体育艺术21活动总结

发表时间：2025-05-27

体育艺术21活动总结(必备十一篇)。

体育艺术21活动总结篇1

经过这一学期的体育艺术2+1美术项目的实施，现将一学期的工作总结如下：

在20xx年下半年，经过了一学期对学生进行体育艺术2+1的宣传与普及活动后，20xx年上半年，真正地开始了实施这一活动计划，为了使学生更好的理解与参与到2+1艺术项目中来，在这一学期，我计划实施了将2+1美术项目带到课堂中来的活动，计划实施后得到了不错的效果与反响。

本学期学校组织开展体育艺术“2+1”活动。我认真选取活动内容，在活动中加强指导与监督，尽量使不同程度的学生都有所收获。

我以课堂为依托，扎实地开展好体育艺术2+1的研究工作。从传统文化素材的选择，在教学中的巧妙设计，到课堂教学中的具体实施，以及课后的及时反省与记录，我都特别用心，所以积累了一些好的经验，也充分感悟到了传统文化对于美术教学的独特作用。

今后的努力方向：

1、不断提高专业知识和技能，使教学能够做到深入浅出。

2、多读书，尤其是传统文化方面的书籍，丰厚我们自身的文化底蕴，让我们的教学能够锦上添花。

3、继续加强彼此的沟通与交流，积累好的经验与做法，提高教学效率。

总之，光阴易过闲难得。我们美术组成员在忙碌中体验到了一种充实，在忙碌中感受到了一种快乐。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这就是我们共同追求的境界。

体育艺术21活动总结篇2

为了认真贯彻落实《沂源县“体育、艺术2+1项目”实施方案》的要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，根据我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机构

在县教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导下，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导，以深化体育、艺术教育课程和改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防范措施，同时为确保课外文体活动的化和规范化，我校建立了以学校为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，分管体艺工作的为副组长，成员包括各教务处主任和体育、艺术学科组长和各，从而使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够落到实处。

二、制定实施方案，措施周密有力

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位和奖惩机制。领导小组和各项目小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作能顺利实施。

三、开齐开足课程，学科活动整合

我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，根据“2＋1项目”内容和技能评定标准，制定出本学校“2＋1项目”工作实施方案，并认真组织实施。逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。加强教师的业务培训。建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。对“2＋1项目”以外的项目只要学生喜爱、健康、安全应鼓励学生选择。

四、合理安排作息，确保活动时间

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的`通知》的要求，结合我校实际特点和条件，在学校领导小组的共同研究下，确定了我校开展活动的时间安排。具体如下：

1.三-五年级体育课3课时；

2.活动：

每天上午9:40—10：10

（30分钟）

内容：广播操、各类活动（每年11月底至第二年四月初为阳光体育冬季长跑）；

每天下午16：40——17：10

(30分钟)

内容：星期一、星期三体育活动

星期二、星期四艺术活动

五、健全管理体系，凸现活动成效

学校校长室经常对学生每天一小时体育活动的情况进行督导检查，大队负责组织大队部干部定期检查活动时间教师到岗、学生出勤、学生精神面貌及活动情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中，做到分工明确、责任到人，做到有组织、有计划、有保障，让学生有兴趣地、积极地参与到活动中，通过丰富多彩的体育活动，提高活动质量，促进了学生体质健康水平的发展。

当然，“体育、艺术2+1项目”活动还是一项长期的、坚持不懈的工作，我校将把这项活动继续深入地开展下去，努力营造“让孩子们享受健康与快乐”的活动氛围，切切实实把“体育、艺术2+1项目”工作落实到每一个细节当中。

体育艺术21活动总结篇3

实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。依据我们《“让体艺之花开遍校园”——“体育、艺术2+1项目”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。我们杏林小学按照全面推进素质教育的要求，始终坚持提高学生的身体素质的原则，使学生德、智、体全面发展，既有聪明的头脑，又有健康的体魄。在校长室的正确领导下和精心组织下，在学校各部门的全力支持下，学生“体艺2+1工作”取得了一定的成绩。现将主要工作汇报如下：

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

我校领导十分重视“体艺2+1工作”工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取“体艺2+1工作”计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体艺活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，组建班级社团、学校社团，平时则共同探讨，解决体艺教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体艺工作进一步发展。长期以来，由于人们受应试教育的

1影响，对体艺工作的认识不够，学校体艺工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体艺”的教育宗旨，把体艺教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体艺活动的时间，确保体艺课教学活动的正常进行。建立激励制度，搞活体艺教学工作。学校长期以来，坚持每周对各班进行跑操评分考核以外，还对各班参加体艺活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级、优秀班集体的重要依据。这样大大加强了班主任老师对体艺工作的重视，在操场上和艺术教室经常可以看见班主任老师的身影，同样也促进了学校各项体艺活动的开展。

