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七年级生物上册《鸟类》导学案冀教版。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级生物上册《鸟类》导学案冀教版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级生物上册《鸟类》导学案冀教版

一．
1.理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点
2.理解鸟类的双重呼吸
3、识记鸟类的基本特征及与人类之间的关系

鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点；鸟类的双重呼吸
二．
（一）预习检测
1.家鸽身体呈型，可以减小飞行时空气的；体表被覆适于的羽毛。
2.家鸽的前肢变为；胸骨形成高大的，两侧长有发达的，利于牵动双翼完成飞翔动作。
3.家鸽有角质，利于；口内无；食量，消化吸收能力很。
4.家鸽每呼吸一次，空气就两次经过，进行次气体交换，这种特殊的呼吸方式就是双重呼吸。双重呼吸提高了家鸽的能力，可以供给充足的，满足长时间飞翔对的需求。
5.家鸽的体温高而，保持在42℃左右，是动物。恒定的体温可以减少动物对的依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范围。
6.鸟类的主要特征：有没有牙齿；体表被覆；前肢变成；长骨，内充；胸肌发达；用呼吸，并有辅助呼吸；体温。
7.与人类之间的关系：.家禽不仅为人们提供大量的等食品,还可以为等提供原料。鸟类在维护、保护自然界绿色植物方面有很大的作用。例如,等都是捕食害虫的能手,是“森林医生”,而则是捕鼠健将。
（二）自主学习合作探究
1.有人说,鸟的全身都是为飞行而设计的。谈谈对这句话的理解。
2.如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们似乎总是在不停地找食吃。它们吃进去这么多的东西,会不会导致体重增加而影响飞行?
3.在一个盛有饱和食盐水的大烧杯中,放入家鸽(或鸡)和家兔的骨各一块,仔细观察。

出现了什么现象?说明了什么?
4.有人为了防止鸟吃草籽儿,把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现,草几乎被虫吃光了,而未加网罩的天然草原,牧草却生长良好。这是什么原因?
（三）交流展示
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。

相关知识

七年级生物上册《鱼类》学案冀教版

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编为大家精心整理的“七年级生物上册《鱼类》学案冀教版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级生物上册《鱼类》学案冀教版

4.6鱼类
一、教学目标
知识目标
1.概述鱼类的外部形态特征。
2.概述鱼类的主要特征。
3.概述鱼的呼吸过程。
4.认识常见的鱼类。
5.阐明保护鱼类的方法。
能力目标：尝试实验、观察、资料分析等研究动物的基本方法。
情感目标
1.建立保护和理利用水产资源的意识。
二、教学重难点
重点：鱼类的主要特征
难点：探究实验的完成过程，由于这是学生接触到的第一个探究活动，因此教师应给与较多的帮助，以保证实验设计和操作的顺利完成。
教学内容学生活动教师活动情境导入观察图片，思考问题出示常见的鱼类图片。设问：鱼类是怎么样在水中生活的呢？鱼儿为什么离不开水？

新

知

探

究一、代表动物——鲫鱼
1、体色

2、体型
3、鳞片
4、侧线
5、鳍

6、呼吸

三、常见的鱼类

三、鱼类的主要特征

四、与人类生活的关系
观察鲫鱼的体色、体型、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态特征。

讨论鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点。

观察视频，认识鱼鳍的作用

完成实验。

观察图片，讨论鱼儿离不开水的原因。
观察图片，认识常见的淡水鱼类和海洋鱼类，归纳总结鱼类的主要特征

分析资料，结合自身生活经验，了解鱼类与人类生活的关系。引导学生观察鲫鱼的体色、体型、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态特征。

播放视频，引导学生注意观察鱼鳍的协调与配合。
指导学生完成教材P95
展示鱼鳃的图片，引导学生讨论：鱼儿离不开水的原因。

出示常见鱼类的图片。
引导学生归纳鱼类的主要特征。

出示资料，引导学生分析鱼类与人类生活的关系课堂小结畅谈收获，构建知识体系。指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。巩固练习独立完成练习反馈、释疑。六、板书设计
第六节鱼类
一、鲫鱼
1、身体分部
2、体色
3、体型
4、体表
5、侧线
6、呼吸
7、运动
二、常见鱼类
三、主要特征
四、与人类生活的关系
七、课下作业
设计实验方案，探究不同鱼鳍的作用
八、教学反思
鱼类基本特征的总结通过一一展示代表性图片的方法加深了学生的印象，并且较好地引导学生自己进行总结归纳。但是由于紧张，遗漏了很重要的一点没有解释清楚：所总结的五项基本特征不是必须一一符合才是鱼，具体情况具体分析。以致于学生在随后的小游戏中不能很准确地进行判断

