小学英语阅读课教案

高考英语阅读猜词。

高考阅读理解训练之猜测语义

猜测语义题是近年的高考阅读理解中比较常见的题型，通常在一套试题中有二至三个小题是直接考查语义猜测的.这种题主要考查考生根据上下文推测生词和短语的能力,突出考查大家对语境的分析和把握能力。如果考生具备了一定的猜词能力，那么对于降低生词率，排除阅读理解中某些生词的干扰和最终提高阅读理解速度和阅读能力都有极大帮助。因此，今天我们来谈一谈如何猜测语义的方法。常见的设问方式：1.Theunderlinedword“…”probablymeans____.2.Theword“…”usedinparagraph“…”refersto/suggests____.3.Thephrase“…”inthesentencecanbereplacedby____.4.Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheword“…”?5.Whatisthemeaningoftheunderlinedwordinparagraph“…”?6.Bysaying“…”,wemean_____.7.Whatdoyouthinkoftheexpression“…”standsfor?8.Themeaningofword“…”inthepassageisrelatedto_____.猜词规律探寻：一．过定义或解释推测语义有些概念性生词出现后，作者会给出它的定义、同位语、修饰性从句或是定语。这些修饰成分可以帮助我们推断出生词的语义。（1）定义句的谓语动词在文中多为：be,mean,dealwith,beconsideredtobe,referto,becalled,beknownas,define（下定义）,represent,signify（表示，表明）,constitute（指。。）等。（2）解释则常用asyouknow,tobecalled,tomean,toreferto,thatis(tosay),inotherwords,namely等词语以及同位语和定语从句来提示下文将前面的信息加以重复或解释。（3）有时作者会用复述的形式来解释语义，而复述部分可以是词、短语或从句。（4）还有下一些标点符号，如冒号、破折号、括号等都表示后文要继续解释说明前文。eg.1.Thepowerfulpoisonwasimperceptiblewhenmixedinliquid,thatis,itcouldnotbetasted,seen,orsmelled.2.TheGreekmarriagewasmonogamous-----menandwomenwereallowedonlyonespouse(配偶)atatime.

Exercises:1.Pantomimereferstoashortplayinwhichnowordsarespoken.2.Anthropologyisthescientificstudyofman.3.Wewillmeetyouinthefoyer,theentrancehallofthetheatre.4.Hebegantoshavehiswhiskers,whichhadgrownthickonbothcheeks5.Somecomputerscientistsaredevelopingartificial-intelligencemachinesthattheysaywillthinklikepeople.

Test1ThereisnocureforAlzheimer’s.ButadrugcalledARICEPThasbeenusedbymillionsofpeopletohelptheirsymptoms(症状).(NMET2004湖北卷B篇)61.WhatisARICEPT？A、AmedicinetocureAlzheimer’s.B、Amedicinetodelaysignsofaging.C、AmedicinetoreducethesymptomsofAlzheimer’s.D、Amedicinetocurebraindamage.

Test2HereisThePines,whosecookhasdevelopedaspecialwayofmixingforeignfoodsuchascaribou,wildboarandreindeerwithsurprisingsauces.(2004福建卷E篇)(1)Accordingtothepassage,ThePinesisa______.A.placeinwhichyoucanseemanymobilehomesB.mountainwhereyoucangetagoodviewofthevalleyC.townwhichhappenstobeneartheBanffNationalParkD.restaurantwhereyoucanaskforsomespecialkindsoffood二．利用例证猜测语义某些阅读文章为了证实或说明某一观点，常会举一些例子，而且时时会用一些标志性语言或标点符号来引出，如：括号、破折号、冒号等或诸如forexample,forinstance,suchas,andsoon,justas,like,similarity等连接词或词组。eg.1.Youmayborrowfromthelibraryanyperiodicals:Nature,NewsWeek,TimesandThelistener.2.Someartistsplantheirpaintingsaroundgeometricformslikesquares,circlesandtriangles.Exercises:1.Finallytheenemysurrendered.Theythrewdowntheirweaponsandwalkedoutofthehomewiththeirhandsovertheirheads.2.Applyanantiseptic,suchasalcohol,ontheskin.3.InthecornertheremaybeaChristmastreewithitsbranchesdecoratedwithshiningornamentssuchascoloredlightsandglassballs,andsometimeshungwithgifts.

TestThelargestplayer–ShanghaiBashiTourismCarRentaloffersawidevarietyofchoices–---deluxesedans，minivans，stationwagons，coaches，Santanasedansarethebigfavorite.(NMET2001全国A篇)56Thewords“deluxesedans”，“minivans”and“stationwagons”usedinthetextrefersto_______.A、carsinthemakingB、carrentalfirmsC、carsforrentD、carmakers三．利用反义关系或同义关系推测语义（1）利用反义关系推测语义有些生词的后面往往会出现一个或几个反义词，或者表转折意义的连词，词组等，抓住这些可以帮助我们推断生词语义。标志词有although,but,however,whereas(反之),nevertheless(然而，不过)，onthecontrary,incontrast（相对）,ontheonehand,ontheotherhand,foronething,foranother,instead(of),ratherthan等。（2）利用同义关系推测语义通常情况下，英语忌讳实词重复。避免重复的方法之一是利用同义词或近义词加以代替。同义词替换的修饰方法可以为我们推测词义提供明显的语境线索。标志词有：or,like,similarly等。eg.1.104studies,involving15,000peopleisprovingthatoptimism(乐观主义)canhelpyoutobehappier,healthierandmoresuccessful.Pessimismleads,bycontrast,tohopelessness,sicknessandfailure,andislinkedtodepression,lonelinessandpainfulshyness.2.Mr.Smithlovestotalk,andhiswifeissimilarlyloquacious.Exercises:1.ThoughTom’sfacehasbeenwashedquiteclean,hisneckremainsgrubby.2.UnliketheUnitedStates,wheremanydifferentnationalitiesmakeupthepopulation,Japan’spopulationisquitehomogeneous.3.Writtenlanguagetendstobestatic,whilespokenlanguageconstantlychanges.4.Herepliedquickly.Butafterheconsideredtheproblemmorecarefully,heregrettedhavingmadesuchahastydecision.5.Althoughpeopleinmanycountriesconsiderrawmeatadelicacy(美味)，weChinesepeopleseldomeatanymeatthatisuncooked.

Test1Thegunnersliketodescribewhattheydoascharacter-building,butweknewthattowoundananimalandwatchitgothroughtheagonyofdyingcanmakenobodyhappy.(2004江苏卷E篇)（1）Theunderlinedword“agony”inthelastparagraphprobablymeans_____.A.formB.conditionC.painD.sadness

Test2Thehot-airballoontookoff.Itwasbuoyantintheairasacork(软木塞)inwater.（2）Theword“buoyant”inthissentencemostprobablymeans______.A.abletobeusedB.abletomovefromoneplacetoanotherC.abletofloatorrisetothesurfaceD.abletocarryanything四．用语境猜测语义（1）利用“小”上下文推测词义，即利用生词附近的内容推断生词词义。如：Iamaresoluteman.OnceIsetupagoal,Iwon’tgiveupeasily.（2）利用“大”上下文推测词义，即利用距离生词较远的内容，如整个段落、篇章等来推断生词词义。

eg.Zipwasstoppedduringthewarandonlyafterthewardiditbecomepopular.Whatadifferenceithasmadetoourlives!Itkeepspeopleathomemuchmore.Ithasmadetheremotepartsoftheworldmorerealtous.Photographsshowacountry,butonlyzipmakesfeelthataforeigncountryisreal.Alsowecanseescenesinthestreet.Bigoccasionsarezipped,suchasthecoronation(加冕典礼)in1953andtheopeningofParliament.Perhapsthesufferersfromziparethenotablepeople,who,astheystepoutofanairplane,havetofacethebatteryofzipcamerasandknowthateverymovement,everygesturewillbeseenbya“zippersonality”.PerhapswecansympathizewhenMembersofParliamentsaythattheydonotwantdebatestobezipped.

Exercises:

1.WhenIgottothetheatre,Iwasrelievedtoseethatnobodywaswaitinginline.IwasthefirsttogetthereandsurethatIcouldgettheticketwithoutanyproblem.

Question:Theunderlinedword“relieved”inthepassagemaybestbereplaceby_____.

A.surprisedB.pleasedC.producedD.sold

2.Appletreesmaynotgrowastallastwelvemetres.Theydobestinareasthathaveverycoldwinters.Althoughnofruitisyieldedduringthewinter,thiscoldperiodisgoodforthetree.

Question:Theunderlinedword“yielded”inthelastsentencemeans_____.

A.improvedB.increasedC.producedD.sold

Test

Thesedaysagreenbuildingmeansmorethanjustthecolorofthepaint.Greenbuildingcanalsorefertoenvironmentallyfriendlyhouses,factories,andoffices.

Greenbuildingmeans,“reducingtheimpactofthebuildingontheland”,TarynHolowkaoftheU.S.GreenbuildingcouncilinWashington,D.C.said.

61.Inthesecondparagraph,theunderlinedphrase“thebuilding”mostprobablyrefersto___.

A.anordinarybuildingB.anenergy-savingbuilding

C.agreen-coloredbuildingD.abuildinginWashington,D.C.

五．利用构词法猜测语义

掌握前后缀规律，如un-,im-,in-,dis-,il-等前缀与-less等后缀可构成反义词；后缀-ful,-ly,-ism,-ness等可改换词性。而合成词要在正确理解两词的基础上，结合上下文把握两词之间的关系，猜测词义；而对词义的转化，也要求结合上下文来猜测。

eg.1.Carrentalsarebecomingmoreandmorepopularasaninexpensivewayoftakingtotheroad

2.“Evenwhenamanissaidtobeabestfriend,”Rubinwrites“thetwosharelittleabouttheirinnermostfeelings…”

3.Impressionismisaformofartwhichbeganinthe1870s.Whenyoulookcloselyatanimpressionistpainting,youseelittledotsofdifferentcoloredpaints.Whenyoumoveawayfromthepicture,thedotsofcolorsblendsandthepaintinglooklikeithaslightplayingonthepeopleandobjectsinthepicture.

TestWithoutexaminations,employerswilllookforemployeesfromthehighlyrespectedschoolsandfromfamiliesknowntothem?Aformoffavoritismwillreplaceequality.(2004上海试C篇)（3）Theword“favoritism”inparagraph3isusedtodescribethephenomenonthat_____.A.brightchildrenalsoneedcertificationtogetsatisfyingjobsB.childrenfromwell-respectedschoolstendtohavegoodjobsC.poorchildrenwithcertificationarefavoredinjobmarketsD.childrenattendingordinaryschoolsachievegreatsuccess六．因果关系猜测词义常见的因果信号词有：asaresult,for,thus,because,forthisreason,so,since,consequently,sothat,so/such…that等。eg.Shewantedthehairdressertotrimherhairabitbecauseitwastolong.Exercises:1.Theriverissoturbidthatitisimpossibletoseethebottomevenwhenitisshallow.2.Hedidn’thearmyknockingatthedoorbecausehewascompletelyengrossedinTV.3.Itrained,sothefootballmatchwaspostponed.4.Theyoungmanwassobashfulthathedidn’tspeaktotheprettygirl.七.利用文化背景、生活常识猜测词义运用逻辑推理能力，结合社会文化背景和自身的生活经验以及生活常识，根据上下文能读懂的部分，可以下正确猜出语义。eg.1.Birdsflywiththeirwings,andtheypickuptheirfoodsandtheneatthemwiththeirbeaksandtheyusetheirclawsfortearing,seizing,pullingorholdingobjects.2.Mostoftherosesarebeginningtowitherbecauseofthecoldweather.Exercises:1.Thedrivertriedtoaverttheaccidentbybringingthecartoasuddenstop.2.Ifamanfeelsverycold,healwayshuddleshimselfup.3.WhatcouldJohnexpect?Hehadlefthiswetswimmingtrunks(游泳裤)inthedarkclosetforoveraweek.Ofcoursetheyhadbeguntomildew.4.Afishbreathesinwaterwithgills.