2.抓常规，出成效。在本学期日常工作中，我校注重了加强对学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在到指定位置整队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地进行跑操，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。

二、加强管理，促进体艺教学工作。

1.抓好体艺课教学的过程管理。体育课和艺术课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累；分管领导定期检查。要求体艺教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体艺常规教育，让学生掌握基本的运动技能和艺术表现手段，有机地结

2合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。结合体艺课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体艺教师，因地制宜上好每一堂体艺课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。

3.树立课外活动是课内体艺教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣，这也使我校学生多次在庐阳区体育艺术2+1比赛中获得特等奖的好成绩。学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如卫生节、体育节、艺术节，庆“六一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。为了提高各项活动的参与率，掀起了群众体艺活动的高潮，校领导带头参加，教师积极参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。

4.坚持常抓不懈，推动“阳光大课间活动”顺利开展。大力开展“大课间活动”是提高学生整体素质和体能的有效手段，是落实“阳光锻炼一3小时”教育精神的重要举措，也是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“大课间活动”是我校坚持不懈抓在手上的一项重要内容。多年来，学校只要天气条件允许以及没有大型活动影响，务必进行大课间活动，为督促大课间活动的正常有序的开展，实行校行政值日每天检查、分管校长每周点评制度，严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到列队快、做操静、动作齐。学校将在活动结束时进行总结评比的表彰。本学期还开展了一系列强身健体的主题活动行式，号召全体同学积极参加体育活动。特别是经过两项运动技能的普及和推广，使校园和操场充满了活力，七年级学生的武术表演队、七年级、八年级的韵律操、广播操给各位来校参观的嘉宾带来极大的震撼。开展了三项小型竞赛：跳绳比赛、踢毽子比赛、冬季拔河比赛。取得了非常好的活动效果，丰富了学生的`课余生活，减缓了学习压力，展现了学生风采，张扬了学生个性。

三、社团活动如火如荼

在学校的支持下，学校共建有社团38个，包括篮球、排球、羽毛球、跆拳道、书法、国画、书法、管乐、声乐等。各班同学利用活动课时间，参加自己属意的社团活动，或动脑，或动手，这些社团活动的开展对培养学生的动手动脑能力起到了很大的促进作用，丰富了校园的文化生活。

四、认真组织实施，强化活动管理。

“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：

1.提前通知，作好准备。由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、

2.规范时间，认真实施。每天下午的课外活动为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。

3.加强检查，保证效果。学校成立了由王校长和校级领导组成的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。

4.器材，否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。

尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。如何发挥是我们今后的工作重点；如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，也是我们今后探索的主要工作。

体育艺术21活动总结篇4

为了认真贯彻落实市教委《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求，进一步推动我校体育、艺术“2+1”项目工作的深入开展，根据上级有关工作安排，结合我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

加强组织领导，健全工作机制。高度重视，建立健全领导和工作机构。在教育部、市教委和县教育局等关于开展体育、艺术“2+1”项目工作的有关文件指导，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强安全教育和防范措施，促确保了课外文体活动的制度化和规范化，进一步完善了工作实施方案。

针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施体育、艺术“2+1”项目活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1”项目的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1”项目活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和认定小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了体育、艺术“2+1”项目工作落到实处。

我校本年度开展的“体育、艺术2+1”项目活动有踢毽子，单人、团体大小绳比赛，春季、冬季长跑各种比赛活动，根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。如：七八年级跳绳主要以短绳单人跳练习为主，九年级跳绳将以长绳集体配合练习为主，在提高学生耐力、弹跳、协调性等素质基础上，培养学生团结、互助等优良品质。

学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

体育艺术21活动总结篇5

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，根据宁阳县教育局宁教字[20xx]6号文件精神，从本学期起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一、制定实施方案，统一思想提高认识

根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真学习《宁阳县教育局关于在我县义务教育段学校开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，20xx年2月初我校首先制定了《宁阳十二中学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》。根据我校的实际情况，《方案》对实施“体育、艺术2+1项目”的目的意义、实施原则、项目菜单、实施办法等提出了具体的要求。尤其是在“实施办法”一栏中，《方案》组建了由校长任组长的学校“2+1项目”工作领导小组成员共计16人，及由校长室、教导处、体育老师、艺术老师、班主任组成的体育艺术2＋1项目考核认定小组。在“操作程序”层面，《方案》对“2+1项目”内容的选定、大周活动计划、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。这一《方案》的制定，在总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。

