一种是续写式(或结论式)。
例如:完成下面的一句话。
汉字是用来记录汉语的文字,是世界上历史最悠久的文字之一。几千年来,汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大作用。现在和今后一个长时期里,汉字仍是
参考答案:我们记录汉语、交流思想、传播文化的工具。
在解答这个题目时,要想很好地续写后句,就要找准上文可允许我们在下文中升华的根据点。根据“汉字仍是”,“仍是”是一个主要的提示,它代表了一种延续,于是再上溯原文,看看“汉字”的哪些具体作用是要“延续”的,我们可以找出“记录汉语”“传播文化”。
第二种是填补式。
例如:你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,,那么,我们每个人就有两种思想了。这句话的意思很明白,就是提醒人们在交朋友时,不要
,而要。
参考答案:朋友之间彼此交流思想着眼于物质的交流着眼于思想等精神方面的交流
在做这个题目时,我们可作这样的考虑,“交换苹果”的比方,是把抽象道理形象化的一种手段,由苹果到思想,道理不断深化,最后得出结论。
方法技巧
扩展语句
(1)具体描写法
就是根据题干的要求和所给的扩展对象,通过生动形象、细致入微的描写使扩展的内容更具体、更真切、更形象、更丰富。
(2)联想想象法
就是根据题中已提供的情景进行具体展现,对提示性情景进行合理扩展。明确扩展的方向之后,要运用想象和创造想象,进行扩展,或列举、或补充,使得内容充实丰盈。
(3)插入添加法
即在指定的句子前或后直接插入或添加一些语句,使原语句得以扩展并使语意丰富起来。
(4)综合运用法
在实际扩展的操作中,并不是独立运用某一种方法,往往要多管齐下、综合运用,这样才能使得分率大大提高。
五、高考原题详析
1.穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。(08辽宁)
各位同学,今天我们召开一个读书心得交流会,主
题是“读书乐”。
50
希望各位踊跃发言,
让大家分享你的阅读心得。
答案:示例:读书可以与李白相约天姥,可以与易安驻足舴艋,可以与秋雨相约道士塔,可以与铁生相遇地坛间。品读书之乐,叙人生感言。
解析:此题考查的是扩展语句,兼考衔接与过渡。内容要紧扣主题,语言通顺有文采,符合字数要求很重要。
2.以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞方法,不超过60字。(08天津)
答案:示例:小溪像一个顽皮的孩子,活泼可爱;潭水似一位贤淑的少女,柔美沉静;大海若一位沧桑的老者,深沉开阔。
解析:此题考查扩展语句的能力,尤其是运用常见修辞手法的能力。围绕“溪”“海”和“潭”,可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,展开联想和想象,答案多种多样。
注意:表意完整、修辞手法、某种感悟、有文采。
六、扩展语句专项训练
1.按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季,天气异常寒冷。
要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
2.有人说:“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思,续写一段文字。要求:续写的话与引文衔接自然,语言通顺。字数在70至90之间。
3.在下面横线处,续写两句话。
兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热;
4.北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条,纸条上写着“您可以随时取阅,读完后,请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书,也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本,写一段话以引起读者的阅读兴趣,并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内(含标点符号)。
5.请将“海上生明月”“千里共婵娟”“月是故乡明”三句古诗串联成一段文字,表达一个明确而又集中的主题。(三句古诗的次序可以调整,可直接引用,也可间接引用,100字左右)
6.部分家长对推行素质教育心存疑虑。他们认为,增加社会实践活动、减少在校学习时间会影响孩子的学习成绩。请你写一段文字进行解释,以消除父母的疑虑。要求恰当引用一句名言,不超过80字。
7.就生活、学习中的某一问题,按要求把下面这段话补写完整。
泰戈尔有句名言:“不是槌的打击,而是水的载歌载舞,使卵石臻于完美。”
[甲]。[乙]
(1)在甲处补写一句过渡性的话。
(2)在乙处仿照泰戈尔名言的句式写一句话,谈自己的看法。
8.请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表现出特定的内容。
早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。
(1)要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
答:______________________________________________________________________
(2)要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
答:______________________________________________________________________
9.请以“水”为对象,分别从不同角度立意,写出三个富有哲理的句子。
例句:污身垢体浑不怕,要留清白在人间。
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________
10.在划横线的句子中添加一二句,使人物形象更生动形象。
夕阳下,伙伴们都快乐地离开了,只有他还在寻找着属于他的贝壳。
11.揣摩上下文意,在①处填入四句话,在②处填上合适的话收束这个语段。
其实人生也如四季:①_________,_________,_________,_________。逝者如斯,青春不再,躯体的老化是自然规律;②_________。
12.扩展下面两个关于爱心的句子,扩展时可以借助一定的修辞方法。
(1)爱心_______________________________________________温暖。(限30字以内)
(2)爱心_______________________________________________希望。(限30字以内)
13.阅读下面一段文字后按文意补写结尾,不超过10个字。(不得使用否定句)
一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”
狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢遮挡了他们的视线。
闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识。
急功近利的民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。
因此,,这将使,这将使,这将使我们。
14.根据下面这段话的内容和句式,在横线上补出恰当的语句。
思考,是打开智慧大门的钥匙;思考,_____________;思考,___________;一个人如果不进行思考,就不可能启迪智慧,求索真知,获得成功。
15.依题后要求,在留空处填上适当的文字,使文意显豁、贯通。
(1)被人理解是幸运的,但不被人理解___________________________________。一个把自己的价值完全寄托在他人的理解上面的人__________________________________。(在前面横线上填入有关“幸运”之类的文字;在后面横线上填入有关“价值”之类的文字)
(2)一本书就像一根绳子,只有______________________________________时,它才有意义。(在横线上填上与上文语意相衔接的文字。不超过15个字)
参考答案扩展语句
1.答案:这个冬季很冷,好像人一出门就会被冻得僵硬;但,我们的心却是生活在春天里,来自各地朋友的关怀为我们送来了春日暖暖的阳光,这阳光使我们微笑着面对屋外的寒冷。
解析:本题考查的是对句子的扩展能力,同时考查修辞手法的运用,本题综合性比较大。
2.答案:示例:不是每个人都能时时拥有真理,但是每个人都可以拥有善良。因为真理总是处在高山之巅,不是每个人都可以到达山顶;而善良是开在身边的花朵,几乎每个人都探手可取。
解析:这是一个续写题,相当于一个小作文。提供的内容涉及“善良”与“真理”的关系,显然重点是“善良比真理更重要”,一定要表达出“更重要”这个意思。
3.答案:菊因秋而存在,而秋也因有了菊的冷艳,才多了些成熟,少了些青涩;梅因冬而存在,而冬也因有了梅的坚韧,才多了些静谧,少了些喧嚣。
解析:此题将扩展与仿写结合起来考查,做题时应先仔细察看原句的意境和句子结构,然后展开联想和想象,续写的两句话要与原句组成一个和谐的整体。
4.答案:“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣……”熟悉这旋律吗?轻轻告诉您:书的魅力远大于电视。来吧,走进“三国”,走近那一个个“鲜活的面孔”!您有礼物带来吗?我可以在您的书香里驰骋想象。
解析:本题考查扩展语句的能力,能力层级D。解答本题时,一定弄清本题要求的两个内容,一个是你“放漂”中国在代四大名著中的一本,另一个是请读者也参与图书漂流活动。要注意抓住“放漂”一词最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的等。为能有效吸引读者兴趣,语言上要注意简洁、生动、有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法,如对偶、排比等。除了简要评价图书外,还应有提醒读者继续参与该活动的内容。注意按要求控制字数。
5.答案:三五之夜,海上生明月,我却人在天涯,望着这一轮皎洁的圆月,感受着秋风的吹拂,心神不禁回到了故乡。月是故乡明啊!此时此刻,我的亲人也一定在月下思念着我,举目遥望,唯愿千里共婵娟。
6.答案:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,减少在校时间,增加实践活动,会让我们有更多的时间发展特长,提高素质,这符合现代社会对人才的需求。我们会加倍努力适应这种新形势。(恰当引用名言1分;针对题干中家长的疑虑阐明素质教育的好处2分,能够表明要严格要求自己1分,共4分,字数超过要求酌情扣分)
7.(1)教育孩子不也正是这样吗;(2)不是狂风暴雨的训斥,而是春风化雨般的教导,使孩子健康成长。
8.(1)早晨,微风习习,暖融融的太阳发出金灿灿的光茫,树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着,树下的流水轻快地流向远方。(2)早晨,太阳发出凄清而冷寂的光芒,鸟儿在光秃秃的树上鸣叫,似乎在讲述一个无奈的故事,树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦,疲惫苍凉地流向远方。
9.(1)放任自流,才能勇往直前;(2)总是把比自己贵重的油举到上面;(3)安于潭中的宁静,就永远流不进海洋。
10.夕阳西下,伙伴们都快乐地离开了,只有他还在[拖着孤独的长长的影子,在海滩上茫然地]寻找着属于他的[最完美的]贝壳。
11.①天真烂漫的童年是人生的春天,血气方刚的青年是人生的夏天,沉着稳重的中年是人生的秋天,蹒跚佝偻的老年是人生的冬天;②但只要保持心灵的春天,生命将永远年轻。
12.(1)是一片照射在冬日的阳光,它使贫困交迫的人分外感到人间的(2)是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的
13.我们(或“我们的民族”)要学会(或“善于”)聆听;我们虚怀若谷,博采众长,锐意进取;我们胸怀远大,视野宽广,开拓创新;高瞻远瞩,潜心探索,内涵深厚。
14.是穿破未知障碍的利箭;是通向成功彼岸的桥梁。