Test1Markgotonthemotorbike,Isatbehindhimonthepillion,andweroaredoffintothenight.(1)Theword“pillion”inthissentenceprobablymeans______.A.anobjectusedforsleepingB.abayonwhichoncanrestC.aseatforsecondpersononamotorcycleD.aplaceforsitting

Test2OneofBritain’sbravestwomantoldyesterdayhowshehelpedtocatchsuspectedpoliceKillerDavidBieberandwasthankedwithflowersbythepolice.Itwasalsosaidshecouldbeinlineforashareofupto￡30,000rewardmoney.(2)Theunderlinedphrase“beinlinefor”inparagraph1means____.A.getB.bepaidC.askforD.own八．熟词生义猜测熟词的陌生意义通常有三种情况：（1）该熟词在新的具体语境中有了和原来考生所熟悉的意义不同的意思；（2）考查一些代词的指代现象；（3）新词在新的语境中变换了词性。eg.1.Themajormarketforcerestsinthegrowingpopulationofwhite-collaremployees,whocanaffordthenewservice.2.Whenmenandwomenlivedbyhunting50,000yearsago,howcouldtheyevenbegintopicturemodernlife?3.Manypeopleworktokeepanimalsfrombeingkilled.Somepeoplehelpanimalsaspartoftheirjob,othersdoitjustbecausetheylikeanimals.Question:Inthisparagraph,theword“their”refersto_____.A.somepeopleB.someanimalsC.manypeopleD.manyanimals4．Timeflieslikeanarrow,fruitflieslikeabanana.思考：延伸到完形填空Thingswereverybadthatparticularwinter.Thenalettercamefromwherehersewingmachinewasbrought,announcingthattheywouldhavetopickuphermachinethenextdayunlesspaymentswerebroughtuptodate.IrememberthatwhenshereadtheletterIbecamefrightened.Icould__41__usstarvinggodeathandallsortsofthingsthatcouldcometochild’smind.41.A.supposeB.pictureC.standD.regret附录：熟词有新义1．firevt.解雇2．finevt.罚款3．falln.秋天4．windvt.使弯曲前进或迂回、蜿蜒5．layvt.下蛋、产卵6．springn.泉水、弹簧、弹力；vt.跳跃7．minen.矿山；vt.开采（矿物）8．cann.罐头9．bearvt.忍受10．standvt.忍受课后思考还有哪些熟词生义的例子：高考实战训练：

2003北京春招B篇Asyoumovearoundyourhome,takeagoodlookatthethingsyouhave.Itislikelythatyourlivingroomwillhaveatelevisionsetandavideo,andyourkitchenawashingmachineandamicrowaveoven.Yourbedroomdrawerswillbefilledwithalmostthreetimesasmanyclothesasyouneed.Youalmostcertainlyownacarandpossiblyahomecomputer,holidayabroadatleastonceayearandeatoutatleastonceaweek.

Now,perhaps,morethaneverbefore,peoplearewonderingwhatlifeisallabout,andwhatitisfor.Seekingmaterialsuccessisbeginningtotroublelargenumbersofpeoplearoundtheworld.Theyfeelthatthelong-hoursworkculturetomakemoremoneytobuymorethingsiseatinguptheirlives,leavingthemverylittletimeorenergyforfamilyorpastimes.Manyareturningtootherwaysoflivinganddownshiftingisoneofthem.

SixpercentofworkersinBritaintookthedecisiontodownshiftlastyear.OnecouplewhodownshiftedisDanielandLiz.TheyusedtoworkincentralLondon.Hewasanewspaperreporterandsheusedtoworkforaninternationalbank.Theywouldgotoworkbytraineverydayfromtheirlargehouseinthesuburbs(郊区),leavingtheirtwochildrenwithananny（保姆）.MosteveningsDanielwouldn’tgethomeuntileightornineo’clock,andnearlytwiceamonthhewouldhavetoflytoNewYorkformeetings.Theybothearnedalargeamountofmoneybutbegantofeelthatlifewaspassingthemby.

Nowadays,theyrunafarminthemountainsofWales.“Ialwayswantedtohaveafarmhere,”saysDaniel,“andwetookalmostayeartomakethedecisiontodownshift.It’stakensomegettingusedto,butit’sbeenworthit.Wehavetothinktwicenowaboutspendingmoneyoncarrepairsandwenolongerhaveanyholidays.However,Ithinkit’smadeusstrongerasafamily,andthechildrenarealothappier.”

Liz,however,isnotquitesure.“Iusedtoenjoymyjob,eventhoughitwashardworkandlonghours.I’mnotreallyacountrygirl,butIsupposeI’mgraduallygettingusedtolookingaftertheanimals.OnethingIdolike,though,isbeingabletoseemoreofmychildren.Myadviceforotherpeoplewantingtodothesameisnottothinkaboutittoomuchoryoumightnotdoitatall.”

63．Whatdoestheunderlined“it”inthelastparagraphreferto?

A．Child-caring.B．Liz’sadvice.

C．DownshiftingD．Liz’sjob.

64．Theunderlinedword“downshifting”inthesecondparagraphmeans_____.

A．repairingyourcarbyyourself

B．spendingmoneycarefully

C．movingouttothecountrysidetoliveasimplerandbetterlife

D．livinginabighouseinthesuburbsanddiningoutonceawee

小结：生词不可怕，只要方法得当，不是不可攻克。方法多，但不可孤立，要综合应用，做到优化解题。我的收获：我的思考：思考：从2和4中的高考例题中我们可以得出：（关注社会知识性的文章，以丰富我们的社会阅历，社会知识，以助我们解题。）

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高考阅读试题的命题方式和去年基本保持一致。命题特点如下：
1．阅读理解题型为：主旨大意题；分析推理题；细节理解题；猜测词义题；以细节判断试题为主。通过捕捉细节、分析细节、归纳正确答案。
2．阅读材料的选择尽量作到体裁分布均匀，题材多样，语言地道，材料多为最近几年国内外报刊、杂志上具有时代性的原汁原味的文章。有很强的时代气息。
3．阅读文理解试题体裁广泛，一般有记叙文，议论文，说明文和应用文。
4．题材涉及内容广，有科普类、人物传记、故事类、历史文化类、广告和新闻报道类、社会热点和地理类。
5．试题难度适中，试卷包括难题中等和容易试题。中等为主、体现了大纲的要求。
6．阅读速度要求每分钟60单词。
7．加大了深层次理解试题和篇章结构试题的考查力度。
8．新课标试题有新的变化，增加了阅读表达试题。广东省阅读理解中加入了匹配试题。

细节理解试题推断试题主旨大意试题词义猜测试题
07年全国卷9631
06年全国卷7922
05年全国卷7922

1．事实细节理解：细节试题答案与原文相关联，在文中能直接找到答案。命题多与特殊问句、是非题，数字题有关。
Secretary.Parttime.20hoursaweek.Busydoctor`soffice.Experiencepreferred.Goodtyping.Call555-2438
BABYSITTER3to6weekdayafternoons.Iwilltakeyouhome.anhour,call555-5593.
Guitarlessons.Yourhomeormine.Experiencedmusician.Master`sdegreeinmusicCallLouise555-6131.
TENTHSTREETBLOCKPARTY.July15.Noonto8.Food,games,prizes,liveband.TenthStreetbetweenMainandNorth.
APARTMENTFORRENT.3sunnyroomsonhighfloor,greatview.Separatekitchen.Wall-to-wallcarpeting.Thelivingroomcanbeusedasdiningroom.Email:[emailprotected]
TAXIDRIVERWANTED.Fullorparttime.Experiencenecessary.Agoodknowledgeofthecityisrequired.Call555—8860between9amand5pmweekdays.
Astereosystemforsale.Ithastwospeakers.ThesystemhasAM/FMradio.Italsohasatapedeckandturntable.Itisingoodcondition.Thestereowasownedforonlyoneyear.Thepriceis0includingthespeakers.Theownerwillalsotakethehighestpriceofferediftheaskingpriceisnotmet.CallBillafter6pmat555-9834.
2．数字细节题：这类考查的是学生对文中提供的数据与文中其他信息的关系的理解及加工的能力。
Howmanyofthesevenadsareplacedbypeoplewhowanttohiresomeoneforacertainjob?
FourB.ThreeC.TwoD.Five
答案：B.解析：根据第一、二、六段开头的信息，可知有三个广告招聘人。
3．正误细节试题：试题结构如下：
1.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothepassage?
2.WhichofthefollowingcouldNotexpected.
3.Whichofthefollowingistrue?
4.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthesecondparagraph?
Whichofthefollowingistrue?
A.Thosewhohavesomeexperienceinofficeworkwillhaveabetterchancetogetthejobofsecretary.
B.Theownerofthestereowillneversellhisstereoatapricelessthan0.
C.Thetaxidriverisnotnotnecessarilyfamiliarwiththecity.
D.Thetenthstreetblockpartywilllastuntilafter8
答案：A.解析：根据广告1中的Experiencepreferred。广告6中Experiencenecessary，可知答案A是真实的。根据广告7中Thepriceis0includingthespeakers.Theownerwillalsotakethehighestpriceofferediftheaskingpriceisnotmet.。可知道B不真实。根据广告6中，Agoodknowledgeofthecityisrequired.可知C不真实。根据广告4中，是十点到八点，故此。D不真实。
4．主旨大意题：此题考查学生把握全文主题和理解中心思想的能力。出试题的模式多为：
1.Whichofthefollowingwouldbethebesttitle?
2.Thepassageismainlyabout_____.
3.Thewriter`spurposeisthat_____.
4.Themainideaofthearticleis____.
5.Fromthepassagewelearnthat______.
6.Thekeypointofthepassageis___.
7.Thearticlemainlytellsusabout____.
8.Inthepassagethewriterarguesthat____.
说明文一般有主题句，所以寻找主题句显得尤其重要，一般主题句在句首，有时候在句末。有时候，有的说明文、议论文的主题句要通过每段的主题句归纳得出。
Ifyouarelikemoststudents,youprobablyreadbothathomeandoutsideyourhome:perhapssomewhereonyourschoolyardandmaybeevenatworkduringyourbreaks.Yourreadingenvironmentcanhaveagreateffectonyourunderstanding,soyougivesomethoughttohowyoucancreateorchoosetherightreadingenvironments.Theenvironmentallowstostayalterandtokeepallofyourattentiononthetext,especiallywhenitisbothinterestinganddifficult.
Whenyouareathome,youcanusuallycreateeffectiveconditionsforreading.Youmightwanttochooseaparticularplace–adeskortable,forexample–whereyoualwaysread.Makesuretheplaceyouchooseiswelllighted,andsitinachairthatrequiresyoutositstraight.Readinginachairthat`stoosoftandcomfortableislikelyyoumakeyousleepy!Keepyouractivereadingtools(pens,markers,notebooksorpaper)andadictionarycloseathand.
Beforeyousitdownforareadingperiod,trytoreduceallpossibleinterruptions.Turnoffyourphone,thetelevision,andtheradio.tellyourfamilymembersorroommatesthatyouwillbebusyforawhile.Ifnecessary,puta“Donotdisturb”signonyourdoor!Themoreinterruptionsyoumustdealwithwhileyouread,theharderitwillbetokeepyourattentiononthetaskathand.
Whatwouldbethebesttitleforthetext?
WhattoReadB.TheWaystoReducePossibleInterruptions
CCreatinganEffectiveReadingEnvironment
D.HowtoReadFast
答案：C解析：本文是说明文，主题句是第一段第二句。意思是怎样创设良好的阅读环境。
5．推断试题：这类题主要考查学生对文章句与句、段与段之间的逻辑关系的理解，如何推测文章表面信息的深层含义、判断作者的意图、态度、观点、语气.这类试题的结构如下：
*Thepassageisprobablywrittenfor__________.
*Whatisimpliedbutnotstated?
*Theparagraphisprobablytakenfrom____
*Itcanbeinferredinthestorythat______.
*Thewriterimpliedthat___________.
*What`sthewriter`sattitudetowards______?
*Whatcanbeconcludedfromthepassage?
*Whatisthewriter`spurpose?
*Fromthepassagewecandrawaconclusionthat_____.
Ourvillagecarpenter,JohnHill,cameonedayandmadeadiningtableformywife.Hemadeitjusttherightsizetofillthespacebetweenthetwowindows.WhenIgothomethatevening,Johnwasdrinkingacupofteaandwritingouthisbillforthejob.
Mywifesaidtomequietly,“Itisninthcupofteatoday.”Butshesaidinaloudvoice,
“Itisabeautifultable,dear,isn`tit?”
“I`lldecidedaboutthatwhenIseethebill”Iread:
Onediningtable,10November,1989.
Costofwood:.00
Paint:

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猜测语义题是近年的高考阅读理解中比较常见的题型，通常在一套试题中有二至三个小题是直接考查语义猜测的.这种题主要考查考生根据上下文推测生词和短语的能力,突出考查大家对语境的分析和把握能力。如果考生具备了一定的猜词能力，那么对于降低生词率，排除阅读理解中某些生词的干扰和最终提高阅读理解速度和阅读能力都有极大帮助。因此，今天我们来谈一谈如何猜测语义的方法。常见的设问方式：1.Theunderlinedword“…”probablymeans____.2.Theword“…”usedinparagraph“…”refersto/suggests____.3.Thephrase“…”inthesentencecanbereplacedby____.4.Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheword“…”?5.Whatisthemeaningoftheunderlinedwordinparagraph“…”?6.Bysaying“…”,wemean_____.7.Whatdoyouthinkoftheexpression“…”standsfor?8.Themeaningofword“…”inthepassageisrelatedto_____.猜词规律探寻：一．过定义或解释推测语义有些概念性生词出现后，作者会给出它的定义、同位语、修饰性从句或是定语。这些修饰成分可以帮助我们推断出生词的语义。（1）定义句的谓语动词在文中多为：be,mean,dealwith,beconsideredtobe,referto,becalled,beknownas,define（下定义）,represent,signify（表示，表明）,constitute（指。。）等。（2）解释则常用asyouknow,tobecalled,tomean,toreferto,thatis(tosay),inotherwords,namely等词语以及同位语和定语从句来提示下文将前面的信息加以重复或解释。（3）有时作者会用复述的形式来解释语义，而复述部分可以是词、短语或从句。（4）还有下一些标点符号，如冒号、破折号、括号等都表示后文要继续解释说明前文。eg.1.Thepowerfulpoisonwasimperceptiblewhenmixedinliquid,thatis,itcouldnotbetasted,seen,orsmelled.2.TheGreekmarriagewasmonogamous-----menandwomenwereallowedonlyonespouse(配偶)atatime.