二、完善硬软件设施，为活动开展提供保障

“2+1项目”实施原则其五提出：“要根据推进‘2+1’项目的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满足活动的需要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有乒乓桌2个，室外乒乓桌9个，篮球场地4片，250米人工草坪足球场地1片，另外，还开设了体育活动室、绘画工作室、等多个专用教室，并投入近2万元购买画板、画架、静物、刻刀、刻石、彩纸等音体美器械，基本满足了学生的活动需求。

三、宏扬学生个性，努力开创符合本校实情的活动项目

对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都有接受体艺教育的权利。学校必须充分尊重学生的教育主体地位，为每个学生的成长发展提供平等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创造宽松的环境。因此，我校在充分尊重学生兴趣爱好的基础上，结合学校硬软件的实际情况，共开设了11个不同类别的项目，这些项目，有体育类的.、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。可以说，这些活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。七年级的刘腾同学说：“我参加了书法班。首先，我的个性比较文静，所以这个项目比较适合我，另外，我也喜欢这类传统艺术，所以，我一直把这个活动当作一种兴趣，一种提高修养的方法来看待。同时，我也乐意和一些活动的同学交流心得和看法，这无疑对我有极大的帮助。此外，活动时没有很大的压力，对我来说是最好不过的减压方法了。”王琦同学是我校七年级的学生，在“2+1”项目中她选择了乒乓球，目前在乒乓球比赛中获得第二名，她说能够学习乒乓球感到很高兴。而八年级的张付盼则在学习篮球，并带领自己的班获得篮球比赛第三名。可见，学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生的特长的培养和发展起到了积极作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本掌握一种比较感兴趣的文体活动。

四、落实责任认真实施，实实在在开展活动

根据教育局要求，我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表，每周活动时间定为周二至周五下午课外活动课，时间为30分钟。此外，每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，教务处专人负责考核，实实在在开展活动。

11个项目，每天同时开展，不能不考虑安全问题。为此，学校领导首先在会议上对活动的安全问题向全体教师提出了要求，并落实以每位带队老师为直接责任人，随后教务处发还专门设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前完成向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一学期以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安全事故！

短短一学期以来，“体育、艺术2+1”活动的开展已在我校初见成效，如：20xx.4月，在宁阳县中学生举重比赛中我校代表队荣获团体总分第二名，在田径锦标赛中获得总分第六名，20xx.8月在县中学生篮球赛中荣获团体总分第四名的好成绩。

此外，在学校开展的艺术节活动系列活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。学校成功召开了第二届田径运动会，同学们踊跃报名，运动会上，学生的表现出的竞技水平都有了很大的提高。“唱响青春”歌手大赛，“校园演奏家大赛”，学生剪纸作品展、版画作品展等活动，检验着学校的体育、艺术教育成果，丰富了学生的校园文化生活。

“2+1”项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术2＋1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2＋1项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

体育艺术21活动总结篇6

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，我校按照上级教育局的部署，并结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”活动。自开展活动以来，收到了很好的教育效果，并且受到家长的好评，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一、指导思想

为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据省、市、区“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，我们开展了关于“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。

二、实施步骤

第一阶段：准备阶段

1.学习相关文件，吃透精神，统一思想认识，研究制定切实可行的实施方案。

2.成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。

3.搞好宣传教育，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生对“2+1”工作目的、意义的认识。

4.专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划

5.班主任组织对学生原有艺术水平进行调查，并指导学生根据个人兴趣、特长，申报特长项目，确定阶段的预期目标。

第二阶段：整体推进阶段

1.各年级全面推开，按计划全面实施“2＋1项目”达标活动。鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

2.组织对学生进行体育与艺术技能评定工作。

第三阶段：总结推广阶段

1.撰写实施总结或报告。

2.形成学校特色。力争在篮球、排球、微机、书画、舞蹈、跳绳、乐器等项目上创特色。

3.进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式展示成果。

三、具体工作

1.学习宣传

组织教师学习“体育、艺术2+1项目”相关文件；向学生和家长宣传“2+1项目”的`实施意义，统一思想认识。

2.实施培训

以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，培养学生项目特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。

3.考核技能

每学期组织学生以表演的形式向全校进行汇报，并及时总结落实情况。

四、保障措施

1.建立组织

组长：张建江

副组长：李建筑

艺术负责人：王清军、李慧邑

体育负责人：阚烽、杨丽、李德才

组员：政教处工作人员、班主任、全体体育、音乐、美术教师

2.明确职责

①组长职责：改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，挖掘社会资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足体育运动和艺术活动条件和要求，确保“2+1项目”工作落实到实处。

②政教处、教务处职责：科学安排活动课表，检查、督促活动实施，组织相关考核。

③体艺教师职责：体艺教师是“2＋1项目”主要的组织者和实施者，各教师要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，并负责对学生进行阶段性考核。