15.(1)未必就是不幸,往往并无价值;(2)它与维系着的东西发生联系。
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高考语文三轮专题复习:压缩语段
俗话说,居安思危,思则有备,有备无患。高中教师要准备好教案,这是高中教师的任务之一。教案可以更好的帮助学生们打好基础,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢?以下是小编收集整理的“高考语文三轮专题复习:压缩语段”,仅供参考,大家一起来看看吧。
2011届高考语文三轮专题复习教、学案:压缩语段一、考试说明
高考《考试说明》对本能力点的要求是:能够根据要求压缩语段,能力层级D。
二、考查方式
压缩语段试题对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段,开放程度越来越大,专业性越来越淡化,所选题料不囿于新闻性文字的压缩,议论说理、说明、描写性语段都在考。从历年高考试题来看,涉及这一考点的主要题型有拟写一句话新闻、归纳过程、提炼观点、给概念下定义等等。但不管具体形式如何,基本的能力要求是明确的;筛选信息、概括要点、组织文字。
三、应考方略
压缩语段的临场操作主要有下列四种方法:
1.摘录法(或要点式压缩法)
不少压缩对象的主要内容往往比较概括,有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况,只要把其中概括性的词语摘录出来,并适当加以组织就能得到其答案。
例如:下面的材料从四个方法对粤剧作了介绍。请筛选信息,保留各方面的主要内容,压缩成一段文字,不超过90字(含标点符号)。(2007年高考广东卷)
粤剧起源于明代,深受昆曲、南戏的影响,清朝顺治之后,以梆子、皮黄为基础,融合弋阳腔、昆曲之长,吸收了南音等广东民间曲调,逐渐发展成为南方的一大剧种。它的唱腔丰富,以梆子、二黄为主,兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分,调有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器,后来加进了小提琴等西洋乐器,对增强戏剧效果,起到了很好的作用。粤剧的行当,原只有生、旦、丑、末、净等十个,后来生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的剧种。
参考答案:
(1)粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主,唱腔还有细分,伴奏用二弦等乐器;行当分生旦丑末净等十余种。
(2)粤剧是以梆子、二黄为基础,融合民曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分,调有正线、反线、乙反线之别,伴奏用二弦等乐器;行当分生旦丑末净等。
分析:本题考查语段的压缩,能力层级为D,属于要点式压缩。要点式压缩通常的失误是遗漏。为了保证不遗漏,解题时首先要对原文段作层次的分析,找出要点。本题所用文段,层次比较清晰,要点比较明确,要筛选出要点并不困难。其中,①“起源”、②“发展成为”、③“剧种”、④“唱腔”、⑤“伴奏乐器”、⑥“行当”等,就是各要点的关键词语,只要把握这些关键词语,并加以恰如其分地具体说明,文段的主要内容便可压缩成功。比如抓住①②③,就可以组织成:“粤剧起源于明代,形成于清初,是一种最能体现广东特色的剧种”;抓住④,则可以组织成:“唱腔以梆子、二黄为主,唱分大、平、子喉,调有正、反、乙反三线”;抓住⑤,可以组织成:“用二弦等作伴奏乐器”;抓住⑥,则组织成:“行当有生、旦、丑、末、净等”。最后,将各语句按字数要求,通顺连贯地组合成语段。
2.删除法
删除法即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。它需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取并整合,最后确定该删除的内容。
例如:请在保留主要信息的基础上,将下面一则手机短信压缩到15字以内。(2006年高考安徽卷)
我正在车上,环境嘈杂,通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地,会给你打电话,你也可以给我打电话。
答:
参考答案:车上不便通话,9点后联系。
解析:这则短信的信息有时间(9点)、地点(车上)、人物(我、你)、发短信原因(环境嘈杂,通话不方便)等,根据具体语境可知,虽说人物必不可少,但作为彼此熟悉的两个人,显然没有必要相互交代,故省掉“我”“你”,其他的主要信息有“地点”、不通电话的“原因”及到达目的地之后的“活动”,短信的首句只保留地点,二、三两句,前因后果,删掉原因,保留结果,到达目的地,通话才方便,故保留“9点”,最后两句,你我相互通话替换为“联系”一词。
3.复取法
复取法又叫合并法,有的压缩对象所提供的信息比较零散,用“摘录法”和“删除法”都不易得到其答案,这就需要运用“合并法”,即在不影响原文意思表达的前提下,把最能体现语段意思的信息进行合并调整,从而作出该题的答案。
例如:概括下面一项研究的结论。(不超过35个字)(2006年高考安徽卷)
对哥斯达黎加4000余人的一项研究发现,大约一半人具有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点,被认为是“‘咖啡因’代谢缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点,这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢,喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参与研究的人说,此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。
答:
参考答案:“咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险,取决于两种相反的遗传特点。
解析:该语段共有四句话,分别表述了三个方面的内容,第一、二两句话是说约一半人有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点且容易导致心脏病的发作;第三句交代另一半人的相反的遗传特点及对心脏的相反的结果,这两个内容可作为一个问题的两个方面,进一步压缩与最后一句话概括组合即可。
4.替换法
有些压缩对象只提供具体的内容,用摘录法、删除法和合并法都不能做出理想的答案,这就需要用“替换法”,即在读懂语段之后,设法用自己的话来概括语段内容,如果觉得这个概括恰当,就把它作为备选答案。
例如:新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。要求:见解独到,是非分明,不超过30字。(2006年高考北京卷)
新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动,在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测,乘客寥寥,而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。
四、高考原题详析
1.用“……使……”这种句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。(不超过25个字)(08江西)
19世纪以来,世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示,温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区,气温即使升高1-2摄氏度,都有可能导致作物减产。在中高纬度地区,气候较为凉爽,如果气温升高3摄氏度,再加上空气中二氧化碳含量高,倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水,就使得这点好处荡然无存。此外,燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加,也会明显降低作物产量。
答案:示例:气温升高、普遍缺水、臭氧增加都会使作物减产。
解析:此题考查压缩语段,选用句式的能力。“使”前面的内容是与气候有关的各种因素,“使”后面的内容是这些因素对世界作物产量造成的影响。具体内容原文中都有,把关键词语提取出来加以排列组合即可。
2.用一句话概括下面材料的主要信息,不超过16个字。(08四川)
2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客,还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查,有74%的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。
答案:北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。
解析:本题考查学生概括信息的能力,需要抓住关键词,题目接近生活,比较容易。
五、压缩语段专项训练
1.下面是英国学者里基特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义,请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)
战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程,包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价:
2.根据下面的新闻材料,拟一条一句话新闻(不超过15字)。
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重要流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评仨意见,采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解,今年,安徽将加快重点环保工程建设,要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目,4月底以前必须全面开工建设,年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调,加强环境监管,提高环境监察、监测和统计能力,加大对环境违法行为的处罚力度,鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
3.下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字,请用三句话概括它三个方面的内容。
图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。近年来,由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响,一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行,美其名曰“文化快餐”,对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中,阴柔之风过盛,阳刚之气不足,人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理,对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使,热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染,以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。也有人满足于对中国传统文化的品玩,只强调回归传统,忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”,忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求,正在误导着年轻一代。