Exercises:1.Pantomimereferstoashortplayinwhichnowordsarespoken.2.Anthropologyisthescientificstudyofman.3.Wewillmeetyouinthefoyer,theentrancehallofthetheatre.4.Hebegantoshavehiswhiskers,whichhadgrownthickonbothcheeks5.Somecomputerscientistsaredevelopingartificial-intelligencemachinesthattheysaywillthinklikepeople.

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Test1Thegunnersliketodescribewhattheydoascharacter-building,butweknewthattowoundananimalandwatchitgothroughtheagonyofdyingcanmakenobodyhappy.(2004江苏卷E篇)（1）Theunderlinedword“agony”inthelastparagraphprobablymeans_____.A.formB.conditionC.painD.sadness

Test2Thehot-airballoontookoff.Itwasbuoyantintheairasacork(软木塞)inwater.（2）Theword“buoyant”inthissentencemostprobablymeans______.A.abletobeusedB.abletomovefromoneplacetoanotherC.abletofloatorrisetothesurfaceD.abletocarryanything四．用语境猜测语义（1）利用“小”上下文推测词义，即利用生词附近的内容推断生词词义。如：Iamaresoluteman.OnceIsetupagoal,Iwon’tgiveupeasily.（2）利用“大”上下文推测词义，即利用距离生词较远的内容，如整个段落、篇章等来推断生词词义。

eg.Zipwasstoppedduringthewarandonlyafterthewardiditbecomepopular.Whatadifferenceithasmadetoourlives!Itkeepspeopleathomemuchmore.Ithasmadetheremotepartsoftheworldmorerealtous.Photographsshowacountry,butonlyzipmakesfeelthataforeigncountryisreal.Alsowecanseescenesinthestreet.Bigoccasionsarezipped,suchasthecoronation(加冕典礼)in1953andtheopeningofParliament.Perhapsthesufferersfromziparethenotablepeople,who,astheystepoutofanairplane,havetofacethebatteryofzipcamerasandknowthateverymovement,everygesturewillbeseenbya“zippersonality”.PerhapswecansympathizewhenMembersofParliamentsaythattheydonotwantdebatestobezipped.

Exercises:

1.WhenIgottothetheatre,Iwasrelievedtoseethatnobodywaswaitinginline.IwasthefirsttogetthereandsurethatIcouldgettheticketwithoutanyproblem.

Question:Theunderlinedword“relieved”inthepassagemaybestbereplaceby_____.

A.surprisedB.pleasedC.producedD.sold

2.Appletreesmaynotgrowastallastwelvemetres.Theydobestinareasthathaveverycoldwinters.Althoughnofruitisyieldedduringthewinter,thiscoldperiodisgoodforthetree.

Question:Theunderlinedword“yielded”inthelastsentencemeans_____.

A.improvedB.increasedC.producedD.sold

Test

Thesedaysagreenbuildingmeansmorethanjustthecolorofthepaint.Greenbuildingcanalsorefertoenvironmentallyfriendlyhouses,factories,andoffices.

Greenbuildingmeans,“reducingtheimpactofthebuildingontheland”,TarynHolowkaoftheU.S.GreenbuildingcouncilinWashington,D.C.said.

61.Inthesecondparagraph,theunderlinedphrase“thebuilding”mostprobablyrefersto___.

A.anordinarybuildingB.anenergy-savingbuilding

C.agreen-coloredbuildingD.abuildinginWashington,D.C.

五．利用构词法猜测语义

掌握前后缀规律，如un-,im-,in-,dis-,il-等前缀与-less等后缀可构成反义词；后缀-ful,-ly,-ism,-ness等可改换词性。而合成词要在正确理解两词的基础上，结合上下文把握两词之间的关系，猜测词义；而对词义的转化，也要求结合上下文来猜测。

eg.1.Carrentalsarebecomingmoreandmorepopularasaninexpensivewayoftakingtotheroad

2.“Evenwhenamanissaidtobeabestfriend,”Rubinwrites“thetwosharelittleabouttheirinnermostfeelings…”

3.Impressionismisaformofartwhichbeganinthe1870s.Whenyoulookcloselyatanimpressionistpainting,youseelittledotsofdifferentcoloredpaints.Whenyoumoveawayfromthepicture,thedotsofcolorsblendsandthepaintinglooklikeithaslightplayingonthepeopleandobjectsinthepicture.

TestWithoutexaminations,employerswilllookforemployeesfromthehighlyrespectedschoolsandfromfamiliesknowntothem?Aformoffavoritismwillreplaceequality.(2004上海试C篇)（3）Theword“favoritism”inparagraph3isusedtodescribethephenomenonthat_____.A.brightchildrenalsoneedcertificationtogetsatisfyingjobsB.childrenfromwell-respectedschoolstendtohavegoodjobsC.poorchildrenwithcertificationarefavoredinjobmarketsD.childrenattendingordinaryschoolsachievegreatsuccess六．因果关系猜测词义常见的因果信号词有：asaresult,for,thus,because,forthisreason,so,since,consequently,sothat,so/such…that等。eg.Shewantedthehairdressertotrimherhairabitbecauseitwastolong.Exercises:1.Theriverissoturbidthatitisimpossibletoseethebottomevenwhenitisshallow.2.Hedidn’thearmyknockingatthedoorbecausehewascompletelyengrossedinTV.3.Itrained,sothefootballmatchwaspostponed.4.Theyoungmanwassobashfulthathedidn’tspeaktotheprettygirl.七.利用文化背景、生活常识猜测词义运用逻辑推理能力，结合社会文化背景和自身的生活经验以及生活常识，根据上下文能读懂的部分，可以下正确猜出语义。eg.1.Birdsflywiththeirwings,andtheypickuptheirfoodsandtheneatthemwiththeirbeaksandtheyusetheirclawsfortearing,seizing,pullingorholdingobjects.2.Mostoftherosesarebeginningtowitherbecauseofthecoldweather.Exercises:1.Thedrivertriedtoaverttheaccidentbybringingthecartoasuddenstop.2.Ifamanfeelsverycold,healwayshuddleshimselfup.3.WhatcouldJohnexpect?Hehadlefthiswetswimmingtrunks(游泳裤)inthedarkclosetforoveraweek.Ofcoursetheyhadbeguntomildew.4.Afishbreathesinwaterwithgills.

Test1Markgotonthemotorbike,Isatbehindhimonthepillion,andweroaredoffintothenight.(1)Theword“pillion”inthissentenceprobablymeans______.A.anobjectusedforsleepingB.abayonwhichoncanrestC.aseatforsecondpersononamotorcycleD.aplaceforsitting

Test2OneofBritain’sbravestwomantoldyesterdayhowshehelpedtocatchsuspectedpoliceKillerDavidBieberandwasthankedwithflowersbythepolice.Itwasalsosaidshecouldbeinlineforashareofupto￡30,000rewardmoney.(2)Theunderlinedphrase“beinlinefor”inparagraph1means____.A.getB.bepaidC.askforD.own八．熟词生义猜测熟词的陌生意义通常有三种情况：（1）该熟词在新的具体语境中有了和原来考生所熟悉的意义不同的意思；（2）考查一些代词的指代现象；（3）新词在新的语境中变换了词性。eg.1.Themajormarketforcerestsinthegrowingpopulationofwhite-collaremployees,whocanaffordthenewservice.2.Whenmenandwomenlivedbyhunting50,000yearsago,howcouldtheyevenbegintopicturemodernlife?3.Manypeopleworktokeepanimalsfrombeingkilled.Somepeoplehelpanimalsaspartoftheirjob,othersdoitjustbecausetheylikeanimals.Question:Inthisparagraph,theword“their”refersto_____.A.somepeopleB.someanimalsC.manypeopleD.manyanimals4．Timeflieslikeanarrow,fruitflieslikeabanana.思考：延伸到完形填空Thingswereverybadthatparticularwinter.Thenalettercamefromwherehersewingmachinewasbrought,announcingthattheywouldhavetopickuphermachinethenextdayunlesspaymentswerebroughtuptodate.IrememberthatwhenshereadtheletterIbecamefrightened.Icould__41__usstarvinggodeathandallsortsofthingsthatcouldcometochild’smind.41.A.supposeB.pictureC.standD.regret附录：熟词有新义1．firevt.解雇2．finevt.罚款3．falln.秋天4．windvt.使弯曲前进或迂回、蜿蜒5．layvt.下蛋、产卵6．springn.泉水、弹簧、弹力；vt.跳跃7．minen.矿山；vt.开采（矿物）8．cann.罐头9．bearvt.忍受10．standvt.忍受课后思考还有哪些熟词生义的例子：高考实战训练：

2003北京春招B篇Asyoumovearoundyourhome,takeagoodlookatthethingsyouhave.Itislikelythatyourlivingroomwillhaveatelevisionsetandavideo,andyourkitchenawashingmachineandamicrowaveoven.Yourbedroomdrawerswillbefilledwithalmostthreetimesasmanyclothesasyouneed.Youalmostcertainlyownacarandpossiblyahomecomputer,holidayabroadatleastonceayearandeatoutatleastonceaweek.

Now,perhaps,morethaneverbefore,peoplearewonderingwhatlifeisallabout,andwhatitisfor.Seekingmaterialsuccessisbeginningtotroublelargenumbersofpeoplearoundtheworld.Theyfeelthatthelong-hoursworkculturetomakemoremoneytobuymorethingsiseatinguptheirlives,leavingthemverylittletimeorenergyforfamilyorpastimes.Manyareturningtootherwaysoflivinganddownshiftingisoneofthem.

SixpercentofworkersinBritaintookthedecisiontodownshiftlastyear.OnecouplewhodownshiftedisDanielandLiz.TheyusedtoworkincentralLondon.Hewasanewspaperreporterandsheusedtoworkforaninternationalbank.Theywouldgotoworkbytraineverydayfromtheirlargehouseinthesuburbs(郊区),leavingtheirtwochildrenwithananny（保姆）.MosteveningsDanielwouldn’tgethomeuntileightornineo’clock,andnearlytwiceamonthhewouldhavetoflytoNewYorkformeetings.Theybothearnedalargeamountofmoneybutbegantofeelthatlifewaspassingthemby.

Nowadays,theyrunafarminthemountainsofWales.“Ialwayswantedtohaveafarmhere,”saysDaniel,“andwetookalmostayeartomakethedecisiontodownshift.It’stakensomegettingusedto,butit’sbeenworthit.Wehavetothinktwicenowaboutspendingmoneyoncarrepairsandwenolongerhaveanyholidays.However,Ithinkit’smadeusstrongerasafamily,andthechildrenarealothappier.”

Liz,however,isnotquitesure.“Iusedtoenjoymyjob,eventhoughitwashardworkandlonghours.I’mnotreallyacountrygirl,butIsupposeI’mgraduallygettingusedtolookingaftertheanimals.OnethingIdolike,though,isbeingabletoseemoreofmychildren.Myadviceforotherpeoplewantingtodothesameisnottothinkaboutittoomuchoryoumightnotdoitatall.”

63．Whatdoestheunderlined“it”inthelastparagraphreferto?

A．Child-caring.B．Liz’sadvice.

C．DownshiftingD．Liz’sjob.

64．Theunderlinedword“downshifting”inthesecondparagraphmeans_____.