④班主任职责：班主任是“2＋1项目”的组织实施者之一，应帮助学生选择适合自己的项目，指导学生，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级管理的一项重要工作。

3.资金保障

根据上级有关要求，设立活动专项经费，用于开展活动，包括教师培训、科研和奖励等，确保活动顺利推进。

4.师资保障

组织教师加强学习，认真领会实施“2＋1项目”的目的意义，提高参与实施的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施“2＋1项目”的方法和途径，解决实施过程中出现的实际问题，为“2＋1项目”活动实施提供有利保证。

5.设施保障

①体育场地：田径场一个，篮球场2个，排球场2个，器材室一个。

②体育器材：篮球架2付，排球架2付，乒乓球桌2张，《学生体质健康标准》测试仪齐全，排球、篮球、足球等其它器材都按国家配备目录要求配备的。

③艺术场地：音乐教室2间、美术室、阅览室1间。

④学生用的跳绳、乐器、绘画工具等学生自备。

6.评价保障

（1）学生评价

①过程性评价：教师除了评价学生知识与技能的习得过程外，还要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。

②评价形式：“2＋1项目”技能评定以本人现场表演以及获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项。

③综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价外，还应评价学生的兴趣发展、参与态度等。

④评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长档案袋。

（2）教师考核：

①专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

②学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”考核小组，根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》实施考核，其考核结果列入奖励性绩效工资考核。

体育艺术21活动总结篇7

实施“体育与艺术21”工程，是推进学校体育与艺术教育改革与发展的重要工程。根据我校《“体育、艺术2+1项目”活动实施计划》，结合我校的实际情况，充分利用我校的软硬件设施，开展了一系列活动，宣传了学生的个性，丰富了师生的课外生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。现在我们将把我们的校本学年的发展总结如下：

一、认真组织实施，注重活动管理。

在“体育与艺术21工程”中，体育活动涉及内容广泛，参与人数众多。我们学校采取了以下措施：

1、提前通知，做好准备。由于每天进行的体育项目不同，我对每个项目都做了每周的日程安排，有些项目的发展必须准备一定的仪器设备。在这两种情况下，我会在每次活动前及时提醒每周的工作安排，以便老师和学生为活动做准备。如遇不利天气，如雨天，活动将及时暂停。

2.规范时间，认真执行。在固定的活动时间内，班主任可以按时督导到位，不迟到不旷课，认真组织活动，并将此活动作为学校体育工作的重要组成部分，并认真记录。

3、加强检查，保证效果。体育教师根据组建的运动队，对“21”工程的学习情况进行监督检查。每次活动，坚持巡视检查，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动向制度化、规范化方向发展，有效促进活动健康发展。

4、定期和不定期水平测试。在实施过程中，定期对田径项目进行测试，灵活检查球类等项目。

第二，加强课堂教学。

在平时的体育课中，要加强理论指导和示范练习，科学合理地安排各个项目的教学和练习时间，保证不同项目能够有充足合理的学习时间。

第三，丰富活动，促进身心发展。

秉承学校原有的优良传统，我们将开展集体体育活动，如体育节、田径赛、班级篮球赛等。并精心策划和组织各项活动，在师生的积极配合下，使活动得以顺利开展。

“2 1工程”的实施和发展促进了我校体育水平的全面提高。在这个学年，我们学校在很多比赛中都取得了不错的成绩，有很多人在比赛中获奖。虽然我校为开展和实施“体育与艺术21工程”做出了很大努力，取得了一定成绩，但仍存在许多不足。如何继续加强管理，合理规划安排体育教学，是我今后工作的重点；进一步优化和调整“21工程”的活动模式也是我今后要探索的主要工作。

体育艺术21活动总结篇8

为响应学院号召，加强学风建设以及精神文明建设，汽车工程系于20--年-月6日—10日参加了我院举办的科技文化体育艺术节，旨在培养我系学子的艺术热情，激发创作活力，丰富文化生活，培养兴趣爱好，促进同学们健康成长。

一、摄影比赛成果

在本次摄影比赛中，我系同学积极踊跃参与，上交作品数量丰富，类型多样，充分展现了我系学子的艺术鉴赏能力和创新思维能力。同学们通过自己的手机或者相机，记录生活，传递思想，表达出不同的思想内涵和社会含义，使同学们在专业课学习之余提升了综合素质和艺术表达能力。最终荣获“摄影比赛”第一名。

二、“抖音”短视频、微视频比赛成果

微视频是现在社会通过小短片的形式来传达作者想表达的内心世界或对社会现实的反映。也是当代大学生选择的拍摄视频的方式之一，本次艺术节的“抖音”短视频、微视频比赛，参赛同学们抓住机会，投入创作，希望通过作品向同学们传达所思所想。此次比赛给广大热爱微电影的同学们提供了一个很好的平台，提高了同学们的艺术表达能力，激发参与热情，培养课余爱好。最终荣获微视频“创意奖”，“抖音”短视频第一名。