(1)第一方面:(含标点符号,不超过15个字)
(2)第二方面:(含标点符号,不超过15个字)
(3)第三方面:(含标点符号,不超过15个字)
4.为迎接北京奥运会,学校拟制作“奥运史话系列展板”。请依据下面资料写一段话,并拟一个恰当的标题,作为其中关于中华人民共和国参加第23届奥运会这块展板的文字说明。
第23届奥运会于1984年7月28日~8月12日在美国洛杉矾举办。7月29日首枚金牌诞生——中国射击运动员许海峰在男子手枪60发慢射决赛中以566环的成绩获得冠军,成为中国首位奥运会金牌得主。140个国家和地区派团参加本届比赛。参加的单位、运动员人数和比赛单项数目,均超过以往各届。中华人民共和国体育代表团共有225名运动员参加了16个大项的比赛。本届奥运会破11项世界纪录。获得金牌10枚以上的国家,依次是美国(83枚)、罗马尼亚(20枚)、联邦德国(17枚)、中国(15枚)、意大利(14枚)、加拿大(10枚)、日本(10枚)。就参加夏季奥运会而言,此前,中华人民共和国只在1952年派团参加过芬兰赫尔辛基第15届奥运会,未获奖牌。
要求:根据需要提取信息,语言简明准确,不超过80字。
答:
5.从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点,并概括出一个能证明论点的事实论据。
听到乐刘会的呼救声,救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时,援救过程中她断断续续告诉记者:
“被困时,我没有掉过一滴眼泪。”
“我等着你们来救我,我相信你们会来救我。”
“我听到外面有人在说话,我就不停地喊救命……”
“没有(你们的)声音,我就不喊了。我要节省力气。”
“我坚持着,我现在还活着,我很高兴。”
“我希望大家不要为我担心,我在里面会自己保护自己的。”
在废墟中,她告诉其他被埋的同事:“一定要坚持,肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心,她熬过了漫长的时间。5月15日下午4点,被埋72个小时后,乐刘会终于获救。当在担架上的乐刘会看到妈妈时,她再也忍不住了,放声痛哭。
论点:(不超过10个字)
论据:
6.阅读下面的文字材料,按要求答题。
英国卡地夫大学的科学家近日起程,前往调查大西洋深处地壳失踪之谜。
通常情况下,地幔由数公里厚的地壳所覆盖,但科学家发现,在大西洋中部约有数千平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪,地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为,这有如发现了地球表面的伤口。他表示,该处虽不是地壳失踪的唯一之处,但可能是最有意义的一处。一般来说,当板块撕裂后,地幔将涌出,形成岩浆。而这种通常的情况没有发生,说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在,还是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此,科学家希望搞清楚,这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。
为了回答这些问题,克里斯将参加由特勒姆大学海洋地球物理系教授罗杰塞尔所领导的研究小组,搭乘库克号科学考察船,前往佛得角群岛和加勒比之间的区域进行考察。科学家将利用声纳技术形成海底声纳图像,并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为,这次考察将为深入研究和了解地幔提供一个难得的机会,并可能加深对板块构造的理解。
(1)从上面文字材料中提取三个关键词、、。
7.根据提供的材料,分别阐述以下两个观点。
1/5<中国人口世界人口<1/41/16<中国耕地面积世界耕地面积<1/15
(1)阐述“我国农业是成功的”这一观点(不超过40个字)
___________________________________________________________________
(2)阐述“我国必须限制人口增长”这一观点(不超过40个字)
___________________________________________________________________
8.阅读下面一则消息,拟一条不超过50字的导语。
专家介绍,国际人类基因组定于2000年春末完成全部30亿个碱基对的“工作框架图”,在此基础上,再对测定的基因序列进行仔细核实,在2003年绘制出最后的精确的人类基因组图谱。科学家通过每一个基因的测定,可以找到它的准确位置,从而为预防、诊断、治疗疾病提供准确依据。
国际人类基因组计划由美、英、德、法、日和我国的科学家共同承担这项工作。我国科学家于1999年7月,向国际人类基因组申请做1%的测序任务,当年9月得到批准。从那时起,我国科学家开始进行人体3号染色体序列测定。这项工程由国家人类基因组北方、南方研究中心和中科院遗传所共同实施。
答:______________________________________________________________________
9.根据以下文字给“知识经济”下一定义。(40字以内)
以前的经济,以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托。因此,“知识经济”是一种可持续发展的经济,它是一种新型的经济。
答:__________________________________________________________________________
10.根据下面文字的信息要点,拟一条一句话新闻,再拟一个标题。(一句话新闻不超过25个字,标题不超过11个字)
最近,国家财政部等四部委联合颁布了国有企业经营者业绩评价的标准,改变了过去单一采用企业利润、产值与上一年纵向比较的评价方式,把单一指标变为综合指标,主要以企业净资产收益率作为评价核心。具体方法是以国有资产年报统计为依据,进行统一测算。按行业、地区、企业规模、效益水平的不同划分,确立出一个标准值。然后通过在全国同行业、同等规模企业间的比较,判断出企业经营业绩的好坏。
(1)一句话新闻:___________________________________________________
(2)标题:_________________________________________________
11.按要求为下面的报道拟“引题”和“主标题”。
_____________________________________________________(引题,由两个短语构成)
_____________________________________________________(主标题,不超过12个字)
本报讯园林绿化一直走在内蒙古前列的包头市,日前宣布退出今年举行的第四次全国卫生大检查和卫生城市的评比活动。此项活动许多城市都很看重且积极参加。包头市曾连续两次参加并被评为“全国卫生模范城市”。此次市政府的决定确乎出人意料。
该市负责同志告诉记者,包头的卫生工作不以迎接大检查为目的,这是市委、市政府的共识。他还对记者说,包头地震后,城市建设有目共睹,但我们认为与“卫生模范城市”的标准还有差距,与其搞形式主义的“突击行动”,不如多做些实事。与争荣誉相比,让老百姓满意更为重要。
12.根据下面的材料,拟一份电报稿,电文和署名不超过15字。
长风中学学生孙娟参加高考以后,父母让她到南京亲戚孙欣家去玩一段时间。孙娟到南京后7天,家中收到孙娟被北京大学录取的入学通知书,专业是中文系。为了让孙娟做好上大学前的准备,母亲林英给她发了一份电报。
答:_______________________________________________________________________
13.根据下面的消息报道,写一条简讯。(不超过30个字)
国家统计局经济景气检测中心对京、沪、穗三地502位居民进行专项调查透露:42.7%的家庭,教育消费已成为家庭开支的重要一项,超过60%的家庭1—3年内要把钱花在教育上,而且是大额支出,然而对重金消费中的教育质量是否感觉物有所值呢?在调查中,只有45%的居民给予肯定,另有26.5%给予否定,有26.5%认为无法判断。
答:________________________________________________________________________
14.阅读下面一段文字,简要回答这段文字从哪些方面介绍了宝山遗址中建筑遗迹的情况。
宝山遗址位于陕西省城固县宝山镇宝山村西北一块较平坦的台地上,发掘后发现商时期建筑遗迹10处以上,有地面式和半地穴式等形式。地面式建筑墓址平面为长方形或长条形。面积一般为10—20平方米,墙体多采用木骨泥墙或加立柱的作法,不少墙基保护完好,结构与修筑技法清楚可辨。半地穴式的墓址平面为近椭圆形或圆形,面积大小不一,深度多在1—1.5米之间。
这段文字介绍了宝山遗址中建筑遗迹的__________________等方面的情况。(不超过14个字)
15.给下面一种大型仪器命名,不超过8个字。
有一种大型仪器装置在塔形建筑内,塔上有定天镜,将日光反射到物镜并成像至塔底,通过各种附属设备,例如磁像仪、光谱仪等,可研究太阳面的磁场、光谱和其他特征,将仪器装在塔内,是为了减少地面空气扰动对太阳像质量的影响。
这种大型仪器应命名为:_______________________________。
16.依据下段文字的统计数据,为这段文字添一结句,不超过25个字。
最近,记者考察了本市最繁华的商业街,对这条商业街上的商业用字进行了调查。发现,整个路段的746个招牌中,含有不规范字的多达178个,占总数的23.9%;在178个不规范的招牌中的426个不规范字中,繁体字有373个,占总数的87.7%;乱简化字21个,占4.9%;异体字25个,占5.0%;错别字7个,占1.5%,由此看来,_________________________
____________________________。
17.阅读下面的材料,将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字,要求:不遗漏要点,不超过80字。
九江,古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址,故址上建有一座亭子,名字叫做“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢?据说,唐代著名诗人白居易唐元和十至十三年(公元815年—818年)被贬为江州司马时,经常到这座亭子饮几杯洒,赋几首诗,与朋友见面,这期间,他写了著名的《琵琶行》,诗中有“别时茫茫江浸月”句,从此,人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。
18.读下面一段文字,以简洁的语言介绍这一著名公式的含义。
美国社会学家Gw奥尔波特和L波斯特曼总结出一个谣传的公式:R=1×A
其中R是Rumour,谣传;I是Important,重要;A是Ambiguous,含糊。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
19.有位心理学家设计了这样一个实验,将接受实验的
小白鼠分成3组,其中一组不受电击,另两组分别电击
它们的前爪和后爪,然后让3组小白鼠同时沿着一条小
道奔向前方食物处。心理学家用图表记录下3组小白鼠
的不同表现。请根据图表,用简洁的语言表述小白鼠的
不同表现,并据它们的不同表现归纳出结论。
答:小白鼠表现为:。
可以归纳出结论:。
参考答案压缩语段
1.答案:环境影响评价结果(或“书面报告”)应用于决策(或“应用”“应用于决策之中”)
2.答案:示例:①淮河、巢湖治污步伐加快 ②淮河、巢湖治污提速 ③安徽强化淮河、巢湖水污染防治
3.答案:第一方面:对知识的获取满足于感性的把握。第二方面:阴柔之风过盛,阳刚之气不足。(或具有很强猎奇心理,对历史缺乏兴趣。)第三方面:满足于传统,忘记了开新。(或阅读过于功利,影响年轻一代。)
解析:本题考查的是对文段的归纳总结能力,也是考查对文段的压缩能力。
4.答案:中国首枚奥运金牌诞生
第23届奥运会是中国奥运史上的里程碑。在这届奥运会中,射击运动员许海峰为中国夺得首枚奥运金牌。中国在这次奥运会上获得15枚金牌,位居金牌榜第四位。
5.答案:示例:论点:信心能创造奇迹。
6.答案:(1)地壳失踪考察(调查)