A．repairingyourcarbyyourself

B．spendingmoneycarefully

C．movingouttothecountrysidetoliveasimplerandbetterlife

D．livinginabighouseinthesuburbsanddiningoutonceawee

小结：生词不可怕，只要方法得当，不是不可攻克。方法多，但不可孤立，要综合应用，做到优化解题。我的收获：我的思考：思考：从2和4中的高考例题中我们可以得出：（关注社会知识性的文章，以丰富我们的社会阅历，社会知识，以助我们解题。）

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英语阅读理解

高考阅读试题的命题方式和去年基本保持一致。命题特点如下：
1．阅读理解题型为：主旨大意题；分析推理题；细节理解题；猜测词义题；以细节判断试题为主。通过捕捉细节、分析细节、归纳正确答案。
2．阅读材料的选择尽量作到体裁分布均匀，题材多样，语言地道，材料多为最近几年国内外报刊、杂志上具有时代性的原汁原味的文章。有很强的时代气息。
3．阅读文理解试题体裁广泛，一般有记叙文，议论文，说明文和应用文。
4．题材涉及内容广，有科普类、人物传记、故事类、历史文化类、广告和新闻报道类、社会热点和地理类。
5．试题难度适中，试卷包括难题中等和容易试题。中等为主、体现了大纲的要求。
6．阅读速度要求每分钟60单词。
7．加大了深层次理解试题和篇章结构试题的考查力度。
8．新课标试题有新的变化，增加了阅读表达试题。广东省阅读理解中加入了匹配试题。

细节理解试题推断试题主旨大意试题词义猜测试题
07年全国卷9631
06年全国卷7922
05年全国卷7922

1．事实细节理解：细节试题答案与原文相关联，在文中能直接找到答案。命题多与特殊问句、是非题，数字题有关。
Secretary.Parttime.20hoursaweek.Busydoctor`soffice.Experiencepreferred.Goodtyping.Call555-2438
BABYSITTER3to6weekdayafternoons.Iwilltakeyouhome.$5anhour,call555-5593.
Guitarlessons.Yourhomeormine.Experiencedmusician.Master`sdegreeinmusicCallLouise555-6131.
TENTHSTREETBLOCKPARTY.July15.Noonto8.Food,games,prizes,liveband.TenthStreetbetweenMainandNorth.
APARTMENTFORRENT.3sunnyroomsonhighfloor,greatview.Separatekitchen.Wall-to-wallcarpeting.Thelivingroomcanbeusedasdiningroom.Email:[emailprotected]
TAXIDRIVERWANTED.Fullorparttime.Experiencenecessary.Agoodknowledgeofthecityisrequired.Call555—8860between9amand5pmweekdays.
Astereosystemforsale.Ithastwospeakers.ThesystemhasAM/FMradio.Italsohasatapedeckandturntable.Itisingoodcondition.Thestereowasownedforonlyoneyear.Thepriceis$200includingthespeakers.Theownerwillalsotakethehighestpriceofferediftheaskingpriceisnotmet.CallBillafter6pmat555-9834.
2．数字细节题：这类考查的是学生对文中提供的数据与文中其他信息的关系的理解及加工的能力。
Howmanyofthesevenadsareplacedbypeoplewhowanttohiresomeoneforacertainjob?
FourB.ThreeC.TwoD.Five
答案：B.解析：根据第一、二、六段开头的信息，可知有三个广告招聘人。
3．正误细节试题：试题结构如下：
1.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothepassage?
2.WhichofthefollowingcouldNotexpected.
3.Whichofthefollowingistrue?
4.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthesecondparagraph?
Whichofthefollowingistrue?
A.Thosewhohavesomeexperienceinofficeworkwillhaveabetterchancetogetthejobofsecretary.
B.Theownerofthestereowillneversellhisstereoatapricelessthan$200.
C.Thetaxidriverisnotnotnecessarilyfamiliarwiththecity.
D.Thetenthstreetblockpartywilllastuntilafter8
答案：A.解析：根据广告1中的Experiencepreferred。广告6中Experiencenecessary，可知答案A是真实的。根据广告7中Thepriceis$200includingthespeakers.Theownerwillalsotakethehighestpriceofferediftheaskingpriceisnotmet.。可知道B不真实。根据广告6中，Agoodknowledgeofthecityisrequired.可知C不真实。根据广告4中，是十点到八点，故此。D不真实。
4．主旨大意题：此题考查学生把握全文主题和理解中心思想的能力。出试题的模式多为：
1.Whichofthefollowingwouldbethebesttitle?
2.Thepassageismainlyabout_____.
3.Thewriter`spurposeisthat_____.
4.Themainideaofthearticleis____.
5.Fromthepassagewelearnthat______.
6.Thekeypointofthepassageis___.
7.Thearticlemainlytellsusabout____.
8.Inthepassagethewriterarguesthat____.
说明文一般有主题句，所以寻找主题句显得尤其重要，一般主题句在句首，有时候在句末。有时候，有的说明文、议论文的主题句要通过每段的主题句归纳得出。
Ifyouarelikemoststudents,youprobablyreadbothathomeandoutsideyourhome:perhapssomewhereonyourschoolyardandmaybeevenatworkduringyourbreaks.Yourreadingenvironmentcanhaveagreateffectonyourunderstanding,soyougivesomethoughttohowyoucancreateorchoosetherightreadingenvironments.Theenvironmentallowstostayalterandtokeepallofyourattentiononthetext,especiallywhenitisbothinterestinganddifficult.
Whenyouareathome,youcanusuallycreateeffectiveconditionsforreading.Youmightwanttochooseaparticularplace–adeskortable,forexample–whereyoualwaysread.Makesuretheplaceyouchooseiswelllighted,andsitinachairthatrequiresyoutositstraight.Readinginachairthat`stoosoftandcomfortableislikelyyoumakeyousleepy!Keepyouractivereadingtools(pens,markers,notebooksorpaper)andadictionarycloseathand.
Beforeyousitdownforareadingperiod,trytoreduceallpossibleinterruptions.Turnoffyourphone,thetelevision,andtheradio.tellyourfamilymembersorroommatesthatyouwillbebusyforawhile.Ifnecessary,puta“Donotdisturb”signonyourdoor!Themoreinterruptionsyoumustdealwithwhileyouread,theharderitwillbetokeepyourattentiononthetaskathand.
Whatwouldbethebesttitleforthetext?
WhattoReadB.TheWaystoReducePossibleInterruptions
CCreatinganEffectiveReadingEnvironment
D.HowtoReadFast
答案：C解析：本文是说明文，主题句是第一段第二句。意思是怎样创设良好的阅读环境。
5．推断试题：这类题主要考查学生对文章句与句、段与段之间的逻辑关系的理解，如何推测文章表面信息的深层含义、判断作者的意图、态度、观点、语气.这类试题的结构如下：
*Thepassageisprobablywrittenfor__________.
*Whatisimpliedbutnotstated?
*Theparagraphisprobablytakenfrom____
*Itcanbeinferredinthestorythat______.
*Thewriterimpliedthat___________.
*What`sthewriter`sattitudetowards______?
*Whatcanbeconcludedfromthepassage?
*Whatisthewriter`spurpose?
*Fromthepassagewecandrawaconclusionthat_____.
Ourvillagecarpenter,JohnHill,cameonedayandmadeadiningtableformywife.Hemadeitjusttherightsizetofillthespacebetweenthetwowindows.WhenIgothomethatevening,Johnwasdrinkingacupofteaandwritingouthisbillforthejob.
Mywifesaidtomequietly,“Itisninthcupofteatoday.”Butshesaidinaloudvoice,
“Itisabeautifultable,dear,isn`tit?”
“I`lldecidedaboutthatwhenIseethebill”Iread:
Onediningtable,10November,1989.
Costofwood:$17.00
Paint:$1.50
Work:8hours($1anhour)$8.00
Total:$36.50
WhenIwaslookingatthebill,Johnsaid,“Itisbeenafineday,hasn`tit?Quitesunny.”
“Yes”Isaid“I`mgladitisonlythe10thofNovember.”
“Me,too”saidJohn,“Youwait.It`llbealotcolderbytheendofthemonth”
“yes,colder…andmoreexpensive!Diningtableswillbebe$20moreexpensiveonNovember30th,won`tthey,John?”
Johnlookedhardatmeforhalfaminute.Wastherealittlesmileinhistwoblueeyes?Igavehisbillbacktohim.
“Ifitisn`ttoomuchtrouble,John,”Isaid,“pleaseadditupagainandyoucanforgetthedate.”
Ipaidhim$26.50andhewashappytogetit.
1．WhydidJohntalkabouttheweatherwhenthewriterwaslookingatthebill?
Becausehedidn`twantthewritertogothroughthebillcarefully.
Becauseitwasreallyafineday
Becausehewantedthewritertocheckthebillcarefully
Becausehewantedtotellthewriterwhattheweatherwaslike.
答案：A解析：本题是推断试题，根据上下文语境，John故意分散作者注意力，使作者不能仔细查帐目。
2．Fromthestoryweknowthat____.
A.Johnmadeamistakeinthebill
B.Johntriedtofoolthewriterinordertogetmoremoneyforhiswork.
C.Johnhadwrittenoutthebillbeforethewritergothome.
D.Johnstillwantedtoget$36.50forhisworkintheend.
答案：B解析：本题是推断判断题,根据上下文，作者查帐，John故意说话，是要愚弄作者。
6．猜测词义：根据上下文或句子意思猜测单词或短语的意思。试题结构如下：
*Theword“…”inthefirstparagraphprobablymeans___.
*Theunderlinedphrase“…”inthearticleprobablymeans____.
*Theword“it”inthelastparagraphrefersto____.
*Inline6,theword“…”couldbestbereplacedby____.
*“…”isasynonymfor____.

LONDONThursdayJuly26(Reuters)---EddymissedhisgirlfriendAnnasomuchheflewbacktoBritainfromAustraliatoproposetoher.Theproblemisshedidthesameintheoppositedirection.
HeandAnnaevenmanagedtomisseachotherwhentheysatinthesameairportwaitingroominSingaporeatthesametimetowaitforconnectingflights.
….
Theunderlinedword“miss”inparagraph2mostprobablymeans_____.
A.failtomeetB.failtounderstandC.escapefromDlongtosee
答案：A解析：根据第二段可知，他们在同一个候机室，可没看见彼此。