七年级生物上册《节肢动物》导学案冀教版

七年级生物上册《节肢动物》导学案冀教版

一．
1.掌握节肢动物的主要特征。
2.掌握蝗虫和沼虾的形态结构特点，认识常见的节肢动物。
3.了解节肢动物与人类的关系。

重点：节肢动物的主要特征。
难点：理解蝗虫的形态结构和生理功能与其生活环境相适应的特点
二．
（一）预习检测
1.蝗虫的身体由许多构成,并分为三部分。蝗虫身体表面坚韧部分是,可以保护和支持内部的,防止体内,更好地适应陆地生活。
2.蝗虫的结构:
(1)头部:有一对分节的,是感觉器官;有一对,是蝗虫的主要视觉器官;还有三个能够感光的。头部下方有一个,是蝗虫的取食器官。
(2)胸部:胸部的腹侧有三对分节的,适于爬行,发达,适于跳跃。蝗虫胸部的背侧有一对革质的和一对膜质的　,适于飞行。
3.沼虾的身体与蝗虫不同,分为和。平时我们所指的头部,实际上是它的。
表面披有头胸甲。在头胸甲的前方,伸出一个有锯齿的剑形突起,叫,是防御或攻击敌害的武器。沼虾的体表具有。沼虾头胸部和腹部的两侧分别生有对分节的足。
4、节肢动物的主要特征:身体由很多构成,并分;体表有;足和触角分。
5.地球上有100多万种节肢动物,是动物界种类最、数量最、分布最的一个类群。
6.捕食的昆虫大多数是农业害虫;棉蚜虫是棉的重要害虫,而是棉蚜虫的天敌;蜜蜂能为农作物和牧草等;不仅肉质鲜美,而且营养丰富,是人们餐桌上的佳肴;结的蚕茧可以抽出蚕丝,制成丝绸;捕食蚊、蝇和蛾类,也是对人类有益的昆虫;干制后可以入药。
（二）自主学习合作探究
1、蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？

2、体表坚硬对蝗虫有什么意义？
3、推测蝗虫气门的作用？
4、沼虾的形态结构与蝗虫相比有何异同点？
5、环节动物与节肢动物有何相同点和不同点？
（三）交流展示
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
三、
1.蝗虫善于飞行，它的运动器官是()
A．后翅B．后足C．前翅D．翅和足
2.蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅
③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼
资*源%库A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④
3.下列有关昆虫的描述中错误的是（）
A.是种类最多的一类动物B.有三对足，能爬行或飞行
C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.运动能力不强
4.下列动物具有外骨骼的是（）。
WWW.A.蛔虫B.蚯蚓C.蝗虫D.河蚌
5、蜘蛛、蜈蚣、沼虾、蝗虫的共同特征中不正确的是（）
A．身体有许多体节构成B．体表由外骨骼
C．身体分为头、胸、腹D．足和触角分节
6.蝗虫外骨骼的作用()
A.防御敌害B.协助运动
C.有利于捕食D.防止水分蒸发
7.右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

(1)它的身体分为[]、[]、[]。
(2)体表的外骨骼的作用是。
(3)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色这对蝗虫的生活意义是。
(4)蝗虫共有__对足，其中适于跳跃的是发达的[]。
(5)蝗虫的翅共对，是它的器官。
四、拓展延伸
蝗虫危害玉米、高梁和水稻等多种禾本科植物，它是我国历史上造成严重灾害的农业害虫蝗虫属于不完全变态发育，经过卵，若虫，成虫三个阶段。若虫亦称跳蝻，外型酷似成虫，可是只具翅芽，善于跳跃，须经5次脱皮后，才会蜕变成善跳又善飞的成虫。实际上，蝗虫到3龄后就能飞行。
为什么蝗灾一般发生在干旱的年份，而且蝗灾一旦发生就很难控制？
五、反思提升
通过本节课的学习，你学到了什么？

（一）预习检测
1、体节头、胸、腹外骨骼柔软器官水分的蒸发
2（1）触角复眼单眼口器（2）足前足和中足后足前翅后翅
3、头胸部腹部头胸部头胸部额剑外骨骼五4、体节部外骨骼节5、多大广6、蜘蛛七星瓢虫传粉虾和蟹家蚕蜻蜓蜈蚣
抽标检测
1、D2、D3、D4、C5、C6、D7、（1）一头部二胸部三腹部（2）保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发（3）绿色利于其生存（4）三3后足（5）2飞行
拓展延伸
蝗虫能适应干旱的环境，如卵产在教干燥的土壤中，体表有外骨骼，能防止水分的蒸发等；因为蝗虫有翅能飞，其运动能力强，所以一旦发生蝗灾很难控制。

七年级生物上册《哺乳动物》导学案冀教版

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《七年级生物上册《哺乳动物》导学案冀教版》，希望对您的工作和生活有所帮助。

七年级生物上册《哺乳动物》导学案冀教版

一．
1、说出家兔的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应特点。
2、掌握哺乳类的主要特征
3、了解常见的哺乳类动物，了解哺乳动物与人类生活的关系。
二．
（一）预习检测
1、家兔的身体分为、、、和五部分。
2、家兔的四肢发达，前肢短，后肢长，适于和快速奔跑。
3、家兔全身长满了毛，有很好的作用。它还有的习性，增强了机体对的适应能力。
4、家兔的膈是一块膜状肌肉，将体腔分为和两部分；膈肌的和可以帮助呼吸，增强气体的能力，满足身体对氧气的需要。
5、家兔是性动物，消化道很长，特别发达，有利于的消化。
6、哺乳动物的主要特征：体表；体腔内有；用呼吸；体温，。
7、类是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类群。
8、野生哺乳动物是大自然的重要组成部分，对于维持生态系统的和起着极其重要的作用。
9、、、、、和动物的身体都有许多块脊椎骨组成的脊柱，这种动物叫做脊椎动物。
（二）自主学习合作探究
1.仔细观察课本P107图4-37思考后并通过小组讨论来完成下列问题：
(1)家兔的体毛具有什么作用?与家鸽的羽毛是否有相同作用?

(2)胎生,哺乳与卵生相比对家兔的繁殖有什么意义?
资*源%库
(3)膈的出现对家兔的对家兔有什么生理意义?

4)家兔的牙齿分化与狼的牙齿有何不同？不同的牙齿各有什么作用?这与它们的生活习性有什么关系?
2.想一想形态有差异生活环境也各不相同的松鼠、北极熊、骆驼、海豚，蓝鲸等为什么都属于哺乳动物？
（三）交流展示
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。