三、田径与趣味比赛

在田径比赛中，我系师生积极参加各项田径比赛，例如：100米、200米、400米、1500米等，相对应的还有百米接力赛，成绩都保持在中等。在趣味比赛中，同学们团结合作，出色的完成了各项比赛任务。在跳高比赛中，我系汽电1707班马炎青同学荣获跳高比赛第一名，并打破了学院跳高记录。

四、各项技能大赛

在文化艺术节期间，我系组织开展了各项技能大赛，例如：汽车营销大赛、汽车整形修复大赛、汽车电路设计大赛等等。同学们都积极参加，在比赛中的同学们把课本上的理论知识与老师培训时所教的内容相互结合，成功交出了一份满意的答案。

本届文化艺术节，我系学子以热情饱满的姿态参加，在欢声笑语中度过，以乐观而又自豪的心态结束。最终我系荣获“科技文化体育艺术节”第三名。

体育艺术21活动总结篇9

为了认真贯彻落实市教委《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，结合我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机制。

1、高度重视，建立健全领导和工作机构

在教育部、市教委和区教育局等关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强安全教育和防范措施，促确保了课外文体活动的制度化和规范化，进一步完善了工作实施方案。我校建立了以学校为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，副组长为分管各方面工作的副校长，成员包括各处室主任和体育、艺术两位学科组长。领导小组下设工作小组，由分管体卫工作的副校长任组长，体卫主任任副组长，成员包括体育艺术教师及各年级组长、班主任老师。两个小组的建立，使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力、政令通畅，各项工作能够高效地落实。

2、针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和认定小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

二、以体育、艺术课程的课堂教学为主渠道，将学科课程与“2+1项目”相结合。（好工具范文网 FAnWen.HaO86.CoM）

根据市教委有关文件精神，认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。每周3节体育课、音乐和美术每周各一节。学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写要规范，积极改进教育教学方法，提高学生对体育、艺术课程的学习浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办“金秋”艺术节活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱、摄影展等；第一学期举办我校体育节活动，包括：校运动会、班级篮球比赛、三跳比赛、乒乓球及棋类比赛等。

根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。如：七年级跳绳主要以短绳单人跳练习为主，八年级跳绳将以长绳集体配合练习为主，在提高学生耐力、弹跳、协调性等素质基础上，培养学生团结、互助等优良品质。

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三、加强课外活动建设，确保将“体育、艺术2+1项目”的实施落到实处。

1、合理安排作息，确保学生每天一小时的活动时间。

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》要求，结合我校的实际特点和条件，在学校领导小组的带领下，制订了我校的活动安排。学生一小时的活动时间安排如下：

（1）、每周体育课3课时

（2）大课间活动上午9：45—10：10 25分钟

内容：1、眼睛保健操 2、广播操； 3、校操 4、特色活动

（3）每天下午16：20 ——17：05 45分钟

内容：当日无体育课班级进行体育活动

2、加强管理，提高学生的.活动质量。

体卫处与德育处密切配合，完善了《大课间检查评比制度》和《安全保障制度》，加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查，专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中。做到分工明确、责任到人，有组织、有计划、有保障，严格管理、组织严密、安全有序、内容丰富、学生有兴趣、积极参与，通过丰富多彩的体育活动，切实提高大课间活动质量、全体教师的责任意识和学生的体质健康水平，确保学生活动安全、有序的进行。

3、结合区各项竞赛活动，组织抓好各项参赛队伍的训练工作。

我校的篮球、三跳、航模、英语特色活动在学生活动中具有非常广泛的基础，充分发挥了学校体育、艺术社团、兴趣小组的作用，指导教师结合学生兴趣以及学校、区体育、艺术展示比赛等活动，认真制定活动计划和参赛活动安排，加强学生的指导，从而提高学的技能水平和展演水平，因此为了提高了活动的实效性，重点在普及的基础上抓好提高。另外我校的合唱团、田径队、棋类小组、卡通画、手工制作等项目也有一定的基础，在历年的区活动竞赛中都取得了一定的成绩，为学校争得了荣誉。而且本学期经校领导研究决定，将“二课堂”社团活动课表化，具体时间为每周二下午16：20 ——17：05