A
Grown-upsknowthatpeopleandobjectsaresolid.Atthemovies,weknowthatifwereachouttotouchTomCruise,allwewillfeelisair.Butdoesababyhavethisunderstanding?
Toseewhetherbabiesknowobjectsaresolid.T.Bowerdesignedamethodforprojectinganopticalillusion(视觉影像)ofahangingball.Hisplanwastofirstgivebabiesarealball,onetheycouldbeexpectedtoshowsurprisedintheirfacesandmovements,Allthe16to24-week-oldbabiestestedweresurprisedwhentheyreachedfortheillusionandfoundthattheballwasnotthere.
Grown-upsalsohaveasenseofobjectpermanence.Weknowthatifweputaboxinaroomandlockthedoor,theboxwillstillbetherewhenwecomeback.Butdoesababyrealizethataballthatrollsunderachairdoesnotdisappearandgotonever-neverland?
ExperimentsdonebyBowersuggestthatbabiesdevelopasenseofobjectpermanencewhentheyareabout18weeksold.Inhisexperiments,Bowerusedatoytrainthatwentbehindascreen.When16-week-oldand22-week-oldbabieswatchedthetoytraindisappearbehindtheleftsideofthescreen,theylookedtotheright,expectingittore-appear.Iftheexperimenttookthetrainoffthetableandliftedthescreen,allthebabiesseemedsurprisednottoseethetrain.Thisseemstoshowthatallthebabieshadasenseofobjectpermanence.Butthesecondpartoftheexperimentshowedthatthiswasnotreallythecase.There-searchersubstituted(替换)aballforthetrainwhenitwentbehindthescreen.The22-week-oldbabiesseemedsurprisedandlookedbacktotheleftsideforthetrain.Butthe16-week-oldbabiesdidnotseemtonoticetheswitch(更换).Thus,the16-week-oldbabiesseemedtohaveasenseof“somethingpermanence,”whilethe22-week-oldbabieshadasenseofobjectpermanencerelatedtoaparticularobject.
1.Thepassageismainlyabout.
A.babies’senseofsight
B.effectsofexperimentsonbabies
C.babies’understandingofobjects
D.differenttestsonbabies’feelings
2.InParagraph3,“objectpermanence”meansthatwhenoutofsight,andobject.
A.stillexistsB.keepsitsshapeC.stillstayssolidD.isbeyondreach
3.WhatdidBoweruseinhisexperiments?
A.AchairB.AscreenC.AfilmD.Abox
4.39.Whichofthefollowingstatementsistrue?
A.Thebabiesdidn’thaveasenseofdirection.
B.Theolderbabiespreferredtoytrainstoballs.
C.Theyoungerbabieslikedlookingformissingobjects
D.Thebabiescouldn’ttellaballfromitsopticalillusion.
B
TheThreeGorges(三峡)Dam,thelargestdamintheworld,isalsothelargestengineeringprojectonthefaceoftheearth.Itaimstomakethemotherofallfloods,theChangjiangRiver,intoatameriveranditwillbethelargestpowersourceformuchofeasternandcentralChina.Itwillcreateahuge,deep-waterlake,andmakeitpossiblefor10,000tonoceangoingshipstosail15,000milesinlandfromthePacifictothecityofChongqingwithits30millionpeople,makingittheword’slargestriverport.
Constructionhasalreadystarted.Thedamwillbea-bout6,860feetlongand611feethigh,ataspotcalledSandoupingnearYichang.
Aftermanyyearsofinvestigation(调研)expertshavedrawnaconclusionthatthisgrandprojectwilldoagreatdealofgood.Themostimportantthingisfloodcontrol.Bybuildingadaminsteadofnewcoalplantstomeetitsgrowingdemandforelectricity,Chinawillgiveoffmuchlesspoisonousgasesintotheair.
However,somescientistsdon’tagreetotheproject.TheysaythatChongqinganddozensofothercitiesalongtheriverwillputmuchwasteintothereservoir(水库),whichcandoharmtopeople,fishandotherlivingthingsthatdependontheriver.Sedimentation(沉积)anddamageofabreach(决口)areproblems,too.
TheThreeGorgesDamcouldbeconsidered,whenitisfinishedin,aneweighthwonderoftheworldastothesizealone.
5.Whichisnotthepurposetobuildsuchahugedam?
A.Tomakeelectricity.B.Topreventfloods.
C.Toimprovenavigation(运输)D.Tomakeitawonder.
6.Wheredoesthedamlie?
A.NearChongqing.B.NearYichang.
C.IntheThreeGorgesD.InWuhan.
7.Itwilltakeabouttocompletethedam.
A.eightyearsB.morethantenyears
C.halfacenturyD.morethantwentyyears.
8.Somescientistsfearthat.
A.whenthedamisbuilt,thebalanceofnaturemaybedestroyed
B.sedimentationmayoccur
C.abreachmaycausemillionsofpeopletodieortobehomeless
D.electricitywillnotbeasmuchasexpected
9.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisNOTright?
A.Whenfinished,thedamwillbeoneofthemainbasesofpowersourceofChina.
B.Peoplehavedifferentideasaboutthesettingupofthedam
C.Itwilltakemanyyearstobuildthedambecausepeoplewanttoseewhetheritwillbesafeandstrongenough.
D.Chongqingwillbecomethelargestriverportintheworldwhenthedamisfinished.
C
Foreignersarelikelytoacquire(获得)moreinvestmentopportunitiesinchinasincethecentralgovernmenthaspassedafreshregulationtoTuesdaytoattractforeigncapital(资本)
Theregulation,whichwilltakeeffectonApril1,out-lineshowchinawillexpandco-ownedenterprisesre-form(企业改革)
Accordingtotheregulation,overseasinvestorsareexpectedtobecomeshareholdersinthekeystate-ownedenterprises.Overseasinvestorswillevenallowedtoholdthecontrollingstake(控股)inthelargestate-ownedenterprises,exceptforthoseofkeyimportancetonationaloreconomicsecurity.
“China’sWTOmembershiphasreducedtherisksandcostsforforeigninvestors,andmorecapitalandadvancedtechniquesandexpertknowledgeorskillareexpectedtoflownin,”anofficialsaid.
Inparticular,thenewregulationappeals(makesanear-nestrequest)forcapitalforagriculturaltechnology,transportation,energyandnewmaterialindustry,Theserviceindustry,includingbanking,willgraduallybecomeanotherfocalpointofco-operation.
Thecountryhopesforeigninvestorsstartbusinessesinthewesternregions,wheretheywillenjoymorefavourabletaxationpoliciesforthenest10years.
10.Agreatdealofforeigncapitalhascometochinabecause.
Atheforeigninvestorshavetoomuchmoney
Btherearetoomanyenterprisesinchina
CChinaisalargecountry
DChina’sreformwillbringgreatbenefittotheforeigninvestors
11.Ifforeigninvestorsstarttheirbusinessinthewest-ernregions,theywill.
ApaymoretaxesBlosemorebenefitCoffermoretaxesDgainmoreadvantages
12.whichofthefollowingstatementsisNottrue?
A.Foreigncapitalisappealedfortodevelopthenewmaterialindustry.
B.ForeigncapitalisappealedtotakepartinChina’
C.ForeignersareencouragedtotakepartinChina’senterprisesreform.
D.Foreigninvestorscanholdthecontrollingstakeofallthelargestate-ownedenterprises.
13.Fromthepassagewecaninferthatchina’sserviceindustrywillinfuture.’
AfallbehindothersB.developatthesamespeedasnowC.bedevelopedrapidlyD.continueco-operationwithforeigners
D.
MrsKellerhadabigfamily.Herhusbandhadafactoryinthetown.Oneofhersonswasalawyersandtheothertwoweredrivers.Andhertwodaughtersworkedinthepostoffice.Theoldwomanstayedathomeandcoulddoallhouseworkandwouldn`temployanybody.
Oneevening,thetelephonerangwhiletheoldwomanwaspreparingsupper.Shewenttoanswerit.Shewastoldthatoneofhersonsdiedinatrafficaccident.Sheheardthisandfellinafaint.Whenshecamebacktolife,shewasinhospital.Andsheneededtobehelpedafterthat.
Severalmonthslatershewastoldonthetelephoneherdaughterdiedwhileshewasbeingoperatedon.Theoldwomanwassosadthatshehadtobeinhospitalagain.Fromthenonshewasafraidtoansweranytelephonesandsometimesshewasafraidhearthebell.Ofcourseitbroughtthemsometroubleandsomeimportantbusinesswasheldup.Soherhusbandadvisedhertoseeapsychiatrist.Themanexaminedhercarefullyandthenaskedhersomequestions.
“Youwillsoonbeallrightifyoufollowmyadvice,MrsKeller”saidthepsychiatrist.
Theoldwomantookthemedicinethedoctorgaveontimeandtriedtoforgetherdeadsonanddaughter.Andtwomonthslatershewenttoseethepsychiatristagain.
“Youhavesavedme,Doctor,”theoldwomansaid,assoonasshesawhim.
“Areyouafraidtoanswerthetelephonenow?”
“No,”answeredKeller.
“Idareansweritwhetheritringsornot”
14.MrsKellercoulddoallhouseworkbecause______.
A.shehadnomoneytoemployahelper.
B.shewasstrongenoughtodoallathome
C.shedidn`tbelieveanybody
D.onlyshewasfreeathome
15.Theoldwomanfellinafaintbecause_____
A.shewenttoanswerthetelephone.
B.shewasveryillthatevening
C.shewalkedintheroomcarelessly
D.sheheardthenewsaboutherson`sdeath.
16.Aftershecameoutofhospital,MrsKellerwasn`t___asbefore.
A.strongB.ableC.cleverD.sad
17.___madetheoldwomannotanswerthetelephone.
A.Thedoctor`sadviceB.Herhusband`ssuggestion
C.HerpoorhealthD.Thetwopiecesofbadnews
E
London---“Everyonehasone!”Lucydeclaredtoherparents,tryingtogetacell-phoneasagiftforher14thbirthday.Herparentsgavein.
Curioustoknowhowherdaughterwouldusethephone,JaneBidder,themother,followedLucytotheschoolbusinthemorning.Thebuseats20,ofwhomhalfhaveacell-phone.Oneringsandseveraladolescentownersfeelintheirbags.
Manyparentshavejustrealizethatthecell-phoneisnolongeronlyfortravelingbusinessmen—itisaslikelytobefoundinschoolbags.
Thecell-phoneseemstohavebecomesomethingessentialfortoday`steensinBritain,accordingtoasurveypublishedlastweek,byNOP,aleadingmarketresearchcompanyinBritain.Researchfoundthat66percentof16-year-oldsnowhaveaccesstoacell-phone.
Thecell-phonehasbeenturnedintoasecretmessagingservicebyteen-users.Whentheyaretalkingonthecell-phone,theirparentsarenotabletoeavesdroponthesecondline.
Theinterviewswith2,019youngpeopleaged7to16foundthattheyfavorthetextmassagingservicesbecausetheyofferasecretwayofkeepingintouch.Thedaysofsecretnotesintheclassroomaredyingout.
Forexample,“cya”means“seeyou”;“lol”means“laughoutloud”;and“2nite”isanabbreviationof“tonight”.AllthesearebasedonshorthandphrasesusedontheInternet.
Manyschoolshavebannedstudentsusingcell-phones.Buttheyarenotverysuccessful.Stillphonesringintheclassanddisturbstudy.
Besides,peopleareworriedaboutthehealthrisktokidsusingcell-phoneradiation.
18.ThestoryofLucytoshowus____.
A.Britishparentsmeettheirchildren`sneedswhatevertheyare.
B.Britishkidshavegoodrelationshipswiththeirparents.
C.howBritishparentsacceptthetruthofteenagersowningacell-phone.
D.whyeverychildgetsacell-phoneasabirthdaypresentinUK.
19.Whatwouldbethebesttitleforthisnewsstory?
A.Schoolbanscell-phones
B.Parents`curiosityaboutchildrenusingcellphones.
C.Cell-phonepopularityamongUKteens
D.SecretmessagespopularamongkidsinUK.
20.Interviewdiscoverchildrenlikesendingmessagesinsteadof_____.
A.callingeachother
B.writingnotestoeachother
C.playinggamesonline
D.greetingeachother

A
本文是一篇科普短文，大意是通过实验研究儿童是否知道物体是固体，具有物体持久性的感觉，研究表明，16周到24周的婴儿都知道物体是有形的固体，然而第一项研究表明只有18周以上的婴儿才对某个特定的物体的认识具有持久性。
1.解析本题考查主旨大意的把握能力。本文通过科学家的研究和对研究结果的解释，旨在说明婴儿对物体的理解。答案：C
2.解析本题考查词义理解能力。通过对第二项研究情况的阅读和第三段的解释得知“objectpermanence”意思是“物体依然存在”。答案：A
3.解析本题考查细节理解能力。第二段和第四段中所述的Bower的两个实验中都用到了screen.答案：B
4.解析本题考查证误判断能力。第二段中所述实验情况表明：婴儿伸手去摸屏幕上的影像，说明他们事先不能区分一个真正的球和影像的区别。答案：D
B
5.解析三峡大坝建成后可能成为第八大奇迹，但这并不是修大坝的目的，而A、B、C项的内容从文中可看出都是建大坝的目的。答案D
6.解析从文中的直接信息可知三峡大坝位于宜昌附近的三斗坪。
7.解析文中有明确信息，三峡大责的修建工程已经开始，并将于年工程全面竣工，因此整个大坝的修建工程将历时16年。即使不知道大坝开工的具体时间，也应该知道是九十年代，至少不是8年，而C、D明显不符。答案B
8.并非所有的科学家都赞同修大坝，他们担心沿长江城市会往水库排废物，而伤害到人、鱼及其他生物造成生态平衡破坏。B、C内容在文中都有出现，但都不全。答案A
9.C项的内容显然与文章和客观情况不符大坝不可能边修边看值不值得修。
C
10.推理题。首先中国政府给外资提供了越来越多的投资机会，同时如文章所说“China’sWTOmembershiphasreducedtherisksandcostsforforeigninvestors”中国入世后给外国投资者降低了风险、降低了费用。这就是给他们的利益。答案D。
11.推理题。由于中国正在对西部进行开发，如果外国投资者去西部地区投资，机会肯定会更多，其他几个选项与文章和题意都不符。答案D
12.细节题。文章第三段说“Overseasinvestorswillevenbeallowedtoholdthecontrollingstakeinthelargestate-ownedenterprises,exceptforthoseofkeyimportancetonationaloreconomicsecurity.而D与该句话不一致。”答案D
13.推理题。根据倒数第二段中“Theserviceindustry,includingbanking,telecommunication,insurance,andtourism,willgraduallybecomeanotherfocalpointofco-operation.”一句话，可以看出服务业将成为另一个合作的焦点，故服务业将在未来发展迅速。答案C
D
14.推理题。第一段最后一句，MrsKeller在家里做所有的家务，并且不雇佣人，住院后，做什么事情就需要人帮助，由此推断她很强壮。她丈夫有一家工厂，故不是没钱雇佣人，而是她自己能做家务。答案：B
15.细节题。第二段中，MrsKeller接到电话，知道她儿子死了，她就晕倒了。答案：D.
16.细节题。第二段中，根据此句：Sheheardthisandfellinafaint.Whenshecamebacktolife,shewasinhospital.Andsheneededtobehelpedafterthat。这句告诉我们她健康状况不如以前。故此选：A.
17.细节题。MrsKeller连续两次在接电话时受到打击，都是关于子女死亡的电话，所以不敢再接电话。故选：D
E
18.推理题。第三自然段，许多父母都意识到孩子们也可以拥有手机。故此答案选:C
19.主旨大意。通过父母的见闻，说明手机在英国学生中很普遍。故此答案选：C
20．细节题。倒数第五段，Theinterviewswith2,019youngpeopleaged7to16foundthattheyfavorthetextmassagingservicesbecausetheyofferasecretwayofkeepingintouch.Thedaysofsecretnotesintheclassroomaredyingout.可以知道，学生喜欢发短信，故此答案为:B

