拉丁舞每周教学计划
发表时间:2025-06-05最新拉丁舞每周教学计划(收藏十六篇)。
时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!什么样的计划才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的拉丁舞教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
拉丁舞每周教学计划 篇1
面向热爱拉丁舞的学生,有组织,有计划的进行,坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则,让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的.身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
一、 学习目的
1、 通过学习使学生形体得到一定改变,培养学生的乐感及协调性,掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、 通过学习,培养学生团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、学习自编拉丁舞套路参加文艺大赛,以及基本套路参加小型表演。
二、 学习内容
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)
2、完整拉丁舞套路的学习等。
三、学习要求
1、每位学生认真练习基本功以及新学动作。
2、学生不能迟到早退,不无故缺席,有事要在上课之前向老师请假。
3、课后结束学生清洁整理好练功房,平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
四、拟采用的教学方法和教学手段。
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等 五、教学进度表
通过暑期强化培训,使孩子身心体型得到一定调整,使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。
拉丁舞每周教学计划 篇2
在舞蹈艺术的浩瀚星空中,拉丁舞以其独特的魅力、热情奔放的节奏与精湛的技艺,吸引了无数舞者的目光与热爱。为了系统性地提升学员的舞蹈技能,增强身体协调性、柔韧性与节奏感,同时培养学员的艺术表现力与舞台自信,我们特制定以下教学计划。
一、教学目标
1.基础技能掌握:确保每位学员能够熟练掌握拉丁舞的基本步伐、身体姿态及舞蹈框架。
2.风格理解与表达:引导学员深入理解拉丁舞各舞种(如桑巴、恰恰、伦巴、牛仔、斗牛舞)的风格特点,学会通过舞蹈表达情感与故事。
3.体能与柔韧性提升:通过针对性的体能训练与拉伸练习,增强学员的身体素质,为更高难度的舞蹈动作打下基础。
4.编舞与创作能力:鼓励学员参与简单的编舞过程,培养其创新思维与团队合作能力。
5.舞台表现力:提升学员的舞台意识,包括面部表情管理、舞台走位及与观众的互动能力。
二、教学内容安排
1.基础训练阶段(第1——4周)
舞蹈基本姿态与身体控制训练
拉丁舞基本步伐学习(以桑巴为例)
节奏感与音乐理解能力培养
体能训练与柔韧性拉伸
2.进阶技能提升(第5——8周)
深入学习其他舞种(恰恰、伦巴等)的基本步伐与组合
舞蹈风格特色强化,注重情感表达
复杂动作与转体技巧练习
小组合编排与表演实践
3.综合应用与创作(第9——12周)
多舞种融合练习,提升舞蹈多样性
舞蹈编创基础教学,鼓励学员参与创作
舞台表演技巧培训,包括灯光、服装与化妆的协调
模拟比赛与公开演出准备
三、教学方法与手段
示范讲解:教师现场示范,结合详细讲解,确保学员理解动作要领。
分组练习:根据学员水平分组,实施差异化教学,促进相互学习与竞争。
视频分析:观看优秀舞蹈视频,分析动作细节与舞台表现力。
反馈与调整:定期进行学习成果展示,给予个性化反馈,及时调整教学计划。
音乐融入:强调音乐与舞蹈的紧密结合,通过不同节奏的`音乐训练,提升学员的乐感。
四、评估与考核
日常表现:记录学员的出勤率、学习态度及进步情况。
技能测试:定期进行舞蹈技能测试,包括基本步伐、组合动作及舞蹈风格表现。
编舞与表演:评估学员在编舞创作与舞台表演中的表现,鼓励创新思维与团队合作。
综合评定:结合上述各项评估结果,给予学员全面、客观的评价,并提出后续学习建议。
拉丁舞每周教学计划 篇3
面向热爱拉丁舞的学生,有组织,有计划的进行,坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则,让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
一、学习目的
1、学习使学生形体得到一定改变,培养学生的乐感及协调性,掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、学习,培养学生团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、学习自编拉丁舞套路参加文艺大赛,以及基本套路参加小型表演。
二、学习内容
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)
2、完整拉丁舞套路的学习等。
三、学习要求
1每位学生认真练习基本功以及新学动作。
1学生不能迟到早退,不无故缺席,有事要在上课之前向老师请假。
2课后结束学生清洁整理好练功房,平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