7.(1)以不足世界耕地面积1/15的耕地养活了世界上大约1/4的人口。可见我国的农业是成功的。(2)我国人口超过了世界人口的1/5,而耕面积不足世界耕地面积的1/15,地少人多,必须控制人口增长。
8.我国承担人类基因组1%序列测定工作,将与国际人类基因组同步于2002年春末完成工作框架图。
9.知识经济是以高技术产业的第一支柱、以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。
10.(1)国企业绩确立以净资产收益率为核心的综合评价标准;(2)国企业绩评价标准出台。
11.引题:与其搞形式,不如多做实事;主标题:包头退出卫生城市评比。
12.娟考取北京大学速归英。
13.教育经费已成为部分家庭的重要开支,教育质量不能尽如人意。
14.时代:形式、基址平面、墙体、墙基。
15.塔式太阳观测镜。
16.商业用字有繁体化倾向,商业用字极不规范。
17.此亭建在“周瑜点将台”故址,白居易被贬为江州司马时,常在此饮酒、赋诗、会友,其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月”,故此亭名为“浸月亭”。
18.答:如果一个谣言所针对的内容,完全不重要或完全不含糊,即任何一个方是零,其结果也是零,完全成不了谣言;如果有足够的重要性又有一点含糊暧昧,或者稍稍有点重要却又具有很大的含糊性和暧昧性,都传得起来,如果两头都很充分,谣传就更强大了。
19.电击前爪的白鼠速度变慢,电击后爪的白鼠速度变快。动物受外界刺激后,其运动速度会发生变化;刺激的部位不同,其变化不同。
高考语文专题复习扩展语句,压缩语段
第六节扩展语句,压缩语段
【知识梳理】
一、知识概述
扩展语句
扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰富、完善其表达内容。其考查功能有三点:
①对文句的理解能力;
②根据提示进行联想、想象的能力,即创新能力;
③语言的应用表达能力。
扩展语句的形式
1、组词成句:
这类题一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或
段落。一般有字数要求。
2、使语句具体丰满:
这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶(定语、状语、补语),但添加的成分要符合一定的情景或情形。
3、使语句具体生动。
这类扩展题,原句一般只有对事件的概括的交代,没有作细致的生动的描绘,要求答题者进行生动的描绘,或采用比喻、拟人等手法,使之情境化,使之更加真实感人。
4、使语句具体明白。
这类扩展题的原句,一般是说明文字或带说明性质的语句。扩展这样的语句,需要把原句中模糊概念“数据化”——用具体的材料来体现这个概念的意思,使之更加清楚明白。
5、扩展诗句:
这类扩展题就是列出古诗文中的佳句,主要是写景的句子,然后要求学生依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。
6、补充连接性扩展:
这类题一般留几处空缺,让学生依据前后文或全段内容,补充恰当的词语、短语或句子,使文段连贯一气,且语意更丰富、具体、形象。
压缩语段
压缩语段就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
压缩语段,是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段,大致需要两种能力:一、筛选;二、概括。
“压缩语段”的命题类型:
1、给语段中的概念下定义
这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息,都在材料中。完成这种工作,做题者需首先提取相关信息,然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。
2、概括语段内容要点
这种题目一般要求既要理清文章思路结构,又要概括各大部分大意,主要目的是把握文章思路。
3、新闻概写
概写新闻,并非一般要求下的内容概括,如单句找主干、复句看偏正关系及强调内容,句群抓中心句、分析结构层次等所能解决并合乎要求的,往往更需要考虑其文体特点。因而对新闻的结构也应有所了解。新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。
4、文段中心的概括。
这种题目一般要求将文章内容简要概括出来,提出枝节,保留要点,答题时做到简明扼要。
5、填充性概括。
这种题既要压缩文段意思,又要注意填入句子在文段中的作用,以及与前后文的衔接关系。包括总起句、总结句、评价句、过渡句。
二、考点透析
“扩展语句”是2000年列入《考试说明》的,当年全国高考卷中第一次使用,2001年京皖蒙春季高考、2002年北京春季高考均出现该题型。随着考试改革,自2004年各省市单独命题以来,扩展语句出现了更为丰富的形式,有的只给出话题,或给出中心句,或给出象征性的情景,要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。我们必须认真探寻这种考题的命题与解答规律,强化训练。
“压缩语段”,08年高考语文考试大纲表述为“主要考查提炼内容、概括语意的能力。”,能力层级表达应用E。筛选压缩信息为现代社会所亟需,应引起高度重视。特别是提取关键词,是时下人们常用的一种写作形式,这已经是一种广义的压缩。能力以考查概括、归纳、整合为重点,取材贴近当代生活,尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。
【能力训练】
1.根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在20到30字之间。要求思想健康,语意连贯。(4分)
想象雾倾听
(1)表现“欢快”:
(2)表现“忧愁”:
2.根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语,且不少于40字。
道路身影足迹
①描绘一种情景:
②达一种感悟:
3.用“风”“帆”“船”三物,并运用比喻等修辞手法,为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信(50字)
4.把下面三个词语扩展成一段话。(不少于30字)
饮食营养读书
5.按不同的要求对“燕子飞翔”加以扩展。
①用叙述的表达方式扩展
②用描写的表达方式扩展
③用议论的表达方式扩展④用说明的表达方式扩展
⑤用热情的表达方式扩展
6.将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话,表现孤独寂寞的心境。
7、阅读杨万里《宿新市徐公店》,依据加线句提供的情境,以“蝴蝶”为中心描写对象,扩展成一段情景生动语意连贯的话。(不少于40字)
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
8、以“秋天思乡”为背景,以“色彩”为重点,扩展一段话。分析:这种类型的扩展,关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息的捕捉、挖掘,题目中明确的信息有:(1)“秋天思乡”决定语段的抒情氛围;(2)“色彩”明确了描述的特定对象的特征;(3)运用的表达方式应以描写为主。
9.根据下列两种情景,按要求分别扩展语句,每段不少于20字。
(1)心情愉快时,看小草。(用一个比喻句)
(2)心情忧郁时,看小草。(用一个拟人句)
10.照应给出文句的意思,续写一段话。(4分)
听高雅的音乐,可以陶冶人的性情,可以激励人的斗志,可以抚慰受伤的心灵。你看
11、依照下面的思路,全面展开,组成一段话。(扩展的两处,均不少于50字)
老百姓说谁“做人不像人“,是对这个人的厌恶和咒骂,而说谁”当官不像官“,则往往是喜爱和赞扬,两句话的意思其实很明白。前者说,①,后者说,②。
①
②12.根据语境和你所了解的孔子、庄子,在横线处分别续写句子。
孔子奔忙于驿道,忙完了,_____________;庄子濯洗在清流,洗完了,____________。两位圣人,两种追求。
13.下面的材料从四个方面对二胡作了介绍,请筛选信息,保留各方面的主要内容,压缩成一段文字,不超过60个字。
二胡是中国的一种很奇妙的乐器,是胡琴的一种,比京胡大,也叫南胡。二胡的构造很简单:由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成,琴筒呈茶杯形,用木或竹制成,蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料;用马尾做的琴弓演奏,这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润,听起来略带忧伤,常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久,又比较容易学习,因此是深受中华民族喜爱的乐器,是中国民间普及率比较高的乐器。
14.提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接的反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。
15.请在保留主要信息的基础上,将下面一则手机短信压缩到15字以内。
我正在车上,环境嘈杂,通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地,会给你打电话,你也可以给我打电话。
16.概括下面一项研究的结论。(不超过35个字)
对哥斯达黎加4000余人的一项研究发现,大约一半人具有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点,被认为是“‘咖啡因’代谢缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点,这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢,喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参与研究的人说,此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。
17.请根据下列语句,给“流星雨”下定义。
要求,必须为单句,语序合理,不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
②流星雨发光的原因是受大气摩擦。
③星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
②星雨如下雨一般。
18、一项名为基因地理的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家,将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史,并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息,那么基因地理项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明,人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居,人的基因会发生变异,分析测试特定地区;人的基因样本,可以找到他们遗传基因的不同特征,从而发现人类的迁徙轨迹。
⑴研究途径(不超过24个字):
⑵最终成果(不超过12个字):
19、请为下面消息拟一条导语。(不超过40字)
最近,法国科学研究中心和欧洲南方天文台说,天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍,温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运动,亮度仅为后者的1/100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星,还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明,这物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。
20、根据下面消息的信息,用一句话概括其结尾。(不超过26字)