四、认真分析本校现状，形成从目标、内容到操作、评价的一整套实施方案。

1、明确活动的目标。即促进学生的全面发展，全面贯彻落实素质教育，将学生创新精神、创新能力和组织能力、表现能力、设计能力及良好的心理素质列入目标体系。

2、强化活动的可操作性。

学校建立了既符合客观教学要求又具有自己特点的活动操作形态，充分显示了学生活动的自主性、创造性、灵活性、趣味性和有效性。从活动目标的确定、内容的设计、方法的选择、组织形式的应用及建立师生的和谐关系等方面做了大胆的探索。在活内容设计上，我们结合场地特点因地制宜，在方法的选择和组织形式等方面，我们做到了“四个结合”。即将“2+1项目”的实施与课堂教学相结合；与课外活动相结合；与大课间活动相结合；与展示、竞赛活动相结合。

如：体育类：

1）跳绳：长绳、短绳（大课间进行）

2）田径队：50M跑、立定跳远、掷实心球（体育课进行）

3）球类：篮球队（课外活动、运动队训练）

4）棋类：中国象棋、五子棋（校、区竞赛活动）

艺术类：

1）音乐类：合唱队（课堂或课外兴趣小组）

2）美术类：书法、绘画、手工制作（课堂或课外兴趣小组）

3）摄影（课外兴趣小组）

4）科技类：航模（课外兴趣小组）

3、完善考核评估办法。

“体育、艺术2+1项目”的认定工作是根据区下发的技能认定标准，由学校成立的认定小组具体负责。一方面采取单元或阶段性考核、评估，平均成绩占总成绩的60%；另一方面根据学生参加活动、训练的兴趣、积极态度、出勤情况、知识修养等方面表现综合评定，占总成绩的40%。

另外，设立附加分。结合参加区、市或国家体育艺术展演比赛活动，按获得等级给予相应的加分。具体规定如下：

1）获得校级比赛一等奖加3分；二、三等奖加2分；四--六等奖加1分

2）获得区级比赛一等奖加5分；二、三等奖加3分；四--六等奖加2分

3）获得市级比赛一等奖加10分；二、三等奖加8分；四-六等奖加5分

4）获国家级比赛一等奖加20分；二、三等奖加15分；四-六等奖加10分

（团体比赛主力队员按原等级加分、替补队员按降一个等级加分）

最后，根据学生获得的分数评定等级。

总分为90-100分单项等级评价为优秀；

总分为75-89分单项等级评价为良好；

总分为60-74分单项等级评价为及格；

总分为60分以下单项等级评价为不及格。

在考核评估方法中，既注重能力的目标评估，又注重了过程与发展评估，并将学生参与活动意识、心理素质纳入评估指标，为“2+1项目”活动教学评估的全面性开辟了新途径。推动了我校“2+1项目”活动课程建设和学校课外活动的开展，提高了学生身心素质，促进了艺术类教师教育思想和教育观念的转变及教学能力的提高。

五、加强软、硬件建设，为落实“2+1项目”提供保障。

1、加强教师队伍建设。

教师队伍的素质建设是贯彻落实“2+1项目”活动的重要环节。为此，我校体育、艺术类教师在校教科室的组织下，积极参加市区的教研及学科竞赛活动，体卫处利用假期对体育、艺术教师进行新课程改革的全员培训，教务处组织进行实施新课程改革的教学实践研讨，通过交流、反馈不断提高体育、艺术教师的业务能力。我校现有初中教学班25个；艺术教师6名（其中初中部3人）、体育教师9人（其中初中部5人），在学校现有条件下，基本能够满足体育、艺术教育教学工作（体育平均每周每人14课时）。此外，学校还专门聘请了具有特长的“兼职”教师，加强对学生的艺术课外活动的指导。

2、逐步完善设施建设。

目前，我校音乐教室两间（90平米左右）、美术教室一间（25平米左右）、书法教室一间（25平米左右）、多媒体教室一间（40台）、篮球场两块、新建足球场一块。虽然我校经费非常紧张，但我校领导对开展“2+1项目”活动非常重视，积极筹措资金，购置体育、艺术器械，为新课程改革和各项活动开展提供物质保障。

3、学生安全摆在首位。

为了加强学校课堂和课外活动的管理，体卫处先后制定了《体育、艺术课堂常规》、《体育、艺术器材管理制度》及《体育、艺术活动安全预案和应急措施》等保障措施，有效地避免了意外伤害事故的发生。

六、工作取得初步成果

几年来，通过各项活动的开展，我校体育、艺术工作无论是教师还是学生，在市区级各项竞赛活动中均取得了优异成绩，学校每年定期举办校园艺术节（下半年）和体育节（上半年），学生参与率为100%，给学生和老师搭设展示才华的舞台,很多学生取得“特长生”认定资格。20xx年校合唱团获区“校园歌声”一等奖。