四、拟采用的教学方法和教学手段。
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等
五、教学进度表(略)
暑期强化培训,使孩子身心体型得到一定调整,使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。
拉丁舞教学计划六
少儿初级班
学习内容:伦巴、恰恰、牛仔铜牌动作,主要是脚下的基本动作。伦巴、恰恰
基础动作:方行步、前进后退步、库克拉恰、纽约步、左右旋转、沃可走步。
铜牌动作:扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋转、纽约步。
牛仔
基本动作:国际标准八步牛仔、单一练习、八步、左右摆荡。基础动作:右转、左转、行进步、走和停、美式疾转。
学习目标:初级学员能掌握三个舞蹈的音乐节拍,完成动作与音乐的协调一致,能够熟练完成所有动作(足下)改善学员站姿、走姿、基本仪态、改掉不良习惯。做到身体挺拔、礼貌有气质、增强自信心。少儿中级班
学习内容:伦巴、恰恰、牛仔、桑巴
铜牌动作:扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋转、纽约步、开身扭腰、高级扭臀、360度旋转、库克拉恰。
伦巴和恰恰:手部和脚步组合练习。反复练习伦巴与恰恰沃可,使脚法更规范,腿步线条更优美。
牛仔:除八步外加上踢腿动作,右转左转行进步、走和停、美式疾转、
花式弹跳、点步、独自完成动作组合。
桑巴:简单基本步、前后、左右移动、波托佛哥、桑巴沃可,影子步、荷达步。
学习目标:能够独自完成4个舞蹈的组合,身体动作协调、音乐标准,脚下力量,身体旋转速度加强,身体线条舒展、挺拔,手位标准能配合身体动作与面部表情,神形具备。掌握各个舞种基本风格,礼仪训练要求优雅与高贵,谢礼仪态自然大方,充满自信。
拉丁舞教学计划4
面向热爱拉丁舞的学生,有组织,有计划的进行,坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则,让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在学的过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
一、教学的目的
1、通过教学会使学生形体得到一定改变,培养学生的乐感及协调性,掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、通过教学培养学生团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、自编拉丁舞套路参加文艺大赛,以及基本套路参加小型表演。
二、学习内容
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)
2、完整拉丁舞套路的运用等。
三、教学要求
1 每位学生认真练基本功以及新学动作。
1 学生不能迟到早退,不无故缺席,有事要在上课之前向老师请假。
2 课后结束学生清洁整理好练功房,平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
四、拟采用的教学方法和教学手段。
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练法等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等
五、教学进度表(略)
通过暑期强化培训,使孩子身心体型得到一定调整,使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。
拉丁舞教学计划5
预备步站姿:
左脚在前,脚尖向前方,身体重心在左脚,身体尽量伸直,使头、肩、胯三点成一线。右脚在后打开,膝盖绷直,大拇指内侧点地,脚跟向内侧下压,不要翘起来,脚面绷直。右胯向后斜45°打开,使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线,可以在舞蹈中表现出很漂亮的形态和体型。
一、准备活动内容
1。各关节活动:
(1)头部活动(2)手腕活动
(3)踝关节活动(4)膝关节活动
2。上身运动
(1)提肩(2)双提肩(3)肩绕环(4)振臂(5)扩胸
3。全身运动:
(1)体前屈(2)体转运动(3)体前屈涮腰
二、课程内容:
1。提高班课程:
(1)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本动作的复习
(2)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本步法的展开提高讲解
(3)少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的学习
2。初级班课程:
(1)伦巴基本步
(2)恰恰基本步
(3)适当加入牛仔舞蹈的教学
课程时间:
一季度每星期两节课
一、课程周期内容计划
1。少儿基本舞步的提高讲解,让学生将基本动作完成的更加标准及熟练,提高及达到良好的的拉丁舞感。
2。少儿拉丁舞成套动作的提高教学,针对不同舞步讲解不同的动作风格,使学生动作流畅性更好,建立刚好的拉丁舞框架。
3。伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种,适当加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教学。
二、基本技术:
1。少儿拉丁伦巴:基本律动,库卡拉恰,摇摆步,方步,定点转,手对手,纽约,四分之一转,以及套路组合。
2。少儿拉丁恰恰舞:基本律动,横移步,前进后退,四分之一,定点转,纽约步,高位扭臀,以及铜牌组合。
三、基本素质:
1。协调性:基础动作协调,手脚配合协调,音乐和动作协调。
2。柔韧性:身体柔韧素质,拉丁舞感强烈。
3。表现力:情感表现、培养自信,舞蹈气质。
学期教学目标:
1。掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法,以及舞蹈动作难度的把握。
2。掌握基本的练习方法,培养音乐感,将舞蹈套路完成的.熟练,有强的表现能力。
3。培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。
4。在少儿体质不断增强的情况下,还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质。
拉丁舞教学计划6
为培养学习者具有优美的体态,并逐渐构成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时,学习者们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、资料丰富的教学前提下,让学习者们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿透过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了学习者们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想,鼓励她们有自我的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让学习者们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的:
本课程的教学目的:学生透过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
2、教学任务:
学生透过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1。透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3。对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5。在舞蹈中与他人合作。
6。欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让学习者逐步掌握舞蹈的要领和要求
1。动作基本准确到位,配合协调,身体各部位能够灵活运用。
2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3。乐于透过舞蹈表达自我情感。
4。群众配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美
(2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求:
透过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料:
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”
第四课时(第七周)综合训练,动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学
第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报
注:每个学期让学习者学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据学习者本身的掌握情形而定。
拉丁舞教学计划7
一、教学目的
1、通过本学期的教学和训练,提高孩子对体育舞蹈的兴趣,增强体质、培养气质。
2、通过本学期的教学和训练,提高孩子的舞台表现力和比赛的应变力。
3、学新舞种恰恰舞。
二、教学任务
1、学恰恰基本步,六一节目编排
2、一级考试
三、教学内容
1、恰恰基本步、达到动作规范
2、六一节目编排
四、教学步骤
3月:身体恢复训练,恰恰原地转胯,横追步,前进后退锁步,古巴断步
4月:利用所学步伐编排节目
5月:纠正动作,达到集体舞的整齐度,尽量参加集体舞比赛
6月:参加六一晚会,学一级考级套路
拉丁舞每周教学计划 篇4
在舞蹈艺术的浩瀚星空中,拉丁舞以其独特的魅力、热情奔放的节奏与精湛的技艺,吸引了无数舞者的目光与热爱。为了系统性地提升学员的舞蹈技能,增强身体协调性、柔韧性与节奏感,同时培养学员的艺术表现力与舞台自信,我们特制定以下教学计划。
一、教学目标
1.基础技能掌握:确保每位学员能够熟练掌握拉丁舞的基本步伐、身体姿态及舞蹈框架。
2.风格理解与表达:引导学员深入理解拉丁舞各舞种(如桑巴、恰恰、伦巴、牛仔、斗牛舞)的风格特点,学会通过舞蹈表达情感与故事。
3.体能与柔韧性提升:通过针对性的.体能训练与拉伸练习,增强学员的身体素质,为更高难度的舞蹈动作打下基础。
4.编舞与创作能力:鼓励学员参与简单的编舞过程,培养其创新思维与团队合作能力。
5.舞台表现力:提升学员的舞台意识,包括面部表情管理、舞台走位及与观众的互动能力。
二、教学内容安排
1.基础训练阶段
舞蹈基本姿态与身体控制训练
拉丁舞基本步伐学习(以桑巴为例)
节奏感与音乐理解能力培养
体能训练与柔韧性拉伸
2.进阶技能提升
深入学习其他舞种(恰恰、伦巴等)的基本步伐与组合