美国空间计划的新目标是建立一个永久性的载人空间站。这个空间站重40吨,可居住6-8人。每次飞行时间6个月。
空间站上有比较宽敞的生活区,有科学与工业实验室、卫星修理车间、观察太空的天文望远镜和观察地球的遥感设备。空间站还有一个面积达到2000平方米的太阳能电池翼,可提供75千瓦电力。还是美国航天局继航天飞机后提出的又一大胆的设想。永久性航天站的出现将使空间工业逐步成为现实。载人空间活动的发展将由科学试验和军事应用变为商业应用,在轨道中制造稀有的药物和价值数百万美元一磅的钻石,能大大提高生产率。无人空间飞行的商业应用早已付诸实施,例如用卫星进行通信、导航、预报天气、全面探测地球上粮食、水源、森林、土地和矿物资源的分布和数量等已经为人类带来了数以亿计的效益。但是载人空间站将会带来更多的利益。
21..给下面新闻加一个能概括其主要内容的标题。(不超过15个字。)?
(本报讯) 江苏省演艺集团有限公司推出的新版昆曲名剧《1699桃花扇》在北京保利剧
院亮相,其精美优雅、丰姿卓越的演出尽显昆曲作为“世界文化遗产”的魅力和丰厚传承。
清代著名戏剧家孔尚任创作的《桃花扇》问世于1699年,剧作借明末清初之际侯方域和李香君的爱情故事,抒“离合之情”,写“兴亡之感”,是中国古典戏曲的优秀代表作。全新打造的《1699桃花扇》,保持了原著的原汁原味,体现昆曲盛世时行当齐全、场面宏大、有文有武的特色;华丽的舞美、灯光,全部出自苏绣名家手工制作的华美服装,营造出美轮美奂的舞台效果;平均年龄只有18岁的青年演员们担纲全部演出,一招一式中颇为地道地展现了昆曲名家倾心传授的表演和唱腔。这些都让观众感受到昆曲之美和昆曲之雅,也让观众领悟到昆曲中传承的民族文化和历史风韵。?(选自《光明日报》2006.03.18)
22.下面一段文字中,介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物,请用一句话加以概括。(不超过50个字)
中国何时进入封建社会,争论了几十年。中国历史博物馆落成时,“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上,范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度,对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时,曾有过犹豫和为难,甚至准备采用郭沫若的学说,以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来,上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写,于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视,曾遭重点批判。就是在这种情况下,一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列,实属难能可贵。
23.结合课文《鸿门宴》试以四字概括填空。
(1)刘邦成功的关键之一在于______________。
(2)项羽失败的内在的性格根据是______________。
24、阅读下面文字,根据要求回答问题。
当前中国文化遗产保护面临着许多问题,形势严峻,不容乐观。加强文化遗产保护,是政府和人民共同的责任,为了让国人世世代代从文化遗产中受益,让历史文化代代相传,发扬光大,国务院决定从2006年起,以每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”。
请你用两句话为今年的“文化遗产日”拟定一个主题,要求主题鲜明正确,语言精练得体,两句字数相同,结构一致。(不超过20字)
25.下列内容是从某学生“成长记录”中节选的,请根据这些内容为该学生写一段评价性的文字。
要求:评价要客观,语气要委婉,有利于该同学的发展,不超过60字。
(1)×月×日在值日时,与同学发生争执,并辱骂同学。
(2)×月×日上课迟到20分钟,并且扰乱了课堂秩序。
(3)×月×日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物,挺身而出,将其制止。
(4)×月×日在“校园文化艺术节”上,一曲萨克斯精彩绝伦,为班级争得了荣誉。
(5)×月×日上课迟到5分钟。
评价:
26、阅读下面新闻,把它缩写成一篇标题新闻。
在重庆库区,国家决定初步纳入规划保护的文物为754处,到目前为止,在501处地下文物中已开展工作的项目仅42处,不足10%;已经完成发掘面积4.85万平方米,不足总发掘面积128.76平方米的4%。地面文物244处,由于规划滞后,文物搬迁选址工作举步维艰,至今搬迁工作无法实施。与此同时,近年来,随着移民迁建区的施工建设与开发,大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏;盗掘古墓葬、古遗址的时间屡有发生,也给抢救工作增加了难度。
27、根据下面的材料,拟一份电报稿,电文和署名不超过15字。
长风中学学生孙娟参加高考以后,父母让她到南京亲戚孙欣家去玩一段时间。孙娟到南京后7天,家中收到她被北京大学录取的入学通知书,专业是中文系。为了让孙娟做好上大学前的准备,母亲林英给她发了一份电报。
28、按规定字数为下面的消息拟一个标题(不出现数字):
某报载:连日来,太平洋高气压一直停留在日本列岛上空,导致了连日的高温闷热天气。日本关东、中部、关西等地区8月4日的气温均在39.5摄氏度以上。静冈县4日正午的最高气温达39.8摄氏度以上。
29、下面是有关爱因斯坦的情况,请筛选最重要的材料,用100字以内的文字简明地介绍爱因斯坦。
①爱因斯坦1921年发现了光电效应,为此,荣获诺贝尔物理奖。②爱因斯坦在物理学上最重要的贡献是创立了相对论。③爱因斯坦生于德国,后迁居美国。④爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家。⑤爱因斯坦1879年生,1955年去世。⑥英国大物理学家汤姆生激动地说:”爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”⑦爱因斯坦是一位可以和牛顿媲美的科学家。⑧普朗克发现了量子论,量子论和爱因斯坦的相对论构成了20世纪物理学的两大支柱。
30、根据商业部在新闻发布会上所传出信息的要点,拟一条一句话新闻。(不超过22个字)
消费率是指消费需求占国内生产总值的比重。由于居民消费一般占最终消费的80%以上,因此居民消费率的高低决定最终消费率的高低。居民消费率的国际平均水平为60%左右,而1997年我国居民消费率仅为47.5%。最终消费率的国际平均水平在70%左右,素以高储蓄率闻名的东亚国家最终消费平均水平也在65%以上。我国目前的最终消费率则仅为58.8%。目前,要扩大内需,将我国巨大的消费需求扩张潜力转化为现实购买力。第一步目标是使最终消费率由目前的59%逐渐回升到接近东亚国家65%的水平,居民消费率由目前的47%逐步回升到接近东亚国家52%的较低水平。为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出1~2个百分点,必须实行切实的鼓励政策。
高考语文三轮专题复习:字形考点重点突破
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责,作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,让教师能够快速的解决各种教学问题。写好一份优质的教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“高考语文三轮专题复习:字形考点重点突破”,仅供参考,欢迎大家阅读。
2011届高考语文三轮专题复习教、学案:字形考点重点突破
一、金题回放
例1.(山东卷)下列词语中没有错别字的一组是()
A.驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象
B.诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼
C.问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话
D.受理高架桥粗制烂造在其位谋其政
【参考答案】B
【解析】A项“捕(pǔ)风捉影”应读“捕(bǔ)风捉影”;B项考查多音字,“嚼(jué)舌头”应读“嚼(jiáo)舌头”;C项全对;D项考查多音字,“模(mó)具”应读“模(mú)具”。
2.(重庆卷)下列各组词语中加点字的读音,有错误的一组是()
A.对峙zhì犒劳kào追本溯源sù蓦然回首mò
B.侥幸ji?o浇水jiāo不屈不挠náo骁勇善战xiāo
C.监察chá趁机chèn披荆斩棘jīnɡ脸色刷白shuà
D.刹那chà切磋qiè 正当防卫dānɡ 姗姗来迟shān
【参考答案】D
【解析】D“切磋”应读qiē“正当防卫”应读dànɡ。
3.(北京卷)下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是()
A.传媒难以起齿自诩(yǔ)闭目塞(sè)听
B.芯片钩玄题要豢(juàn)养车载(zài)斗量
C.转轨众口铄金执拗(niù)半嗔(chēn)半喜
D.幅射赋于重任补给(jǐ)便(biàn)宜行事
【参考答案】C
【解析】A项“难以起齿”应为“难以启齿”,“自诩”应读xǔ;B项“钩玄题要”应为“钩玄提要”,“豢”应读“huàn”;C项全部正确;D项“幅射”应为“辐射”,“赋于”应为“赋予”,便(biàn)宜,意为方便合适。
二、考情分析
1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。
2、考察以形声字为主,主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。
3、同音带来的误读,例如:是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。
(1)音同误写
性(兴)趣题(提)纲劳(牢)骚神密(秘)事(适)得其反金璧(碧)辉煌兴兴(欣)向荣按步(部)就班一愁(筹)莫展义不容词(辞)破斧(釜)沉舟卑恭(躬)屈膝
貌和(合)神离迫不急(及)待前据(倨)后恭陈词烂(滥)调
(2)音近误写
残(惨)无人道惮(殚)精竭虑入不付(敷)出情不自尽(禁)如发泡(炮)制妄(枉)费心机风糜(靡)一时
4、形近误写
大有稗(裨)益裨(稗)官野史相形见拙(绌)验生活草管(菅)人命无独有隅(偶)批(纰)漏百出磬(罄)竹难书
5、考察范围是现代常见字,对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到,很多字在平时的练习中反复出现过,只要我们平时注意积累,这道题应该不是很难。
6、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字,包括不写错字、别字,不写繁体字、非规范的简化字。当然,由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。
7、考查的题型主要有四种:选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。
三、基本知识
A、形声字形旁和声旁的作用
(一)形旁的作用
1、提示字义。
形旁最突出的作用是提示字义,但并不是表示字的确切意义,它的作用是提供一个关于字义的信息,缩小理解字义的联想范围。
形旁对于我们辨认字义具有积极的意义。例如,看到“资、贫、贷、货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等,通过形旁“贝”,人们就联想到财物、经济。
2、区别同音字。
形声字中不少字是由同一个声旁构成的,而且读音也相同,构成了同音字,形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段,例如“簧、磺、潢、璜、蟥”,“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”,我们很容易地把这些同音字区别开。
(二)声旁的作用
1、指示字音
我们通过声旁的提示,字音能够确定下来。认识了某个声旁,有时能类推出一系列字的读音。例如:
希(xī):稀、晞、郗、唏
眉(méi):嵋、湄、楣、媚(mèi)
唐(táng):糖、塘、搪、瑭。