以上是我校实施“2+1项目”活动简要情况，由于对“体育、艺术2+1项目”的实施从理念、管理、等方面还存在许多不足之处，望各位领导多提宝贵意见，以利于我们工作的改进与完善。今后我们也将向兄弟校学习宝贵的经验，不断促进我校“2+1项目”活动的开展。

体育艺术21活动总结篇10

“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重要项目工程。其目的是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，达到终身受益的目的。根据《金坛市教育局关于区域性推进“体育、艺术2+1项目”的实施意见》（坛教字[20xx]号）文件精神，我们学校被定为试点学校，要求在试点一年以后在全市进行推广和经验介绍。所以任务比较艰巨，但是我们没有因此差产生畏难情绪，把能作为试点学校作为一个光荣的事情。全校师生积极行动起来，制定活动的细则，安排活动的时间，尽管时间比较紧迫，又由于场地的限制，所以面临着许多的困难，但是先活动起来再逐一解决困难是我们提出的口号，作为一名体育教师，在活动中理应身先士卒，全力以赴，下面是我参与活动的一个总结：

一、改变观念，提高认识

“阳光体艺2＋1”工程是指学校尊重学生身心健康的基本规律，尊重学生人格和个性发展，组织丰富的课内外体育和艺术教育活动，使每个学生在九年义务教育阶段能够基本掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。同时挖掘学生的潜能，培养自信与合作的交往能力，增强体质，保障身心健康成长。态度决定一切，做一件事情之前首先应该做好心理准备，加强对活动的认识才能真正地投入进去，否则只能做表面文章，学生体质下降是早就提出的问题，作为体育教师感觉尤其明显，所以国家颁出这样的政策，对于千万学生来说是件大好的事情，能让学生从繁重的课业负担解脱出来，走向操场，锻炼身体才能更好的投入学习，也能让教师得到一定的锻炼，对于这样利国利民利师利生的事情所以我们理应认真对待，我切实地把这样活动当做自己的事业来做，始终认为能把学生的体质练上去是我们的本职工作也是我们的义务。

二、加强自身业务的学习和提高

有了心理准备还是不够的，要把这样的事情做好，首先要充实自己的知识，提高自己的业务水平，才能有能力指导学生，羽毛球我经常打，但是如何把技术理论讲解清楚，如何把技术传授给学生我就必须把有关的知识进行梳理和细化，我就根据自己的情况加强了羽毛球的技术技能的学习，通过上网查资料，收看教学的视频，切实地加强了自己有关羽毛球的理论水平。为我以后的训练打下基础。

三、精心组织，抓实抓牢

作为体育教师要帮助学校制定有关的活动细则，制定调查表，统计学生的名单，制定活动的项目，所有的事情都要从头开始，加上我们学校的场地过于狭小，所以每周的活动都必须要做好精心的准备才能保证活动的正常进行。我负责的羽毛球一共加起来有200多人，人比较多，参与培训的教师也没有多少经验，所以我都是把一些材料下载整理好，需要考核的内容和标准都一一列出，把材料准备充分交给参与培训的教师。根据不同年级和水平平均分成10个组，然后根据教师的情况分给到不同组，这样就有利于不同水平的学生的共同进步。我同时还要对教师进行一定的培训，给教师培训是个难题，教师的时间比较紧张，所以都是在课余时间进行交流。活动的时候还要机动地安排每个培训组的练习的场地，负责对每个场地进行指导，陪学生一起参与练习。

排球是我们的传统项目，所以我们每周都有排球课的内容，作为学校的排球教练，任务更是艰巨，编写教材，精心地进行训练，我还同时负责三年级四年级两个梯队的建设，训练的任务比较繁重。但是我没有埋怨，我知道这是一件必须做好的事情，所以精心组织从细从严。每次活动课都要做到“一全”、“三定”、“五有”：一全：全班学生参与。三定：定时间、定地点、定辅导教师。五有：有计划、有组织、有主题、有检查、有讲评。

四、积极地组织评价

“体艺2+1项目”强调测评学生的智能、技能和体能发展水平，测评时要用发展的眼光去激励学生，测评的主要目的在于怎样帮助学生，并有责任为学生提供有益的反馈，所以我同几个教师决定在学习一定的时间就进行一次考核，让学生看到自己的进步和差距，更有利于学生的进一步提高。我在考核前就制定好考核的表格，考核的标准和考核的细则。将测评结果及时反馈给学生，在教师、家长帮助下，指导、鼓励学生进行自我反思，及时调整目标，再练再测，不断进步，被评为考核优秀的学员给与对内表彰和全队面前进行表演的机会。也有被选拔为校队的资格的机会。