高考英语阅读理解复习指导

英语：怎样做好阅读理解复习指导

得阅读者得天下！阅读理解历来都是英语测试的重中之重，阅读战略一直都是各类英语考试备考之主打策略，阅读恐惧也是每位考生最大的应试恐惧。在长期的教学中，我们总结了“重、定、划、看、防、读”阅读理解六字真诀，不少学生从中受益；很大一部分同学按此思路去运作解题，正确率大大提高，阅读理解零失误的同学也大有人在。
现一一阐释，条分缕析，以飨读者。
一、重
“重”——“重文本”。读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。
但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。
1、阅读的不良习惯
要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解；
指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读；
逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓；
见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；
出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉；
唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出；
默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了（当然考生可以根据文章难易稍做调整）；可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章；有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。
2、以意群为单位，成组视读
分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。
3、首尾在心，紧扣中心
任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。
以2005年福建高考C篇第66题为例：
What’sthemainideaofthelastparagraph?
A.It’simportanttodrilldeepdownintolakesedimentstocollectinformation.
B.It’simpossibletoprovehowclimatechangesintheAmazonrainforest.
C.It’shardtocollectinformatinforstudiesofthepastclimateintheAmazonrainforest.
D.It’snecessarytohavespecializedequipmentandmachinerytostudythepastclimate.
该段首句是“Unfortunately,gettingintotheAmazonrainforestandcollectinginformationareverydifficult.”它正是该段的主题句，C选项正是对其它的同意转述，当然是正确答案。
再如08年四川高考D篇第50题：
Whatisthemainpurposeofthetext?
A.Toprovidetravelinformation.B.Toreportsomerecentnews.
C.Toteachtouristshikingskills.D.Tointroducethewildlife.
本文第一段是：“FivemillionpeoplevisitGrandCanyonintheUSeveryyear.ForthepurposeofhelpingprojectGrandCanyonforyourfellowvisitorsandfuturegenerations,pleasefollowtheguidelinesbelow.”本文是开篇点题的典型之作。借用短语“Forthepurposeof…”，作者清晰明了的表述了自己的写作目的：为了方便游客及后来人尽揽大峡谷风貌，请遵守如下旅游须知。由此可见，为游客提供游览信息是本文的主旨，故答案为A.
4、学会跳读，心中有图
阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。
以09年中考安徽卷B篇为例，我们可以将重点表达先进行连线：ahappynewmother------ababywithoutears------wascalledfreak------someonedonatedhis/herears------anewpersonappeared------marriedandlivedahappylife------hismother’sbodywithoutears;再对文本进行情景联想，一出由伟大的母亲、无耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人联合演绎的动情故事便会顿时跃入脑海，一幕幕催人泪下的感人场景便会浮现在眼前。
5、善于猜测词义
各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思；有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明；有的词汇（多数为名词）只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思；有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。
比如09年中考东城区一模阅读C篇第55题：
Whatdoestheword“domestic”meaninparagraphtwo?
A.producingenergy.
B.Fastdriving.
C.Ontheroad.
D.Forfamilyuse.
只要注意到划线单词domestic之后小横线“－”后的“itisusedonlyinthhome”,就很容易做出判断，选择A项。
当然，Romewasn’tbuiltinaday，养成良好的阅读习惯不是一朝一夕的事，它需要耐心、恒心和自制力，只要拥有这“二心一力”，勇于坚持，敢于挑战，方法得当，一个良好的阅读习惯一定会为你所有。
二、定
“定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。
出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的“猫猫”，就必须对藏躲“猫猫”的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。
以09年高考湖北卷为例，第59题是询问手表销售在年轻人群中销量下滑的原因。文章的第一段就是在阐述这个问题，是本题的大区间；确切到句，第五句“Allthesedevicestellthetime—whichiswhy,ifyoulookaround,you’llseelotsofemptywrists;”(所有这些东西都可告诉我们时间——这正是如果你想周围看看的话，那么多人手腕空空的缘由。)是本题的题源所在，也是本题的答案选项A(haveotherdevicestotellthetime)的根据所在；再如本篇第61题，题干问通过文章我们对瑞士表业有何了解，文章的第四段说的都是瑞士高档手表的再发明、巨额广告等相关事宜；本段最后一句指出Rolexes,PatekPhilippe和Breitling三个牌子的手表具体销售对象之三种人（周末休闲登山者，富人和贵族家庭出身的人，驾驶飞机环球旅游家），这三种人必定都是有钱人，所以选择A(Ittargetsrichpeopleasitspotentialcustomers.)自然在情理之中了。
总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。
三、划
“划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤为重要者。
四、看
“看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述（同意转述）。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。以句型“决定做某事”为例，英语中就有不下就中表达：
1.decidetodosth.
2.makeadecisiontodosth.
3.determinetodosth.
4.bedeterminedtodosth.
5.makeadeterminationtodosth
6.resolvetodosth.
7.makearesolutiontodosth.
8.makeupone’smindtodosth.
9.setone’smindtodosth.
出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。有的转述会很明显，可以一目了然；但也不乏隐含很深的转述，比如07年高考上海卷D篇第78题，答案“thecardboardtentsproducedbyMr.Dunlopcanbeuser-tailored.(C)”就是对文中第七段第二句“They（指thecarboardhouses）canbepersonalizedand…”的转述,user-tailored(特制的)和文本中的personalized(特制的)是同义词，但由于词汇难度大而使这个转换隐藏颇深，不容易被识破。
下表中我整理了一些有关同意转换的范例，供同学们参考、领悟。
五、防
“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“nottrue”，辨明形近词。
英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准是“true”还是“nottrue”，是“right”还是“wrong”，然后才着手解题。可能会有同学认为，这么简单的事怎么会错？其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。试想你身边有过多少同学曾因把“true”与“nottrue”看反而懊恼不已，顿足捶胸？
对于词形相近型要做只有两个字“细心”，三思而后选。只要细心，此类陷阱就会很容易被识破。如07年高考全国二卷A篇第45题很多同学选择了A,原因主要是他们把“lonely”看成了“lovely”，这正是出题人设置的陷阱所在，因为“lonely”与“lovely”只有一个字母之差，词形相近，很容易被看混。但只要稍加留意，避免此误也不是难事。
归根到底，“防”的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些“想当然”的想法，防止自己的骄傲情绪——只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的。
六、读
“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
阅读理解是从三个或四个选项中选出一个最佳选项，解题时考生要通读所有选项，比较鉴别，确定最佳。切不可挑读臆断，匆匆作答。比如做判断对错真假型试题时，选项中会有“一对三错”或“三对一错”，通读全项就会补救误读题干所造成的过失。
上述“重、定、划、看、防、读”阅读理解六字真诀希望能对广大同学有所帮助！