舞蹈风格特色强化,注重情感表达
复杂动作与转体技巧练习
小组合编排与表演实践
3.综合应用与创作
多舞种融合练习,提升舞蹈多样性
舞蹈编创基础教学,鼓励学员参与创作
舞台表演技巧培训,包括灯光、服装与化妆的协调
模拟比赛与公开演出准备
三、教学方法与手段
示范讲解:教师现场示范,结合详细讲解,确保学员理解动作要领。
分组练习:根据学员水平分组,实施差异化教学,促进相互学习与竞争。
视频分析:观看优秀舞蹈视频,分析动作细节与舞台表现力。
反馈与调整:定期进行学习成果展示,给予个性化反馈,及时调整教学计划。
音乐融入:强调音乐与舞蹈的紧密结合,通过不同节奏的音乐训练,提升学员的乐感。
四、评估与考核
日常表现:记录学员的出勤率、学习态度及进步情况。
技能测试:定期进行舞蹈技能测试,包括基本步伐、组合动作及舞蹈风格表现。
编舞与表演:评估学员在编舞创作与舞台表演中的表现,鼓励创新思维与团队合作。
综合评定:结合上述各项评估结果,给予学员全面、客观的评价,并提出后续学习建议。
通过本教学计划的实施,我们期待每一位学员都能在拉丁舞的道路上不断前行,绽放属于自己的光彩。
拉丁舞每周教学计划 篇5
为培养学习者具有优美的体态,并逐渐构成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,学习者们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、资料丰富的教学前提下,让学习者们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了学习者们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让学习者们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的:
本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
2、教学任务:
学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的'基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1、通过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让学习者逐步掌握舞蹈的要领和要求
1、动作基本准确到位,配合协调,身体各部位能够灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、群众配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
(2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求:
通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料:
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”
第四课时(第七周)综合训练,动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学
第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报
注:每个学期让学习者学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据学习者本身的掌握情形而定。
拉丁舞每周教学计划 篇6
教学目标:
让学生了解恰恰舞的基本历史背景与风格特点。
掌握恰恰舞的基本步伐与节奏,能够跟随音乐进行简单的舞蹈组合。
提升学生的身体协调性、节奏感及舞蹈表现力。
培养学生的团队合作精神,享受舞蹈带来的乐趣与成就感。
教学对象:
舞蹈初学者,对拉丁舞感兴趣的学生或成人。
教学时长:
90分钟
教学材料:
恰恰舞教学视频
音乐播放设备及恰恰舞曲目
舞蹈室及镜子
舞蹈鞋
教学过程:
一、课程导入
开场白:简短介绍自己,欢迎学生并介绍课程目的与安排。
恰恰舞简介:通过PPT或口头讲解,介绍恰恰舞的起源(古巴)、发展、风格特点(欢快、热情、节奏感强)及在国际舞蹈比赛中的地位。
热身活动:进行全身关节拉伸,如颈部旋转、肩部环绕、腰部扭转、腿部拉伸等,为接下来的舞蹈学习做准备。
二、基本步伐教学
基本站姿:讲解并示范恰恰舞的基本站姿,包括双脚位置、身体重心分配、手臂自然下垂或轻贴身体等。
时间步(Time Step):作为恰恰舞的核心步伐,详细讲解并分步示范,包括前进时间步、后退时间步,强调脚步的轻快与节奏的准确性。
侧步(Side Step):教授侧步的基本动作,结合音乐节奏进行练习,注意身体的转动与平衡。
锁步(Lock Step):介绍并练习锁步,这是连接不同步伐的关键,强调膝盖的弹性与脚步的灵活性。
分组练习:将学生分成小组,每组分配一位助教或领舞较好的学生,进行步伐的重复练习与纠正。
三、舞蹈组合编排
组合设计:教师设计一段简单的.恰恰舞组合,包含上述学习的基础步伐,并讲解组合的整体流动感与情感表达。
分步教学:将组合拆分为几个小节,逐一教授,确保每位学生都能跟上节奏与动作。
整体串联:待学生熟悉各小节后,进行整体串联练习,注意步伐间的连接与音乐节奏的配合。
反馈与调整:观察学生的表现,给予正面反馈,并针对普遍存在的问题进行集体指导与个别纠正。
四、展示与评价
小组展示:邀请几个小组上前展示所学的恰恰舞组合,鼓励其他同学给予掌声与支持。
自我评价与互评:引导学生反思自己的学习过程,分享学习心得;同时,鼓励学生相互评价,提出建设性意见。