2、区别字形
有些形声字,形体上近似,容易混淆,不过由于声旁读音不同,可以把形似字区别开。如“未”念wèi,“末”念mò,所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同,就可以很容易区别开,其中的偏旁也就不会写错了。
(三)形旁、声旁难以辨认
形旁、声旁难以辨认主要表现在三个方面:
1、形旁、声旁的位置不固定。例如形旁“木”,在“根、柜、枞、桃”等字中位于左边,在“柴、架、棠、梨”等字中位于下边。又如声旁“占”,在“站、沾、粘、拈”等字中位于右边,在“战、觇”中位于左边,在“苫”字中位于下边,在“毡”字中位于一角。这样,要在位置上把形旁和声旁区别开就比较困难。
2、形旁和声旁没有明确分工。同一个偏旁,在构字时,既可以作形旁,又可以作声旁。例如“门”,在“们、闷、扪、钔、闽、闻、问”等字中是声旁,在“闺、阔、阙、阆、阃”等字中却又是形旁。
3、形旁、声旁变形。为了适应方块汉字的特点,保持汉字结构的平衡,作为构字偏旁,形体往往要发生一些变化,加之字体的演变发展,使得形旁和声旁的形体变化更大了,以至于难以区分辨认了。例如“哀”从“口”,“衣”声;“衷”从“衣”,“中”声。又如“贼”,猛一看似乎是从“贝”从“戎”,实际却是从“戈”,“则”声。
B、纠正错字和别字
1、常见别字的类型主要有以下几种(列在前面的是别字):
(1)因字形相近而写成别字
忘想——妄想草管——草菅床第——床笫针炙——针灸
驰聘——驰骋班马——斑马
(2)因字音、字义相同或相近而致别
供献——贡献秘蜜——秘密布暑——部署专研——钻研
典形——典型
(3)受前后字偏旁影响而写成别字
粉粹——粉碎清淅——清晰恣态——姿态纯结——纯洁
编缉——编辑枪枝——枪支滋沫——滋味煅炼——锻炼
(4)因不理解字义而致别
原形必露——原形毕露阴谋鬼计——阴谋诡计
再接再励——再接再厉一口同声——异口同声
破斧沉舟——破釜沉舟滥芋充数——滥竽充数
2、纠正错别字的方法
(1)注意字形。
一是要注意形体相近的偏旁部首。例如:
讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟户——尸
可以采取记少不记多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个,只要记住三个基本字,其余的多数字自然就是从“辶”了。
二是要记清字的笔画。例如:
戊——戌——戍——戎——戒
(2)注意字音。
一是利用字音分析形声字的声旁。有些形声字,声旁近似,但读音不同,我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。例如:
叚jiǎ假、葭、暇、遐、瑕
段duàn锻、煅、椴、缎
今jīn矜、琴、衾、吟、贪、岑、含
令lìng零、岭、龄、铃、领、翎、瓴、囹、聆、玲、羚
(邻、怜例外,为前鼻音)
二是读准字音。有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。例如:
同仇敌忾kài(不读气)如火如荼tú(不读茶)
病入膏肓huāng(不读盲)毋庸赘zhuì(不读熬)言
狙jū(不读阻)击敌人入场券quàn(不读卷)
一蹴cù(不读就)而就侥jiǎo(不读尧)幸生还
赤裸裸luǒ(不读果)
(3)注意字义。
不少错别字是由于对一些词语,尤其是成语中的字义理解有误而产生的,了解这些字义,对纠正错别字很有帮助。例如:
原形毕露毕,都,皆。不是“必”。
不胫而走胫,小腿。不是“径”。
墨守成规墨,墨子。不是“默”。
川流不息川,河流。不是“穿”。
轻歌曼舞曼,柔美。不是“慢”。
(4)了解一些常见部首的含义
页:和头部有关。如:颠、颊、题。
贝:和钱财有关。如:贫、贾、货、贷。
王:和玉有关。如:斑、瑕、瑜。
月:和身体器官有关。如:腿、膂、膺。
灬(火):和火有关。如:煦、烹、熬。
冫:和寒冷有关。如:冻、凋、寒。
礻:和祭祀神灵有关。如:福、祸、社、祖。
厂(广、宀):和房屋有关。如:厦、庐、安、字。
彳:与行走、道路有关。如:循、径、徐。
彳亍:和街道有关。如:衙、衢、衔。
其他有:口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。
(5)缘词解字——通过分析词语本身的意义和结构来判断。
①利用词语的整体意义:
例:事必恭亲(躬)桀骜不训(驯)闲情逸志(致)山青水秀(清)清山绿水(青)
②利用词语的结构特点:
追亡逐北殚精竭虑文过饰非家喻户晓甜言蜜语背井离乡
神出鬼没不伦不类朝歌暮舞
披星带月(戴)穷奢极耻(侈)老奸巨滑(猾)剑拔努张(弩)
题纲挈领(提)仗义直言(执)按布就班(部)
③利用生活常识、自然之理、社会规律:
声名鹊起欢呼雀跃委屈求全(曲)一口同声(异)
鸠占雀巢(鹊)不径而走(胫)内心烦燥(躁)琳朗满目(琅)
好高鹜远(骛)针贬时弊(砭)坐上客(座)贪脏枉法(赃)
④追溯词源:
默守成规(墨,墨子)曲突徒薪(突,烟囱。薪,柴草)
巧言如黄(簧,一种乐器)黄梁美梦(粱,米饭)
世外桃园(源,陶渊明)司马青山(衫,白居易)
⑤近体互析,分清笔画
病入膏盲(肓)脍灸人口(炙)风毛鳞角(凤、麟)草管人命(菅)
申酉戍亥(戌)辰已午未(巳)
四、巧记字形方法点拨
1、探究词语的来源
“提纲”来自“提纲挈领”。“提纲挈领”的意思是“提住网的总绳,提住衣服的领子,比喻把问题扼要地提出来”。“纲”是“提网的总绳”,比喻事物最主要的或总领的部分(多指文件或言论)。“提纲”的意思是写作、发言、讨论等“内容的要点”。
明白了这点,就不会将“提纲”误作“题纲”。类似还有:“蓬荜”来自“蓬门荜户”;“沧桑”来自“沧海桑田”;“优游”来自“优哉游哉”;“针砭”来自古代医学术语,“砭”是古代的石针,故其形旁为石字。
2、分析词语中语素的含义
如题(题写)词,头昏脑涨(充血),和(连着)盘托出,明火执仗(兵器的总称),类似还有:切磋,厮杀,陨落,不厌其烦,旁征博引,大坝合龙。
3、辨析字的形旁
如霞、遐、暇与瑕。“霞”形旁是雨字头,跟天空有关,是“天空中彩色的云”,如“朝霞”“霞光”等;“遐”的形旁是走之底,跟走、跟距离有关,是“远”的意思,如“遐想”“闻名遐迩”(远近闻名);“暇”的形旁是日字,跟时间有关,意思是“没有事的时候,空闲”,如“闲暇”“无暇顾及”(没有时间照顾到);“瑕”的形旁是玉字,跟玉石有关,意思是“玉上面的斑点”,比喻缺点,如“洁白无瑕”“瑕瑜互见”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。
类似还有皱、诌与绉,赢、嬴、羸与蠃,芋与竽,详、祥与佯,谍、喋与牒,澜、斓与谰等。
4、分析词的结构
尤其是并列结构,可以很快地帮助我们判断字形是否有误,因为在对应位置的字意思相同、相近或相反。如:貌合神离,珠联璧合。
5、分析会意字构成与意义
如:炙,上面是个肉字,下面是个火字,意思是用火烤肉,引申为美味的食物。又如:祭,左上方是肉,右上方是一只手,下面是一个“示”,“祭”表示用手拿肉去祭祀祖先。明白了这点,就不会将“祭”字上方写成“登”字头。类似的还有“束”“初”等。可用下列口诀记住一些会意字:火上烤肉为炙,用刀裁衣为初。草生田中为苗,用力耕田为男。以绳捆柴为束,人倚树旁为休。眼皮下垂为睡,口中不愿为否。上小下大为尖,有人动戈为伐。犬出穴下为突,两马并驾为骈。以火烧林为焚,有人被系为囚。不正为歪,不见为觅,小土为尘,火土为灶。
6、编拟故事
有人将“辇”误写作“辈”,将“究”误写作“宄”,还有人将草菅人命的“菅”误写作“管”,将“裹”误写成“裏(里)”,于是有人写了两副讽喻性的对联:
辇辈并车,夫夫竟作非非想;究宄同盖,九九难得八八除。
山管丁口水管财草管人命,皮裏袍子布裏腿马革裏尸。
听了故事,辇、究、菅、裹这四个字就会深刻地印在脑海里。
7、编写口诀
用火“烧”,用水“浇”,东方日出是指“晓”;左边绞丝弯弯“绕”,换上提手是阻“挠”;
依靠旁人为“侥”幸,丰衣足食才富“饶”;带草成“荛”带女“娆”,“桡”骨木旁少不了;
尧字一共是六笔,多加一点就错了。
五、跟踪训练
1.下列各组中字形全部正确的一项是:
A.罪孽编辑阴谋密计心悦诚服栗森林兮惊层巅
B.坍驰菲薄黯然销魂莫名其妙蓝田日暖玉生烟
C.自诩琐碎殒身不恤嬉笑怒骂长使英雄泪满襟
D.传诵喋血饱经世故忧患倍尝暮蔼沉沉楚天阔
2.下列各组词语中,有两个错别字的一组是
A.慰藉竣工计日成功声名鹊起
B.谩骂眷顾精兵减政销声匿迹
C.揣摹决择厉行节约一切就序
D.弩钝针灸暄宾夺主不厌其繁
3.从下列四个选项中选出字形全都正确的一项
A.显赫一时胜券在握水乳交溶英容笑貌
B.腾挪迭宕稗官野史知人论世义气相投
C.富丽堂皇流连忘返翻来覆去仓皇四顾
D.咸与维新迫不及待心旷神怡朦朦眬眬
4.下列各组词语书写无误的一组是
A.钓竿竞技场欢渡中秋心浮气躁
B.沉湎鱼水情积腋成裘日薄西山
C.贯例亲和力真知灼见融会贯通
D.通牒烟幕弹改弦更张有教无类
5.下列词语中没有错别字的一组是()
A.惊蛰闻过饰非按图索骥事实胜于雄辩
B.睿智丰功伟绩湮没无闻不费吹灰之力
C.涵养挺而走险兵荒马乱吉人自有天相
D.斡旋喧宾夺主强驽之末风马牛不相及
6.下列词语中,错别字最多的一组是()
A.绯闻挡箭牌流光异彩事必恭亲
B.按奈绵里针目光如聚深明大义
C.致使协奏曲一诺千斤名门旺族
D.告磬候车室迫不急待犄角之势
7.下列词语中,有两个错别字的一组是()
A.装潢犯而不校跨跃缘木求鱼
B.取缔甘败下风度假平心而论
C.蹉商同仇敌忾熨帖改弦更章
D.精简绵里藏针循私指手画脚
8.下列各组词语中,没有错别字的一项是()
A.领衔羁绊老俩口门廷若市
B.融资惊蛰倒计时披沙捡金
C.发轫蝉联志愿者加官晋爵
D.木纳绵薄主弦律良辰美景
9.下列各组词语中没有错别字的一组是
A.装潢权宜之计渡过难关身在曹营心在汉
B.发韧共商国是金碧辉煌船到江心补漏迟
C.寒暄弥天大谎娇生惯养解铃还需系铃人
D.彗星凤毛麟角合盘托出初生牛犊不怕虎
10.下列词语中,没有错别字的一组是()
A.惊魂甫定流言斐语溘然长逝宛然
B.斩钉截铁芸芸众生震聋发聩荟萃
C.烟消云散循序渐进言简意赅疮疤
D.老态龙钟妍媸毕露根深蒂固撕杀
11.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.根除滚瓜烂熟攻城掠地百废具兴
B.构陷轻歌曼舞莫衷一是弥天大谎
C.规矩花团紧簇磬竹难书洗耳恭听
D.澹泊一塌糊涂曲指可数循私舞弊
12.下列词语中没有错别字的一组是()
A.辐射戎马倥偬计日程功无耻斓言
B.撕打声名鹊起相辅相成功亏一篑
C.赝品忧柔寡断高屋建瓴唇枪舌剑
D.斡旋开源节流备受青睐好高骛远
13.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()
A.反哺统筹返回舱吃不了兜着走
B.勉励萃柏龙卷风摸着石头过河
C.滋生风彩滚雪球天上不会掉馅饼
D.付议函养捂盖子男儿有泪不轻弹
14.下列词语没有错别字的一组是()
A.双赢蒸馏水罄竹难书临渊羡鱼,不如退而结网
B.精萃身份证并行不悖功欲善其事,必先利其器
C.纪实白内瘴一诺千金苍廪实而知礼节,衣食足而知荣辱
D.气慨浏览器自立更生穷则独善其身,达则兼济天下
15.下列各组词语中没有错别字的一组是
A.翕动定婚臭哄哄直言不讳
B.缨珞图象炒鱿鱼铤而走险
C.障蔽更迭打嘴仗针砭时弊
D.煤炭装帧敲竹杠佶屈鳌牙
16.下列词语书写全对的一项是()
A、出奇制胜突如其来两全齐美蹉跎岁月乘浮桴于海
B、委曲求全理屈词穷卑躬曲膝目不暇接小人常戚戚
C、箭拔弩张引车卖桨者唇枪舌剑妍媸毕露一言以敝之
D、满腹经纶不伦不类美轮美奂饥肠辘辘正其义不谋其利
17.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.怄气装潢公司绵里藏针平心而论
B.会晤文绉绉眩人眼目众口铄金
C.头昏脑胀置若罔闻谈笑风生临危授命
D.出其制胜习以为常呀呀学语重峦叠嶂
18.下列各句中没有错别字的一项是()
A.罗唆水蒸汽呕心沥血诗性大发
B.平添倒记时声名雀起不假思索
C.赃款座右铭金榜提名自暴自弃
D.愿景局域网竭泽而渔迫不及待
19.下列词语中没有错别字的一组是
A.岔路集腋成裘心心相映明修栈道,暗度陈仓
B.坐落其貌不扬一笔勾销一言既出,驷马难追
C.毕竟戴罪立功责无旁贷百尺杆头,更进一步
D.腊黄幅员辽阔善罢甘休盛名之下,其实难副
20.下列词语中没有错别字的一组是
A.坐落宣泄绊脚石涣然一新
B.报歉蓄养实名制集思广益
C.眷属怄气白内瘴前倨后恭
D.装订融洽按揭款仗义执言
参考答案