高考英语反义词及相对应词

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，减轻教师们在教学时的教学压力。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考英语反义词及相对应词”，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中英语中726组反义词及相对应词
ability能力——inability无能／disability无能力
able有能力的——unable无能力的
abroad在外国——athome在家
absent缺席，不在——present出席
accept接受——refuse拒绝
active积极的——inactive不活跃的
active主动的——passive被动的
actress女演员——actor男演员
add增添——reduce减少
advantage有利——disadvantage不利
afraid害怕的——brave勇敢的
after在…之上——before在…之前
afternoon下午——morning上午
again再，又——once一次
against反对——for为，赞成
ago以前——later以后
agree同意——disagree不同意
agreement一致——disagreement意见不同
alive活着的——dead死的
all全部——part部分
all所有一切——none没有任何东西
allow允许——forbid禁止
almost几乎——hardly几乎不
alone单独地——together一起
along沿着——across横过
already已经——yet还未
always总是——never从来不
anger怒，愤怒——pleasure喜，愉快
angry生气的——pleased高兴的∕calm平静的
animal动物——plant植物
answern.回答——question问题
answervt.回答——ask问
anxiousvt.不安的——easy放心的
appear出现——disappear消失
arrive到达——leave出发
ashamed害臊——proud自豪
asleep睡觉的——awakeadj.醒的
attack进攻——defend防守∕protect保护
attention注意——inattention不注意
aunt姨，姑，婶——uncle叔，伯，舅
awakeadj.醒的——asleep睡着的
back背面后面的——front正面，前面的
badly坏——well好
balance平衡——unbalance失衡
beautiful美丽的——ugly丑陋的
before在…之前——after在…之后
before在前——later在后
begin开始——finish结束
beginning开始——endn.结局
behind在后面——ahead在前面
behind在…之后——infrontof在…之前
believe相信——doubt怀疑
below在…以下，在下雨——above在…以上，在上面
bent弯的——straight直的
best最好——worst最坏
better更好的——worse最坏
beyond在…之外——within在…之内
big大的——little小的
birth出生——death死的
bitter苦的——sweet甜的
black黑色的——white白色的
blame责备——praise表扬
boil沸腾——freeze结冰
body身体——spirit精神∕soul心灵
bone骨头——flesh肉
bored厌烦的——pleased高兴的∕delighted高兴的
borrow借人——lend借出
both两者都——neither两者都不
bottom底底部——surface表面∕top顶部
boy男孩——girl女孩
boyfriend男朋友——girlfriend女朋友
brave勇敢的——afraid害怕的
break损坏——repair修理∕mend修理
breakfast早餐——supper晚餐
brief简洁的——long冗长的
bright明亮的——dark暗的
bright聪明的——stupid笨的∕foolish蠢的
bring带走——take拿走
broad宽的——narrow窄的
brother兄弟——sister姐妹
brotherhood兄弟关系——sisterhood姐妹关系
build建设——break破坏
bury埋——dig掘
busy忙的——free有空的
buy买——sell卖
calm平静的——angry生气的∕excited兴奋的
cap(无边)便帽——hat(有边)帽子
careful小心的——careless不注意的
carefully细心地——carelessly粗心的
catch赶上——miss错过
cause原因——result结果∕effect结果
ceiling天花板——floor地板
central中央的——local地方的
certain确定的——uncertain不确定的
certainly当然——perhaps也许
change改变——fix确定
cheap便宜的——dear贵的∕expensive贵的
children孩子——parents父母
city城市——country乡村
clean干净的——dirty脏的∕unclean不洁的
clear清晰的——unclear不清晰的
clever聪明的——stupid笨的∕foolish蠢的∕silly傻的
closevt.关，闭——open开
closeadv.近——far远
closed关着的——openadj.开着的
cloudy阴天——fine晴朗的∕sunny晴朗的
cock公鸡——hen母鸡
cold冷的——hot热的
cold寒冷——heat热
combine使结合——separate使分开
come来——go去
comfort安慰——discomfort不安
comfortable舒适的——uncomfortable不舒适的
common普通的——uncommon不平常的∕unusual
complete完全的——incomplete不完全的
connect使连接——disconnect使分离
content内容——form形式
continent大陆——island小岛
continue继续——interrupt打断∕stop停止
convenient便利的——inconvenient不便利的
cool凉快的——warm暖和的
correct正确的——wrong——错的∕false不正确的∕incorrect不正确的
country乡村——city城市∕town城镇
cover遮盖——uncover暴露
create创造——destroy毁坏∕ruin毁坏
cruel残忍的——kind仁慈的
cry哭——laugh笑
curiously好奇的——incuriously漠不关心地
dad爸爸——mum,mom妈妈
daily每日的——weekly每周的
damage毁坏——repair修理
danger危险——safety安全
dangerous危险的——safe安全
dank黑暗的——bright明亮的
darkness黑暗——light光明
daughter女儿——son儿子
day白天——night夜晚
dead死的——alive活的∕live活的
dear贵的——cheap便宜的
death死——birth出生∕life生命
deed行为——word言语
defend防守——attack攻击
delay耽误——hurry赶紧
delight快乐——sadness悲哀
delighted高兴的——bored厌烦的
deliver递送——collect收回，收集
demand需要——supply供给／provide提供
desire期望——disappoint失望
destroy破坏——build建设
determination决心——indetermination犹豫不决
die死——live活
different不同的——same相同的／similar相似的
difficult困难的——easy容易的／simple简单的
dig掘——bury埋
dinner晚餐——breakfast早餐
direct直接地——indirect间接地
dirty脏的——clean干净的
disability无能为力——ability能力
disadvantage弱点，不利——advantage优点，有利
disagreement不一致——agreement一致
disappear消失——appear出现
disappoint使失望——encourage鼓励
disappointment扫兴——encouragement鼓励
discover发现——miss未发现
disease——病——health健康
dislike不喜欢——like喜欢
disobey不服从——obey服从
distant远的——near近的
disturb扰乱——settle使安宁
divide分离——unite结合
doctor医生——patient病人
doubt怀疑——believe相信／trust相信
down向下——up向上
downstairs在楼下——upstairs在楼上
downwards向下——upwards向上
draw拉——push推
dress穿衣——undress脱衣
drop掉落——hold抓住
dry干的——wet湿的
dusty满是灰尘的——clean干净的
early早——late晚
earn赚钱——spend花钱
earth地面——heaven天空
easily容易的——hard难地
east东——west西
eastern东方的——western西方的
easy容易的——difficult难的／hard难的
effect效果——cause影响
either两者之——neither两者都不
elder年纪较大的——younger年少的
emptyadj.空的——full满的
emptyvt.倒空——fill装满
encourage鼓励——disappoint使失望
encouragement鼓励——disappointment扫兴
end结尾——beginning开端
enemy敌人——friend朋友
enlarge扩大——reduce减少
enter进入——leave离开
entrance入口——exit出口
envyn.嫉妒——satisfaction满意　
envyv.妒忌——satisfy使满足
equal相等的——unequal不等的
especially特别地——generally一般的／usually平常地
evening晚上——morning早上
ever曾经——never从没
every每一个的——none毫无的
everybody每个人——nobody无一人
everything每件事——nothing没有东西
everywhere到处——nowhere无处
exactly确切地——inexactly不确切地
excellent优秀的——bad坏的
exciting令人兴奋的——boring令人厌烦的
excuse宽恕——blame责备
exit出口——entrance入口
expense支出——income收入
expensive贵的——cheap便宜的
experience经验——inexperience无经验
extraordinary离奇的——normal正常的∕ordinary平常的
fail失败——succeed成功
failure失败——success成功
fail公平的——unfair不公平的
faith信心——doubt疑惑
fall落下——rise升起
falln.秋天——spring春天
false假的——true真的∕real真的
familiar熟悉的——strange陌生的
famous著名的——unknown无名的
far远——near近
fast快的——slow慢的
fast快地——slowly慢地
fasten扎牢——unfasten解开
fat胖的——thin瘦的
father父亲——mother母亲
fear恐惧——courage勇气
feed喂——starve挨饿
female女性的——male男性的
few少数的——many多数的
fierce猛烈地——gentle温和的
fill添满——empty倒空
finally最后的——first首先
find找到——lose丢失
fine晴朗的——cloudy阴天∕rainy下雨
finish结束——begin开始∕start开始
firm牢固的——loose松散的
first最初的(地)——last最后的(地)
fit合适的——unfit不合适的
fix修理——break损坏
fix固定——replace变更
flat平坦的——rough粗糙的
flesh肉——bone骨头
floor地面——ceiling天花板
fold包起——unfold展开
follow跟随——lead带领
foolish愚蠢的——wise聪明的／clever聪明的
foot脚——head头
for赞成——against反对
forbid禁止——permit允许
foreign外国的native本国的
forget忘记——remember记得
forgive原谅——punish处罚
form形式——content内容
former以前的——present现在的
fortunate幸运的——unfortunate不幸的
fortunately幸运地——unfortunately不幸地
fortune运气——misfortune不幸
forward向前——backward向后
found建立——destroy破坏
fragile易碎的——strong牢固的
free闲的——busy忙的
freeze结冰——boil沸腾
frequent频繁的——infrequent稀少的
friend朋友——enemy敌人
friendly友好的——unfriendly不友好的
from从…——to到…
front前面——back后面
full满的——empty饿的
funny有趣的——sad悲哀的
future未来——past过去
gainvt.获得——lost失去
n．利益——loss损失
gather一般的——special特别的
gentleman绅士——lady女士
get得到——lose失去
girl女孩——boy男孩
girlfriend女朋友——boyfriend男朋友
give给——take拿
glad高兴的——sad悲哀的
glance匆匆看一下——stare凝视
go去——come来∕stay留
good好——bad坏
granddaughter(外)孙女——grandson(外)孙子
grandfather(外)祖父——grandmother(外)祖母
grandma奶奶，外婆——grandpa爷爷，外公
grandson孙子，外孙——granddaughter孙女，外孙女
great大的——small小的
ground地面——sky天空
guess猜测——prove证明
guest客人——host主人
half一半(的)——whole完全(的)
hand手——foot脚
handsome英俊——ugly丑陋的
happily快乐的——unhappily不愉快的
happiness幸福——sadness悲哀
happy幸福的——unhappy不幸福的
hard难的——easy容易的
hard硬的——soft软的
hat(有边的)帽子cap——(无边的)帽子
hate恨——love爱／like喜欢
head头——foot脚／tail尾巴
health健康的——ill生病的
heat热——cold冷
heaven天空——earth地面
heavy重的——light轻的
help帮助——disturb妨害
helpful有用的——useless无用的
hen母鸡——cock公鸡
here这儿——there那里
hide藏——show出示，陈列
high高的——low低的
hill小山——valley(山)谷
hold拿住——drop掉下
honest诚实的——dishonest不诚实的
hopevt.希望——disappoint失望
hopen.希望——disappointment失望
hopeless没有希望的——hopeful怀有希望的
host主人——guest客人
hot热的——cold冷的
huge巨大的——small小的
human人类(的)——animal动物
hungry饿——full饱
hurry赶紧——delay耽搁
hurt受伤——cure治愈
ill有病的——healthy健康的
illness疾病——health健康
important重要——unimportant不重要
impossible不可能——possible可能的
in在内——out在外
income收入——expense支出
indirect间接的——direct直接的
injure受伤——cure治愈
inside在里面——outside在外面
interesting有趣味的——uninteresting无意思的
interrupt打断——continue继续
invite邀请——reply答复
island小岛——continue大陆
labour劳动——rest休息
lack缺少——fill充满
lady女士——gentleman绅士
land陆地——sea大海，海洋
large大的——small小的
last最后(的)——first最初(的)
late晚，迟——early早
later以后——before以前
laugh笑——cry哭
lay放下——raise举起
lead带路——follow跟随
learn学——teach教
learned有学问的——unlearned不学无术的
least最少——most最多
leave离开——arrive到达∕reach到达∕stay留下
left左(的)——right右(的)
left-handed左手的——right-handed右手的
leg腿——arm臂
lend借出——borrow借入
less较少(的)——more较多(的)
life生命——death死
light明亮的——dark暗的
light轻的——heavy重的
like喜欢——hate恨∕dislike厌恶
likeprep.像——unlike不像
likely可能的——unlikely不可能的
limited有限的——unlimited无限的
little小——big大
little少的——much多
livevi.生存——die死亡
liveadj.活的——dead死的
local地方的——central中央的
lockn.锁上——unlock开锁
lockn.锁——key钥匙
lonely寂寞的——gay快乐的
long松的——tight紧的
lose丢失——get得到∕gain获得∕find找到
loss损失——gainn.利益
lot多——little少
loud大声的——low低声的
loud大声的——quiet安静的
love爱——hate恨
low低的(地)——high高的(地))
low小声地——loud大声地
Lucky幸运的——unlucky不幸运的
male男性的——female女性的
madam夫人——sir先生
majority大多数——minority少数
make制造——break损坏∕destroy破坏∕ruin毁坏
male男性的——female女性的
man男人——woman女人
many许多——few少
master主人——servant仆人
meet会面——part分别
mend修理——break损坏
metal金属——wood木头
metallic金属的——wooden木制的
midday中午——midnight午夜
minority少数——majority大多数
miss错过(车)——catch赶上(车)
misunderstanding误会——understanding理解
mobile可动的——immobile不能动的
more更多的——less较少的
morning早上——evening晚上
most最多——fewest最少
mother母亲——father父亲
mountain山——valley谷
move移动——stop停止
move搬家——settle安家
Mrs.夫人，太太——Mr.先生
much多——little少
Mum妈妈——Dad爸爸
narrow窄的——wide宽的／broad宽的
national国家的——international国际的
native本国的——foreign外国的
natural自然的——unnatural不自然的
navy海军——army陆军
near近的(地)——far远的(地)
necessary必需——unnecessary不必要的
neither两者都不——both两者都
nephew侄儿，外甥——niece侄女，外甥女
nervous紧张不安的——easy平静的
never从不——always总是／ever曾经
new新的——old旧的
next下一个——last上一个
nice令人愉快的——unpleasant使人不愉快的
niece侄女，外甥女——nephew侄儿，外甥
night夜晚——day白天
no不，不是——yes是，是的
nobody没有人——everybody每个人
noise吵闹的——silent安静的/quiet安静的
none没有任何东西——all所有一切
non——identical不同的——same相同的
non——smoker不抽烟的人——smoker抽烟的人
non——violent非暴力的——violent暴力的
noon中午——midnight午夜
nor也不——or或者
north北方(的)——south南方(的)
northeast东北——southwest西南
northern北方的——southern南方的
northwest西北——southeast东南
nothing没有任何东西——everything一切东西
now现在——then那时
nowhere无处——everywhere到处
obey服从——disobey不服从
object宾语——subject主语
obtain得到——lose失去
off(电等)断——on(电等)开
offer提供——accept接受∕receive收到
officer军官——soldier士兵
often经常——seldom很少
old旧的——new新的
old年老的——young年轻的
once一次——again再一次
openvt.打开——close关闭∕shut关闭
openadj.开着的——closed关着的
openadj.公开的——secret秘密
oppose相反的——support相同的
or或者——nor也不
oral口头的——written书面的
order秩序——disorder混乱
ordinary平常的——extraordinary离奇的∕unusual不平常的
organize组织——destroy破坏
outside在…外——inside在…内
over在…之外——under在…之下
owe欠(款)——pay偿还
ox公牛——cow母牛
pack打包——unpack解开包裹
pain痛苦——pleasure快乐joy快乐
parents父母亲——children孩子
part部分——all全部∕whole全部，整个
partvt.分别–meet会面
particular特别——common普通的∕general一般的∕ordinary平常的
particularly特别——generally一般地
partly部分地——generally总地
pass(考试)通过，及格——fail(考试)不及格
passive被动的——active主动的
past过去(的)——future未来(的)——present现在(的)
patience忍耐——impatience不耐烦
patient病人——doctor医生
pause终止——continue继续
pay付——owe欠
peace和平——war战争
peaceful和平的——unpeaceful不和平的
perfect完美——imperfect不完美的
perhaps可能——certainly当然
permit允许——forbid禁止
play玩——work工作
pleasant令人愉快的——unpleasant使不愉快的
please使人高兴——displease使人不快
pleased高兴的——bored厌烦的∕angry生气的
pleasure愉快——displeasure不愉快∕angry怒的
polite有礼的——rude无礼的
poor贫穷的——rich富有的差的——good好的
popular受欢迎的unpopular不受欢迎的
possibility可能性——impossibility没有可能性的
possible可能的——impossible不可能的
praise赞扬——blame责备
present出席的——absent缺席的
现在——past过去
pretty美丽的——ugly丑的
prevent阻止——allow许可∕permit准许
private私人的——public公共的
probable可能的——improbable不可能的
proper适合的——improper不适合的
proud自豪的——ashamed害臊的
prove证明——suppose假定∕guess猜测
provide提供——demand需求
public公共的——private私人的
pull拉——push推
punish处罚——excuse宽恕∕forgive原谅
pupil学生——teacher教师∕master老师
puton穿上——takeoff脱下
queen王后——king国王
question问题——answer答案
quick快的——slow慢的
quickly安静的——noisy吵闹的
rainy下雨的——fine晴天的∕sunny晴朗的
raise举起——lay放下
rapid快的——low　慢的
reach到达——leave离开，出发∕start出发
ready准备好的——unready未准备好的
real真的——unreal不真实的∕false假的
receive收到——send送出
reduce拒绝——accept接受
remember记得——forget忘记
repair修理——break损坏
reply回答——question询问
require要求——refuse拒绝
rest休息——work工作
result结果——cause原因
return归还——borrow借
rich有钱的——poor贫穷的
right正确的——wrong错误的
right右边——left左边
ripe熟的——unripe未成熟的
rise上升——fall下降／sink下沉
roof屋顶——floor地板
rough粗糙的——smooth光滑的
round圆的——square四方形的
rude无礼的——polite有礼貌的
ruin毁坏——rebuild重建
run跑——walk走
sad悲伤的——happy高兴／glad高兴
sadly伤心的——happily高兴地
sadness悲哀——delight高兴／happiness高兴
safe安全的——dangerous危险
safely安全地——unsafely危险地
safely安全——danger危险
salty咸的——sweet甜的
satisfy使满足——dissatisfy使不满足的
save节省——waste浪费
scold责骂——encourage鼓励
sea海洋——land陆地
secret秘密的——public公开的
seek寻找——hide隐藏
seldom很少——often常常
sell卖——buy买
separate分开——unite结合
separation分离——union联合
servant仆人——master主人
settle定居——move搬家
shade阴暗——sun日光
shadow阴影——sunshine阳光
sharp锋利的dull钝的
short短的——long长的
short矮的——tall高
show出示——hide藏
shut关上——open打开
sick生病的——well健康的／healthy健康的
sickness生病——healthy健康
side边——centre中心
silence安静——noise吵闹
silent无声的——noisy吵闹的
silly傻的——wise聪明的
similar相似的——different不同的
single单——double双
sink下沉——rise上升
sister姐妹——brother兄弟
sit坐——stand站
size尺寸——weight重量
skilled熟练的——unskilled不熟练的
sky天空——land陆地／ground地面
sleep睡——wake醒
slow慢的——quick快的／fast快的
slowly慢慢地——quickly快地
small小的——large大的／big大的／huge大的
smoker吸烟者——non-smoker非吸烟者
smooth光滑的——rough粗糙的
soft软的——hard硬的
soldier士兵——officer军官
some一些——all全部
son儿子——daughter女儿
soon不久——long长久
sorry难过的——glad高兴的
soul灵魂——body身体∕flesh肉体
sound响声——silence无声
south南——north北
southeast东南——northwest西北
southern南部的——northern东北
space空间——time时间
spare节省的——waste浪费
special特别的——ordinary普通的∕general一般的
spend花费——earn挣钱
spirit精神——body身体∕flesh肉体
spiritual精神的——material物质的
splendid极好的——ordinary普通的
spring春季——autumn秋天
square正方形的——round圆形的
stand站——sit坐
stare盯——glance瞥
start开始——end结束∕finish完结∕reach到达
stay留下——leave离开∕go离去∕move搬走
steady稳固的——unsteady不平稳的
straight直的——bent弯的
strange陌生的——familiar熟悉的
strange奇怪的——ordinary普通的
strict强壮的——weak虚弱的
student学生——teacher老师
stupid愚蠢的——wise聪明的∕clever聪明的∕bright聪明
subject主语——object宾语
succeed成功——fail失败
success成功——failure失败
successful成功的——unsuccessful不成功的
suffer受苦——enjoy享乐
suitable合适的——unsuitable不合适的
summer夏天——sinter冬天
sun太阳——moon月亮
sunrise日出——sunset日落
sunny晴朗的——cloudy多云∕rainy下雨天
supper晚餐——breakfast早餐
supply供给——demand需求
support支持——oppose反对
suppose猜想——prove证实
surface表面——bottom底
sweet甜的——bitter苦的∕salty咸的
swift快的——slow慢的
tail尾部-head头
take拿——give给
take带走——bring带来
tall高——short矮
teach教——learn学习
teacher教师——student学生
tell讲述——listen听∕hear听见
tense紧张的——loose松弛
terrible感到极不舒服的——pleasant令人愉快的
that那个——this这个
then那时——now现在
there那儿——here这儿
these这些——those那些
thick厚的——thin薄的
thin瘦的——fat胖的
throw扔掉——catch抓住
tidy整洁的——untidy不整洁的
tie扎起来——untie解开
tight紧的——loose松的
time时间——space空间
tiny极小的——huge巨大∕large大的
to到…——from从…
together一起——alone单独地
top顶端——bottom底∕foot底部
town城镇——country乡下∕village乡村
true真实的——false假的
trust信任——distrust不信任
truth真实——untruth不真实
turnon打开(电视，收音机)——turnoff关掉(电视收音机)
ugly丑陋的——beautiful漂亮的∕pretty美丽的∕handsome英俊
unable不能的——able能干的
uncertain不确定的——certain确定
uncle伯，叔，舅，姑父——aunt姨，姑，婶，舅母
under在…下——over在…上
understanding理解——misunderstanding误解
unfair不公平的——fair公平的
unfold展开——fold合拢
unhappy不幸福的——happy幸福的
unite联合——divide分开∕separate分开
unlike不像…——like像…
unpleasant不愉快的——pleasant快乐的
unsafe不安全的——safe安全的
unsuccessful不成功的——successful成功的
untrue不真实的——true真实的
unusual不平常的——usual平常的／common一般的／ordinary一般的
up向上——down向下
upstairs在楼上——downstairs在楼下
useful有用的——useless无用的
waiter(男)服务员——waitress女服务员
wake醒——sleep睡
walk散步——run跑步
war战争——peace和平
warm暖和的——cool凉快
warm-blooded温血的——cold-blooded冷血的
waste浪费——save节省
weak弱的——strong强壮的
wealthy富的——poor穷的
weekday工作日——holiday假日／festival节日
well健康的——ill生病的好——badly坏地
west西方——east东方
western西方的——eastern东方的
wet湿的——dry干
whole整个的——part部分
white白色——black黑色
wide宽——narrow窄的
wife妻子——husband丈夫
win获胜——lose丢失
winter冬天——summer夏天
wise聪明的——foolish蠢
with有——without没有
within在…内——beyond在…外
without没有——with有
woman妇女——man男人
wood木头——metal金属
wooden木制的——metallic金属的
word言词——deed行动
work工作——play玩∕rest休息
worse更坏的——better更好的
worst最坏的——best最好的(地)
wrong错误的——right正确的
yes是——no不
yesterday昨天——tomorrow明天
young年轻的——old年老的