教师总结:总结本课学习要点,表扬学生的努力与进步,指出需要继续努力的方向。
五、课程结束
放松活动:进行简单的放松拉伸,帮助学生缓解肌肉紧张。
布置作业:鼓励学生回家后继续练习今日所学内容,并预习下一节课的内容。
结束语:感谢学生的参与,预告下节课的时间与主题,期待下次再见。
备注:在教学过程中,教师应保持耐心与热情,关注学生的个体差异,适时调整教学难度与进度,确保每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习成长。
拉丁舞每周教学计划 篇7
一、训练目的
1、训练使学生形体得到一定改变,培养学生的乐感及协调性,掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、训练,培养学生团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、训练自编拉丁舞套路参加文艺大赛,以及基本套路参加小型表演。
二、训练内容
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的'训练。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)
2、完整拉丁舞套路的训练等。
三、训练要求
1每位学生认真训练基本功以及新学动作。
1学生不能迟到早退,不无故缺席,有事要在上课之前向老师请假。
2课后结束学生清洁整理好练功房,平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
四、拟采用的教学方法和教学手段。
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、训练法等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等
五、教学进度表(略)
暑期强化培训,使孩子身心体型得到一定调整,使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。
拉丁舞每周教学计划 篇8
一、教学目的
1、通过本学期的教学和训练,提高孩子对体育舞蹈的兴趣,增强体质、培养气质。
2、通过本学期的.教学和训练,提高孩子的舞台表现力和比赛的应变力。
3、学新舞种恰恰舞。
二、教学任务
1、学恰恰基本步,六一节目编排
2、一级考试
三、教学内容
1、恰恰基本步、达到动作规范
2、六一节目编排
四、教学步骤
3月:身体恢复训练,恰恰原地转胯,横追步,前进后退锁步,古巴断步
4月:利用所学步伐编排节目
5月:纠正动作,达到集体舞的整齐度,尽量参加集体舞比赛
6月:参加六一晚会,学一级考级套路
拉丁舞每周教学计划 篇9
为培养学习者具有优美的体态,并逐渐构成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时,学习者们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、资料丰富的教学前提下,让学习者们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿透过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了学习者们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想,鼓励她们有自我的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的'教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让学习者们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的:
本课程的教学目的:学生透过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
2、教学任务:
学生透过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1。透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3。对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5。在舞蹈中与他人合作。
6。欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让学习者逐步掌握舞蹈的要领和要求
1。动作基本准确到位,配合协调,身体各部位能够灵活运用。
2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3。乐于透过舞蹈表达自我情感。
4。群众配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美
(2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求:
透过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料:
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”
第四课时(第七周)综合训练,动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学