1.C(A项中“密”应是“秘”“森”应是“深”;B项中的“驰”应是“弛”“天”应是“田”,D项中的“倍”应是“备”“蔼”应是“霭”)
2.B
3.C(A.溶——融,英——音;B.迭——跌,义——意;D.昽昽——胧胧。)
4.D(A欢度中秋,B集腋成裘,C惯例。)
5.B(A文过饰非C铤而走险D强弩之末)
6.D.(A异——溢 恭——躬 B奈——捺或纳 聚——炬 C斤——金 旺——望D磬——罄急——及犄——掎)
7.C(“蹉商”中的“蹉”应写作“磋”,“改弦更章”中的“章”应写作“张”A项“跨跃”中的“跃”应写作“越”B项“甘败下风”中的“败”应写作“拜”D项“循私”中的“循”应写作“徇”)
8.C(A俩为两廷为庭B捡为拣D纳为讷弦为旋)
9.A(B.韧-轫C.需-须D.合-和)
10.C正确。A项中“流言斐语”为“流言蜚语”B项中“震聋发聩”为“振聋发聩”
D项中“撕杀”为“厮杀”
11.B(A:掠—略具—俱;C:紧—锦磬—罄;D:曲—屈循—徇)
12.D(本题重点考查考生正确识别形近字和同音字的能力。A项“无耻谰言”中的“斓”应写作“谰”。B项“撕打”的“撕”应写作“厮”。C项“优柔寡断”中的“忧”应写作“优”。)
13.D
[点评]本题重点考查对现代汉语字形的正确识记能力,能力层级为A级。此类题设计的最大特点是将词语、成语、熟语放在一起考查,考查的是晚错的同音字、形近字。
汉字是形音义的结合体,解答此类题目时应结合汉字特点辨析字形:以音辨形,以义辨形,以偏旁部首辨形。这道题实际上考查的还是一些常见字,且均属于同音易误字,只有平时认真注意,在考试的时候才可以从字形分析和组词考虑。B项“萃”应为“翠”;C项“彩”应为“采”,D项“付”应为“附”或“复”,“函”应为“涵”。
14A
15.C(A“定婚”应为“订婚”“臭哄哄”应为“臭烘烘”。B“缨珞”应为“缨络”或“璎珞”。“图象”应为“图像”。D“佶屈鳌牙”应儿“佶屈聱牙”。
16、答案D(A两全其美乘桴浮于海B卑躬屈膝小人长戚戚C剑拔弩张一言以蔽之)
17.A.(B"眩人眼目"应为"炫人眼目";C"临危授命"应为"临危受命";D"出其制胜"应为"出奇制胜","呀呀学语"应为"牙牙学语")
18.正确答案:D。A“诗兴大发”B“倒计时”,“声名鹊起”C“金榜题名”
19.选BA心心相印C百尺竿头,更进一步D蜡黄
20.D(A.“涣”应为“焕”;B.“报”应为“抱”;C.“瘴”应为“障”)
高考语文三轮专题复习:鉴赏诗歌的语言
俗话说,居安思危,思则有备,有备无患。高中教师要准备好教案,这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,让高中教师能够快速的解决各种教学问题。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢?以下是小编为大家收集的“高考语文三轮专题复习:鉴赏诗歌的语言”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
2011届高考语文三轮专题复习教、学案:鉴赏诗歌的语言
【考点分析】
中国古代诗歌说到底就是一种语言的艺术,诗歌丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的,这就要求古代诗歌语言精炼、含蓄、富于形象感和感染力。鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的这些特点,并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法,进一步领悟诗歌的精妙之处。
古代诗歌的的语言一般具有“简练、新奇”的特点。所谓“简练”就是用最少的字表达出最丰富的内涵,分析诗歌的语言,除了理解语言字面的意义,还要体会其言外之意、弦外之音,进而把握诗歌表情达意的语言特色。诗歌里的所谓“诗眼”就是这类,比如苏轼的《东坡》:“雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。”一个“清”字,既写出了天空和地面的的洁净、月光照射万物所形成的澄明清朗的境界,也写出了作者虽仕途坎坷、被贬黄州但随遇而安、开朗乐观、心净无尘的心灵世界。所谓“新奇”就是用特殊的词法、句法,取得一般用法所难以达到的效果。分析诗歌语言,除了分析语言的用法,也要分析这种表达效果,进而把握诗歌表情达意的语言特色。比如“红杏枝头春意闹”的“闹”、“春风又绿江南岸”的“绿”都是这种“新奇”的语言。
高考题对诗歌语言的鉴赏,往往注意这些“简练”而“新奇”的语言,语言用得好也在于此。既要注意它的多重意义,也要注意它的语言特点和达到表情达意的效果。
【高考金题】
1、阅读下面这首词,然后回答问题。(2004浙江卷)
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。螟色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
[解题指导]了解题目要求后,要快速对全诗有一个大致的了解。从“漠漠烟如织”、“寒山”、“伤心”等词语来看,这首词的感情基调应是一种忧伤、孤寂;从“楼上愁”、“宿鸟归飞”、“归程”等词语来看,所表达的应是一种思乡、思人的感情;“何处是归程?”应是一种思而不得。“空”应较好地表达出这种意境。
[答案]“空”字一方面写出独自一人的孤单,也写出心中的空落,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。
2、阅读下面一首唐诗,按要求答题。(2006福建高考)
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
[注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。
这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词?请简述理由。
[解题指导]在对全诗整体把握之后,再来思考“敌”与“对”的不同效果。一个“敌”字,用字险而稳,除了客观环境清寥凄寒之外,更兼有主观心灵的寂寞凄怆。仔细品味,会觉出它的妙趣。
[答案]不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围,而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状,抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词语难以达到这种表达效果。
3、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(2004辽宁)
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。
[解题指导]这首词属名家名篇,这在高考题里很少出现。高考一般避开名家名篇。从整首词来看,感伤中见旷达,情中含理,生动形象。“花褪残红青杏小”“枝上柳绵吹又少”春天即将逝去,伤春之情溢于言表。但另一方面,燕子翻飞,有动态活力,极具美感。墙里佳人笑声传来,别有一番情趣,但笑声渐无,佳人离去,多情中平添了几分被冷落的烦恼。伤春又有活力,喜悦又有烦恼,作者的旷达,可见一斑。这是一道开放性的题目,只要言之成理即可。
[答案]“绕”字好,因为它切实具体地描绘了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美。“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更广阔的想象空间。(可以有两种,答一种即可。)
【规律总结】
高考题对语言的考查,一般从词句入手。回答方式,一般总说语言特色,然后结合诗歌的具体内容,从手法(修辞、炼字)、内容、思想感情入手分析。就近几年高考题来看,从思想内容方面考查多些,表达效果也主要体现在表情达意上。炼字、诗眼是主要的考查方式。
鉴赏诗歌的的语言往往从以下几个方面来考虑:
一、考虑古代诗歌推敲字词的特点,关注重点词语。
1、名词:名词往往是特定意象的特称。(具体见学案一)名词的连用常常会营造出一定的意境。如马致远的《天净沙秋思》。
2、动词:一个动词往往能够使整首诗活起来,而且动词往往有多重含义。如“采菊东篱下,悠然见南山。”一个“见”字把诗人无意看山而见山,悠闲自得的形象表现了出来。
3、形容词:这些词语往往从各个角度对中心词进行修饰限制,对渲染气氛、表现心情都有非常重要的作用。如“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”“红”“绿”“火”“蓝”等词语把江南的美景写得色彩绚烂,美不胜收。
4、副词:往往也起修饰限制作用,在很多情况下也是鉴赏的重点。如“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”一个“忽”字把漫不经心而忽然想起了丈夫不禁伤感的情绪变化表现得淋漓尽致。而这正是本诗的耐人寻味之处。
5、数量词:可以准确地表情达意。如杜甫的《曲江二首》之一中的“一片飞花减却春,风飘万点正愁人”,“一片”飞花落下都要减掉一层春色,“万点”飞花飘落更使人烦恼愁闷。抒发了诗人因伤春而满腹愁怨的感情。
6、叠词:词语的重叠往往能使意境深化。典型的是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”将诗人寂苦无告的心境淋漓尽致地表现了出来。
二、关注诗歌语言变形的特点。
因为古代汉语本身的特点和诗词格律对语言使用的限制,诗词里的经常出现语言的变形,而这些变形的词语在诗歌表情达意方面往往起到重要的作用。如“春风又绿江南岸”中的“绿”把春风的多情、灵动恰当地表现了出来。再如“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”“花溅泪”不是说花流泪,而是说花上溅上了愁人的眼泪;“鸟惊心”也不是说鸟儿受到惊吓,而是说鸟鸣惊动愁人的心。
三、关注修辞语言的表达效果。
常用的修辞有比喻、比拟、夸张、借代、双关等待。因为修辞的运用,诗歌往往达到一种特殊的表达效果。语言鉴赏也应特别关注这种情况。如王维写风:“日落山水静,为君起松声。”在日落西山、山水静寂、忙碌了一天的人们感到倦怠的时候,它盛情地为人们吹动松涛,奏响大自然的雄浑乐曲。这种拟人手法的使用,把善解人意的风的形象很好地表现了出来。再比如贺知章的“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”“碧玉”喻色,“丝绦”喻形,把柳树青翠润泽、柳条细长柔嫩的特点十分形象地展示了出来。
四、关注诗歌整体的语言风格。
诗歌的语言风格,多种多样,概括起来有以下几种:平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简洁、洗练、豪放、柔婉等等。很多诗人长期的写作实践形成了自己的语言特色。如陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪放飘逸、白居易的通俗明白、王昌龄的雄健高昂、李商隐的朦胧隐晦、王维的清新自然、杜牧的清健俊朗、高适的悲壮苍凉、李清照的缠绵悱恻、韩孟的奇崛险怪、温庭筠的绮丽香艳等等。了解了这些诗人的语言风格特点,对于鉴赏诗歌语言特别有帮助。
【专项训练】
1、阅读下面的小令,完成问题。(2006上海)
〔黄钟〕人月圆山中书事
张可久
兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。
数间茅舍,藏书万卷,投老村家。山中何时,松花酿酒,春水煎茶。
“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好,请简要说明理由。
答:
渡汉江
宋之问
岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。
[注]宋之问因获罪被贬泷州(今广东罗定),第二年从贬所逃归,途经襄樊附近的汉江而作此诗。
有人曾经将后两句改为“近乡情更切,急欲问来人”来进行比较。你认为哪种表达更好?请具体说明理由。
答: 3、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(2007四川)
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。
诗人的思绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要赏析。