高考英语备考资料：高考英语阅读理解六字真诀

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？下面的内容是小编为大家整理的高考英语备考资料：高考英语阅读理解六字真诀，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高考英语备考资料：高考英语阅读理解六字真诀

阅读理解在高考英语考试中占有很多的分值，要想取得好的英语成绩必须在阅读理解的复习上多下功夫，为了让大家掌握高考英语阅读理解的相关技巧，下面xx网为大家带来高考英语备考指导这篇内容，希望对大家备考英语有所帮助。
一、重
“重”——“重文本”。读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。
但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。
1、阅读的不良习惯
要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解;
指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;
逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓;
见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;
出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;
唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;
默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了(当然考生可以根据文章难易稍做调整);可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章;有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。
2、以意群为单位，成组视读
分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。
3、首尾在心，紧扣中心
任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。
以2005年福建高考C篇第66题为例：
What’sthemainideaofthelastparagraph?
A.It’simportanttodrilldeepdownintolakesedimentstocollectinformation.
B.It’simpossibletoprovehowclimatechangesintheAmazonrainforest.
C.It’shardtocollectinformatinforstudiesofthepastclimateintheAmazonrainforest.
D.It’snecessarytohavespecializedequipmentandmachinerytostudythepastclimate.
该段首句是“Unfortunately,gettingintotheAmazonrainforestandcollectinginformationareverydifficult.”它正是该段的主题句，C选项正是对其它的同意转述，当然是正确答案。
再如08年四川高考D篇第50题：
Whatisthemainpurposeofthetext?
A.Toprovidetravelinformation.B.Toreportsomerecentnews.
C.Toteachtouristshikingskills.D.Tointroducethewildlife.
本文第一段是：“FivemillionpeoplevisitGrandCanyonintheUSeveryyear.ForthepurposeofhelpingprojectGrandCanyonforyourfellowvisitorsandfuturegenerations,pleasefollowtheguidelinesbelow.”本文是开篇点题的典型之作。借用短语“Forthepurposeof…”，作者清晰明了的表述了自己的写作目的：为了方便游客及后来人尽揽大峡谷风貌，请遵守如下旅游须知。由此可见，为游客提供游览信息是本文的主旨，故答案为A.
4、学会跳读，心中有图
阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。
以09年中考安徽卷B篇为例，我们可以将重点表达先进行连线：ahappynewmother------ababywithoutears------wascalledfreak------someonedonatedhis/herears------anewpersonappeared------marriedandlivedahappylife------hismother’sbodywithoutears;再对文本进行情景联想，一出由伟大的母亲、无耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人联合演绎的动情故事便会顿时跃入脑海，一幕幕催人泪下的感人场景便会浮现在眼前。
5、善于猜测词义
各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。
比如09年中考东城区一模阅读C篇第55题：
Whatdoestheword“domestic”meaninparagraphtwo?
A.producingenergy.
B.Fastdriving.
C.Ontheroad.
D.Forfamilyuse.
只要注意到划线单词domestic之后小横线“-”后的“itisusedonlyinthhome”,就很容易做出判断，选择A项。
当然，Romewasn’tbuiltinaday，养成良好的阅读习惯不是一朝一夕的事，它需要耐心、恒心和自制力，只要拥有这“二心一力”，勇于坚持，敢于挑战，方法得当，一个良好的阅读习惯一定会为你所有。
二、定
“定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。
出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的“猫猫”，就必须对藏躲“猫猫”的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。
以09年高考湖北卷为例，第59题是询问手表销售在年轻人群中销量下滑的原因。文章的第一段就是在阐述这个问题，是本题的大区间;确切到句，第五句“Allthesedevicestellthetime—whichiswhy,ifyoulookaround,you’llseelotsofemptywrists;”(所有这些东西都可告诉我们时间——这正是如果你想周围看看的话，那么多人手腕空空的缘由。)是本题的题源所在，也是本题的答案选项A(haveotherdevicestotellthetime)的根据所在;再如本篇第61题，题干问通过文章我们对瑞士表业有何了解，文章的第四段说的都是瑞士高档手表的再发明、巨额广告等相关事宜;本段最后一句指出Rolexes,PatekPhilippe和Breitling三个牌子的手表具体销售对象之三种人(周末休闲登山者，富人和贵族家庭出身的人，驾驶飞机环球旅游家)，这三种人必定都是有钱人，所以选择A(Ittargetsrichpeopleasitspotentialcustomers.)自然在情理之中了。
总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。
三、划
“划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤为重要者。
四、看
“看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述(同意转述)。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。以句型“决定做某事”为例，英语中就有不下就中表达：
1.decidetodosth.
2.makeadecisiontodosth.
3.determinetodosth.
4.bedeterminedtodosth.
5.makeadeterminationtodosth
6.resolvetodosth.
7.makearesolutiontodosth.
8.makeupone’smindtodosth.
9.setone’smindtodosth.
出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。有的转述会很明显，可以一目了然;但也不乏隐含很深的转述，比如07年高考上海卷D篇第78题，答案“thecardboardtentsproducedbyMr.Dunlopcanbeuser-tailored.(C)”就是对文中第七段第二句“They(指thecarboardhouses)canbepersonalizedand…”的转述,user-tailored(特制的)和文本中的personalized(特制的)是同义词，但由于词汇难度大而使这个转换隐藏颇深，不容易被识破。
下表中我整理了一些有关同意转换的范例，供同学们参考、领悟。
五、防
“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“nottrue”，辨明形近词。
英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准是“true”还是“nottrue”，是“right”还是“wrong”，然后才着手解题。可能会有同学认为，这么简单的事怎么会错?其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。试想你身边有过多少同学曾因把“true”与“nottrue”看反而懊恼不已，顿足捶胸?
对于词形相近型要做只有两个字“细心”，三思而后选。只要细心，此类陷阱就会很容易被识破。如07年高考全国二卷A篇第45题很多同学选择了A,原因主要是他们把“lonely”看成了“lovely”，这正是出题人设置的陷阱所在，因为“lonely”与“lovely”只有一个字母之差，词形相近，很容易被看混。但只要稍加留意，避免此误也不是难事。
归根到底，“防”的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些“想当然”的想法，防止自己的骄傲情绪——只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的。
六、读
“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
阅读理解是从三个或四个选项中选出一个最佳选项，解题时考生要通读所有选项，比较鉴别，确定最佳。切不可挑读臆断，匆匆作答。比如做判断对错真假型试题时，选项中会有“一对三错”或“三对一错”，通读全项就会补救误读题干所造成的过失。