第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报
注:每个学期让学习者学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据学习者本身的掌握情形而定。
拉丁舞每周教学计划 篇10
让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
一、学习目的
1、通过学习使学生形体得到一定改变,培养学生的乐感及协调性,掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、通过学习,培养学生团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、学习自编拉丁舞套路参加文艺大赛,以及基本套路参加小型表演。
二、学习内容
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)
2、完整拉丁舞套路的学习等。
三、学习要求
1 每位学生认真练习基本功以及新学动作的.。
1 学生不能迟到早退,不无故缺席,有事要在上课之前向老师请假。
2 课后结束学生清洁整理好练功房,平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
四、拟采用的教学方法和教学手段
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
2、教学手段:影象教学的、个别指导、分组教学等
五、教学进度表(略)
通过暑期强化培训,使孩子身心体型得到一定调整,使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。
拉丁舞每周教学计划 篇11
一、学到目的
1、通过学到使学生形体得到一定改变,培养学生的乐感及协调性,掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、通过学到,培养学生团结协作的思想,增强学生的'集体荣誉感以及自信心。
3、学到自编拉丁舞套路参加文艺大赛,以及基本套路参加小型表演。
二、学到内容
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)
2、完整拉丁舞套路的学到等。
三、学到要求
1、每位学生认真做基本功以及新学动作。
2、学生不能迟到早退,不无故缺席,有事要在上课之前向老师请假。
3、课后结束学生清洁整理好练功房,平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
四、拟采用的教学方法和教学手段。
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等
1、通过本学期的学到和训练,提高孩子对体育舞蹈的兴趣,增强体质、培养气质。
2、通过本学期的学到和训练,提高孩子的舞台表现力和比赛的应变力。
3、学到新舞种恰恰舞。
五、教学任务
1、学到恰恰基本步,六一节目编排
2、一级考试
六、教学内容
1、恰恰基本步、达到动作规范
2、六一节目编排
七、教学步骤
3月:身体恢复训练,恰恰原地转胯,横追步,前进后退锁步,古巴断步
4月:利用所学步伐编排节目
5月:纠正动作,达到集体舞的整齐度,尽量参加集体舞比赛
6月:参加六一晚会,学到一级考级套路
拉丁舞每周教学计划 篇12
一、准备活动内容
1、各关节活动:
(1)头部活动(2)手腕活动
(3)踝关节活动(4)膝关节活动
2、上身运动
(1)提肩(2)双提肩(3)肩绕环(4)振臂(5)扩胸
3、全身运动:
(1)体前屈(2)体转运动(3)体前屈涮腰
二、课程内容:
1、提高班课程:
(1)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本动作的复习
(2)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本步法的展开提高讲解
(3)少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的学习
2、初级班课程:
(1)伦巴基本步
(2)恰恰基本步
(3)适当加入牛仔舞蹈的教学
课程时间:一季度每星期两节课
一、课程周期内容计划
1、少儿基本舞步的提高讲解,让学生将基本动作完成的更加标准及熟练,提高及达到良好的的拉丁舞感。
2、少儿拉丁舞成套动作的提高教学,针对不同舞步讲解不同的动作风格,使学生动作流畅性更好,建立刚好的拉丁舞框架。
3、伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种,适当加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教学。
二、基本技术:
1、少儿拉丁伦巴:基本律动,库卡拉恰,摇摆步,方步,定点转,手对手,纽约,四分之一转,以及套路组合。
2、少儿拉丁恰恰舞:基本律动,横移步,前进后退,四分之一,定点转,纽约步,高位扭臀,以及铜牌组合。
三、基本素质:
1、协调性:基础动作协调,手脚配合协调,音乐和动作协调。
2、柔韧性:身体柔韧素质,拉丁舞感强烈。
3、表现力:情感表现、培养自信,舞蹈气质。
学期教学目标:
1、掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法,以及舞蹈动作难度的.把握。
2、掌握基本的练习方法,培养音乐感,将舞蹈套路完成的熟练,有强的表现能力。
3、培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。