答: 4、阅读下面一首唐诗,完成后面的的题目。(广州07年3月六校联考)
水槛遣心①
杜甫
去郭轩楹②敞,无村眺望赊③。澄江平少岸,幽树晚多花。
细雨鱼儿出,微风燕子斜。城中十万户,此地两三家。
[注]①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩:长廊。楹:柱子。③赊:远。
请赏析画线句中“出”和“斜”两字运用的妙处。
答: 5、阅读下面一首唐诗,完成后面的的题目。
题金陵渡
张祜
金陵津渡小山楼①,一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里,两三星火是瓜洲。
注:①小山楼:诗人当时寄居之地。
唐代诗人张继在脍炙人口的《枫桥夜泊》中有这样的描写:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”那么,若将“两三星火是瓜洲”的“星火”换成“渔火”好不好?请谈谈你的见解。
答:
6.阅读下面这首唐诗,回答问题。
出塞马戴
金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。
①有人说,诗的第二句中的“冲”字与第四句中的“缺”字用得很传神,请结合诗句具体分析。
②这首诗描写了一次边塞战事,请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象。 7.阅读下面一首宋词,回答后面的问题。
忆秦城咏桐李清照
临高阁,乱山平野烟光薄。烟光薄,栖鸦归后,暮天闻角。断香残酒情怀恶,西风催衬梧桐落。梧桐落,又还秋色,又还寂寞。
注:本词作于南渡之后。
(1)你认为这首词直接写作者“情怀”的是哪一句?请简析该句在词中的作用。
(2)叠句“梧桐落”有怎样的表现力?请谈谈你的理解。
8.阅读下面一首诗,然后回答问题。
小园【清】黎简
水影动深树,山光窥短墙。
秋村黄叶满,一半入斜阳。
幽竹如人静,寒花为我芳。
小园宜小立,新月似新霜。
【注:寒花,菊花。】
(1)诗的首联中哪个字用得最好?为什么?请简要赏析。
(2)这首诗的后两联由物及人(诗人),请简要赏析诗中“人”的形象特点。
9.阅读下面一首唐诗,完成后边的题目。
水槛遣心①
杜甫
去郭轩②楹敞,无村眺望赊③。
澄江平少岸,幽树晚多花。
细雨鱼儿出,微风燕子斜。
城中十万户,此地两三家。
[注]①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩:长廊。③楹:柱子。③赊:远。
(1)填空:
这是一首歌咏自然景物的诗歌,体裁是诗。根据景物描写可以判断,诗人写的是时令的美丽景物。作者通过这些景物描写,写出了的草堂环境;表现了诗人的心情。
(2)请赏析画线诗句中“出”和“斜”两词运用的妙处。
10、阅读下面的诗歌,回答问题。
待储光羲不至王维
重门朝已启,起坐听车声。
要欲闻清佩,方将出户迎。
晚钟鸣上苑,疏雨过春城。
了自不相顾,临堂空复情。
[注]要欲:好像。了自:已经明了。空复情。自多情。
(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析。
(2)全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?
11、阅读下面的诗歌,回答问题。
东栏梨花苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!
诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复,主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?
12、阅读下面一首词,然后回答问题。
清平乐.村居辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?
13、阅读下面一首诗,然后回答问题。
台城韦庄
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄(836——910),晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
(1)这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”?
(2)有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪,你是否同意这种说法?为什么?
14、阅读下面一首宋词,回答有关问题。
玉楼春宋祁
东城渐觉风光好,毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
①“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句,而其中的“闹”用得尤为精妙,为什么?
②下阕即景抒情,“为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照”运用什么修辞手法?表达作者怎样的思想感情?
参考答案
1、“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦,又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔。
2、原诗更好。作者被贬岭外,远离家乡,很长时间没有家人的音讯,不知道家里是否会受自己的牵连而发生变故。原来还只是思念和担心,现在来到家乡附近,更怕这种担心变成现实。所以“情更怯”和“不敢问”更能表达诗人此时的精神痛苦,更加贴切和富于情致。而“情更切”和“急欲问”则显得平淡和一般化。
3、本诗以“乱”字为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱的心情更进一层。尾联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
4、“出”指鱼跃出水面,“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。鱼和燕的“动”与周围环境的“静”结合,烘托环境的幽静,烘托诗人闲适的心境。(或:“出”指鱼跃出水面,“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。鱼和燕的动态,表现春天生机勃勃的特别,抒发诗人热爱自然的思想感情。)
5、(示例)不好。因为“江枫渔火”是近景,看得清;“两三星火”是远景,看不分明。只见星星点点,怎么知道是渔火不是星火?“两三星火”更惹人想象。《枫桥夜泊》用重笔,《题金陵渡》用轻笔,“两三星火”与夜江明暗映衬融成一体,清美之至,宁静之至。
6.①第二句“冲”字写将士顶风冒雪奔赴战场的情形,表现出戍边将士一往无前,蹈死不顾的英雄气概。第四句“缺”字运用使动用法,写战士宝刀砍到缺了刃口,极言拼杀之惨烈,战斗时间之长久,表现出战士大无畏的英雄气概。
②作者塑造了戍边将士信心百倍、斗志昂扬、机智勇敢、英勇无畏的形象。
7.(1)其一:“断香残酒情怀恶”,这一句直接写词人“情怀”,该句贯穿和笼罩全篇的感情。“乱山平野烟光薄”的景色,使词人倍感“情怀恶”,而“情怀恶”更增添了秋日黄昏“梧桐叶落”“心还寂寞”的萧索冷落和不尽苦衷(或道出了词人国破家亡的无限悲痛)。
(2)叠句“梧桐落”,进一步强调出落叶在词人精神上、感情上造成的影响。落叶片片,象无边的愁绪一样,飘落在她的心上;风声阵阵,象锋利的钢针扎入她受伤后孱弱的心灵。诗人触景伤怀,引出后句“又还秋色,又还寂寞”,国破家亡的伤痛,背井离乡的哀愁,一下子都涌上了心头。
8.(1)答案一:“窥”。角度巧(不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光,却说“山光窥短墙”,好像那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物,巧妙突出了小园景物之富于魅力);拟人化(以物拟人,写活了“山光”的意态神情,与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙)。
答案二:“动”。小园中池水澄清,树木倒映其中,本是静止的,傍晚微风乍起,水中树影也随风婆娑荡漾,这样静动结合,画面更美。
(2)幽竹寒花(菊花),是孤傲贞美的意象;新月新霜都是高雅圣洁,白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭,秋菊凌霜傲放,显示出诗人的劲节高风,一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中,他高尚的节操,澄明的胸怀,与周围景物浑融一体,一个孤清高洁的形象跃然纸上。
9.答案:(1)近体诗(格律诗、五律)春天开阔幽静 悠游闲适(热爱大自然的春天)
(2)“出”指鱼跃出水面,“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。
鱼和燕的“动”与周围环境的“静”结合,烘托环境的幽静,烘托诗人闲适的心境。或:“出”指鱼跃出水面,“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。“鱼和燕”的动态,表现春天生机勃勃的特别,抒发诗人热爱自然的思想感情。
解析:此诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象,表现了环境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。正因为风微,燕子才轻盈地掠过天空;足见诗人遣词用意之精微。“出”写出了鱼的欢欣,极其自然;“斜”写出了燕子的轻盈,逼肖生动。全诗八句都是对仗,而且描写中,远近交错,精细自然,“自有天然工巧而不见其刻画之痕”。它句句写景,句句有“遣心”之意。杜甫定居草堂后,经过他的一番经营,草堂园亩扩展了,树木栽多了。水亭旁,还添了专供垂钓、眺望的水槛。诗人经过了长期颠沛流离的生活以后,得到了安身的处所,面对着绮丽的风光,情不自禁地写下了一些歌咏自然景物的小诗。此诗描绘的是草堂环境,然而字里行
10、(1)①天色已晚。②下起细雨。(2)①盼好友到来的期待之情,或久候好友不至的怅惘之情。(意思对即可。可紧扣诗题中待字或体味全篇诗情回答)②清早就已经打开层层的屋门;或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音;以为听到了友人身上玉佩的清脆响声,正要出门去迎接,哪知却原来是自己弄错了。
11、感伤春光易逝、慨叹人生短促。不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。如果改首句为“桃花烂漫”,“花满城”就当属桃花,那么一、二句即咏桃花,不仅与题目无关,而且与咏梨花的…惆怅东栏一株雪”相互割裂。(思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)
12、“卧”字确实使用最妙,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。如不同意此种说法,但能够自圆其说,可根据具体情况考虑给分。
13、①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂,不管人世沧桑、人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败,以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。②同意。因为诗人身处晚唐,此时的唐王朝全面走向衰落,昔日的繁华已荡然无存,如梦一场,取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹,回顾六朝旧事,今之视昔如来者视今,六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝,怀古伤今。
14、①用一“闹”字,夸张地描绘出红杏花盛开怒放,绚丽鲜艳,热烈如火,唤起人们的无限联想,将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。(意思对即可)②拟人手法。作者把斜阳当做朋友,举酒相劝,希望斜阳在杏花丛中多加逗留,表达了惜春(惜时)的感情。(意思对即可)