五、善于总结与反思

一件工作在经过反思和总结的基础上才能有所进步，所以我每过一段时间就主动地和参与培训的教师交流，询问出现的问题，共同商讨解决的办法。由于场地的限制和器材的不足，我们制定了相关的策略，确保活动正常有序的进行。活动的举行也促进了科研的进步，为课题积累了很好的资料，其中自己的课题《废旧排球资源的开发和利用》已经到了结题阶段。参与的省级课题《小学主题单元设计》，负责的排球单元的设计，多次在课题组交流，撰写的.论文也多次在省级、常州和金坛市级中获奖，发表在《中国学校体育》杂志上的文章三篇，《德育报》发表一篇。

六、培训的成果丰硕

活动的举行丰富了学生的课余生活，也为学校取得了好的成绩。如：成绩：排球类的，由于国俊老师带领的排球队参加的金坛比赛两年都取得了冠军，参加常州比赛分别取得第三和第四名，其中软排的比赛取得了亚军。羽毛球由赵俊老师带队参与的比赛，在08年的中小学羽毛球百校比赛金坛赛区第二名，常州团体第一名的好成绩，教师也在市级羽毛球比赛中获团体冠军，这些比赛虽然我没有直接带队，但是其中的队员均来在兴趣小组。

七、存在的问题和努力的方向

活动的举行很顺利，学生也因此得到真正地发展，但是同时也伴随着不少问题，当然问题就是我们需要改进和努力的方向，主要的问题：由于场地过于狭小，学生拥挤在场地上，相互之间干扰比较多，相互的小碰撞时而出现，加上天气如果不好，羽毛球很难正常地开展，所以在解决场地和天气的因素上面我们还要研究对策，加强理论指导和实践相结合是我们以后要走的路。

我们的活动还刚刚开始，面临的困难和任务都会很重，但我们会满怀信心去迎接挑战。也许今天我们的孩子还缺少与别人比试的勇气，相信明天他们会用健康的体魄与全面的素质信心满满地站在全新的起跑线上。也许我们的今天的成果还不是很诱人，但我们相信不久的将来孩子们会有一个健康的体魄面对生活的挑战。

体育艺术21活动总结篇11

“年不可举，时不可止。”本学期剪纸小组的活动又结束了。看到学生剪纸技艺的不断进步，我在满心欢喜的同时，也在反思如何将活动开展得更好，达到更好的效果。现将活动情况总结如下：

一、制定好活动方案。

自开展剪纸活动以来学生都是用剪刀剪制作品，从来没有用过刻刀。本学期我想培养学生剪刻的综合能力，使学生创作的范围更广。为了使学生有个适应的阶段，我安排的活动内容还是先从学过的折叠剪纸入手，再选择简单一点的单幅剪纸让学生尝试使用刻刀的方法，获得成功的体验后他们就会乐于去掌握新的剪纸技法。

二、组织开展好活动。

子曰：“工欲善其事，必先利其器。”每次活动我都会认真检查学生所带的工具，向学生强调剪纸效果的好坏与工具的选用有直接关系。为了能够有更多的时间辅导学生，我会把每次活动的纹样提前板画在黑板上，活动时抓住关键进行重点讲解，鼓励学生大胆实践，再有针对性地给予指导。当我发现有学生将纹样画在了彩纸的正面(单面带色的彩纸)或者不能充分利用纸张绘制纹样时，我会教育学生要努力改正错误的做法，学习才会更上一层楼。学生剪刻时我要求学生养成良好的做事习惯，按照由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体的顺序进行剪制。剪下来的碎纸屑我要求学生统一放在纸篓里，养成良好的卫生习惯。粘贴作品时，学生还缺少经验，很容易弄脏纸面，有的还会将作品贴偏。通过我耐心细致地讲解和及时展示优秀的学生作品，帮助学生树立了自信心，他们的粘贴水平正在逐步提高。

三、做好学生成绩的评定工作。

剪纸小组活动的'次数是有限的，对于学生成绩的评定不能只用他们作品的好坏来衡量，还要关注他们活动时的种种表现，要注重对学生的综合评定，才能更好地促进学生全面发展。所以一学期的活动结束时对于学生成绩的评定，我总是非常慎重，力求能够给予每一位学生正确的评价。

四、及时发现总结活动中出现的问题。

由于活动小组的人数偏多，所以指导时我不可能兼顾到每一个人。这就需要我利用能力强或高年级的学生来辅助有困难的学生，带动大家共同进步。学生使用的衬纸大小不一，不便于存放，我应该要求学生准备统一规格的衬纸，必要时还可以由我发给学生一些衬纸作为奖励，带动学生学习的劲头。

总之，活动小组取得了一点成绩，但是学生的潜力还没有得到充分的发掘。今后我会再接再厉让学生在更阔的天地中得到锻炼。

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