4、在少儿体质不断增强的情况下,还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质。
拉丁舞每周教学计划 篇13
教学目标:
让学生了解拉丁舞的基本文化、起源及风格特点。
掌握拉丁舞的基本站姿、身体协调性及节奏感。
学习并初步掌握两种基础拉丁舞步伐。
培养学生的音乐感知能力、团队合作精神及表演自信。
教学对象:
初学者,适合无舞蹈基础或基础薄弱的学生。
教学时长:
90分钟
教学内容与步骤:
一、课程导入
教师介绍:简短自我介绍,建立师生间的初步联系。
拉丁舞简介:通过视频或PPT展示,介绍拉丁舞的历史背景、五大舞种(桑巴、恰恰、伦巴、牛仔、斗牛舞)及其风格特点。
课程目标说明:明确本次课程的学习目标,激发学生对拉丁舞的兴趣。
二、热身活动
全身关节活动:头部、肩部、腰部、膝盖、脚踝等部位的柔韧性练习。
节奏感训练:播放节奏感强的音乐,引导学生跟随节奏拍手、踏步,感受音乐节拍。
三、基本站姿与身体协调性训练
基本站姿:讲解并示范正确的拉丁舞站姿,包括脚位、膝盖微弯、身体直立、肩膀放松等要点。
身体协调性练习:通过简单的髋部转动、身体波浪等动作,训练学生的身体控制力和协调性。
四、恰恰基础步伐教学
理论讲解:介绍恰恰舞的基本特点、音乐节奏(4/4拍,重音在第一拍)。
步伐分解:
基本步:从站姿开始,右脚向右前方迈出一步,左脚跟上并脚,再左脚向左前方迈出,右脚跟上并脚,同时配合髋部转动。
锁步:右脚向右前方迈出,左脚交叉至右脚后侧形成锁步,然后左脚向左前方迈出,右脚跟上并脚。
示范与模仿:教师示范,学生跟随模仿,注意动作的`标准性和节奏感。
分组练习:学生分组练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
五、伦巴基础步伐教学
理论讲解:简述伦巴舞的特点,强调其柔美和浪漫的风格,音乐节奏为4/4拍,但重音在第二和第四拍。
步伐分解:
基本步:右脚向前迈出,重心转移至右脚,左脚脚尖轻触地面后收回至右脚旁,同时髋部跟随节奏缓慢转动。
方形步:从基本步开始,依次完成前后左右的四步移动,形成方形路径。
示范与模仿:同上,教师示范,学生模仿,注重动作的流畅性和表情的自然。
六、总结与展示
总结回顾:回顾本节课学习的内容,强调关键点和易错点。
成果展示:邀请几组学生上台展示所学的恰恰和伦巴基础步伐,给予鼓励性评价。
课后作业:
布置家庭练习任务,鼓励学生课后继续练习,巩固所学内容。
教学反思:
课程结束后,教师应记录学生表现,分析教学效果,思考如何进一步优化教学方法,以满足不同学生的需求。
拉丁舞每周教学计划 篇14
基本站姿:
双脚并立,身体尽量伸直,使头、肩、胯三点成一线,两眼平视,脖子拉直,下颚稍微内收,使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭,两肩下沉同时将身体的中段(胸腰部分)向上拨起,使身体的中段和两肩有个互相顶压的力。臀部稍向内收,小腹向上拉,但不可过分使身体变形,感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收,双膝要绷直,不可弯曲,大腿和小腿的肌肉要收紧,感觉是向反方向拉紧。
预备步站姿:
左脚在前,脚尖向前方,身体重心在左脚,身体尽量伸直,使头、肩、胯三点成一线。右脚在后打开,膝盖绷直,大拇指内侧点地,脚跟向内侧下压,不要翘起来,脚面绷直。右胯向后斜45°打开,使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线,可以在舞蹈中表现出很漂亮的形态和体型。
一、准备活动内容
1.各关节活动:
(1)头部活动 (2)手腕活动
(3)踝关节活动 (4)膝关节活动
2.上身运动
(1)提肩 (2)双提肩 (3)肩绕环 (4)振 臂 (5)扩 胸
3.全身运动:
(1)体前屈 (2)体转运动 (3)体前屈涮腰
二、课程内容:
1.提高班课程:
(1)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本动作的复习
(2)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本步法的展开提高讲解
(3)少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的学习
2.初级班课程:
(1)伦巴基本步
(2)恰恰基本步
(3)适当加入牛仔舞蹈的教学
课程时间:一季度每星期两节课
三、课程周期内容计划
1.少儿基本舞步的提高讲解,让学生将基本动作完成的更加标准及熟练,提高及达到良好的的拉丁舞感。
2.少儿拉丁舞成套动作的.提高教学,针对不同舞步讲解不同的动作风格,使学生动作流畅性更好,建立刚好的拉丁舞框架。
3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种,适当加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教学。
四、基本技术:
1.少儿拉丁伦巴:基本律动,库卡拉恰,摇摆步,方步,定点转,手对手,纽约,四分之一转, 以及套路组合。
2.少儿拉丁恰恰舞:基本律动,横移步,前进后退,四分之一,
定点转,纽约步,高位扭臀,以及铜牌组合。
五、基本素质:
1.协调性:基础动作协调,手脚配合协调,音乐和动作协调 。
2.柔韧性:身体柔韧素质,拉丁舞感强烈 。
3.表现力:情感表现、培养自信,舞蹈气质 。
学期教学目标:
1.掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法,以及舞蹈动作难度的把握。
2. 掌握基本的练习方法,培养音乐感,将舞蹈套路完成的熟练,有强的表现能力。
3. 培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。
4. 在少儿体质不断增强的情况下,还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质
拉丁舞每周教学计划 篇15
在舞蹈艺术的璀璨星空中,拉丁舞以其独特的魅力与激情,成为了连接心灵与身体的桥梁。为了进一步提升学员的舞蹈技能,激发他们对拉丁舞文化的热爱与理解,同时促进身体协调性、节奏感及艺术表现力的全面发展,我们经过精心筹备与规划,特制定以下教学计划。
一、教学目标
1.基础技能巩固:确保每位学员掌握拉丁舞的基本步伐、身体姿态及舞蹈框架,为深入学习打下坚实基础。
2.风格理解与表达:通过讲解与示范,引导学员深入理解拉丁舞各舞种的风格特点,学会在舞蹈中准确传达情感与故事。
3.身体素质提升:加强体能训练,提高学员的柔韧性、力量与耐力,以适应拉丁舞高强度、高节奏的表演需求。
4.团队协作与表演:培养学员的团队合作精神,通过编排舞蹈、集体表演等形式,提升舞台表现力与自信心。
二、教学内容安排
1.基础训练阶段(第1——4周)
拉丁舞基础步伐教学:包括桑巴、恰恰、伦巴等舞种的基本步伐。
身体姿态与框架建立:强调正确的身体对位、重心转移及舞蹈姿态。
音乐节奏感培养:通过节奏练习,提高学员对音乐的'敏感度和应变能力。
2.技能提升阶段(第5——8周)
复杂组合与花样步伐学习:引入更高级的舞蹈组合,提升舞蹈技巧。
风格表达与情感传递:结合舞蹈作品,引导学员理解并表达舞蹈情感。
体能训练加强:增加力量训练、柔韧性练习等,为高强度舞蹈做准备。
3.编排与表演阶段(第9——12周)
集体舞蹈编排:根据学员水平,共同设计舞蹈节目,培养团队协作精神。
表演技巧培训:教授舞台站位、面部表情、观众互动等表演技巧。
模拟演出与反馈调整:组织模拟演出,根据反馈进行舞蹈调整与优化。
三、教学方法与手段
示范讲解:教师亲自示范舞蹈动作,结合详细讲解,确保学员理解正确。
分组练习:根据学员水平分组,进行针对性练习,提高教学效率。
视频分析:观看优秀舞蹈视频,分析舞蹈技巧与风格特点,拓宽学员视野。
互动反馈:鼓励学员之间互相观摩、点评,促进相互学习与进步。
四、评估与反馈
定期考核:每阶段结束时进行舞蹈技能考核,评估学员学习成果。
个性化指导:针对每位学员的表现给予个性化指导与建议。
家长沟通:定期与家长沟通学员学习情况,共同关注学员成长。
通过本教学计划的实施,我们期待每位学员都能在拉丁舞的道路上迈出坚实的步伐,不仅提升舞蹈技能,更在心灵与身体上得到全面的成长与升华。
拉丁舞每周教学计划 篇16
左脚在前,脚尖向前方,身体重心在左脚,身体尽量伸直,使头、肩、胯三点成一线。右脚在后打开,膝盖绷直,大拇指内侧点地,脚跟向内侧下压,不要翘起来,脚面绷直。右胯向后斜45°打开,使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线,可以在舞蹈中表现出很漂亮的形态和体型。
一、准备活动内容
1、各关节活动:
(1)头部活动
(2)手腕活动
(3)踝关节活动
(4)膝关节活动
2、上身运动
(1)提肩
(2)双提肩
(3)肩绕环
(4)振臂
(5)扩胸
3、全身运动:
(1)体前屈
(2)体转运动
(3)体前屈涮腰
二、课程内容:
1、提高班课程:
(1)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本动作的复习
(2)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本步法的展开提高讲解
(3)少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的学习
2、初级班课程:
(1)伦巴基本步
(2)恰恰基本步
(3)适当加入牛仔舞蹈的教学
课程时间:
一季度每星期两节课
一、课程周期内容计划
1、少儿基本舞步的提高讲解,让学生将基本动作完成的更加标准及熟练,提高及达到良好的的拉丁舞感。
2、少儿拉丁舞成套动作的提高教学,针对不同舞步讲解不同的动作风格,使学生动作流畅性更好,建立刚好的拉丁舞框架。
3、伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种,适当加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教学。
二、基本技术:
1、少儿拉丁伦巴:基本律动,库卡拉恰,摇摆步,方步,定点转,手对手,纽约,四分之一转,以及套路组合。
2、少儿拉丁恰恰舞:基本律动,横移步,前进后退,四分之一,定点转,纽约步,高位扭臀,以及铜牌组合。
三、基本素质:
1、协调性:基础动作协调,手脚配合协调,音乐和动作协调。
2、柔韧性:身体柔韧素质,拉丁舞感强烈。
3、表现力:情感表现、培养自信,舞蹈气质。
学期教学目标:
1、掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法,以及舞蹈动作难度的把握。
2、掌握基本的'练习方法,培养音乐感,将舞蹈套路完成的熟练,有强的表现能力。
3、培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。
4、在少儿体质不断增强的情况下,还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质。
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